演講稿的書(shū)寫(xiě)格式 篇1
尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
很小的時(shí)候，媽媽就給我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中的那段名言。去年寒假，我終于讀到了這本書(shū)，我用三天的時(shí)間全部讀完，這本書(shū)令我愛(ài)不釋手，因?yàn)闀?shū)中主人公保爾·柯察金那頑強(qiáng)的精神是那么令人敬佩!我相信任何一個(gè)人讀了這本書(shū)，都會(huì)為之感動(dòng)，都會(huì)激情燃燒。
保爾的一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)，對(duì)自己毫不顧惜。書(shū)中寫(xiě)到：他嘔心瀝血寫(xiě)的稿件丟失了，這是多么令他灰心失望的事情啊，但是他重新振作起來(lái)，用頑強(qiáng)的毅力終于完成了巨著。當(dāng)讀到這里時(shí)，我被保爾的不幸和超人的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)的熱淚盈眶。
對(duì)照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣熱辣。記得今年大年初一，家家戶(hù)戶(hù)沉浸在節(jié)日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸出國(guó)了，媽媽病了。聽(tīng)著樓下小伙伴們?cè)谕饷娴逆音[聲，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻眼淚就“簌簌”地落下來(lái)。媽媽見(jiàn)我落淚了，指著床頭的書(shū)說(shuō)：“沛橙，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?”我再次將這本書(shū)翻開(kāi)，保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對(duì)，我該做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢!我應(yīng)該為家人分憂(yōu)解難，我決定下廚做飯。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉位我的手說(shuō)：“你真是咱們家頂天立地的男子漢!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)說(shuō)：“是它教會(huì)我的!”
從此以后，每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí)，我就會(huì)想起保爾那高大的身影，我也要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!
下面我就給大家再朗誦一遍書(shū)中的那段名言：
人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在他臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：“我已把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！?BR> 演講稿的書(shū)寫(xiě)格式 篇2
書(shū)是一位知己，時(shí)刻陪伴我，不讓我虛度光陰;書(shū)是一位良師，讓我受益匪淺。是書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，不斷地充實(shí)著我的生活。有時(shí)候?yàn)榱丝匆槐竞脮?shū)，我會(huì)“冒”很大的風(fēng)險(xiǎn)。
一天晚上，媽媽和我出去散步，有人在夜市上擺書(shū)攤。媽媽提議道：“那兒有賣(mài)書(shū)的，要不要買(mǎi)幾本書(shū)?”我一聽(tīng)，正中下懷，很爽快地答應(yīng)了。到了書(shū)攤前，我立即被《三國(guó)演義》的封面吸引了。在翻閱了幾篇后，我已經(jīng)愛(ài)不釋手了。在征求了媽媽的意見(jiàn)買(mǎi)下了這本書(shū)。到家后，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。正當(dāng)我看到《過(guò)五關(guān)斬六將》中兩個(gè)將軍密謀殺關(guān)羽的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“君澤，該上床睡覺(jué)了!”我意猶未盡，央求道：“再看十分鐘吧!”媽媽生氣地說(shuō)：“不行!明天還要上學(xué)呢!洗漱!睡覺(jué)!”我無(wú)可奈何地將書(shū)放回書(shū)房是，灰溜溜地洗漱去了。
躺在床上，我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。睜開(kāi)眼，漆黑的天花板上仿佛出現(xiàn)了關(guān)羽中計(jì)被殺的悲慘場(chǎng)面，又仿佛出現(xiàn)關(guān)羽英勇殺敵的雄姿。“唉，關(guān)羽到底中計(jì)沒(méi)有?”我的好奇心越來(lái)越重。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：可以偷偷地看書(shū)呀!于是我輕輕悄悄地將門(mén)打開(kāi)一條縫，探頭探腦地張望了一下，客廳里一片漆黑，只有微弱的月光悄悄地從窗簾的縫隙中穿了進(jìn)來(lái)，好像特意為我提供方便。我躡手躡腳地溜進(jìn)了書(shū)房，拿起書(shū)準(zhǔn)備走，突然想到：看書(shū)時(shí)開(kāi)燈?不行，如果媽媽來(lái)看我，想關(guān)都來(lái)不及。那怎么辦?咦!電筒，可以打電筒呀!于是我走到放電筒的抽屜前，可抽屜好像要跟我作對(duì)似的，拉出來(lái)時(shí)“嘎吱”一響!我立即呆住了：糟糕，要被發(fā)現(xiàn)了!我靜靜地呆在原地。過(guò)了好一會(huì)兒，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽房間有聲響，我才回過(guò)神來(lái)，拿起電筒迅速回房間了。
我用被子蓋住頭，打開(kāi)電筒津津有味地看了起來(lái)。啊!關(guān)羽不愧是武圣呀!總算沒(méi)中計(jì)。吱——難道是媽媽來(lái)看我了!想到這兒，我手忙腳亂地把“竊讀工具”塞到枕頭下，裝出一副熟睡的樣子。過(guò)了一會(huì)兒，我又聽(tīng)見(jiàn)吱的一聲，原來(lái)是衛(wèi)生間的門(mén)在風(fēng)的吹動(dòng)下發(fā)出的聲音?！昂簟蔽倚闹械氖^終于落了地。
這就是我和書(shū)的“驚險(xiǎn)”故事。也正是因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，我的每一天都精彩紛呈。
演講稿的書(shū)寫(xiě)格式 篇3
路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一個(gè)行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
