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小學體育老師的工作總結(篇1)
小學體育老師上半年工作總結
隨著人們對健康生活的重視，體育教育也逐漸受到關注。體育教育作為小學教育體系中不可或缺的一部分，在小學階段起著非常重要的作用。在這個大背景下，小學體育工作的質量和成效成為了大家密切關注的焦點。今天，我就來向大家總結一下我的上半年度小學體育工作。
1. 學習新的教學方法和理念
新的教學方法和理念對于每一位老師都非常重要。在上半年度的工作中，我認真學習了一些新的教學方法和理念，比如：以學生為中心的教學模式、多元化的評價方法等等。我把這些新的教學方法和理念運用到我的課堂中，獲得了非常好的反響。
2. 提高教學質量
提高教學質量是每個老師的一項重要任務。在這個上半年度中，我注重每一堂課的教學設計和執(zhí)行。我認真研究每個學生的特點和需要，為每個學生制定了一份個性化的教學計劃，并根據計劃來教學。同時，我注重與家長的溝通，及時反饋學生的學習情況和進展。
3. 拓展教學內容和形式
教學內容和形式的不斷拓展和創(chuàng)新對教學質量的提升有很大的幫助。在這個上半年度中，我不斷地拓展教學內容和形式，比如：增加課外活動和體育競賽、增加教學資源和器材等等。我希望通過這些拓展和創(chuàng)新，讓我的學生們能夠更好地了解體育教育的多樣性和魅力。
4. 關注學生的身體健康
小學階段身體健康是十分重要的，因為好的身體習慣可以為今后的健康打下基礎。在這個上半年度中，我注重體育鍛煉對學生的身體健康的影響，并且引導學生形成良好的鍛煉習慣。同時，我還密切關注學生的身體健康情況，發(fā)現問題及時通知家長和校方采取相應的措施。
5. 建立師資交流平臺
結交更多的師資交流平臺可以為小學體育教育的高質量發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。在這個上半年度中，我積極協(xié)調和組織師資交流活動，向其他老師學習汲取了很多寶貴的經驗和方法，讓自己的教育方法和教育質量得到了很大的提升。
總之，在這個上半年度中，我的工作重點是為了提升教育質量和擴展教育內容，同時關注學生的身體健康和建立好師資交流平臺。我相信，在不斷努力下，我將會更好的為我的學生服務。
小學體育老師的工作總結(篇2)
時光流逝，歲月如梭。 轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學年即將過去，回顧過去的一個學年，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。能根據學校領導的工作安排認真做好各項工作，現就一學年來的體育教學工作，工作總結如下：
一、思想政治方面：
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。
二、教學工作方面：
在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學過程中重視培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、本學期的主要成績：
本學期，在學校領導的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術隊參加縣第1屆小學生武術操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學的努力，希望在今后的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。
回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。
范文四：
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發(fā)揚教學民-主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，應做以下幾方面：
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質。
為了提高教學質量，為了上好課，我課前認真?zhèn)浜谜n;認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，了解學生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;組織好課堂教學，我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平;熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。 我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。 在工作中，我潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫好心得體會。每年征訂教育教學雜志2本以上，在教學中不斷發(fā)現自己的不足之處。并謙虛的向老教師學習。 在本學年的工作中，我取得了一定的成績：論文發(fā)表《抓好農村小學課余特色項目》發(fā)表在，常州教師教育上;《談體育教學中如何滲透心理健康教育》發(fā)表在，中小學心理健康教育上;《一節(jié)校內研究課》;《奇妙的繩子》分別發(fā)表在小學教學設計上。課堂教學：參加市(南片)小學體育課堂教學獲片壹等獎;參加市基本功比賽獲市叁等獎。
作為一名體育教師應積極配合學校領，導負責開展體育工作，今年的工作實績如下：準備了第十三屆體育節(jié)，共有四大項，十幾個小項，在比賽中運動員的那種精神是值得大家學習的，班與班，生與生之間競爭相當激勵真正達到了，促進學生身心之目的，本次體育節(jié)獲得了圓滿成功?；厥走@六年來自己所做的工作，雖取得了一些小小的成績，但我絕不會滿足于此，因為我知道能否成為科研型教育者，只有自己去發(fā)現去摸索，我將繼續(xù)努力，努力發(fā)現自己的不足，改進自己的不足
2.在校領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實基礎，很好地促進學生身心健康，現對半年來的工作情況總結如下：
這一學期我執(zhí)教四年級2個班的體育課，工作量是每周六節(jié)課，并負責學校日常田徑隊的訓練工作，負責學?！叭佟?。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n。在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學、隊形隊列、游戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會。
