24時計時法課件(篇1)
1、使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
2、初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。
3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習的熱情。
【重點難點】會用24時計時法表示時刻；學會計算簡單的經(jīng)過時間。
1、出示情景圖，提出問題：同學們，你們知道現(xiàn)在是幾點嗎？你認識時間嗎？
引導學生進行討論，交流信息。
3、組織學生回答相關(guān)問題。
4、出示圖片場景：
讓學生根據(jù)場景中的的信息，討論21：00是幾時？并說說生活中，你在什么地方還建過這樣表示時間的方法？
5、老師結(jié)合實物，幫助學生理解1天內(nèi)，鐘表的時針正好走兩圈，一共是24小時，后學生動手操作，感受一天共有24小時。
介紹“24時計時法”在一天里，鐘表上的時針正好走兩圈，共24小時。通常采用從0時到24時的計時法，叫做24時計時法。
6、了解一日24小時的由來。
1、師出示鐘面，引導學生觀察鐘面上有什么？說說鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？
2、學生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？
3、老師撥時針，讓學生說說這個時間怎樣表示？（凌晨1時，中午十二時）
4、師再撥時針，讓學生學習下午1時到晚上12時用24時計時法的方法（下午1時，下午5時，晚上9時，晚上12時）說說是怎樣想的？
5、例題分析：
普通計時法上午7時中午12時下午4時下午6時40分 晚上9時12分
24時計時法課件(篇2)
【教學目標】
1．使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
2．初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。
3．感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習的熱情。
【重點難點】會用24時計時法表示時刻；學會計算簡單的經(jīng)過時間。
【教學過程】
一、認識24時記時法
1．出示情景圖，提出問題：同學們，你們知道現(xiàn)在是幾點嗎？你認識時間嗎？
引導學生進行討論，交流信息。
2．提出問題：它們表示的是幾時？
3．組織學生回答相關(guān)問題。
4．出示圖片場景：
讓學生根據(jù)場景中的的信息，討論21：00是幾時？并說說生活中，你在什么地方還建過這樣表示時間的方法？
5．老師結(jié)合實物，幫助學生理解1天內(nèi)，鐘表的時針正好走兩圈，一共是24小時，后學生動手操作，感受一天共有24小時。
介紹“24時計時法”在一天里，鐘表上的時針正好走兩圈，共24小時。通常采用從0時到24時的計時法，叫做24時計時法。
6．了解一日24小時的由來。
二、學習24時計時法的表示方法
1．師出示鐘面，引導學生觀察鐘面上有什么？說說鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？
2．學生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？
3．老師撥時針，讓學生說說這個時間怎樣表示？（凌晨1時，中午十二時）
4．師再撥時針，讓學生學習下午1時到晚上12時用24時計時法的方法（下午1時，下午5時，晚上9時，晚上12時）說說是怎樣想的？
5．例題分析：
普通計時法 上午7時 中午12時 下午4時 下午6時40分 ? ?晚上9時12分
24時計時法 19時 ? 23時40分
練后想一想：普通計時法與24時計時法之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？
6、同桌互動，一個說一種表示方法，另一個同學回答另一種表示方法。
三、練習鞏固
1．學生獨立完成：連一連后交流各自的`想法。
2．回答問題：
（1）下面的說法正確嗎？（打手勢）
①18時就是下午8時。
②工人上午8：00上班，下午16：30下班
③深夜12時就是24時，也是第二天的0時。
（2）師出示一個鐘面，指針指著一個數(shù)（8或10）
想一想：現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時？”（可能早上8時，也可能晚上8時。）
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課你學到了什么？還有什么疑問？
分段計時法（十二時計時法）：深夜12時是一日的開始，1天的24小時又分為兩段，每段12小時。從深夜12時起到中午12時叫做上午，再從中午12時起到深夜12時叫做下午。生活中通常采用這種計時法。
二十四時計時法：這是是廣播電臺、車站、郵電局等部門采用的0到24時計時法，按照這種計時法，下午1時就是13：00，下午2時就是14：00……夜里12時就是24：00，又是第二天的0：00。
探究活動
制作“一日生活時間表”
【活動目的】
1．鞏固學生對24時記時法的認識，進一步掌握有關(guān)時刻和時間的知識．
