老師在新授課程時，一般會準(zhǔn)備教案課件，需要我們認(rèn)真寫好每一份教案課件。教案是教學(xué)方法的具體體現(xiàn)，老師怎樣做好優(yōu)秀教案課件呢？有請閱讀“幼兒園端午活動教案”相關(guān)內(nèi)容，歡迎你閱讀與收藏！
幼兒園端午活動教案【篇1】
活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒知道"對不起"的神奇之處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯事時"對不起"的習(xí)慣。
2.引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。
重點難點：讓幼兒知道"對不起"的神奇之處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯事時"對不起"的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒。
活動過程：
一、導(dǎo)入課題
1.講故事《"對不起"真神奇!》
一天陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友。
"方雅，你是踩了她的腳嗎?"……高高興興地去玩了。("對不起"真神奇!)
2.提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?
師：你是怎樣做的呢?
二、深入主題。
1.觀看掛圖四副。
2.玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄倒了。
3.喝水時鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的身上。
4.吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。
5.睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
6.欣賞歌曲《對不起，沒關(guān)系》
三、表演示范
1.老師和小朋友一起進行歌表演練習(xí)。
2.小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動中的事情編成歌詞表演。
四、主題擴展。
學(xué)習(xí)文明禮貌用語"請、對不起、你好、謝謝、再見!"修改建議教后反思：在活動中，我讓孩子們先講述自已平時與同伴之間發(fā)生誤會的情節(jié)，并且讓其他同伴評價其錯與對，再根據(jù)自己平時玩游戲時發(fā)生的一些識會改編歌詞，并請同伴匯報演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在歌唱時，還能加上動作肢體語言，對于歌曲的學(xué)唱起到了很好的鞏固作用?？傮w而言，本堂課各個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理、有效，完滿完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)反思：
1.帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的 “文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。
2.通過聽故事，小朋友們學(xué)會了在與人交往時使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。
3.請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會使用什么禮貌用語，從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。
4.通過歌曲，《對不起，沒關(guān)系》，教育小朋友們之間要友好相處，團結(jié)友愛。
5.小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，并知道了“對不起”的神奇。
幼兒園端午活動教案【篇2】
活動設(shè)計意圖：
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)：
1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動過程：
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
"今天是什么節(jié)日?"幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。
師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
"端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?"幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
"在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?"幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
"你們吃過或者見過哪些粽子?"幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。
"小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。
"包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?"
5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
教學(xué)反思：
在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
幼兒園端午活動教案【篇3】
端午節(jié)的由來：
１、初步了解端午節(jié)的由來。
２、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛家鄉(xiāng)的情感。
故事：屈原
１、理解故事內(nèi)容。
２、通過故事激發(fā)幼兒愛祖國情感。
談話教學(xué)：端午節(jié)的民間習(xí)俗
通過教學(xué)讓幼兒了解端午節(jié)的各民間風(fēng)俗習(xí)慣。
談話教學(xué)：好吃的粽子
１、感知粽子的不同形狀、味道。
２、體驗分享的樂趣。
手工：編網(wǎng)袋
