“心靈的呼喚：寫下人生感言，解答內(nèi)心之疑” 感言是每個人獨特的生命體驗總結(jié)和思考，它如一雙透明的翅膀，讓每一次擁抱都更加深情。當我們遭遇一些撼動人心的事情時，正是時候?qū)⒆约旱默F(xiàn)狀銘刻于紙上，那么如何寫出一篇出色的感言呢？為了方便大家，出國留學網(wǎng)小編辛苦篩選出這篇足以讓您參考的“心靈的呼喚：寫下人生感言，解答內(nèi)心之疑”。希望您能認真閱讀這些資料，它們僅供參考。
醫(yī)學生心得感悟 篇1
這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆記錄。每當我想起大家在課堂上認真授課的樣子，想起大家在每次活動中忙碌的身影，想起大家在各自的崗位上盡職盡責的模樣，我都滿懷感動。當我想起大家和學生的互動，想起學生淳樸的笑容，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!
作為一名師范大學生，有很多豐富的知識需要我去學習體會，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到了實踐中。我出身農(nóng)村，進入到不同城市的農(nóng)村，體會不同地方的農(nóng)村文化。在下鄉(xiāng)的日子里面，我的收獲不僅僅是教學技能的提高，更多的是心靈上的感悟。
這次我們?nèi)锣l(xiāng)地點是漢川市中嶺小學，在去那兒的道路上，我已經(jīng)可以看到公路兩旁那連綿的稻田，還有那些辛勤勞作的農(nóng)民。到了目的地，接待我們的是小學的校長。本以為校長應該是很嚴肅的，但見面后出乎意料的親切，親自給我們介紹了一些情況，帶我們熟悉環(huán)境，對于我們的工作也給予了最大的幫助。沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。給予我們很大的支持!!!
在暑期社會實踐期間，大學生跨出校園作社會實踐，就是鍛煉和培養(yǎng)大學生的非專業(yè)技能，包括優(yōu)秀職業(yè)精神、團隊合作精神、與人溝通的能力、獨立解決問題的能力、隨機應變的能力、抗壓能力、適應能力等等?！吧鐣⒉蝗比狈γ?，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，社會實踐便有利于讓大學生更好的接觸社會、了解社會，增強自己的社會責任感。
現(xiàn)代大學生，大多是成長在理論知識里的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的真實情況，遠不是讀幾本書，聽幾次講座就能了解的，因此，社會實踐活動也為大學生們打開了一扇看向社會窗口。
社會實踐活動有利于大學生正確認識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。在廣泛的社會實踐活動中，實踐隊員們真切地看到了自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，并感嘆到：“真的是和我們自己認為的大不一樣啊!”為此，隊員們又更加客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。
如此可見實踐的重要性。在社會實踐活動中，大學生能夠?qū)⒗碚撝R投入實際，并進行轉(zhuǎn)化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。課堂學習是學生的主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現(xiàn)實生活之中。
通過此次實踐活動，我們每個人都認識到社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時也能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認識和解決實際問題的能力。
在社會實踐活動中，不知不覺地增強了大學生適應社會、服務社會的能力。社會實踐活動使隊員們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實踐活動，并在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，這不僅增強了大學生適應社會的能力，也方便大學生之后更好地服務社會。
