本文將集中討論“心理工作總結(jié)”領(lǐng)域的研究和應(yīng)用，請仔細(xì)閱讀下文內(nèi)容。精通文檔處理技能可提升企業(yè)的創(chuàng)新能力，而高效寫作則建立在閱讀大量范文的基礎(chǔ)上，范文的結(jié)構(gòu)清晰有序，展示了優(yōu)異的寫作技巧。
心理工作總結(jié)【篇1】
作為我院進行心理輔導(dǎo)教育的重要而有效的形式，由心理健康輔導(dǎo)站舉辦的第七屆心理主題班會已經(jīng)圓滿落幕。20_年以“悅納·欣賞·成長”為核心主題的心理班會，汲取了以往各屆心理班會舉辦的經(jīng)驗，對切實解決學(xué)生在面臨學(xué)習(xí)生活，人際交往和自我認(rèn)知等心理問題方面起到了進取的作用。在舉辦程序、形式等方面都有創(chuàng)新，讓心理班會的意義更加突顯出來，使主題得到了很好的詮釋和升華。
根據(jù)xx年上半學(xué)期的實際情景，在征求了各班心理委員的意見后，此次心理班會根據(jù)各個年級的不一樣需求制定了不一樣的主題，旨在切實解決每位學(xué)生的心理問題，讓學(xué)生在簡便融洽的班會氣氛中放松自我，正確應(yīng)對自我的問題。心理班會主題確定之后，我們將心理主題班會的具體要求以書面的形式整理出來并將其張貼于商學(xué)院公告欄，使各班心理委員對本次班會的主題有了正確的認(rèn)識，為各班成功舉辦心理班會供給了參考和方向。
心理班會順利完成后，我們要求各班心理委員對本班班會做好總結(jié)，并以書面形式按時上交于心理健康輔導(dǎo)站，同時發(fā)送電子版到輔導(dǎo)站郵箱。在對各班上交材料進行了整理比較之后，我們根據(jù)評比細(xì)則認(rèn)真的進行了篩選，按年級評選出切合主題，資料深刻，具有深遠意義的班會并給予一、二、三等獎。我們將最終評選結(jié)果以展板的形式公布于商學(xué)院大廳并將發(fā)放獎狀，以資鼓勵。
此次活動中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的主題班會，現(xiàn)選取一部分表現(xiàn)優(yōu)異的班級介紹如下：
_工商管理七班的“千帆競渡，敢于勇者勝”很好的詮釋了本次09級心理班會的主題。他們經(jīng)過召開趣味運動會，以別開生面的形式舉辦了這次心理班會。在活動中，同學(xué)們增強了自信，提升了自我抵抗挫折的本事，也感受到了團隊的重要性。活動結(jié)束后，他們發(fā)布了通訊，制作了展板，對宣傳其班會成果起到了很好的作用。
_級金融四班的“互幫互助共成長突破自我創(chuàng)輝煌”。他們進行了充分的準(zhǔn)備，于4月17日晚6：00---8:30在學(xué)院樓247成功召開了班會。他們先是進行了幾個小游戲，在不知不覺中拉近了同學(xué)們的距離，增加了同學(xué)們交流的機會。隨后他們又進行了自我剖析，讓同學(xué)們加深了對自我和對他人的了解，真正共成長，突破自我，取得了良好的效果。班會結(jié)束之后他們采用了展板的形式進行了宣傳，并取得了良好的宣傳效果。
除此之外，_旅游管理的心理班會也舉辦的有聲有色。他們選取“載著自信飛翔”作為班會的主題。他們邀請了班里的同學(xué)同大家一齊分享了自我的經(jīng)驗，一齊觀看了視頻《永不放棄》，最終還隨機分組在食堂里共進晚餐，加深了彼此的交流。班會結(jié)束后，他們也制作了精美的展板，進行了及時有效的宣傳。
心理班會結(jié)束之后，我站對本次活動的所得所失，經(jīng)驗教訓(xùn)進行了總結(jié)討論，為今后開展相應(yīng)工作供給了借鑒，要揚長避短，在資料和形式上不斷創(chuàng)新，推動我院的心理健康輔導(dǎo)工作步上新的臺階，為廣大同學(xué)供給一個健康、完善的平臺。本次心里主題班會的舉辦工作在時間安排上略有倉促，導(dǎo)致后續(xù)工作過于倉促，沒有到達預(yù)期的夢想效果，產(chǎn)生了或多或少的問題?？墒俏战逃?xùn)，引進先進理念，相信我們商學(xué)院包括心理主題班會在內(nèi)的心理健康教育工作會更加深入人心，再創(chuàng)輝煌!
