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為了提高自己的核心競爭力，需要我們對以后的工作計劃有更加全面的思考。工作計劃能夠更好地從容面對下一階段的工作。下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編精心整理的"幼兒園大班學(xué)期工作計劃最新"，供你參考和使用，請收藏和分享！
幼兒園大班學(xué)期工作計劃最新(篇1)
幼兒園大班新學(xué)期工作計劃（篇1）
九月份月重點
1、升入大班，讓孩子之道自己明顯長大了，探索自己的變化，理解新環(huán)境、新同學(xué)知道自己是大哥哥、大姐姐了。
2、開展“自我認識”的活動，讓孩子了解包括自己周圍的環(huán)境、自己的身體、自己的家人，讓孩子對自己升入中班產(chǎn)生成長的自豪感。
3 培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓孩子自己做一些力所能及的事情，知道自己的事情自己做。
十月份月重點：
1、培養(yǎng)幼兒良好的上課習(xí)慣，讓幼兒積極的參與到教師的組織的活動中去。
2、讓幼兒了解民族節(jié)日，感受 節(jié)日的氣氛。
3、練習(xí)聽信號走跑交替，發(fā)展動作的靈敏性，培養(yǎng)幼兒在彈跳、追捉跑等發(fā)面的發(fā)展。
十一月份重點
1、開展消防宣傳工作，對幼兒進行一些安全常識和自救常識的教育。
2、隨著季節(jié)的到來，讓幼兒感受不同季節(jié)的變化事物，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3、讓幼兒多聽故事、講述故事，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力，讓幼兒感受故事帶來的美。
十二月份重點
1、能夠積極愉快的參加到排節(jié)目當中，體驗合作的樂趣。
2、迎接圣誕節(jié)的到來，讓幼兒理解西方人的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。
3、在寒冷的冬天不怕寒冷，堅持早入園的好習(xí)慣。
幼兒園大班新學(xué)期工作計劃（篇2）
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
班級情況分析
本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38名，男孩21名，女孩 17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。
對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：
一、班級管理方面
1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。
2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。
3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學(xué)工作。
1.認真完成本期大班各科教育教學(xué)目標。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申。
2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。
3.加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。
三、保育工作方面
孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開展多樣的戶外活動。
(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。
(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
(4)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
(5)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
四、幼兒德育和勞動教育方面
本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：
(一)集體生活
1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
(二)游戲活動中
1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。
4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
(三)上課、作業(yè)時要做到
1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
(四)其他活動
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。
2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
(一) 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
六、本學(xué)期工作計劃：
九月份
1.學(xué)期初家長會。
2.學(xué)習(xí)大班早操。
3.建立班級常規(guī)制度。
4.主題活動：我是大班哥哥姐姐 我是中國人
十月份
1. 加強晨間活動的管理。
2. 做好課前準備工作。
3. 豐富自然角。
4. 主題活動：多彩的秋天
十一月份
1. 天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。
2. 繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。
3. 舉行家長開放活動。
4. 主題活動：奧運寶貝 神通廣大美猴王
十二月份
1. 迎接縣督導(dǎo)評估。
2. 認真完成各項教育教學(xué)工作。
3. 主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他 新年樂
一月份
1. 做好各項工作總結(jié)。
2. 做好春節(jié)期間的安全教育工作。
3. 主題活動：冬天的故事
幼兒園大班新學(xué)期工作計劃（篇3）
____年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多小朋友就要背上書包進入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很重要的，因此，我們要積極做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
一、班級情況分析
我們班現(xiàn)有49名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到10的加減法運算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面
安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
七、保育工作方面
現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。
以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。
幼兒園大班新學(xué)期工作計劃（篇4）
一、班級情況分析
(一)班況簡介
本學(xué)期本班人數(shù)總共41個幼兒，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他們大多來自私立幼兒園。
(二)幼兒在園情況
1、知識技能的發(fā)展
經(jīng)過中班上學(xué)期的教育，幼兒對音樂，語言，計算等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在語言方面：
幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡單的故事等等;
在藝術(shù)方面：
幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進行制作;
在健康方面：
懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在計算、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：
①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴重，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。
②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。
2、創(chuàng)造性的發(fā)展
經(jīng)過一學(xué)期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。
3、社會性的發(fā)展
幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點。
4、幼兒實踐能力
本班幼兒的實踐能力提高很快。我們通過秋游，上山散布等等活動，讓幼兒接觸自然。
經(jīng)過分析，針對本班情況及實際情況，特制定以下具體措施：
二、幼兒園方面
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨，我們將繼續(xù)維持上學(xué)期的綠色主題，根據(jù)季節(jié)的變化適當?shù)剡M行調(diào)整環(huán)境布置，在區(qū)域角中滲透環(huán)保教育。利用各種廢舊物品進行小制作裝飾教室，體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神，培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力及從小樹立環(huán)保意識。
2、各科培養(yǎng)目標
本學(xué)期我們繼續(xù)將環(huán)保教育滲透在各科教學(xué)中，使我園園本課程更加完善。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。
健康：
1、學(xué)習(xí)用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活能力，注意公共衛(wèi)生。
3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。
4、認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用活的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。
5、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)，靈活，有耐力。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
語言：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交往，講話有禮貌。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達自己的感受，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能口齒清楚的獨立朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂于將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。
5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
社會：
1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的的社會意義，尊敬他們，珍惜勞動成果。
2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗病人使人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂、樂于與人交流。
3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。
4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。
6、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認真、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。
8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動。
9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
科學(xué)：
1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。
3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑的收集有效的消息。
4、愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)用。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)：
1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的的安排畫面，表現(xiàn)一定的情結(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。
三、家庭方面：
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
1、召開主題家長會
2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的交流。
幼兒園大班新學(xué)期工作計劃（篇5）
本學(xué)期是我班至關(guān)重要的一個學(xué)期，為使幼兒能成功的完成幼小銜接，順利的步入小學(xué)。我們根據(jù)幼兒園大班教育計劃，圍繞服務(wù)、研究、創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，以重細節(jié)、講實效、看長遠的教育宗旨去努力工作，學(xué)期工作計劃如下：
1、教育理念突破
新學(xué)期以新思想做新教育，開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，創(chuàng)設(shè)幼兒觀察記錄本，周周進行總結(jié)評價。兩位老師互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”，做孩子心目中的好老師。
2、教育教學(xué)突破
創(chuàng)設(shè)和諧、熱情、溫馨的班風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)幼教刊物，吸取教學(xué)新經(jīng)驗，改進枯燥的教育教學(xué)。圍繞幼小銜接活動，注重幼兒動手、動腦能力的發(fā)展，注重幼兒學(xué)習(xí)的過程，做到因人施教，使幼兒能通過教學(xué)活動，發(fā)展不同的能力。激起幼兒主動學(xué)習(xí)的欲望，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、班級工作突破
抓住園里開展的每一次活動，認真對待、不斷創(chuàng)新。樹立“班興我榮、班損我恥”的班風(fēng)。開展“我是班級一員”的活動，使幼兒懂得班級有了我們的努力才能獲得成功。培養(yǎng)班級幼兒的凝聚力和集體意識。鼓勵全班幼兒積極努力做到不為班級扣分，使班級各項活動走在前面。
4、家長工作突破
(1)從20_年1月份開始，開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點或不足，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反饋，認真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時向家長反饋情況，對家長提出的合理化建議不斷改進。
(2)開展“有難大家?guī)汀钡幕顒樱O(shè)置“你的困惑，就是我們的服務(wù)”箱，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內(nèi)，我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長，或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù)。
(3)開展服務(wù)到家的活動。平時通過家長反饋交流發(fā)現(xiàn)共性問題，我們會隨時開展小紙條調(diào)查活動，幫助家長糾正孩子的不足。
(4)開展“溝通天天有”的活動，根據(jù)我們每日的觀察記錄，隨時和家長交流，并關(guān)注那些不主動的家長，做到“你不問，我先說”。
5、安全工作突破
本學(xué)期將安全工作放在首位，常抓不懈。通過討論觀察提高幼兒的自身安全意識，保證班級每一個幼兒持卡接送、簽名率100%。一學(xué)期不出現(xiàn)任何意外事故，用我們的高度責(zé)任心，確保每一個幼兒的安全。
6、常規(guī)衛(wèi)生突破
開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。
開展我是“小小值日生”活動，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有，將班級衛(wèi)生做細做好保證少扣分、不扣分。爭做衛(wèi)生班級。
以上幾點是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向，我們會以我們的行動迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒園大班新學(xué)期工作計劃（篇6）
一、班級情況分析：
我班現(xiàn)幼兒33名，其中男孩13名，女孩20名。今年調(diào)入5名幼兒，均入過幼兒園。大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新老師、新同伴、新教室，開學(xué)第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學(xué)習(xí)活動中。兩名班主任老師對工作認真、熱情、負責(zé)，搭班之間融洽、默契，我們與保育員三人團結(jié)、進取，以滿腔的熱情做好保教工作，促進幼兒健康、活潑地成長。
由于我們對本班班級及幼兒的不熟悉，所以在近兩周對幼兒的觀察與了解以及參考上學(xué)期的班級情況評估上，分析出以下班級近況：
1、班級特點及主要表現(xiàn)：
1)生活：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。所以，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外，還鼓勵他們幫助同伴或弟弟妹妹。游戲是孩子們最喜愛的活動，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)則意識，能控制自己的情緒，有自己的主見，合作意識也增強了。
