當經(jīng)歷了一些事情，我們往往會有不同的思考，總結內(nèi)心的想法寫心得體會就是一件很好的方法。心得體會就是一種我們實踐后得到的感情，其實寫好心得體會并不難？
做人心得體會(篇1)
要想成為一位成功的幼兒教師，首要前提就是要讓幼兒喜歡你。只有幼兒喜歡了你，你才有資格談是否令人民滿意，現(xiàn)就該問題淺談個人的點滴心得體會。
一、面對幼兒時要面帶微笑
人們常說“給別人的第一印象很重要”，這句話同樣適用于教師與幼兒的初次見面接觸。本學期我?guī)У氖谴蟀?，幼兒入園前的
家訪，也就是見到孩子的第一次，我就始終帶著微笑與他們見面，親切地與他們交談。我想用我的微笑來贏得孩子的好感，同時也想用微笑來消除孩子普遍存在著對老師的那種“敬畏感”，讓他們在對我有好感的基礎上，進而產(chǎn)生一種親切感與安全感。果然，入園第一天就有許多孩子愿意讓我牽著他們的手走入活動室。盡管那時他們的臉上還掛著淚珠兒，但我卻能感覺到他們愿意接受我。就這樣，我用微笑渡過了別人眼里的最艱難的“非常時期”。
二、建立對話關系，親幼兒促發(fā)展
受傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的影響，教師總習慣把自己定位于管理組織者和控制者的角色，很少站在孩子的位置考慮問題。在孩子眼里老師是“高高在上”、“絕對權威”的。在這種壓力和環(huán)境下，一方面幼兒的主體性幾乎喪失，另一方面良好和諧的師生關系也很難建立，而現(xiàn)在的我和孩子們基本保持平等、自然的關系，形成了“同伴、朋友”的新型師生關系。在與幼兒的交流中，我經(jīng)常要求自己蹲下來與孩子說話。蹲下來這個簡單的動作提醒我是和孩子平等的，不要讓孩子與你說話時抬頭仰視，教師蹲下來不僅能給孩子視覺上的平等，更能給孩子心理上的平等。教師從站著到蹲下，不僅僅是簡單的姿勢變換，它體現(xiàn)了教師教育觀念的變化，體現(xiàn)了教師對幼兒的尊重和熱愛。
三、把愛灑向每個孩子，做孩子們的“大朋友”
著名的羅森塔爾效應說明，教師的愛心、好感和期望對孩子影響的深遠意義。但由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，教師往往容易偏愛聰明、乖巧的孩子，而對那些調皮、搗蛋，行為問題多的孩子在心理上總是很不容易接納，因而在教育態(tài)度、方式方法上存在急功近利傾向，很少給這樣的孩子一個發(fā)展的機會。《綱要》指出：“要尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒獲得滿足和成功”。我們只有尊重幼兒的主體地位，給幼兒一個發(fā)展的空間，為幼兒創(chuàng)造發(fā)展的條件,幼兒才能獲得真正的發(fā)展。因此，我始終堅信：沒有不好的孩子，只有不好的教育方法。對班上的每一個孩子，我對他們的愛和尊重是相同的，不同的只是愛與交流的方式：對于聰明伶俐、發(fā)展快的孩子，我對他們在肯定與表揚的同時提出更高的要求；對于發(fā)展一般的孩子，我注意加大激勵的力度，激發(fā)其學習的積極性主動性；對于“問題”多，發(fā)展慢的孩子，我盡量挖掘他們身上的閃光點，多為他們提供表現(xiàn)自己長處的機會，增強其自尊心和自信心。
四、要保持童心，并能參與幼兒游戲