１、通過兩兩合作讓幼兒體驗成功的快樂。
２、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
包粽子：
１、要求幼兒不怕困難，積極參與。
２、體驗勞動的樂趣。
青青的粽葉：
１、知道粽葉的產(chǎn)地。
２、了解粽葉的用途
賽龍舟：
１、培養(yǎng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)性。
２、在兩兩合作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)多人合作游戲。
幼兒園端午活動教案【篇4】
活動目標(biāo)
1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣；
2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。
活動準(zhǔn)備
與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物，幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。
活動過程
1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。
五月五，端午日，門插艾，香滿堂；
吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。
（1）交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。
導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動？
（2）欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。
導(dǎo)語：
①在這首童謠里，你聽到了什么？
②你有什么聽不懂的地方？（根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解＂門插艾、香滿堂＂等。）
2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。
（1）嘗試?yán)收b童謠。
（2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。
導(dǎo)語：我們可以怎樣念這首童謠呢？（引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。）
（3）兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經(jīng)驗，嘗試?yán)m(xù)編童謠。
如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。
4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。
幼兒園端午活動教案【篇5】
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
3.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。
活動過程
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
活動反饋
1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
小百科：端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國民間四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午文化在世界上影響廣泛，世界上一些國家和地區(qū)也有慶賀端午的習(xí)俗。2006年5月，國務(wù)院將端午節(jié)列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；自2008年起，被列為國家法定節(jié)假日。2009年9月，聯(lián)合國教科文組織正式批準(zhǔn)將其列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，端午節(jié)成為中國首個入選世界非遺的節(jié)日。
幼兒園端午活動教案【篇6】
活動目標(biāo)：
1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動過程1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢？
小朋友：粽子。
老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師??？
小朋友：愿意。
老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
活動延伸
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。
活動反思
在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。
小百科：聞一多先生在《端午考》與《端午的歷史教育》論文中考證認(rèn)為：古代的百越是崇拜龍的，并認(rèn)為他們是“龍子”。端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。粽子投入江河水里祭祀龍神，而競渡則用的是龍舟。他們不僅有“斷發(fā)文身”以“像龍子”的習(xí)俗，而且每年在端午這天，舉行一次盛大的圖騰祭；其中有一項活動便是在急鼓聲中以刻畫成龍形的獨木舟，在水面上作競渡祭龍神，也給自己游戲取樂，這便是龍舟競渡習(xí)俗的由來。
幼兒園端午活動教案【篇7】
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期，通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。
3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的快樂。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準(zhǔn)備
1、粽子
2、艾蒿等實物
3、端午的相關(guān)圖片和動畫
活動過程
1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶、熱鬧、愉快的節(jié)日。
教學(xué)反思
