讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇1
寒假，我讀了曹文軒老師的《青銅葵花》一書(shū)，書(shū)中那些不畏苦難的人們，一直感動(dòng)著我。
書(shū)中講述了大麥地最窮的青銅一家，收留了年僅五歲，卻因?yàn)榘职值囊馔馍硗龆闪斯聝旱目?。他們兩人成為了兄妹相稱(chēng)的朋友，葵花天生聰明伶俐，活潑可愛(ài)，青銅雖然是個(gè)啞巴，但也機(jī)靈十足。一家人為撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，青銅更是無(wú)微不至地照顧葵花。他們一家在大麥地互相關(guān)心，互相幫助，一起生活，一起長(zhǎng)大。可是，在葵花12歲那年，命運(yùn)又將他們分開(kāi)，葵花被召回她的城市，哥哥青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望妹妹葵花所在的地方。
這本書(shū)內(nèi)容鮮活靈動(dòng)，敘事簡(jiǎn)潔流暢，文字純凈唯美，感情真摯深沉。寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)的充滿(mǎn)生機(jī)與情意；寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致。
（一）苦難
苦難是不可避免的，它大到天災(zāi)人禍，小到日常生活中我們遇到的困難，這些都是我們成功路上的考驗(yàn)。懦弱的人必然在苦難之下被淘汰，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)認(rèn)真走完自己的路程。我們要直視苦難，面對(duì)苦難。我在書(shū)中就非常佩服青銅，佩服他敢于面對(duì)生活痛苦的勇氣。曹文軒老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。所以讀到最后，青銅用盡平生力氣沖破喉嚨，喊出，“葵——花”，我頓時(shí)淚流不止，頓時(shí)為青銅所經(jīng)受的這些困難所悲傷，為青銅克服困難的這些勇氣所鼓舞。
（二）至愛(ài)
親如兄妹的青銅與葵花淳樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己天天想、夜夜夢(mèng)的機(jī)會(huì)；為了不讓葵花被嘎魚(yú)欺負(fù)，青銅天天護(hù)送著葵花上下學(xué)；為了讓葵花晚上不用再去別人家寫(xiě)作業(yè)、受屈辱，青銅去河邊捉來(lái)最大的螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花能看到戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上，最后昏倒；為了讓葵花展現(xiàn)報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹冰石做了一串世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花吃到肉，青銅整整一天躲在蘆葦河里捉野鴨……葵花同樣愛(ài)著青銅一家，為了給自己貧困的家省錢(qián)，葵花隱瞞了拍照的愿望；為了能多編些蘆花鞋賺錢(qián)，葵花放學(xué)后就去采蘆葦花；為了賺錢(qián)給奶奶治病，葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢(qián)給貧困的家，葵花故意把考試考差；為了讓哥哥被人看得起，葵花想盡方法教啞巴哥哥識(shí)字……
（三）大美
雖然青銅一家生活艱辛，但一家人相親相愛(ài)，有說(shuō)有笑。他們心懷對(duì)美好生活的向往，相信風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹。面對(duì)天災(zāi)人禍，他們同心協(xié)力，從容面對(duì)，因此過(guò)得其樂(lè)融融。
讀這本書(shū)的時(shí)候，正值新冠肺炎疫情蔓延之時(shí)。雖然病毒無(wú)情，但在這場(chǎng)災(zāi)難中，我一次又一次為身邊的“至愛(ài)”、“大美”感動(dòng)著，震撼著：醫(yī)護(hù)人員將自己的個(gè)人安危置之度外，同病魔奮力搏擊；科學(xué)家們夜以繼日，合力攻關(guān)，力圖早日攻克病毒的關(guān)隘；社會(huì)各界人士捐款捐物，共克時(shí)艱；每個(gè)普通民眾，響應(yīng)號(hào)召，隔離在家……舉國(guó)上下，眾志成城，每個(gè)人都在自己平凡的位置貢獻(xiàn)著不平凡的力量，共同打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！
成長(zhǎng)，是一棵參天的大樹(shù)，成長(zhǎng)，是一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)，成長(zhǎng)，是一只遠(yuǎn)航的小帆，成長(zhǎng)，是不斷改變的自己。只有經(jīng)歷重重的磨難，最終才能不斷地成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷猛烈的風(fēng)雨，才能見(jiàn)到最美的彩虹。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！”面對(duì)苦難，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)青銅與葵花，正視痛苦，成為生活的強(qiáng)者！
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇2
寒假中，我在家讀了《青銅葵花》這本書(shū)。
這本書(shū)講了一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣。7歲的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。但十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方……
讓我熱淚盈眶的有兩處，第一處：青銅奶奶為了讓葵花上學(xué)，悄悄出去，把身上有價(jià)值的東西除了金鐲子其它都賣(mài)了；第二處：青銅奶奶為了能讓青銅和葵花能穿上棉襖，騙家里人說(shuō)去會(huì)會(huì)她的妹妹，回來(lái)時(shí)，她就病倒了，青銅一家也沒(méi)有能力給她治病,葵花想退學(xué)給家里省下一筆錢(qián)，如果自己直接跟家里人說(shuō)肯定不同意，她想了一個(gè)辦法，就是在期末考試時(shí)，把試卷寫(xiě)得一塌糊涂。（當(dāng)時(shí)期末考試不及格需要留級(jí)或退學(xué)）
像葵花在那么艱苦的環(huán)境下，學(xué)習(xí)還那么好，我們現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)展了九年義務(wù)教育，父母掙錢(qián)給我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這么好的條件下，我更要好好學(xué)習(xí)，做對(duì)社會(huì)有意義的人。
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇3
經(jīng)過(guò)女兒的再三推薦，我讀了《青銅葵花》這本書(shū)。這是一個(gè)男孩青銅和女孩葵花的故事，這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事，看時(shí)曾幾度落淚。
一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了兄妹。他們一起生活，一起長(zhǎng)大?？ㄊq那年，命運(yùn)又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)最大螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上；為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來(lái)不怕；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈……
