通常老師在上課之前會帶上教案課件，就需要老師用心去設計好教案課件了。設計教案需要結合實際教學經(jīng)驗和教學理論，最好教案課件是怎么樣的呢？經(jīng)過小編的精益求精和打磨這篇“學校夏季防暑安全教案中班”更加凝練，希望本文能給您提供借鑒！
學校夏季防暑安全教案中班 篇1
活動目標：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
收集各種防暑用品
活動過程：
一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么?
這些用品有幾種?
二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?BR> 你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?
重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等
我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?
三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
2.大班安全活動教案：安全用電教案
活動名稱：
安全用電
活動目標:
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備：
掛圖
活動過程：
1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：
(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?
(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。
(4)教師小結：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論
(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)
(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)
4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
學校夏季防暑安全教案中班 篇2
活動目標
1、讓幼兒了解夏季防病小常識。
2、中暑的癥狀。
3、中暑的處理方法。
活動準備
《魔法小公主莉莉》繪本，小娃娃，一本書。
活動熱身
一、活動導入：
繪本導入：老師拿著繪本講解，這一天，模仿小公主莉莉帶著她的普洛克還有她的仆人波利斯一起去了森林，他們小心翼翼的看著周圍，生怕那只又大又蠢的怪物再次出現(xiàn)，于是，他們邊走邊四處張望，不好，只聽見普洛克：噓~~~~遠處有個不明飛行物，該不會~~~。我們繞路走吧，但是波利斯說：我的小公主，我們不要再迷路了，還是走這里吧，我看著不像是那只怪物，為了不像上次一樣迷路，于是，小公主莉莉還是選擇，朝著怪物的方向前行，走進他們看到了一個小女孩呼吸急促，面色通紅的躺在那里，波利斯趕緊說：我記得上次王后去度假時中暑之后也是這樣子的。小公主：那怎么辦啊，趕緊幫忙啊。普洛克說：嘿嘿，走之前我?guī)硪黄勘?zhèn)可吃可吃碎碎冰飲料。波利斯說：走開，中暑不能喝冰鎮(zhèn)的東西。
波利斯說：我這里有風油精趕緊給她涂上吧。普洛克說：涂哪里啊?你知道嗎?波利斯：不知道啊!小公主：瘋了瘋了，你們倆個真是煩死我了，現(xiàn)在救人要緊啊。Beling，小公主拿出手機撥了瓦倫蒂娜的手機：喂，瓦倫蒂娜嗎?我想我現(xiàn)在需要幫忙，我遇到困難了。
瓦倫蒂娜說：我來幫你，但是你要記住，一天只能用一次，天黑就會消失。
二、活動操練：
莉莉面前立刻出現(xiàn)一本夏季中暑寶典。莉莉趕緊打開書：上面寫著：
1)把患者挪到陰涼通風處
2)將患者的頭部墊高，快點快點，墊高。
3)解開衣扣，通風。
4)給患者喝一杯溫涼水。
5)按住患者人中處。
6)休息一會兒。
在莉莉和普洛克的照顧下，小女孩睡了一覺。這時，天已經(jīng)黑了，魔法也快消失了，但是太陽已經(jīng)下山了，小女孩醒過來了。莉莉帶著波利斯還有普洛克趕緊跑回了家，這會回家之后國王看到她們并沒有生氣，而是很高興的為他們準備了頓豐盛的晚餐，國王說：莉莉你長大了，知道幫助別人了。莉莉竊喜：本來是要出去玩的，不過這回也值了。
三、活動總結：
小朋友還記得瓦倫蒂娜給莉莉的寶典上說的是什么嗎?如果你的身邊也人中暑的話，你不妨也借鑒下那個寶典上的內(nèi)容哦!嘿嘿!