心理工作總結(jié)【篇2】
心理委員工作總結(jié)
時間真快，不經(jīng)意間一年快過去了，在這一年中我從對心理委員的好奇轉(zhuǎn)變成有了一些了解。
在第一學(xué)期，我去競選心理委員是抱著試試看的態(tài)度，我不知道心理委員是干什么的，可以干些什么，我只知道我對心理方面的知識比較感興趣，沒想到竟然成功的當(dāng)上了我們班的心理委員。在這一學(xué)期的班干競選中，我則很榮幸的被同學(xué)們推薦繼續(xù)擔(dān)當(dāng)心理委員這一職務(wù)。
在上學(xué)期，作為心理委員的我為了提高關(guān)于心理方面的能力，參加了學(xué)校組織的心理委員培訓(xùn)課，從中我學(xué)到了很多，也對心理委員有一定的了解。上一學(xué)期，我們院舉辦了心理話劇表演，在接到通知后，我積極動員同學(xué)們寫或者找一些關(guān)于心理的話劇劇本，在找到后，根據(jù)劇本的要求我又去尋找適合的人。在排練過程中，我們遇到了一些小的難題，但經(jīng)過我們的努力，也都過去了。演出時，又有很多同學(xué)幫忙搬道具，甚至比演員還忙，看到這一幕幕臺上臺下配合默契的場景，我感慨良多。
這一學(xué)期，我們又有很多的活動，五月是大學(xué)生心理健康月，又是心理問題的高發(fā)月，所以我們舉行了一次關(guān)于“關(guān)愛自我，健康成長”的主題班會，此次班會我們采取看電影后同學(xué)們討論的形式，同學(xué)們在討論過程中積極活躍，班會圓滿成功。
五、六月有母親節(jié)、父親節(jié)，為此我們出了一張關(guān)于“感恩父母，崇尚孝道”的海報，表達我們對父母的感激、關(guān)心之情，同學(xué)們積極查找關(guān)于感恩父母的詩歌、
歌曲、短文、名言名句等。我們班定期召集同學(xué)們看電影，互相交流，能加彼此感情。
在這快一年的工作中，有好的必有不好的。這一年中，我對班級同學(xué)的關(guān)注還不夠，也沒和各寢室長聯(lián)系，詢問他們各個寢室同學(xué)們的情況；同學(xué)們則對有些活動的積極性不高。
在以后的工作中，我需要做以下改進和提高：
第一、定期地向同學(xué)們宣傳學(xué)校的心理求助機構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。
第二、要求寢室長協(xié)助心理委員進行班級里同學(xué)們心理狀況的關(guān)注，使心理委員可以更好的了解班級同學(xué)的問題，及時找出問題，并解決。
第三、比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進行溝通了解，及時地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。
第四、和其他班委聯(lián)系、合作，多舉行一些班級活動，加深同學(xué)們之間的了解和關(guān)注，增強班級凝聚力。
總之，我會更加努力，認(rèn)真做好交代的每一項工作和任務(wù)，盡自己最大的能力為同學(xué)們提供最好的服務(wù)。
心理工作總結(jié)【篇3】
曹集初中始建于1958年，現(xiàn)有13個教學(xué)班，在校生592人，教職工95人，其中區(qū)級名校長1人，市教壇新秀1人，區(qū)骨干教師2人。學(xué)校師資優(yōu)良，環(huán)境優(yōu)美，為社會培養(yǎng)了一批又一批社會棟梁。
近年來，針對中小學(xué)生心理問題不斷增長，自殺、離家出走、犯罪等事件頻繁出現(xiàn)的現(xiàn)實，我校高度關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，有目的、有計劃、有步驟的通過多種形式及途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，積極開展豐富多彩的促進學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。現(xiàn)將工作開展的具體情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教育實施不斷完善