為了給自己貧困的家省錢(qián)，葵花拍照沒(méi)有參加；為了能多編些蘆花鞋，葵花放學(xué)后就去采蘆葦花；為了賺錢(qián)給奶奶治病，葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢(qián)給貧困的家，葵花故意把考試考差；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識(shí)字……
生活雖然艱辛，對(duì)青銅和葵花而言，就算日子過(guò)得再苦再累，心里都是幸福的、充實(shí)的，都被對(duì)方的愛(ài)感動(dòng)著。這一家人都是這樣，他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因?yàn)樗麄兿嘈?，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹?？嚯y是不可避免的，但只要擁有了愛(ài)，那種大愛(ài)，比什么都重要，它可以化解生活中所有的苦難。作者把那種大愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機(jī)與情意。青銅所做感動(dòng)著葵花，感動(dòng)著我們，而葵花在苦難中也感動(dòng)著每一個(gè)人！
我們可以像青銅葵花一樣，善待周?chē)娜耍詷?lè)觀(guān)的心態(tài)去付出，就可以從容、樂(lè)觀(guān)地應(yīng)對(duì)所有的苦難！
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇4
《青銅葵花》讀后感心得體會(huì)2000字：
隱約記得這樣一些斷斷續(xù)續(xù)的話(huà)：作家在寫(xiě)一個(gè)故事的時(shí)候，原初都是有一個(gè)完整的構(gòu)思和明晰的寫(xiě)作方向的，可是寫(xiě)著寫(xiě)著，故事情節(jié)似乎就變得不受他們控制，變得不是他們要寫(xiě)故事，而是故事要他們必須這樣來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有回旋，只能繼續(xù)。我在想，每到這樣的時(shí)候，作家內(nèi)心也是萬(wàn)分痛苦吧？是青銅，是葵花，也是此時(shí)的我！
初次接觸這本書(shū)是兒子小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，距今亦有四年了。四年，是一段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短的時(shí)間。四年的時(shí)間，足以讓一個(gè)懵懂無(wú)知的少年，經(jīng)歷青春期的叛逆，最后長(zhǎng)大成人。四年的時(shí)間，足以讓一個(gè)處處展露鋒芒的青年，經(jīng)歷歲月的洗禮，學(xué)會(huì)如何韜光養(yǎng)晦。四年的時(shí)間……我在想，四年的時(shí)間，青銅會(huì)經(jīng)歷什么？葵花會(huì)經(jīng)歷什么？四年后，當(dāng)他們?cè)俅蜗嘤?，又將是一種什么樣的情景呢？
今天和兒子簡(jiǎn)單聊起這本書(shū)，問(wèn)道：“還記得《青銅葵花》么？”“當(dāng)然記得，那是我四年級(jí)的時(shí)候老師要求讀的，我那時(shí)愣是沒(méi)讀懂?！狈旁谝郧拔铱赡軙?huì)馬上說(shuō)：“什么情況？這么一本令人感動(dòng)的書(shū)你都看不懂？沒(méi)認(rèn)真看吧！”可是今天，我沒(méi)有說(shuō)這樣的話(huà)，因?yàn)槲蚁嘈?，兒子說(shuō)的應(yīng)該不是假話(huà)，在今天的我看來(lái)，一個(gè)四年級(jí)的孩子讀《青銅葵花》，他們確是讀不懂的。而四年前的我和現(xiàn)在的我再來(lái)讀這本書(shū)，似乎也是有太多不一樣的感受。
作為一名語(yǔ)文老師，教孩子閱讀的時(shí)候，總是告訴他們要和文本進(jìn)行對(duì)話(huà)，要和作者進(jìn)行對(duì)話(huà)，要真正走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，從文章的字里行間讀出作者內(nèi)心的情感。今天，我就像一名學(xué)生，帶著老師對(duì)我的閱讀要求，試圖走進(jìn)故事，走近作者，和他們進(jìn)行一次深刻的對(duì)話(huà)。
我們都知道，文學(xué)素材來(lái)自生活，生活素材需要作家篩選，再創(chuàng)造，也就是我們常說(shuō)的文學(xué)作品源于現(xiàn)實(shí)而又高于現(xiàn)實(shí)。帶著閱讀要求再次讀完這本書(shū)，我對(duì)自己說(shuō)：曹文軒一定曾是下鄉(xiāng)知青（以前看太多知青下鄉(xiāng)的電視劇，自然而然地產(chǎn)生了聯(lián)想）。度娘告訴我，下鄉(xiāng)知青泛指下放到農(nóng)村、掌握一定知識(shí)的青年，一般指受過(guò)高等教育的年輕人，下鄉(xiāng)知青是從二十世紀(jì)五六十年代開(kāi)始。再翻看曹文軒的簡(jiǎn)介，不對(duì)，曹文軒生于1954年，那時(shí)候的他還小，不可能是下鄉(xiāng)知青。再問(wèn)度娘，了解曹文軒寫(xiě)書(shū)的背景，原來(lái)是來(lái)源于一個(gè)朋友的故事。那，這個(gè)朋友是誰(shuí)？青銅？葵花？
隨著作者的筆，再次走進(jìn)故事。故事講的應(yīng)該是生活在兩個(gè)完全不同世界里的孩子之間發(fā)生的一段刻骨銘心卻又悲戚的感情故事吧。葵花是知青的孩子，而青銅就是一個(gè)普通農(nóng)民的孩子，這樣的兩個(gè)孩子本該不會(huì)發(fā)生什么故事，可是他們身上有一個(gè)共同的特質(zhì)，讓故事有了發(fā)生的可能。作者說(shuō)：“葵花很孤獨(dú)，是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空而卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際?！弊髡哂终f(shuō)：“青銅很孤獨(dú)，一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)?！弊x到此，我似乎也能隱約感到兩個(gè)孩子之間一定會(huì)發(fā)生些什么。果然，兩個(gè)如此孤獨(dú)的人，冥冥之中定會(huì)相遇，相遇之后必將相知相惜，又同在一個(gè)屋檐下生活，就更加深了他們對(duì)彼此的依賴(lài)。俗話(huà)說(shuō)，感情都是相互的，人心都是肉長(zhǎng)的，面對(duì)青銅一家對(duì)自己的百般好，葵花怎能無(wú)動(dòng)于衷，怎能不感恩戴德呢！所以，在一起經(jīng)歷了幾次重大的苦難之后，他們的感情也是如日中升，更加穩(wěn)固。
然，命運(yùn)總是喜歡捉弄人。他們本該平靜而安詳?shù)纳睿瑓s被突如其來(lái)的消息打亂了。我在想，這樣的安排不應(yīng)該是作者的篡改，而是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一種真實(shí)寫(xiě)照吧，一個(gè)農(nóng)村孩子，一個(gè)城市孩子，他們或許會(huì)因?yàn)槟承┰?，在某個(gè)特定時(shí)期，產(chǎn)生某種交集，但最終，他們一定是要回歸各自的軌道。葵花走了，雖然很多的不情愿，最終還是撂下青銅一個(gè)人離開(kāi)了。葵花的走令青銅更加孤獨(dú)了，他的內(nèi)心究竟忍受著怎樣的痛苦，我們似乎從青銅突然開(kāi)口呼喊的“葵——花！”中，已然找到了答案。這樣的一份感情，這樣的一種執(zhí)念，怎能不讓人動(dòng)容，不讓人落淚呢！故事到這也結(jié)束了，我又在想，多年以后，當(dāng)青銅和葵花再次相遇的時(shí)候，將會(huì)是一種怎樣的情景呢？
曹文軒的朋友應(yīng)該是青銅吧，一定是青銅吧。這段感情，應(yīng)該是他這一生最美的回憶了，多年以后回想起來(lái)，也會(huì)是他心底最傷的痛和最大的遺憾吧。可是，當(dāng)青銅把這個(gè)故事講給作者曹文軒聽(tīng)時(shí)，我在想，曹文軒是不是不能將這個(gè)凄美的故事寫(xiě)成一部感情類(lèi)的小說(shuō)，于是，他就在青銅和葵花的感情途中，結(jié)合時(shí)代背景，突出了眾多磨難，而正因此，《青銅葵花》也成為適合所有人群讀的書(shū)。少年讀，讀出要有搏擊困難的堅(jiān)強(qiáng)和感恩的心；青年讀，讀出人在社會(huì)，很多時(shí)候身不由己的無(wú)奈和痛苦；老年讀，讀出對(duì)青春美好的回憶，保留那一抹純真的感情。