為什么幼兒一般喜歡年輕的老師，因為年輕的老師大多童心未泯，易與幼兒溝通。因此，要想走入幼兒的世界，老師就要保持一顆童心，理解童心，尊重幼兒的興趣，才能贏得幼兒的熱愛和親近。有些成人覺得無聊，惡心的東西，幼兒卻會覺得很好玩，很稀奇。在戶外活動的時候，孩子們發(fā)現(xiàn)了地上的蝸牛，圍在一起興致勃勃地看著，有些老師就會干預：“別玩了，臟死了！”可是這個聲音很難得到共鳴。男孩子喜歡超人，有些老師就會主動地參與他們的討論，引導他不只學超人的功夫，還要學超人幫助大家的品德。兩種對待幼兒的方式，可想而知，后者老師會得到幼兒更多的親近，因為她懂得理解和尊重童心。
在戶外游戲中，教師應像幼兒一樣盡情玩耍，同時在游戲過程中對幼兒加以有效指導。這樣才能使幼兒在游戲中情緒放松，玩得非常開心。在游戲中，教師應以積極飽滿的情緒感染幼兒，與幼兒一起商量規(guī)則，一起享受成功的喜悅，這樣既創(chuàng)造了一種和諧融洽的心理氛圍，又深得幼兒的喜愛。
五、要尊重幼兒的自尊心
幼兒期是良好行為習慣形成的關鍵期，但由于幼兒的是非判斷能力和行為控制能力較差，他們經(jīng)常會做出一些違規(guī)行為。對待幼兒的錯誤行為，教師應以寬容的態(tài)度對待幼兒的錯誤，不要訓斥幼兒。因為幼兒雖然年齡小，但自尊心很強，他們希望教師“悄悄地說”“不要告訴別的老師”。但教師是否從幼兒的角度認真考慮過他們的這種心理需要呢?我們又如何處理幼兒的違規(guī)行為呢?其實，對幼兒的某些違規(guī)行為，教師只要用身體語言就可以有效制止。如某幼兒搶他人玩具時，教師只需走到他的身邊，用善意的略帶威嚴的眼神看著他，這遠比大聲訓斥有效。另外，教師經(jīng)常運 用恰當?shù)纳眢w語言并伴以溫和的口頭語言與幼兒交流，有助于幼兒逐漸學會關注和體會他人的情緒情感，獲得社會情感認知，習得更多積極的社會性行為。
六、多與幼兒聊天
教師應多與幼兒聊天，通過聊天可以拉近教師與幼兒的距離，走進幼兒的心靈。通過聊天，我們可以知道幼兒在想什么，他們的心理是怎樣的一個世界；通過聊天我們還可以幫助幼兒改掉平時不容易改掉的不良習慣。
幼兒教育在很大程度上是通過教師與幼兒之間的情感交流來實現(xiàn)的。我們愛孩子，同樣也希望孩子愛我們。不同的幼兒喜歡不同的老師，如何成為一名每一位幼兒都喜歡的老師，是我需要用一生的時間來學習的。
做人心得體會(篇2)
時光飛逝，我回首往事。記得6年前，由于組織需要，我走上了人事干部的位置。從一開始，我對它一無所知，現(xiàn)在我能勝任這份工作了。除了我的不懈努力，這也離不開領導和師傅。沒有廣大教職工的理解和支持，就更沒有指導和幫助。過去八年的工作充滿了苦澀。我冷靜地對待他們，正確地對待他們。在平凡的崗位上，我用簡單和真誠譜寫了我美麗的人生。
我記得俄羅斯教育家烏申斯基說過:在教育中，一切都應該以教師的個性為基礎。因為教育的力量來源于教師人格的生命源泉。事實上，學校干部的人格力量對教師的氣質也有潛移默化的影響。經(jīng)過學習，我覺得現(xiàn)在的干部一定要親切、細心、誠懇、有耐心。
人事干部的工作事項是瑣碎的，處理人與事的關系一定要慎重，要仔細考慮。在與教職工交談時，要深入他們的內(nèi)心，要有一顆善良的心，要有耐心，要為人著想。如果有一個教員由于某種原因工作得不好，他就會發(fā)牢騷，喋喋不休，甚至情緒波動。此時，作為人事主管，你需要小心謹慎，能夠迅速察覺到這種細微的變化，并選擇合適的時間運用心理學理論與他溝通，首先肯定他的成就，如果有必要，再溫和地指出不足之處。推薦相關書籍
