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職工培訓總結【篇1】
20--年xx月xx日，我有幸參加了集團公司組織的集團骨干培訓，首先感謝集團公司能夠給我這樣一次難得的學習機會，這次培訓的內(nèi)容主要有公司歷史沿革、公司組織機構與企業(yè)文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授相關專業(yè)知識和自身經(jīng)驗的傳授、法律法規(guī)及精彩案例剖析。經(jīng)過七天的培訓，收獲甚豐，感想頗多。
在這里，我不僅學到了公司的企業(yè)文化、管理理念、企業(yè)現(xiàn)狀、人才觀念以及企業(yè)未來的發(fā)展方向，也學習到了企業(yè)人事的工作內(nèi)容和工作技巧，更激起了我對如何成為一名合格的員工的思考。
首先，企業(yè)文化是指企業(yè)員工在工作和生活中，通過言談、舉止、行為、品德、作風等，直接或間接地影響員工的心理或行為。簡單地說，就是：指一個企業(yè)、一個團體或個人，只有樹立了良好的個人形象，才能產(chǎn)生良好的市場競爭力，產(chǎn)品才有生命力。良好的個人形象是企業(yè)文化的重要表現(xiàn)，如果每一位員工都自覺養(yǎng)成良好的個人形象，企業(yè)的形象將會得到更大的提升，企業(yè)的發(fā)展將會變得更加的順利和富強。
其次，企業(yè)文化建設是一個企業(yè)員工素質和精神面貌的集中反映，是企業(yè)形象的集中體現(xiàn)，是員工行為的準則。一個企業(yè)的良好的個人形象，會對員工的工作和生活產(chǎn)生潛移默化的重大影響，員工的精神狀態(tài)和工作熱情，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)與效益。
再次，企業(yè)文化是企業(yè)員工行為的準則。沒有良好的個人形象，就無法為企業(yè)樹立良好的企業(yè)形象，無法為企業(yè)的發(fā)展提供良好的環(huán)境和文化氛圍，必將對企業(yè)的發(fā)展起到阻礙作用。
最后，企業(yè)精神文化又是一個企業(yè)員工素質和精神風貌的集中反映，是精神文明建設有效實施，不斷推動企業(yè)良性發(fā)展過程中的重要保證。
通過培訓，我還認識到，企業(yè)文化是一種精神，是團隊建設的靈魂，是一種核心素質，是一切企業(yè)活動的根本所在，它是企業(yè)發(fā)展的動力和源泉。一個企業(yè)，要發(fā)展，它就必須有一個優(yōu)秀的核心競爭力，它就像一艘船，載著員工駛向理想的彼岸；一個企業(yè)，要發(fā)展，它就必須有一個良好的風氣，一種昂揚向上的精神風貌，一種積極向上的氛圍。這些風氣，將對建立精神文明的長效機制、促進企業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展起到十分重要的作用。
職工培訓總結【篇2】
為提高我縣人力資源管理人員的業(yè)務素質，進一步加強隊伍建設，有效促進各級人力資源管理隊伍素質的提高，提高人力資源管理隊伍的整體素質。今年我們以“培訓為中心”的培訓形式，進一步增強人力資源管理人員的業(yè)務素質，為全縣人力資源管理工作的順利開展打下堅實的基礎。
一、培訓工作開展情況
一）、組織參加各種專業(yè)技術及業(yè)務培訓
1、組織學習《新勞動法》、《新錄用人工管理辦法（試行）》、《新錄用人事管理規(guī)定》、《新錄用人員崗位職責》、《新錄用人才評價規(guī)定》等法律法規(guī)，進一步了解我縣人力資源管理工作的方向、任務和要求。組織各級人力資源管理人員參加上級部門舉辦的各類培訓，通過培訓提高了全縣管理人員的業(yè)務素質，增強了管理人員的法制意識，提高了管理的技能。
2、開展各類崗位技能培訓
我縣各級人力資源管理人員培訓工作雖然取得了較大成績，但還存在著不少問題，主要體現(xiàn)在：
3）、培訓的針對性不強，培訓內(nèi)容還不夠系統(tǒng)、全面；
4）、培訓的方法和手段還有待創(chuàng)新和改進；
5）、培訓的方式還需改進，不能很好地適應新形勢下的工作需要。
6）、培訓的效果還有待提高，培訓工作開展還需要更加細致。
7）、培訓效果反映在培訓的實際效果方面還有待進一步提高。
二、存在的問題
一）、人力資源的管理者、業(yè)務人員的專業(yè)水平還有待提高
二）、培訓管理人員的業(yè)務技術水平還有待提高
三）、部分管理人員對專職業(yè)務的培訓還需進一步加強。
三、下一步工作打算
一）、加大培訓力度，進一步強化業(yè)務知識和專業(yè)技能
二）、積極參加各種專業(yè)培訓，提高管理人員的業(yè)務素質
三）、進一步加大對人力資源管理人員的業(yè)務培訓工作，提高人力資源管理隊伍的整體素質。
四）、做好人力資源的日常管理工作
