端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)的日歷越來越近了，而對于端午活動的策劃我們需要慎重，下面是出國留學網小編幫大家編輯的《端午節(jié)趣味活動策劃方案模板分享》，僅供參考！
端午節(jié)趣味活動策劃方案模板分享（篇1）
一、憶端午、誦經典
市級青年文明號、巾幗文明崗急診科在護士長xx的帶領下，來到幫扶結對“一助一”——周美麗家中，看望周美麗及其女兒xx。為她們送上節(jié)日的祝福，還贈送了粽子、牛奶與水果，并輔導xx學習，向王麗講述屈原的故事，介紹端午節(jié)的由來，學習中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
巾幗文明崗爭創(chuàng)科室骨外科組織科室護理人員開展硬筆字比賽，內容以端午民俗文化等為主題，通過書寫，不僅回顧了端午文化，陶冶了情操，還進一步規(guī)范了護理文書的寫作。
局級巾幗文崗供應室組織全科人員開展中華經典朗讀活動，通過端午民俗詩歌，屈原詩賦和歷史經典愛國主義詩篇，引導大家感受傳統(tǒng)文化魅力，增強人們對中華優(yōu)秀文化的認同感和親近感，感受節(jié)日魅力，激發(fā)愛國熱情。
二、過端午、包粽子
省級巾幗文明崗婦科在苗華艷主任、xx護士長的帶領下在端午節(jié)當天為住院患者送上金絲彩粽，表達節(jié)日的祝福。
省級青年文明號、局級巾幗文明崗產科在邵蓉護士長的帶領下，走進病房，給住院期間的產婦送上飄香粘糯的粽子，送上安康的祝福！
巾幗文明崗爭創(chuàng)科室骨外科在節(jié)日來臨之際開展了關愛青少年活動，為腿骨折的女孩扎鞭子，鼓勵其康復鍛煉；組織人員到患者家中進行康復指導，送粽子表祝福，雖然小女孩尚不知車禍中已失去了媽媽，希望我們的行動會讓他們父女更加堅強，科室也將與其結對幫扶，定期家訪。
三、人文關懷，仁義道德
市級青年文明號心內科組織志愿者來到空巢老人的家里，為其打掃衛(wèi)生，陪其聊天，和老人一起過端午，讓她感受到社會大家庭的溫暖。
粽子小，情誼大，里面飽含著三醫(yī)人對患者、對社會的“真情關愛”，她們的行動也讓這個端午節(jié)變得更加有意義，也為全國文明城市創(chuàng)建貢獻了一份力量！
端午節(jié)趣味活動策劃方案模板分享（篇2）
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
一、活動主題：
＂小小中國娃濃濃端午情＂
二、活動日期：
三、活動地點：
中班活動室
四、活動目的：
1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。
活動準備：包好的粽子、端午兒歌、端午節(jié)由來視頻、各地的.風俗習慣視頻、如何包粽子的資料等。
五、活動過程：
看一看、說一說，剝一剝、嘗一嘗，認識了各種各樣的粽子，知道粽子形狀各異，里面的餡料很豐富，粽子的味道也很好吃。
六、活動結束。
七、活動延伸：
小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子、吃粽子，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，共同度過一個充實而有意義的端午節(jié)。
端午節(jié)趣味活動策劃方案模板分享（篇3）
五月初五，又過端午。為了能讓幼兒們也能一起感受端午節(jié)的氣氛、了解端午節(jié)的習俗，我們特地準備了一下活動來讓幼兒們在端午節(jié)過的開心。
活動一：
話說端午節(jié)
重點領域：（語言領域、社會性領域）
活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
活動準備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。
活動過程：
1、談話導入。提問：你們吃過粽子嗎吃過哪些味道的粽子（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）
2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋）。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭（幼兒討論）教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。
出示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網的造型、結構美。
活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。
