在新時代下，傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的使命，也是我們的責任。因此很多學校會通過主題班會的形式來讓同學們了解這方面的知識，那么怎樣的班會教案是適合這一主題的呢？下面小編為大家?guī)砹恕皞鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化主題班會教案”，歡迎閱讀！
篇一：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題班會教案
活動名稱：
文化的傳承與創(chuàng)新主題班會
活動時間：
xx月xx日（xx月份期間，xx月xx日之前）
活動地點：
xx大學大學城校區(qū)
活動主體：
xx學院xx，xx級全體同學
活動口號：
傳統(tǒng)文化共傳承，和諧校園齊共建
活動目的：
引導廣大學生學習借鑒國內(nèi)外一切優(yōu)秀思想文化成果的同時，要大膽創(chuàng)新，積極參與課外學術科技、文藝體育等活動，努力加強自身的思想道德修養(yǎng)，增強法紀意識，敢于與不文明、不守紀、考試作弊等行為作斗爭。
活動意義：
加深同學們對我們中華民族的傳統(tǒng)文化的了解和認識，讓同學們在接受新鮮的外來文化的同時，也能夠做到以創(chuàng)新積極的態(tài)度去弘揚和傳承中華民族文化。同學們通過了解學習優(yōu)秀文化，從而做到修身，自律，提高自己的思想道德素質(zhì)和文化水平，增強自身的法律道德意識，為文明社會，和諧校園，貢獻出一分力量。
嘉賓：輔導員，導師，導生 等（人數(shù)不限）
活動流程：
根據(jù)各班策劃情況而定，但必須留有一定時間讓輔導員或
導師發(fā)言總結
活動內(nèi)容：
以“文化的傳承與創(chuàng)新”為主題，結合校園文化與校園文明建設的要求，從加強校園管理和加強大學生文明行為養(yǎng)成修身工程的需要出發(fā)，組織學生學習討論：
1、 中華民族有哪些優(yōu)良傳統(tǒng)與文明習慣？
2、 當代大學生如何傳承與創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)與文化？
3、 如何在遵紀守法、克己奉公的實踐中加強自身的文明養(yǎng)成？
以以上的問題和要求作為基礎來開展這次主題班會。各班要深入研究如何搞好該班的主題班會，開班會前各班委務必要一起討論策劃班會活動，并組織好本次活動（溫馨提示：需要用到課室的班級需提前三天去借課室），要求各班級的設計方案及活動內(nèi)容必須緊密切合該次活動主題及精神內(nèi)涵，鼓勵各班大膽創(chuàng)新，設計形式新穎，內(nèi)容豐富的主題班會，展現(xiàn)班級風采。
活動要求：
1、 各班級務必要邀請一位老師（輔導員或導師），若導生在校，則可邀請導生到場觀看。
2、 各班級要根據(jù)自身情況，由班長、學委負責組織，深入把握該次主題活動精神所在，擬定好方案。并且務必在舉行主題班會前提前知會秘書處和學習部的系負責人，及時通知他們主題班會開展的時間地點。
3、 各班級的班干部要積極參與主題班會的各項組織工作，做好考勤、場地、議程安排和討論記錄等工作。
4、 活動過程注意時間，紀律等方面的控制。推薦活動時間為60分鐘。
5、活動2天內(nèi)，請各位班長將此計劃書與總結書以電子版形式發(fā)到秘書處系負責人處，逾期不候?？偨Y書的要求（400字以上），總結內(nèi)容包括：總結本次主題班會的優(yōu)缺點、以及工作建議等等?？偨Y是主題班會的成果體現(xiàn)，請班級給予充分重視。
篇二：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題班會教案
一、活動目標：
1、知識與能力目標：讓學生了解祖國的燦爛文化，提高學生的審美能力。
2、通過展示有關傳統(tǒng)文化資料和社會主義核心價值觀的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的愛國主義教育，誠信教育等，做一個文明、有禮的好學生。
3、增強學生的愛國情感和保護祖國傳統(tǒng)文化的意識，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情。
二、活動準備：
1、了解有關民族傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。
2、圖片，文字資料。
三、活動人員：
全校師生。
四、活動過程：
1、宣布主題：“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀”主題班會現(xiàn)在開始！
2、活動開始：
同學們從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術瑰寶。書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了傳統(tǒng)文化的精華。另外我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和*俗……
然而，社會主義核心價值觀的核心內(nèi)容是倡導：“富強、民主、文明……”？這24字可以大致概括黨的報告提出的社會主義核心價值觀的大意。
3、同學們，我們怎樣才能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀呢？下面我們來看看……（愛國篇、誠信篇、友善篇）。同學們，從今天起，我們倡議：
（1）遵守紀律，文明有禮不破壞校紀、班規(guī)，熱愛我們的國家。