1、學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
5、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協(xié)調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。
這學期學習了全國第三套小學生廣播體操《七彩陽光》，動作難度增加，對學生的協(xié)調性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對廣播操進行教學。
1、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。
2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要準確、規(guī)范、優(yōu)美。
3、要精講多練。我在廣播操教學中，講解主要是結合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。
4、教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。
此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持，進行了集體教學，所以，廣播操在很短的時間內有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養(yǎng)學生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質。
小學體育老師的工作總結(篇3)
小學體育老師上半年工作總結
作為一名小學體育老師，上半年的工作經歷讓我深有感悟。在充分認識到工作的重要性的同時，我更加理解了教育教學的深刻內涵。教育教學是一項艱巨而富有挑戰(zhàn)性的工作，它要求每一位教師要有高度的心理素質和良好的教育教學能力。在去年全球疫情爆發(fā)期間，學校教育和教學生態(tài)也發(fā)生了巨大變化，學校也改變之后的教育和教學方法。
一、思路清、目標明
上半年的工作我認為最重要的一點，是思路清、目標明。對于每一個學生需求，我們還是要提供針對性更強的解決方案。要始終堅持把培養(yǎng)學生的能力放在首要位置，把教育和作為人才培養(yǎng)工作的根本任務，塑造學生優(yōu)秀的德、智、體、美全面素養(yǎng)，培育全面發(fā)展的人才。要重視班級體育的教學，提高小學生的體育素質，還要著眼于小學生心理發(fā)展的特點，不斷創(chuàng)新教學方式，讓每個學生在短時間內獲得有效的體育教育。
二、計劃細、任務落實
小學體育老師要在上半年中認真制定教學計劃，制訂具體、可行的教學任務，并嚴格按照計劃和任務執(zhí)行。在課堂上采用多種教學方法，注重體育與生活、體育與文化、體育與藝術的融合，在培養(yǎng)學生體育特長的同時，還要培養(yǎng)學生的全面素質和教育教學能力，使學生在認識健康的同時能夠養(yǎng)成良好的生活習慣。
三、教育人、育心良
在日常的教學過程中，我們一定要引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生團結、勇敢、合作、自信的品質。充分發(fā)揮體育教育的作用，引導學生快樂、平衡、積極向上地面對外部環(huán)境。同時要關注學生個別差異，為學生提供個別教育，讓每個學生都能在教育教學中得到最大的激勵和啟示。
四、情境活、體驗好
除了課堂教學之外，我們還應該注重學生的情境體驗，創(chuàng)設豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性和體驗性的活動環(huán)節(jié)，使學生通過直觀的感受獲得對體育運動的深入了解。這不僅能讓學生快樂的學習體育，提高學習興趣，同時還可以增強學生之間的互動和交流，進而構建積極向上的課堂氛圍。
總而言之，小學體育老師要在教學中思路清、目標明，計劃細、任務落實，教育人、育心良，情境活、體驗好，致力于為學生提供更優(yōu)質、更科學、更個性化的體育教育。在未來的工作中，我將進一步發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，努力實現第二次奮斗，為學生、為教育事業(yè)不斷創(chuàng)新，不斷超越，在教育教學中執(zhí)著追求，共創(chuàng)教育事業(yè)新輝煌。
小學體育老師的工作總結(篇4)
時間過的真快，轉眼之間，一學期的教學工作即將結束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學期里，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育，努力提高教學質量，取得了一定的成績：
我校領導班子團結一致，學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學期來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和群眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，領導班子經常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一學期來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，從而使教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，使學校涌現出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
網絡集體備課以教研組為單位，進行單元備課，主備者制定明確的教學目標，設計合理的教學活動程序，提前一周發(fā)布到網絡上(并注明授課時間及節(jié)次)，校際、校內的同學科教師進行點評、研討、學習、借鑒。經過討論交流，發(fā)表自己的見解，提出修改意見，并結合教學實際，進行個性化調整。下一周應用于課堂教學實際,課后在反思欄目中寫下自己的反饋意見。
本學期，我校繼續(xù)推進課堂教學模式，一至四年級語文采用朗讀品味教學模式，數學采用情景問題教學模式。五至六年級采用學案導學模式。把實現課堂教學模式的根本轉變作為深化教學改革的突破口。致力于提高學生自主學習的質量和教師點撥、指導的能力水平，積極調動學生主動學習的積極性和探究學習的創(chuàng)造性。鼓勵教師總結提煉的本人富有成效的特色教學模式。
三至六年級各個班輪流到白板教室上課一個月，充分發(fā)揮了網絡在教學中的作用。