——吉鴻昌
是誰(shuí)說(shuō)蝴蝶飛不過(guò)滄海，蜘蛛爬不過(guò)圍墻？是誰(shuí)說(shuō)“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”？又是誰(shuí)說(shuō)潘多拉魔盒預(yù)示著一切災(zāi)難的開(kāi)始……
我只想說(shuō)：
我要書(shū)寫(xiě)自己的歷史，那卷愉悅的熱烈的堅(jiān)強(qiáng)的自豪的成功的永無(wú)止境的歷史！
沙灘張開(kāi)大大的手掌，想要貪婪地獲得驕陽(yáng)的哺育，吸納全世界最耀眼的陽(yáng)光！但海浪翻滾，波濤洶涌澎湃，打濕了沙灘的眼角，就像流著永不停止的淚，一幕又一幕，一年又一年，綿綿無(wú)期……
或許你會(huì)勸她放棄那束明亮的陽(yáng)光，隱匿到樹(shù)叢；或許你會(huì)討厭她，看不起她，認(rèn)為她愚蠢；但我卻欣賞她，欣賞她的堅(jiān)強(qiáng)，她的不甘示弱，她的堅(jiān)貞傲骨……是的，她并不退縮。
我們，缺少的不就是那份堅(jiān)強(qiáng)嗎？
驛橋邊的蘆葦經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，依舊立在那里；海平面上的蝴蝶被浪拍過(guò)，被雨潑過(guò)，被風(fēng)刮過(guò)，依舊飛在那里；墻壁上的蜘蛛重復(fù)著“爬上去，摔下來(lái)”的步驟，依舊堅(jiān)持在那里……因?yàn)樗鼈儓?jiān)信：堅(jiān)持是一種信仰，彼岸不會(huì)是一個(gè)滄海，另一片桑田，而是一道彩虹，另一個(gè)天堂，另一片斑斕世界。
那么，我們呢？一道道繁雜的演算題目，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的單詞，一篇篇佶屈聱牙的古文橫亙?cè)谖覀兊拿媲?；一次次家長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的嘮叨，一陣陣?yán)蠋熆嗫谄判牡拈_(kāi)導(dǎo)，可，還是一回回兵敗滑鐵盧的測(cè)驗(yàn)、月考、年段過(guò)關(guān)、質(zhì)量檢測(cè)、超級(jí)大模擬……難道我們真的無(wú)藥可救？
作為高三學(xué)生的我們，不也期待著，憧憬著另一個(gè)美好明天嗎？不也需要我們堅(jiān)守自己的信念，堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)每一次失敗、每一次挫折嗎？
抬頭看天，拋開(kāi)層層疊疊的書(shū)海；抬頭看天，收起錯(cuò)誤的雜念；抬頭看天，拾起夢(mèng)想的鎖鑰；抬頭看天，你將收獲幸福與快樂(lè)！
帶著堅(jiān)定之心，充實(shí)高三生活；乘著夢(mèng)想之翼，沖刺人生旅途；裹著感動(dòng)之心，書(shū)寫(xiě)精彩歷史！
或許，此時(shí)此刻，給我一杯水，我將保持，一個(gè)天荒地老的姿勢(shì)——且誦且吟，且興且嘆；或許，此情此景，給我一支筆，我將描繪，一幅光明燦爛的藍(lán)圖——且勾且畫(huà)，且點(diǎn)且染……
倘若你問(wèn)我拿什么書(shū)寫(xiě)自己的歷史，那么我定將毫不猶豫地告訴你：“用堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、感動(dòng)的心！”
演講稿的書(shū)寫(xiě)格式 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!今天，我要演講的題目是勵(lì)志成功，成才。
或許我們?cè)?jīng)失敗過(guò)，甚至想要放棄!
或許我們一天一天的長(zhǎng)大，我們一天一天地遺忘著我們的夢(mèng)想。
進(jìn)入大學(xué)后我們一天一天的開(kāi)始?jí)櫬淞耍覀冮_(kāi)始逃課，開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，開(kāi)始吸煙喝酒!
但是，想一想，我來(lái)到這個(gè)世界的目的.是什么?為什么我站在這里，而我將來(lái)應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人?或許我們是膽小鬼，對(duì)于一切我可以視而不見(jiàn)，終日活在自己的設(shè)的套子里面;或許我們又是十足的書(shū)呆子，可以做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū);或許我們可以對(duì)父母的關(guān)心視為必須，對(duì)前途的期許視為渺茫，或許……
今天我們?cè)谶@里讀書(shū)，不是一個(gè)人在這里讀書(shū)，我們身上肩負(fù)著多少人的愛(ài)與關(guān)懷!
所以我們要?jiǎng)?lì)志成功成才，來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)愛(ài)我們的人。從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
成功，是我們從識(shí)字開(kāi)始就向往的象牙塔;成才，是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的厚厚期許。如何成功，乃至成才。我相信在座的潛意識(shí)里有個(gè)明確的定義。
每一條河流都有自己的不同的曲線，但是，每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是泥沙，你可能慢慢地就會(huì)向泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你就不會(huì)為前進(jìn)而努力了。但是，你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以，我們的現(xiàn)在生命不管是怎樣的，一定要有水的意志，信念——像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)。當(dāng)有一天時(shí)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入大海，成就自己的生命!
我始終相信，所有成功的人都具備一種精神，那就是雜草精神。他們成功以前跟大部分人一樣，有著如雜草般的身份和地位。但他們卻能把雜草的韌性發(fā)揮到更好。能積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，有著野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的頑強(qiáng)生命力。
俞敏洪說(shuō)過(guò)他要像樹(shù)一樣活著，但是他身上如果沒(méi)有雜草精神，又哪來(lái)新東方這顆參天大樹(shù)呢?而他也可能只是一個(gè)平庸的人而已!
從唯心主義來(lái)講的角度來(lái)講，態(tài)度決定一切。只要你勵(lì)志成功成才，哪怕你只是一顆雜草，那么你也能用你散發(fā)出的雜草精神去震撼人們的心靈!
那么從此刻起，讓我們以勵(lì)志此生自傳，如同詩(shī)一般，無(wú)論未來(lái)多遠(yuǎn)，讀來(lái)一字一句一篇都燦爛。那便是成功，不是嗎?