作為心理健康教育的主要場所，心理咨詢室的環(huán)境建設(shè)好壞直接關(guān)系到心理輔導(dǎo)和咨詢的效果。為創(chuàng)建市合格心理咨詢室，20xx年秋我校在資金、用房十分緊張的情況下，投資2萬多元，裝修標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室三間160平方米，建立心理咨詢網(wǎng)站1個，安裝專線電話1部、上網(wǎng)電腦1臺、宣傳櫥窗4個，添置標(biāo)準(zhǔn)檔案柜2個。裝修后的心理咨詢室以綠色為基調(diào)，接待區(qū)、咨詢區(qū)分明，規(guī)劃和設(shè)計尊重青少年的心理規(guī)律，給人舒適放松的感覺。
另外我校有專為青春期學(xué)生設(shè)計的心理健康問卷，每年對入學(xué)新生做調(diào)查篩選，關(guān)注特殊群體。我校還專門購置了心理測量軟件，如scl-90、16pf人格測試問卷、SAS量表、SDS量表。
為強力推動工作開展，我校每學(xué)年都成立了以校長為組長的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。20xx年，根據(jù)工作需要，我校還成立了市標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及心理咨詢工作小組，細(xì)化了分工，增強了相關(guān)人員的責(zé)任意識。
二、重視培訓(xùn)，師資素質(zhì)明顯提高
我校目前有專職心理咨詢教師2人，具有國家三級心理咨詢師資格，兼職教師3人。專職教師王翠琴，現(xiàn)任學(xué)校教導(dǎo)副主任主任、區(qū)語文骨干教師，先后兩次參加全國三級心理咨詢師培訓(xùn)。該同志積極參與心理健康教育研究，參與研究課題《農(nóng)村初中學(xué)生障礙心理調(diào)查及研究對策》于20xx年11月結(jié)題；。該同志熱愛學(xué)生，一直負(fù)責(zé)愛心助學(xué)工作，20xx年被評為“江蘇省愛生模范”，
9、20xx年度榮獲唐仲英優(yōu)秀愛心輔導(dǎo)員一等獎。主要負(fù)責(zé)女生青春期心理健康教育工作。張慧娟老師先后參加宿遷市教育局組織的心理咨詢培訓(xùn)、華夏心理遠程教育培訓(xùn)、進行在成長學(xué)習(xí)，每年暑假還參加了“全國千人心理學(xué)大會”，學(xué)習(xí)國內(nèi)外新的教育理念和心理健康教育方法。張慧娟老師還積極參與社會公益活動，現(xiàn)為團市委、文明辦的青少年心理救助輔導(dǎo)站的志愿者。
三、多措并舉，心理健康教育豐富多彩
心理健康教育立足課堂，學(xué)科滲透，開展豐富多彩的活動。
（一）重視宣傳，營造了濃烈的教育氛圍
學(xué)校廣播站每周至少宣讀一次有關(guān)心理健康教育的文章，每兩個月出一期心理主題黑板報，每個季度更換一次宣傳專欄，每年開展一次心理健康月活動，向全體師生宣傳心理健康常識。
(二) 面向全體，舉辦了系統(tǒng)的心理講座
心理健康教育講座的開展分為三個部分：第一部分是針對學(xué)生開展的教育。本學(xué)年主要開展了《怎樣與老師交往?》、《與室友難處怎么辦?》、《淺談中考的心理調(diào)適》等心理講座。同時，十分重視女生青春期心理健康教育，王翠琴、張?zhí)m兩位主任每學(xué)期不定期開展女生青春期心理教育。
第二部分是針對教師的培訓(xùn)。引導(dǎo)教師如何看待學(xué)生，如何尊重學(xué)生，使全體教師樹立了現(xiàn)代學(xué)生觀。
第三部分是對于家長的教育。我校每學(xué)年至少組織一次家長心理知識講座，指導(dǎo)家長正確認(rèn)識孩子的心理問題，如何和孩子溝通，怎樣從心理角度做孩子的教育等等。今年10月知心姐姐到我校開展心理教育講座，我校組織家長參加培訓(xùn)，收到了較好的效果。
四、做實心理咨詢，增強了心理健康教育的針對性
信件咨詢：學(xué)生有什么心理問題、困惑需要幫助而又因為某些原因不能面談的，可以寫信投到“成長心語”信箱，信箱每天打開一次，保證第二天準(zhǔn)時回復(fù)，由心理老師寫回信放到傳達室，為了保密起見，來信與回信均可用筆名。
網(wǎng)絡(luò)咨詢：在我校的心理健康教育網(wǎng)站上專門開設(shè)了網(wǎng)上心理咨詢欄目，對學(xué)生反映的困惑，老師都一一作了回復(fù)，從專業(yè)領(lǐng)域向他們解釋、建議、鼓勵，從中幫助他們走出困境。