五）、進一步建立健全人力資源管理工作的長效機制，提高人力資源管理者的專業(yè)知識水平。
六）、進一步加大對人力資源管理工作的監(jiān)督和指導力度，確保人力資源管理各項工作有序開展
七）、繼續(xù)開展各項業(yè)務技能培訓
八）、進一步加強人力資源管理人員的業(yè)務素質。
職工培訓總結【篇3】
(1)國土局干部職工培訓學習總結
按照省廳、地區(qū)局關于全面培訓縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))國土資源管理干部的要求，為進一步提高干部隊伍素質，努力打造一支作風硬、業(yè)務精、能力強的管理隊伍，我局于6月17日至6月19日在縣局舉辦了培訓班，就思想教育和業(yè)務知識對全系統(tǒng)170名干部職工進行了培訓。此次培訓爭取到縣委、縣政府領導的高度重視，縣委組織部，縣檢察院，縣紀委等單位在我局的精心組織下，圓滿完成了培訓任務，取得比較好的效果。
一、精心組織，周密部署培訓規(guī)劃
我局一直十分重視干部培訓工作，此次召開專項會議對培訓工作進行部署安排。對我系統(tǒng)情況進行認真分析，成立了由局長楊武局長任組長的干部培訓領導小組，制訂了集中和分散、短期和長期相結合，業(yè)余學習和函授教育相配套的培訓規(guī)劃。
此次培訓，我局把范圍擴大到全系統(tǒng)的干部職工，共170人。整個培訓工作分集中和分散兩個層次進行，一是縣局組織集中培訓，培訓人數(shù)：170人，縣局培訓主要抓思想教育，包括隊伍作風建設、預防職務犯罪、廉政教育，行政執(zhí)法等內(nèi)容。二是由各單位自行組織業(yè)務學習，以縣局編寫的教材為主，每月集中學習時間不少于兩天，縣局定期抽考，檢查學習效果。
在做好短期培訓的同時，選送一批同志到高等院校函受學習二至四年以上。
二、針對性強，科學制定培訓內(nèi)容
我局設14個股室，2個二級副科級單位，27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土資源所，全系統(tǒng)共有干部職工170人，其中干部141人，工人29人;尤其是國土資源所的工作人員大多數(shù)為工人、還老年化，有些同志存在學風不濃、思想不振、工作不實、業(yè)務不精、責任不強等問題。針對存在的問題，我們邀請了縣委組織部副部長吳華同志、縣檢察院副檢察長蔡文平同志、縣紀委領導吳大忠同志分別就干部隊伍作風建設、預防職務犯罪、黨風廉政教育等內(nèi)容作專題講課，由局長楊武同志就我縣國土資源管理形勢進行剖析，執(zhí)法大隊任君同志和地籍股長尹顯飛同志，地質防害辦公室主任周飛同志，用地股長唐錦波同志，礦權股長黎之濤等同志去分別就國土資源執(zhí)法監(jiān)察與地籍管理、地質防害、建設用地、礦產(chǎn)資源等進行了講解。
三、嚴格管理，確保培訓效果
為確保培訓效果，我們采取了一系列措施。一是嚴格培訓管理制度，不得請假，上課對號入座，堂堂課點名，遲到缺席一律扣分，計入年終考評，培訓之后，進行合格考試，成績不合格的一律補考。二是寓娛于教，要求授課老師結合國土資源系統(tǒng)情況講解，多引用案例，做到生動精彩。三是做好后勤服務工作，讓干部職工安心學習。四是教育他們在干中學，在學中干，年輕的向年老的同志學，業(yè)務差的向業(yè)務好的學，后進的向先進的學。
此次培訓，應培訓170人，實際培訓165人。使同志們清醒地認識到國土資源管理面臨的新形勢、新任務，著力解決干部職工工作、思想、生活、學習等方面存在的突出問題。
四、下一步計劃
一是建立學習教育的長效機制，繼續(xù)抓好各單位的業(yè)務學習，采取定期抽考制度，鞏固已取得的實效。
二是與相關部門聯(lián)系，選派一批優(yōu)秀同志外出培訓學習，彌補自學中的不足，增強我縣國土資源隊伍力量。
在我局的精心組織下，此次培訓工作取得了圓滿成功，我們將繼續(xù)抓好學習教育工作，切實建設一支開拓創(chuàng)新、務實為民、業(yè)務精通、作風優(yōu)良的國土資源隊伍。
(2)水利系統(tǒng)干部職工培訓學習總結
201X年，昌吉州水利系統(tǒng)在上級及有關業(yè)務部門指導和大力支持下，深入貫徹落實區(qū)州黨委水利工作會議精神，進一步明確2020年工作思路及重點，并按照自治州干部培訓工作會議的部署和要求，圍繞加快水利工作發(fā)展的目標，以“科技之冬”活動為契機，以加強人才隊伍的能力建設為重點，不斷更新培訓理念，優(yōu)化培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓方式，將素質和能力培養(yǎng)貫穿于水利干部教育培訓的全過程，有效提高水利干部教育培訓工作科學化水平，形成了“科技興水”的良好格局。
一、培訓基本情況