五月五是端午，小朋友來跳舞，吃粽子，賽龍舟，高高興興過端午。前腳才送走歡樂的六一兒童節(jié)，接著父親節(jié)和端午節(jié)就一起到來！幼兒園為了紀(jì)念中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié)，以上這篇社會領(lǐng)域的教案是小班幼兒認(rèn)識端午節(jié)而開展的活動。
小百科：端午節(jié)在歷史發(fā)展演變中雜揉了多種民俗為一體，端午習(xí)俗甚多，因地域不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容或細(xì)節(jié)上的差異。每年端午節(jié)前后，包粽子、掛艾草與菖蒲、扒龍船、九獅拜象、游旱龍等等諸多特色節(jié)慶活動在全國各地展開，既有傳統(tǒng)又有創(chuàng)新元素，形式多樣、豐富多彩。端午節(jié)期間通過傳統(tǒng)民俗活動展演，既能豐富群眾精神文化生活，又能很好的傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。端午文化在世界上影響廣泛，受端午文化影響的國家分別有韓國、日本、新加坡、越南、美國、德國、英國等等。
幼兒園端午活動教案【篇8】
一、活動背景：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動地點：教室
四、活動時間：2015年6月
五、活動前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等2017年幼兒園端午節(jié)主題班會教案2017年幼兒園端午節(jié)主題班會教案。
六、活動過程：
【活動導(dǎo)入】
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題：“端午文化”主題班會現(xiàn)在開始！
【活動一】端午說由來
（一）端午節(jié)別稱
1、端午節(jié)有哪些別稱？
2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學(xué)生交流）
（二）端午講故事
1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？
2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《嫦娥奔月》、《屈原投江》。
3、主持人小結(jié)。
【活動二】端午話習(xí)俗
（一）賽龍舟
1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）
（二）話粽子
1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來。）
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）
3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。
4、主持人小結(jié)
【活動三】談感受，激發(fā)情感
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？
（學(xué)生交流自己的感受2017年幼兒園端午節(jié)主題班會教案作文。）
2、你想對地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么？（學(xué)生交流）
3、總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人――屈原。
【教師總結(jié)】
看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
幼兒園端午活動教案【篇9】
活動目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
活動過程：
1、 談話導(dǎo)入。
提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？ （鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子？
2、 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？ （幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）
說說端午節(jié)的古老故事。
3、 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？ （門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
4、 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？＂教.案來自：快思教案網(wǎng)＂（幼兒討論）
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。 出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
5、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
活動反思：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，大班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。
幼兒園端午活動教案【篇10】
一、情景引入。
1、師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在想考考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢）我們中國一年四季都有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，等下老師會播出一些有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，看誰能說出是哪個節(jié)日，并說說這個節(jié)日有什么習(xí)俗。
生：春節(jié)，春節(jié)的習(xí)俗有拜年，吃年糕等。
生：元霄節(jié)，元霄節(jié)的習(xí)俗有看花燈。
生：清明節(jié)，習(xí)俗有掃墓。
生：中秋節(jié)，習(xí)俗有賞月，吃月餅。
2、師：接下來，老師會播出幾張圖片，請同學(xué)們先觀察，然后猜猜這些畫面是哪一個傳統(tǒng)節(jié)日。
3、指名回答，老師板書：端午節(jié)