2)學(xué)習(xí)：孩子們對周圍的事物有探索精神，許多孩子喜歡問為什么，生活中孩子會產(chǎn)生很多問題，逐步形成活動的內(nèi)容。
3)運動：在運動活動中孩子們的熱情很高，能創(chuàng)造性地進行游戲，也懂得了初步的規(guī)則約束，自控能力也增強了。孩子們對自我保護的意識也有一定提高，知道一些危險的動作不能做等。
4)游戲：在游戲中孩子們非常快樂，特別是在自主性游戲中孩子們所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力、想象力真的是特別棒。而且，孩子們學(xué)會了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試互相進行合作。
2、個別幼兒情況
(1)以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進個別幼兒全面、和諧發(fā)展。
(2)確立瞿盛浩、徐思雨為個別跟蹤教育的對象，采用多種積極有效的教育的手段，以更多的幫助和教育，使他們健康成長。
(3)在活動中，盡量多創(chuàng)設(shè)一些機會讓他們參與各種各樣的活動，積極鼓勵孩子敢于表現(xiàn)自己。
(4)加強對個別幼兒家長的交流工作，家園共同配合，努力尋找對幼兒發(fā)展更為有利的教育方法。
3、家長情況：
(1)充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展。
(2)利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。
(3)結(jié)合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。
(4)認真開好家長會，并能開設(shè)家長學(xué)校講座。
二、學(xué)期目標與措施
生活
1、有良好的日常起居、進餐、盥洗、使用物品的習(xí)慣。
2、遵守集體生活的常規(guī)、公共衛(wèi)生規(guī)范。
3、學(xué)習(xí)保護自己，體驗安全生活的需要。
4、能和同伴分享自己的快樂。
5、適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂趣。
運動
1、動作模仿周圍事物的形態(tài)和動作特征，感知運動節(jié)律的變化。
2、發(fā)展幼兒基本動作(走。跑、跳等)
3、利用各種材料和器械進行活動，嘗試新的玩法，獲得身體運動的動作。
4、對信號作出反應(yīng)。
學(xué)習(xí)
1、用感官主動感知周圍事物的特征，發(fā)現(xiàn)失事物之間的關(guān)系。
2、比較事物的異同，進行分類和排序。
3、嘗試多途徑收集信息，樂意交流和分享。
4、了解自己身體，外形特征和生長變化。
5、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
6、運用已有的經(jīng)驗，解決日常生活中的一些數(shù)量問題。
7、參與一些我國民間的節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。
8、知道我國的標志(國旗、國徽、國歌)。
9、喜歡看圖書，初步會將語言和圖象進行聯(lián)系。良好的傾聽習(xí)慣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
幼兒園大班新學(xué)期工作計劃（篇7）
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，個別幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點
1、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
3、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標
語言領(lǐng)域：
1、傾聽理解
(1)能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
(3)能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流
(1)愿意與不熟悉的人交談。
(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3)會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀
(1)能專注地閱讀圖書，發(fā)展其對語言的敏感性。
(2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
4、認識人民幣。
5、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
6、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的.活動。(種植)。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
社會領(lǐng)域：
1、自信心培養(yǎng)
(1)熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動
(3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
2、人際交往
(1)主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
(2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
(3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3、行為規(guī)則
(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標記。
(2)有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
四、具體措施
1、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
2、適當?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。
3、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
五、家長工作
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。
幼兒園大班新學(xué)期工作計劃（篇8）
一、指導(dǎo)思想：
堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，保教結(jié)合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長。
二、幼兒發(fā)展情況分析
1、生活衛(wèi)生：
進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。
2、德育方面：
幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動，不遵守紀律;
3、智育方面：
能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
四、生活管理工作：
1、洗手、刷牙的正確方法及主動性
2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣
3、坐、站、行、睡姿勢正確
4、活動用具的整齊，保持玩具清潔
5、知道物品用后要收拾并放回原處。
五、安全及消防
1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。
2、有關(guān)安全標記的認識，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成。
3、了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能。
4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
六、教學(xué)活動
社會
1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。
3、能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。
語言
1、能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流。
2、堅持說普通話，發(fā)音準確。
3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。
音樂
1、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。
2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。
3、愿意嘗試使用某種樂器。
健康
1、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。
2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。
3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。
美術(shù)
1、愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性。
3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。
六、游戲：
(一)創(chuàng)造性游戲
1、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房
1)孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客，“爸爸”、“媽媽”提醒與孩子一同接待小客人。
2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。
3)重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動手的機會，如自制部分食品。
4)熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡，及時填寫每次存取款的具體數(shù)字，+表示存款，_表示取款。
5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時間整理用具。
2、建構(gòu)游戲：建筑角
(1)學(xué)習(xí)對稱的方法，整齊地建造游戲。
(2)用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。
(3)學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。
3、表演游戲：小舞臺
(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感
(2)能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶。
(3)能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動作。
(二)規(guī)則游戲
1、撲克、棋牌、
1)幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。
2)培養(yǎng)幼兒動手動腦，手腦結(jié)合活動的能力。
3)遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。
2、音樂游戲
1)幼兒學(xué)會使用輔助材料，如錄音機等。
2)知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn)。
3)能與同伴合作游戲，運用表情動作與他人交往，體驗合作快樂。
3、體育游戲
1)滿足幼兒運動、競賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣。
2)訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高身體機能，學(xué)習(xí)技能，增強體質(zhì)，體驗克服困難，取得成功的喜悅。
4、語言游戲
1)幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達能力。
2)準確把握指令，傳遞有細微區(qū)別的信息。
3)能觀察到畫面的細致變化，根據(jù)對畫面的理解擴句和縮句。
七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計，以幼兒制作為主。
2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、欣賞。
3、自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計不同主題系列，并讓幼兒記錄。
七、家長工作：
1、開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。
3、精心組織和安排親子活動、家長開放日、六一等家園活動。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
4、每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優(yōu)點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。
5、每月更換家長園地內(nèi)容，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗。
6、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識
7、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。
幼兒園大班新學(xué)期工作計劃（篇9）
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，擬定了本學(xué)期的班級計劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級概況：
本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒，男孩23名，女孩19名，通過上學(xué)期我們師生的共同努力，他們絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣，具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水，能做到飯前、便后洗手，飯后自己整理桌面以及餐具，會自己穿脫衣物。喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認并能及時改正。多數(shù)幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。同時能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。
由于班中幼兒大部分是獨生子女，比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、對集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面、生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差，膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步，提高各方面的能力。
本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現(xiàn)方面的興趣不高，導(dǎo)致兩極分化較突出。個別幼兒較為調(diào)皮，因此班級紀律也受到了一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。
二、班級工作目標：
規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。
2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。
3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。
三、衛(wèi)生保健盡量做到讓家長滿意。
1、嚴格按照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。
3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免幼兒安全事故的發(fā)生。
4、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、家園配合，做好幼兒教育工作。
我們將讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習(xí)用品。在日常生活中我們將有目的地觀察、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事;做事不拖拉，形成一定的時間觀念;此外，請家長在家中加強督促、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時整理，并養(yǎng)成主動整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣;請家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情，請家長按時送幼兒入園。因為只有家園配合，才能更加有效的培養(yǎng)和教育好我們的下一代。
我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，做好園里和班級的每一項工作，盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在今后的工作中，我們要牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作。
幼兒園大班新學(xué)期工作計劃（篇10）
一、指導(dǎo)思想：
新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情景以及家長的提議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
二、班級情景分析：
本班現(xiàn)有幼兒名，男小朋友名，女小朋友名，其中新插班生名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫忙有困難的幼兒;我班幼兒的口頭表達本事較好，能清晰的表達自我的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的提高，能自我的事情自我做，并能幫忙教師、家長做一些力所能及的事情。