本學期，我校嚴格教學常規(guī)檢查，每周五定期檢查每位教師的教案、隨堂筆記、教研筆記、聽課筆記。使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
四、扎實進行教研活動，提升教師的業(yè)務能力。
每周二進行教研課，安排一名教師上一堂教學研究課，開展“觀課-仿課-議課-寫反思”活動，提高了教師課堂教學水平。
全體教師都在校園網上建立了自己的空間，并在空間里上傳資源、發(fā)表文章、回帖或者評論。老師們還對教學中的有關現象、問題、困惑、思考共同研討，各抒己見，信息技術悄然改變了全體教師的教研方式。
我校特別注重參加連片教研活動，本學期，我校先后兩次組織了聯片教研，第一次我校衛(wèi)明芳老師、張彥斌老師分別作了音樂、體育示范課，第二次各年級語文、數學組長又分別以年級做課，并與兄弟學校的老師就工作中的困惑進行了探討交流，取得了良好的效果。
本學期，我們組織了省學科帶頭人、骨干教師、教學能手做了示范課，所有五十歲以下任課教師作了公開課，組織了青年教師賽講活動，促進了教師的專業(yè)成長。
五、積極開展二課堂活動，取得了豐碩成果。
本學期，我校繼續(xù)堅持每星期五下午的二課堂活動，并在“六一”組織了一臺豐富多彩的文藝演出，收到了家長們的一直好評。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們堅信，在各級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為沁縣的教育工作努力譜寫新篇章!
小學體育老師的工作總結(篇5)
小學體育老師工作總結
作為一名小學體育老師，我非常喜歡這份工作。身為小學體育教師，我主要的任務是為學生們提供體育鍛煉的機會，同時讓他們了解到體育運動的意義和規(guī)則。我在這項工作上不斷嘗試，通過不同的教學方式和方法，創(chuàng)造出一個有益于學生的課程，幫助他們建立自信，提高自尊心和社交技能，使他們更健康，更自信，更開心。
首先，身為體育老師，我要注重每一堂課的策劃和準備。我認為在教學過程中，好的策劃和準備是至關重要的。在每堂課之前，我要確保我有足夠的時間來準備課程大綱和詳細的教案。這包括課程目標、游戲或者訓練活動的規(guī)則和要求，以及課程結束后的總結。這有助于確保每個學生都能掌握每次課程的知識和技能。
第二個方面，是在每次教學中注重學生的情感體驗。作為一名體育老師，我認為有時候比起技能更為重要的是讓學生感到開心，讓他們享受到運動的過程。體育是充滿樂趣和熱情的，我認為通過讓學生感受到體育帶給他們的愉悅和樂趣，可以增強他們對體育的興趣和熱愛。我在課堂上經常使用各種引人注目的活動和游戲，讓學生充分體驗到運動的樂趣和挑戰(zhàn)，同時鼓勵他們在練習過程中一起分享和合作，因為這有助于保持合適的比賽和游戲秩序。
除此之外，作為一名小學體育老師，我的第三個任務是確保學生的安全。如何讓學生參與到眾多的運動項目中，且在運動中不受任何傷害是我最大的考慮因素，我總是堅持過程中的監(jiān)督和引導。在運動訓練或者運動比賽中，我會全程監(jiān)督學生們并提供必要和及時的救助和急救措施。此外，我還非常重視對學生們在體育教學中產生的重大不良情況和行為的預防和管理。在教學過程中，我會根據學生發(fā)生的情況及時調整訓練內容，確保他們的體育鍛煉從而更為順暢且安全。
最后，作為一名小學體育教師，我非常重視和家長的聯系。我認為家校溝通是孩子們全方位發(fā)展的重要保證。我會策劃各種活動來讓家長們了解孩子們在體育課上的表現和進步，并通過家長會談和互聯網對孩子們進行評估。我要確定他們健康、安全、有進展，并贏得他們的信任和支持。
作為一名小學體育老師，我要在綜合考慮到許多因素的情況下，為學生們創(chuàng)造一個快樂和積極的學習環(huán)境。我相信在采取正確的方法和策略后，每個學生的運動技能和身體素質都會得到極大的提高。我需要不斷學習并改進教學方法，幫助每個學生充分發(fā)展他們的潛力。在今后，我還將不斷努力去創(chuàng)造更多并且更加完美的體育教育，為學生創(chuàng)造更好的明天。
小學體育老師的工作總結(篇6)
小學體育老師上半年工作總結
在過去的一個學期中，我一直在擔任小學的體育老師。這是一份充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷激發(fā)學生的熱情，提高他們的運動技能。在這篇文章中，我將總結我在上半年的工作，分享我的成果和經驗。
一、有效的教學策略
在我擔任小學的體育老師期間，我一直遵循一種有效的教學策略，這個策略可以最大程度地激發(fā)學生的熱情，幫助他們更好地學習運動技能和知識。首先，我會設計一些有趣的練習，并采用游戲化的方式讓學生們玩起來。這種方式可以讓學生在不知不覺中，提高他們的體能水平。其次，我還會適時引進一些歌曲和音樂來配合游戲，這樣學生們就會更加積極地參與、放松身心、充滿趣味。此外，我還會定期安排班級內熱身、冷靜等組織活動，使學生們在比賽中形成良好的體育習慣，有效地避免體育傷害。
二、耐心的教學方式
身為一名小學體育老師，我們的工作不僅在于教學技能，還需要有足夠的耐心對待每一個學生。每個學生的能力水平都不同，我在上半年工作中注重發(fā)現每位學生的特點和性格，因材施教。在教學的過程中，我總是互動類提問，引導學生思考，相互學習，讓她們產生興趣和熱情，從而慢慢提高技能水平。
三、積極的評價機制
在上半年的工作中，我建立了一種積極的評價機制，來鼓勵學生們進一步努力，追求更高的運動水平。例如，每次體育課結束時，我們會組織回顧以前的技能重點，以及學生自己的積極收獲和反饋，在這種方法下，每一次的體育作業(yè)也成了見證自己進步的機會。同時，在每場比賽結束后，我都會和學生們一起更多的反思，從中獲取經驗和教訓，來達到更好的狀態(tài)。
四、掌握先進的課程理念
當然，在我的上半年工作中關于小學體育方案的理念也是與時俱進的，在協(xié)調好體能、技術、心理、教材等各方面因素后，我將我的課程理念更多地注重到小學體育的培養(yǎng)層面。我會耐心地指導和引導孩子們養(yǎng)成規(guī)律的鍛煉習慣，對待每項運動有足夠的熱情和熱愛。在培養(yǎng)學生體育興趣的過程中，我也建立了一些特別的活動，例如：校園冬令營等，圍繞體育為主題的活動，來加深學生們的體育根基。
總的來說，上半年的工作讓我更加了解和支持學生們的愿望和決心，他們在我的指導下不斷增強體育興趣和自信，學會了積極地參與和備戰(zhàn)比賽。我相信，如果我們一起配合，將我們的教學理念注重到兒童體育谷的優(yōu)化，學生們必定會在教育的道路上很好的前進。
小學體育老師的工作總結(篇7)
小學體育老師上半年工作總結
在過去的半年中，作為一名小學體育老師，我非常珍視自己的職責，努力為學生們營造一個積極、健康、快樂的體育課堂。在這篇總結中，我將回顧并分享一下我在上半年的工作中所取得的成就和遇到的挑戰(zhàn)。