故事的結(jié)局讓我突然想起納蘭性德的一句話(huà)，人生若只如初見(jiàn)。是啊，青銅和葵花若只如初見(jiàn)多好，一切都若只如初見(jiàn)多好！
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇5
我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《青銅葵花》，這是一個(gè)男孩和女孩的。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市的女孩葵花和鄉(xiāng)村的男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。當(dāng)葵花被重新召回城市中，有一天，青銅在大草垛上看見(jiàn)了葵花，她正在向他跑來(lái)，青銅忘記了自己是在高高的大草垛上，邁開(kāi)雙腿，朝葵花走去，一下子摔在了地上，不知過(guò)了多久，青銅站了起來(lái)，他看見(jiàn)葵花還在向他跑著，用盡平生力氣，大聲地喊：葵花!正在放鴨的嘎魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了，愣住了。
青銅又大聲地喊：葵—花!雖然吐字不清楚，但這分明是叢青銅的喉嚨里發(fā)出來(lái)的，嘎魚(yú)丟下他的鴨群，朝青銅家跑去，一邊跑，一邊大聲地向大麥的的人宣布：青銅會(huì)說(shuō)話(huà)啦!青銅會(huì)說(shuō)話(huà)啦!通過(guò)看這本書(shū)我覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。
如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì)多么美好呀!人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神，這比什么都重要。擁有了愛(ài)心，就算日子過(guò)得再苦再累，心里也是充實(shí)的、幸福的。
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇6
人生，有二個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷：第一，一帆風(fēng)順，開(kāi)心地過(guò)完每一天，很少經(jīng)歷苦難：第二，每天都有新的苦難要面對(duì)，很少平平淡淡的過(guò)完一天。你會(huì)選擇哪一種成長(zhǎng)經(jīng)歷呢？我想我會(huì)選擇第二種?！}記
小說(shuō)《青銅葵花》講述著在大麥地青銅家發(fā)生的故事，主人公葵花的父親死后，被寄養(yǎng)在，大麥地青銅家。青銅一家很窮，但是，葵花愿意吃苦耐勞。幾年后，葵花又回到，屬于自己的地方的故事。故事里，有許多，催人落淚的情節(jié)，這些往往可以看出葵花與青銅一家人，敢于面對(duì)苦難的決心。
在我的生活中每一分每一秒都在面臨著新的苦難與挑戰(zhàn)，從前的我害怕吃苦。不對(duì)，其實(shí)是根本吃不起苦，面對(duì)苦難毫無(wú)風(fēng)度地叫苦連天，這樣的我，顯然不堪一擊。但是苦難是成長(zhǎng)過(guò)程中一些無(wú)法避免的元素。所以，我們的成長(zhǎng)，必須要與苦難并肩。起初我還不懂這句話(huà)的含義，但是一次親身經(jīng)歷讓我徹底領(lǐng)悟。
五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校正在選拔下一批國(guó)旗隊(duì)隊(duì)員，我不由地想起了周一國(guó)旗隊(duì)大哥哥大姐姐那英姿煞爽的背影，讓我羨慕不已。于是我毫不猶豫地去報(bào)了名。沒(méi)想到，經(jīng)過(guò)緊張一輪地篩選，我成為剩下19個(gè)幸運(yùn)兒的其中一員，我激動(dòng)了一個(gè)晚上，連覺(jué)都沒(méi)有睡好。早晨，6時(shí)40分還哈欠連天，無(wú)精打采的。
傍晚，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了訓(xùn)練場(chǎng)地，一位身穿軍裝的教練站在主席臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)地看著我們懶洋洋地走來(lái)。突然，像一座山崩裂似的，教練怒吼道：“慢吞吞地，你們都在干嘛！”我們被這突如其來(lái)的“獅吼聲”嚇了一跳，一蜂窩地奔向主席臺(tái)，我們站在各自的位置上，不安地盯著教練的眼睛，我看見(jiàn)教練的眼睛里仿佛燃燒著黑色的火焰，不禁身體一顫：“看來(lái)大家沒(méi)有什么精神，先跑個(gè)2圈熱熱身！”剛剛跑了大半圈來(lái)到主席臺(tái)，現(xiàn)在又要跑，根本吃不起苦的我又開(kāi)始叫苦連天，可是看到其他隊(duì)員都很認(rèn)真的，我只好硬著頭皮。剛開(kāi)始還沒(méi)什么，到最后100米我都想爬著走了，因?yàn)榭焖倥?00米我還真的沒(méi)跑過(guò)?！鞍 蔽乙徊恍⌒牡沽耍竹R上站了起來(lái)，因?yàn)槲也幌氤蔀樽詈笠幻＿€剩下10米時(shí)，我感覺(jué)眼前模糊一片，討厭的沙子什么時(shí)候跑進(jìn)了我的雙眼，我只能勉強(qiáng)靠著一絲光線(xiàn)，跌跌撞撞地跑向訓(xùn)練場(chǎng)地。
接下來(lái)，真正的訓(xùn)練來(lái)了，教練要讓我們先練舉臂動(dòng)作，這一舉又是10分鐘以上，肩膀上的酸痛，像一只魔爪撓著我的心。眼前又是一片模糊，這討厭的沙子又來(lái)了?！胺拧薄＝K于，我的手臂“解放了”。一瞬間，一股莫名的酸楚涌上心頭。
接著更難練的腿部訓(xùn)練來(lái)了，教練讓我們抱著肚子，把腿伸出來(lái)。我一伸腿，身體不由自主地開(kāi)始左右搖晃，很多人都這樣，教練又生氣了：“腿力不足是吧”？看來(lái)得先去蛙跳半圈，“不會(huì)吧”？我小聲地抱怨道，但是有5，6個(gè)人已經(jīng)出發(fā)了，“師命不可違”，我也跟著去了。四分之一都還沒(méi)到，我的眼前又開(kāi)始模糊起來(lái)，這次，我再也不相信那是沙子了，那明明是淚，眼淚！我開(kāi)始思考起那句話(huà)的含義，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要經(jīng)過(guò)我的努力，就一定能把它做好。想到這里，我的腿力馬上漸增，眼角宣泄出來(lái)的淚光被“退”了回去，深吸一口氣，跳向終點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)四天的訓(xùn)練不僅僅是練就了我出色的步伐，還打破了原來(lái)那個(gè)怕吃苦的小女孩。成長(zhǎng)，必須要與苦難并肩。俗話(huà)說(shuō)的好，吃的苦中苦，方為人上人?，F(xiàn)在我終于明白其中的深刻含義，這句話(huà)一定會(huì)成為我一生的座右銘。
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇7
有這么一本書(shū)，讓我讀著讀著便進(jìn)入了書(shū)中的世界;讀著讀著便流下了感動(dòng)的淚水。它的名字叫《青銅葵花》。
《青銅葵花》講述的故事發(fā)生在大麥地。在一次意外中，城里來(lái)的女孩葵花成為了貧窮而又淳樸的青銅一家中的一員。青銅是一個(gè)性格古怪的啞巴男孩，但唯獨(dú)對(duì)這個(gè)非親非故的女孩葵花十分照顧，把她當(dāng)成親妹妹看待。葵花在城里人來(lái)接她的時(shí)候，竟然不愿離去。當(dāng)葵花走后，青銅居然大聲地喊出了兩個(gè)字“葵花——”。我頓時(shí)流下了眼淚，仿佛自己就是那條船上的葵花，我聽(tīng)見(jiàn)了青銅深情地呼喚……
青銅和葵花，他們不是兄妹，卻勝似兄妹。青銅為了讓妹妹看馬戲，默默地扛了她一晚上;為了讓葵花能更漂亮，青銅用下午的工夫做成了一條冰項(xiàng)鏈;為了讓青銅也能讀書(shū)、寫(xiě)字，不被人瞧不起，葵花在學(xué)習(xí)之余，還教青銅寫(xiě)字……這樣的故事太多了，在青銅家，這就是家常便飯。
最讓我感慨萬(wàn)分的是葵花獨(dú)自出去撿銀杏的故事。雖然葵花賺的錢(qián)對(duì)于奶奶治病所需開(kāi)支只是杯水車(chē)薪，但這畢竟是葵花的心意啊!她或許和我們一樣大，或許比我們小，她已經(jīng)可以自己照顧自己了。閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我正一邊享受著空調(diào)送來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，一邊品嘗著美味的薯片和餅干，回想起來(lái)真是不好意思。我們現(xiàn)在的生活，真是比他們好上了幾十倍，個(gè)個(gè)都是“小皇帝”、“小公主”，成天嬌生慣養(yǎng)，遇到麻煩就不知所措了。