綜合以上看來，大學生社會實踐的目的及意義還是非常明顯的，社會實踐也是大學生在大學期間一節(jié)無形但又貫穿始終的課程，需要大學生們時時刻刻學習與實踐。
醫(yī)學生心得感悟 篇2
這本書是今年1月份的時候，看到群友聊天推薦書，說不錯，那會正愁沒有什么書看看，于是就直接在網(wǎng)上下單買了，在沒有看到這書的之前以為是一本中醫(yī)復雜的陰陽學說理論的書，但是等我收到這個書翻了幾頁，就深深喜歡這個書了，迫不及待的看了起來一天看完了，往后很多身體不舒服的時候，我就按照這個書去做，剛好這個月我們?nèi)阂獙W習，于是又拿出來看了一遍，每回看一遍都有不同的收獲，這本書真的太棒了···
喜歡中醫(yī)已經(jīng)差不多一年多了，家里關(guān)于中醫(yī)的書也不少，我曾也想去學習中醫(yī)的一些經(jīng)方的，一些中醫(yī)理論，但是由于語文的基礎差，對一看到一些之乎者也還有什么藥方的名字，我就不自覺的頭大了，所以我一直都很難去進步
但是這次羅大倫博士的書《陰陽一調(diào)百病消》的書，卻給我耳目一新的感覺，書中也有一些中醫(yī)的理論，但是經(jīng)過作者介紹解釋的卻非常的樸實簡單，接近我們的日常生活，讓我這個不懂中醫(yī)理論的人看了也比較明白并且認同，比如說：黃帝內(nèi)經(jīng)介紹：正氣內(nèi)存，邪氣不可干介紹了，就是以人為本，不管病邪如何便哈，我們自身又抵抗力，這樣外在的敵人就不容易侵入我們的身體。這點很重要的，很多時候西醫(yī)看病都是殺滅病毒，但是我們是調(diào)理陰陽，熱了涼下，冷了熱起來，就這樣簡單，而且又不傷身?？粗@本書，讓我越來越覺得我當初的決定是對的，也越來越覺得中醫(yī)的博大精深。
在這書中學了很多舌診小知識，判斷身體陰陽寒熱的最佳簡單方法就是看舌診，自從看了這個書我就開始迷上舌診了，而且看舌苔去判斷很多事情都是對的，感覺很神奇。簡單的說，我們正常的舌苔是粉紅色的，如有熱舌苔是黃的，白是寒，氣虛的人舌頭有齒痕，有淤血的人舌頭有瘀斑。男的則是看靜脈，學了這個幫助我判段了不少的東西。
印象最深的還有個圓圈運動。這個圓運動，還有待我好好的去弄懂它···
說著理論的同時書中又介紹了很多案例，并不是用很多藥方去做，而更多食療方法去做的，藥食同源·，我本身就是個吃貨，一看到能用吃的解決身體各種問題，就迫不及待的躍躍欲試了，于是我就做起了小白鼠，身體哪里不舒服我回憶書里看到的，忘記了就去翻書看看
看了這本書我我就開始實踐里面的一些食療方子實踐后的一些收獲
1)玉林膏從去年開始做到現(xiàn)在，吃了感覺就是身體每月之前虛，有力氣了，而且失眠的情況改善了，還有精神也好了
2)山藥煮水吃幾次舌頭的齒痕還真的變了，介紹了給家里人，也有不同的收獲
3)蔥白水治療受寒感冒，今年感冒3次都是陰寒而起的，一次3月份的時候我感冒了，感覺不舒服，就去公司后面的小區(qū)煮了蔥白水，吃了2天鼻子通氣了，共5天就好了。
4)3仁湯杏仁薏米仁豆蔻仁打豆?jié){給媽媽試過，除暑濕
5)龍眼肉是補心血最簡單的方法，但是如果單吃會上火，最好的方法就是蒸起來。
6)感冒的一些簡單處理，書里介紹最多還是感冒的描述，感冒其實最普通常見了，里面介紹了多種感冒方法的食療方法
7)十大屬陰的食物：苦瓜、空心菜、馬齒莧、魚腥草、菠菜、苦菜、蓮子、絲瓜、黃瓜、芹菜
十大屬陽的食物：生姜、韭菜、小茴香、川椒、胡椒、南瓜、香菜、板栗、洋蔥、大蔥
這些食療防范屢試不爽，書中有句話說，武俠小說里面往往高手是沒有任何武器的，拿跟筷子就可以之敵制勝，往往高明的中醫(yī)也一樣的，并不是藥越貴越多越好，越高明的中醫(yī)用簡單的家常食療就可以幫助身體?？粗@些書突然就像看一些武俠偵探小說一樣神奇。哈太喜歡了羅大倫，我的新偶像了。
看了食療后，接下來他又給我們介紹了，怎么樣才能不生病，要有慈悲之心，變的寬容，寬容了不瘀滯，不瘀滯了血就暢通了，·中醫(yī)的另一大特點就是自然科學，不僅僅是治病，更是內(nèi)到外的調(diào)理身心。
醫(yī)學生心得感悟 篇3
應學校團委的號召，我于20____年____月____日至____月____日在家鄉(xiāng)參加了為期二十天的社會實踐活動，實踐形式為跟師學習，在____省____縣____鎮(zhèn)計劃生育服務站見習。
