分析學(xué)習(xí)范文的寫法的方法有哪些呢？范文的使用可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中少走彎路。了解優(yōu)秀范文的寫作風(fēng)格可以使我們更好地創(chuàng)造出自己獨(dú)特的文學(xué)特色和風(fēng)格。我們?yōu)槟谱髁诉@份優(yōu)秀的“關(guān)于時(shí)間廣播稿”，希望您能認(rèn)真研究，并將我提供的意見(jiàn)記下來(lái)，以便日后查看。
關(guān)于時(shí)間廣播稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。歡迎收聽(tīng)今天的紅領(lǐng)巾廣播站。早上的播音，我要來(lái)和大家分享關(guān)于時(shí)間的名言警句，接下來(lái)我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
時(shí)間是一位可愛(ài)的戀人，對(duì)你是多么的愛(ài)慕傾心，每分每秒都在叮囑；勞動(dòng)、創(chuàng)造、別虛度了一生。 ——于沙
時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)?！A羅庚昨天只是今天的回憶，明天只是今天的夢(mèng)。 ——吉卜齡
有一個(gè)老人，他很大方，總是送給人們很多禮物。有些人對(duì)這些禮物不珍惜，結(jié)果他一輩子白白地浪費(fèi)了；有些人很珍惜，結(jié)果成就了一番偉大的事業(yè)。這個(gè)老人是誰(shuí)呢？他就是時(shí)間老人。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦時(shí)間老人的禮物。
你的禮物給了小芽?jī)海?BR> 小芽?jī)罕汩_(kāi)始長(zhǎng)大。
你的禮物給了山谷，
山谷的遍地都是花。
你的禮物可真好，
可以讓司機(jī)變得有聲有色。
你的禮物是在好，
可以讓我們完成心愿。
嚴(yán)明的時(shí)光老人，
你把禮物分給大地，
你把禮物分給我們，
就看我們的行動(dòng)。
你把禮物分給大地，
大地給出五彩的回報(bào)。
你把禮物給了我們，我們給出巨大的成就！
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人吧，讓我們的每一天都過(guò)的多采而有意義！
主持人：早上的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，希望大家有所收獲，從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。謝謝大家。
關(guān)于時(shí)間廣播稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要廣播的題目是《珍惜時(shí)間》。
上周九年級(jí)學(xué)生舉行了百日宣言活動(dòng)，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面真的很壯觀，學(xué)生們?nèi)呵榧ぐ盒攀牡┑┑卣f(shuō)：“自己要好好抓住剩下的時(shí)間，努力拼搏考上理想中的學(xué)校。”
很多學(xué)生在舉行完這個(gè)活動(dòng)后都感觸頗深地說(shuō)“時(shí)間真的不多了，我們一定要抓緊，多么樸實(shí)的兩句話，但是卻道出了學(xué)生的心聲?！?BR> 但是對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還有多少個(gè)一百天呢？這最后一個(gè)一百天也正在向你們步步逼近，你們是否有緊張感，也會(huì)去拼搏、去沖刺呢？相反我卻發(fā)現(xiàn)了不同的情況，咱們的學(xué)生是該怎樣還怎樣，下課還在教室追逐打鬧，作業(yè)是千篇一律，早自習(xí)來(lái)仍然還是抄作業(yè)。
看來(lái)真叫人難過(guò)，你們一點(diǎn)也不愛(ài)惜時(shí)間，不把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)成一回事。
同學(xué)們?cè)蹅兝弥形缁蛘n間去看看你們的大哥哥、大姐姐都是怎樣對(duì)待時(shí)間的又是處于一種怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果我們能對(duì)待每一次考試都像中招一樣，對(duì)待時(shí)間都像九年級(jí)學(xué)生一樣惜時(shí)如金，那么我想大家的最后一個(gè)百日一定能沖刺出好成績(jī)。
關(guān)于時(shí)間廣播稿 篇3
《光陰不可輕》紅領(lǐng)巾廣播稿范文
楊：親愛(ài)的伙伴們?cè)缟虾茫鞓?lè)陽(yáng)光十分鐘紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始播音。我是六（4）中隊(duì)楊蕊琪，歡迎大家收聽(tīng)本次播音。