一、教學準備
作為一名教師，充分的教學準備是非常必要的。我會通過閱讀相關文獻和資料，重新審視課程計劃，以確保課程內容能夠讓學生們真正受益。同時，我還利用網絡平臺和社交媒體，了解體育界的最新動態(tài)，以尋求不斷更新自己的方式。這些準備工作相當耗費時間和精力，但它們?yōu)槲业慕虒W奠定了堅實的基礎。
二、實施體育活動
我的工作最大的挑戰(zhàn)是在實施體育活動時，能夠讓學生們保持熱情和積極性。為了實現這一目標，我發(fā)揮了自己的專業(yè)和教學技巧，采取了一系列創(chuàng)新的方法和策略。例如，我設計了一些有趣的比賽和活動，讓學生在體會到足夠的運動量的同時，也能感受到學習的樂趣。
三、注重學生個性
在我的班級里，我會努力滿足學生們多樣的需求和個性特征。比如，對于那些天生性格內向、膽小的學生，我會選擇一些體育活動，讓他們的身體和精神得到鍛煉；而對于那些外向、喜歡競爭、好勝的學生，我會選擇一些對抗性的活動，以調動他們的競爭意識和動力。我相信，只有充分尊重和關注到每一個學生，我們才能將教學工作做得更好。
四、在課后及時回顧
好的教學不僅是課堂上的展現，還包括對學生們運動能力和身體素質的長期關注和跟蹤。所以，我會在課后及時整理并記錄學生的表現情況，以便以后根據自己的記錄及時調整和改進自己的教學方法。
五、加強與家長和同事的溝通
作為一名教師，同家長和同事之間的溝通持續(xù)順暢是非常必要且重要的。在這個過程中，我相信初步對自己的工作和責任，能夠有助于溝通的加深理解。在溝通中，我會注重傾聽和理解對方的意見和想法，并在必要時給出自己的合理化解和建議。這種聆聽和表達可以促進我們之間的信任和溝通，從而為更好的教育提供必要的基礎。
總之，在過去的6個月中，我實現了自己的目標，并在我的課程中為我的學生創(chuàng)造了全新的教學理念和方法。正是因為過去的這個經驗，我將會在未來的工作中繼續(xù)以更積極的態(tài)度和行動，在小學教育領域取得更大的成就。
小學體育老師的工作總結(篇8)
小學體育老師上半年工作總結
2019年的上半年已經接近尾聲，這也意味著我的工作總結報告要開始了。作為一名小學體育老師，我非常珍惜自己的職業(yè)，并且努力工作以滿足學生的需要和家長的期望。在過去的六個月里，我在教學質量和管理方面取得了一些進展和成就，以下是我的總結報告。
一、教學質量方面
作為一名教育工作者，我的首要任務是提高學生們的學習成績和技能水平。為了達到這個目標，我采取了以下措施：
（一）更好的教學方法
我深入了解學生的學習特點和心理，針對不同年級和不同學生，采用了多種教學方法。例如，我通過Kagan合作式學習促進學生溝通和互動，積極參與體育課堂。同時，我鼓勵學生分享他們的意見和思考，并建立輕松自由的學習氛圍。
（二）更好的實踐操作
光有理論還不夠，實踐操作也很重要。在體育教學中，我注重讓學生去實踐，以便他們熟練掌握技能。例如，我將跳繩練習改為小組比賽，讓學生們通過競爭，更加努力地練習跳繩。
（三）豐富多彩的課外活動
我也關注到學生在課外時期的發(fā)展，因此開展了多樣性的體育活動。例如，我組織了足球、籃球、網球等比賽，同時還引導學生們參加了乒乓球比賽和田徑運動會。通過這些活動，學生們能夠鍛煉，發(fā)展各個方面的技能和能力。
二、管理方面
除了關注教學質量，我還需要管理班級，這意味著我需要照顧到學生的個性化需求，同時協(xié)調家長的合作。為此，我采取了以下措施：
（一）打破常規(guī)的教室管理方式
我注重學生所需的多種感受，關注到學生在不同情境下的行為和反應。我這個學期嘗試了些新的方法，例如利用明星評比，每位同學都有機會拼博一番，展現自己的風采。同時，還開展了一些小組比賽活動來增加他們的間互動，創(chuàng)造了一個快樂融洽的團隊氛圍。
（二）積極對話家長
家庭和學校之間的溝通很重要，因此我嘗試積極與家長交流，向他們透露學生情況。通過家庭作業(yè)記錄、情況反饋和班級事務報告，我能夠更好的了解每位學生的學習情況并且指導他們。
（三）借助社交媒體工具
隨著技術的發(fā)展，我們有很多新的工具來協(xié)助我們進行教學、管理和溝通。我利用黑板、QQ群和微信公眾號建立了自己的多種渠道，為了更好地與家長和學生交流并傳達各種主題活動的信息。
結語
在前幾個月中，我努力實現了與學生成績和技能提高的目標，同時也積極向家長請求協(xié)助。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力把我的工作做得更好，以便能夠為學生、家長和學校做出更好更多的貢獻。
小學體育老師的工作總結(篇9)
小學體育老師工作總結
作為一名小學體育老師，我非常熱愛我的工作，在這份熱愛之中，我不斷擴展自己的知識面，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。下面是我工作總結的詳細內容：
一、教學質量
在教學方面，我始終堅持“以學生為本，以素質為重”的教學理念，充分發(fā)揚小學生游戲性、趣味性、挑戰(zhàn)性強的特點，引導學生通過體育鍛煉，積極培養(yǎng)自我價值感、自尊心和自信心，并使自己的身體素質得到有效提升。在教學中，我嘗試利用多種教學方法，如游戲教學、任務驅動教學等，以減少學生對傳統(tǒng)教學方式的抵觸心態(tài)，從而使得學生們更加主動積極地參與到體育活動中。
二、師德師風
作為一名教師，應該始終保持良好的師德師風，始終塑造出一種正面的教育形象。在平時的工作中，我始終保持尊重學生的態(tài)度，耐心傾聽學生的疑惑和提問，積極熱情地指導他們的學習。在活動中，我盡量克制性格上的缺點，以理智和平和的方式引導學生，以身作則，樹立正面的榜樣形象，增強學生對我的信任和尊重。
三、個人發(fā)展
作為一名小學體育老師，我認為我們應該不斷學習和發(fā)展自己。在我的個人發(fā)展過程中，我參加了多種各類培訓、學術交流和實踐運動教學，通過這些讓我擴展了知識面，增強了教學理論知識和實踐經驗，其中尤其是理論知識，使我們在實踐中能夠更好地把握核心知識點、方法和技巧，更好地引導和教育學生。
四、團隊合作
作為一名小學體育老師，我始終認為良好的團隊合作是重要的。在工作中，我始終時刻保持著良好的溝通和協(xié)調能力，在團隊中積極參與討論，分享和交流自己的教學經驗，借鑒和吸收他人的教學經驗，使我們的教學質量得到有效提升。
綜上所述，作為一名小學體育老師，我深刻認識到教育事業(yè)的重要性，始終保持著良好的教育態(tài)度，工作始終保持著高質量、高效率的狀態(tài)，不斷提升自身的學術、職業(yè)素養(yǎng)，積極參與學習和交流，時刻緊密關注著學生的身心發(fā)展情況，讓教育事業(yè)能夠更好地推向前進。
小學體育老師的工作總結(篇10)
本文將以“小學體育老師上半年工作總結”為標題，分兩個方面進行具體細致的闡述。
一、工作內容