演講稿的書(shū)寫(xiě)格式 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
非常感謝單位給了我這次站在個(gè)舞臺(tái)上的機(jī)會(huì)。此時(shí)此刻，坦白地說(shuō)，我有些緊張，雖然這樣的場(chǎng)面我經(jīng)歷過(guò)多次，這樣的地方我也站過(guò)多次，但今天，我站在這里，我要演講的卻是作為一個(gè)內(nèi)審人員在過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都面臨著的敏感的、也是嚴(yán)肅的，但又不得不面對(duì)的廉政建設(shè)這個(gè)主題（很有些糾結(jié)?。?，但我想這也是需要我們?cè)诮窈竽_踏實(shí)地書(shū)寫(xiě)的工作和人生態(tài)度，基于這樣一個(gè)視角，要演講到讓在座的大部分同事----也曾經(jīng)或者即將是我們的被審計(jì)對(duì)象----都滿(mǎn)意都能理解并毫不吝嗇的給予我掌聲的程度，壓力很大，也只能讓我更緊張。
首先，我想講述一個(gè)我親身經(jīng)歷的故事，也是發(fā)生在我一次參加上級(jí)單位審計(jì)項(xiàng)目期間的故事。大概是四、五年前，我參加上級(jí)行內(nèi)審檢查組對(duì)一個(gè)較偏遠(yuǎn)單位的審計(jì)項(xiàng)目，期間，被審計(jì)單位領(lǐng)導(dǎo)在一次晚飯后到我們審計(jì)組人員的房間聊天，并順便給我們每人送了一塊當(dāng)?shù)丶庸ぶ谱鞯挠刑厣挠衿?，雖然價(jià)值我們都不甚清楚，但想來(lái)也不會(huì)便宜。但隨后，審計(jì)組組長(zhǎng)要求大家對(duì)被審計(jì)單位贈(zèng)送的物品予以退還，同時(shí)要求大家在堅(jiān)持原則、堅(jiān)持立場(chǎng)、堅(jiān)持制度的前提下，要充分與被審計(jì)單位溝通，以求得被審計(jì)單位的理解和支持，努力以客觀公正的態(tài)度完成好審計(jì)項(xiàng)目。現(xiàn)在想來(lái)，雖然是一塊小小的玉器，但其在敏感的時(shí)候所包含的內(nèi)容很多很復(fù)雜也很特別，而組長(zhǎng)的原則立場(chǎng)則提醒了我們作為內(nèi)審人員應(yīng)有的職業(yè)道德和廉政立場(chǎng)。
這里，我想到了唐代大詩(shī)人白居易在杭州任刺使期間所經(jīng)歷的一個(gè)故事。白居易在杭州任官期間從未收受賄賂或向地方索取名貴物品，在離任還鄉(xiāng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)箱內(nèi)有兩片玲瓏可愛(ài)的山石，遂寫(xiě)成一首詩(shī)追悔思過(guò)：
三年為刺使，飲水復(fù)食葉。
惟向天竺山，取得兩片石。
此抵有千金，無(wú)乃傷清白。
這兩片山石是他一次游天竺山拾取的，他遙望杭州和天竺山，深感愧疚，心想每個(gè)游山的人都和他一樣隨便帶走兩片可愛(ài)的山石，那天竺山“山將不山”就為期不遠(yuǎn)了，所以他自覺(jué)貪污了千金似的，心里好不沉重，于是作詩(shī)自責(zé)。與此相比較，雖然我們的境界沒(méi)有白居易那么高，我們的自省也沒(méi)有那么深刻，但至少我想我們做的是對(duì)的，因?yàn)椤耙允窞殓R，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失”。
在我們現(xiàn)實(shí)工作中，很多干部也作出了廉政勤政的好榜樣。記得去年中心支行組織大家學(xué)習(xí)了原南江縣紀(jì)委書(shū)記王瑛的紀(jì)錄片，王瑛，一個(gè)普通簡(jiǎn)潔、平凡熟悉的名字，一個(gè)嬌小柔弱、秀美恬靜的女子，可就是她，用山一般堅(jiān)定不移的信念，山一般博大豪邁的情懷，山一般默默奉獻(xiàn)的品格把自己演繹成了大巴山最美的一片紅葉：當(dāng)辦理一女青年在派出所自殺身亡案件時(shí)，面對(duì)指責(zé)、謾罵乃至威脅，她拍案而起：“有后臺(tái)有背景的更要查！”最終還真理于百姓；當(dāng)發(fā)現(xiàn)一干部非法套取專(zhuān)項(xiàng)資金時(shí)，她異常憤怒的說(shuō)道：“老百姓的利益比天大！”最終將違法人員繩之以法。這，就是我們廉政勤政的好榜樣！
對(duì)照大家所熟知的腐敗故事，我們不敢懈??；審視我們今天的廉潔環(huán)境，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)?！扒迦缜锞蘸畏潦荩泼坊ú晃泛?，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的需要，正氣永遠(yuǎn)是人民的期盼。近年來(lái)我們經(jīng)歷了一些高潮與低谷，經(jīng)歷了很多掌聲與磨礪，但在新形勢(shì)、新任務(wù)和新挑戰(zhàn)面前，我們同樣也面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，所以，我們惟有立足本職工作，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)，浩然的正氣投入到我們的事業(yè)中，才能共同創(chuàng)造我們更加輝煌的明天！
謝謝！
演講稿的書(shū)寫(xiě)格式 篇6
尊敬的老師們、同學(xué)們，下午好！今天我演講的題目是《用責(zé)任書(shū)寫(xiě)人間至愛(ài)》！
作為一名中國(guó)人，我想，任誰(shuí)都不會(huì)忘記一九九八年那歷史罕見(jiàn)的特大洪水；不會(huì)忘記，XX年那史無(wú)前例的“非典”疫情；也無(wú)法忘記，XX年春，席卷了大半個(gè)中國(guó)的皚皚白雪；更無(wú)法忘記，今年五月那突如其來(lái)的四川大地震……是的，我們無(wú)法忘記，也不會(huì)忘記，這一系列的災(zāi)難，曾奪走了多少鮮活的生命，又拆散了多少溫暖的家庭？有人說(shuō)，“忘記歷史就意味著背叛！”作為一名中國(guó)人，一名有良心的中國(guó)人，我們又怎能忘記！