任：大家好，我是五（1）中隊(duì)任義，感謝伙伴們的支持。
張：大家好，我是六（3）中隊(duì)張琳若，很高興和大家一起學(xué)習(xí)。
郭：大家好，我是五（5）中隊(duì)郭炳志，一起學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
合：歡迎伙伴們的收聽(tīng)，感謝大家的支持。
楊：一寸光陰一寸金，寸進(jìn)難買寸光陰。同學(xué)們，對(duì)這句話都耳熟能詳，而且也懂得它所表達(dá)的意思。盡管我們都知道時(shí)間的寶貴，都了解時(shí)間一去不復(fù)返，但仍有些人經(jīng)常管不住自己，任憑寶貴的時(shí)間悄悄溜走。今天就時(shí)間這個(gè)話題，本次紅領(lǐng)巾廣播內(nèi)容是——光陰不可輕。
任：是啊，早晨來(lái)到學(xué)校，我們是不是馬上拿出課本認(rèn)真閱讀啊？課堂上，我們是否抓住每分每秒認(rèn)真在聽(tīng)老師講課呢？做作業(yè)時(shí)，我們能否做到聚精會(huì)神、一絲不茍？
郭：任意問(wèn)的很好。我們都不能全部做好這一切。大家都知道，“聚沙成塔”、“集腋成裘”、“水滴石穿”的故事。如果我們把悄悄溜走的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)，那么，我們將能夠成就多少事情呀！
張：對(duì)。我們每天利用一點(diǎn)時(shí)間背誦幾首古詩(shī)、練習(xí)幾個(gè)漢字、閱讀幾篇文章，久而久之，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)；掌握的古詩(shī)越來(lái)越多，筆下的'字體越來(lái)越漂亮，撰寫的文章越來(lái)越流暢……這正是時(shí)間的力量！
楊：魯迅先生被稱為“天才”，然而，他卻如此看待：“別人說(shuō)我是天才，其實(shí)哪有什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了?！碧觳攀峭ㄟ^(guò)勤奮和努力得來(lái)的。
任：嗯。其實(shí)呀，我們每個(gè)人都可以成為“天才”。如果我們能像魯迅先生一樣珍惜時(shí)間，我們離“天才”也就不遠(yuǎn)了。
張：同學(xué)們，不要總覺(jué)得“時(shí)間還早”，不能總認(rèn)為“自己還年幼”，不可理所當(dāng)然地把時(shí)間只用在“玩”上。殊不知，當(dāng)我們玩的時(shí)候，時(shí)間可沒(méi)玩，它以自己的速度慢慢逝去，如離弦的箭慢慢遠(yuǎn)去。
郭：我們可不能讓時(shí)間悄悄溜走啊。
楊：在匆匆的歲月里，我們做了什么？可以做什么？應(yīng)該怎么做？同學(xué)們，想成為“天才”嗎，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑吧！ 今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)，下周再會(huì)！
關(guān)于時(shí)間廣播稿 篇4
甲:敬愛(ài)的老師們、
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家上午好!
甲:在優(yōu)美的旋律中，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!
乙:我是今天的主持人（）來(lái)自（）年級(jí)（）班
甲:我是今天的主持人（）來(lái)自（）年級(jí)（）班。今天我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是“珍惜時(shí)間”。
乙：說(shuō)到時(shí)間，它是世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽略而又最令人后悔的。時(shí)間只有三天，就是昨天、今天和明天！昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會(huì)過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝。
甲：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？好，下面請(qǐng)聽(tīng)：今日歌 和明日歌 。
乙：首先請(qǐng)聽(tīng)? 今日歌 ?
今日復(fù)今日，今日何其少！
今日又不為，此事何時(shí)了？
人生百年幾今日，今日不為真可惜。
若眼姑待明朝至，明朝又有明朝事。
為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始！
甲：下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)? 明日歌 ?