學校夏季防暑安全教案中班 篇3
防暑小班教案
主題：夏日防暑，健康生活
一、活動簡介
隨著氣溫的不斷升高，夏天已經(jīng)正式來到了我們的身邊。為了保證孩子們的身體健康，我們需要采取一些防暑措施來預防日?；顒又械难谉崽鞖鈱⒆觽兊捏w力和健康造成的影響。因此，本次活動的目標是幫助孩子們建立夏日健康生活的觀念，培養(yǎng)自我防暑的能力。
二、活動目標
1. 培養(yǎng)孩子們的健康意識，掌握和實踐防暑措施。
2. 提高孩子們的水平和技能。
3. 激發(fā)孩子們的興趣，增強其積極性和主動性，讓他們學會尋找和解決問題的方法。
三、活動步驟
1. 健康教育
為了讓孩子們理解夏季天氣的特點和對人體的影響，我們首先需要講解夏季的氣候特征、太陽輻射量、濕度等等，讓孩子們明確炎熱天氣的對身體造成的影響。
2. 生活實踐
接下來，我們需要針對夏季防暑措施，進行實際操作，實踐生活中懂得的防暑措施。孩子們可以自由發(fā)揮想象力，設計防暑措施的各種方法，例如穿著輕便、透氣的衣服，涂上夏日防曬霜、常喝涼水、減少太陽直射時間、減少高溫食物攝入等等。并鼓勵孩子們將自己的想法表現(xiàn)出來，做出相關展示。
3. 公益活動
作為一個公民，我們應該不僅關注自己的身體健康，也應該關注身邊的環(huán)境和人。因此，我們可以組織孩子們參加公益活動，例如為老人送上防暑小禮品；為街道清掃植物垃圾，減少溫室氣體污染等等。
4. 室外活動
由于是夏日防暑教育，我們需要在戶外組織活動，讓孩子們親身感受到氣溫升高的天氣情況。通過戶外體驗和體育運動，充分鍛煉孩子的身體，提高他們的體質素質和適應能力。
四、總結
通過本次夏日防暑活動的組織實踐，孩子們可以充分認識到炎熱天氣的危害和防范方法，并在日常生活中自我防范，保證自己身體健康。同時，家長也應該意識到夏季防暑的重要性，以行動實踐，全面保護孩子的健康。我們相信，在全社會的共同努力下，孩子們的夏季健康生活一定會得到大力的保障。
學校夏季防暑安全教案中班 篇4
活動目標：
1．了解人和動物防暑降溫的方法。
2．樂意傾聽故事。
3．體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備：
1．引導幼兒將收集到的有關夏天防暑降溫的物品或圖片布置成“展覽館”。
2．準備游戲“防暑降溫方法多”的背景音樂。
3．準備動物和人平時活動和防暑降溫的標志圖若干張。如：老爺爺乘涼，寶寶跳繩、牛吃草、牛游泳等。
4．準備與圖片相應的動物及人物的頭飾若干。
活動過程：
一．欣賞故事《夏天真熱》。
1．教師講述故事《夏天真熱》。
2．啟發(fā)幼兒討論：故事中的小動物是怎樣防暑降溫的？
3．小朋友是怎樣防暑降溫的？
4．幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
二．組織幼兒參觀“防暑降溫方法多”展覽館。
1．引導幼兒自由觀察“展館”中的物品和圖片。
2．鼓勵幼兒和伙伴交流展出物品的作用及圖片的內(nèi)容。
3．鼓勵幼兒大膽介紹自己知道的夏天防暑降溫的方法，如多喝水、勤洗澡、吹電風扇、開空調(diào)、室外灑水降溫等。
4．教師小結人們防暑降溫的基本方法。
三．游戲活動——防暑降溫方法多
1．教師告訴幼兒音樂游戲的名稱。
2．教師示范講解游戲玩法：
A．活動室墻面的一邊貼著動物和人們防暑降溫的圖片，另一邊貼著動物和人們平時活動的圖片。
B．幼兒自選動物或人物頭飾，隨音樂做動作，如：小狗跳，小牛跑，老奶奶走等。
C．音樂停止時，幼兒按所扮角色的身份迅速找到防暑降溫的相應標志，找錯的幼兒罰出游戲。如：小狗找舌頭的標志，蝸牛找躲進殼里的標志等。
D．幼兒進行游戲，教師觀察指導，提醒幼兒注意傾聽音樂，遵守游戲規(guī)則。
活動延伸：
在語言區(qū)提供有關人和動物夏天防暑降溫的物品或圖片，供幼兒閱讀和講述。
學校夏季防暑安全教案中班 篇5
活動目標
1、知道中暑的原因。
2、了解一些預防中暑的有關常識。
3、知道中暑后如何簡單處理。
4、初步了解健康的小常識。
5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動準備
關于中暑的圖片、雨傘、帽子、冰塊、毛巾
活動過程
(一)引入
師：小朋友，夏季太陽高照，烈日炎炎。如果長時間在烈日下曝曬，或者在高溫環(huán)境下活動，而人體內(nèi)的熱量又散發(fā)不出去時，就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發(fā)生這種疾病，我們就要知道如何預防中暑?那你們知道怎么樣預防中暑嗎?(幼兒自由回答)
師小結：我們都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病，所以我們就要了解預防中暑的方法。
(1)夏天在家時應該多喝白開水，補充身體因流汗而失去的水分。
(2)夏天出門時要帶帽子或者撐雨傘，不在太陽下暴曬。
(3)從空調(diào)房間到戶外時，要有一個適應過程，否則冷熱變化太大，身體不易適應。
(4)夏天我們活動時不宜太大，人在疲勞的情況下一受熱就很容易中暑。
(二)出示圖片
師：小朋友，中暑時會怎么樣呢?現(xiàn)在你們來看看圖片，看看中暑時會怎么樣?
