24時(shí)計(jì)時(shí)法課件(篇1)
1、使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
2、初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
1、出示情景圖，提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)嗎？你認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，交流信息。
3、組織學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。
4、出示圖片場(chǎng)景：
讓學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景中的的信息，討論21：00是幾時(shí)？并說(shuō)說(shuō)生活中，你在什么地方還建過(guò)這樣表示時(shí)間的方法？
5、老師結(jié)合實(shí)物，幫助學(xué)生理解1天內(nèi)，鐘表的時(shí)針正好走兩圈，一共是24小時(shí)，后學(xué)生動(dòng)手操作，感受一天共有24小時(shí)。
介紹“24時(shí)計(jì)時(shí)法”在一天里，鐘表上的時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。通常采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。
6、了解一日24小時(shí)的由來(lái)。
1、師出示鐘面，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面上有什么？說(shuō)說(shuō)鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？
2、學(xué)生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？
3、老師撥時(shí)針，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)間怎樣表示？（凌晨1時(shí)，中午十二時(shí)）
4、師再撥時(shí)針，讓學(xué)生學(xué)習(xí)下午1時(shí)到晚上12時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法的方法（下午1時(shí)，下午5時(shí)，晚上9時(shí)，晚上12時(shí)）說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？
5、例題分析：
普通計(jì)時(shí)法上午7時(shí)中午12時(shí)下午4時(shí)下午6時(shí)40分 晚上9時(shí)12分
24時(shí)計(jì)時(shí)法課件(篇2)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
2．初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
3．感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
【教學(xué)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法
1．出示情景圖，提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)嗎？你認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，交流信息。
2．提出問(wèn)題：它們表示的是幾時(shí)？
3．組織學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。
4．出示圖片場(chǎng)景：
讓學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景中的的信息，討論21：00是幾時(shí)？并說(shuō)說(shuō)生活中，你在什么地方還建過(guò)這樣表示時(shí)間的方法？
5．老師結(jié)合實(shí)物，幫助學(xué)生理解1天內(nèi)，鐘表的時(shí)針正好走兩圈，一共是24小時(shí)，后學(xué)生動(dòng)手操作，感受一天共有24小時(shí)。
介紹“24時(shí)計(jì)時(shí)法”在一天里，鐘表上的時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。通常采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。
6．了解一日24小時(shí)的由來(lái)。
二、學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的表示方法
1．師出示鐘面，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面上有什么？說(shuō)說(shuō)鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？
2．學(xué)生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？
3．老師撥時(shí)針，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)間怎樣表示？（凌晨1時(shí)，中午十二時(shí)）
4．師再撥時(shí)針，讓學(xué)生學(xué)習(xí)下午1時(shí)到晚上12時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法的方法（下午1時(shí)，下午5時(shí)，晚上9時(shí)，晚上12時(shí)）說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？
5．例題分析：
普通計(jì)時(shí)法 上午7時(shí) 中午12時(shí) 下午4時(shí) 下午6時(shí)40分 ? ?晚上9時(shí)12分
24時(shí)計(jì)時(shí)法 19時(shí) ? 23時(shí)40分
練后想一想：普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？
6、同桌互動(dòng)，一個(gè)說(shuō)一種表示方法，另一個(gè)同學(xué)回答另一種表示方法。
三、練習(xí)鞏固
1．學(xué)生獨(dú)立完成：連一連后交流各自的`想法。
2．回答問(wèn)題：
（1）下面的說(shuō)法正確嗎？（打手勢(shì)）
①18時(shí)就是下午8時(shí)。
②工人上午8：00上班，下午16：30下班
③深夜12時(shí)就是24時(shí)，也是第二天的0時(shí)。
（2）師出示一個(gè)鐘面，指針指著一個(gè)數(shù)（8或10）
想一想：現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時(shí)？”（可能早上8時(shí)，也可能晚上8時(shí)。）
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么？還有什么疑問(wèn)？