但經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，進取動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟教師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育。
三、班級工作目標：
1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。構(gòu)成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
2、加強一日教學(xué)活動，
3、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻資料。
5、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。
6、加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。
7、加強自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、具體工作措施：
(一)繼續(xù)加強班級常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教師間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。在了解本班幼兒實際情景的基礎(chǔ)上，我們制定了常規(guī)教育的具體目標與實施方案。
1、對幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，我們制定了“我們的約定”欄，有衛(wèi)生要求方面、上課紀律方面、禮貌常規(guī)方面等四個板塊，幼兒進行評比。
2、對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、堅持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。
3、培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發(fā)表自我的意見或看法。學(xué)會理解別人的意思，
4、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到教師能主動的打招呼或說再見。
(二)加強教學(xué)活動、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域資料
本學(xué)期，我們結(jié)合建構(gòu)式教材和浙編教材開展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育活動。注重孩子感興趣的事物去探索，調(diào)動孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活動中歡樂的收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
1、在教學(xué)活動方面，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓課堂充滿活力，而不是一味的直接給孩子灌輸知識，而是讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，平等的與孩子去交流。此外，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對學(xué)習(xí)的興趣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如：讓幼兒整理自我的學(xué)習(xí)用品、學(xué)寫自我的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自我已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的渴望。
2、在布置主題墻時，我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的資料，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。
3、同時，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動，如：科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)海洋、識字區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)，在這些區(qū)域當中，我們重點開設(shè)科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、識字區(qū)，在開展區(qū)域活動時，我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識，在這些區(qū)域材料中，我們充分利用廢舊物制作。此外我們還發(fā)動家長和孩子一齊收集廢舊物品，自制一些戶外體育器械。如：可樂罐拉力器、揪尾巴等器械。
4、圍繞本班的子專題《為幼兒園供給戶外體育活動器械的研究》，有組織的開展戶外活動。
(三)、保教結(jié)合，優(yōu)化班級一日生活
平時我班兩位教師與保育員密切配合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，及時開窗通風(fēng)。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護和處理緊急情景的應(yīng)變本事及方法。對班內(nèi)體質(zhì)差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質(zhì)有必須的提高。
加強對幼兒的安全知識教育，平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護本事，防患于未然。
(四)、加強自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n、寫好各類計劃，并及時進行反思。
2、參加業(yè)務(wù)素質(zhì)的進修和學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)歷水平，平時多看一些關(guān)于教育理論的書籍，更新教育觀念
五、家園互動：
家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是教師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。具體工作如下：
1、每周及時更新周計劃、夸寶寶、請您關(guān)注、和您聊聊四個板塊。讓家長了解孩子一周上課的資料、每一周哪些孩子在各方面都有提高，同時張貼一些育兒經(jīng)驗，讓家長在教育孩子方面得到解惑。
2、組織家長開放日活動，召開家長會，讓家長了解幼兒園一日活動安排，拉近家園距離。
3、認真做好“成長檔案”的收集與整理工作，充分利用幼兒成長檔案的平臺，把這平臺做細、做好、做活。
4、請家長參與我班的家長助教活動，來園做一天教師，使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。
##結(jié)束幼兒園大班學(xué)期工作計劃最新(篇2)
雖然大班幼兒相對于中、小班幼兒，已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差，再加上班中幼兒人數(shù)較多，安全依舊是我們常抓不懈、不能忽視的一項重要工作，它關(guān)系到幼兒的生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，是幼兒園的命脈，也是幼兒園生存的基礎(chǔ)。因此，為了認真貫徹落實教育局、教辦的安全工作會議精神，同時為了做好班級安全工作，保證在園幼兒安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下：
1、嚴格按照幼兒園的作息時間準時入班，做好接待和晨檢工作，每天認真對幼兒進行晨間衛(wèi)生、安全檢查，收繳幼兒攜帶的刀具及危險品，發(fā)現(xiàn)有異常情況幼兒要及時通知家長，并上報園領(lǐng)導(dǎo)。
2、充分利用晨間談話、主題教育等方式，對幼兒進行安全教育，提高幼兒自我保護意識，并教育幼兒發(fā)現(xiàn)不安全的情況及時向老師匯報。
3、定期開展各種疏散演練活動，提高幼兒的安全意識和自我保護行為。
4、注意電器及危險物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。定期檢查班級各種設(shè)備的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。同時，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。
5、當班期間不得隨意離開工作崗位，當班教師應(yīng)加強課間巡視，不得有任何懈怠思想，努力做到每個幼兒都在自己的視線范圍內(nèi)，做到觀察全面，照顧細微，并提醒教育幼兒安全的玩，將安全事故的發(fā)生降到最低。
6、離園時教育幼兒不跟陌生人走，在家長來接時，要向老師說再見并告訴老師是誰來接的，待老師看到后方可離開。當班教師待孩子全部接完后方可離開教室。
7、利用家教欄向家長宣傳安全知識，提高家長的安全意識，以更好的做到家園共育。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃最新(篇3)
一、班級情況分析
本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進步與提高。
優(yōu)勢：
大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動參加各項活動；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。
不足：
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀，在語言表達能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。
分析以上不足后，我們特別制定以下要求：
1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。
2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。
3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引所有的幼兒的參與。
4、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
針對鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標有以下兩點：
1、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。
具體措施如下：
1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。
2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。
3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。
促進我班內(nèi)向幼兒大膽表達有以下措施：
1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。
2、多進行混班活動，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點：
1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動。
2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
3、及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。
另外，參觀小學(xué)，開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、安全工作
目標：
安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過）
措施：
1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。
2、根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育。
3、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。
三、家長工作
目標：
努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。
措施：
1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。
2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。
3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。
4、繼續(xù)在家?；又信c家長進行溝通，將新學(xué)的知識貼在論壇上，以便家長給孩子復(fù)習(xí)。
四、學(xué)期目標
生活：
1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事情。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
運動：
1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。
2、具有安全意識和初步的自我保護能力。
學(xué)習(xí)：
1、探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。
3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋。
游戲：
1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。
2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的.感受、體驗，想象與創(chuàng)造。
多元閱讀目標：
1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。
3、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。
五、月安排
二、三月份：早操律動評比、區(qū)角活動評比、實踐活動
措施：
1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。
2、開學(xué)初與同年級組老師一起商量、制作區(qū)角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。
3、教師準備實踐活動，為活動內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗。
四月份：為“民間游戲展示”作準備、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣
措施：
1、每兩周的民間游戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。1220xx學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園大班工作計劃
2、采用競賽的形式，鼓勵幼兒玩民間游戲。
3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲，在一日生活中播放給他們欣賞，以培養(yǎng)他們對音樂欣賞的興趣。
五月份：為“六一故事節(jié)”作準備
措施：
1、在區(qū)角活動中，創(chuàng)設(shè)故事角，投放故事書籍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及含義。
2、在平時的閱讀活動中，多采用角色扮演的形式，激發(fā)幼兒的表演欲望。
六月份：畢業(yè)典禮
措施：
1、進行“我是小學(xué)生”的主題活動，讓幼兒對小學(xué)產(chǎn)生向往。
2、精心準備各種表演，讓幼兒為自己能成為一名合格的小學(xué)生而高興。
以上是我們大一班新學(xué)期的目標，在以后的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作，以更飽滿的精神，積極地投入到工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃最新(篇4)
一、本學(xué)期工作目標
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動，注重保教并重的原則，繼續(xù)做好自身物品及學(xué)具收拾的習(xí)慣培養(yǎng)，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)開展項目活動和城市套材的實驗工作，做好教師預(yù)成與幼兒生成主題的融合，統(tǒng)合社區(qū)、家庭的教育資源，為教育教學(xué)服務(wù)。
3、注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，提供充分的材料和環(huán)境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動，培養(yǎng)幼兒耐心、細心做事的品質(zhì)，并提高幼兒的動手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進一步的發(fā)展。
4、注意幼兒群體中發(fā)生的事情，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的'方法，提高處理問題的能力。
5、繼續(xù)開展戶外區(qū)域活動，以自由選擇運動項目，開展“三浴”鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，鍛煉意志，培養(yǎng)自制力。
6、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的情感，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、進一步提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。
8、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“注意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答”的習(xí)慣。
9、繼續(xù)開展“值日生”活動，自覺認真的完成任務(wù)，進一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
二、具體措施
1、利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。
2、有計劃的指導(dǎo)幼兒閱讀，使他們學(xué)會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。