2．培養(yǎng)學生觀察操作的能力、提高靈活運用知識解決實際問題的能力．
3．讓學生感受數(shù)學知識與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)時間觀念．
【活動步驟】
1．布置任務：動手制作自己的“一日生活時間表”．
2．討論：
（1）我們每天都有很多事情要做，怎樣才能合理安排時間，提高做事效率呢？
（2）制作自己的“一日生活時間表”要做哪些準備工作？（如：做好計劃、調(diào)查在校時間的各項安排、要準備的材料、用具等）
3．動手制作并裝飾．（表中內(nèi)容的要求：有普通記時法時刻對應24時計時法、做事內(nèi)容、經(jīng)過時間）
4．應用：根據(jù)表說說幾時你在做什么？做某件事需多長時間？
24時計時法課件(篇3)
章秀勤
一、教案背景
1、面向?qū)W生：小學
2、學科：數(shù)學
3、課時：1課時
二、教學課題 教養(yǎng)方面：
1、了解24時計時法，會用24時計時法正確表示一天中的某一時刻。
2、探索、認識24時計時法正確表示一天的某一時刻。
3、在探索、認識24時計時法的過程中，體會24時計時法在生活中的運用。
教育方面：
建立時間觀念，學會合理安排作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。發(fā)展方面：
提高主動發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。
三、教材分析 教學內(nèi)容：
義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊P52－53上的內(nèi)容和例3 內(nèi)容分析：
24時計時法在郵電、交通、廣播等部門廣泛采用著，讓學生了解這方面的知識是很有必要的。教材先編排了“認識24時計時法和探索24時計時法與普通計時法之間的關(guān)系”，再編排 “認識時間和時刻的區(qū)別和計算簡單的經(jīng)過時間”，符合學生的認知規(guī)律。
學情分析：
24時計時法，學生在日常生活中經(jīng)常能夠接觸到，已經(jīng)有了一定的感性認識，但他們?nèi)狈η逦臄?shù)學思考過程。我確定如下教學目標和教學重點、教學難點。
教學目標：
1、使學生知道一日有24小時，學會從0點到24點的計時方法，掌握24時計時法。會進行12時計時法（普通計時法）和24時計時法互相改寫。
2、正確區(qū)分時間和時刻，會運用24時計時法表示某一時刻，會運用24時計時法計算“經(jīng)過的時間”。
教學重點：兩種計時法互相改寫，計算“經(jīng)過的時間”。教學難點：用24時計時法表示時刻。教學準備：鐘面，多媒體課件。
四、教學方法
我利用課件，視頻以及實物，讓學生親身經(jīng)歷和體驗。課堂上采用自主探索、合作交流的學習方式，在直觀演示、動手操作中，加強對鐘面認識；在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律中探索普通計時法與24時計時法的關(guān)系；在應用知識解決生活實際問題的過程中，建立時間觀念，為后繼學習打下堅實的基礎。
五、教學過程
一、情景導入
1.腦筋急轉(zhuǎn)彎：小明約小強明天6時一起跑步，可是到了第二天，小明和小強都準時來到同一地點，確沒有見到對方，這是怎么回事呢？ 如果你是小明，你會怎么說？
2.像“上午6時、下午6時”這種平時交談中經(jīng)常使用的帶有“上午”“下午”這樣詞語的計時方法我們稱之為“普通計時法”，也可以叫做“12時計時法”（板書）
二、自主探知 1.觀察電視節(jié)目預報表
除了普通計時法生活中還有一種計時方法，大家想不想見見？（課件出示電視節(jié)目預報表）
同桌合作一人一個輪讀；指名讀，師適時指導讀法。
在這張節(jié)目表上有你喜歡看的節(jié)目嗎？什么時侯播出？你平時都是什么時間看？（根據(jù)回答選擇性板書）3.揭示課題
像電視節(jié)目預報表中這樣的計時法我們通常叫它24時計時法。（板書課題）
4.了解24時計時法
觀察兩種計時法，誰來說說它們各自有什么特點？（師總結(jié)：24時計時法不但書寫簡單，而且不容易出錯，所以郵電、交通、廣播電視等部門計時都采用從0時到24時的計時方法，這種計時法通常叫做24時計時法。）
你在哪些地方見到過24時計時法？ 5.認識0時和24時
24時計時法中的0時分針和時針應該在什么位置？為什么這個時刻稱為0時呢？24時呢？普通計時法是什么時刻？ 6.利用鐘表邊演示邊加深對轉(zhuǎn)換方法的理解
這個時刻是24時計時法的幾時？普通計時法呢？你們正在做什么？ 7.出示知識窗，了解24小時的由來 8.24時計時法和普通計時法的轉(zhuǎn)換
以動畫城和新聞聯(lián)播的播出時間為例，開展小組討論，全班交流。
三、拓展鞏固 1.第25頁“說一說”。2.“練一練”第1題。
四、課下作業(yè)
在我們的生活中，人們經(jīng)常要做出合理的時間安排，這樣我們的生活才能變得井然有序，課下請同學們用不同的計時法寫出自己每天的作息時間表，填在課本26頁的作息時間表中。希望我們每個人都能珍惜時間，愛惜時間，合理安排時間。
【板書設計】 24時計時法 普通計時法 17：00 下午5時 19：00 晚上7時
24時計時法課件(篇4)