為認真貫徹落實昌州黨發(fā)〔201X〕55號文件關于加強水利隊伍建設的總體要求，實現(xiàn)“到2020年確?；鶎?600多名水利工作人員普遍培訓一次，全州水利系統(tǒng)大專以上文化程度人員比例由55.8%提高到70%以上”的目標任務，在全面調研的基礎上，結合自治州實際，擬定了《昌吉州水利系統(tǒng)2020—2020年人才教育培訓實施方案》、《昌吉州2020年水利干部職工教育培訓計劃》，明確目標任務的具體內(nèi)容。在全州水利系統(tǒng)形成一級抓一級，一級促一級，層層抓落實，齊抓共管的良好局面。本著“缺什么、訓什么”的原則來合理安排，及時總結往年的培訓經(jīng)驗，突出基本知識掌握，注重提高實際操作能力，既有思想高度，又有理論深度。截止到2020年11月，共舉辦各類培訓17期，2033人次參加了培訓，其中：各類業(yè)務培訓班13期，606人參加了培訓;木壘縣水利局、XX縣、XX縣舉辦業(yè)務培訓班3期，640人參加了培訓;專業(yè)技術人員網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓1期，787人參加。職工隊伍整體素質上了一個新臺階，取得了很好的效果。
二、采取措施
(一)加強組織領導，提升干部隊伍整體素質。近年來，昌吉州水利系統(tǒng)牢固樹立大教育、大培訓的觀念，始終把建設高素質人才隊伍作為水利事業(yè)發(fā)展的重要支撐，把干部培訓工作提上重要議事日程，打造一支作風過硬、結構合理、專業(yè)配套、技術精湛，能適應現(xiàn)階段競爭需要的高素質專業(yè)人才隊伍，促進水利事業(yè)快速、持續(xù)、健康發(fā)展的培訓工作思路。為加大各類培訓的力度，全州干部職工以極大的熱情積極參加各級各部門組織的理論培訓、崗位培訓、業(yè)務培訓、繼續(xù)教育等培訓。同時，將干部職工教育培訓與年度水利建設與管理“天山杯”競賽評比、水管考核掛鉤，實行責任獎懲。通過培訓，進一步提高了廣大干部職工的綜合素質、牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨意識，增強了服務三農(nóng)的能力，為昌吉州水利經(jīng)濟快速發(fā)展起到了極大的推動促進作用。
(二)把搶抓發(fā)展機遇爭取政策支持作為干部教育培訓的首要任務。為進一步明確2020年工作思路及重點，進一步加強水利系統(tǒng)干部職工培訓力度，搶抓發(fā)展機遇，更好地爭取國家和自治區(qū)的政策支持，州水管總站通過與國家水利部灌排中心對外聯(lián)絡與農(nóng)田水利處溝通聯(lián)絡，9月5-6日國家水利部灌排中心為我州舉辦首期《基層水利服務體系建設與農(nóng)民用水戶協(xié)會運行管理培訓班》。參加培訓的人員來自全州基層水管站所和部分民用水戶協(xié)會，共計78人，特邀了國家水利部、自治區(qū)水利廳的相關專家領導授課;10月9-10日《全疆水利工程供水價格核算暨管理培訓班》、《全疆水利管理信息系統(tǒng)培訓班》北疆片區(qū)在昌吉成功舉辦，來自全疆各地水利(務)局、發(fā)改委及區(qū)直流域管理單位的有關負責同志和水價核算人員、業(yè)務骨干等276人參加了兩個班的培訓，特邀了自治區(qū)發(fā)改委和水利廳的專家進行了詳細的解讀，并對學員提出的問題進行了現(xiàn)場答疑，氣氛熱烈，形成了和諧的互動。3月《新疆農(nóng)村飲水安全工程常規(guī)水質化驗培訓班》2期培訓班在昌吉州舉辦，來自全疆水利系統(tǒng)14個州、市和地區(qū)88名水質檢測人員參加了培訓。全疆的培訓班在昌吉成功召開，為積極推進我州水價綜合改革、加快信息報送、水質化驗等奠定了基礎，取得了很好的效果。
(三)進一步創(chuàng)新繼續(xù)教育方式方法，確保干部培訓工作取得實效。近年來，昌吉州水利管理總站在全州水利系統(tǒng)建立了覆蓋全員的遠程教育培訓網(wǎng)絡平臺，以“報名網(wǎng)絡化，培訓多樣化，考試無紙化，管理數(shù)字化”為辦學目標，開發(fā)啟動了水利專業(yè)繼續(xù)教育網(wǎng)絡遠程培訓工程，走出了一條現(xiàn)代遠程教育培訓的新路子，使全州干部教育培訓工作收到明顯成效。2020年，為更好的提高專業(yè)技術人員自主選學能力，服務于我州水利專業(yè)繼續(xù)教育培訓管理工作，昌吉州水利網(wǎng)上教育培訓系統(tǒng)進行了全新改版，使網(wǎng)站的操作性得到進一步增強，提高了專業(yè)技術人員在自主學習過程中的便利性。改版后的昌吉州水利培訓網(wǎng)站，內(nèi)容更加豐富，板塊更合理。不但能夠將水利上常規(guī)課程囊括其中，而且震撼推出的多個選修精品課程、綜合論述試題以及短信發(fā)送功能，目的在于幫助學員在最短的時間內(nèi)，學習到最具實戰(zhàn)效用的看家本領，同時，突顯改版后的人性化設計，新版網(wǎng)站的出現(xiàn)，將成為全州水利專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓服務的主要“窗口”和載體，是在昌吉州水利管理總站與各縣市之間架起的一座密切溝通互動的橋梁，充分激發(fā)我州水利培訓管理工作活力，進一步改進專業(yè)技術人員培訓手段，增加培訓手段的多樣化。