或許是因?yàn)榭嚯y吧。它把青銅、葵花磨練得成熟、理智，懂得為別人奉獻(xiàn)。
一次，媽媽帶我去影劇院看戲。散場(chǎng)后我看見(jiàn)了幾個(gè)穿著卡通形象衣服的人，便興沖沖地跑過(guò)去，跟隨他們走到了劇院外。不知不覺(jué)我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到了一片幽靜的小樹(shù)林里?？墒牵綍r(shí)一直跟在我身后的媽媽去哪兒了?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，坐下來(lái)大哭起來(lái)。可是想想，坐在這里哭也不是辦法，于是我按照記憶中的路線(xiàn)走回了街道。看著馬路上的人來(lái)人往、車(chē)水馬龍，哪兒有媽媽的身影!這時(shí)，我想起學(xué)校里老師教的方法：打電話(huà)。我東張西望，嗯，那邊有一對(duì)看起來(lái)很善良和藹的中年夫婦，我下定決心，走上前去，小心翼翼緊張地問(wèn)“我和父母、走、走散了，可、可以借一下電話(huà)嗎?”這對(duì)夫婦一愣，停下了腳步，顯然是有些詫異，不過(guò)還是爽快地答應(yīng)了。通過(guò)他們的幫助，我成功回到了媽媽身邊。從此以后，我在公共場(chǎng)合和人多的地方，就再也沒(méi)有亂走過(guò)，為人處事也更成熟了。
考級(jí)失敗了，沒(méi)關(guān)系，有了參考勤加練習(xí)，下一次一定能考過(guò);比賽輸了，沒(méi)關(guān)系，有了經(jīng)驗(yàn)下一次一定能脫穎而出;被人錯(cuò)怪了，沒(méi)關(guān)系，我可以做得更好!這樣的例子還有很多，這些事情讓我們成長(zhǎng)，所以有一句名言“苦難是人生的財(cái)富”，這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。我們要正視痛苦，面對(duì)它，打敗它，像青銅一家一樣，把它當(dāng)作自己的老師。
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇8
葵花，一個(gè)懂事的城里孩子。
青銅，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的啞巴孩子。
一次特殊的情況讓這兩個(gè)苦命孩子相遇了。
這本書(shū)的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景都被作者用細(xì)致的文筆一一表現(xiàn)出來(lái)了。青銅為了給葵花拍照，在嚴(yán)冬把鞋賣(mài)了;葵花為了給家里省錢(qián)故意把考試考砸了。。。。。。這一切都讓我對(duì)這兩個(gè)可愛(ài)的孩子產(chǎn)生了敬佩和憐愛(ài)。生活雖然十分平窮和艱辛，但是青銅和葵花小小年紀(jì)就懂得為大人分憂(yōu)解難。
在鄉(xiāng)村樸實(shí)純凈的環(huán)境中，青銅對(duì)葵花照顧入微，讓葵花體會(huì)到了濃濃的愛(ài)。他盡自己所能去給葵花溫暖，用行動(dòng)去描繪他對(duì)葵花的愛(ài)，那是一種無(wú)聲的愛(ài)啊!所以，在葵花的心目中，青銅的形象是高大的，英俊的，就像她的影子，就像一把能遮風(fēng)擋雨的傘，就像一個(gè)溫暖安全的肩膀。
葵花是一個(gè)善良的女孩，為了能讓大家過(guò)上好日子而放棄學(xué)習(xí)。讓人從心中為她感到敬佩。她曾經(jīng)還吃力地教青銅識(shí)字。這是為了維護(hù)青銅的尊嚴(yán)，不然他被外人欺辱。在別人看來(lái)，這是不可能的事情，我們或許還會(huì)對(duì)那些有缺陷的人鄙視，但是葵花就不一樣了，她將他的哥哥當(dāng)做正常人看待，所以這是一個(gè)多么善解人意的女孩啊!
看完了這兩個(gè)孩子的故事，我對(duì)我平時(shí)好吃懶做，刁蠻的脾氣感到慚愧。讓我對(duì)現(xiàn)在發(fā)達(dá)的條件產(chǎn)生珍惜，葵花和青銅生活在那么平窮的地方，卻也能讀好書(shū)，我們的起點(diǎn)比他們多了許多許多，難道讀不好書(shū)嗎?所以，自從我讀完了他們的故事，我下定決心要努力學(xué)習(xí)，要全面發(fā)展，不能讓父母失望!
讀完了這本書(shū)，我看到了人世間最溫馨的情感，看見(jiàn)了人間大愛(ài)，也懂得了感恩與回報(bào)。我理解了苦難中的幸福，也明白了要珍惜現(xiàn)在幸福中的幸福，因?yàn)檫@多么來(lái)之不易啊!《青銅葵花》真是太棒了!
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇9
“青銅”“葵花”是兩個(gè)苦難孩子的名字。青銅是一個(gè)啞巴男孩，他善良、堅(jiān)毅、聰敏、倔強(qiáng)。他第一次遇見(jiàn)城里來(lái)的女孩葵花，是葵花被嘎魚(yú)捉弄，獨(dú)自坐著小木船飄蕩在小河上的時(shí)候，是葵花最孤獨(dú)，最無(wú)助的時(shí)候，也是《青銅葵花》純美故事開(kāi)始的時(shí)候。
我愛(ài)讀《青銅葵花》我體會(huì)著不太久遠(yuǎn)的年代里，深刻的苦難，品讀著字里行間蘊(yùn)含著的美，咀嚼著故事中充滿(mǎn)生機(jī)與情意的愛(ài)。他鐫刻著青銅的深意，飽含著葵花的香味。它既使人深思，又叫人陶醉；既令人感動(dòng)，又讓人精神振奮。
故事從葵花七歲時(shí)寫(xiě)起，時(shí)間跨度是四年。四年的時(shí)間就像小河里的流水，日夜不停地向西流去。青銅和葵花這兩個(gè)苦難中的孩子，有著河水一樣的安靜；河水一樣的堅(jiān)強(qiáng)；河水一樣的歡樂(lè)。在他們的記憶中，苦難是深刻的：火災(zāi)的一場(chǎng)高燒使青銅變成了啞巴；葵花的爸爸被瘋狂的旋風(fēng)卷入水中，再也沒(méi)有上來(lái)；肆虐的洪水一夜之間摧毀了他們的家園；寄托著全家的希望的茨狐被鴨子全部糟蹋，可怕的蝗蟲(chóng)徹底侵略大麥地的所有莊稼；漫長(zhǎng)的饑餓折磨著他們，奶奶生病了卻無(wú)錢(qián)醫(yī)治……這些苦難像一把把尖尖的錐子，無(wú)情的戳入青銅葵花幼小的心靈，又像一條條毒蛇吞噬著他們的天真和快樂(lè)。
雖然苦難無(wú)處不在，但他們一家人卻是快樂(lè)的。不管遇到什么困難，他們都會(huì)互相支撐，互相幫助。共同戰(zhàn)勝苦難，一家人溫馨快樂(lè)幸福地生活。他們之間包含著濃濃的愛(ài)。這種愛(ài)讓我常常感動(dòng)落淚。淚眼朦朧中，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、瘦弱的背影卻清晰地呈現(xiàn)在我眼前，這就是青銅。為了讓葵花上學(xué)，他放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)；為了讓葵花不去別人家借燈寫(xiě)作業(yè)，他親手制作了10盞南瓜花燈；為了讓葵花照相，她在冰天雪地里賣(mài)掉了腳上的蘆花鞋；為了讓葵花表演更加精彩，他親手為葵花做了一條晶瑩美麗的冰項(xiàng)鏈；為了等葵花回來(lái)，他每天提著紙燈籠等到天明……青銅不能言語(yǔ)，但他將對(duì)葵花的愛(ài)，化成黑夜的一盞明燈，照亮葵花；化作冬天的太陽(yáng)，溫暖葵花；化作無(wú)形的力量支撐葵花。
我們這個(gè)年代的少年，遇到一些挫折常常會(huì)手足無(wú)措，甚至逃避，哭泣，埋怨。沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝困難。其實(shí)“每一個(gè)年代的人，都有每一個(gè)年代的人的痛苦，痛苦絕對(duì)不是今天少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才有可能是一個(gè)強(qiáng)者?！狈▏?guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該正視痛苦，尊敬痛苦?！比绻唤?jīng)歷痛苦，我們的人生怎能稱(chēng)得上是完美的呢？
如果你是一只鳥(niǎo)，就應(yīng)該享受在天空中獨(dú)自飛行使得孤獨(dú)之痛；如果你是一滴雨，就應(yīng)該享受從高空摔落之痛；如果你是一朵向日葵，就應(yīng)該享受在太陽(yáng)的焦灼的車(chē)輪下，也應(yīng)該美麗綻放。
小編精心推薦