教學內(nèi)容：數(shù)學三年級下冊課本第52頁內(nèi)容及相關(guān)的練習。教學目標：
1、使學生知道24時計時法的意義，會用24時計時法表示時刻。
2、能正確地進行普通計時法和24時計時法之間的互換。
3、教育學生珍惜時間。
重點、難點：24時計法和普通計時法的區(qū)別，并能正確的進行互換。
教學過程：
一、設情境，導入新課。（出示一個4時的鐘面）
師：這是幾時？這個時刻老師可能在做什么？ 生：我猜老師可能在批改作業(yè)。
師：大家都猜老師在工作，你們猜錯了。每天這個時候，老師都睡得正香呢！這什么你們沒猜對？
生：老師說的是凌晨的4時，我們都猜到下午4時了！師：一天中有幾個4時？
怎樣表示才能把兩個4時分清楚，不造成誤會呢？ 教師板書：凌晨4時 下午4時
師：在4時前面加上：凌晨或下午這些表示時段的詞，表示得就清楚明白，這是我們平時用的普通計時法。
板書課題：24時計時法
二、質(zhì)疑探究、學習24時計時法 師：看著課題你想知道什么？ 生1：什么是24時計時法？ 生2：24時計時法是怎樣計時的？ 師：我們一起來探究這些問題。【wEi508.cOm 】
1、體會一天有24小時 師：一天從什么時候開始到什么時候結(jié)束？（學生各持己見）師：你們喜歡看春節(jié)聯(lián)歡晚會嗎？0點的鐘聲是什么時候敲響的？(晚12時)
師：對，晚上12時，既是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始。
從晚上12時到晚上12時是一天。
教師撥鐘面演示，學生邊觀察邊數(shù)：晚上12時…… 師：現(xiàn)在幾時？ 生：中午12時。師：時針走了幾圈？ 根據(jù)學生回答，教師板書： 第一圈：晚上12時 ?? 中午12時 12小時 接著演示板書：
第二圈：中午12時?? 晚上12時 師：一日有幾個小時？ 1日（天）=24小時
師：一天有24小時，從0時到24時的計時法就是24時計時法。
2、體會24時計時法是怎樣計時的。
師：24時計時法是怎樣的記錄一天的時間呢？
教師邊撥鐘邊講：晚上12時記為0時……下午12時記為12時，……晚上12時記為24時。
3、鞏固練習（用小黑板出示）： 判斷下面的時刻是用什么方法記錄的。
凌晨2：00 7：30 12：10 上午11：15 晚上8：40 18：06
4、進一步了解24時計時法 出示讓學生填鐘面上的時刻：
師：請仔細觀察鐘面，并小組討論、學習：
普通計時法用到哪一圈上的數(shù)？ 24時計時法用到哪幾圈上的數(shù)？ 教師根據(jù)學生的回答并板書：
5、比較兩種記時法的相同點和不同點。教師根據(jù)學生的回答板書：
相同點：凌晨、早上、上午、中午時數(shù)相同。不同點：下午、晚上的時數(shù)不相同。
下午、晚上的時數(shù)加12就是對應的24時計時法的時數(shù)。時??24時的時數(shù)減12就是對應的普通計時法的時數(shù)。
三、解釋應用。
1、把下面的時刻用24時計時法表示。
凌晨3：40（）中午12：00（）下午1：00（）晚上7：30（）
2、把下面的時刻用普通計時法表示。
1：20（）12：00（）14：00（）16：20（）
3、填寫學校作息時間表。學生獨立完成，全班交流匯報。
四、全課小結(jié)： 這節(jié)課你學會了什么？
師：希望同學們守時、惜時、合理安排好每一天的時間。
24時計時法課件(篇5)
教學內(nèi)容：
教科書第52--53頁上的內(nèi)容。
教學目的：
使學生學會應用24時計時法，能夠進行一些簡單的時間問題的計算。
教學重點：
時間單位24時計時法的應用。
教學關(guān)鍵：
教學中注意聯(lián)系實際。提高學生的學習的興趣，使學生初步了解24時的基本含義以及相互關(guān)系。
教學過程：
一、引入
1、揭題
讓學生看課本52頁圖，問：你們看到了什么？21：00表示幾時？今天我們就來學習一個新的計時法。（板書：24時計時法）
二、用24時表示時間
1、我們的鐘面時針一周要幾小時？那一天要轉(zhuǎn)幾周？
2、那一天一共有幾個小時呢？（24）
3、所以我們把從0到24時的計時方法叫做24時計時法。
4、用24時表示下午和晚上的時間：
早上從1時到12時就用112時來表示。
但時從中午12時開始，下午1時我們用24時計時法又該怎么表示呢？請同學們討論一下？
5、那下午2時用24時計時法又怎么表示呢？
6、小結(jié)方法：
同學們怎么樣很快的知道我們通常習慣的表示時間的方式，改成用24時計時法來表示？
下午以后的時間只要用12加上我們通常說的幾時就可以得到24時計時法表示的時間
比如：晚上9時就用12＋9＝21所以就時21時。三、習簡單的時間計算
1、教學例三
學生說題意：下午2時40分從北京坐火車，17時45分到達石家莊。路上用了多少時間？
2、學生討論。
3、匯報：你是怎么計算的？
4、師生共同總結(jié)：
①統(tǒng)一時間表示法。
②用圖表示
③用24時計時法計算經(jīng)過時間，只要到達時刻減去發(fā)車時刻，就是經(jīng)過時間。
四、練習：
1、搶答比賽：老師說時間學生說24時計時法表示。
2、完成課本P53頁做一做。
3、完成練習13的第一題。
24時計時法課件(篇6)
教學內(nèi)容：
練習十三
教學目標：
通過練習，讓學生能比較熟練的運用24時表示法，并能準確的計算出一天內(nèi)經(jīng)過的時間。