3、自編圖文結(jié)合的小故事，引導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。
4、改變班級材料固定區(qū)域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。
5、組織幼兒參觀小學(xué)，逐步熟悉小學(xué)校的環(huán)境，觀察小學(xué)生上課情況，并邀請小學(xué)生向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助幼兒明確小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃最新(篇5)
踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點，我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。在班級中營造一個愛的大家庭，用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一、情況分析
本學(xué)期班級幼兒38名，其中男孩19名(包括新生兩名)，女孩18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：
(一)、優(yōu)勢表現(xiàn)
1、通過餐前閱讀、講故事等活動，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談，同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。
2、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。
3、喜歡戶外活動，跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好，喜歡玩各種器械，并有一定創(chuàng)造力。
4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
(二)、薄弱因素分析
1、幼兒活動時聲音較大，傾聽習(xí)慣較差，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心。
2、同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識。
3、幼兒喜歡各種游戲，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。
4、部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，愛護公物和玩具的習(xí)慣仍需進一步培養(yǎng)。
(三)、個別幼兒情況：
1、等上課時很少舉手發(fā)言。
2、小朋友有挑食現(xiàn)象，要進行個別教育和幫助，有三位老生對海鮮類食物過敏。
5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī)，各方面能力較差，不會使用學(xué)習(xí)用品。
(四)、家長情況：
家長積極配合班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題，在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面，對孩子過分關(guān)心、代替。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、班級目標
1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，做好幼小銜接工作。
3、班級教師加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào)，密切配合，以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。
4、提高游戲水平，促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展，促進創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展，使幼兒樂于交往、合作，對己對人有最初的責(zé)任意識，形成更良好的自我意識。
5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網(wǎng)。
三、具體措施
(一)班級經(jīng)營
三位一體，每個教師都是班級的主人，尊重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識，并進行合理的工作分工：按主題輪流主班，主班老師負責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作，并配合主班老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作，但分工不分家，大家互幫互助及時地作好交流，每周五中午進行班務(wù)會議。
在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，認真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進行總結(jié)評價。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當?shù)男袨?。做到收回食指、豎起大拇指,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班級氛圍，讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會欣賞同伴，為別人的成功感到高興;學(xué)會具有集體榮譽感，具有團隊合作精神;學(xué)會不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。
繼續(xù)開展我是小小值日生活動，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有。開展走路悄悄吃飯悄悄活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進行記錄，并激發(fā)幼兒積極性。
(二)班級教育
1、班級環(huán)境
1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方，體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步，師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性，通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化，不局限與墻面，還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示，充分利用活動室的空間。
2)設(shè)置自然角，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容，師生共同管理，使其富于生機特色及具有教育意義。
3)設(shè)置氣象角，鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄。
4)與幼兒平等相民主相處，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，促進幼兒健康愉快地成長。
2、幼小銜接
1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強幼兒獨立解決問題的能力。(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展小巧手的評比活動，評一評誰的抽屜最整潔，誰的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌，學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強化幼兒獨立生活的能力。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往。
幼兒將進入小學(xué)這個大家庭，面對陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以，我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處，學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動，在別人需要幫助的時候，愿意給人于幫助，在集體活動中學(xué)會與別人合作，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等，增強幼兒的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。
要求幼兒按時到園參加早煉，嚴格約束課堂紀律，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷，取放器械要有順序等，提高幼兒的規(guī)則意識。增強幼兒堅持性的培養(yǎng)，采用各種鼓勵、表揚的方式。在主題探究活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑。
4.任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養(yǎng)。
通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作，并通過游戲、設(shè)置情景等活動讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容，設(shè)計一些親子任務(wù)，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等，讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習(xí)慣，增強幼兒的任務(wù)意識。
5.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順利進行學(xué)習(xí)活動的保證：a.嚴格遵守作息時間。如：不遲到早退、不隨便請假等;b.培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;c.愛想、愛問和認真回答問題;d.愛護書本及學(xué)習(xí)用品。E、通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。F、在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;
3、游戲活動
游戲是孩子們所熱愛的，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入。班級內(nèi)根據(jù)計劃進行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角游戲中，我們將重點創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。及時投放和更換、豐富活動材料。并注意活動材料的層次性。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教育幼兒愛護各種活動材料，輕拿輕放，學(xué)會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)則，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力，豐富他們活動的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題，能嘗試互相進行合作。
建構(gòu)游戲中，我們將重點探討如何有效地指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。
表演游戲中，重點研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。
通過體育游戲提高幼兒的動作技能，增強規(guī)則意識。
4、提高各領(lǐng)域能力
語言方面：培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，會在集體面前大膽連貫地進行表達，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，有良好閱讀習(xí)慣。
實施措施：
1、晨間談話和特色活動中進行說一句話的活動。
2、開展班級故事大王比賽。
認知方面：喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。2、嘗試用適當方式表達自己探索過程。喜歡參加操作活動，并養(yǎng)成主動整理材料的習(xí)慣。
實施措施：
1、組織科學(xué)游戲活動，引導(dǎo)幼兒掌握一定活動規(guī)則，獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗。
2、提供豐富的操作材料。
3、創(chuàng)設(shè)易存活，有觀察價值的自然角，開展種植喂養(yǎng)活動，并記錄
藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌，喜歡模仿、創(chuàng)編，喜歡用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏。2、正確使用多種手工工具和材料，體驗繪畫快樂。
實施措施：
1、班級設(shè)置作品展
2、大班組幼兒才藝表演
3、迎六一和美術(shù)比賽
4、畢業(yè)典禮排練
健康方面：了解簡單的保護方法，增強自我保護意識。養(yǎng)成誠實、團結(jié)、愛勞動的好習(xí)慣。
實施措施：
1、組織多種目標明確的戶外體育活動。
2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
社會目標：熱愛父母、老師，尊重成人勞動。2、能遵守多種行為規(guī)則。
實施措施：
1、在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料，將教學(xué)目標引入到社會生活中去。
2月大班社會實踐活動逛公園
3月逛廟會
4月春游
5月小小環(huán)保員
6月參觀小學(xué)
5、主題活動
本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
第一主題：《快樂城》，第二主題：《逛商場》，第三主題：《童話世界》，第四主題：《大自然的呼喚》，第五主題：《離別時刻》，兩位老師分別生成主題活動。
(三)、班級保育
四、班級特色
我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間，而要貫穿在一日活動中，通過我們的美文欣賞，增進孩子對文學(xué)作品的興趣，提高孩子的語言能力，發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)造想象力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng)。具體開展如下：開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表，開展中做到五結(jié)合、四步曲。
第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境：墻面、圖書角、每日一句話;
第二步作品欣賞：動靜結(jié)合、口頭與動作結(jié)合、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;
第三步創(chuàng)造性表現(xiàn)：小小舞臺、音樂工作室、我是繪本大師;
第四步對作品進行創(chuàng)編。
五、家長工作
1、開展溝通天天有的活動，根據(jù)我們的觀察記錄，隨時和家長交流，并關(guān)注那些不主動的家長，做到你不問,我先說。
2、開展有難大家?guī)偷幕顒?，你的困惑，就是我們的服?wù)，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級QQ群或短信通上，我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長，或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù)。
3、開展每月一次心心交流的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點或不足，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反饋，認真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時向家長反饋情況，對家長提出的合理化建議不斷改進。
4、調(diào)動家長參與每周二下午三點的家長咨詢?nèi)?，由主班老師負?zé)，每次預(yù)定邀請4名家長，其他家長可以自愿參加。就幼兒園活動、班級工作、幼兒情況與家長進行溝通交流。
5、建立班級與家庭的聯(lián)系機制，以電訪、每天接送面談等形式，加強與家長們相互溝通與交流，保持來好的密切聯(lián)系，讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來，同時為我們活動提供豐富的教育資源。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長，三天再次電話交流，滿一周上門慰問。
6、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動，請家長來班級參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，參與親子活動，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。同時，也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍，開展義教活動。
7、及時更換家長園地，更新網(wǎng)站資料，讓家長了解幼兒園每日教育活動。
8、每月通過短信通與家長交流幼兒日?；顒又械谋憩F(xiàn)和通知。
9、召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
10、繼續(xù)辦好家教讀書俱樂部，增設(shè)親子講故事比賽和家庭讀書沙龍。
11、做好幼兒成長檔案，體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長。
六、其他工作
1、積極開展生動有趣的班級活動。如三八親子活動才藝表演、講故事比賽表演會朗誦會等系列活動;春游，慶六一活動知識競賽、大班畢業(yè)典禮等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然，探索自然的奧秘。并初步建立環(huán)保意識。
2、平時繼續(xù)采用幼兒評選的形式，選出小班長和小組長，采用月輪換制，每月?lián)Q座位的時候進行競選，激發(fā)幼兒集體精神和競爭進取的精神，鞏固良好的班風(fēng)班貌。
超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前.