譚千秋，一位普普通通的人民教師，為拯救自己的學(xué)生，拼死護(hù)衛(wèi)三尺講臺(tái)，講臺(tái)下的學(xué)生得救了，他，卻再也沒(méi)有醒來(lái)；一位母親，用自己的血肉之軀，為自己三四個(gè)月大的孩子撐起了母愛(ài)的天空，贏得了生的希望；一位12歲的好姐姐用自己瘦弱的身軀背著她六歲的妹妹走了20多公里的山路，最后終于到達(dá)了安全地帶……一個(gè)個(gè)故事，讓人感動(dòng)得落淚，也讓人懂得了什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)。那么，又是什么力量，讓他們?cè)诖馂?zāi)難面前做出如此感人至深的舉動(dòng)？我想，是責(zé)任，是作為教師、作為母親、作為姐姐的責(zé)任！這一份份責(zé)任，凝聚了人間至愛(ài)，成就了瞬間永恒，也體現(xiàn)了中華民族的偉大精神！
然而，我也常?？吹皆谖覀兊纳磉?，依然有許多同學(xué)，他們?nèi)狈ω?zé)任感，不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，隨手亂丟垃圾，損壞學(xué)校公物；更有甚者，他們居然無(wú)視生命的尊嚴(yán)，經(jīng)受不住挫折與打擊……一切看似都是小事，但又都不是小事！
在臺(tái)灣有這樣一所學(xué)校，如果教室很臟，當(dāng)老師問(wèn)“怎么回事？”假如有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)告老師，今天是某某同學(xué)值日，他沒(méi)打掃衛(wèi)生?！蹦菢?，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在他們學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任?！?(演講稿) 然后馬上去打掃。當(dāng)然，我們不是主張教師去揍學(xué)生，但在這所學(xué)校里，學(xué)生們從不把責(zé)任推出去，而是自己攬過(guò)來(lái)，這種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)讓我敬佩，值得我學(xué)習(xí)。
九歲的地震災(zāi)區(qū)小學(xué)生林浩，在自救成功后，又重返已倒塌的校舍里背出一名昏迷的同學(xué)，自己卻被塌方砸傷了胳膊。當(dāng)別人問(wèn)他為什么這樣做，林浩說(shuō)：“我是班長(zhǎng)，如果其他同學(xué)都沒(méi)了，要班長(zhǎng)有什么用！”是的，班長(zhǎng)，不僅僅是一個(gè)職務(wù)，更是一份責(zé)任！
同學(xué)們、老師們，弘揚(yáng)民族精神，絕不是一句空話(huà)！作為一名學(xué)生，我將從自己做起，從現(xiàn)在做起，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)別人負(fù)責(zé)的學(xué)生，用“責(zé)任”二字去書(shū)寫(xiě)人間美麗而永恒的愛(ài)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
演講稿的書(shū)寫(xiě)格式 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好! 學(xué)校，是我們大家一起生活的地方，也是老師和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，如果它被我們破壞了，我們的校園里生活環(huán)境也就被隨之破壞了，如果我們不破壞校園環(huán)境，我們也就會(huì)擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心情來(lái)學(xué)習(xí)，我們更可以呼吸到新鮮的空氣。
現(xiàn)在，我們?cè)隈R路上經(jīng)常會(huì)看到環(huán)衛(wèi)工人垃圾車(chē)上的“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！边@句標(biāo)語(yǔ)，但是我們這個(gè)城市這么大，除了環(huán)衛(wèi)工人外，又有多少個(gè)人做到了保護(hù)環(huán)境呢?如果人人都做到保護(hù)環(huán)境，那我們這個(gè)城市還會(huì)存在垃圾嗎?還會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人要保護(hù)環(huán)境嗎?我們的學(xué)校也是這樣的，如果我們都不亂扔垃圾，還會(huì)有垃圾的存在嗎?還會(huì)有值周生每天都要撿紙嗎?如果人人都不買(mǎi)零食，那我們的校園還會(huì)存在有零食包裝袋嗎?如果我們一心要保護(hù)環(huán)境，那么我來(lái)給你們提幾點(diǎn)建議：
自己首先要做到不隨手亂扔，不買(mǎi)零食，不隨地吐痰，珍惜現(xiàn)在我們僅存有的糧食、水、電等自熱資源，多植樹(shù)造林來(lái)凈化我們使我們讓臭河散發(fā)出來(lái)的臭味。
我們要珍惜水資源，讓樹(shù)林來(lái)改變每一條臭河流，讓他們變成一條條清澈的河流，因?yàn)槊恳粭l清澈的河流就會(huì)供許多人喝上甘甜的河水，并且把他們的生命延續(xù)下來(lái)。
我們要珍惜每一棵大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)不僅僅可以創(chuàng)造建筑物，而且還可以為我們制造每一張紙，供我們來(lái)用，所以我們要保護(hù)校園、地球上的每一棵大樹(shù)，讓他們供我們用!
作為學(xué)校的一員，我有責(zé)任保護(hù)校園環(huán)境，請(qǐng)本校的所有教師與學(xué)生共同攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們一起生活的環(huán)境吧!