教學重難點：
簡單的時間計算。
一、復習。
1、用24時計時法表示出下面的時刻：
下午4時是（）時上午8時是（）時
晚上10時是（）時深夜12時是（）時
2、13時是下午（）時17時是下午（）時
21時是晚上（）時14時是下午（）時
3、連線
18：0623：385：0013：00
下午6：06晚上11：38下午1：00早上5：00
4、和平街新設一個郵筒，需要在郵筒上標出3次信，早上8時30分第一次取信，以后每隔4消失取一次信，請你標出每次取信的時間。
5、春雷畫展每天的開放時間是8：0017：00，這個畫展每天展出多長時間？
6、看圖填空（圖在課本55頁）
春風飯店晚上的營業(yè)時間是從下午到晚上。
一天共營業(yè)多長時間？
你還能提出什么問題？
7、在括號里填上合適的數(shù)
洋洋晚上9時睡覺，第二天早上6時起床，她一共睡了（）小時。
課外小組14：30開始活動，經(jīng)過1小時20分結(jié)束，結(jié)束時間是（）
8、一場球賽，從19時30分開始，進行了155分，比賽什么時候結(jié)束？
24時計時法課件(篇7)
（出示一個9時的鐘面）（課件出示）
師：這是幾時？這個時刻老師可能在做什么？
生：我猜老師可能在上課。
師：大家都猜老師在工作，你們猜錯了。每天這個時候，老師都在看電視呢！這為什么你們沒猜對？
生：老師說的是晚上的9時，我們都猜到上午9時了！
師：一天中有幾個9時？
怎樣表示才能把兩個9時分清楚，不造成誤會呢？
教師板書：上午9時晚上9時
師：在9時前面加上：上午或晚上這些表示時段的詞，表示得就清楚明白，這是我們平時用的普通計時法。其實生活中還有一種記時法，就是24時記時法，24時計時法是怎樣計時的呢？這節(jié)課我們就一起來研究這個問題。
板書課題：24時計時法
讓在學生在猜一猜中喚醒學生的生活體驗，在猜錯中激發(fā)學生的學習興趣。為后續(xù)的學習做了很好的鋪墊。
二、
觀察比較，探究方法
1、談話，認識0時
一天從什么時候開始？我們來看一段視視頻（課件出示新年聯(lián)歡晚會倒數(shù)情境）一天又是在什么時候結(jié)束？
晚上12時是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，我們把這一時刻稱為0時。
2、教具演示（課件出示）
新的一天開始了，接下去是幾時？現(xiàn)在是凌晨1時，大家在干什么？到了早上6時，該起床了。上午9時，同學們正在上第一節(jié)課。中午12時，我們該吃午飯了。
問：這個時候時針走了幾圈？經(jīng)過了幾小時？第一圈從什么時候到什么時候？這時一天結(jié)束沒有？（板書：第一圈0時-12時）
下面開始走第二圈，把時針指向下午1時的位置。
鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時？
下午1時用24時計時法可以說成是幾時？
為什么下午一時可以說成13時？（到下午1時，時針共走了一圈又一大格，共13大格，所以是13時。）
依次撥到下午5時、晚上9時、（出示主題圖，看這張營業(yè)牌上的時間是什么計時法？學生回答）、夜里12時，讓學生說出與之對應的24時。（第二圈12時-24時）
從中午12時再到晚上12時，時針走了幾圈？經(jīng)過了幾小時？這一天結(jié)束沒有？
問：一天時針在鐘面上轉(zhuǎn)幾圈？一共有幾個小時？（一天=24小時）
小結(jié)：在一天里，鐘表上時針正好走兩圈，共24小時。所以給常采用從0時到24時的計時法，通常叫做24時計時法。（學生看書）
3、比較2圈數(shù)的關(guān)系
一天里，時針正好走兩圈，共24小時。那仔細觀察，外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？（學生討論交流）
指名回答。師小結(jié)：中午12時之前是是第一圈，中午12時之后是第二圈，第二圈比第一圈的數(shù)多12.
4、探究用24時計時法表示時刻的方法
上午9時和晚上9時用24時計時法怎樣表示？
學生討論、交流。
師：上午9時時針在轉(zhuǎn)第一圈，所以看內(nèi)圈數(shù)字，直接寫成9：00。
晚上9時，時針在轉(zhuǎn)第2圈，要看外圈的數(shù)字。在實際生活中，鐘面上只有內(nèi)圈的數(shù)，可以加上12得到外圈的數(shù)，寫成21：00。
下午5時、凌晨3時用24時計時法又怎樣表示呢？
5、學生觀察、比較24時計時法與普通計時法的區(qū)別
小組討論、交流，匯報結(jié)果，師評價。
小結(jié)：（相同點：時針在轉(zhuǎn)第一圈時所表示的數(shù)字是一樣的。不同點：普通計時法前面要加上表示時間段的詞語，而24時記時法就不用加。24時計時在時針轉(zhuǎn)第二圈時就加上12）
6、練習1：把普通計時法換成24時計時計時法
凌晨4時（）下午1時（）
引導觀察板書、討論、交流普通計時法和24時計時法互換的方法。
師小結(jié)：普通計時法換成24時計時法：去掉時間詞，第一圈的時刻直接寫成幾時，第2圈的時刻還要加上12.
練習2、把24時計時法換成普通計時法
14時（）8時（）
小結(jié)：把24時計時法換成普通計時法，先加上表時間段的詞，時針在轉(zhuǎn)第一圈時直接寫，時針在轉(zhuǎn)第二圈時就減12.