幼兒園大班學(xué)期工作計劃最新(篇6)
一、各領(lǐng)域目標
1、能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
二、工作重點及具體措施
(一)、教育教學(xué)工作
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。
3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康,為了更好的實現(xiàn)這個目標,我們應(yīng)采取以下措施
(1)教學(xué)活動設(shè)計中,充分考慮幼兒的身心特點,使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅;
(2)在體育活動中,多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如:消防救援等體育游戲。
4、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。當活動結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?BR> 5、開展幼小銜接的準備工作,開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
6、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認,并知錯能改。
(二)、衛(wèi)生保健及安全教育工作
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,我將全力配合保育員,分工不分家,認真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外,我們還要對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。
(三)、家長工作
1、通過家長會,家訪,電訪,發(fā)放幼兒成長檔案、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。
2、了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。
4、每周更換“家長園地”的內(nèi)容,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教養(yǎng)水平。
新的一學(xué)期,新的希望,相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃最新(篇7)
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,他們即將進入小學(xué)，在小學(xué)的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期本班幼兒42名，經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，缺乏兄弟之間的交往和親情，缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)
容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
三、教育目標
(一)語言領(lǐng)域：
1、傾聽理解
(1)、能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2)、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
(3)、能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流
(1)、愿意與不熟悉的人交談。
(2)、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3)、會用多種方式提出問題。
(二)健康領(lǐng)域：
1、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
2、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。
3、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
4、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
5、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
(三)音樂領(lǐng)域：
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感?；惊毩⒌丶磁d編、即興唱。
2、韻律活動
進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
四、具體措施
1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。
4、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
五、家長工作
1、家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好家園聯(lián)系冊。
4、加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
幼兒園大班學(xué)期工作計劃最新(篇8)
從經(jīng)驗管理到科學(xué)管理，再到當前的文化管理，是幼兒園管理的發(fā)展趨勢。幼兒園文化包括幼兒園的物質(zhì)文化(物質(zhì)環(huán)境)、制度文化、精神文化(價值觀)。
幼兒園文化建設(shè)不只是為了樹立形象，更重要的是打造幼兒園文化內(nèi)涵，提升競爭力，將幼兒園發(fā)展的辦園理念認真貫徹到教育工作中來，營造“文化育人”的園所氛圍。使教職員工、幼兒、家長由行為的修整與規(guī)范，發(fā)展到意識浸潤，習(xí)慣養(yǎng)成，逐漸內(nèi)化為無意識的自覺與自然，最終凝聚成文化的力量。
借用6s的方法、理念、思維方式，讓管理責(zé)任具體化、明確化，每個步驟都要精心、每個環(huán)節(jié)都要精細，每項工作都是精品。使每一位教職員工的工作和生活更加淡定、優(yōu)雅、有序和有尊嚴。
現(xiàn)根據(jù)上級的精神，結(jié)合我園工作實際，特制訂本學(xué)期工作計劃：
一、發(fā)揮黨組織先鋒模范作用，促進我園教育事業(yè)健康快速發(fā)展。
1、全面貫徹落實《XX區(qū)教育發(fā)展提升三年行動計劃》綱要，發(fā)揮黨組織優(yōu)勢，深入開展思想政治工作。黨員與要求進步的骨干員工開展一對一，一幫一“結(jié)對子”活動，做到思想上相互交流、工作上相互比較、生活上相互幫助。黨員與向黨組織遞交申請書的老師進行結(jié)對，進行定期與不定期談心交流及撰寫心得。
2、開展“黨員標兵”、“模范黨員”、“黨務(wù)之星”等評選活動，不斷激發(fā)廣大黨員的自身榮譽感。
二、營造“心靈氧吧”，凝聚和諧人際關(guān)系，構(gòu)建和諧精神文化。
1、以“品書香，潤情操”為主題開展讀書活動。大家誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，悟人生，傳承中華文明，享受智慧人生。分部門組織大家進行多種形式的心得交流，引導(dǎo)大家從書中領(lǐng)悟做人的真諦，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。使教職員工把實現(xiàn)自我價值與本園的發(fā)展目標結(jié)合起來，達到自我價值的最高追求。在11月下旬開展誦讀“弟子規(guī)”擂臺賽。
2、每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進行經(jīng)驗齊分享活動。
(1)安排2――3分鐘，分享價值觀積極向上的美文(管理層負責(zé))
(2)每次一位老師分享“養(yǎng)生美容”健康生活小秘訣。(每次5分鐘，從小小班開始)
(3)行政、后勤、教學(xué)組開展“教工沙龍”分享活動，結(jié)合工作中熱點問題，向同伴介紹經(jīng)驗(不看稿，面對面交流)、并推薦相關(guān)文章供大家學(xué)習(xí)，構(gòu)筑學(xué)習(xí)交流的平臺。(每次5――10分鐘，教學(xué)組從大班開始)
(4)在會議中場休息時間，開展“快樂一刻”游戲活動。(每次5分鐘，從大班開始)
3、結(jié)合體檢后開展“女性保健
”等專題講座，有效幫助大家學(xué)習(xí)如何由內(nèi)而外地塑造自己良好的整體形象，讓自己每天有個好心情，塑造陽光心態(tài)。(保健醫(yī)生負責(zé))
三、塑造內(nèi)涵，形成多元互動式藝術(shù)環(huán)境文化。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)教育性、趣味性、孩子參與性、巧用廢舊物。
1、在公共環(huán)境藝術(shù)的呈現(xiàn)上，我園將設(shè)置文學(xué)長廊――國學(xué)、經(jīng)典童話、美術(shù)長廊。讓孩子從小接觸經(jīng)典、與大師直接進行“對話”，長廊的整體布置(包括吊飾)都應(yīng)有孩子的作品參與布置。(每月更換一次)
(1)教學(xué)樓一、二層圓形公共環(huán)境設(shè)置文學(xué)長廊，主要展現(xiàn)經(jīng)典童話故事。如：《白雪公主》可以用手工作品裝飾邊框，《三只小豬》，可以用不同的材料搭建房子，再配上故事圖片……
(2)教學(xué)樓三、四層圓形公共環(huán)境設(shè)置美術(shù)長廊，分別有“解讀大師”、“體驗與發(fā)現(xiàn)”、“創(chuàng)造與表達”、“鼓勵與提示”四大板塊內(nèi)容。其中，“解讀大師”主要呈現(xiàn)西方美術(shù)大師的畫像及對大師的介紹，讓孩子耳濡目染地了解大師?！绑w驗與發(fā)現(xiàn)”主要讓幼兒感悟作品的構(gòu)圖、色彩、線條，以及對作品表達的意境?！皠?chuàng)造與表達”主要讓孩子再現(xiàn)大師的作品，并創(chuàng)作自己的童話心語。例：讓孩子模仿畢加索的《鏡前少女》作品的基礎(chǔ)上創(chuàng)作《鏡前媽媽》等?！肮膭钆c提示”老師對孩子的期盼與關(guān)愛，鼓勵孩子不斷成長。
2、走廊公共環(huán)境墻壁的布置以級組為單位，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、安全……自選內(nèi)容布置。(每月更換一次)
3、營造“家”的溫馨，布置舒適的生活環(huán)境，讓孩子更愛生活中的第二個“家”。
(1)小小班、小班要營造溫馨、舒適的家庭生活氛圍，同時突出各種基本生活技能的操作訓(xùn)練?？臻g設(shè)置與區(qū)域間隔上可多用窗紗、布簾等;造型設(shè)計上以夸張、可愛的動物形象或卡通形象為主，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿夢幻色彩又不乏整體美感的童話世界。