(四)創(chuàng)新教育培訓模式，探索教育培訓長效機制。為了進一步加大干部教育培訓力度，提高水利人才隊伍整體素質，積極拓寬培訓渠道，為干部職工提供更多的培訓機會。以干部職工需求為導向，拓展和創(chuàng)新培訓內(nèi)容。豐富培訓方式，一是選送業(yè)務骨干參加水利部、水利廳組織的業(yè)務培訓。二是組織水管單位領導同兄弟縣市進行先進經(jīng)驗的交流研討。三是選派優(yōu)秀基層站所長、業(yè)務骨干赴發(fā)達地區(qū)學習考察。進一步規(guī)范培訓辦班行為，保障各類培訓取得實效，提高了培訓效果。
(五)加強教學管理與學員管理
我們始終以制度建設為中心，在深化內(nèi)部基礎管理上下功夫，每年年初，制定《水利系統(tǒng)干部職工培訓計劃》，并認真組織實施。對各類培訓班的計劃上報、培訓費的收取、培訓的教學管理等都作了明確規(guī)定，在行政管理上抓高效，在教學管理上抓嚴謹，在學員管理上抓過程，在后勤管理上抓服務，使培訓工作有章可循，規(guī)范有序，為培訓教學工作提供了有力的支持。
三、培訓活動的特點
今年培訓與以往相比，有以下幾個方面的顯著特點：
一是師資層次高。今年的各類業(yè)務培訓班，特邀了國家水利部、自治區(qū)發(fā)改委、審計廳和水利廳具有對本領域工作有深入研究和豐富實踐經(jīng)驗的專家領導授課，可以說，培訓班的授課老師，是專家層次最高的。
二是培訓內(nèi)容精。今年培訓，我們本著“缺什么、訓什么”的原則來合理安排，突出基本知識掌握，注重提高實際操作能力，整個培訓，既有基礎理論輔導，又有業(yè)務知識指導，從理論到實踐，從宏觀到微觀，相互補充，相互結合，對于開展工作都具有很強的指導性和實效性。
三是教學計劃實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位。充分采用多媒體技術制作課件，提高了培訓質量和效果。
四、培訓活動的主要收獲
一是拓寬了思路，明確了方向。培訓內(nèi)容較以往有了大的更新，避免了千篇一律、年年講授老一套的弊端，注重理論與實踐的結合，在培訓形式采取現(xiàn)場答疑、相互交流探討、相互參觀等有效形式，形成了和諧的互動。增強干部職工學習的主動性和實效性。通過培訓，使我們的干部職工及時掌握國家政策趨向，把握水利工作重點，不斷增強發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，明確奮斗方向和目標。通過培訓，進一步拓寬了大家的視野，拓展了思路，增強了大家的責任感和使命感。
二是掌握了知識，提高了素質。通過培訓，解決實踐中遇到的困難和問題，積極主動地把學習到的理論知識、方法技能充分運用到實際工作中去，這種培訓思路的大轉變，變“要我學”為“我要學”，極大地調動了干部職工的積極性。增強了理論修養(yǎng)，提高了業(yè)務水平和工作能力，增強了信心。
三是培養(yǎng)了骨干，建立了隊伍。參加培訓的同志，都是昌吉州水利事業(yè)的主要力量。通過培訓，達到了培養(yǎng)業(yè)務骨干，建立高素質隊伍的目標，全面實現(xiàn)昌吉州水利事業(yè)跨越式發(fā)展提供了人才保證。
四是促進了交流，增強了合力。培訓給大家提供了一個相互交流學習的機會，利于各縣市、各單位進行多方面的業(yè)務協(xié)作和資源整合，增強了開展工作的合力。大家能夠主動切磋，取長補短，積極交流，共同促進，加深了了解，增進了友誼，形成了團結活潑、互幫互學的濃厚學習氣氛。
職工培訓總結【篇4】
算起這次坐到培訓的課堂里，已經(jīng)是第三次了，仿佛又回到了最初的起點，開始了職業(yè)新的征程，去感受聲學所的不同的科研氛圍。
對王所長所情所規(guī)的介紹印象最深的就是這一句話，這一句凝聚了太多人的努力和貢獻，寄托了太多人的夢想與未來，也反映了太多人的使命感和責任感，在聲學所的發(fā)展歷史長河中，我們看到了老一輩科學家及研究人員的堅持不懈的探究精神，看到那些舉世矚目的科研成果和令人激奮的科研前景，作為聲學所新的一員，我們責無旁貸的去擔當，看到聲學所欣欣向榮的發(fā)展和緊扣時代脈搏的'成就，我不盡為能成為聲學所的一員而感到無限的榮光和自豪。
這個理念更是為我們樹立一個科研人員的從業(yè)精神和榜樣，是我們做為聲學所的員工應盡的義務和責任，今天站在聲學所沉甸甸的碩果上，t望著在幅員遼闊的大地上聲學所人開拓的身影，以及在廣闊空間、海洋、礦產(chǎn)、醫(yī)學等各相關領域的探索，在敬仰老一代科學家及科技人員的科技成果的同時，又催生出我為聲學所做出自己應有貢獻的激情和熱情。