（2）團結友愛，幫助有需要的同學。
（3）努力學習，積極上進，爭取長大以后為國家做貢獻。
（4）班干部起好帶頭榜樣作用，認真工作，管理班級；值日的同學認真完成值日任務。
每個人都承擔起自己的人物，這就是愛。在家愛家，在學校愛學校，在班級愛班級，這樣，我們都可以做到愛國。
教師總結：也許我們每個人的力量都是都很小，但每個人都拿出一點點愛，匯合起來，就是大大的愛。在班集體中，老師期待大家每個人都發(fā)揮自己的長處，貢獻出自己的一點點力量，那樣我們的班級就有大大的力量。大家知道，我們偉大的祖國擁有數(shù)千年的傳統(tǒng)文化，五彩繽紛的文學遺產(chǎn)，讓我們領會了博大的情懷，感悟精深的文化。作為新世紀的主人，我們不僅要繼承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，而且要譜寫更新更美的篇章。
篇三：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題班會教案
一、教學目標
1、培養(yǎng)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識和熱愛；
2、增強學生的中華民族自豪感，并鼓勵學生在現(xiàn)代化的背景下繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；
3、引導學生進一步了解中華傳統(tǒng)文化的精髓，即“仁、義、禮、智、信”五常，以及中華民族的傳統(tǒng)美德和道德標準。
二、教學內(nèi)容
1、中華傳統(tǒng)文化的概述；
2、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表人物和作品；
3、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值觀：仁、義、禮、智、信；
4、中華民族傳統(tǒng)美德和道德標準。
三、教學過程
1、體驗莫高窟的藝術
引入主題班會，通過展示莫高窟的壁畫以及介紹莫高窟的歷史和特點等，讓學生領略中華文化的藝術魅力，并激發(fā)他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和探索欲。
2、學習傳統(tǒng)文化的代表人物及作品
以孔子、魯迅等為代表，向學生介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表人物及其作品，讓學生體會中華文化的深刻內(nèi)涵。
3、剖析傳統(tǒng)文化的核心價值觀：仁、義、禮、智、信
通過圖片展示、短文朗讀、故事講解等多種形式，向學生闡述中華傳統(tǒng)文化的核心價值觀：仁、義、禮、智、信，并號召學生重視這些傳統(tǒng)美德的重要性和影響，以此作為今后成長和發(fā)展的指南。
4、了解中華民族的傳統(tǒng)美德和道德標準
通過講述圍繞“十大美德”和“一節(jié)三棍”等中華傳統(tǒng)美德和道德標準的故事和案例，引導學生了解中華民族獨特的道德觀念和價值體系，并且希望能夠讓學生自覺地將這些傳統(tǒng)道德觀念和價值體系融入日常學生生活中。
四、教學效果
通過此次班會，學生對中華傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識和了解，并且對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更高的熱愛和敬仰。學生從中汲取了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，因此更有助于他們成長為優(yōu)秀的時代新人。
篇四：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題班會教案
活動目的 ：
通過展示有關傳統(tǒng)文化資料，讓學生了解祖國的燦爛文化，提高學生的審美能力，并增強學生的愛國情感和保護祖國傳統(tǒng)文化的意識。在活動中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學生的合作能力。
活動準備 ：
1、了解有關民族傳統(tǒng)文化。了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。
2、圖片，實物，文字資料。
3、黑板中間寫“弘揚民族傳統(tǒng)文化”的標題。準備多媒體展示設備。
1 讓學生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。
2 展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內(nèi)容。
一、宣布主題：
班長：“弘揚民族傳統(tǒng)文化”主題隊會現(xiàn)在開始！有請兩位主持人。
主持人甲：從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。
主持人乙：從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術瑰寶。
主甲：中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水，讓我們看到了中國傳統(tǒng)文化的精華。
主乙：秦磚漢瓦、萬里長城、中國瓷器、園林建筑，讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。
主甲：另外我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習俗……