(2)中、大班室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出家的理念，體現(xiàn)溫馨與功能性，如以“美麗星空”、“竹林氧吧”等為主題，利用竹子、樹枝、藤條、草編等自然材料或鐵鏈、齒輪等工業(yè)材料進行藝術(shù)加工，使環(huán)境既有藝術(shù)性又有教育性。室外活動區(qū)要突出社會性的理念，可創(chuàng)設(shè)“角色游戲一條街”、“小舞臺”等。體現(xiàn)探究與合作等教育功能，不斷拓展游戲空間。
4、制作有趣的種植容器，讓班級自然角綻放教育的魅力。
用廢舊物品制作不同質(zhì)地、形狀、顏色的種植器皿，根據(jù)教育目標劃分不同的觀賞區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)等。
四、以規(guī)范化、流程化的思路整合制度文化。
幼兒園制度文化的建設(shè)時刻考慮到制度是為教職員工的發(fā)展服務(wù)，充分體現(xiàn)以人為本的思想。制度文化內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識，成為大家自覺的行為和習(xí)慣，實現(xiàn)制度效能的最大化，最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。
規(guī)范化就是將一項工作，目前認為最好的方法做成標準，要求從事這項工作的教職員工都按照這個標準去執(zhí)行，達到提升工作效果的目的。本學(xué)期全面推行“6s”管理模式，即在整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)等6個方面做到標準化、流程化、制度化。它不僅能帶領(lǐng)我們走進一個全新的管理境界，有利于環(huán)境教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成，最終使每一位員工成為具有責(zé)任感的自我管理者。
1、成立6s推行委員會，6s推行工作要落到實處，從宏觀上把握6s工作的進展，制定6s管理的目標，策劃6s工作方案，督導(dǎo)各部門6s工作的進展，安排各部門的經(jīng)驗交流活動，全園參與。
2、培訓(xùn)方式。采取集中講座(由劉婉茹負責(zé))、園內(nèi)交流、案例分析、走出去參觀、等多種形式，調(diào)動教職員工參與的積極性，加深理解。
所謂流程化，就是將形成的規(guī)范和標準按照先后步驟用可視的辦法呈現(xiàn)出來，隨時提醒操作者按照步驟完成工作，這也是減少工作失誤的一種方法。
1、結(jié)合上學(xué)期制定幼兒一日生活流程的經(jīng)驗，全面有效地制定具體方案并執(zhí)行。①入幼兒園流程――②早鍛流程――③進餐流程――④活動流程――⑤上廁所流程――⑥午睡流程――⑦放學(xué)流程
2、各部門制定出最合理的、最可行的每天工作流程。例：①教職工上早班工作流程――②早鍛、早操準備流程――③進餐準備流程――④活動流程――⑤組織午飯流程――⑥組織午睡流程――⑦組織下午活動流程――⑧組織離園活動流程
3、行政部門在制定工作流程的基礎(chǔ)上，根據(jù)日常工作流程要求，開展每一天的工作。并完善執(zhí)行制度，落實執(zhí)行措施，體現(xiàn)獎懲到位。
五、讓網(wǎng)絡(luò)資源在幼兒園不同領(lǐng)域教學(xué)中應(yīng)用。
現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)能使呆板的東西活起來，細微的東西大起來，內(nèi)部的東西走出來，遙遠的東西拉近來……教師只要恰當?shù)剡x準網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)活動的最佳結(jié)合點，就必將為教學(xué)活動注入活力。
1、開展“制作課件”培訓(xùn)活動。(由李漢汾負責(zé))
培訓(xùn)內(nèi)容：制作ppt(插圖片、影片、網(wǎng)址、音樂)
2、本學(xué)期每位老師根據(jù)所選大綱，在負責(zé)的領(lǐng)域中至少制作一個課件與級組老師共享，鼓勵多制作課件。(四十五歲以上老師除外)
具體要求：
四十―― 四十五歲老師制作1個課件。四十歲以下老師制作兩個課件，本學(xué)期美術(shù)教研必須制作課件或使用網(wǎng)絡(luò)資源。
3、每位老師必須輪流發(fā)校訊通、瀏覽班級論壇、瀏覽班級q群、上傳活動相片。班主任一定要把握班級論壇的動向，保證其成為正面的輿論導(dǎo)向。
六、方案教學(xué)主題的選擇以貼近孩子的生活經(jīng)驗為依據(jù)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣為立足點，應(yīng)充分運用幼兒園和社區(qū)現(xiàn)有的資源，便于孩子開展實地參訪及容易獲取能動手操作的各種材料和設(shè)施等。
1、大班以“中秋節(jié)”開展方案教學(xué)，必須進行外出實地參訪。
2、中班、小班可以以“時空隧道”、“親親蓓蕾早教中心”，或“幼兒園操場新地板”、“早鍛流程”、“課室新地板”、“地毯”、“好吃的早餐”等貼近孩子生活經(jīng)驗為素材開展方案教學(xué)。
七、創(chuàng)新園本教研活動方式，積極開展園本教研實踐活動，使教師的教育實踐智慧成為共享的資源。積極推廣科研經(jīng)驗，促進幼兒社會性行為發(fā)展。
具體要求：
1、美術(shù)組老師開展《體驗式名畫欣賞活動》，認真執(zhí)行每月一次美術(shù)名畫欣賞活動，并做好孩子作品的展示。教研展示活動所選擇的名畫，必須符合孩子的認知特點。目標明確，通過活動體現(xiàn)促進幼兒社會性行為發(fā)展?；顒拥臅r間，實行有效性。小小班15―20分鐘;小班20―25分鐘;中班25―30分鐘;大班30―35分鐘。
2、音樂組老師在小中大班繼續(xù)開展合唱和打擊樂的研究。小小班孩子喜歡唱歌，樂于表現(xiàn)。
3、英語組老師做好表率，切實可行地在日常生活中使用英語日常用語，使之養(yǎng)成習(xí)慣。
4、體育學(xué)科老師根據(jù)幼兒的年齡特點制定體育學(xué)科7大基本動作、拍球、跳繩等運動發(fā)展的計劃。
5、學(xué)科帶頭人發(fā)揮組織與引領(lǐng)作用，美術(shù)組：嚴肖環(huán);英語組：鄺燕雯;音樂組：劉艷;體育組：李月文，四位學(xué)科帶頭人與學(xué)科組老師制定科組實施計劃。
6、11月上旬進行美術(shù)教研活動，中旬向XX區(qū)各幼兒園開展公開交流活動。評選一個名畫欣賞活動、自薦一個合唱活動、自薦一個嶺南特色體育游戲，參加公開交流，所有活動必須圍繞促進幼兒社會性行為發(fā)展。
7、學(xué)期末，學(xué)科組進行經(jīng)驗交流，并在教學(xué)組會議中與大家分享。
八、以親子活動為載體，幫助家長建立科學(xué)的教育理念，注重情感體驗和能力的培養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
任何一種感情的升華都有賴于交流，讓家長與孩子共同進行一次別開生面的親子活動，以尊重孩子為基礎(chǔ)，建立平等的親子關(guān)系，以讓家長那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂!
1、以級組為單位結(jié)合中西方節(jié)日，開展不同主題的親子活動：
(1)為弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，讓孩子們親身感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。大班級結(jié)合方案教學(xué)積累的相關(guān)經(jīng)驗，以“中秋節(jié)”為主題開展親子活動。參考內(nèi)容：
①環(huán)境創(chuàng)設(shè)：家長晚上帶著孩子觀察節(jié)前節(jié)后的月亮，并記錄月亮的變化進行展示。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，以此作為晚會的背景。懸掛燈籠，營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
②家長工作：家長晚上帶著孩子觀察節(jié)前節(jié)后的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事。
③活動形式：
通過不同形式給家長、幼兒展示中秋節(jié)許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞等等。(有老師的表演、家長的表演、孩子的表演)
“中秋美食大家嘗”，各班事先準備品種多樣的月餅、花生、芋頭、水果、板栗等中秋食品，讓幼兒在品嘗中認識節(jié)日的食品。
“游園玩燈”，由家長與孩子合作制作燈籠，讓孩子們提著自己的燈籠開心地在園內(nèi)外游玩。
(2)
弘揚尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，使敬老、愛老的光榮傳統(tǒng)得到發(fā)揚，讓孩子在關(guān)愛老人的同時，從中得到鍛煉和啟發(fā)，從小培養(yǎng)孩子們學(xué)會感恩，懂得感恩身邊人的良好品德。在實踐中體會關(guān)愛老人要從身邊做起，從自我做起。中班結(jié)合重陽節(jié)開展“九九重陽敬老情”三代同堂親子活動。參考內(nèi)容如下：
①環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集“我和爺爺、奶奶在一起”等長輩的照片布置教室。創(chuàng)設(shè)《九九重陽節(jié)，甜蜜敬老情》的主題墻及相關(guān)區(qū)域活動。
②家長工作：和孩子一起收集有關(guān)重陽節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述重陽節(jié)的習(xí)俗;和孩子一起完成調(diào)查交流表格(內(nèi)容自定);和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?BR> ③活動形式：親子制作“愛心餃子宴”;孩子們剝桔子給老人們吃 、獻上菊花茶等食物; 表演節(jié)目表達對長輩們的愛戴與尊敬 ;家長藝術(shù)團節(jié)目表演等。
(3)小小班、小班結(jié)合西方節(jié)日開展“圣誕化妝舞會”親子活動(12月25日下午)
2、繼續(xù)鼓勵家長與孩子每天堅持拍球與跳繩運動。中班孩子每人一條繩、一個球;大班每人一條繩、兩個球，左右手拍，累計100下，每天堅持20分鐘的訓(xùn)練。讓幼兒有動手動腦、強身健體的機會。
3、繼續(xù)家園共育開展繪本閱讀及“happy moment”英語角活動。
九、落實各項安全防護措施。
1、嚴格安全檢查制度，每月不定期地對園內(nèi)的水、電、大型玩具、活動場地等進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保幼兒在園安全。
2、加強幼兒的安全教育，各班教師要認真負責(zé)，制定規(guī)則，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力，確保幼兒的身體健康和生命安全。
3、定期開展安全演練，提高師、幼的應(yīng)急、自救、互救技能，使孩子們學(xué)會處亂不驚、沉著應(yīng)對，提高自我防范、自我保護能力。注意電教器材的安全使用，及時收放好。