黃曾D研究員那擲地有聲的科研經(jīng)驗，是那么的精煉卻又是那么的貼切，一個人的成功是1%的天分+99%的汗水，而這努力的動力正源于“安、鉆、迷”的科研態(tài)度，只有安于平淡，努力鉆研，并永葆科研熱情才能發(fā)揮出自己最大的潛能，才能成為對國家和社會有用的人才。
在為期一天的王建軍老師的職業(yè)生涯培訓中，使我更加了解自我，也學習了很多做人和做事的道理，王老師獨特的人格坐標分析法，及一個又一個故事觸動人心讓人頓悟的人生故事無不體現(xiàn)了人生哲理發(fā)人深思，王老師通過樹的生長特性給我們分析了人的外人格因素和內(nèi)人格因素，為我們分清了什么才是我們最寶貴的應該去追求的東西，通過天堂和地獄的故事，告訴我們幫助別人其實也是幫助自己，而現(xiàn)實中的我們有時可能功利到不愿去無怨無悔的無償提供自己的幫助，這也許就是心理一點小小的自私吧，通過學習感覺心靈得到了一起徹底的凈化，人只有放棄了小我才能突破精神的枷鎖獲取更大的幸福和滿足，這是之前我們沒有留意過或是在意過的，在這里要真誠的感謝一下那些默默給予我們幫助的人。
最后一天的拓展，讓我們從未相識的朋友走到了一起，大家如兄弟姐妹般一起去完成一個又一個任務，克服一個又一個困難。一起去孤島救援，一起去背摔，一起去翻越畢業(yè)墻，就是這種團隊的力量，就是這種大家相互之間的鼓勵和信任讓我們成為了一支擁有無堅不摧力量的集體，成為戰(zhàn)勝萬難的隊伍，集體的力量是讓人震撼的。
總之，這四天的培訓是令人難忘的也是會影響我一生的最有意義的一堂課，讓我擁有了一筆無價的人生財富，我會懷著無限的憧憬和無窮的力量，帶上這筆寶貴的精神財富踏上自己新的征程。
職工培訓總結【篇5】
安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的安全意識，增長教師的急救知識，使教師能在幼兒園突發(fā)事件中運用一些簡單易行的急救知識去進行急救，降低對幼兒的傷害程度。在我園舉行了防震應急疏散演練活動的同時為增強廣大教師的安全防范意識，培養(yǎng)廣大教師在突發(fā)事件中的應急逃生能力，充分認識加強安全教育工作的重要性和必要性，增強緊迫感和責任感，加強對幼兒安全教育是我園安全管理工作的重要內(nèi)容和重要環(huán)節(jié)。
近年來，發(fā)生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因為幼兒安全意識薄弱，缺乏安全常識，自救措施不當而引發(fā)的。因此，各班很有必要通過扎實開展安全教育，引導幼兒牢固樹立安全意識，掌握基本的、必備的安全和自護自救知識，機智地處理遇到的各種異常情況或危險，從根本上預防和減少幼兒意外傷害事故的發(fā)生。
我園要充分認識抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教師以對幼兒安全、健康成長高度負責的態(tài)度，增強責任感和緊迫感，深入開展安全知識進校園、進課堂、進幼兒頭腦工作，進一步增強幼兒安全意識，提高幼兒自我保護能力，使幼兒掌握避險、逃生和自救方法。
現(xiàn)代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念，健全靈活的管理機制，同時還要有始終如一的管理原則，即一切為了孩子。幼兒園安全無小事，安全責任重如山，只有加強幼兒日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼兒的健康成長。
（1）讓孩子遠離熱源、電源等危險設施；
（2）注意教育孩子遠離具有潛在危險的的東西（微波爐、消毒柜等）；
（3）加強對孩子的看護，讓孩子始終在老師的視線范圍內(nèi)；
（1）加強保教人員的責任意識：只要幼兒一進園門，教師就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿腳跟上，把幼兒的安全始終掛在心上，防止幼兒意外損傷的發(fā)生；
只有培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，提高他們的自我保護能力，才能使以外傷害率降到最低點。對幼兒進行自我保護的內(nèi)容包括：
進餐：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標志的東西；
睡眠：睡覺前要漱口；不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。
行走：行走時手不插在衣兜里；會扶著欄桿上下樓梯；學會靠右行走，不猛跑；過馬路走人行橫道，注意來往車輛；認識紅、綠燈等交通安全標志。
藥物：學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認識防毒標志。
防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標志，并遠離它們。