主甲：今天，我給大家?guī)Я艘患Y物，你知道這是什么嗎？
主甲：欣賞了古代詩詞，我們仿佛透過詩人的目光，看到了壯美的祖國山河。我們也能從詩句之中了解到一些節(jié)日風俗，請看何xx和楊xx給我們帶來的作品展示。
主乙：不但是我們想了解中國的傳統(tǒng)文化，就連外國游客也專程來到中國，他們來做什么來了，請看課本劇表演《趙州橋游記》
主甲：趙州橋上面的圖案可真精美，我也想去看看呢。
主乙：是啊。同學們，看了這么多，你最喜歡誰的展示呢？
今天的主題班會開得很成功，我在同學們的展示中呀，看到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力。同學們也通過自己搜集資料對我們的傳統(tǒng)文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪！
篇五：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題班會教案
一、班會主題
傳承中國傳統(tǒng)文化
二、活動背景
大眾傳媒對中學生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡游戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對中學生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。在中學里，學生學的科目多達十幾種，對傳統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學生、甚至于大學生，必須經(jīng)過翻譯才能明白其中的含義。一個國家，如果沒有自己的傳統(tǒng)文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸；一個民族，如果沒有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙。
三、活動目的
1、促進學生對中國傳統(tǒng)文化的認知，孕育學生的文化底蘊。
2、豐富學生的課余生活和提高學生學習中國傳統(tǒng)文化的熱忱。
3、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化與校園文化。
四、活動形式
主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統(tǒng)經(jīng)典。
五、活動內(nèi)容
1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語》的片段
2、傳統(tǒng)文化知識競答
3、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典
六、活動過程
（一）情境短片：三個學生正在為藝術節(jié)開幕式緊張排練：練習拳法，劍術，一會兒，走過來一個學生乙，比比畫畫，來回搗蛋 ，拽著別人教他武功，別人不理他，他繼續(xù)竄來跳去，無奈之下，決定教他幾招，不過有個條件，要問問他為什么練武術？學生乙不屑地說，這樣就可以在別人欺負我時對付他了，還能混個大哥大當當，看誰敢跟我打。這時三個學生很生氣，決定讓他轉變錯誤思想，重新認識武術精神。其中一學生講：武術是一種傳統(tǒng)文化，武術以“尚武崇德” 為基本原則，崇尚道德修養(yǎng)，與人為善，寬厚處事，豁達胸懷，通過武術訓練，磨練出吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹立尊師愛友，誠實守諾，團結互助的集體主義觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操和自強不息的精神，達到修身養(yǎng)性的作用，你沒看見“武”字拆開是“止戈”，就是停止干戈……學生
乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說，什么文化，還傳統(tǒng)，都什么年代了，哪還有那么多的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化，OUT了，三個學生一氣之下，決定帶他見識一下傳統(tǒng)文化的豐富多彩。走進班會現(xiàn)場。
（二）你好，傳統(tǒng)文化
1、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵：中華傳統(tǒng)文化應包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統(tǒng)節(jié)日（均按農(nóng)歷）有：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。
2、我是傳統(tǒng)文化的代言：出示圖片，過新年，奧運會會徽、中國結、剪紙等，請形象代言人展示。
3、小品：《如此節(jié)日》認識傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀，引發(fā)思考，通過小組討論，尋找傳承、拯救傳統(tǒng)文化的途徑。
（三）你好，魅力華夏。
1、學生傳統(tǒng)文化才藝展示：在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學生吟誦詩詞經(jīng)典，同時有學生在剪紙；有學生在書法，有學生自創(chuàng)中秋詩，有學生背誦弟子規(guī)，還有的學生在編中國結。曲終，學生展示作品，并做簡潔說明。