4、加強園環(huán)境的美化綠化。
進一步完善花木管理責(zé)任制，加強園綠化管理，使園原有的花草樹木管理更規(guī)范，創(chuàng)設(shè)安全的園林式環(huán)境。
十、衛(wèi)生保健工作。
1、科學(xué)合理調(diào)配膳食，促進幼兒身體正常發(fā)育。
(1)制定合理的帶量食譜，保證微量元素的攝入量。如;吃應(yīng)季的蔬菜水果，食物種類多樣化，粗糧細作，通過食物花樣的變化提高幼兒的食欲，做到膳食營養(yǎng)科學(xué)化。
(2)認真聽取“膳食委員會”建議，及時調(diào)整改善膳食。進一步完善伙食評價工作，對當月伙食情況進行評價，探討伙食存在的問題，及時改進。
(3)豐富家園交流手段，定期做好園內(nèi)宣傳櫥窗，及時根據(jù)季節(jié)變換更新幼兒“健康食譜”，向家長介紹一些育兒小知識。
2、嚴格執(zhí)行體格鍛煉制度，保證兒童戶外活動時間，重視戶外體育活動質(zhì)量，加強體能鍛煉，提高戶外活動護理水平及幼兒體能，使兒童身心健康發(fā)展。
(1)對全園加強戶外活動檢查、指導(dǎo)，重點檢查幼兒7大基本動作的發(fā)展，運動量等以及兒童體格鍛煉執(zhí)行情況。
(2)每天戶外活動堅持拍球與跳繩的鍛煉。小小班與球玩游戲、小班初步學(xué)習(xí)拍球10――15分鐘;中、大班孩子練習(xí)單手及左右手拍球15分鐘，大班孩子練習(xí)跳繩10分鐘。
(3)制定冬季鍛煉計劃，開展豐富的冬季鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
(4)嚴格按照“時空隧道”活動安排表開展活動，提高園內(nèi)各活動場地的使用效率。
3、衛(wèi)生檢查評比制度。
(1)建立衛(wèi)生檢查評比小組，每周定期檢查各室及環(huán)境衛(wèi)生。每月進行評比并記錄。
(2)根據(jù)自己的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，定期進行清掃。
(3)各班嚴格按照衛(wèi)生清毒工作要求及衛(wèi)生檢查評比標準，做好幼兒個人衛(wèi)生及室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，注要培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、加強食堂后勤管理。
(1)加強食堂工作人員的培訓(xùn)力度，定期對食堂工作人員進行培訓(xùn)，規(guī)范他們的操作流程。
(2)規(guī)范食品加工的操作流程，提醒食堂工作人員認真做好食堂內(nèi)部的清潔衛(wèi)生，堅持每天一小掃、每周一大掃。嚴格幼兒餐具的清潔與消毒制度，保證餐具每餐消毒。
(3)抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數(shù)均勻分配飯菜，并按時把飯菜送到班級。
(4)認真做好餐后72小時留樣備查，所留樣品標明日期，并做好記錄。
月份工作安排：
九月份
一、用我們的熱情迎接新學(xué)期的小朋友。
1、新班老師做好與家長建立良好的合作關(guān)系，增強孩子的安全
感，與孩子分享幼兒園的開心快樂，實現(xiàn)家庭向幼兒園的自然過渡。
第一周(9月3―4日)，孩子在園的活動時間為2個小時，早上8:30――10:30分。只進行課間水果餐，不在園吃午飯和午睡。第1、2天需要一名家長陪同參與。(9月5―7日)三天，孩子開始獨自入園生活。孩子的活動時間也是2個小時，早上8:30分――10:30分。進行課間水果餐，不在園吃午飯和午睡。
第二周，孩子入園時間為3個小時，早上8:30――11:30分。在園午餐，用一周時間來面對在園吃午飯的問題，不午睡。
第三周，孩子入園時間為3個半小時，早上8:00――11:30分。
孩子在園吃早餐、午餐，用一周時間來面對在園進食早餐、午餐的問題，不午睡。
第四周，孩子在園的一天生活時間基本正常，孩子在園吃早餐、午餐、午睡、吃午點。要求家長下午4：00接孩子。各班老師把孩子在園的一天生活情況拍成錄像或照片，在班上或幼兒園網(wǎng)站上向家長展示。
2、認識班上新朋友，啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)幼兒園環(huán)境的變化，課室的變化、老師的變化、小朋友的變化，以培養(yǎng)孩子關(guān)愛的情感，并教育孩子愛護環(huán)境，體驗新環(huán)境的愉悅。利用日記畫、周記畫，記錄并講述自己的發(fā)現(xiàn)。
二、充分運用幼兒園和社區(qū)現(xiàn)有資源等，貼近孩子生活經(jīng)驗為素材開展方案教學(xué)。9月份第一周開始引發(fā)主題，9月份最后一周結(jié)題。
三、9月份第一周開始學(xué)習(xí)新早操，用三周時間完成整套操節(jié)的學(xué)習(xí)。
四、慶祝教師節(jié)活動。
五、結(jié)合本學(xué)期區(qū)域更新的要求，與孩子一起討論，根據(jù)孩子的興趣與需要，增設(shè)區(qū)域或添置區(qū)域材料;并加強完善區(qū)域的標記設(shè)置與“6s”管理，讓環(huán)境教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成促進孩子的發(fā)展。9月的13、14日進行環(huán)境、區(qū)域創(chuàng)設(shè)的觀摩與交流。9月下旬迎接“6s”的檢查。(9月15日前各班交學(xué)期計劃、學(xué)科帶頭人制定相關(guān)計劃)
六、9月21日召開家長會：
(1)請專家，進行國學(xué)經(jīng)典的專題講座。
(2)班老師傳遞本學(xué)期班級推行“國學(xué)經(jīng)典”及 “6s”的設(shè)想，加強家園互動。
(3)家長會前，級組長帶領(lǐng)級組老師確定親子活動方案。
七、為弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，讓孩子們親身感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。大班級結(jié)合方案教學(xué)積累的相關(guān)經(jīng)驗，以“中秋節(jié)”為主題開展親子活動。參考內(nèi)容：
①環(huán)境創(chuàng)設(shè)：家長晚上帶著孩子觀察節(jié)前節(jié)后的月亮，并記錄月亮的變化進行展示。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，以此作為晚會的背景。懸掛燈籠，營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
②家長工作：家長晚上帶著孩子觀察節(jié)前節(jié)后的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事。
③活動形式：
通過不同形式給家長、幼兒展示中秋節(jié)許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞等等。(有老師的表演、家長的表演、孩子的表演)
“中秋美食大家嘗”，各班事先準備品種多樣的月餅、花生、芋頭、水果、板栗等中秋食品，讓幼兒在品嘗中認識節(jié)日的食品。
“游園玩燈”，由家長與孩子齊手制作燈籠，孩子們提著自己的燈籠開心地在園內(nèi)外游玩。
十月份
一、抓住“祖國媽媽生日了”的教育契機，對孩子進行愛國主義教育 ，在開展相關(guān)的愛祖國的系列活動中，讓孩子感受祖國的偉大、繁榮、富強，家鄉(xiāng)的美好。
二、生活老師進行年度考核。(10月16――19日)
結(jié)合公共吊飾設(shè)置，生活老師啟發(fā)孩子參與制作吊飾布置，布置要體現(xiàn)立體的、創(chuàng)新的，具有整體性
三、弘揚尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，使敬老、愛老的光榮傳統(tǒng)得到發(fā)揚，讓孩子在關(guān)愛老人的同時，從中得到鍛煉和啟發(fā)，從小培養(yǎng)孩子們學(xué)會感恩，懂得感恩身邊人的良好品德。在實踐中體會關(guān)愛老人要從身邊做起，從自我做起。中班結(jié)合重陽節(jié)開展“九九重陽敬老情”三代同堂親子活動。參考內(nèi)容如下：
①環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集“我和爺爺、奶奶在一起”等長輩的照片布置教室。創(chuàng)設(shè)《九九重陽節(jié)，甜蜜敬老情》的主題墻及相關(guān)區(qū)域活動。
②家長工作：和孩子一起收集有關(guān)重陽節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述重陽節(jié)的習(xí)俗;和孩子一起完成調(diào)查交流表格(內(nèi)容自定);和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。
③活動形式：親子制作“愛心餃子宴”;孩子們剝桔子給老人們吃、獻上菊花茶等食物; 表演節(jié)目表達對長輩們的愛戴與尊敬 ;家長藝術(shù)團節(jié)目表演等。
四、做好美術(shù)教研活動的準備，自薦一個合唱活動、自薦一個嶺南特色體育游戲，參加公開交流，所有活動必須圍繞促進幼兒社會性行為發(fā)展。
十一月份
一、“11.9”是全國消防日，結(jié)合真實的生活內(nèi)容開展相關(guān)的安全教育活動，加深孩子對安全防火知識的認識，不斷提高自我保護能力：
(1)請孩子與父母一起到公共場所去尋找、發(fā)現(xiàn)、有關(guān)“危險”或“逃生”的安全標志，如“安全通道”、“緊急出口”、“危險勿近”等，豐富孩子的生存經(jīng)驗。
(2)組織全體孩子觀看vcd，學(xué)習(xí)一些基本的防火知識，加強自我保護意識，并懂得相關(guān)的火災(zāi)逃生知識;
(3)開展全園性的“緊急撤離”演習(xí)活動，讓孩子體驗遇到突發(fā)事件時應(yīng)及時、快捷地撤離到安全的地帶，不斷熟悉幼兒園安全撤離的路徑，提高孩子的自救能力。
二、加強冬季的衛(wèi)生保健工作，注意做好：
(1)
關(guān)注生活細節(jié)，做好手的衛(wèi)生清潔教育，讓孩子懂得勤洗手可以防止細菌和病毒感染，能預(yù)防各種傳染病，如卷袖、濕手、擦洗手液，充分搓洗、沖凈等，掌握洗手的步驟與方法。
(2)開展有趣的游戲活動，引導(dǎo)孩子愉快地喝水，保證他們每天足夠的喝水量，加速其新陳代謝，提高身體免疫能力。
(3)鼓勵孩子積極鍛煉，多曬太陽，增強皮膚調(diào)節(jié)溫度的功能，以及神經(jīng)系統(tǒng)的活動機能，從而提高孩子的體質(zhì)。
三、美術(shù)、音樂、體育游戲展示活動。
1、11月5―9日進行美術(shù)教研活動，教研展示活動所選擇的名畫，必須符合孩子的認知特點。目標明確，通過活動體現(xiàn)促進幼兒社會性行為發(fā)展。活動的時間，實行有效性。小小班15―20分鐘;小班20―25分鐘;中班25―30分鐘;大班30―35分鐘。
2、11月中旬向XX區(qū)各幼兒園開展公開交流活動。評選一個名畫欣賞活動、自薦一個合唱活動、自薦一個嶺南特色體育游戲，參加公開交流，所有活動必須圍繞促進幼兒社會性行為發(fā)展。
十二月
一、開展英語(指令用語)和“國學(xué)經(jīng)典”展示活動，旨在為孩子展示創(chuàng)設(shè)平臺，分享教師與孩子共同成長的快樂!