活動二：
繪畫＂端午節(jié)＂
一、活動要求
根據(jù)幼兒自己已有的經驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
端午節(jié)趣味活動策劃方案模板分享（篇4）
活動主題：
粽葉飄香，品味端午活動背景：端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，但是同學們對端午節(jié)的認識越來越淡薄，對傳統(tǒng)文化也越來越陌生。本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節(jié)，弘揚傳統(tǒng)文化。
活動對象：
xx小學五年級學生及其家長活動條件：
1、物質條件：粽葉，粽米，棕繩，剪刀，電飯煲，一次性用具，照相機，攝像機，小獎品，有關端午節(jié)和包粽子的資料（視頻）。
2、其他條件：xxx多媒體教室，學生家長陪同。
活動目標：
1、加強對端午節(jié)的了解認識2、加強繼承傳統(tǒng)文化意識3、體驗端午節(jié)傳統(tǒng)活動4、培養(yǎng)學生合作精神，體會勞動最光榮。
活動地點：xxxx多媒體教室活動過程1、活動內容：A、講解有關端午節(jié)的傳統(tǒng)文化知識B、講解粽子的做法C、包粽子比賽D、吃粽子，分享今天主題活動的心得體會2、活動形式：
文字資料（ppt呈現(xiàn)），視頻講解，包粽子比賽。
3、活動階段：
A、準備階段：星期六早上8：30分指引五年級的學生和其家長到xxxx多媒體教室集合。在多媒體教室里，準備好主題活動的各種工具和資料。
B、實施階段：
a：星期六8：30分，學生與家長一同在xxxx多媒體教室集中。
b：同學生從端午節(jié)的傳統(tǒng)歷史講解起，再講解包粽子的`過程，利用文字，視頻，圖片等多種方式直觀呈現(xiàn)。
c：在了解包粽子的過程后，學生同家長合作進行包粽子大賽，角逐出優(yōu)勝者，獎勵關于端午節(jié)的書籍。
d：大家一起圍坐著吃剛才比賽包的粽子，同時分享今天對于端午節(jié)主題活動的心得體會與收獲。
e：活動結束，大家集體留影紀念。
C：總結階段：組織者對今天活動的一個總結，感謝參與活動的學生和家長，同時再次宣傳我們應該秉承傳統(tǒng)文化?；顒訁⑴c者根據(jù)活動中的錄像視頻和照片寫一份活動總結報告。
端午節(jié)趣味活動策劃方案模板分享（篇5）
一、選題背景
群龍過江飛，百舸爭流，千里粽子香？中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)又要來到我們身邊了.但通過調查發(fā)現(xiàn)，學生對端午節(jié)了解不多，更不了解端午節(jié)習俗中的文化現(xiàn)象，而且提問很多.大多數(shù)學生一提到端午節(jié)就馬上想到好吃的粽子.所以適時組織這次以“粽子香端午”為主題的綜合實踐活動，可以達到事半功倍的效果.
二、設計思路
以端午節(jié)的文化內涵為核心，從我們感興趣的問題入手，自主制定研究計劃，通過合作調查、訪談、參與實踐、信息收集與加工、表達與交流、展示與評價，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生對祖國、家鄉(xiāng)和人民的熱愛.
三、活動安排
整個活動從20xx年x月至x月開始，歷時x周.活動分為四個階段：
1、宣傳啟動階段（一周）
2、活動實施階段（兩周）
3、活動階段總結（兩周）
4、成果展示階段（一周）
四、活動目標
（一）活動的總體目標：
端午節(jié)就要到了.開展關于端午節(jié)的活動，可以讓學生了解關于端午節(jié)的各種小知識，擴大知識面.同時，學生自己收集和處理數(shù)據(jù)的能力在活動中得到提高.在端午節(jié)的歡樂氣氛中，還能增進同學之間的友誼，讓孩子感到樂觀合群，對中國傳統(tǒng)文化感興趣，產生最初的民族自豪感.
（2）活動的具體目標：
1、認知目標：
（1）通過活動對端午節(jié)的起源、飲食、習俗、慶典、詩詞歌賦有更全面的了解.
（2）通過活動，我們對研究性學習的方法和步驟有了進一步的了解.
2、能力目標：
（1）引導學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題，尋求解決問題的各種途徑，提高學生的實踐能力.
（2）通過小組合作調查、訪談、報告和交流，促進了學生的合作探究精神、學習和交流能力、相互欣賞意識，提高了學生的人際交往能力、口頭表達能力和自我評價能力.
3、情感目標：
（1）通過合作小組的集體研究，對自己的成果有一種喜悅感和成就感，感受到與他人合作交流的樂趣.