上半年，我在學校作為一名小學體育老師，以服務教育、解決問題、提高素質為指導思想，發(fā)揚敬業(yè)愛崗、團結奮斗的工作精神，認真規(guī)劃工作，扎實推進體育教學工作。主要包括以下幾個方面：
（一）編寫教案，備課備件
在上半年，我切實按照學校教學大綱和教材要求，仔細編寫各個年級各個課程的教學計劃和教案，嚴格按照教學大綱，制定科學合理的教學進度表，以確保教學內容的全面、系統(tǒng)和科學性。同時，我加強了自己的備課備件工作，及時提交好備課記錄和教學工具，確保每一堂課的準確有序開展。
（二）高效授課，創(chuàng)新教學
在授課方面，我細心制定課堂教學計劃，注重培養(yǎng)學生的體育興趣，提高學習積極性，通過創(chuàng)新教學方式，使學生們掌握運動技巧和規(guī)律。同時，我積極開展團隊協(xié)作、互動學習、自主探究等形式的教學實踐，以鼓勵學生的參與和創(chuàng)造，讓學生在體育課中體驗學習的快樂和成就感。
（三）多元評價，個性化發(fā)展
在評價方面，我實行“全面、多元、個性化”的學生考核制度，考察學生的綜合素質，注重培養(yǎng)學生自主學習和合作意識，善于應用自己所學的知識，關注學生個性化發(fā)展，最大程度地滿足學生的需求，讓他們在體育課上得到真正的成長。
二、工作總結
上半年，我擔任小學體育老師的工作經歷是一次十分寶貴的經歷。在這次經歷中，我收獲了很多，不僅在職業(yè)技能方面有所加強，也培養(yǎng)了自己團隊協(xié)作能力，近距離接觸到了學生的心理和實際需求。
首先，我要感謝學生們的付出和信任，正是因為他們的認可和鼓勵，讓我覺得心滿意足。同時，我更要感謝學校的信任和支持，讓我有機會去接觸并解決教學實踐中的各種難題。在接下來的工作中，我會繼續(xù)努力，認真總結反思，加強教學研究和提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，爭取在教學工作上取得更加優(yōu)異的成績。
總之，我深深地感受到了小學體育老師的重要性，同時也意識到，自身在這個崗位上的不足之處。我相信，在不久的將來，我一定會通過自己的努力和培養(yǎng)，成為一名真正優(yōu)秀的小學體育老師，為學生們的身心健康作出更大的貢獻。
小學體育老師的工作總結(篇11)
我校有教學班36個，學生1899名；教師117名，五十周歲以上的教師18名，請長假的有6人。學校教學工作以“扎實常規(guī)，強化研修，聚焦課堂，創(chuàng)新課程，科學評價，提升質量”為目標，扎實做好教學質量提升工作。現我就教學工作向各位領導進行匯報。
1.加強教學領導班子建設。實行校長負責、副校長分管、主任主抓、副主任分管學科的教學管理運行機制，使教學管理分工明確、層層落實，高效聯動。
2.加強教學管理。領導深入教學一線，兼課、研究、指導教學。本學年，副校長、教務處、政教處領導按教育局規(guī)定完成兼課任務。本學期教務處人員參與、主持校級教研活動和參與集體備課活動30次以上；教學校長聽課110余節(jié)，主任聽課160余節(jié)，課后研討數十次。
實行領導包畢業(yè)班制度，校長、副校長、教務主任、政教相關領導每人包六年級一個班，每周抽出一節(jié)課時間召開協(xié)調會，分析學生，總結得失，研究對策。
強化課堂教學管理。加強了巡課力度。學校領導實行全員巡課、按樓層按年級分工巡課兩種形式，從早課開始不定時巡視一天中所有課堂教學活動，查看教師到崗情況，是否按課表上課，是否先備課再上課，查看學生各種習慣是否養(yǎng)成，查看班級文化建設是否適時。
加大了推門聽課力度。教務處根據課程表授課內容，早上到校通知聽課班級，然后由校長、副校長帶隊，教務主任和相關科研室成員到指定班級聽課。所有聽課結束隨時和教師交流意見，如果時間不充分就約定時間詳細評課。聽課300余節(jié)。實施跟蹤聽課辦法。遇到教學行為問題較多的教師，教務處不定時對其進行跟蹤聽課，幫助其盡快改進自己的教學行為。
加強常規(guī)管理工作。期初組織教師進行試卷分析和新學期暢想，進行常規(guī)細則培訓。按時完成備講批輔考工作。保質保量進行教師的業(yè)務常規(guī)檢查工作，并反饋改進。進行教師業(yè)務培訓。
3.完善教學管理制度。本學年出臺各科教學常規(guī)、學科教學改革、教師評價、單項測試實施方案、“校本研修方案”“校本課程實施方案”“骨干教師培養(yǎng)方案”“綜合實踐課程實施方案”“學生素質評價方案”“教學質量提升方案”等教學方案。
教學常規(guī)根據教師年齡對備課提出不同要求：50歲以上教師寫書頭教案，45歲以上教師寫簡案，45歲以下教師寫詳案。
學校出臺了教師績效工資獎勵方案。方案從教師出勤、工作量考核、工作成績、教育科研成果等方面對教師工作進行考核，實行積分制。該方案既體現出對教師業(yè)績突出的獎勵，做到了干好與干壞有區(qū)別，在很大程度上激發(fā)了教師工作的積極性。
制定畢業(yè)班教學獎勵方案。該方案突出教師團隊合作的重要性，實行教師班級捆綁式評價，從名次與提高兩個維度對畢業(yè)班教師進行獎勵。
認真開展了學名家活動。利用學科專用教研時間觀看名師課堂實錄，研讀課程標準，進行業(yè)務培訓（部編教材培訓科學學科培訓觀摩省級數學英語評優(yōu)課）。把所感所悟內化到自己的課堂教學，實現了業(yè)務學習高起點運行。
鼓勵教師走出去，學習先進教學方法和經驗。積極組織教師參加縣域內的培訓：先后四次去二小參加懷柔送培活動；觀摩銳學堂平板教學；希望工程快樂閱讀活動；開放性科學實踐課送課活動；骨干教師班主任培訓；聽專家報告等。參加縣內培訓120余人次，縣域外教師學習32人次。教師在學習和研討交流中，逐漸提升教育教學智慧。
學校實施“青藍培養(yǎng)工程”。13名市縣名師與24名青年教師結成師徒關系。并舉行師徒結對子儀式。一年來師傅上示范課，師傅指導后徒弟上匯報課。在校本教研活動中徒弟的評估科成績與師傅成績捆綁計算。青年教師每學期講一節(jié)優(yōu)質課、每周聽一節(jié)優(yōu)秀教師示范課、每月在集體備課中做一次精彩的發(fā)言，每學期讀一本教育理論書籍、每學期提交一篇優(yōu)秀教學案例、每學期寫一篇教育教學論文。名師團隊承擔更多的'教育教學任務，發(fā)揮引領示范作用。在校內做公開課成為引領教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。
為了充分發(fā)揮科研室的引領所用,低年級由馬金敬老師牽頭,帶領年輕的以及新調入的老師們進行了跨越式211模式的課例磨合,一年級組的老師們參與選課,集體備課,磨課,最后由馬金敬老師主持,以年級組為單位形成了課例展示,評課,反思,論壇系列化活動,全體語文老師參與其中,趙會平老師的課例,讓大家眼前一亮,受到了老師們的一致好評。通過這樣的錘煉,給年輕老師成長的機會,給青年教師鍛煉的機會,有利于促進教師專業(yè)化發(fā)展。一次成功的研磨活動可以說是一次思想的碰撞,一次去盡浮華的洗禮,達到了研磨中求提升的目的!