小編精心推薦閱讀
演講稿范文 | 演講稿格式 | 演講技巧 | 演講稿開(kāi)場(chǎng)白 | 演講稿怎么寫(xiě)
尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
很小的時(shí)候，媽媽就給我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中的那段名言。去年寒假，我終于讀到了這本書(shū)，我用三天的時(shí)間全部讀完，這本書(shū)令我愛(ài)不釋手，因?yàn)闀?shū)中主人公保爾·柯察金那頑強(qiáng)的精神是那么令人敬佩!我相信任何一個(gè)人讀了這本書(shū)，都會(huì)為之感動(dòng)，都會(huì)激情燃燒。
保爾的一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)，對(duì)自己毫不顧惜。書(shū)中寫(xiě)到：他嘔心瀝血寫(xiě)的稿件丟失了，這是多么令他灰心失望的事情啊，但是他重新振作起來(lái)，用頑強(qiáng)的毅力終于完成了巨著。當(dāng)讀到這里時(shí)，我被保爾的不幸和超人的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)的熱淚盈眶。
對(duì)照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣熱辣。記得今年大年初一，家家戶(hù)戶(hù)沉浸在節(jié)日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸出國(guó)了，媽媽病了。聽(tīng)著樓下小伙伴們?cè)谕饷娴逆音[聲，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻眼淚就“簌簌”地落下來(lái)。媽媽見(jiàn)我落淚了，指著床頭的書(shū)說(shuō)：“沛橙，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?”我再次將這本書(shū)翻開(kāi)，保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對(duì)，我該做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢!我應(yīng)該為家人分憂(yōu)解難，我決定下廚做飯。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉位我的手說(shuō)：“你真是咱們家頂天立地的男子漢!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)說(shuō)：“是它教會(huì)我的!”
從此以后，每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí)，我就會(huì)想起保爾那高大的身影，我也要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!
下面我就給大家再朗誦一遍書(shū)中的那段名言：
人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在他臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：“我已把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！?BR> 演講稿的書(shū)寫(xiě)格式 篇2
書(shū)是一位知己，時(shí)刻陪伴我，不讓我虛度光陰;書(shū)是一位良師，讓我受益匪淺。是書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，不斷地充實(shí)著我的生活。有時(shí)候?yàn)榱丝匆槐竞脮?shū)，我會(huì)“冒”很大的風(fēng)險(xiǎn)。
一天晚上，媽媽和我出去散步，有人在夜市上擺書(shū)攤。媽媽提議道：“那兒有賣(mài)書(shū)的，要不要買(mǎi)幾本書(shū)?”我一聽(tīng)，正中下懷，很爽快地答應(yīng)了。到了書(shū)攤前，我立即被《三國(guó)演義》的封面吸引了。在翻閱了幾篇后，我已經(jīng)愛(ài)不釋手了。在征求了媽媽的意見(jiàn)買(mǎi)下了這本書(shū)。到家后，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。正當(dāng)我看到《過(guò)五關(guān)斬六將》中兩個(gè)將軍密謀殺關(guān)羽的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“君澤，該上床睡覺(jué)了!”我意猶未盡，央求道：“再看十分鐘吧!”媽媽生氣地說(shuō)：“不行!明天還要上學(xué)呢!洗漱!睡覺(jué)!”我無(wú)可奈何地將書(shū)放回書(shū)房是，灰溜溜地洗漱去了。
躺在床上，我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。睜開(kāi)眼，漆黑的天花板上仿佛出現(xiàn)了關(guān)羽中計(jì)被殺的悲慘場(chǎng)面，又仿佛出現(xiàn)關(guān)羽英勇殺敵的雄姿。“唉，關(guān)羽到底中計(jì)沒(méi)有?”我的好奇心越來(lái)越重。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：可以偷偷地看書(shū)呀!于是我輕輕悄悄地將門(mén)打開(kāi)一條縫，探頭探腦地張望了一下，客廳里一片漆黑，只有微弱的月光悄悄地從窗簾的縫隙中穿了進(jìn)來(lái)，好像特意為我提供方便。我躡手躡腳地溜進(jìn)了書(shū)房，拿起書(shū)準(zhǔn)備走，突然想到：看書(shū)時(shí)開(kāi)燈?不行，如果媽媽來(lái)看我，想關(guān)都來(lái)不及。那怎么辦?咦!電筒，可以打電筒呀!于是我走到放電筒的抽屜前，可抽屜好像要跟我作對(duì)似的，拉出來(lái)時(shí)“嘎吱”一響!我立即呆住了：糟糕，要被發(fā)現(xiàn)了!我靜靜地呆在原地。過(guò)了好一會(huì)兒，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽房間有聲響，我才回過(guò)神來(lái)，拿起電筒迅速回房間了。
我用被子蓋住頭，打開(kāi)電筒津津有味地看了起來(lái)。啊!關(guān)羽不愧是武圣呀!總算沒(méi)中計(jì)。吱——難道是媽媽來(lái)看我了!想到這兒，我手忙腳亂地把“竊讀工具”塞到枕頭下，裝出一副熟睡的樣子。過(guò)了一會(huì)兒，我又聽(tīng)見(jiàn)吱的一聲，原來(lái)是衛(wèi)生間的門(mén)在風(fēng)的吹動(dòng)下發(fā)出的聲音?！昂簟蔽倚闹械氖^終于落了地。
這就是我和書(shū)的“驚險(xiǎn)”故事。也正是因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，我的每一天都精彩紛呈。
演講稿的書(shū)寫(xiě)格式 篇3
路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一個(gè)行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