我的老師是計生站的站長，馬上就要退休了，有著豐富的臨床經(jīng)驗，中西醫(yī)皆懂。在他的建議下，我先用大約一周的時間對藥物進行了解，主要是對中藥的認識。我先是認識藥房里每一味中藥的外貌，再是口嘗大部分藥物，對其藥性藥味進行一定的了解。在認識藥物的過程中總結(jié)出了如下幾個問題。
第一，由于多數(shù)藥物都是炮制過的，大多都是切片，很少有整個植被都做藥用的，所以很多藥物在切片上很相似。比如生地和玄參，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品，玄參苦味更重，略有咸味，而生地則是甘味更重。再比如荊芥與薄荷、前胡與柴胡等等。
第二，實際嘗出來的結(jié)果同中藥書上介紹的藥性藥味存在著差異。咸味便不容易嘗出來，比如青黛、玄參等。而藿香切片后的氣味沒有它生長在土地里的氣味強烈了。
第三，由于地方差異，在____學的中藥理論回來跟____的實地藥材相比較，略有不同，在實習的藥房里甚至有些藥材中藥課時都沒有提及到。比如川明參、蠶沙、甘松、金精、銀精等。丁香有公母之分，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別。有些書上講到的藥物，在藥房里也沒有見到。畢竟中藥的種類成千上萬，還有地區(qū)差異。
第四，老師開方時常會用一些藥物的別稱。比如前仁是指車前子;茯毛是指大腹皮，即檳榔的外殼等等。因地因人制宜。
在認識中藥之余，我還對西藥進行了初步的了解。由于西藥藥理是在大三上學期才開始學習，這次了解只是為了在腦海里有個基本的印象，不做更高要求。
隨后的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了，這才是實習的重點，因為是在計生站，所以來看病的婦科兒科居多，當然外感之類的病人也到此處。因為老師在當?shù)孛暫懿诲e，來看病的人總是很多，老師幾乎沒有單獨給我講解的時間，所以我只有自己記錄整理消化，將望聞問切的結(jié)果記在筆記本上，再看老師開的處方，不管開的是中藥還是西藥都記錄下來，利用晚上在家的時間整理消化。當然，重點在中藥方子上，西藥只做了解。在此也將我的看法歸納為以下幾點。
第一，第一次臨床見習，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能將很多東西暫時寄存于心，不敢先給它下個錯誤的定義，等到以后有答案了，是好的那它就成了經(jīng)驗，是壞的那它也是個教訓。
就比如老師的方子，我看到的幾乎所有的方子里都有地榆，中藥書上說地榆具有涼血止血，解毒斂瘡的功效，主治下焦血熱出血，被稱為水火燙傷的要藥。為什么每個方中都有少許地榆呢?后來老師跟我說，他用地榆作佐制藥，因為用了許多苦寒之品，患者服后容易壞肚子，地榆具有收斂的作用，用少許在方中防止苦寒太過，第一次聽到這樣的用法，不能說這不是收獲啊!每位醫(yī)生在遣方用藥的時候都有自己的一套方法，我的這位老師還有許多獨特的地方，在這兒就不一一舉例了。
第一次體會到臨床與理論的不同之處，相比之下臨床還更有誘惑力，不那么死板，便顯得更加可愛了。只是這又在我的學習路程上多加了一道關(guān)卡，要靈活運用、妥善治療還真得下苦功夫啊!
第二，是關(guān)于病人的思考。在見習的這段時間里我看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒，他們中有稍微有錢的老板，還有中等水平的農(nóng)民，甚至還有窮到衣衫襤褸無人撫養(yǎng)的孤寡老人。
醫(yī)學生心得感悟 篇4
首先，通過學習，使我對學生的心理健康有了正確的認識。
學生健康心理發(fā)展目標涉及到多個方面：有身體、精神、心理的整體和諧;有自我認同、自我更新與成長;有關(guān)懷、尊重與合群;有創(chuàng)造性人格;有應對挑戰(zhàn)與困難的能力等。但很多家長和老師對學生心理健康的認識不足，往往忽略了學生的心理健康。我們不僅要遵循教育規(guī)律，還要注重學生的心理健康，盡可能滿足他們正當?shù)男睦硇枰?。對不正當?shù)男睦硇枰托恼f服，講清道理，給予正確引導。其次，通過學習，我知道了學生心理健康的重要性。