隨著教育質量競爭的日益激烈，教師與干部、教師與教師、教師與學生之間的摩擦是不可避免的。作為一名人事干部，要做到真誠，即使偶爾與教職工發(fā)生矛盾，也要反思自己，主動解決不愉快，充分體現(xiàn)坦誠相待的初衷。雖然很難做到這一點，但只要你有誠意，通過這一關就會產(chǎn)生可喜和欣慰的結果。
作為一名黨員，我熱愛自己的工作。我總是能以身作則，嚴格遵守法律，寬容他人。在教職工中，我可以關心任何地方。如果有人生病或有了孩子，我知道，有時我會去醫(yī)院或訪問我的家，有時我會打電話表示慰問。
我把方便留給群眾，把困難留給自己。這是我經(jīng)常提醒自己的一個詞。在工作中，承擔沉重的負擔，不計報酬。作為學校的人事干部，我每天都在從事人事管理工作，同時也承擔著第二門課程改革的試點工作。每個人都能經(jīng)?？吹轿颐β档纳碛?。即使在回家的路上，我仍然有厚厚的表格或教材。同事們見面了，有時親切地告訴我:你不累，休息一下吧!我會笑著對我的同事說:不管怎樣，我總是要做的，我有一顆善良的心。
我記得在20__年的暑假前夕，學校為四位英語老師創(chuàng)造了一個去加拿大培訓的機會。所以我主動填寫了這些表格，并把它們發(fā)給了政治審查。晚上，我加班幫助英語老師一個接一個地填寫表格。白天，我一次又一次地到四個委員會的政治委員會去。雖然這是艱難的一天，但我感到很踏實和快樂。
人事干部的工作關系到教職工的切身利益，必須認真對待。對于每個處理資金，我首先有一個周密的政策，計算出教職工的晉升等級，然后計算和檢查每個人的工資。最后，我必須填寫表格。有時在處理資金的過程中，當一些教職工就眼前感興趣的問題進行咨詢時，我總是能夠認真傾聽，耐心解釋，直到他們理解。當我的工作被大家認可的時候，我想說我是多么的開心。
他山之石，可以攻玉。在過去的八年里，我在工作中從未錯過向他人學習的機會。我一有時間就得學習并尋求建議。因為只有利用人的長處，彌補不足，才能不斷提高自己的業(yè)務能力。近年來，人事制度改革不斷深化，教育體制也在不斷變化。
做人心得體會(篇3)
1、要知道如何等待
知道如何等待的人具有深沉的耐力和寬廣的胸懷。行事絕不好過分倉促，也不好受情緒左右。能制己者方能制人。在到達機會的中心地帶之前，不妨先在時光的太空中漫游一番。明智的躊躇不定可使成功更牢靠，使機密之事能最后開花結果。時光的拐杖比大力士赫克琉斯的鐵棒還要管用。上帝懲罰人不是用鋼鐵般的手，而是用拖拖拉拉的腿（意謂：不是不報，時候未到）。俗話說得好；只要給我時刻，我一個頂兩個?！埃ㄒ嘤小傲粼谇嗌皆冢慌聸]柴燒的意思”）命運對有耐心等待的人給雙倍的獎賞。
2、讓人明白你
讓人明白你勝過讓人記住你，正因智力比記憶力更偉大。在關于未來的事情上有時你就應提醒別人，有時則就應為他們出謀劃策。有時人在時機成熟時卻沒有做本該做的事。僅僅正因他們根本就忘了那件事。你要友善地提出忠告，指出利害得失。敏于審時度勢，是一種極偉大的才賦。一旦你缺乏這種才賦，就會失掉許多成功的機遇。讓那些有見事之明的人追求此種智慧。為人指迷釋惑須謹慎留意，讓人追求指迷釋惑的才能亦須審慎，點到即可。若指迷者本身有涉險之虞。則尤須個性留意當暗示不夠用時，最好的辦法是顯示你的高雅趣味。并顯得更開誠布公。如對方己公然說“不”字，那么你就要以巧智追求那個“是”字。在大多數(shù)狀況下，你之所經(jīng)沒有獲得某些東西，是正因你沒有去追求那些東西。