2、觀看班會的那幾名場外同學對話交流，剛才學生乙大吃一驚，表達感悟，重新練習武術，那三名學生，讓他看看，星光中學課間操練習武術操的陣容和氣勢，讓他真正懂得了練武的意義。
3、配樂武術表演
（四）你好！心靈盛宴，拍手齊誦：弟子規(guī)曹xx：我是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過程中，我的形式日益多樣，春聯(lián)，婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來了一幅對聯(lián)作為禮物送給大家。上聯(lián)是 春節(jié)清明端午中秋顯民族特色下聯(lián)是：筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。
黃xx： “大夢誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲?！币髡b一首經(jīng)典，品嘗一杯香茗，這是何等的愜意呀。各位同學，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩詞經(jīng)典，我的家族可謂龐大，唐詩、宋詞、元曲、歌賦，源遠流長。
喬xx：我也是中華傳統(tǒng)文化的一個組成部分，在我們這個多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過春節(jié)，正月十五元宵節(jié)，四月五日清明節(jié)，五月五日端午節(jié)，七月七日七夕節(jié)，八月十五中秋節(jié)，九月初九重陽節(jié)，臘月初八臘八節(jié)，怎么樣，豐富多彩吧。
篇六：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題班會教案
教學目標：
1. 了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展歷程；
2. 掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本概念和內(nèi)容；
3. 感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力和價值，增強文化自信；
4. 培養(yǎng)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和興趣，促進文化自信和身份認同。
教學重點：
1. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本概念和內(nèi)容；
2. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力和價值。
教學難點：
1. 如何讓學生從傳統(tǒng)文化中感受到魅力和價值；
2. 如何培養(yǎng)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和興趣。
教學方法：
1. 講授法：通過講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史、概念和具體內(nèi)容，讓學生了解和認識傳統(tǒng)文化；
2. 對話法：通過對話和討論，讓學生主動參與探究傳統(tǒng)文化的魅力和價值；
3. 案例法：通過歷史人物和故事，讓學生了解和認識傳統(tǒng)文化的價值與意義。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
教師簡要介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概念和歷史，引導學生在知識的基礎上進一步了解傳統(tǒng)文化的魅力和價值。
二、講授（30分鐘）
1. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史和定義；
2. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的分類和內(nèi)容；
3. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力和價值。
三、對話與討論（15分鐘）
1. 以中華傳統(tǒng)節(jié)日為例，分組討論節(jié)日的習俗、歷史背景和意義，探究傳統(tǒng)文化的魅力和意義；
2. 小組代表分享討論的結果，全班交流討論。
四、案例分析（10分鐘）
1. 以《孟子》中的“無心插柳柳成蔭”為例，講解傳統(tǒng)文化的“無為而治”思想和價值；
2. 通過其他歷史典故和文化名言，深化學生對傳統(tǒng)文化的理解和認同。
五、總結（5分鐘）
教師總結本節(jié)課的教學內(nèi)容和學生的學習成果，強調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性和應重視傳承發(fā)展。
教學反思：
本課設計旨在通過講授、對話和案例分析等方式，讓學生能夠全面了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、基本概念和具體內(nèi)容，進一步感受傳統(tǒng)文化的魅力和價值。但是，在實際教學中，由于時間緊湊，學生的參與度和反饋效果有待提高。因此，今后我將繼續(xù)探究教學方法，嘗試采用互動性更強的教學方式，培養(yǎng)學生的文化自信和身份認同。