心得體會(huì)字?jǐn)?shù)：500字 | 600字 | 800字 | 1000字 | 2000字 | 3000字 | 4000字
寒假，我讀了曹文軒老師的《青銅葵花》一書(shū)，書(shū)中那些不畏苦難的人們，一直感動(dòng)著我。
書(shū)中講述了大麥地最窮的青銅一家，收留了年僅五歲，卻因?yàn)榘职值囊馔馍硗龆闪斯聝旱目?。他們兩人成為了兄妹相稱(chēng)的朋友，葵花天生聰明伶俐，活潑可愛(ài)，青銅雖然是個(gè)啞巴，但也機(jī)靈十足。一家人為撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，青銅更是無(wú)微不至地照顧葵花。他們一家在大麥地互相關(guān)心，互相幫助，一起生活，一起長(zhǎng)大。可是，在葵花12歲那年，命運(yùn)又將他們分開(kāi)，葵花被召回她的城市，哥哥青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望妹妹葵花所在的地方。
這本書(shū)內(nèi)容鮮活靈動(dòng)，敘事簡(jiǎn)潔流暢，文字純凈唯美，感情真摯深沉。寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)的充滿(mǎn)生機(jī)與情意；寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致。
（一）苦難
苦難是不可避免的，它大到天災(zāi)人禍，小到日常生活中我們遇到的困難，這些都是我們成功路上的考驗(yàn)。懦弱的人必然在苦難之下被淘汰，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)認(rèn)真走完自己的路程。我們要直視苦難，面對(duì)苦難。我在書(shū)中就非常佩服青銅，佩服他敢于面對(duì)生活痛苦的勇氣。曹文軒老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。所以讀到最后，青銅用盡平生力氣沖破喉嚨，喊出，“葵——花”，我頓時(shí)淚流不止，頓時(shí)為青銅所經(jīng)受的這些困難所悲傷，為青銅克服困難的這些勇氣所鼓舞。
（二）至愛(ài)
親如兄妹的青銅與葵花淳樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己天天想、夜夜夢(mèng)的機(jī)會(huì)；為了不讓葵花被嘎魚(yú)欺負(fù)，青銅天天護(hù)送著葵花上下學(xué)；為了讓葵花晚上不用再去別人家寫(xiě)作業(yè)、受屈辱，青銅去河邊捉來(lái)最大的螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花能看到戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上，最后昏倒；為了讓葵花展現(xiàn)報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹冰石做了一串世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花吃到肉，青銅整整一天躲在蘆葦河里捉野鴨……葵花同樣愛(ài)著青銅一家，為了給自己貧困的家省錢(qián)，葵花隱瞞了拍照的愿望；為了能多編些蘆花鞋賺錢(qián)，葵花放學(xué)后就去采蘆葦花；為了賺錢(qián)給奶奶治病，葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢(qián)給貧困的家，葵花故意把考試考差；為了讓哥哥被人看得起，葵花想盡方法教啞巴哥哥識(shí)字……
（三）大美
雖然青銅一家生活艱辛，但一家人相親相愛(ài)，有說(shuō)有笑。他們心懷對(duì)美好生活的向往，相信風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹。面對(duì)天災(zāi)人禍，他們同心協(xié)力，從容面對(duì)，因此過(guò)得其樂(lè)融融。
讀這本書(shū)的時(shí)候，正值新冠肺炎疫情蔓延之時(shí)。雖然病毒無(wú)情，但在這場(chǎng)災(zāi)難中，我一次又一次為身邊的“至愛(ài)”、“大美”感動(dòng)著，震撼著：醫(yī)護(hù)人員將自己的個(gè)人安危置之度外，同病魔奮力搏擊；科學(xué)家們夜以繼日，合力攻關(guān)，力圖早日攻克病毒的關(guān)隘；社會(huì)各界人士捐款捐物，共克時(shí)艱；每個(gè)普通民眾，響應(yīng)號(hào)召，隔離在家……舉國(guó)上下，眾志成城，每個(gè)人都在自己平凡的位置貢獻(xiàn)著不平凡的力量，共同打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！
成長(zhǎng)，是一棵參天的大樹(shù)，成長(zhǎng)，是一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)，成長(zhǎng)，是一只遠(yuǎn)航的小帆，成長(zhǎng)，是不斷改變的自己。只有經(jīng)歷重重的磨難，最終才能不斷地成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷猛烈的風(fēng)雨，才能見(jiàn)到最美的彩虹。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！”面對(duì)苦難，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)青銅與葵花，正視痛苦，成為生活的強(qiáng)者！
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇2
寒假中，我在家讀了《青銅葵花》這本書(shū)。
這本書(shū)講了一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣。7歲的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。但十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方……
讓我熱淚盈眶的有兩處，第一處：青銅奶奶為了讓葵花上學(xué)，悄悄出去，把身上有價(jià)值的東西除了金鐲子其它都賣(mài)了；第二處：青銅奶奶為了能讓青銅和葵花能穿上棉襖，騙家里人說(shuō)去會(huì)會(huì)她的妹妹，回來(lái)時(shí)，她就病倒了，青銅一家也沒(méi)有能力給她治病,葵花想退學(xué)給家里省下一筆錢(qián)，如果自己直接跟家里人說(shuō)肯定不同意，她想了一個(gè)辦法，就是在期末考試時(shí)，把試卷寫(xiě)得一塌糊涂。（當(dāng)時(shí)期末考試不及格需要留級(jí)或退學(xué)）
像葵花在那么艱苦的環(huán)境下，學(xué)習(xí)還那么好，我們現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)展了九年義務(wù)教育，父母掙錢(qián)給我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這么好的條件下，我更要好好學(xué)習(xí)，做對(duì)社會(huì)有意義的人。
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇3
經(jīng)過(guò)女兒的再三推薦，我讀了《青銅葵花》這本書(shū)。這是一個(gè)男孩青銅和女孩葵花的故事，這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事，看時(shí)曾幾度落淚。
一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了兄妹。他們一起生活，一起長(zhǎng)大?？ㄊq那年，命運(yùn)又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)最大螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上；為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來(lái)不怕；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈……
