傳統(tǒng)端午節(jié)的到來，作為老師的你是否還在為教案而發(fā)愁，小編來幫你一起思考吧！下面是小編精心整理的端午節(jié)教案范文，希望對你有幫助。加油哦！老師們?。ňx5篇）
端午節(jié)教案范文 篇一
一、課前讓學生搜集我國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，然后讓學生自由談談他們家怎么過傳統(tǒng)節(jié)日的，以此導入本課學習。（這個環(huán)節(jié)學生暢所欲言，激發(fā)學習的樂趣。）
二、展示四幅圖，讓學生從圖片中感受端午節(jié)的習俗。（視覺上的刺激效應，讓學生融入課堂學習。）
三、通過注解了解作者。
四、齊讀學習目標。
五、讀準字音，讓學生站起來讀字音，（加強雙基教學），然后再齊讀全文，如發(fā)現(xiàn)讀得不準確的字音仍需糾正。
六、開心過端午環(huán)節(jié)
設(shè)計四個問題讓學生思考：
1、用三個字的短語：“動詞+名詞”的格式概括端午節(jié)那天，茶峒人的民俗風情。
2、這些民俗是按什么順序?qū)懙模?BR> 3、這幾種民俗中，作者介紹時是否平均用墨？為什么這么安排？為什么？請小組討論。
4、我們想一下，賽龍舟靠什么才能取得勝利？
（這四個問題圍繞“民俗風情”設(shè)計，目的是讓學生整體感知全文，梳理文本，初步達到理解作者的寫作目的。）
七、交流讀書心得時間（品讀文本中優(yōu)美的詞語或句子，并說理由，讓學生自主感受文字的魅力。）
八、放飛思緒（設(shè)計這個環(huán)節(jié)目的：傳統(tǒng)節(jié)日滲透的精神與現(xiàn)代的結(jié)合）
問題：請同學們細心發(fā)掘身邊的大事、小事，看看哪些事也體現(xiàn)了團結(jié)合作的精神。
端午節(jié)教案范文 篇二
設(shè)計思考
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。
④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
活動目標
（1）知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進一步了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等。
（2）積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動，用多種方式表達自己對節(jié)日的經(jīng)驗與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境。
（3）具有較強的集體意識，體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的`快樂。
（4）通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?BR> （5）體驗節(jié)日的快樂氛圍。
主題活動實施概況
1、我知道的端午節(jié)
語言、社會
集體
2、包粽子
藝術(shù)
集體
3、自制香包
藝術(shù)
分組
4、折紙粽
藝術(shù)
分組區(qū)域
5、熱鬧的賽龍舟
語言、社會
集體
6、龍舟競賽
健康、社會
集體
7、一起過端午
綜合
大帶小活動
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
（1）園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景；
（2）班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
（3）各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗：
①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調(diào)查資料等；
②小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況；
（4）區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：
①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；
②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
（5）家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等資源利用。
端午節(jié)教案范文 篇三
活動目標：
1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。
3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
4、參與節(jié)日游戲。
活動準備：
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片；鼓，紙棍若干。
活動過程：
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動。
1、圖上的人們正在開展什么活動？他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢？
2、引導幼兒觀察、討論。
教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎？引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。
1、大家見過龍舟嗎？它有什么特點？龍舟的中間是什么樣子的？兩頭呢？龍頭在哪里，像什么？
2、請幼兒觀察圖片并回答。
老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。
3、你知道江西的龍舟在哪里嗎？引導幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
1、龍舟需要幾個人呢？為什么一個人不行呢？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢？
2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。
老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。
五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。
1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧！現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動了。
2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。
3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢？
老師小結(jié)：
在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
活動延伸：
引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。
教學反思：
本次的活動內(nèi)容＂賽龍舟＂選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，＂賽龍舟＂活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。
端午節(jié)教案范文 篇四
活動目標：
1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。
活動準備：
1、 請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、 粽子一串，香袋若干，長命縷若干。
3、 《小朋友的＇書》每人一本。
4、 有條件的幼兒園可準備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵瘛?BR> 活動過程：
1、 交流經(jīng)驗。
提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風俗的經(jīng)驗，教師作適當補充。
2、了解端午節(jié)的由來。
提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風俗嗎？
如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。
3、 講述屈原的故事。
教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。
4、 講述其他風俗的由來。
5、 觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?，了解節(jié)日的民間慶?；顒?。
6、 品嘗粽子。
幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。
端午節(jié)教案范文 篇五
一、教學目標 ：
1、讓學生更好地了解、認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。
2、引導學生珍惜并繼承中國的傳統(tǒng)文化，熱愛祖國。
3、鍛煉學生搜集信息的能力，辯論的能力。
二、教學重點：
1、學生自己調(diào)查走訪，查閱資料。
2、小組活動中的合作交流。
三、教學準備：
分小組搜集并整理資料，課件
四、教學過程：
（一）導入：
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
（二）活動一：端午說由來
1、同學們你們知道端午節(jié)有哪些別稱嗎？（分小組匯報成果并補充）
2、關(guān)于端午節(jié)的由來說法也很多，你都知道哪些？（學生分組交流）
（三）活動二：端午講故事
端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？
（學生講述端午節(jié)故事）
（四） 活動三：端午話習俗
1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學生自由交流）
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（課件展示：賽龍舟）
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）
4、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）
5、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。我國各地方的粽子還各有特色，你知道嗎？（學生自由交流）
（五）活動四：端午頌詩詞
同學們都搜集了哪些與端午節(jié)相關(guān)的詩詞呢？（學生交流分享）
（六）活動五：談感受，激發(fā)情感
今年端午節(jié)你打算怎么過？（學生交流自己的計劃。）
五、教師總結(jié)：
聽了同學們的介紹，相信我們都對端午節(jié)加深了了解。兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。最后老師就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的傳統(tǒng)文化課，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在以后的時間里努力學習，取得更優(yōu)異的成績。