古老文化的中國有這樣一句格言3歲看小，7歲看老。這充分說明了小學初中階段學生的心理健康對其一生有何其重要的影響。而現(xiàn)代社會紛紜復雜的社會現(xiàn)象，多元化的價值觀，帶來升學、就業(yè)、競爭等多方面的壓力，引發(fā)了學生心理疾患的上升。我們的老師也時常抱怨，“現(xiàn)在的學生越來越難教”，從低效而勞神的教育工作中可以看出，心理健康教育已經(jīng)成了當代學校教育面前的一個非常嚴峻的話題，如網(wǎng)絡成癮、留守學生的心理問題、逆反心理和自卑心理學生、心理缺陷的學生等等，對學校的心理健康教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。在培訓中，聆聽專家們列舉的真實的當今青少年中存在的心理健康疾病，使我深深地意識到加強心理健康教育工作迫在眉睫，我們每一位教師要身體力行，盡快地加入到這項工作中來。再次，通過學習，使我懂得了學生心理問題對于班級管理的重要性。
在班級管理方面，我們不能夠只注重于各項制度的制定、實施，以及學生的學習成績，忽視了學生的心理感受。經(jīng)過學習，使我認識到學生作為集體的一員，他們個體的心理感受直接關(guān)系到他們的學習、成長，也關(guān)系到班集體的建設的成敗。特別是聽了王磊博士的如何分析學生的心理與行為，怎樣激勵學生，怎樣進行心理輔導等，這些有針對性的可操作的措施給了我很大的啟發(fā)，也使我認識到學生的心理問題是我們最應關(guān)注的，我們要提高對學生的心理健康輔導的水平。對學生主要進行心理訓練，提高學生心理品質(zhì)，培養(yǎng)健全的人格，改善心理穩(wěn)定能力;增強智力和能力水平，充分發(fā)揮心理優(yōu)勢和精神潛力，克服逆反心理和自卑心理。對心理缺陷的學生進行科學的心理訓練和糾正教育，采取談心、對話、座談、咨詢等靈活多樣的形式進行心理教育，也只有時刻關(guān)注學生的心理，班主任工作才能事半功倍，建立起積極向上的班集體。
最后，要為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境。
一個學生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要積極為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境，應該把工作重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等上面，營造好學生良好的心理健康成長環(huán)境，為學生們建設和諧平等的集體，盡量讓每一個學生能夠在充滿關(guān)愛、溫暖、上進的學習環(huán)境之中，避免對于學生成長不利因素的出現(xiàn)。以上這些，是我的一家之言，這次培訓學習收獲是巨大的，但體會可能膚淺?？傊ㄟ^這次學習，使我認識學生健康心理的重要性以及其對提高教育教學水平等都具有極其重要的意義。也使自己看到許多不足之處，如：關(guān)注學生的心理健康意識還需提高，學校德育工作缺少創(chuàng)新性等，有待于在今后的工作和學習中不斷的探索和努力。
現(xiàn)代社會關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學觀點，不僅軀體、生理健康，還應該精神、心理健康。當今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，在校青少年在這樣的社會大環(huán)境下生存，面臨升學壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄;再者，我國獨生子女以自我為中心的問題也顯得越來越嚴重;更甚者，由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單家家庭，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。有關(guān)研究表明：心理發(fā)生變化的高發(fā)區(qū)在青春期，青少年存在問題令人觸目驚心，學校里學生各種不良現(xiàn)象屢禁不止，各種失控越軌行為時有發(fā)生，原因固然是多方面的，但與學生素質(zhì)不高，尤其是心理健康水平不高心理素質(zhì)較差有極大的關(guān)系。對影響青少年心理健康的因素總結(jié)如下：
一、“心理健康”認識不足