防火、防燙傷：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機和蠟燭；知道衣服著火時迅速澆水并快速脫—衣服；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；知道119火警電話，認識防火標志。
防雷電：知道打雷下雨時，不能在大樹及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看電視、打手機；
防洪水：了解自救知識。抓住能浮起來的物品，或上樹或爬到地勢較高的地方。
防地震：了解地震發(fā)生時的一些現(xiàn)象。進行簡單的自救訓練。
防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇險時，會用電話呼救；知道報警電話110。
防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中；不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。
1）派專人定期檢修室外大型玩具，活動場地要清除所有隱患；
2）活動前教師要提醒幼兒大型玩具的正確玩法；
3）當班老師要有高度的責任心，不能隨便離開活動場地，不能和他人聊天。
（1）發(fā)現(xiàn)班級有幼兒嘔吐或拉肚子現(xiàn)象，教師應仔細觀察病兒的狀況，若有2個以上的幼兒嘔吐或腹瀉，要及時與有關人員聯(lián)系；
（2）相關責任人要及時了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉，并要求全園教職工注意對本班幼兒的觀察。
（3）食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。
為有效地控制我園各種傳染病的蔓延，杜絕各種傳染病入園，切斷傳播途徑，切實保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全，從而確保我園各項保教工作正常有序地開展。我們要堅決貫徹執(zhí)行“預防為上、分級控制、依章強制，及時處置”的工作原則，務實、高效、科學、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。
1、發(fā)生傳染病后，班級要在規(guī)定時間內(nèi)向園主管報告。
2、保健老師第一時間到達現(xiàn)場，隔離病人，組織各環(huán)節(jié)的隔離消毒工作（病兒接觸過的物品和所在班級的消毒工作）
3、對患兒所在班級觀察有無發(fā)熱、皮疹等癥狀出現(xiàn)，時間為21天（從確診的最后一例病例算起）。
4、做好外來兒童的摸底排查工作。
5、加強每天入園兒童的晨檢及午檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病疑似病例，及時隔離，并做好疫情報告。
6、加強衛(wèi)生習慣教育，督促幼兒飯前便后洗手，提高自我防病意識。
7、加強與缺勤兒童的聯(lián)系，每天了解缺勤原因，以便及時采取預防措施。
8、患兒返園時，應具有醫(yī)療機構出具的病愈證明。
9、幼兒園要時刻保證消毒藥品的充足、消毒器具的正常。
10、在觀察期間加強空氣及手的消毒，發(fā)病班的活動室每天在兒童離開后在班級午睡期間，用臭氧消毒器增加一次空氣消毒。
11、發(fā)現(xiàn)傳染病人及早隔離治療，并要求家長領孩子回家隔離，室內(nèi)加強通風、換氣，玩具、生活用具等采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法，不讓易感兒與患兒接觸。
綜上所述，幼兒園教職工在日常工作中，
“必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位?！备鶕?jù)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，必須注意房屋、場地、家具、玩具、用具使用安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙（燒）傷等事故的發(fā)生。兒童藥物必須妥善保管，吃藥時要仔細核對，劇毒藥品要用專人管理，并嚴禁放在班上。建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。
（一）、健全嚴格的安全制度是安全工作的有力保障。
“安全否定一切”這句話充分了體現(xiàn)安全工作的嚴肅性。幼兒園要切實把這句話作為幼兒園安全工作的座右銘。
1、工作人員必須接收安全教育。
每一個進入工作的人員必須先接受安全教育，認真學習各項安全制度，這種做法可以為提高工作人員的安全意識打下良好的思想基礎，同時也讓上崗的工作人員具備基本的安全常識。