——吉鴻昌
是誰(shuí)說(shuō)蝴蝶飛不過(guò)滄海，蜘蛛爬不過(guò)圍墻？是誰(shuí)說(shuō)“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”？又是誰(shuí)說(shuō)潘多拉魔盒預(yù)示著一切災(zāi)難的開(kāi)始……
我只想說(shuō)：
我要書(shū)寫(xiě)自己的歷史，那卷愉悅的熱烈的堅(jiān)強(qiáng)的自豪的成功的永無(wú)止境的歷史！
沙灘張開(kāi)大大的手掌，想要貪婪地獲得驕陽(yáng)的哺育，吸納全世界最耀眼的陽(yáng)光！但海浪翻滾，波濤洶涌澎湃，打濕了沙灘的眼角，就像流著永不停止的淚，一幕又一幕，一年又一年，綿綿無(wú)期……
或許你會(huì)勸她放棄那束明亮的陽(yáng)光，隱匿到樹(shù)叢；或許你會(huì)討厭她，看不起她，認(rèn)為她愚蠢；但我卻欣賞她，欣賞她的堅(jiān)強(qiáng)，她的不甘示弱，她的堅(jiān)貞傲骨……是的，她并不退縮。
我們，缺少的不就是那份堅(jiān)強(qiáng)嗎？
驛橋邊的蘆葦經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，依舊立在那里；海平面上的蝴蝶被浪拍過(guò)，被雨潑過(guò)，被風(fēng)刮過(guò)，依舊飛在那里；墻壁上的蜘蛛重復(fù)著“爬上去，摔下來(lái)”的步驟，依舊堅(jiān)持在那里……因?yàn)樗鼈儓?jiān)信：堅(jiān)持是一種信仰，彼岸不會(huì)是一個(gè)滄海，另一片桑田，而是一道彩虹，另一個(gè)天堂，另一片斑斕世界。
那么，我們呢？一道道繁雜的演算題目，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的單詞，一篇篇佶屈聱牙的古文橫亙?cè)谖覀兊拿媲?；一次次家長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的嘮叨，一陣陣?yán)蠋熆嗫谄判牡拈_(kāi)導(dǎo)，可，還是一回回兵敗滑鐵盧的測(cè)驗(yàn)、月考、年段過(guò)關(guān)、質(zhì)量檢測(cè)、超級(jí)大模擬……難道我們真的無(wú)藥可救？
作為高三學(xué)生的我們，不也期待著，憧憬著另一個(gè)美好明天嗎？不也需要我們堅(jiān)守自己的信念，堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)每一次失敗、每一次挫折嗎？
抬頭看天，拋開(kāi)層層疊疊的書(shū)海；抬頭看天，收起錯(cuò)誤的雜念；抬頭看天，拾起夢(mèng)想的鎖鑰；抬頭看天，你將收獲幸福與快樂(lè)！
帶著堅(jiān)定之心，充實(shí)高三生活；乘著夢(mèng)想之翼，沖刺人生旅途；裹著感動(dòng)之心，書(shū)寫(xiě)精彩歷史！
或許，此時(shí)此刻，給我一杯水，我將保持，一個(gè)天荒地老的姿勢(shì)——且誦且吟，且興且嘆；或許，此情此景，給我一支筆，我將描繪，一幅光明燦爛的藍(lán)圖——且勾且畫(huà)，且點(diǎn)且染……
倘若你問(wèn)我拿什么書(shū)寫(xiě)自己的歷史，那么我定將毫不猶豫地告訴你：“用堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、感動(dòng)的心！”
演講稿的書(shū)寫(xiě)格式 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!今天，我要演講的題目是勵(lì)志成功，成才。
或許我們?cè)?jīng)失敗過(guò)，甚至想要放棄!
或許我們一天一天的長(zhǎng)大，我們一天一天地遺忘著我們的夢(mèng)想。
進(jìn)入大學(xué)后我們一天一天的開(kāi)始?jí)櫬淞耍覀冮_(kāi)始逃課，開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，開(kāi)始吸煙喝酒!
但是，想一想，我來(lái)到這個(gè)世界的目的.是什么?為什么我站在這里，而我將來(lái)應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人?或許我們是膽小鬼，對(duì)于一切我可以視而不見(jiàn)，終日活在自己的設(shè)的套子里面;或許我們又是十足的書(shū)呆子，可以做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū);或許我們可以對(duì)父母的關(guān)心視為必須，對(duì)前途的期許視為渺茫，或許……
今天我們?cè)谶@里讀書(shū)，不是一個(gè)人在這里讀書(shū)，我們身上肩負(fù)著多少人的愛(ài)與關(guān)懷!
所以我們要?jiǎng)?lì)志成功成才，來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)愛(ài)我們的人。從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
成功，是我們從識(shí)字開(kāi)始就向往的象牙塔;成才，是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的厚厚期許。如何成功，乃至成才。我相信在座的潛意識(shí)里有個(gè)明確的定義。
每一條河流都有自己的不同的曲線，但是，每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是泥沙，你可能慢慢地就會(huì)向泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你就不會(huì)為前進(jìn)而努力了。但是，你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以，我們的現(xiàn)在生命不管是怎樣的，一定要有水的意志，信念——像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)。當(dāng)有一天時(shí)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入大海，成就自己的生命!
我始終相信，所有成功的人都具備一種精神，那就是雜草精神。他們成功以前跟大部分人一樣，有著如雜草般的身份和地位。但他們卻能把雜草的韌性發(fā)揮到更好。能積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，有著野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的頑強(qiáng)生命力。
俞敏洪說(shuō)過(guò)他要像樹(shù)一樣活著，但是他身上如果沒(méi)有雜草精神，又哪來(lái)新東方這顆參天大樹(shù)呢?而他也可能只是一個(gè)平庸的人而已!
從唯心主義來(lái)講的角度來(lái)講，態(tài)度決定一切。只要你勵(lì)志成功成才，哪怕你只是一顆雜草，那么你也能用你散發(fā)出的雜草精神去震撼人們的心靈!
那么從此刻起，讓我們以勵(lì)志此生自傳，如同詩(shī)一般，無(wú)論未來(lái)多遠(yuǎn)，讀來(lái)一字一句一篇都燦爛。那便是成功，不是嗎?