人的健康，應當是身體健康，加上心理健康。青少年正處于青春發(fā)育期，學習任務重，是人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。我們既要關(guān)注他們的身體健康，又要關(guān)注他們的心理健康?？墒牵行┘议L只重視孩子的身體發(fā)育，而忽視孩子的心理健康教育;有些教師只重視學生的學習成績，而對學生的心理健康教育重視不夠。因此，許多青少年存在著各種心理問題，嚴重地影響了學習、生活，影響了學生的健康成長。
二、考試壓力過重
高考時，有的考生因過度緊張，開考時，手一直哆嗦而無法答題;有的頭暈眼花，大腦一片空白，嚴重影響了高考成績。這都是過重的升學壓力造成的。當前升學、就業(yè)緊張，青少年心理壓力過重，主要壓力來自家庭和社會。一次考試成績不理想，家長就粗暴地訓斥，嚴重傷害了子女的心理;學校抓升學率，考試排名次，給學生心理帶來緊張，不安。有的青少年整日擔心考不好，心理不得安寧，嚴重影響了身心健康，影響了學習。
三、“優(yōu)越感”太強
許多獨生子女在家里是“阿哥”或“格格”，從小備受父母的愛護，特別是爺爺、奶奶的寵愛，物質(zhì)條件優(yōu)越，自我意識強，“優(yōu)越感”太強。“人無我有，人有我優(yōu)”，有些青少年生活上攀比，擺闊，穿服裝，生活上浪費。過生日請客送禮，平日吃飯下飯店，過分追求物質(zhì)享受，更有甚者，一味追求時髦，穿奇裝異服，追趕“新人類”，無心學習。
四、家庭的變化
社會情況復雜，許多家庭出現(xiàn)異常變化，給青少年的心理帶來不良影響。有的父母離異，家庭破裂，給學生的心理帶來打擊，使學生變得內(nèi)向、自卑，對他人失去了情感，甚至痛恨社會;有的父母失去了工作，下崗待業(yè)，家庭經(jīng)濟困難，生活的艱辛給學生心理帶來刺激，對生活失去了信心;有的父母關(guān)系不和出現(xiàn)家庭爭吵，甚至暴力，嚴重傷害了學生那顆純凈的心，內(nèi)心痛苦不堪。
五、“早戀”
青少年內(nèi)受青春期性萌動的刺激，外受社會不良風氣的影響，特別是港臺電視、言情小說的誘異，禁不住對異性好奇、愛慕。有的青少年談情說愛，有的陷入單相思，備受感情的折磨，嚴重的影響了學習。
六、迷戀“網(wǎng)吧”
許多青少年迷戀“網(wǎng)吧”，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上交友，沉迷于虛擬的世界里，自我“陶醉”而不能自拔。自我多情，弄虛作假，欺騙別人的感情，有的“通宵達旦”夜不歸宿，身心極度疲勞，荒廢學業(yè)。這種例子不少見，報紙已加以報道。更有甚者，有的獵奇不健康的內(nèi)容，自甘墮落;有的零花錢不夠消費，就從家里偷，甚至向青少年敲詐，走向犯罪的道路。
七、“意志力”差
溫室的花朵經(jīng)受不住暴風雨的打擊。許多青少年從小一帆風順，“要風得風，要雨得雨”，不知愁滋味，缺乏生活的磨煉，心理脆弱，心理承受力差。在學校里，教師一句善意的批評，就感到委屈，痛苦;一次考試成績不理想，就感到失意，失去信心;沒有被評上先進，就恨教師、恨同學;在家做錯了事，父母責備幾句，就離家出走。更有甚者，遇到挫折，就尋短見。這都給家庭、學校帶來了嚴重的危害。
醫(yī)學生心得感悟 篇5
社會實踐”，早在高中就有所耳聞，只模糊的知道它是學生了解社會、開闊視野的一種方式，而就在今年暑假，我參加了學校專為大二年級籌劃的社區(qū)實踐活動，在其之中我收獲了快樂，收獲了滿足，收獲了經(jīng)歷。
時間回溯到社區(qū)實踐的那兩天。那是20xx年的七月下旬，重慶正處于一年中最熱的季節(jié)——夏季。而七月二十三日，正好是夏季中最熱的一天——大暑，也是我們社區(qū)實踐的第一天。兩天前，我們正在為最后一門考試而努力奮斗。經(jīng)過兩天培訓后的今天，我們將正式開始本次社區(qū)實踐活動。
這天上午，我穿著新買的半袖白大褂，脖子上掛著嶄新的亮銀色聽診器，在臨時搭建的社區(qū)服務臺旁站立，捋一捋“袖子”，一副要大干一場的樣子。活動開始了，我端坐在服務臺一側(cè)，回憶著老師所講的測量血壓的要領(lǐng)，認真且有些緊張的為每一位老人測量血壓，并結(jié)巴地給予一定的建議和意見，我很享受這個過程，不僅是因為學有所用，更是因為收獲了能夠為別人提供幫助的一種滿足感。隨著測量經(jīng)驗的增長，慢慢的我的動作嫻熟起來了，話語連貫起來了，心跳也慢下來了，不再那么緊張了，唯一不變的是那顆兢兢業(yè)業(yè)的心。始終記得培訓時老師說過的一句話：“社區(qū)實踐，你們是真正的要面對老人，甚至是病人，你們要對得起人家給你的信任?！彼裕词购顾呀窳艘卤?，接近晌午的陽光灼人眼球，也不敢有絲毫的懈怠，認真對待每一位老人，從不妄下結(jié)論。