3、不好受制于敵人可能會做的事
愚人從不聽聽叢謹慎者的告誡，因他不知其中之益，智者亦不循慎者之見，因你欲隱藏自己之真意，以防他人知曉而有備。要從兩方面體察權衡事物，盡量持續(xù)不偏不倚。不好去思考將會發(fā)生什么，而要想想什么“可能”的發(fā)生。
4、不好說謊，但也不好說出全部真情
正因吐露真言如從心臟放血，需要極高之技巧，是否吐實要掌握技巧。一句謊言就可毀掉你誠實的名聲，被騙者似有過失，而騙人者之錯似乎更為嚴重，并非所有真情皆可講，有時為了自己應閉口不言，有時為了他人也要緘其口
5、舉輕若重，又要舉重若輕
舉輕若重，又要舉重若輕，以避免過分自信或自暴自棄，要避免做什么事，你只當它已經(jīng)做成。但要勤奮，能夠征服不可能。在危急關頭甚至不必思考，只須行動，不好為困難耗費心機。
6、允許別人開自己的玩笑，但是不好開別人的玩笑
前者是一種雅量，后者會讓你陷入困境。在聚會時動不動發(fā)脾氣的人要比他的外貌更令人生厭，絕妙的玩笑令人情緒開朗，而知道怎樣理解玩笑則是才能的標記。若你表現(xiàn)出正在生氣，那只會讓更多地挑剔你。有的時候開玩笑也應適可而止。在說笑中往往會產(chǎn)生最嚴肅的問題。沒有比開玩笑需要更多的警覺和技巧在開玩笑之前，要弄清楚其他人在多大程度上經(jīng)得起你的玩笑
7、要果斷
執(zhí)法出錯帶來的危害還不如行事猶豫不決帶來的危害大，靜止不動的事情比戶外的事情更容易損壞。有的人總是打不定主意，需要別人督促，很多時候這并不是由于他們辦事拖拉，正因他們實際上是相當明察的人。能夠看得清困難所在，能夠算得上精明，但如果他們避難有方，才算是有真正的精明。另有一些人決不會在任何事情所阻礙，他們具有高超的決定力和堅強的決心。他們生來就是要做高尚事業(yè)的，他們明察善斷，使他們能輕易獲得成功。他們總是言出必行，事情做完還有余裕。他們對自己的運氣很有把握。因此能以更大的信心再創(chuàng)輝煌。
8、不好等到自己成為茫月殘陽
明智的人們信奉這樣一句格言：在事情拋棄你之前，先拋棄他們（它們），哪怕是你的末日你也就應使它成為一場勝利。太陽有時會隱沒在一片云彩側面，這樣使沒有人能看到落日0沉，這會讓我們納悶：它究竟落山了沒有？要避免日落，這樣你就不會因厄運的到來而突然精神崩潰，不好等到人人對你背背相向，對你避之唯恐不及。（勵志電影）當你聲名不再時，他們會把活埋，讓你的恨余生。明智的人知道什么時候該讓你一匹賽馬退役，他們不會坐等它在比賽的中途頹然倒下，成為眾人的笑柄，讓美人巧妙地在適當?shù)臅r候砸碎她的鏡子吧。等到紅顏不再，昔日的美人無法理解鏡中映出的真相時，可就悔之晚矣。
9、了解與你同時代的偉人
偉人為數(shù)不多。全世界僅有一只鳳凰。每個世紀只有一個偉大的首領。一個完美的演說家和一個智者，數(shù)百年才得見，一個賢明君主，平庸者比皆是，鮮受敬重。杰出者屈指可數(shù)，正因他們講求盡善盡美。品能越高，越難到達。很多人借用凱撒和亞歷山大的美名，以“偉大”自居，卻徒勞無益，沒有業(yè)績，那個大字只是大話，塞爾內(nèi)加式的人物歷來不多，贏得長久的美名的畢竟只有一個佩利斯。