演講稿的書(shū)寫(xiě)格式 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
非常感謝單位給了我這次站在個(gè)舞臺(tái)上的機(jī)會(huì)。此時(shí)此刻，坦白地說(shuō)，我有些緊張，雖然這樣的場(chǎng)面我經(jīng)歷過(guò)多次，這樣的地方我也站過(guò)多次，但今天，我站在這里，我要演講的卻是作為一個(gè)內(nèi)審人員在過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都面臨著的敏感的、也是嚴(yán)肅的，但又不得不面對(duì)的廉政建設(shè)這個(gè)主題（很有些糾結(jié)?。?，但我想這也是需要我們?cè)诮窈竽_踏實(shí)地書(shū)寫(xiě)的工作和人生態(tài)度，基于這樣一個(gè)視角，要演講到讓在座的大部分同事----也曾經(jīng)或者即將是我們的被審計(jì)對(duì)象----都滿(mǎn)意都能理解并毫不吝嗇的給予我掌聲的程度，壓力很大，也只能讓我更緊張。
首先，我想講述一個(gè)我親身經(jīng)歷的故事，也是發(fā)生在我一次參加上級(jí)單位審計(jì)項(xiàng)目期間的故事。大概是四、五年前，我參加上級(jí)行內(nèi)審檢查組對(duì)一個(gè)較偏遠(yuǎn)單位的審計(jì)項(xiàng)目，期間，被審計(jì)單位領(lǐng)導(dǎo)在一次晚飯后到我們審計(jì)組人員的房間聊天，并順便給我們每人送了一塊當(dāng)?shù)丶庸ぶ谱鞯挠刑厣挠衿?，雖然價(jià)值我們都不甚清楚，但想來(lái)也不會(huì)便宜。但隨后，審計(jì)組組長(zhǎng)要求大家對(duì)被審計(jì)單位贈(zèng)送的物品予以退還，同時(shí)要求大家在堅(jiān)持原則、堅(jiān)持立場(chǎng)、堅(jiān)持制度的前提下，要充分與被審計(jì)單位溝通，以求得被審計(jì)單位的理解和支持，努力以客觀公正的態(tài)度完成好審計(jì)項(xiàng)目。現(xiàn)在想來(lái)，雖然是一塊小小的玉器，但其在敏感的時(shí)候所包含的內(nèi)容很多很復(fù)雜也很特別，而組長(zhǎng)的原則立場(chǎng)則提醒了我們作為內(nèi)審人員應(yīng)有的職業(yè)道德和廉政立場(chǎng)。
這里，我想到了唐代大詩(shī)人白居易在杭州任刺使期間所經(jīng)歷的一個(gè)故事。白居易在杭州任官期間從未收受賄賂或向地方索取名貴物品，在離任還鄉(xiāng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)箱內(nèi)有兩片玲瓏可愛(ài)的山石，遂寫(xiě)成一首詩(shī)追悔思過(guò)：
三年為刺使，飲水復(fù)食葉。
惟向天竺山，取得兩片石。
此抵有千金，無(wú)乃傷清白。
這兩片山石是他一次游天竺山拾取的，他遙望杭州和天竺山，深感愧疚，心想每個(gè)游山的人都和他一樣隨便帶走兩片可愛(ài)的山石，那天竺山“山將不山”就為期不遠(yuǎn)了，所以他自覺(jué)貪污了千金似的，心里好不沉重，于是作詩(shī)自責(zé)。與此相比較，雖然我們的境界沒(méi)有白居易那么高，我們的自省也沒(méi)有那么深刻，但至少我想我們做的是對(duì)的，因?yàn)椤耙允窞殓R，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失”。
在我們現(xiàn)實(shí)工作中，很多干部也作出了廉政勤政的好榜樣。記得去年中心支行組織大家學(xué)習(xí)了原南江縣紀(jì)委書(shū)記王瑛的紀(jì)錄片，王瑛，一個(gè)普通簡(jiǎn)潔、平凡熟悉的名字，一個(gè)嬌小柔弱、秀美恬靜的女子，可就是她，用山一般堅(jiān)定不移的信念，山一般博大豪邁的情懷，山一般默默奉獻(xiàn)的品格把自己演繹成了大巴山最美的一片紅葉：當(dāng)辦理一女青年在派出所自殺身亡案件時(shí)，面對(duì)指責(zé)、謾罵乃至威脅，她拍案而起：“有后臺(tái)有背景的更要查！”最終還真理于百姓；當(dāng)發(fā)現(xiàn)一干部非法套取專(zhuān)項(xiàng)資金時(shí)，她異常憤怒的說(shuō)道：“老百姓的利益比天大！”最終將違法人員繩之以法。這，就是我們廉政勤政的好榜樣！
對(duì)照大家所熟知的腐敗故事，我們不敢懈??；審視我們今天的廉潔環(huán)境，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)?！扒迦缜锞蘸畏潦荩泼坊ú晃泛?，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的需要，正氣永遠(yuǎn)是人民的期盼。近年來(lái)我們經(jīng)歷了一些高潮與低谷，經(jīng)歷了很多掌聲與磨礪，但在新形勢(shì)、新任務(wù)和新挑戰(zhàn)面前，我們同樣也面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，所以，我們惟有立足本職工作，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)，浩然的正氣投入到我們的事業(yè)中，才能共同創(chuàng)造我們更加輝煌的明天！
謝謝！
演講稿的書(shū)寫(xiě)格式 篇6
尊敬的老師們、同學(xué)們，下午好！今天我演講的題目是《用責(zé)任書(shū)寫(xiě)人間至愛(ài)》！
作為一名中國(guó)人，我想，任誰(shuí)都不會(huì)忘記一九九八年那歷史罕見(jiàn)的特大洪水；不會(huì)忘記，XX年那史無(wú)前例的“非典”疫情；也無(wú)法忘記，XX年春，席卷了大半個(gè)中國(guó)的皚皚白雪；更無(wú)法忘記，今年五月那突如其來(lái)的四川大地震……是的，我們無(wú)法忘記，也不會(huì)忘記，這一系列的災(zāi)難，曾奪走了多少鮮活的生命，又拆散了多少溫暖的家庭？有人說(shuō)，“忘記歷史就意味著背叛！”作為一名中國(guó)人，一名有良心的中國(guó)人，我們又怎能忘記！