當(dāng)面咨詢：每周一至周五午休課及下午第六節(jié)課后課外活動時間，專職教師接受學(xué)生當(dāng)面咨詢，特殊學(xué)生可以和心理老師預(yù)約時間。
學(xué)校還開通了咨詢熱線電話，接受學(xué)生和家長的咨詢。
五、開展團體輔導(dǎo)，增強了心理教育工作的趣味性
團體心理輔導(dǎo)，主要采取各種有趣的'游戲活動形式化解學(xué)生人際交往困惑、青春期叛逆、安全感不足心理問題，開發(fā)學(xué)生潛能，受到師生的熱烈歡迎。
六、彰顯工作特色，學(xué)校品牌效應(yīng)初步顯現(xiàn)
為提高心理健康教育的實效性，我校心理咨詢教師自編了快板—《心理咨詢?nèi)浒搿罚艿綆熒鷱V泛的接納，成為學(xué)校一項亮點工作。
德育備課以班級為單位，由班主任牽頭，心理咨詢教師指導(dǎo)，任課教師參加，重點排查學(xué)生身上存在的心理問題傾向。為了便于操作，政教管理中心設(shè)計了德育備課紙，供備課成員使用。
我校實施的以寬容為內(nèi)涵的“笑臉工程”，改善了師生、生生之間的人際關(guān)系，為和諧校園帶來了又一道亮麗風(fēng)景。
天道酬勤。辛勤的汗水換來了累累碩果。09年，我校市級課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生心理健康教育研究》順利結(jié)題，08年以來，教師發(fā)表或獲獎心理健康教育專題論文15篇。心理健康教育工作的強勢推進也促進了德育工作整體水平的提升，學(xué)校20xx-20xx連續(xù)三年被區(qū)教育局評為德育工作先進單位，其中08年被市教育局評為德育工作先進單位，分管校長劉利平被評為宿遷市德育工作先進個人。學(xué)校重視檔案建設(shè)，目前已積累檔案資料近30類。09年以來，通過開展心理健康教育，排查出心理障礙學(xué)生12例，化解師生、生生之間矛盾20余起，及時消除了學(xué)校存在的安全隱患。
創(chuàng)建是手段，教育是目的。今后，我們將以本次創(chuàng)建為契機，在提高工作實效上做文章，腳踏實地做工作，全心全意抓育人，把愛的陽光播撒到每個孩子的心靈，力爭把心悅空間工作室辦成全區(qū)一流、全市有名的心理咨詢室。
謝謝!歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。
心理工作總結(jié)【篇4】
提高學(xué)校教育質(zhì)量,不但要遵循教育工作的要求和規(guī)律,還要了解中職生特定的心理特征,只有全面深入了解中職生的心理特點,才能有效地克服中職生教育方式上的偏差,把握好中職教育的脈搏。我校學(xué)生正處于一個生理、心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，然而由于當(dāng)前教育模式、家庭、社會等多方面的原因，使不少學(xué)生面對學(xué)習(xí)、就業(yè)以及人際交往等諸多外界關(guān)系和內(nèi)部矛盾時，與普高學(xué)生相比會遭遇到更多的挫折，產(chǎn)生更多的焦慮和困惑，出現(xiàn)更多的行為偏差，因而給我校學(xué)生的成長和教育帶來很大的困難。
為進一步提升學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，并把學(xué)生培養(yǎng)成具備健全人格與完善個性的人，使他們真正成為社會需要的實用型、健康型人才，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定從抓學(xué)生的心理健康教育入手，做好學(xué)生的教育和疏導(dǎo)工作。本學(xué)期一開始，學(xué)校就成立了由專職心理輔導(dǎo)教師帶隊的心理輔導(dǎo)科，并配備了學(xué)生管理經(jīng)驗豐富、熱愛學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的2名教師，一同做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。目前，我校心理輔導(dǎo)科主要通過三種形式開展工作：一是通過心理健康教育講座；二是開展學(xué)生心理團體活動；三是學(xué)生個體輔導(dǎo)。另外，我們在班級中增設(shè)心理委員，并把它作為學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的一種補充形式，以實現(xiàn)學(xué)生的自我輔導(dǎo)。本學(xué)期我們主要嘗試開展了以下工作：