10、萬事萬物，有所保留
保存你的能量。在大多數(shù)的狀況下，才不可露盡，力不可使盡，即若知識，也應適當保留。這樣，你會加倍的完善。永遠保存一些應變的潛質。適時救助比全力以赴更值得珍重，深謀遠慮的人總能穩(wěn)妥地駕馭航向。從這個好處上說，我們亦能夠堅信這一辛辣的謬識，一半多于全部。
11、如果你不得已非讓某人失望不可，千萬不好是在你失望時幫忙你的人
我們是健忘的。我們的心思很容易被欲望及眼前的事物所盤踞，于是很容易地就忘記了朋友。我們經(jīng)常在想要做的事與務必做的事之間做選取。當你要做這類的決定之前，先確定你沒有背棄那些真正的朋友，那些在你需要他們時伸出拔手的人，不論在何時，處于何種狀況下，你都不能夠放下這忠實的友人，當你背部在你最需要時曾幫忙過你的朋友，你不但傷害彼此的友誼，也嚴重打擊了你的自尊。不管當時你的負擔有多沉重，你讓朋友失望，其實也是讓自己失望，要是你真的沒有辦法避免這種狀況，也要想想其他的辦法來補償他們才好。
12、千萬記?。耗阍谡Z氣中所透露的，往往比所講的話的資料還多。
在一場沖突之中，一個推薦或一方妥協(xié)，可能就挽救了面臨破裂的合作關聯(lián)。喪失自信的員工能夠因你慎選用字而再度被激發(fā)。好的經(jīng)理人知道要將眼光放遠，不好只顧現(xiàn)狀。但是你說話的聲調泄露出的'憤怒，恐懼、失望等情緒化的反應，重過在該句表面上顯示的智慧時，別人記得的將會是你的情緒。在所有公司組織中，居最高位的都是懂得如何控制自己情緒的人。你出任領導職位0別人就開始注意所有從你傳出來的訊號，你如果期望鼓舞部屬，并表示對全體團以成員都得關心的話，就得學習自我控制及慎選對他們說話的方式。
做人心得體會(篇4)
做一個心中有愛的人民滿意的教師。
每個孩子都是天才，只要我們的教育與他的潛能合拍，只要我們的培養(yǎng)能激發(fā)他的主動性和創(chuàng)造性。教育是教師的工作職責，也是家長的歷史使命。十年樹木，百年樹人，望子成龍、望女成鳳的家長們，讓我們在這里互相學習交流思想共同探究，攜手合作培養(yǎng)未來的棟梁之才我是一名普通的小學教師，在習總的感召下決心做好一名人民滿意的教師，即做學生歡迎、家長信任的教師。 “學而不厭，誨人不倦“、“學高為師，身正為范”是歷久彌新的標準。我要求自己從這幾個方面去努力。
孩子的成長需要家庭教育和學校教育形成的合力。我要以合作者，同時也是服務者的身份與家長攜手教育孩子，積極與家長溝通教育的思想觀念，提出科學合理的建議，使學校教育和家庭教育相得益彰，以利于孩子的健康成長。
在英語教學上，我要加強學習、交流、磨練和反思，努力提升學科素養(yǎng)和教學能力，提高教學的能力，設計教學的能力，課堂組織調控能力，語言表達能力等綜合能力，使自己在教學上游刃有余，勝任學生學習英語這門功課的要求。
研究是促進教師專業(yè)化發(fā)展的主要途徑，我要求自己做教育的有心人，堅持在實踐中進行課堂研究，增強科研能力，提升專業(yè)技能。我要像小蜜蜂一樣采得百花釀造佳蜜。
作為一項職業(yè)來說，教書也很適合我的生活方式。我還喜歡這份工作的循環(huán)性質，它會有一個很明確的開始和結束，一位教師每年都和他的學生有一個嶄新的開端，我認為這是教師職業(yè)的獨一無二之處。