開展課題研究活動。五項“十二五”市級規(guī)劃課題20xx年準備結題，分別從閱讀教學、作文輔導、英語活動、生本教育、翻轉課堂等方面為教學工作提供了理論與方法支撐。
小課題研究。每位教師圍繞學校制定的主題（如何提高課堂教學的實效性），根據教學中的實際問題進行小課題研究，做好教師研修筆記。包括課題論述、學習積累（六個案例反思）、研修總結，字數5000字左右。通過小課題研究，提升了教師研究能力。劉占麗老師申報的市級小課題已審批通過。
扎實開展校本主題研修活動，實施研訓評論一體化，在實效上下功夫。建立每日一科的教研制度，開展學科主題研討活動，本著“教學校長決策，主任牽頭，科研室分管，教研組落實”的管理機制展開。周一英語學科，周二語文學科，周三數學學科。主題研修采取“捆綁”形式按年級組開展活動，按照“一備二研三磨四講五評六提升”的環(huán)節(jié)開展。每一組活動大約用時三周，第一周實行組內研究，主要由教研組長負責活動，重點確定教學目標，教學環(huán)節(jié)的設定；第二周利用各學科校級教研活動時間進行集體備課，由學科主任負責，確定研修主題，圍繞主題研究目標，學法，推敲重難點突破的方法；第三周校級課堂教學活動展示。組內磨課、集中聽課、課后說課、教學反思、評課論壇環(huán)環(huán)相扣，為課堂教學的順利開展奠定了堅實基礎。
英語學科實行“常態(tài)教研111”的機制，即1個亮點，1個問題，1個解決方案。把教研重點從關注教師的“教”的研究轉移到關注學生的“學”的研究?！俺B(tài)教研111”使每一次活動目標更清晰，研究方向更明確，讓大家集體智慧閃光，共同成長進步。參研人員關注角度的重心從評價他人轉移到正視自我，鼓勵自我，發(fā)掘自我的研究，助力教師“發(fā)現問題，分析問題，解決問題”，從而獲得更多的職業(yè)自信和職業(yè)幸福感。
教師成果。一系列的研修活動不但推動了課堂教學活動的開展，提升教學品質，更進一步推進教師個人成長。20xx年度一小教師共發(fā)表論文30篇，其中省級2篇，國家級12篇；課堂教學設計獲獎19人，王華老師、萬秀鳳老師的課例在河北省“互聯網＋”數字教育技能大賽評比中榮獲二三等獎，各級各類教學指導獲獎38人次。張麗男老師的英語錄像課獲得國家級一等獎。王穎老師、鄭小琴老師參與區(qū)域和縣級科學、數學課堂教學比武活動，獲得縣級一等獎、二等獎。萬秀鳳、肖云東老師被評為市級名師。
根據國家課程綱要，開齊開全國家課程。
寫字課，每周2課時。一課時安排在課程表里，低年級練習鉛筆字，由專職寫字教師劉永毅任教。中年級練習鋼筆字，由語文教師落實。高年級練習毛筆字，由專職書法教師董鵬舉任教，學校有軟筆書法教室。另一課時分散到每天下午上課前15分鐘的午間練字時間。所有形式的練字都有計劃、有指導、有批閱。今年9月份參加縣級每年一度的漢字聽寫大賽活動，獲得三等獎。讓學生親臨現場感受漢字一筆一畫、橫平豎直的魅力。我校美術教師孫慶中對書法頗有研究，學校就為教師提供平臺，開展孫老師書法大講堂活動，講座培訓指導，講者津津樂道，聽者興味盎然，堅持每天練一頁字，把源頭活水提供給學生。
讀書課，分為五種方式開展。一是經典誦讀，融入到校本必修課程中；二是師生同讀一本書，在班級的必讀選讀圖書推薦活動中，做到課上推薦，課外閱讀；三是閱覽室閱讀，3-5年級每班每周1節(jié)讀書課到閱覽室進行，由語文教師、圖書管理員共同完成；四是逛圖書超市，學生利用課間、中午到校時間到1號樓5層自由閱讀。不同方式的讀書活動達到不同的效果，做到“經典誦讀，感受精華；師生同讀，共沐書香；閱覽室讀書，博覽群芳；讀書小超市，獨攬風景?！蔽迨钦n外閱讀。學校制定了全科閱讀實施方案，對每個年級的課外必讀書目和選讀書目都做了具體的規(guī)定，語數英科教師做好學生課外閱讀指導與評價。課外閱讀評價卡、班級讀書登記卡、讀書收獲單，班級作品集、采蜜集，一次次讀書活動，記錄了學生讀書的點滴。不同形式的活動讓學生隨時與書為伴。本學期在全縣師生讀書競賽中，我校深研讀整本的書，展示的《同讀共賞品文字浸書香》榮獲一等獎。畢顯娟老師的《昆蟲記》閱讀指導課代表學校錄制光盤課。劉占麗老師、李瑞華等老師獲得讀書征文優(yōu)秀指導獎。
落實綜合實踐活動課程。每個年級開展不同主題的實踐活動，同時利用計算機課搜集資料便捷的特點，把信息課與綜合實踐課進行整合。
我校組織的研學旅行活動，既使學生在活動中陶冶情操、增長見識，又培養(yǎng)了學生的組織能力和團隊協(xié)作的能力，真正體現了生活就是課堂。
設置英語基本功訓練（每周一句、書寫、歌曲、歌謠、情景對話）時間，每周固定1個訓練課時間專時訓練，每節(jié)課都要進行課前3分鐘的英語展示。
足球進校園、傳統(tǒng)文化進校園、非遺進校園。每班一周2節(jié)體育課，其中1節(jié)課開展足球活動；音樂課每節(jié)抽出5分鐘時間對教材中樂器進行了解認知。
我們做精做細必修的“三傳一智”（國學、腰鼓、剪紙）課程，做深“人工智能”課程。（“三傳一智”成為我校的特色課程。將中華經典誦讀課程與讀書課程融合，傳承中華文化；“滿族剪紙”課程與國家課程融合，傳承滿族文化；腰鼓課程與體育活動課融合，傳承學校優(yōu)秀文化；創(chuàng)客課程與科技融合，提升創(chuàng)新能力）。在“人工智能”課程中，我校針對不同程度的學生設計了不同的課程，低年級學生學習搭建；中年級學生Scratch（思快奇）創(chuàng)意編程、小蓋茨機器人基礎搭建教學；高年級設計小蓋茨機器人簡單編程教學、各類人工智能競賽賽前指導與訓練等。參加了省市級比賽，均創(chuàng)佳績。參加省級高中組的中鳴超級軌跡賽，獲三等獎；機器人滅火獲二等獎；機械臂制作挑戰(zhàn)賽或市級冠軍。七月，我校參加工程能力挑戰(zhàn)賽，獲國賽二等獎，在青少年創(chuàng)新思維省際聯賽中獲第一名，在第二屆cicc全國青少年人工智能聯賽，獲得三個一等獎。