【教學課件演示】
【教學課件演示】
【教學課件演示】
出示大家都熟悉的中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會新年倒計時引入認識0時，將教學的內(nèi)容與生活實際有機結(jié)合的同時提高了學生學習的興趣。
出示了一些與學生生活密切聯(lián)系的時間，如：凌晨1時（睡覺）早上6時（起床），上午9時（上課），中午12時（吃午飯）等，讓學生跟著時間的變化聯(lián)想一天的生活是怎樣進行的，從而體會到一天時針要走兩圈，每圈走12小時，自然而然就理解到了24時計時法的產(chǎn)生。
小組合作學習把問題普及到每個同學，使得大家都能暢所欲言。同時學生間互補互助，在一個智慧總個人的認識得到提升，也鍛煉了學生的數(shù)學表達能力
四、歸納小結(jié)，提高認識
通過今天的學習，你們知道了些什么？有些什么收獲？。
學會了用24時計時法表示一天中的某一時刻，還能進行普通計時法與24時計時法之間的相互轉(zhuǎn)換。
五、課堂作業(yè)：
選用《新課程學習輔導》相應練習
板書
設計
普通計時法24時計時法
上午9：009：00第一圈：0時-12時
下午9：0021：00
下午5：0017：00第二圈：12時-24時
凌晨3：003：00
1、使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
2、初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。
3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習的熱情。
【重點難點】會用24時計時法表示時刻；學會計算簡單的經(jīng)過時間。
1、出示情景圖，提出問題：同學們，你們知道現(xiàn)在是幾點嗎？你認識時間嗎？
引導學生進行討論，交流信息。
3、組織學生回答相關(guān)問題。
4、出示圖片場景：
讓學生根據(jù)場景中的的信息，討論21：00是幾時？并說說生活中，你在什么地方還建過這樣表示時間的方法？
5、老師結(jié)合實物，幫助學生理解1天內(nèi)，鐘表的時針正好走兩圈，一共是24小時，后學生動手操作，感受一天共有24小時。
介紹“24時計時法”在一天里，鐘表上的時針正好走兩圈，共24小時。通常采用從0時到24時的計時法，叫做24時計時法。
6、了解一日24小時的由來。
1、師出示鐘面，引導學生觀察鐘面上有什么？說說鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？
2、學生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？
3、老師撥時針，讓學生說說這個時間怎樣表示？（凌晨1時，中午十二時）
4、師再撥時針，讓學生學習下午1時到晚上12時用24時計時法的方法（下午1時，下午5時，晚上9時，晚上12時）說說是怎樣想的？
5、例題分析：
普通計時法上午7時中午12時下午4時下午6時40分 晚上9時12分
24時計時法課件(篇2)
【教學目標】
1．使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
2．初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。
3．感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習的熱情。
【重點難點】會用24時計時法表示時刻；學會計算簡單的經(jīng)過時間。
【教學過程】
一、認識24時記時法
1．出示情景圖，提出問題：同學們，你們知道現(xiàn)在是幾點嗎？你認識時間嗎？
引導學生進行討論，交流信息。
2．提出問題：它們表示的是幾時？
3．組織學生回答相關(guān)問題。
4．出示圖片場景：
讓學生根據(jù)場景中的的信息，討論21：00是幾時？并說說生活中，你在什么地方還建過這樣表示時間的方法？
5．老師結(jié)合實物，幫助學生理解1天內(nèi)，鐘表的時針正好走兩圈，一共是24小時，后學生動手操作，感受一天共有24小時。
介紹“24時計時法”在一天里，鐘表上的時針正好走兩圈，共24小時。通常采用從0時到24時的計時法，叫做24時計時法。
6．了解一日24小時的由來。
二、學習24時計時法的表示方法
1．師出示鐘面，引導學生觀察鐘面上有什么？說說鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？
2．學生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？
3．老師撥時針，讓學生說說這個時間怎樣表示？（凌晨1時，中午十二時）
4．師再撥時針，讓學生學習下午1時到晚上12時用24時計時法的方法（下午1時，下午5時，晚上9時，晚上12時）說說是怎樣想的？
5．例題分析：
普通計時法 上午7時 中午12時 下午4時 下午6時40分 ? ?晚上9時12分
24時計時法 19時 ? 23時40分
練后想一想：普通計時法與24時計時法之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？
6、同桌互動，一個說一種表示方法，另一個同學回答另一種表示方法。
三、練習鞏固
1．學生獨立完成：連一連后交流各自的`想法。
2．回答問題：
（1）下面的說法正確嗎？（打手勢）
①18時就是下午8時。
②工人上午8：00上班，下午16：30下班
③深夜12時就是24時，也是第二天的0時。
（2）師出示一個鐘面，指針指著一個數(shù)（8或10）
想一想：現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時？”（可能早上8時，也可能晚上8時。）
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課你學到了什么？還有什么疑問？