明日復(fù)明日，明日何其多
我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
世人苦被明日累，唇區(qū)秋來(lái)老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。
乙：時(shí)間是一分一秒組成的。同學(xué)們，你們覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢？ 在一些爭(zhēng)分奪秒的職業(yè)中 ,一分鐘是多么寶貴啊 ! 那么我們的一分
鐘又能做些什么呢 ? 平時(shí)也許沒(méi)有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)小小的一分鐘的巨大作用吧。
甲：“ What can you do in a minute”，“一分鐘能做多少事” ? 一分鐘可以快速閱讀一篇五六百字的美文。如果是瀏覽報(bào)紙，完全可以瀏覽一張 40多版的日?qǐng)?bào)，看看新聞標(biāo)題，便對(duì)大小事了然于心。
一分鐘用來(lái)打字的話，可以打上百個(gè)字。好文秘平均一分鐘可以打 50個(gè)字。記者手寫的字很快，一分鐘可以寫 70多個(gè)字。
喜歡看廣告的人，一分鐘可以欣賞5-10個(gè)精彩的廣告短片。 一分鐘跑 400米沒(méi)問(wèn)題，如果用來(lái)做仰臥起坐，一分鐘可做 xx年少，越早越好。時(shí)間過(guò)去了，機(jī)會(huì)也越來(lái)越少。
甲：一位美國(guó)專家曾用漢語(yǔ)說(shuō)過(guò)：“我的漢語(yǔ)講得不好，但是我很努力，也感到快樂(lè)。因?yàn)樵诿利惖闹袊?guó)大地上，我能用好聽(tīng)的漢語(yǔ)和中國(guó)朋友交流。告訴你們一個(gè)小秘密，我學(xué)漢語(yǔ)還不到一年，起初我很膽小，害怕學(xué)不好，我利用很多一分鐘，利用每次與中國(guó)朋友結(jié)識(shí)的機(jī)會(huì)，慢慢的我學(xué)會(huì)了。謝謝大家給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，今天，我可學(xué)了很多個(gè)一分鐘??！”
咱們學(xué)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等同樣如此，我們要嘗試著問(wèn)自己：“每一個(gè)靈感能做多少事”、 “每一個(gè)微笑能做多少事”、“每一個(gè)業(yè)余時(shí)間能做多少事”，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得異常奇妙，會(huì)特別熱愛(ài)和關(guān)心身邊每一個(gè)人、每一件事， “一分鐘能做多少事”蘊(yùn)含的道理有很多，它不僅教我們?nèi)绾喂芾?、如何學(xué)習(xí)，更重要的包含了生活的真諦――既然一分鐘能閱讀、寫作、運(yùn)動(dòng)、休閑，那么我們?yōu)槭裁床豢梢噪S時(shí)隨地踏實(shí)做事，創(chuàng)造自己的美好未來(lái)呢？
乙：小小的一分鐘，原來(lái)威力無(wú)比啊。
甲：是啊，很多的錢可以買大的物品，很少的錢可以買小的物品。很長(zhǎng)的時(shí)間可以做很多的大事情，很短的一分鐘也可以做很多的事情啊。 下面請(qǐng)聽(tīng)演講《珍惜時(shí)間》
珍惜時(shí)間，這是一個(gè)古老而又永恒的話題。古人就告誡我們：“明日復(fù)明日，明日何其多？日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”我們很多同學(xué)都能把詩(shī)背的滾瓜爛熟，可是你能真正懂得它的含義嗎？大家也都聽(tīng)過(guò)寒號(hào)鳥(niǎo)的故事吧，寒號(hào)鳥(niǎo)不壘窩，不準(zhǔn)備食物，一天一天地混日子，每天夜里都哀求地喊著，可第二天，它又忘記壘窩，到處玩耍，得過(guò)且過(guò)，最后凍餓而死。 人的一生在時(shí)間的長(zhǎng)河中是微不足道的。許多人都想只爭(zhēng)朝夕，并感嘆：“時(shí)光易逝?！备餍懈鳂I(yè)的人依據(jù)自己對(duì)時(shí)間的理解，把時(shí)間這個(gè)名詞融進(jìn)了富有哲理的比喻句中：
工人說(shuō)：時(shí)間就是財(cái)富；農(nóng)民說(shuō)：時(shí)間就是糧食；醫(yī)生說(shuō)：時(shí)間就是生命。同學(xué)們，你們說(shuō)時(shí)間是什么呢？