2、事故處理三不放過。
事故發(fā)生后，在處理上要做到三不放過：即事故原因分析不清不放過；沒有整改措施不放過；事故責任人和群眾沒受到教育不放過。事故處理必須與經(jīng)濟責任制掛鉤，并作為重要考核依據(jù)。事故發(fā)生后，責任人要及時報告并寫出事故分析報告，召開全園安全活動會，展開討論，以做到引以為誡。同時幼兒園要注意總結、分析幼兒園各類事故，針對每個事故的特點，發(fā)生原因進行分析，并尋找出事故發(fā)生的某些規(guī)律。使大家從中吸取教訓，同時也為今后安全工作提供了寶貴經(jīng)驗。
3、關鍵環(huán)節(jié)不放松。
一年中最容易發(fā)生事故的時候是九月份新生入園時和“六一”、“元旦”及園里有比較重大的慶?；顒訒r。九月份新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，哭鬧極易發(fā)生走失。因此幼兒園必須嚴格交接—班制度和門衛(wèi)制度。減少幼兒走失的機會。有重大節(jié)日時，幼兒情緒比較活躍，而且教師由于忙于準備活動，容易疏于對孩子的'管理，所以易發(fā)生事故。因此，節(jié)日前夕，要求保教人員分工明確，任何時候都必須保證孩子在教師的監(jiān)護下，以減少事故發(fā)生。
一天中最易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)又多發(fā)生于來、離園、戶外活動、入廁、洗手、上床、吃飯。首先要嚴格接待制度，嚴格執(zhí)行“三檢”。建立晨檢記錄，孩子用藥情況記錄，家長和教師共同填寫，以消除誤食藥品的隱患。嚴格午檢，保教人員密切配合，仔細檢查幼兒的衣袋、角，不放過一個不安全因素。在幼兒入廁、喝水時，在工作職責上要明確規(guī)定：保育員在廁所內(nèi)，教師在廁所外配合組織幼兒，以免發(fā)生滑倒、碰撞擁擠。
戶外活動時，對場地、幼兒衣服、鞋子都要做出詳細要求，而且要求必須兩人配合組織活動。離園活動時，要特別注意幼兒的接送制度。事先與家長約定正常情況下的接送人，新入園的孩子的家長，必須持卡接孩子，孩子的任何親屬沒有父母的事先要求一律不允許接孩子。避免接錯孩子的事件。另外吃飯時，為防止幼兒燙傷，孩子一律不準隨便自己進入食堂，飯菜必須提前做好，保育員先把飯菜降溫后才能給幼兒盛飯。
安全制度的建立和嚴格執(zhí)行，可以有效提高教師的責任心，頭腦中的安全弦時時都繃得緊緊的，成為幼兒安全工作，最有力的保障。
4、定期定時的事故預知預想是做好安全工作的有效方法。
我國的安全教育方針是“安全第一、預防為主”。很多事故都是在預想不到的情況下發(fā)生的，如果在事故發(fā)生前，我們能有目的地預知預想到發(fā)生危險的種種可能，并及時采取措施，事故可能就不會發(fā)生。
幼兒事故時時刻刻都可能發(fā)生，也發(fā)生在幼兒生活的方方面面，必須將事故預知預想貫穿于一日活動的組織之中，做到“兩多”“一細”。
（一）多想。在準備每一個活動時，不僅要準備教育內(nèi)容、方法，還要多想場地、規(guī)則和可能存在的事故隱患。
（二）多說。教師要有一張婆婆嘴，不僅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到。
（三）細查。教師要有敏銳的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)危險因素，及時排查解決。
職工培訓總結【篇6】
20xx年塔城市三小的女工工作在市工會的領導下，在校黨委的重視和校工會的領導下，以服務學校中心工作為指導思想，以全心全意服務女教職工為出發(fā)點，以女教職工素質提升工程為載體，開展了系列活動?，F(xiàn)總結如下：
一、深入貫徹市工會《關于開展“學、比、賽”女教職工素質提升工程活動的通知》精神，凝心聚力地策劃組織女教職工素質提升工程活動，使廣大女教職工在職業(yè)道德建設、業(yè)務水平、審美能力、生活技能等方面有了長足的提高。
1、制定切實可行的活動方案，量化素質提升工程的內(nèi)容，使活動有依托，從制度上保證了活動的順利開展。
2、圍繞學校中心工作，設計載體，體現(xiàn)了女工工作的大局意識。 教學工作是學校的中心工作。如何在活動中體現(xiàn)服務教學中心工作的指導思想，是每位女工工作者必須面對和思考的問題。因為隨著社會的發(fā)展，女性的主體意識越來越強，尤其在學校，女知識分子的自我價值實現(xiàn)意識很強烈?；诖耍覀冊O計了課堂教學和基本功大賽、我愛家鄉(xiāng)塔城演講賽、等活動。充分展示了我校女教職工愛崗敬業(yè)，以教書育人為己任的當代知識女性的風采。
3、“讓女人學會愛自己”，組織利于女教職工身心健康的各類講座、文體活動等，展示新世紀女性風采。
今年三八節(jié)期間組織了“讓女人學會愛自己”的心理輔導講座，