我做教師是因為它給了我一個明確的目的。做教師讓我有很好的理由每天按時起床，并盡最大的努力去工作。我可能有些單純，但是我相信日復一日所做的事情的確都是有意義的，教師確實是在不斷改變著人生。我在公立學校教書是因為我還信任私立學校，我認為私立學校，是要讓所有進校門的孩子都能受到很好的素質教育，我希望成為執(zhí)行那高尚使命的一分子。
我做教師是因為我相信教育能夠帶來的影響和認知效果。我意識到即便我可能感覺到教書是一項永無止境的任務，是我一直在“慢跑”中度過的歲月，我也有機會每天都讓孩子們覺得自己是有競爭力的、重要的人。
我認為教書是最有挑戰(zhàn)性，同時也是回報率最高的職業(yè)。一年之內(nèi)就可以看到回報：孩子們在認知、行為和社會性方面都進步了不少，有時這樣的進步是逐步的，有時這樣的進步是巨大的，他們在任何一個方面的進步都讓我覺得是很大的回報。我們就像一個園丁，每個小小的幼芽的細微成長，都像長成一根長長的藤那樣令我無比欣慰。
回歸正題，怎么做一名黨和人民滿意的教師？ 教師承載者歷史的使命，肩負著培養(yǎng)祖國合格建設者和接班人的任務，責任重大。在面向政治多元化、經(jīng)濟全球化、知識多樣化的今天，怎樣做一名令人民滿意的教師，是擺在教育戰(zhàn)線上一個值得深思的問題?？戳嗽S多教育專家的作品及心得我比較贊同的是，結合當前的形勢和自己從教的經(jīng)歷，認為做一名令人民滿意的教師需要“六高”——品德要高尚、學識要高深、目標要高遠、情趣要高漲、教法要高超、生活要高雅。我相信我們都在這條路上，不知道走多久，但是我們一直都在路上！
做人心得體會(篇5)
時光飛逝，回首往事，歷歷在目。記得6年前由于組織上的需要，我踏上了人事干部的崗位，從一開始的一竅不通，到如今能勝任這份工作，除了自己不懈的努力外，還離不開領導、師傅給我的指點幫助，更離不開廣大教職工的理解和支持。八年來的工作飽含著許多辛酸苦辣，我皆以平和的心態(tài)對待并正確處理，在平凡的崗位中，用我的樸實、真誠譜寫了自己美麗的人生。
一、健全良好的心理素質
記得俄國教育家烏申斯基說：“在(:做人事的心得體會)教育工作中，一切都應建立在教師人格的基礎上。因為從教師人格的活的源泉中才能
。
作為黨員的我熱愛自己的本職工作，平時能以身作則，嚴以律已，寬以待人，在教職工群體中，我能處處去關心。如誰生病了、生孩子啦，我知道后，有時會跑去醫(yī)院或家中探望，有時會打電話表示慰問。
“把方便留給群眾，把困難留給自己”，這是我常提醒自己的一句話。在工作中，爭挑重擔，不計報酬。作為學校的人事干部，我每天從事著“人”與“事”之間的管理，還承擔著二期課改的試點工作。大家經(jīng)常可以看到我忙碌的身影，即使在回家的路上還帶著厚厚的表格或教學書籍，同事們見了，有時好心地跟我說：“你累不累，休息一會兒吧!”這時我會對同事笑著說：“反正總是要做的，做好了心里踏實?！?BR> 記得20__年暑假前夕，學校為四位英語教師創(chuàng)造了機會，讓她們?nèi)ゼ幽么笈嘤枴Ｓ谑俏冶阒鲃拥財埾绿畋?、外送政審等工作，晚上加班幫英語教師填寫一張又一張的表，白天還一次又一次地向這四位教師的里委會奔波政審。雖然一天下來很辛苦，但心里卻覺得很踏實、很高興。