一是普及心理健康知識。
我們利用“致全體同學(xué)的一封信”、“心理櫥窗宣傳專欄”“心理活動主題月”等形式，在師生中大力宣傳和普及心理健康知識，積極營造學(xué)校健康和諧的氛圍?！靶睦頇淮靶麄鲗凇钡脑O(shè)立，既宣傳了心理健康知識，又為我們解答學(xué)生提出的心理問題提供了重要陣地。
二是舉辦了兩期心理健康教育講座。
1、《成功從這里起步》新生入學(xué)教育專題講座。
為幫助新生盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、樹立學(xué)習(xí)信心，我們以新生入學(xué)教育為契機，緊緊圍繞學(xué)生關(guān)注的問題，從9月22日至9月28日，舉辦了以《成功從這里起步》為主題的新生入學(xué)教育專題講座。本次講座從4個方面闡述了作為一名職專生如何結(jié)合本專業(yè)特點給自己準(zhǔn)確定位、如何培養(yǎng)積極的心態(tài)和良好的職業(yè)品質(zhì)，如何為將來成功走向就業(yè)崗位奠定良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生建立“考上清華、考上北大、考上碩士研究生是成功；追求夢想、實現(xiàn)自我是成功；自己成家、自己立業(yè)，不需要家長更多的操勞同樣也是成功”的多元化成功觀;建立“不為失敗找理由，要為成功找方法”的積極人生觀；建立“鐵飯碗真實的含義不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃”的現(xiàn)代職業(yè)觀。講座分五次進行，全校1200多名新生參加。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各專業(yè)科的積極配合下，順利完成了講座，并取得初步成效。
2、《心窗打開，你的世界就會亮起來》心理健康輔導(dǎo)講座。
為普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的`心理品質(zhì)，在新生入學(xué)教育的基礎(chǔ)上，我們又面向全體學(xué)生，于10月28-11月6日分6次舉辦了以《心窗打開，你的世界就會亮起來》為主題的心理健康輔導(dǎo)講座。本次講座使學(xué)生通過學(xué)習(xí)心理健康知識和現(xiàn)場體驗“敞開心扉”等四個心理團體活動，讓學(xué)生體驗通過自我調(diào)整和尋求幫助，使自己保持健康的心理狀態(tài),掌握與他人交流和溝通的方法。特別是師生共唱“讓世界充滿愛”手語歌曲，不僅拉近了師生和同學(xué)之間的心理距離，而且把講座推上了高潮。
三是開展學(xué)生心理團體活動。
本學(xué)期，我們運用“汪洋中的一條小船”、“接受父母法”等心理團體活動，結(jié)合勵志手語歌曲，有針對性地開展了心理團體輔導(dǎo)活動。通過活動，使學(xué)生在團體情境中通過親身體驗，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，重新認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，以發(fā)展良好的個人生活適應(yīng)。這種團體輔導(dǎo)方式得到了師生的廣泛認(rèn)可和歡迎。最近我們又針對我校外地學(xué)生想家的情況，設(shè)計了“相親相愛一家人”團體心理輔導(dǎo)活動。
四是建立健全心理輔導(dǎo)工作的組織體系。
我們知道，學(xué)生心理輔導(dǎo)工作僅靠有限的幾個人，是遠遠滿足不了實際需要的。為了更好地開展工作，在學(xué)校分管校長的領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們在各班中設(shè)立了班級心理委員，并從各科心理委員中選拔優(yōu)秀者成立了心理委員協(xié)會，初步構(gòu)建起了學(xué)校、專業(yè)科、班級心理健康輔導(dǎo)三級組織網(wǎng)絡(luò)。輔導(dǎo)科對班級心理委員進行必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)他們開展學(xué)生心理健康自助活動，協(xié)助老師做好本專業(yè)、本班學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。為此，我們制定并實行了單周一次的心理委員例會制度，開展了雙周一次的心理委員培訓(xùn)活動，并通過每周的“學(xué)生心理健康狀況晴雨表”、“給專業(yè)課建議”等措施，及時了解和反饋學(xué)生出現(xiàn)的心理問題。心理輔導(dǎo)組織體系的建立，為我們開展心理輔導(dǎo)工作提供了極大的便利和有效的幫助。