二、把握“過圣誕、迎新年”的教育契機，開展體驗活動：
(1)與孩子一起創(chuàng)設(shè)一個喜慶的節(jié)日環(huán)境。突出“體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)不是簡單的擺放和吊掛的過程，而是一個創(chuàng)造的過程”的教育理念。是師幼互動，相互啟發(fā)，產(chǎn)生創(chuàng)作靈感，在合作中體驗創(chuàng)作快樂的過程。
(2)12月25日下午，小小班、小班結(jié)合西方節(jié)日開展“圣誕化妝舞會”親子英語體驗活動。
讓每個孩子都有表達的機會，在自然環(huán)境中“習(xí)得”英語;感受東西方文化的差異，體驗幼兒園生活的豐富性，感受生活的美好!讓每個孩子體驗自己長大變化的快樂，為自己能力的增強而自豪。
三、根據(jù)教育局的要求開展全體教職員工的年終考核工作，通過自我評價和綜合評價的考核，不斷加強自我認識，并為實現(xiàn)自我超越制定出新的發(fā)展目標。
四、做好學(xué)期結(jié)束前的準備工作：
(1)注意對孩子進行全面客觀的評價，多一些縱向評價，少一點+橫向聯(lián)系，以體現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展的思想。
(2)老師應(yīng)根據(jù)自己班工作開展的情況，進行有針對性地總結(jié)，并為下學(xué)期工作做出初步的規(guī)劃。
一月份
一、冬末春初，季節(jié)交替是呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，天氣驟變的情況下容易誘發(fā)疾病，如：麻疹、流行性腮腺炎、水痘、流腦、流感等，應(yīng)做好以下的預(yù)防工作：
(1)搞好班內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)空氣清新;
(2)做好保育工作。如，堅持做好晨檢、全天檢測，做到早發(fā)現(xiàn)、
早隔離、早治療。
(3) 堅持戶外體育活動，增強幼兒的抗病能力。
二、美術(shù)作業(yè)展。
三、開展評選活動。
評選：優(yōu)秀班主任5名; 優(yōu)秀配班5名;
優(yōu)秀生活老師5名; 先進級組一個;
評選后勤、行政組的“先進工作者”，比率40%
本學(xué)期撰寫的文章：
開展方案教學(xué)班級：
a、進行方案整檔(10月)
b、以班為單位，分工合作，一位老師撰寫“親子活動”、一位老師撰寫推行“6s”的收獲。(11月)
c、從我做起踐行《弟子規(guī)》精神(12月)
2、不開展方案教學(xué)班級：
a、《幫助新入園寶寶實現(xiàn)家庭向幼兒園的自然過渡》(10月)
b、以班為單位，分工合作，一位老師撰寫“親子活動”、一位老師撰寫推行“6s”的收獲。(11月)
c、從我做起踐行《弟子規(guī)》精神(12月)
幼兒園大班學(xué)期工作計劃最新(篇9)
新的學(xué)期，新的開始，我們以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友。為了更好的完成班級工作，特制訂了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。
一、情況分析
我們班幼兒大部分為x歲左右的幼兒，剛剛結(jié)束了小班的學(xué)習(xí)生活。由于基本上都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家都情緒都比較穩(wěn)定。一個暑假下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。部分幼兒還沒有辦法回到正常的學(xué)習(xí)生活中，還停留在無拘無束的暑假里。不過，孩子們長大了，也進不了，在自理能力方面就有了很大進步。由于剛開學(xué)，幼兒的活動常規(guī)還需加強。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們還是采用整合課程，還為孩子們開設(shè)了全腦數(shù)學(xué)、早起閱讀等特色課程，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
目標：
1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。
3、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺的進行活動。
措施：
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進行教學(xué)。
2、注重個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、每周對幼兒進行安全教育課。
三、保育工作
秋季是傳染病多發(fā)的季節(jié)，為了保證幼兒的健康，我們要做好每日的“一摸、二看、三問、四查”，并且對情緒欠佳，生病的幼兒多加以關(guān)注，做好每日的晨檢和消毒記錄。要求幼兒勤洗手，洗澡，剪指甲。對身體體質(zhì)弱的幼兒給予特別照顧。增強幼兒的體質(zhì)，多去戶外進行活動，為幼兒準備墊背的毛巾，幼兒出汗后及時為幼兒墊上，避免感冒。開展關(guān)于疾病預(yù)防的交流工作，提高家長的防范意識。
對帶藥的幼兒的藥品進行記錄，并按時喂藥。對沒有來園的幼兒進行電話訪問了解情后記錄。
每周下午離園前對幼兒進行“三分鐘安全教育”，提高幼兒的自我保護意識。
四、常規(guī)工作
良好的常規(guī)是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。因此，我們這學(xué)期重點抓常規(guī)教育。要求孩子吸收、喝水時排隊。用自己的口杯，檫手巾。要求孩子不打架，不插隊，學(xué)會傾聽。
五、家長工作
本班家長工作都比較忙，不少父母吧教育、培養(yǎng)孩子的重擔(dān)托付給了家中老人，由于祖孫隔代、獨生子女，老子們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時候家長工作做起來會有難度。但在配合幼兒園。班級工作需要方面，家長們還是比較積極的。在開學(xué)初我們首先對新生家長進行了會談，了解新生情況，利用早晨和下午離園時詢問幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方，我班還將召開“新學(xué)期家長會”，向家長介紹幼兒園的主要活動，一日活動的內(nèi)容和安排，班級各種的主要目標和活動，以及一些需要家長配合的細節(jié)。平時利用電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強家園聯(lián)系。每天給沒有來園的小朋友家長打一次電話，交流幼兒園在園的表現(xiàn)，并邀請家長參與我們的活動等。通過增加家園欄里幼兒進餐情況，讓家長了解到幼兒在園情況，利用早晨和下午離園時間與家長溝通交流。
希望通過我們的努力能夠讓孩子健康快樂成長，能夠讓家長放心的把孩子交給我們，是對我們工作最大的認可。我們會朝這個方向努力的。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃最新(篇10)
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
本學(xué)期本班幼兒 39人。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，主要在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
幼小銜接實施方案：
1、學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀小學(xué)與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的預(yù)備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。
(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的預(yù)備：
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。
讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;
其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗的積累：
A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū) 為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作：
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評選;音樂、社會學(xué)科的觀摩及評選;“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“感恩故事競賽”;積極預(yù)備“慶六一”文藝匯演和大班畢業(yè)典禮。 衛(wèi)生保健工作：
1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。 安全教育工作：
1)堅持每周一上一節(jié)安全教育課，增強孩子的自我保護意識。
2)每月開展一個安全教育小主題
A、三月：教孩子如何預(yù)防傳染病
B、四月：如何預(yù)防意外傷害以及受傷后該如何處理
C、五月：使用物品的正確方法
D、六月：防拐防騙的教育
家長工作：
1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2)堅持每月及時更換家園欄的文章、圖片。
3)繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)互動平臺與家長進行溝通、交流
4)要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5)鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。
教師團隊合作及專業(yè)成長：
通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃最新(篇11)
一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，教育工作。時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我肩負。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，新的學(xué)期剛剛開始。提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點
一、班級情況分析
本學(xué)期本班幼兒40名，女生18名，男生22名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點
1、本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標
語言領(lǐng)域：
1、傾聽理解
2、表達能力
3、欣賞閱讀
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3、具有初步的估算意識。
4、正確書寫阿拉伯數(shù)字，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
科學(xué)領(lǐng)域
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
社會領(lǐng)域：
1、自信心培養(yǎng)
2、人際交往
3、行為規(guī)則
4、民俗文化
健康領(lǐng)域：
1、身心保建
2、體育鍛煉
美術(shù)領(lǐng)域：
1、興趣與審美
2、繪畫
3、手工
音樂領(lǐng)域：
1、歌唱活動
2、韻律活動
3、節(jié)奏活動
4、欣賞活動
四、具體措施
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃最新(篇12)
一、教學(xué)計劃具體目標
加強幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)教育
(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、學(xué)會獨立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述;學(xué)會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。
3、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
(二)、衛(wèi)生習(xí)慣
1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。
2、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。
3、加強幼兒的安全意識教育。
(三)、家長工作
家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
三、具體措施
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。
3、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的行為。
(二)、衛(wèi)生習(xí)慣
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
(三)、家長工作
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
2、及時更新家園零距離、，通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與，并通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
3、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系。
四、本學(xué)期活動計劃時間安排
一二三月份：
1、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。
2、加強常規(guī)訓(xùn)練。
3、制定班級計劃，各學(xué)科進度。
4、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。
5、進行每學(xué)期一次的家訪工作。
四月份：
培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會幫助同伴。
五月份：
1、慶?！拔?、一”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感。
2、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)。
3、籌備“六、一”前期的工作。
六月份：
1、開展“六、一”兒童節(jié)的慶祝活動。
2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。
七月份：
1、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作
3、假期安全教育。
4、做好期末工作總結(jié)，并注意班級安全問題。
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