另外，我校今年開設了特色校本課程DD輪滑，該課程由特長家長自愿擔任輔導教師，開創(chuàng)了家校共同開發(fā)課程的先河。目前，學生參加、訓練的熱情非常高，家長教師認真教學，前景良好。20xx年11月3日至4日，二年一班學生張師墨代表豐寧一小去石家莊參加了河北省青少年短道速度輪滑錦標賽，獲得全省第五名的好成績績。
學校校本課程做到了：選修與必修結合，傳承與創(chuàng)新并重，普及與提高統(tǒng)一，多樣和特色共融。每周五下午第6、7節(jié)課為全校校本課程時間，根據現有的教育資源，積極開展體育、藝術、語言、科技四類十八種選修課程。學校特色課程的學生到指定地點活動，年級特色課程的學生打破班級界限在指定教室開展閱讀與寫作、硬筆書法、古詩詞誦讀與欣賞、趣味數學基礎班、提高班、英語口語交際與情景劇表演等活動。校級特色班主要活動有：創(chuàng)客、動漫創(chuàng)作、足球、籃球、乒乓球、田徑、合唱、葫蘆絲、腰鼓、舞蹈、剪紙、軟筆、國畫、鉛筆畫、校園小記者、魅力漢字等。教師編寫的講義非常規(guī)范，每個活動小組都有成型作品出爐，比如會滅火的機器人，分聲部的合唱，葫蘆絲齊奏，完整的舞蹈節(jié)目，行進中的腰鼓表演，各種書法、繪畫、剪紙作品，各種球技展示，電子作品等等，學期末評選優(yōu)秀學員并頒發(fā)獎狀。開設課程的目的性得到體現。
學校積極開展“陽光體育”活動，不斷激發(fā)學生參加體育鍛煉的熱情。堅持抓好大課間，今年重新編排大課間藝術操，在全校師生共同努力下，學校的大課間活動達到了藝術與體育鍛煉的完美結合，成為學校靚麗的一道風景，在教育局組織的全縣陽光體育運動大課間活動評比中榮獲優(yōu)秀獎。體育社團活動成果顯著，參加中小學生籃球賽、足球賽、乒乓球比賽，取得較好成績。
舉辦了“第六屆校園文化藝術節(jié)”，參加“彩色周末”，“小朋友大舞臺的海選”等系列活動。參加青少年活動中心舉辦的聲樂、器樂、舞蹈比賽取得優(yōu)秀成績；舞蹈《蒲公英》榮獲縣第26節(jié)藝術節(jié)小學組二等獎；腰鼓表演參加了縣中小學運動會開幕式，受到各方好評。選派教師參加縣市舉辦的課堂教學比武活動，汪冀坤老師獲得市級多項單項獎。
本學期新調入教師較多，水平參差不齊，教務處對備課、講課、作業(yè)、輔導、考試等教學常規(guī)細化。加強集體備課，以強帶弱，并在組內集體備課的基礎上說好課。因為只有上有準備的課，才能提高課堂教學的實效性。期初期中期末必查教師教案，做好記錄，發(fā)現問題及時解決。每次聽課后都會查看教師的教學設計，巡課時及時看教師本節(jié)授課內容，并及時和教師交流。教務處一學期參與教師集體備課30余次，從教學目標的制定、重難點的剖析、教學環(huán)節(jié)的設計等方面一對一進行指導。
火車跑得快，全靠車頭帶。一所學校的優(yōu)秀取決于教師的優(yōu)秀。我們對各班作業(yè)進行檢查，發(fā)現每個班級中的特色，并進行全學科閃光點總結晾曬，使大家相互學習借鑒。同時針對發(fā)現的問題,提出相應的改進建議，讓大家在平時的工作中有標桿可仿,并有利于取長補短.檢查不是結果,只是一個過程,亦或說是新的起點,長此以往于此細微之處定會開出絢爛的山花,收獲非比尋常的成效。
“跨越式”改革向深層次發(fā)展。在教研室的倡導下重點探索單元整體教學模式。成立研究梯隊，科研室主導，完成了完整的教學設計，并在課堂上加以實施，邊實踐邊修改。教研組把平時的教學成累積起來，7篇論文、4個綜合課例、1個師生共讀主題網站、2個校本教研專題網站、1個單元整體教學專題網站，均獲獎。開展“一師一優(yōu)課”評估曬課活動，上學期有十名教師的優(yōu)課獲獎。
數學課堂融入生本理念，初步探索單元整體教學。王穎老師所授《9加幾》在縣級數學評優(yōu)課中獲得一等獎。英語學科繼續(xù)堅持跨越式“111”課堂教學模式；科學學科有效落實“三環(huán)六步”教學模式，著力培養(yǎng)學生的探究能力。鄭小琴老師所授《電磁鐵的磁力》在縣級科學評優(yōu)課中獲得二等獎。音樂課堅持“唱歌、唱譜、打節(jié)奏、打擊樂器演奏、律動”五落實；美術課注重培養(yǎng)學生的欣賞能力。
英語課堂深化單元整體教學改革，以綜合語言運用活動課為載體，緊扣教材，綜合實踐活動和拓展聽讀這三大板塊，進行關于學生主動思維活動的探索研究，以年級組為單位進行集體備研，梯隊式探索。通過綜合語言運用活動課的研究探索，教師團隊互相借力取長補短，在班級學習中增強了團隊建設理念，增強了團隊意識，使全體同學投入到互助進步的學習活動中。
開展展示活動，促進師生成長。本學期組織多種多樣的學生展示活動。語文學科開展百字測試和現場作文競賽活動，進行“書潤童年放飛理想”讀書匯報活動，“相約好書、牽手美文”讀書競賽活動。第十九屆“華人大賽”征文等活動?？茖W學科組織了科技創(chuàng)新競賽活動，并選送上報優(yōu)秀科技創(chuàng)新制作3件、科學幻想繪畫作品七十多幅。期初進行優(yōu)秀假期作業(yè)評選活動。5月份參加教研室組織的“四曬”活動。教務處認真謀劃，出思路，想點子，以“實精亮”為標準，展出了一小的特色。并在全縣期初教學工作會議上做了匯報。