為了給自己貧困的家省錢(qián)，葵花拍照沒(méi)有參加；為了能多編些蘆花鞋，葵花放學(xué)后就去采蘆葦花；為了賺錢(qián)給奶奶治病，葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢(qián)給貧困的家，葵花故意把考試考差；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識(shí)字……
生活雖然艱辛，對(duì)青銅和葵花而言，就算日子過(guò)得再苦再累，心里都是幸福的、充實(shí)的，都被對(duì)方的愛(ài)感動(dòng)著。這一家人都是這樣，他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因?yàn)樗麄兿嘈?，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹?？嚯y是不可避免的，但只要擁有了愛(ài)，那種大愛(ài)，比什么都重要，它可以化解生活中所有的苦難。作者把那種大愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機(jī)與情意。青銅所做感動(dòng)著葵花，感動(dòng)著我們，而葵花在苦難中也感動(dòng)著每一個(gè)人！
我們可以像青銅葵花一樣，善待周?chē)娜耍詷?lè)觀(guān)的心態(tài)去付出，就可以從容、樂(lè)觀(guān)地應(yīng)對(duì)所有的苦難！
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇4
《青銅葵花》讀后感心得體會(huì)2000字：
隱約記得這樣一些斷斷續(xù)續(xù)的話(huà)：作家在寫(xiě)一個(gè)故事的時(shí)候，原初都是有一個(gè)完整的構(gòu)思和明晰的寫(xiě)作方向的，可是寫(xiě)著寫(xiě)著，故事情節(jié)似乎就變得不受他們控制，變得不是他們要寫(xiě)故事，而是故事要他們必須這樣來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有回旋，只能繼續(xù)。我在想，每到這樣的時(shí)候，作家內(nèi)心也是萬(wàn)分痛苦吧？是青銅，是葵花，也是此時(shí)的我！
初次接觸這本書(shū)是兒子小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，距今亦有四年了。四年，是一段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短的時(shí)間。四年的時(shí)間，足以讓一個(gè)懵懂無(wú)知的少年，經(jīng)歷青春期的叛逆，最后長(zhǎng)大成人。四年的時(shí)間，足以讓一個(gè)處處展露鋒芒的青年，經(jīng)歷歲月的洗禮，學(xué)會(huì)如何韜光養(yǎng)晦。四年的時(shí)間……我在想，四年的時(shí)間，青銅會(huì)經(jīng)歷什么？葵花會(huì)經(jīng)歷什么？四年后，當(dāng)他們?cè)俅蜗嘤?，又將是一種什么樣的情景呢？
今天和兒子簡(jiǎn)單聊起這本書(shū)，問(wèn)道：“還記得《青銅葵花》么？”“當(dāng)然記得，那是我四年級(jí)的時(shí)候老師要求讀的，我那時(shí)愣是沒(méi)讀懂?！狈旁谝郧拔铱赡軙?huì)馬上說(shuō)：“什么情況？這么一本令人感動(dòng)的書(shū)你都看不懂？沒(méi)認(rèn)真看吧！”可是今天，我沒(méi)有說(shuō)這樣的話(huà)，因?yàn)槲蚁嘈?，兒子說(shuō)的應(yīng)該不是假話(huà)，在今天的我看來(lái)，一個(gè)四年級(jí)的孩子讀《青銅葵花》，他們確是讀不懂的。而四年前的我和現(xiàn)在的我再來(lái)讀這本書(shū)，似乎也是有太多不一樣的感受。
作為一名語(yǔ)文老師，教孩子閱讀的時(shí)候，總是告訴他們要和文本進(jìn)行對(duì)話(huà)，要和作者進(jìn)行對(duì)話(huà)，要真正走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，從文章的字里行間讀出作者內(nèi)心的情感。今天，我就像一名學(xué)生，帶著老師對(duì)我的閱讀要求，試圖走進(jìn)故事，走近作者，和他們進(jìn)行一次深刻的對(duì)話(huà)。
我們都知道，文學(xué)素材來(lái)自生活，生活素材需要作家篩選，再創(chuàng)造，也就是我們常說(shuō)的文學(xué)作品源于現(xiàn)實(shí)而又高于現(xiàn)實(shí)。帶著閱讀要求再次讀完這本書(shū)，我對(duì)自己說(shuō)：曹文軒一定曾是下鄉(xiāng)知青（以前看太多知青下鄉(xiāng)的電視劇，自然而然地產(chǎn)生了聯(lián)想）。度娘告訴我，下鄉(xiāng)知青泛指下放到農(nóng)村、掌握一定知識(shí)的青年，一般指受過(guò)高等教育的年輕人，下鄉(xiāng)知青是從二十世紀(jì)五六十年代開(kāi)始。再翻看曹文軒的簡(jiǎn)介，不對(duì)，曹文軒生于1954年，那時(shí)候的他還小，不可能是下鄉(xiāng)知青。再問(wèn)度娘，了解曹文軒寫(xiě)書(shū)的背景，原來(lái)是來(lái)源于一個(gè)朋友的故事。那，這個(gè)朋友是誰(shuí)？青銅？葵花？
隨著作者的筆，再次走進(jìn)故事。故事講的應(yīng)該是生活在兩個(gè)完全不同世界里的孩子之間發(fā)生的一段刻骨銘心卻又悲戚的感情故事吧。葵花是知青的孩子，而青銅就是一個(gè)普通農(nóng)民的孩子，這樣的兩個(gè)孩子本該不會(huì)發(fā)生什么故事，可是他們身上有一個(gè)共同的特質(zhì)，讓故事有了發(fā)生的可能。作者說(shuō)：“葵花很孤獨(dú)，是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空而卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際?！弊髡哂终f(shuō)：“青銅很孤獨(dú)，一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)?！弊x到此，我似乎也能隱約感到兩個(gè)孩子之間一定會(huì)發(fā)生些什么。果然，兩個(gè)如此孤獨(dú)的人，冥冥之中定會(huì)相遇，相遇之后必將相知相惜，又同在一個(gè)屋檐下生活，就更加深了他們對(duì)彼此的依賴(lài)。俗話(huà)說(shuō)，感情都是相互的，人心都是肉長(zhǎng)的，面對(duì)青銅一家對(duì)自己的百般好，葵花怎能無(wú)動(dòng)于衷，怎能不感恩戴德呢！所以，在一起經(jīng)歷了幾次重大的苦難之后，他們的感情也是如日中升，更加穩(wěn)固。
然，命運(yùn)總是喜歡捉弄人。他們本該平靜而安詳?shù)纳睿瑓s被突如其來(lái)的消息打亂了。我在想，這樣的安排不應(yīng)該是作者的篡改，而是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一種真實(shí)寫(xiě)照吧，一個(gè)農(nóng)村孩子，一個(gè)城市孩子，他們或許會(huì)因?yàn)槟承┰?，在某個(gè)特定時(shí)期，產(chǎn)生某種交集，但最終，他們一定是要回歸各自的軌道。葵花走了，雖然很多的不情愿，最終還是撂下青銅一個(gè)人離開(kāi)了。葵花的走令青銅更加孤獨(dú)了，他的內(nèi)心究竟忍受著怎樣的痛苦，我們似乎從青銅突然開(kāi)口呼喊的“葵——花！”中，已然找到了答案。這樣的一份感情，這樣的一種執(zhí)念，怎能不讓人動(dòng)容，不讓人落淚呢！故事到這也結(jié)束了，我又在想，多年以后，當(dāng)青銅和葵花再次相遇的時(shí)候，將會(huì)是一種怎樣的情景呢？
曹文軒的朋友應(yīng)該是青銅吧，一定是青銅吧。這段感情，應(yīng)該是他這一生最美的回憶了，多年以后回想起來(lái)，也會(huì)是他心底最傷的痛和最大的遺憾吧。可是，當(dāng)青銅把這個(gè)故事講給作者曹文軒聽(tīng)時(shí)，我在想，曹文軒是不是不能將這個(gè)凄美的故事寫(xiě)成一部感情類(lèi)的小說(shuō)，于是，他就在青銅和葵花的感情途中，結(jié)合時(shí)代背景，突出了眾多磨難，而正因此，《青銅葵花》也成為適合所有人群讀的書(shū)。少年讀，讀出要有搏擊困難的堅(jiān)強(qiáng)和感恩的心；青年讀，讀出人在社會(huì)，很多時(shí)候身不由己的無(wú)奈和痛苦；老年讀，讀出對(duì)青春美好的回憶，保留那一抹純真的感情。