在這兩天里，我印象最深刻的是一位八十多歲的老大娘，當時是她的閨女帶著她來的，老人家個子不高，瘦骨嶙峋，大臂僅有我小臂粗細，唯獨精神矍鑠，口齒清晰。給她測量的時候，由于胳臂太細，血壓計的袖帶都無法固定，還需要旁邊有人幫扶著，我也只好十分小心的為她測量。就是這樣她仍然和我玩笑著說：“我一個老太婆都不怕，你一大小伙子咋就縮手縮腳得嘞。”，同時還對我笑了笑。我感覺到了大娘的善意，同時又不由得感嘆：老大娘年齡這么大，身子骨還這么硬朗，而且心也是亮堂堂的，樂觀開朗。之后又聯(lián)想到：我們作為一名未來的醫(yī)生，不就是要保證這些爺爺、奶奶、大爺、大媽們的身體健康，讓他們能夠安享晚年嗎?時間過得很快，兩天的社區(qū)實踐仿佛一眨眼就已遠去。在學校組織安排的這次短暫而充實的社區(qū)實踐中，我受過累，流過汗，但是我卻成長了。這次社區(qū)義診的親身體驗讓我有了極深的感觸，它使我更加了解了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，增強了我努力學習的信心與毅力，令我收獲了快樂，收獲了滿足。這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
醫(yī)學生心得感悟 篇6
“天使們”，是醫(yī)學院的醫(yī)院工作的代言詞，在今天這個舉國歡慶的日子里，我很榮幸地成為醫(yī)院隊伍中的一員。在院學生會這個大家庭中，我們一起工作，一起成長，我們在一起歡笑，在一起痛哭。我們相互關(guān)心、相互幫助，我們在工作中一起成長。
從剛開始到大學時候，我們一起學習，在學校學到了很多知識，不僅開拓了眼界，而且學到了怎樣做人，怎樣做事，學會了做事的方法。我們一起工作，一起學習，我們共同努力。學到了很多，也鍛煉了很多。
醫(yī)學生誓言心得5
作為一名醫(yī)學生，我們的主要職責就是服務于病人，以病人為中心。而對待病人的態(tài)度則更是體現(xiàn)在這個行業(yè)上。在工作中，我們要積極為病人服務，而服務是責任。因此，我們的服務不僅僅是體現(xiàn)在病人的身上，也應該是我們醫(yī)務人員的責任。
作為一名醫(yī)務人員，就更應該有責任心，用心做好每一一件事情，用心去完成每一項任務。我們要積極主動，做到不怕苦，不怕累，積極向上，為病人服務。我們要做到“三心、三愛”。我們要用“愛心、耐心、細心”去服務于每一位病人。
當然，這不僅僅是一句簡單的口號，也是醫(yī)務人員的責任。作為一名醫(yī)務人員，在日常工作中，我們要用責任感的眼光對待每一位病人。
醫(yī)務人員的責任，我們就是為病人服務。這是我們醫(yī)務人員的職業(yè)使命。
“三嚴三實”是我們醫(yī)務人員應有的作風?！皣酪月杉?，嚴格管理，嚴格醫(yī)療，嚴格醫(yī)技”是我們醫(yī)務人員的職業(yè)責任?！叭龂廊龑崱钡囊螅屛覀儤淞⑵疳t(yī)務工作者的良好形象。
我們要嚴格按照醫(yī)院的要求規(guī)范操作，嚴格做到不合格項檢查，不合格項治理，杜絕醫(yī)療糾紛，不讓醫(yī)療事故發(fā)生在我們手里。
作為一名醫(yī)務人員，我們要用責任心，愛心關(guān)心每一位病人，做到“三嚴三實”，即：嚴肅診斷，嚴格執(zhí)業(yè)，嚴格執(zhí)業(yè)。我們要用責任心，愛心關(guān)心每一位病人，嚴謹細致，嚴格管理，嚴格治療。我們要用耐心，愛心關(guān)心每一個病人。
醫(yī)務工作者的責任就是救死扶傷，救人于危難之中。我們的責任就是要用我們的愛心關(guān)懷每一位病人，我們的一舉一動，都是為了病人。我們要用一顆真誠的心去對待每一個病人，我們要用一雙善良的手去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，我們要用一顆仁心去化解病人的烏云。
我們要用真心去對待我們自己的每一位病人、每一位病人。
我們要時刻牢記醫(yī)務工作者的責任和義務，努力為每一位病人提供優(yōu)質(zhì)的服務。我們要時刻牢記自己的職責，為群眾服務。在平凡而偉大的崗位上，做好自己應該做的每一件小事，做好自己應該做的每一件小事，做好自己應該做的每一件小事。
這就是我對我們醫(yī)務人員“三嚴三實”的心得體會。