1.學生評價。從思想品德、科學文化、身體心理、實踐技能四方面進行，并且開設成功的足跡、師生心里話、家長回音等欄目。所有評價內容注重過程性，每個項目進行兩次過程性評價，然后是單項總評，常規(guī)開展的學生競賽活動融入到相應項目評價。學生評價結果作為學生各種榮譽獲得的主要依據。
2.教師教學評價。本著提升教師管理，促進教師專業(yè)化成長為目標，我校制定教師教學工作評價實施方案，評價中設置了常規(guī)教學、教學成績、教學研究、教學改革四項內容。評價方案內容設置的出臺從教學實際出發(fā)，以此指導督促學校教學工作。教學常規(guī)評價除了備、講、批、輔、考還融入了學生三種習慣，教學成績以單項測試和學期末考試按照3:7核算，教學研究和教學改革中按照不同內容設立相應分值。所有評價項目都做了詳細結果應用說明，量化管理有利于教學工作的開展。最終教師評價的成績作為年終績效工資、評優(yōu)評模的主要依據。
3.完善學生學業(yè)測試形式，客觀檢驗教學效果。學校每學期末進行單項測試活動，教務處利用近兩周的時間對語文、數學、英語、科學、品德、體育、音樂、美術、信息等學科進行測試。
每學期的期末考試利用考場安排軟件，對每個年級學生統(tǒng)一編排考場，集中分配教師監(jiān)考。為教師、學生評價提供一個公平、公正的平臺。
1.關注平時檢測及時召開教學質量分析會。開學初學校組織各年級教師針對學情、知識進行分析，明確本學期教學工作重點。九月末組織第一次月考，11月上旬進行全校期中考試，每次測試結束后分學科分年級進行質量分析，及時查漏補缺。
2.對成績差距大的任課教師進行約談聽課。期中考試結束后，根據各學科積分與成績不理想任課教師談話，分析原因尋找辦法。學校、教務處想辦法幫助教師解決問題促進教學質量的提高。比如：開展校本教研活動，建立“一幫一”“幾幫一”；中高年級小步強化，加強單元復習和考試；建立小組合作機制等方法。約談方式提高了教師抓教學質量的意識。
畢業(yè)班是學校的窗口，實現教師“勞有所得，優(yōu)老優(yōu)得”的激勵機制，制定畢業(yè)班教學獎勵方案。本著獎勵先進、鞭策后進的原則，突出教師團隊合作的重要性，實行教師班級捆綁式評價，從名次與提高兩個維度對畢業(yè)班教師進行獎勵，并從教師成績與兄弟學校教學積分橫向對比等方面制定了畢業(yè)班教師獎勵方案。該方案實施以來，收到明顯效果，20xx年畢業(yè)班水平測試成績明顯提高。該方案最大的效果是調動了現在畢業(yè)班教師的積極性，教師主動上課、課間輔導的現象明顯增加，每天放學很長時間，畢業(yè)班教師的辦公室仍然燈火通明，留下教師個別輔導與備課的身影。
實行領導包班制，教師例會制度，由包班領導和班主任組織本班教師每周抽出一節(jié)課時間召開協(xié)調會，分析學生，總結得失，研究對策。
研究小考試卷，教師根據個人教學實際抓單元測試，及時反饋教學疏漏，查找出存在的不足。召開了以“努力拼搏爭創(chuàng)佳績”為主題的六年級學生思想動員大會，有老師的深情寄語、領導的殷殷囑托、學生學習方法的分享等，鼓勵學生勤奮拼搏，為一小的明天而奮斗。
有效課堂的實施是教學質量提升的核心；良好師生關系是教學質量提升的支點；豐富的校園、學科活動是教學質量提升的催化劑；科學的師生評價是教學質量提升的保障。收集起這一路美好的瞬間，溫暖彼此的心靈，一路前行。路，在腳下；我們，在前行DD腳踏實地、扎扎實實地提高我校的教育教學質量。
小學體育老師的工作總結(篇12)
作為一名小學體育老師，我很榮幸能夠為學生們傳授運動知識和技能，讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習慣。在過去的一年里，我努力工作，廣泛開展各種體育活動，提高了學生們的身體素質和運動技能。
一、教學活動總結
我需要按照學校教學計劃進行教學，主要涉及足球、排球、籃球、田徑等項目。在一年的時間里，我盡全力讓學生們感受到體育的魅力。在課堂上，我需要組織各種體育活動，例如進行預熱、教授技能、加強技能，教授規(guī)則、模擬比賽等等。同時，我會采取小組競賽和個人競賽形式，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊意識。
二、學生活動總結
為鼓勵學生參與體育活動，我組織了多種不同的比賽和活動。例如，我們在學校舉辦了運動會，學生們在班級和個人項目中展現了自己的技能。我還組織了足球、排球、籃球、田徑等項目的校內比賽，讓學生們能夠更加深入地參與體育活動。此外，我還組織了戶外活動，如郊游、露營、徒步旅行等等，讓學生們在自然環(huán)境中感受體育與自然相結合的美好。
三、教育實踐總結
在實踐教學中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作能力和領導能力。我會給學生們讓一些自由時間，幫助他們從困難中解救出來，還會讓他們自己從體育活動的角度思考問題。此外，我還注重家長與學校的合作，定期發(fā)放家長報告，向家長介紹學生的學習和體育狀況，讓家長更多地了解孩子的生活。
四、團隊合作總結
作為體育教師，我相信團隊合作非常重要。我與其他老師緊密合作，共同制定體育教學計劃和活動，并交流工作中遇到的問題。此外，我還與家長、社區(qū)組織、當地市政府等外部組織合作，共同推進體育事業(yè)的發(fā)展。
總之，在過去一年中，我積極推進體育教育的發(fā)展，盡力為學生們提供更多的機會，讓他們能夠在體育方面得到全面的發(fā)展。我將繼續(xù)努力，為小學體育教育作出更大的貢獻！
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