五是做好學(xué)生個體咨詢工作。
目前，我們學(xué)校心理咨詢室正在籌備建設(shè)中，我們計劃在心理咨詢室建立之后，多方位開展學(xué)生個體咨詢工作，如“電話咨詢”、“網(wǎng)絡(luò)咨詢”、“書信咨詢”等。
為進一步普及心理健康知識，深化心理健康教育理念，我們準(zhǔn)備在本學(xué)期開展“心理健康教育主題月”活動，通過“學(xué)生心理漫畫比賽”、“學(xué)唱勵志手語歌曲”等形式，不斷強化和提高師生心理健康水平。
以上是我校心理輔導(dǎo)科為做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作所做的幾點努力，我們知道，我們目前的工作水平離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，在今后的工作中，我們將不斷努力學(xué)習(xí)和突破自己，以提高我校師生心理健康輔導(dǎo)水平。
我個人認(rèn)為，要做好心理健康輔導(dǎo)工作，學(xué)校不僅要建立學(xué)生心理咨詢室、配備專業(yè)的心理健康輔導(dǎo)教師，而且還應(yīng)注意以下兩點：
1、建議學(xué)校根據(jù)學(xué)生實際需要開設(shè)心理健康教育課程，這樣更有利于心理健康知識的普及和學(xué)生心理健康觀念的形成。
2、提高班主任心理健康教育輔導(dǎo)水平。因為在實際工作中，學(xué)生與班主任的接觸是最多的，班主任的一言一行不僅直接影響到學(xué)生的行為和心理，也是有效解決學(xué)生心理問題的關(guān)鍵所在。同時，班主任學(xué)習(xí)和掌握必要的心理健康知識和輔導(dǎo)技能，也為更好地進行班級管理和學(xué)生教育提供有效途徑。
心理工作總結(jié)【篇5】
進入心理協(xié)會已將近半年了，在這幾個月的時間里，我學(xué)到了很多東西。心理協(xié)會給我的感覺更像是一個家，在協(xié)會中，每個部門之間、每個人之間的關(guān)系更像是兄弟姐妹，我也相信只有團結(jié)如此，我們的“家”才會發(fā)展的更加美好，才會有更加輝煌的明天。
在工作期間，我深刻體會到了“在其位，謀其政”的重要性，對我們而言就是做好本職工作，，在什么職位就必須做什么事。認(rèn)真做好本崗位的工作，做好本職工作，無論作為部長還是干事，我們都必須在其位謀其政。其次，一個人的態(tài)度決定著他的能力與付出程度;另外，培養(yǎng)時間與紀(jì)律觀念是非常必須的;協(xié)調(diào)好內(nèi)部人員的關(guān)系對我來說也是新的挑戰(zhàn)。
在納新大會中，我們吸收了不同專業(yè)、不同學(xué)院、不同特長的干事，使他們在工作中能夠互補，提高宣傳板的數(shù)量和質(zhì)量。在歷次宣傳板中，我們部大部分人員都很積極，能夠及時地完成板報的制作，其次板報在設(shè)計上及圖片的選擇、布局和色彩上都有所提高，但在落款方面存在很大的失誤與不足;總的來說，宣傳板的制作仍有很大的提高空間。
在培訓(xùn)與聯(lián)系干事方面，我們?nèi)宰龅牟粔虺錾?，首先，與干事的溝通交流不夠，以至于在有些活動中，有些干事參加活動不積極、不認(rèn)真，出現(xiàn)了拖拉、推脫找借口等各種情況。另外，干事的時間與紀(jì)律觀念不強，例會的質(zhì)量有待提高，增添些實質(zhì)性內(nèi)容等。
從每次的會議、心智拓展運動會、“漂流信”、感恩節(jié)晚會、以及各部之間的聯(lián)誼的活動中，我學(xué)到了溝通、交流、合作的重要性，各部有各部的優(yōu)缺點，我們完全可以互補、合作，將工作做得更出色。但是在各部溝通交流中，我們需要更多地了解一下各部的工作性質(zhì)和側(cè)重點，各部之間多相互體諒，多分擔(dān)些責(zé)任和工作，提高工作效率。另外，加強與各學(xué)院之間的溝通交流、團結(jié)合作能更好的推進工作的開展與進行。