分段計時法（十二時計時法）：深夜12時是一日的開始，1天的24小時又分為兩段，每段12小時。從深夜12時起到中午12時叫做上午，再從中午12時起到深夜12時叫做下午。生活中通常采用這種計時法。
二十四時計時法：這是是廣播電臺、車站、郵電局等部門采用的0到24時計時法，按照這種計時法，下午1時就是13：00，下午2時就是14：00……夜里12時就是24：00，又是第二天的0：00。
探究活動
制作“一日生活時間表”
【活動目的】
1．鞏固學生對24時記時法的認識，進一步掌握有關(guān)時刻和時間的知識．
2．培養(yǎng)學生觀察操作的能力、提高靈活運用知識解決實際問題的能力．
3．讓學生感受數(shù)學知識與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)時間觀念．
【活動步驟】
1．布置任務：動手制作自己的“一日生活時間表”．
2．討論：
（1）我們每天都有很多事情要做，怎樣才能合理安排時間，提高做事效率呢？
（2）制作自己的“一日生活時間表”要做哪些準備工作？（如：做好計劃、調(diào)查在校時間的各項安排、要準備的材料、用具等）
3．動手制作并裝飾．（表中內(nèi)容的要求：有普通記時法時刻對應24時計時法、做事內(nèi)容、經(jīng)過時間）
4．應用：根據(jù)表說說幾時你在做什么？做某件事需多長時間？
24時計時法課件(篇3)
章秀勤
一、教案背景
1、面向?qū)W生：小學
2、學科：數(shù)學
3、課時：1課時
二、教學課題 教養(yǎng)方面：
1、了解24時計時法，會用24時計時法正確表示一天中的某一時刻。
2、探索、認識24時計時法正確表示一天的某一時刻。
3、在探索、認識24時計時法的過程中，體會24時計時法在生活中的運用。
教育方面：
建立時間觀念，學會合理安排作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。發(fā)展方面：
提高主動發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。
三、教材分析 教學內(nèi)容：
義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊P52－53上的內(nèi)容和例3 內(nèi)容分析：
24時計時法在郵電、交通、廣播等部門廣泛采用著，讓學生了解這方面的知識是很有必要的。教材先編排了“認識24時計時法和探索24時計時法與普通計時法之間的關(guān)系”，再編排 “認識時間和時刻的區(qū)別和計算簡單的經(jīng)過時間”，符合學生的認知規(guī)律。
學情分析：
24時計時法，學生在日常生活中經(jīng)常能夠接觸到，已經(jīng)有了一定的感性認識，但他們?nèi)狈η逦臄?shù)學思考過程。我確定如下教學目標和教學重點、教學難點。
教學目標：
1、使學生知道一日有24小時，學會從0點到24點的計時方法，掌握24時計時法。會進行12時計時法（普通計時法）和24時計時法互相改寫。
2、正確區(qū)分時間和時刻，會運用24時計時法表示某一時刻，會運用24時計時法計算“經(jīng)過的時間”。
教學重點：兩種計時法互相改寫，計算“經(jīng)過的時間”。教學難點：用24時計時法表示時刻。教學準備：鐘面，多媒體課件。
四、教學方法
我利用課件，視頻以及實物，讓學生親身經(jīng)歷和體驗。課堂上采用自主探索、合作交流的學習方式，在直觀演示、動手操作中，加強對鐘面認識；在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律中探索普通計時法與24時計時法的關(guān)系；在應用知識解決生活實際問題的過程中，建立時間觀念，為后繼學習打下堅實的基礎。
五、教學過程
一、情景導入
1.腦筋急轉(zhuǎn)彎：小明約小強明天6時一起跑步，可是到了第二天，小明和小強都準時來到同一地點，確沒有見到對方，這是怎么回事呢？ 如果你是小明，你會怎么說？
2.像“上午6時、下午6時”這種平時交談中經(jīng)常使用的帶有“上午”“下午”這樣詞語的計時方法我們稱之為“普通計時法”，也可以叫做“12時計時法”（板書）
二、自主探知 1.觀察電視節(jié)目預報表
除了普通計時法生活中還有一種計時方法，大家想不想見見？（課件出示電視節(jié)目預報表）
同桌合作一人一個輪讀；指名讀，師適時指導讀法。
在這張節(jié)目表上有你喜歡看的節(jié)目嗎？什么時侯播出？你平時都是什么時間看？（根據(jù)回答選擇性板書）3.揭示課題
像電視節(jié)目預報表中這樣的計時法我們通常叫它24時計時法。（板書課題）
4.了解24時計時法
觀察兩種計時法，誰來說說它們各自有什么特點？（師總結(jié)：24時計時法不但書寫簡單，而且不容易出錯，所以郵電、交通、廣播電視等部門計時都采用從0時到24時的計時方法，這種計時法通常叫做24時計時法。）
你在哪些地方見到過24時計時法？ 5.認識0時和24時
24時計時法中的0時分針和時針應該在什么位置？為什么這個時刻稱為0時呢？24時呢？普通計時法是什么時刻？ 6.利用鐘表邊演示邊加深對轉(zhuǎn)換方法的理解
這個時刻是24時計時法的幾時？普通計時法呢？你們正在做什么？ 7.出示知識窗，了解24小時的由來 8.24時計時法和普通計時法的轉(zhuǎn)換
以動畫城和新聞聯(lián)播的播出時間為例，開展小組討論，全班交流。
三、拓展鞏固 1.第25頁“說一說”。2.“練一練”第1題。
四、課下作業(yè)
在我們的生活中，人們經(jīng)常要做出合理的時間安排，這樣我們的生活才能變得井然有序，課下請同學們用不同的計時法寫出自己每天的作息時間表，填在課本26頁的作息時間表中。希望我們每個人都能珍惜時間，愛惜時間，合理安排時間。
【板書設計】 24時計時法 普通計時法 17：00 下午5時 19：00 晚上7時
24時計時法課件(篇4)