故事的結(jié)局讓我突然想起納蘭性德的一句話(huà)，人生若只如初見(jiàn)。是啊，青銅和葵花若只如初見(jiàn)多好，一切都若只如初見(jiàn)多好！
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇5
我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《青銅葵花》，這是一個(gè)男孩和女孩的。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市的女孩葵花和鄉(xiāng)村的男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。當(dāng)葵花被重新召回城市中，有一天，青銅在大草垛上看見(jiàn)了葵花，她正在向他跑來(lái)，青銅忘記了自己是在高高的大草垛上，邁開(kāi)雙腿，朝葵花走去，一下子摔在了地上，不知過(guò)了多久，青銅站了起來(lái)，他看見(jiàn)葵花還在向他跑著，用盡平生力氣，大聲地喊：葵花!正在放鴨的嘎魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了，愣住了。
青銅又大聲地喊：葵—花!雖然吐字不清楚，但這分明是叢青銅的喉嚨里發(fā)出來(lái)的，嘎魚(yú)丟下他的鴨群，朝青銅家跑去，一邊跑，一邊大聲地向大麥的的人宣布：青銅會(huì)說(shuō)話(huà)啦!青銅會(huì)說(shuō)話(huà)啦!通過(guò)看這本書(shū)我覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。
如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì)多么美好呀!人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神，這比什么都重要。擁有了愛(ài)心，就算日子過(guò)得再苦再累，心里也是充實(shí)的、幸福的。
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇6
人生，有二個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷：第一，一帆風(fēng)順，開(kāi)心地過(guò)完每一天，很少經(jīng)歷苦難：第二，每天都有新的苦難要面對(duì)，很少平平淡淡的過(guò)完一天。你會(huì)選擇哪一種成長(zhǎng)經(jīng)歷呢？我想我會(huì)選擇第二種?！}記
小說(shuō)《青銅葵花》講述著在大麥地青銅家發(fā)生的故事，主人公葵花的父親死后，被寄養(yǎng)在，大麥地青銅家。青銅一家很窮，但是，葵花愿意吃苦耐勞。幾年后，葵花又回到，屬于自己的地方的故事。故事里，有許多，催人落淚的情節(jié)，這些往往可以看出葵花與青銅一家人，敢于面對(duì)苦難的決心。
在我的生活中每一分每一秒都在面臨著新的苦難與挑戰(zhàn)，從前的我害怕吃苦。不對(duì)，其實(shí)是根本吃不起苦，面對(duì)苦難毫無(wú)風(fēng)度地叫苦連天，這樣的我，顯然不堪一擊。但是苦難是成長(zhǎng)過(guò)程中一些無(wú)法避免的元素。所以，我們的成長(zhǎng)，必須要與苦難并肩。起初我還不懂這句話(huà)的含義，但是一次親身經(jīng)歷讓我徹底領(lǐng)悟。
五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校正在選拔下一批國(guó)旗隊(duì)隊(duì)員，我不由地想起了周一國(guó)旗隊(duì)大哥哥大姐姐那英姿煞爽的背影，讓我羨慕不已。于是我毫不猶豫地去報(bào)了名。沒(méi)想到，經(jīng)過(guò)緊張一輪地篩選，我成為剩下19個(gè)幸運(yùn)兒的其中一員，我激動(dòng)了一個(gè)晚上，連覺(jué)都沒(méi)有睡好。早晨，6時(shí)40分還哈欠連天，無(wú)精打采的。
傍晚，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了訓(xùn)練場(chǎng)地，一位身穿軍裝的教練站在主席臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)地看著我們懶洋洋地走來(lái)。突然，像一座山崩裂似的，教練怒吼道：“慢吞吞地，你們都在干嘛！”我們被這突如其來(lái)的“獅吼聲”嚇了一跳，一蜂窩地奔向主席臺(tái)，我們站在各自的位置上，不安地盯著教練的眼睛，我看見(jiàn)教練的眼睛里仿佛燃燒著黑色的火焰，不禁身體一顫：“看來(lái)大家沒(méi)有什么精神，先跑個(gè)2圈熱熱身！”剛剛跑了大半圈來(lái)到主席臺(tái)，現(xiàn)在又要跑，根本吃不起苦的我又開(kāi)始叫苦連天，可是看到其他隊(duì)員都很認(rèn)真的，我只好硬著頭皮。剛開(kāi)始還沒(méi)什么，到最后100米我都想爬著走了，因?yàn)榭焖倥?00米我還真的沒(méi)跑過(guò)?！鞍 蔽乙徊恍⌒牡沽耍竹R上站了起來(lái)，因?yàn)槲也幌氤蔀樽詈笠幻＿€剩下10米時(shí)，我感覺(jué)眼前模糊一片，討厭的沙子什么時(shí)候跑進(jìn)了我的雙眼，我只能勉強(qiáng)靠著一絲光線(xiàn)，跌跌撞撞地跑向訓(xùn)練場(chǎng)地。
接下來(lái)，真正的訓(xùn)練來(lái)了，教練要讓我們先練舉臂動(dòng)作，這一舉又是10分鐘以上，肩膀上的酸痛，像一只魔爪撓著我的心。眼前又是一片模糊，這討厭的沙子又來(lái)了?！胺拧薄＝K于，我的手臂“解放了”。一瞬間，一股莫名的酸楚涌上心頭。
接著更難練的腿部訓(xùn)練來(lái)了，教練讓我們抱著肚子，把腿伸出來(lái)。我一伸腿，身體不由自主地開(kāi)始左右搖晃，很多人都這樣，教練又生氣了：“腿力不足是吧”？看來(lái)得先去蛙跳半圈，“不會(huì)吧”？我小聲地抱怨道，但是有5，6個(gè)人已經(jīng)出發(fā)了，“師命不可違”，我也跟著去了。四分之一都還沒(méi)到，我的眼前又開(kāi)始模糊起來(lái)，這次，我再也不相信那是沙子了，那明明是淚，眼淚！我開(kāi)始思考起那句話(huà)的含義，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要經(jīng)過(guò)我的努力，就一定能把它做好。想到這里，我的腿力馬上漸增，眼角宣泄出來(lái)的淚光被“退”了回去，深吸一口氣，跳向終點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)四天的訓(xùn)練不僅僅是練就了我出色的步伐，還打破了原來(lái)那個(gè)怕吃苦的小女孩。成長(zhǎng)，必須要與苦難并肩。俗話(huà)說(shuō)的好，吃的苦中苦，方為人上人?，F(xiàn)在我終于明白其中的深刻含義，這句話(huà)一定會(huì)成為我一生的座右銘。
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇7
有這么一本書(shū)，讓我讀著讀著便進(jìn)入了書(shū)中的世界;讀著讀著便流下了感動(dòng)的淚水。它的名字叫《青銅葵花》。
《青銅葵花》講述的故事發(fā)生在大麥地。在一次意外中，城里來(lái)的女孩葵花成為了貧窮而又淳樸的青銅一家中的一員。青銅是一個(gè)性格古怪的啞巴男孩，但唯獨(dú)對(duì)這個(gè)非親非故的女孩葵花十分照顧，把她當(dāng)成親妹妹看待。葵花在城里人來(lái)接她的時(shí)候，竟然不愿離去。當(dāng)葵花走后，青銅居然大聲地喊出了兩個(gè)字“葵花——”。我頓時(shí)流下了眼淚，仿佛自己就是那條船上的葵花，我聽(tīng)見(jiàn)了青銅深情地呼喚……
青銅和葵花，他們不是兄妹，卻勝似兄妹。青銅為了讓妹妹看馬戲，默默地扛了她一晚上;為了讓葵花能更漂亮，青銅用下午的工夫做成了一條冰項(xiàng)鏈;為了讓青銅也能讀書(shū)、寫(xiě)字，不被人瞧不起，葵花在學(xué)習(xí)之余，還教青銅寫(xiě)字……這樣的故事太多了，在青銅家，這就是家常便飯。
最讓我感慨萬(wàn)分的是葵花獨(dú)自出去撿銀杏的故事。雖然葵花賺的錢(qián)對(duì)于奶奶治病所需開(kāi)支只是杯水車(chē)薪，但這畢竟是葵花的心意啊!她或許和我們一樣大，或許比我們小，她已經(jīng)可以自己照顧自己了。閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我正一邊享受著空調(diào)送來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，一邊品嘗著美味的薯片和餅干，回想起來(lái)真是不好意思。我們現(xiàn)在的生活，真是比他們好上了幾十倍，個(gè)個(gè)都是“小皇帝”、“小公主”，成天嬌生慣養(yǎng)，遇到麻煩就不知所措了。