總之，在工作中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分調(diào)動心理協(xié)會內(nèi)部每個人的積極性，是我們的出發(fā)點。心理協(xié)會為我們提供了一個鍛煉自我，提升能力的平臺，在這里我們可以盡情地發(fā)揮自己的聰明才智，為自己的人生增添亮點，為心協(xié)的明天貢獻自己的力量。
##結(jié)束心理工作總結(jié)【篇6】
本學(xué)期心理咨詢室在領(lǐng)導(dǎo)下，積極全面地進行心理教學(xué)和心理咨詢工作，在開學(xué)之初本室制定了工作計劃，針對學(xué)生的心理健康實際情況，有計劃有步驟地落實開學(xué)之初的計劃，源舉辦輔導(dǎo)課一節(jié)，九年級面臨畢業(yè)心理波動比較大，主要圍繞如何提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)自信心及如何減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力的問題在一年級主要圍繞怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和初步了解心理問題產(chǎn)生的根開設(shè)心理活動課，共開設(shè)了兩個專題。
心理課受到了學(xué)生的普遍歡迎，班級的絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為上完心理課，心情十分放松，精神上得到了鼓舞，心理長期的壓力得到了有效釋放，并且重新找到了學(xué)習(xí)方向，重拾過去的信心，能夠更輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。
據(jù)不完全統(tǒng)計每周都有十多位同學(xué)在心理老師的幫助引導(dǎo)下，改變了過去不良的習(xí)慣，樹立了頑強拼搏的學(xué)習(xí)精神，學(xué)會了新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績得到了不同程度的提高，心理健康狀況有了較大的改善，有不少同學(xué)來信給本室，稱自己由原來的中等生、甚至差生，變成了上等生。
心理咨詢師不僅按學(xué)校課時計劃圓滿完成了教學(xué)計劃，而且在課余時間接待了大量學(xué)生的面訪和信訪，有時一周每人要處理十多個同學(xué)的咨詢，我們針對有典型意義的個案均進行了認(rèn)真細(xì)致的疏導(dǎo)工作，并且詳細(xì)地記錄在案，對個別心理問題嚴(yán)重的同學(xué)確立正常的咨詢關(guān)系，每次咨詢后都對他們的進步情況進行記錄，短的咨詢有二、三次，長期乃達一個學(xué)期之久，在本室咨詢過的學(xué)生的心理狀況都得到了顯著提高。
除了正常上班對學(xué)生咨詢之外，應(yīng)廣大學(xué)生的要求，我們每個星期的星期五下午放學(xué)后咨詢室都開放，給學(xué)生進行心理咨詢，深受廣大學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面的好評，受到學(xué)生歡迎。
在咨詢中對于學(xué)生出現(xiàn)的共性問題的解決，我們及時開展心理講座讓學(xué)生從中尋找答案，在咨詢中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的隱患問題，能及時反映給學(xué)校并協(xié)助學(xué)校做好問題的處理工作，避免一些事故的發(fā)生。本學(xué)期每兩個月編寫一期學(xué)生報，深受好評。
當(dāng)然，我們在工作中還有一些不足，由于工作教師少，有時學(xué)生的回信得不到及時回復(fù)，我們將努力工作，力爭對每個同學(xué)的面訪和信仿，都讓學(xué)生達到滿意。
我們還應(yīng)加大學(xué)習(xí)的力度，提高自身的業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻。
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