“時(shí)間是最公平的裁判者”，要看你怎樣去利用它。我們每個(gè)同學(xué)都希望自己將來(lái)成為科學(xué)家、文學(xué)家，但并非那么容易，它要靠我們的實(shí)際行動(dòng)，要珍惜一分一秒 ,努力奮斗。在生命旅途中不斷跋涉的人，才會(huì)獲得自己的理想。是船，就要搏擊風(fēng)浪；是槳，就要奮勇地向前劃。現(xiàn)在有些同學(xué)，讓時(shí)間白白流逝，毫不可惜。可以預(yù)見(jiàn)，明天將給他帶來(lái)無(wú)限的悔恨。把握不了今天的人，也造就不了明天。有的同學(xué)把早晨當(dāng)作讀書(shū)的黃金時(shí)間，不浪費(fèi)每一分鐘；有的同學(xué)抓緊下課的短暫十分鐘，向老師請(qǐng)教不明白的問(wèn)題；有的同學(xué)晚上回家，也把自己的時(shí)間安排的合理得當(dāng)，玩學(xué)結(jié)合，讓自己的每一天都過(guò)的開(kāi)心、充實(shí)而有意義。
前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在其名作《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，借主人公保爾 .柯察金之口說(shuō)過(guò)這樣一段名言：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A面悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭(zhēng)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人吧，讓我們的每一天都過(guò)的多采而有意義！
乙：歷史上也有很多的關(guān)于時(shí)間的名言警句，接下來(lái)我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 ――諺語(yǔ)
時(shí)間是一位可愛(ài)的戀人，對(duì)你是多么的愛(ài)慕傾心，每分每秒都在叮囑；勞動(dòng)、創(chuàng)造、別虛度了一生。 ――于沙
丟失的牛羊可以找回；但是失去的時(shí)間卻無(wú)法找回。 ――喬叟 時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。 ――歌德
時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。 ――郭沫若
黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待。 ――李白 時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。――華羅庚
昨天只是今天的回憶，明天只是今天的夢(mèng)。 ――吉卜齡 時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是會(huì)有的。――魯迅
利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。――恩格斯
甲：是啊，珍惜時(shí)間的人才會(huì)利用時(shí)間。珍惜時(shí)間最好的辦法就是合理規(guī)劃時(shí)間，合理計(jì)劃時(shí)間，合理安排時(shí)間。
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦： ?時(shí)間老人的禮物 ?
你的禮物給了小芽?jī)海?BR> 小芽?jī)罕汩_(kāi)始長(zhǎng)大。
你的禮物給了山谷，
山谷的遍地都是花。
你的禮物可真好，
可以讓司機(jī)變得有聲有色。
你的禮物是在好，
可以讓我們完成心愿。
嚴(yán)明的時(shí)光老人，
你把禮物分給大地，
你把禮物分給我們，
就看我們的行動(dòng)。
你把禮物分給大地，
大地給出五彩的回報(bào)。
你把禮物給了我們，我們給出巨大的成就！
甲：同學(xué)們讓我們一起發(fā)出珍惜時(shí)間珍愛(ài)生命的倡議：
一、合理自主安排時(shí)間，把學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生存變成自覺(jué)的行動(dòng)。
二、學(xué)會(huì)正確科學(xué)的方法珍惜時(shí)間，及時(shí)調(diào)整、及時(shí)糾錯(cuò)，形成學(xué)習(xí)、生活上的正螺旋狀態(tài)。用好卡片等方法記好公式、單詞、小問(wèn)題等。