或許是因?yàn)榭嚯y吧。它把青銅、葵花磨練得成熟、理智，懂得為別人奉獻(xiàn)。
一次，媽媽帶我去影劇院看戲。散場(chǎng)后我看見(jiàn)了幾個(gè)穿著卡通形象衣服的人，便興沖沖地跑過(guò)去，跟隨他們走到了劇院外。不知不覺(jué)我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到了一片幽靜的小樹(shù)林里?？墒牵綍r(shí)一直跟在我身后的媽媽去哪兒了?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，坐下來(lái)大哭起來(lái)。可是想想，坐在這里哭也不是辦法，于是我按照記憶中的路線(xiàn)走回了街道。看著馬路上的人來(lái)人往、車(chē)水馬龍，哪兒有媽媽的身影!這時(shí)，我想起學(xué)校里老師教的方法：打電話(huà)。我東張西望，嗯，那邊有一對(duì)看起來(lái)很善良和藹的中年夫婦，我下定決心，走上前去，小心翼翼緊張地問(wèn)“我和父母、走、走散了，可、可以借一下電話(huà)嗎?”這對(duì)夫婦一愣，停下了腳步，顯然是有些詫異，不過(guò)還是爽快地答應(yīng)了。通過(guò)他們的幫助，我成功回到了媽媽身邊。從此以后，我在公共場(chǎng)合和人多的地方，就再也沒(méi)有亂走過(guò)，為人處事也更成熟了。
考級(jí)失敗了，沒(méi)關(guān)系，有了參考勤加練習(xí)，下一次一定能考過(guò);比賽輸了，沒(méi)關(guān)系，有了經(jīng)驗(yàn)下一次一定能脫穎而出;被人錯(cuò)怪了，沒(méi)關(guān)系，我可以做得更好!這樣的例子還有很多，這些事情讓我們成長(zhǎng)，所以有一句名言“苦難是人生的財(cái)富”，這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。我們要正視痛苦，面對(duì)它，打敗它，像青銅一家一樣，把它當(dāng)作自己的老師。
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇8
葵花，一個(gè)懂事的城里孩子。
青銅，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的啞巴孩子。
一次特殊的情況讓這兩個(gè)苦命孩子相遇了。
這本書(shū)的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景都被作者用細(xì)致的文筆一一表現(xiàn)出來(lái)了。青銅為了給葵花拍照，在嚴(yán)冬把鞋賣(mài)了;葵花為了給家里省錢(qián)故意把考試考砸了。。。。。。這一切都讓我對(duì)這兩個(gè)可愛(ài)的孩子產(chǎn)生了敬佩和憐愛(ài)。生活雖然十分平窮和艱辛，但是青銅和葵花小小年紀(jì)就懂得為大人分憂(yōu)解難。
在鄉(xiāng)村樸實(shí)純凈的環(huán)境中，青銅對(duì)葵花照顧入微，讓葵花體會(huì)到了濃濃的愛(ài)。他盡自己所能去給葵花溫暖，用行動(dòng)去描繪他對(duì)葵花的愛(ài)，那是一種無(wú)聲的愛(ài)啊!所以，在葵花的心目中，青銅的形象是高大的，英俊的，就像她的影子，就像一把能遮風(fēng)擋雨的傘，就像一個(gè)溫暖安全的肩膀。
葵花是一個(gè)善良的女孩，為了能讓大家過(guò)上好日子而放棄學(xué)習(xí)。讓人從心中為她感到敬佩。她曾經(jīng)還吃力地教青銅識(shí)字。這是為了維護(hù)青銅的尊嚴(yán)，不然他被外人欺辱。在別人看來(lái)，這是不可能的事情，我們或許還會(huì)對(duì)那些有缺陷的人鄙視，但是葵花就不一樣了，她將他的哥哥當(dāng)做正常人看待，所以這是一個(gè)多么善解人意的女孩啊!
看完了這兩個(gè)孩子的故事，我對(duì)我平時(shí)好吃懶做，刁蠻的脾氣感到慚愧。讓我對(duì)現(xiàn)在發(fā)達(dá)的條件產(chǎn)生珍惜，葵花和青銅生活在那么平窮的地方，卻也能讀好書(shū)，我們的起點(diǎn)比他們多了許多許多，難道讀不好書(shū)嗎?所以，自從我讀完了他們的故事，我下定決心要努力學(xué)習(xí)，要全面發(fā)展，不能讓父母失望!
讀完了這本書(shū)，我看到了人世間最溫馨的情感，看見(jiàn)了人間大愛(ài)，也懂得了感恩與回報(bào)。我理解了苦難中的幸福，也明白了要珍惜現(xiàn)在幸福中的幸福，因?yàn)檫@多么來(lái)之不易啊!《青銅葵花》真是太棒了!
讀《青銅葵花》心得體會(huì) 篇9
“青銅”“葵花”是兩個(gè)苦難孩子的名字。青銅是一個(gè)啞巴男孩，他善良、堅(jiān)毅、聰敏、倔強(qiáng)。他第一次遇見(jiàn)城里來(lái)的女孩葵花，是葵花被嘎魚(yú)捉弄，獨(dú)自坐著小木船飄蕩在小河上的時(shí)候，是葵花最孤獨(dú)，最無(wú)助的時(shí)候，也是《青銅葵花》純美故事開(kāi)始的時(shí)候。
我愛(ài)讀《青銅葵花》我體會(huì)著不太久遠(yuǎn)的年代里，深刻的苦難，品讀著字里行間蘊(yùn)含著的美，咀嚼著故事中充滿(mǎn)生機(jī)與情意的愛(ài)。他鐫刻著青銅的深意，飽含著葵花的香味。它既使人深思，又叫人陶醉；既令人感動(dòng)，又讓人精神振奮。
故事從葵花七歲時(shí)寫(xiě)起，時(shí)間跨度是四年。四年的時(shí)間就像小河里的流水，日夜不停地向西流去。青銅和葵花這兩個(gè)苦難中的孩子，有著河水一樣的安靜；河水一樣的堅(jiān)強(qiáng)；河水一樣的歡樂(lè)。在他們的記憶中，苦難是深刻的：火災(zāi)的一場(chǎng)高燒使青銅變成了啞巴；葵花的爸爸被瘋狂的旋風(fēng)卷入水中，再也沒(méi)有上來(lái)；肆虐的洪水一夜之間摧毀了他們的家園；寄托著全家的希望的茨狐被鴨子全部糟蹋，可怕的蝗蟲(chóng)徹底侵略大麥地的所有莊稼；漫長(zhǎng)的饑餓折磨著他們，奶奶生病了卻無(wú)錢(qián)醫(yī)治……這些苦難像一把把尖尖的錐子，無(wú)情的戳入青銅葵花幼小的心靈，又像一條條毒蛇吞噬著他們的天真和快樂(lè)。
雖然苦難無(wú)處不在，但他們一家人卻是快樂(lè)的。不管遇到什么困難，他們都會(huì)互相支撐，互相幫助。共同戰(zhàn)勝苦難，一家人溫馨快樂(lè)幸福地生活。他們之間包含著濃濃的愛(ài)。這種愛(ài)讓我常常感動(dòng)落淚。淚眼朦朧中，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、瘦弱的背影卻清晰地呈現(xiàn)在我眼前，這就是青銅。為了讓葵花上學(xué)，他放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)；為了讓葵花不去別人家借燈寫(xiě)作業(yè)，他親手制作了10盞南瓜花燈；為了讓葵花照相，她在冰天雪地里賣(mài)掉了腳上的蘆花鞋；為了讓葵花表演更加精彩，他親手為葵花做了一條晶瑩美麗的冰項(xiàng)鏈；為了等葵花回來(lái)，他每天提著紙燈籠等到天明……青銅不能言語(yǔ)，但他將對(duì)葵花的愛(ài)，化成黑夜的一盞明燈，照亮葵花；化作冬天的太陽(yáng)，溫暖葵花；化作無(wú)形的力量支撐葵花。
我們這個(gè)年代的少年，遇到一些挫折常常會(huì)手足無(wú)措，甚至逃避，哭泣，埋怨。沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝困難。其實(shí)“每一個(gè)年代的人，都有每一個(gè)年代的人的痛苦，痛苦絕對(duì)不是今天少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才有可能是一個(gè)強(qiáng)者?！狈▏?guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該正視痛苦，尊敬痛苦?！比绻唤?jīng)歷痛苦，我們的人生怎能稱(chēng)得上是完美的呢？
如果你是一只鳥(niǎo)，就應(yīng)該享受在天空中獨(dú)自飛行使得孤獨(dú)之痛；如果你是一滴雨，就應(yīng)該享受從高空摔落之痛；如果你是一朵向日葵，就應(yīng)該享受在太陽(yáng)的焦灼的車(chē)輪下，也應(yīng)該美麗綻放。
小編精心推薦
心得體會(huì)字?jǐn)?shù)：500字 | 600字 | 800字 | 1000字 | 2000字 | 3000字 | 4000字