讓女教職工能夠更好地協(xié)調工作與家庭的關系。自我與他人的關系等；組織了心系女性－女性形象塑造系列活動之美容護膚講座，受到廣大女教職工歡迎；組織了女子羽毛球賽、乒乓球賽等各項體育活動，增強體質，增進交流。
4、選樹典型，引領女教職工在學校中心工作中發(fā)揮積極作用。 今年，學校表彰了10名“三育人先進個人”，8名工會“文明會員”和8名工會“文明會員”她們在學校的教學、科研、管理、后勤服務等崗位積極工作，實現(xiàn)自我。
二、增強服務意識，切實為女教職工辦實事與好事。
落實市教科文衛(wèi)工會的《關于組織全系統(tǒng)女職工參加團體女性安康保險的通知》精神，通過會議、校園網(wǎng)等形式在廣大職工中廣泛宣傳，因學校財政十分緊張，采取自愿原則投保，20xx年參保35余份，參保教工紛紛感謝學校工會為女教職工做的這件實事。
在組織活動過程中，我們體會是必須根據(jù)年齡劃分群體，分類組織活動內(nèi)容，要了解不同年齡單身教工心態(tài)，有的放矢組織聯(lián)誼。
3、關愛特困、重病、單親女教職工的生活，為她們解困送溫暖。 每年“三八”節(jié)，年底困難職工走訪，我們都把困難女教職工列入計劃，患大病的女教職工和遭遇重大情況的女教職工適當增加補助額度。女教師于淑珍患宮頸癌已確診，目前已手術，校工會送去慰問金6000元，
4、每二年組織一次女教職工體檢，為女教職工健康保駕護航。 充分利用學校資源，每二年組織一次女教職工體檢。在今年體檢
中，女教職工體檢增加了普通檢查項目即驗血、內(nèi)科、外科、等總計10項。男教職工也列入體檢范圍。目前已發(fā)現(xiàn)疾病隱患教工3人，建議去醫(yī)保定點單位重查。發(fā)放《女性健康知識問答手冊》、《更年期保健手冊》等，使女教職工能科學、有效的應對不同時期的生理，心理狀況，保證工作、生活的順利。
三、履行工會組織的維護職能，切實維護女教職工的合法權益和特殊利益。
總之，在女工工作中，我們還存在一些不足，如女工干部自身素質仍需進一步提高，尤其是政策水平和理論水平；在新形勢下女工工作出現(xiàn)的新問題需要進一步研究。這些在今后的工作中我們將進一步努力并完善。在新一年里，我們將發(fā)揚成績、彌補不足，開拓創(chuàng)新，使我們學校的女工工作再上一個新臺階。
職工培訓總結【篇7】
我有幸參加了這次中職教師教學技能的培訓，雖然平時教學任務比較繁重，但最終還是較好的完成了本次培訓學習。通過培訓教材和教師視頻講座等形式完成了6個項目的學習。而且還通過本次學習使我感到收獲頗豐。
在培訓期間我學習了以下幾個方面的內(nèi)容，重點學習了《工作過程系統(tǒng)化課程（學習領域課程）及其開發(fā)》，《行動導向型的教學方法與技術》，《職業(yè)院校問題學生教育與轉化技巧》，《職業(yè)院校學生發(fā)展特點與積極心理健康教育》和《中職參與式教學的理念和技術》這五門課程。不同的教育專家給我們講解了不同的教育知識和教育方法，讓我們在這個開放性的學習平臺上多角度的認識教育，認識教師這個職位，并能正確的認識學生，以提高教師教育教學的能力。整個培訓圍繞的都是中職專業(yè)課教學能力提高進行，現(xiàn)從以下幾個方面將我所學到的知識及心得體會總結如下：
一、獲得了豐富的知識，這次遠程教育培訓，除了文本材料，還有專家的視頻講座，緊緊貼近職業(yè)教育。作為職教教師，通過這次培訓，對教師教學能力和方法以及職教教師如何開展教育有了新的認識。對行動導向教學和參與式教學有了全新的認識，在學習過程中我也運用了項目教學法和行動導向教學法在實際的教學中進行了實踐，如在網(wǎng)絡消費者的購買動機公開課上我就利用了行動導向教學方法，讓課堂不在是教師在表演而是學生在活動，給教學目標的達成增添了動力，也對今后的教學和教育具有巨大的幫助，教育教學理論水平有了一定的提高，教育觀念有所更新，教學方法有所改進，學習先進的教學理念，能夠在課堂教學中更加有效的掌控課堂，傳道，授業(yè)，解惑。在班主任的教育管理的學習中也收獲很多，從學生的性格特點了解，到學生問題的發(fā)現(xiàn)和解決方法的學習，對我的班主任工作也有很大的幫助。
二、感受到了網(wǎng)絡培訓平臺的魅力，這是一個教師提升自我的平臺，我們除了選擇計劃內(nèi)的課程外，還可以根據(jù)自己的喜愛選擇自己喜歡的`其他課程。而且在時間，內(nèi)容等等都可以靈活掌握，也能和其他學員進行交流討論，對比，還可以看到其他學員的學習成果。在工作和生活的各種壓力面前，網(wǎng)絡學習給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地方便自己學習。
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
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