人事干部從事的工作牽涉到教職工的切身利益，需要認真對待。如每次加工資，我首先是吃透政策，算清教職工的工齡，分清教職工晉升的檔次，其次計算、核對每個人的工資，最后還要填寫一張張的表格。有時在加工資的過程中，有的教職工就切身利益所碰到的問題來咨詢時，我總能認真傾聽，耐心解釋，直到他們理解為止。當自己的工作得到大家認可時，我打心眼里甭提有多高興。
三、具有良好的創(chuàng)新精神
“他山之石，可以攻玉?！卑四陙恚以诠ぷ髦袕牟环胚^向別人學習的機會，只要有空就去學習、求教。因為只有取人之長，補已之短，才能不斷地提高自身的業(yè)務能力。近年來，人事制度改革力度不斷加大，教育體系也在不斷變化，為了使自己的工作做得出色，我一有時間就學習有關的政策法規(guī)，學習他人的經(jīng)驗，還積極配合學校領導，開展好各項工作，在學校領導與教師中間起好橋梁的作用。如每年的人事崗位聘任，我與校領導一起出謀劃策、制定方案，隨后深入群眾，聽取意向，最后盡可能地發(fā)揮群眾在自身崗位中的價值。
做人心得體會(篇6)
做人要實心得體會
（2015年8月）
自開展“三嚴三實”教育活動以來，我能夠根據(jù)活動要求，對照自身實際，認真排查自身問題，積極落實，切實提高個人思想境界和工作作風。
一是高度重視，認真排查存在的問題。從思想上高度重視問題排查?！靶栴}不解決，長時間下去就變成大問題；無關緊要小事不解決，最后就會蛻變成決定做人品性、辦事作風、人生高度的大問題”。對身上可能存在的作風漂浮、脫離實際、好高騖遠、創(chuàng)新不夠、不敢擔當?shù)葐栴}逐一進行排查，確保自查到位。
二是立行立改，解決身上不實問題。對于自查出來的問題，進行立行立改。例如在謀事上用心做事不夠、做事不求過得硬、干事拖拉、畏手畏腳等問題，在做人上不敢擔當、唯唯諾諾等問題，進行全面徹底整改。
三是言行合一，做人、辦事務必要實在。人生天地間，忽如遠行客。人生何其短暫，一定要活得精彩、無悔今生。做人做事要言行如一，做老實人、干老實事。不求當面被人夸，只求背后無非議。做人上要實在，要老老實實做人，要
做人心得體會(篇7)
其實做人不要怕被別人利用，人家利用你說明你還有用.吃是實功，賭是對沖，嫖是落空.
花一文錢要收到十文錢的效果，這才是花錢能手.做事要做到刀切豆腐兩面光.做人有三碗面最難吃：人面場面情面.對人必須誠懇，即使有人欺瞞我于一時，我總能以誠字來感動他，使他心悅誠服。我的處世之道，盡在一個誠字，你們舉一反三，方始可以談
杜先生還曾經(jīng)對一個有文化的朋友說過：你原來是一條鯉魚，修行了500年跳了龍門變成龍了，而我呢原來是條泥鰍，先修煉了1000年變成了鯉魚；然后在修煉500年才跳了龍門，倘若我們倆一起失你還是一條鯉魚而我可就變成泥鰍拉你說我做事情怎么能不謹慎呢？頭等人,有本事,沒脾氣;二等人,有本事,有脾氣;末等人,沒本事,大脾氣。
杜月笙有句掛在嘴上的話：小心得天下，大意失荊州.人活在世上要靠兩樣東西，膽識和智慧.錦上添花的事情讓別人去做,我只做雪中送炭的事情。
錢財用的完，交情吃不光。所以別人存錢，我存交情。
存錢再多不過金山銀海，交情用起來好比天地難量！每月存款折上多幾個零不算你有多少錢，花出去多少錢才算你有多少錢。前半夜想想自己，后半夜想想別人.君子我不怕！事不要做絕，要留有余地.
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