4、師：今天開始，老師就想利用一星期的時間，和同學(xué)們一起走近板書）端午節(jié)，了解有關(guān)端午節(jié)的知識。
二、看書，初步認(rèn)識端午節(jié)
1、師：剛剛同學(xué)們都看了圖片，現(xiàn)在我們一起來進行活動一，（播幻燈片）請同學(xué)們把要求齊讀一遍：請打開one two go！
生：齊讀要求。（請打開書本33頁，把書本這一段話齊讀一遍，一邊讀一邊思考：1、通過這段話以及自己平常對端午節(jié)的了解，你知道了什么？2、通過這段話，猜想這單元將要調(diào)查什么？）
師：端午節(jié)one two go！
生齊讀書本33頁的內(nèi)容。
2、指名匯報，初步認(rèn)識
師：孩子們，你知道了端午節(jié)的哪些知識？注意回答的時候要完整，說我知道了。
生1：我知道端午節(jié)和屈原有關(guān)
生2：我知道端午節(jié)跟粽子有關(guān)。（端午節(jié)時，人們會包粽子吃。）
生3： 我知道了端午節(jié)時人們會舉行龍舟競渡活動
師：同學(xué)們說得真好！那根據(jù)這段話，你們猜想到這單元我們將要深入調(diào)查什么問題？
生：端午節(jié)的由來、端午節(jié)的習(xí)俗是怎樣的。
師：太好了，請為我們認(rèn)真觀察認(rèn)真思考而鼓掌！
生鼓掌。
三、再次播一些有關(guān)端午節(jié)來歷或習(xí)俗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生提出問題
1、師：剛才，同學(xué)們對端午節(jié)有了初步的了解，現(xiàn)在老師再次帶來一些有關(guān)端午節(jié)的圖片，請同學(xué)們欣賞。（幻燈片出示一些有關(guān)端午節(jié)的圖片，例如屈原，龍舟的，粽子，雄黃酒等）
學(xué)生欣賞完9張有關(guān)端午節(jié)的圖片后，師放活動二的幻燈片：請同學(xué)們把活動二的要求齊讀一遍，一、結(jié)合剛才one two go！
生齊讀活動二要求：（一、結(jié)合剛才的圖片，輕讀書本34頁到40頁，一邊讀一遍思考：你想了解有關(guān)端午節(jié)的什么內(nèi)容？二、看完書后，小組之間交流自己想要了解的內(nèi)容）
生輕讀書本后小組交流，師巡堂指導(dǎo)。
學(xué)生看書，老師巡堂。
2、師：同學(xué)們，你們想了解端午節(jié)的什么呢？
生1：端午節(jié)的由來
生2：端午節(jié)的習(xí)俗
生3：端午節(jié)為什么要吃粽子？如何包粽子以及粽子的原材料？
生4：屈原跟端午節(jié)有什么關(guān)系？
生5：端午節(jié)為什么要舉行龍舟競渡活動
（根據(jù)學(xué)生提的問題，老師板書：由來：屈原 習(xí)俗：粽子、龍舟）
三、指板書，歸納總結(jié)，梳理問題。
1、師：看見同學(xué)們這么好學(xué)，老師非常高興。（指板書）你們看，
同學(xué)們都想了解端午節(jié)的由來：屈原 習(xí)俗：粽子、龍舟）
2、師：這么多的問題，單靠個人力量能在短時間解決嗎？（不能）你們有什么好的辦法呢？
3、指名回答：
生1：我們可以上網(wǎng)查資料、看書、訪問來解決。
生2：還可以小組一起去想辦法來解決。
4、師：對，我們可以通過集體的力量，通過看書、上網(wǎng)查資料，訪問等方法來解決這些問題。
五、確定主題，學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由組合小組。
1、師：現(xiàn)在，老師就把同學(xué)們想了解的知識分成了6個方面，把同學(xué)分成6個小組。放幻燈片（分別是端午節(jié)由來調(diào)查組端午節(jié)習(xí)俗調(diào)查組屈原信息小組粽子小組龍舟小組 端午節(jié)詩詞、歌謠。）
2、師：現(xiàn)在，自己問自己，你對哪一方面最有興趣，最想研究？
生：我最想研究端午節(jié)由來
師：好，現(xiàn)在請你上來，先站在講臺，有哪位同學(xué)是想研究端午節(jié)的習(xí)俗？研究屈原的呢？粽子的呢？龍舟？端午節(jié)詩詞、歌謠呢？（請六個同學(xué)先站在講臺，發(fā)給學(xué)生組牌）現(xiàn)在你們就是組長，組長的任務(wù)是負(fù)責(zé)填表、分配工作，組織紀(jì)律，你們能否做到？（能）其他同學(xué)你們確定好接下來一星期要研究的主題了嗎？（確定了）很好！現(xiàn)在老師先把組長的位置確定好（把組長安排座位）現(xiàn)在老師數(shù)十聲，你們必須在十聲內(nèi)帶著你們的課本走到你想研究的那個課題組里坐好！看哪組最守紀(jì)律！
4、學(xué)生自由走動，老師協(xié)調(diào)個別小組成員。合組坐下。
六、1、發(fā)表格，分組討論，制定計劃。（時間大概1520分鐘）
引導(dǎo)：現(xiàn)在老師發(fā)給組長一張表格，等一下我們開始討論研究：我們打算去調(diào)查的內(nèi)容有哪些？打算利用什么方式去研究？把討論得的內(nèi)容填寫其中一張表格，在討論的過程中可以借助書本33頁到40頁的一些介紹！注意我們只需要訂好研究的計劃，現(xiàn)在不是要研究的結(jié)果?，F(xiàn)在請組長帶領(lǐng)我們的組員們開始研究，老師期待聽到你們精彩的計劃匯報！
2、教師巡堂指導(dǎo)，了解討論情況，為匯報做準(zhǔn)備。
九、匯報計劃。
1、師：同學(xué)們，老師剛才巡了一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的合作精神真厲害。每個小組都能積極討論。我相信，等一會的匯報一定很精彩，對不對？行不行？、、、、、好，哪一小組先來。
2、小組派代表投影匯報計劃，其他小組成員評價并提建議，教師指導(dǎo)評價
評價一：你們小組想得真周到！匯報得真精彩！
評價二：連這個都能想到，真了不起！
評價三：哇，你們的知識真豐富，老師真佩服！
評價四：（粽子組）聽了你們的計劃，老師仿佛聞到了粽子香，真想嘗一嘗你們親手做的粽子！
評價五：（龍舟小組）聽了你們的匯報，老師真想和你們一起馬上投入到龍舟的研究中，好期待欣賞你們制作的小龍舟！
評價六：你說得多好啊，老師相信你們小組一定能出色地完成詩詞、歌謠的收集。
3、小組修改、完善，確定研究方案
十、總結(jié)全課，安全教育。
1、師：同學(xué)們，這一節(jié)，老師真高興。因為看到同學(xué)們都那么積極，那么認(rèn)真地組織活動。我相信，我們一起搜集資料的過程中一定能大有收獲的，下星期的成果展示會一定會很精神的。但在實踐搜集資料的過程中，老師有兩個要求，希望同學(xué)們一定要注意的。一。要注意安全。二要注意文明禮貌。大家能做到嗎？
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