三、用好思想、好行為、好習(xí)慣等同浪費(fèi)時(shí)間、妨礙別人的行為作斗爭(zhēng)，幫助這方面有問(wèn)題的同學(xué)。積千累彎，不如養(yǎng)成好習(xí)慣。時(shí)間的種子會(huì)種下不同的行為，時(shí)間最公平，最仁慈、最殘酷，學(xué)校對(duì)每位同學(xué)都是公平的，同樣的聽(tīng)課、同樣的課間、午休不同同學(xué)的利用率不同，導(dǎo)致的結(jié)果不同，同學(xué)的命運(yùn)也不同。
四、從小事做起，為關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的父母等親人、老師、同學(xué)和社會(huì)做有益的事，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，提倡綠色生活，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、節(jié)約資源；真正做到珍愛(ài)生命，不毀壞花草樹(shù)木；不亂丟雜物垃圾。
五、創(chuàng)設(shè)安全校園，不在教學(xué)區(qū)跑跳打鬧，注意交通安全，飲食安全。
關(guān)于時(shí)間廣播稿 篇5
楊：親愛(ài)的伙伴們?cè)缟虾?，快?lè)陽(yáng)光十分鐘紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始播音。我是六（4）中隊(duì)楊蕊琪，歡迎大家收聽(tīng)本次播音。
任：大家好，我是五（1）中隊(duì)任義，感謝伙伴們的支持。
張：大家好，我是六（3）中隊(duì)張琳若，很高興和大家一起學(xué)習(xí)。
郭：大家好，我是五（5）中隊(duì)郭炳志，一起學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
合：歡迎伙伴們的收聽(tīng)，感謝大家的支持。
楊：一寸光陰一寸金，寸進(jìn)難買寸光陰。同學(xué)們，對(duì)這句話都耳熟能詳，而且也懂得它所表達(dá)的`意思。盡管我們都知道時(shí)間的寶貴，都了解時(shí)間一去不復(fù)返，但仍有些人經(jīng)常管不住自己，任憑寶貴的時(shí)間悄悄溜走。今天就時(shí)間這個(gè)話題，本次紅領(lǐng)巾廣播內(nèi)容是——光陰不可輕。
任：是啊，早晨來(lái)到學(xué)校，我們是不是馬上拿出課本認(rèn)真閱讀?。空n堂上，我們是否抓住每分每秒認(rèn)真在聽(tīng)老師講課呢？做作業(yè)時(shí)，我們能否做到聚精會(huì)神、一絲不茍？
郭：任意問(wèn)的很好。我們都不能全部做好這一切。大家都知道，“聚沙成塔”、“集腋成裘”、“水滴石穿”的故事。如果我們把悄悄溜走的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)，那么，我們將能夠成就多少事情呀！
張：對(duì)。我們每天利用一點(diǎn)時(shí)間背誦幾首古詩(shī)、練習(xí)幾個(gè)漢字、閱讀幾篇文章，久而久之，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)；掌握的古詩(shī)越來(lái)越多，筆下的字體越來(lái)越漂亮，撰寫的文章越來(lái)越流暢……這正是時(shí)間的力量！
楊：魯迅先生被稱為“天才”，然而，他卻如此看待：“別人說(shuō)我是天才，其實(shí)哪有什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了?！碧觳攀峭ㄟ^(guò)勤奮和努力得來(lái)的。
任：嗯。其實(shí)呀，我們每個(gè)人都可以成為“天才”。如果我們能像魯迅先生一樣珍惜時(shí)間，我們離“天才”也就不遠(yuǎn)了。
張：同學(xué)們，不要總覺(jué)得“時(shí)間還早”，不能總認(rèn)為“自己還年幼”，不可理所當(dāng)然地把時(shí)間只用在“玩”上。殊不知，當(dāng)我們玩的時(shí)候，時(shí)間可沒(méi)玩，它以自己的速度慢慢逝去，如離弦的箭慢慢遠(yuǎn)去。
郭：我們可不能讓時(shí)間悄悄溜走啊。
楊：在匆匆的歲月里，我們做了什么？可以做什么？應(yīng)該怎么做？同學(xué)們，想成為“天才”嗎，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑吧！ 今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)，下周再會(huì)！