幼兒自由回答
師：剛才小朋友都知道中暑之后會怎么樣?那你們知道中暑后應該做呢?(幼兒自由回答)
師小結;如果在我們生活中有人出現(xiàn)中暑的情況，那么我們要發(fā)揚互相幫助的好精神，馬上對中暑的人進行急救措施也可以請別人幫忙。中暑后我們應該采取一下的解救措施：
(1)我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境，把病人抬到附近陰涼或通風的地方，也可請附近的人幫忙。
(2)也可以讓中暑的人喝中草藥、多喝白開水。
(3)我們也要根據(jù)病情的嚴重情況，如果病情嚴重時應及時送到醫(yī)院。
(4)你們還要告訴爸爸媽媽每天要與幼兒園配合做好防暑降溫的工作。
(三)情境游戲：中暑了怎么辦?
請幼兒模擬中暑之后的場景，并會用教師提供的道具為中暑幼兒降暑。
(四)學會中暑順口溜
師;小朋友今天這節(jié)課我們都了解了什么是中暑?從中明白了中暑的原因，預防中暑的方法和中暑的預防措施，老師也編了一首預防中暑的順口溜，讓我們一起來學學。
(出示順口溜)
師;嘿、嘿、嘿、嘿
炎熱季節(jié)防中暑，
運動時間不宜長，
淺色衣帽最適宜，
最佳飲料淡鹽水，
預防中暑保健康。
小朋友拍手、有節(jié)奏進行朗讀。
活動結束
1、評價
2、總結
活動反思
夏天對孩子們來說并不陌生，夏天的酷熱也是很明顯的特征，讓孩子們通過談話了解夏天雖然有很多好吃好玩的東西，但是由于溫度非常高，給我們的生活帶來了很多的麻煩，因此導入新課，要過一個清涼的夏日，就必須了解一些解暑降溫的小常識。
讓孩子通過小組討論交流，找出如何防暑降溫的好辦法。首先也是通過啟發(fā)談話讓孩子說出酷熱天氣給我們的學習和生活帶來的一些煩惱，從而讓孩子了解中暑的一些癥狀，引出中暑的危害，并放手讓孩子借助從生活中提煉或是從大人身上獲取的經(jīng)驗，小組合作學習談論防暑降溫的方法，此時教師要適時引導孩子從多方面談。為了拓展知識，我又在網(wǎng)上找了一段視頻，讓孩子通過觀看視頻，又找到了一些防暑降溫的好方法。但是我又考慮到在生活中還存在一些不當?shù)姆朗罱禍氐姆椒?，所以，我又找?個孩子身邊典型事例的圖片，讓大家觀察，找出錯誤的原因，其實開始我是準備了三個圖片，但是有一張我覺得離我們農(nóng)村孩子太遠，所以被我刪掉了。隨即我還引入了觀看圖片了解小動物消暑降溫的方法，目的是為了讓孩子知道不只我們?nèi)祟愋枰朗罱禍?，其實小動物和我們一樣，也有自己的方法度過炎炎夏日。
讓孩子了解處理中暑的方法。為了避免枯燥的講解，我原打算讓孩子根據(jù)自己已有的生活演一演中暑及中暑時的一些簡。
小百科：中暑是在暑熱季節(jié)、高溫和（或）高濕環(huán)境下，由于體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質丟失過多而引起的以中樞神經(jīng)和(或)心血管功能障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。根據(jù)臨床表現(xiàn)，中暑可分為先兆中暑、輕癥中暑、重癥中暑。其中重癥中暑又分為熱痙攣、熱衰竭和熱射病。熱射病是最嚴重的中暑類型。
學校夏季防暑安全教案中班 篇6
活動目標
1、探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處。
3、用各種方法制作大草帽。
4、初步了解健康的小常識。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
設計意圖
孩子們談論太陽照在身體不是暖暖的了，感覺好燙啊。同時我們班有好幾個同學都中暑了，家長多提醒孩子在學生園多喝水，少在太陽光下走路，通過此活動可以讓同學們們掌握一些防暑的方法，也可開發(fā)寶寶們的想象力，來制作一些防暑的用品!
活動準備
收集各種防暑用品
活動過程
1、學生互相觀察談談有哪些防暑用品。
你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?
2、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?BR> 你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?
重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(學生介紹)
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等。
我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?
3、學生談論還有哪些防暑降溫的方法。
4、制作大草帽
活動結束
1、評價
2、總結