譚千秋，一位普普通通的人民教師，為拯救自己的學(xué)生，拼死護(hù)衛(wèi)三尺講臺(tái)，講臺(tái)下的學(xué)生得救了，他，卻再也沒(méi)有醒來(lái)；一位母親，用自己的血肉之軀，為自己三四個(gè)月大的孩子撐起了母愛(ài)的天空，贏得了生的希望；一位12歲的好姐姐用自己瘦弱的身軀背著她六歲的妹妹走了20多公里的山路，最后終于到達(dá)了安全地帶……一個(gè)個(gè)故事，讓人感動(dòng)得落淚，也讓人懂得了什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)。那么，又是什么力量，讓他們?cè)诖馂?zāi)難面前做出如此感人至深的舉動(dòng)？我想，是責(zé)任，是作為教師、作為母親、作為姐姐的責(zé)任！這一份份責(zé)任，凝聚了人間至愛(ài)，成就了瞬間永恒，也體現(xiàn)了中華民族的偉大精神！
然而，我也常?？吹皆谖覀兊纳磉?，依然有許多同學(xué)，他們?nèi)狈ω?zé)任感，不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，隨手亂丟垃圾，損壞學(xué)校公物；更有甚者，他們居然無(wú)視生命的尊嚴(yán)，經(jīng)受不住挫折與打擊……一切看似都是小事，但又都不是小事！
在臺(tái)灣有這樣一所學(xué)校，如果教室很臟，當(dāng)老師問(wèn)“怎么回事？”假如有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)告老師，今天是某某同學(xué)值日，他沒(méi)打掃衛(wèi)生?！蹦菢?，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在他們學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任?！?(演講稿) 然后馬上去打掃。當(dāng)然，我們不是主張教師去揍學(xué)生，但在這所學(xué)校里，學(xué)生們從不把責(zé)任推出去，而是自己攬過(guò)來(lái)，這種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)讓我敬佩，值得我學(xué)習(xí)。
九歲的地震災(zāi)區(qū)小學(xué)生林浩，在自救成功后，又重返已倒塌的校舍里背出一名昏迷的同學(xué)，自己卻被塌方砸傷了胳膊。當(dāng)別人問(wèn)他為什么這樣做，林浩說(shuō)：“我是班長(zhǎng)，如果其他同學(xué)都沒(méi)了，要班長(zhǎng)有什么用！”是的，班長(zhǎng)，不僅僅是一個(gè)職務(wù)，更是一份責(zé)任！
同學(xué)們、老師們，弘揚(yáng)民族精神，絕不是一句空話(huà)！作為一名學(xué)生，我將從自己做起，從現(xiàn)在做起，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)別人負(fù)責(zé)的學(xué)生，用“責(zé)任”二字去書(shū)寫(xiě)人間美麗而永恒的愛(ài)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
演講稿的書(shū)寫(xiě)格式 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好! 學(xué)校，是我們大家一起生活的地方，也是老師和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，如果它被我們破壞了，我們的校園里生活環(huán)境也就被隨之破壞了，如果我們不破壞校園環(huán)境，我們也就會(huì)擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心情來(lái)學(xué)習(xí)，我們更可以呼吸到新鮮的空氣。
現(xiàn)在，我們?cè)隈R路上經(jīng)常會(huì)看到環(huán)衛(wèi)工人垃圾車(chē)上的“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！边@句標(biāo)語(yǔ)，但是我們這個(gè)城市這么大，除了環(huán)衛(wèi)工人外，又有多少個(gè)人做到了保護(hù)環(huán)境呢?如果人人都做到保護(hù)環(huán)境，那我們這個(gè)城市還會(huì)存在垃圾嗎?還會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人要保護(hù)環(huán)境嗎?我們的學(xué)校也是這樣的，如果我們都不亂扔垃圾，還會(huì)有垃圾的存在嗎?還會(huì)有值周生每天都要撿紙嗎?如果人人都不買(mǎi)零食，那我們的校園還會(huì)存在有零食包裝袋嗎?如果我們一心要保護(hù)環(huán)境，那么我來(lái)給你們提幾點(diǎn)建議：
自己首先要做到不隨手亂扔，不買(mǎi)零食，不隨地吐痰，珍惜現(xiàn)在我們僅存有的糧食、水、電等自熱資源，多植樹(shù)造林來(lái)凈化我們使我們讓臭河散發(fā)出來(lái)的臭味。
我們要珍惜水資源，讓樹(shù)林來(lái)改變每一條臭河流，讓他們變成一條條清澈的河流，因?yàn)槊恳粭l清澈的河流就會(huì)供許多人喝上甘甜的河水，并且把他們的生命延續(xù)下來(lái)。
我們要珍惜每一棵大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)不僅僅可以創(chuàng)造建筑物，而且還可以為我們制造每一張紙，供我們來(lái)用，所以我們要保護(hù)校園、地球上的每一棵大樹(shù)，讓他們供我們用!
作為學(xué)校的一員，我有責(zé)任保護(hù)校園環(huán)境，請(qǐng)本校的所有教師與學(xué)生共同攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們一起生活的環(huán)境吧!
小編精心推薦閱讀
演講稿范文 | 演講稿格式 | 演講技巧 | 演講稿開(kāi)場(chǎng)白 | 演講稿怎么寫(xiě)