教學內(nèi)容：數(shù)學三年級下冊課本第52頁內(nèi)容及相關(guān)的練習。教學目標：
1、使學生知道24時計時法的意義，會用24時計時法表示時刻。
2、能正確地進行普通計時法和24時計時法之間的互換。
3、教育學生珍惜時間。
重點、難點：24時計法和普通計時法的區(qū)別，并能正確的進行互換。
教學過程：
一、設情境，導入新課。（出示一個4時的鐘面）
師：這是幾時？這個時刻老師可能在做什么？ 生：我猜老師可能在批改作業(yè)。
師：大家都猜老師在工作，你們猜錯了。每天這個時候，老師都睡得正香呢！這什么你們沒猜對？
生：老師說的是凌晨的4時，我們都猜到下午4時了！師：一天中有幾個4時？
怎樣表示才能把兩個4時分清楚，不造成誤會呢？ 教師板書：凌晨4時 下午4時
師：在4時前面加上：凌晨或下午這些表示時段的詞，表示得就清楚明白，這是我們平時用的普通計時法。
板書課題：24時計時法
二、質(zhì)疑探究、學習24時計時法 師：看著課題你想知道什么？ 生1：什么是24時計時法？ 生2：24時計時法是怎樣計時的？ 師：我們一起來探究這些問題。【wEi508.cOm 】
1、體會一天有24小時 師：一天從什么時候開始到什么時候結(jié)束？（學生各持己見）師：你們喜歡看春節(jié)聯(lián)歡晚會嗎？0點的鐘聲是什么時候敲響的？(晚12時)
師：對，晚上12時，既是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始。
從晚上12時到晚上12時是一天。
教師撥鐘面演示，學生邊觀察邊數(shù)：晚上12時…… 師：現(xiàn)在幾時？ 生：中午12時。師：時針走了幾圈？ 根據(jù)學生回答，教師板書： 第一圈：晚上12時 ?? 中午12時 12小時 接著演示板書：
第二圈：中午12時?? 晚上12時 師：一日有幾個小時？ 1日（天）=24小時
師：一天有24小時，從0時到24時的計時法就是24時計時法。
2、體會24時計時法是怎樣計時的。
師：24時計時法是怎樣的記錄一天的時間呢？
教師邊撥鐘邊講：晚上12時記為0時……下午12時記為12時，……晚上12時記為24時。
3、鞏固練習（用小黑板出示）： 判斷下面的時刻是用什么方法記錄的。
凌晨2：00 7：30 12：10 上午11：15 晚上8：40 18：06
4、進一步了解24時計時法 出示讓學生填鐘面上的時刻：
師：請仔細觀察鐘面，并小組討論、學習：
普通計時法用到哪一圈上的數(shù)？ 24時計時法用到哪幾圈上的數(shù)？ 教師根據(jù)學生的回答并板書：
5、比較兩種記時法的相同點和不同點。教師根據(jù)學生的回答板書：
相同點：凌晨、早上、上午、中午時數(shù)相同。不同點：下午、晚上的時數(shù)不相同。
下午、晚上的時數(shù)加12就是對應的24時計時法的時數(shù)。時??24時的時數(shù)減12就是對應的普通計時法的時數(shù)。
三、解釋應用。
1、把下面的時刻用24時計時法表示。
凌晨3：40（）中午12：00（）下午1：00（）晚上7：30（）
2、把下面的時刻用普通計時法表示。
1：20（）12：00（）14：00（）16：20（）
3、填寫學校作息時間表。學生獨立完成，全班交流匯報。
四、全課小結(jié)： 這節(jié)課你學會了什么？
師：希望同學們守時、惜時、合理安排好每一天的時間。
24時計時法課件(篇5)
教學內(nèi)容：
教科書第52--53頁上的內(nèi)容。
教學目的：
使學生學會應用24時計時法，能夠進行一些簡單的時間問題的計算。
教學重點：
時間單位24時計時法的應用。
教學關(guān)鍵：
教學中注意聯(lián)系實際。提高學生的學習的興趣，使學生初步了解24時的基本含義以及相互關(guān)系。
教學過程：
一、引入
1、揭題
讓學生看課本52頁圖，問：你們看到了什么？21：00表示幾時？今天我們就來學習一個新的計時法。（板書：24時計時法）
二、用24時表示時間
1、我們的鐘面時針一周要幾小時？那一天要轉(zhuǎn)幾周？
2、那一天一共有幾個小時呢？（24）
3、所以我們把從0到24時的計時方法叫做24時計時法。
4、用24時表示下午和晚上的時間：
早上從1時到12時就用112時來表示。
但時從中午12時開始，下午1時我們用24時計時法又該怎么表示呢？請同學們討論一下？
5、那下午2時用24時計時法又怎么表示呢？
6、小結(jié)方法：
同學們怎么樣很快的知道我們通常習慣的表示時間的方式，改成用24時計時法來表示？
下午以后的時間只要用12加上我們通常說的幾時就可以得到24時計時法表示的時間
比如：晚上9時就用12＋9＝21所以就時21時。三、習簡單的時間計算
1、教學例三
學生說題意：下午2時40分從北京坐火車，17時45分到達石家莊。路上用了多少時間？
2、學生討論。
3、匯報：你是怎么計算的？
4、師生共同總結(jié)：
①統(tǒng)一時間表示法。
②用圖表示
③用24時計時法計算經(jīng)過時間，只要到達時刻減去發(fā)車時刻，就是經(jīng)過時間。
四、練習：
1、搶答比賽：老師說時間學生說24時計時法表示。
2、完成課本P53頁做一做。
3、完成練習13的第一題。
24時計時法課件(篇6)
教學內(nèi)容：
練習十三
教學目標：
通過練習，讓學生能比較熟練的運用24時表示法，并能準確的計算出一天內(nèi)經(jīng)過的時間。
教學重難點：
簡單的時間計算。
一、復習。
1、用24時計時法表示出下面的時刻：
下午4時是（）時上午8時是（）時
晚上10時是（）時深夜12時是（）時
2、13時是下午（）時17時是下午（）時
21時是晚上（）時14時是下午（）時
3、連線
18：0623：385：0013：00
下午6：06晚上11：38下午1：00早上5：00
4、和平街新設一個郵筒，需要在郵筒上標出3次信，早上8時30分第一次取信，以后每隔4消失取一次信，請你標出每次取信的時間。
5、春雷畫展每天的開放時間是8：0017：00，這個畫展每天展出多長時間？