（2）增強學生對家鄉(xiāng)、對人民、對具有歷史淵源的端午文化的熱愛，增強學生探索傳統(tǒng)文化知識的心理，鼓勵學生不斷學習和創(chuàng)新.
動詞 （verb的縮寫）活動實施的具體過程
第一階段活動準備階段（1周）
（a）活動目標：
選擇主題，設計改進方案，為研究的實施出好主意.
（2）活動過程
1、產生主題，討論.
聽端午歌謠，看動漫視頻，談端午節(jié)，引起了同學們思想情感上的共鳴.大家紛紛講述過去的端午節(jié)，產生了本次實踐活動的主題——“愛與香的端午節(jié)”.
學生們進行了熱烈的討論，并提出了許多問題，例如：端午節(jié)是指哪一天？它有多長？它是如何產生的？為什么要慶祝端午節(jié)？關于端午節(jié)有什么傳說嗎？人們過端午節(jié)有什么習俗？
2、歸納引導，將相關或相似的問題放在一起.
①端午節(jié)具體指哪一天？它是如何產生的？它有多長？為什么要慶祝端午節(jié)？有沒有相關的傳說？？
②端午食品的種類，吃的東西與端午節(jié)的關系，端午食品的材料，工藝，受歡迎程度？？
③親身體驗，學會包餃子和香包.
④古代人們過端午節(jié)有哪些習俗？現(xiàn)在端午節(jié)有哪些習俗？你保留了什么，為什么會這樣？？？端午節(jié)的習俗引申為：掛菖蒲、艾草，掛鐘馗神像，吃粽子，避“五毒”，劃龍舟.
⑤歷代與端午節(jié)有關的詩詞歌賦有哪些？誰寫的？內容是什么？這是什么意思？
根據(jù)學生的討論內容，引導學生對提出的`問題進行分類，引導學生根據(jù)研究內容拿出好聽的名字：
分主題1：探索端午節(jié)的起源
副題2：端午節(jié)美食聚會
分議題三：端午節(jié)才藝大賽
副題4：端午大搜索
副題5：唱端午詩
3、設計小課題的研究方案.
①根據(jù)自己的興趣、特長等.，8-9個學生自由組成研究小組，考慮到同一小組的異質性.
②分組討論設計子話題的活動方案.（教師立即以指導者、參與者、合作者的身份參與各組的活動，重點引導貼近生活、入口小、易于實踐的話題.）
4、傳達計劃并指導改進.
a、每個組長介紹自己的計劃.
B、其他團隊成員進行評估并提出建議.
c、教師指導和評價
d、小組修改、完善、確定方案.
5、教師強調實踐活動中的問題和注意事項.
①注意實踐活動的安全；
②準備一些必要的設備；
③調查、采訪或拍攝時，注意提前預約，使用文明禮貌的語言，提前設計好采訪提綱；
④各組要按照制定的計劃團結協(xié)作，創(chuàng)造良好的效果.
宗慶芬芳話語中的端午節(jié)研究方案
第二階段活動實施階段
一、活動時間：課后2周.
二.活動方式：邀請導師或家長收集相關資料，參加小組.
關閉
實踐活動，采訪調查相關人員，或親身體驗實踐.
三.活動流程：
1、實踐過程的指導
學生基本掌握了網上查資料、圖書館看書和問卷調查的方法，老師只需要要求一些活動.這個練習的指導重點是：分組面試練習.
要求學生明確面試目的，按照預定計劃面試相關人員，并做好事前準備：a 、確定面試內容，設計面試問題；
確定面試記錄的形式；
c 、提前與面試者預約；
d組內分工合作，必要時邀請導師或家長參與.
2、學生實踐活動的具體條件：
（1）5月7日，學生到辦公室采訪初三語文老師林老師；
面試主要提綱：（端午起源探秘組）
①端午節(jié)的起源是什么？我聽說端午節(jié)是紀念詩人屈原的節(jié)日.和屈原有什么關系？除了屈原的理論還有其他傳說嗎？
②端午節(jié)有五重節(jié)，稱為端陽節(jié).還有其他昵稱嗎？
⑵5月8日，學生到辦公室上網搜索端午節(jié)的傳說、相關視頻等名稱.