6、看圖填空（圖在課本55頁）
春風飯店晚上的營業(yè)時間是從下午到晚上。
一天共營業(yè)多長時間？
你還能提出什么問題？
7、在括號里填上合適的數(shù)
洋洋晚上9時睡覺，第二天早上6時起床，她一共睡了（）小時。
課外小組14：30開始活動，經(jīng)過1小時20分結(jié)束，結(jié)束時間是（）
8、一場球賽，從19時30分開始，進行了155分，比賽什么時候結(jié)束？
24時計時法課件(篇7)
（出示一個9時的鐘面）（課件出示）
師：這是幾時？這個時刻老師可能在做什么？
生：我猜老師可能在上課。
師：大家都猜老師在工作，你們猜錯了。每天這個時候，老師都在看電視呢！這為什么你們沒猜對？
生：老師說的是晚上的9時，我們都猜到上午9時了！
師：一天中有幾個9時？
怎樣表示才能把兩個9時分清楚，不造成誤會呢？
教師板書：上午9時晚上9時
師：在9時前面加上：上午或晚上這些表示時段的詞，表示得就清楚明白，這是我們平時用的普通計時法。其實生活中還有一種記時法，就是24時記時法，24時計時法是怎樣計時的呢？這節(jié)課我們就一起來研究這個問題。
板書課題：24時計時法
讓在學生在猜一猜中喚醒學生的生活體驗，在猜錯中激發(fā)學生的學習興趣。為后續(xù)的學習做了很好的鋪墊。
二、
觀察比較，探究方法
1、談話，認識0時
一天從什么時候開始？我們來看一段視視頻（課件出示新年聯(lián)歡晚會倒數(shù)情境）一天又是在什么時候結(jié)束？
晚上12時是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，我們把這一時刻稱為0時。
2、教具演示（課件出示）
新的一天開始了，接下去是幾時？現(xiàn)在是凌晨1時，大家在干什么？到了早上6時，該起床了。上午9時，同學們正在上第一節(jié)課。中午12時，我們該吃午飯了。
問：這個時候時針走了幾圈？經(jīng)過了幾小時？第一圈從什么時候到什么時候？這時一天結(jié)束沒有？（板書：第一圈0時-12時）
下面開始走第二圈，把時針指向下午1時的位置。
鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時？
下午1時用24時計時法可以說成是幾時？
為什么下午一時可以說成13時？（到下午1時，時針共走了一圈又一大格，共13大格，所以是13時。）
依次撥到下午5時、晚上9時、（出示主題圖，看這張營業(yè)牌上的時間是什么計時法？學生回答）、夜里12時，讓學生說出與之對應的24時。（第二圈12時-24時）
從中午12時再到晚上12時，時針走了幾圈？經(jīng)過了幾小時？這一天結(jié)束沒有？
問：一天時針在鐘面上轉(zhuǎn)幾圈？一共有幾個小時？（一天=24小時）
小結(jié)：在一天里，鐘表上時針正好走兩圈，共24小時。所以給常采用從0時到24時的計時法，通常叫做24時計時法。（學生看書）
3、比較2圈數(shù)的關(guān)系
一天里，時針正好走兩圈，共24小時。那仔細觀察，外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？（學生討論交流）
指名回答。師小結(jié)：中午12時之前是是第一圈，中午12時之后是第二圈，第二圈比第一圈的數(shù)多12.
4、探究用24時計時法表示時刻的方法
上午9時和晚上9時用24時計時法怎樣表示？
學生討論、交流。
師：上午9時時針在轉(zhuǎn)第一圈，所以看內(nèi)圈數(shù)字，直接寫成9：00。
晚上9時，時針在轉(zhuǎn)第2圈，要看外圈的數(shù)字。在實際生活中，鐘面上只有內(nèi)圈的數(shù)，可以加上12得到外圈的數(shù)，寫成21：00。
下午5時、凌晨3時用24時計時法又怎樣表示呢？
5、學生觀察、比較24時計時法與普通計時法的區(qū)別
小組討論、交流，匯報結(jié)果，師評價。
小結(jié)：（相同點：時針在轉(zhuǎn)第一圈時所表示的數(shù)字是一樣的。不同點：普通計時法前面要加上表示時間段的詞語，而24時記時法就不用加。24時計時在時針轉(zhuǎn)第二圈時就加上12）
6、練習1：把普通計時法換成24時計時計時法
凌晨4時（）下午1時（）
引導觀察板書、討論、交流普通計時法和24時計時法互換的方法。
師小結(jié)：普通計時法換成24時計時法：去掉時間詞，第一圈的時刻直接寫成幾時，第2圈的時刻還要加上12.
練習2、把24時計時法換成普通計時法
14時（）8時（）
小結(jié)：把24時計時法換成普通計時法，先加上表時間段的詞，時針在轉(zhuǎn)第一圈時直接寫，時針在轉(zhuǎn)第二圈時就減12.
【教學課件演示】
【教學課件演示】
【教學課件演示】
出示大家都熟悉的中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會新年倒計時引入認識0時，將教學的內(nèi)容與生活實際有機結(jié)合的同時提高了學生學習的興趣。
出示了一些與學生生活密切聯(lián)系的時間，如：凌晨1時（睡覺）早上6時（起床），上午9時（上課），中午12時（吃午飯）等，讓學生跟著時間的變化聯(lián)想一天的生活是怎樣進行的，從而體會到一天時針要走兩圈，每圈走12小時，自然而然就理解到了24時計時法的產(chǎn)生。
小組合作學習把問題普及到每個同學，使得大家都能暢所欲言。同時學生間互補互助，在一個智慧總個人的認識得到提升，也鍛煉了學生的數(shù)學表達能力
四、歸納小結(jié)，提高認識
通過今天的學習，你們知道了些什么？有些什么收獲？。
學會了用24時計時法表示一天中的某一時刻，還能進行普通計時法與24時計時法之間的相互轉(zhuǎn)換。
五、課堂作業(yè)：
選用《新課程學習輔導》相應練習
板書
設計
普通計時法24時計時法
上午9：009：00第一圈：0時-12時
下午9：0021：00
下午5：0017：00第二圈：12時-24時
凌晨3：003：00