分段計(jì)時(shí)法（十二時(shí)計(jì)時(shí)法）：深夜12時(shí)是一日的開始，1天的24小時(shí)又分為兩段，每段12小時(shí)。從深夜12時(shí)起到中午12時(shí)叫做上午，再?gòu)闹形?2時(shí)起到深夜12時(shí)叫做下午。生活中通常采用這種計(jì)時(shí)法。
二十四時(shí)計(jì)時(shí)法：這是是廣播電臺(tái)、車站、郵電局等部門采用的0到24時(shí)計(jì)時(shí)法，按照這種計(jì)時(shí)法，下午1時(shí)就是13：00，下午2時(shí)就是14：00……夜里12時(shí)就是24：00，又是第二天的0：00。
探究活動(dòng)
制作“一日生活時(shí)間表”
【活動(dòng)目的】
1．鞏固學(xué)生對(duì)24時(shí)記時(shí)法的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握有關(guān)時(shí)刻和時(shí)間的知識(shí)．
2．培養(yǎng)學(xué)生觀察操作的能力、提高靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．
3．讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)時(shí)間觀念．
【活動(dòng)步驟】
1．布置任務(wù)：動(dòng)手制作自己的“一日生活時(shí)間表”．
2．討論：
（1）我們每天都有很多事情要做，怎樣才能合理安排時(shí)間，提高做事效率呢？
（2）制作自己的“一日生活時(shí)間表”要做哪些準(zhǔn)備工作？（如：做好計(jì)劃、調(diào)查在校時(shí)間的各項(xiàng)安排、要準(zhǔn)備的材料、用具等）
3．動(dòng)手制作并裝飾．（表中內(nèi)容的要求：有普通記時(shí)法時(shí)刻對(duì)應(yīng)24時(shí)計(jì)時(shí)法、做事內(nèi)容、經(jīng)過(guò)時(shí)間）
4．應(yīng)用：根據(jù)表說(shuō)說(shuō)幾時(shí)你在做什么？做某件事需多長(zhǎng)時(shí)間？
24時(shí)計(jì)時(shí)法課件(篇3)
章秀勤
一、教案背景
1、面向?qū)W生：小學(xué)
2、學(xué)科：數(shù)學(xué)
3、課時(shí)：1課時(shí)
二、教學(xué)課題 教養(yǎng)方面：
1、了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。
2、探索、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天的某一時(shí)刻。
3、在探索、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的過(guò)程中，體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的運(yùn)用。
教育方面：
建立時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。發(fā)展方面：
提高主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
三、教材分析 教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)P52－53上的內(nèi)容和例3 內(nèi)容分析：
24時(shí)計(jì)時(shí)法在郵電、交通、廣播等部門廣泛采用著，讓學(xué)生了解這方面的知識(shí)是很有必要的。教材先編排了“認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法和探索24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的關(guān)系”，再編排 “認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別和計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間”，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
學(xué)情分析：
24時(shí)計(jì)時(shí)法，學(xué)生在日常生活中經(jīng)常能夠接觸到，已經(jīng)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，但他們?nèi)狈η逦臄?shù)學(xué)思考過(guò)程。我確定如下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道一日有24小時(shí)，學(xué)會(huì)從0點(diǎn)到24點(diǎn)的計(jì)時(shí)方法，掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法。會(huì)進(jìn)行12時(shí)計(jì)時(shí)法（普通計(jì)時(shí)法）和24時(shí)計(jì)時(shí)法互相改寫。
2、正確區(qū)分時(shí)間和時(shí)刻，會(huì)運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示某一時(shí)刻，會(huì)運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算“經(jīng)過(guò)的時(shí)間”。
教學(xué)重點(diǎn)：兩種計(jì)時(shí)法互相改寫，計(jì)算“經(jīng)過(guò)的時(shí)間”。教學(xué)難點(diǎn)：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。教學(xué)準(zhǔn)備：鐘面，多媒體課件。
四、教學(xué)方法
我利用課件，視頻以及實(shí)物，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。課堂上采用自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，在直觀演示、動(dòng)手操作中，加強(qiáng)對(duì)鐘面認(rèn)識(shí)；在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律中探索普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法的關(guān)系；在應(yīng)用知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，建立時(shí)間觀念，為后繼學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、教學(xué)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入
1.腦筋急轉(zhuǎn)彎：小明約小強(qiáng)明天6時(shí)一起跑步，可是到了第二天，小明和小強(qiáng)都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到同一地點(diǎn)，確沒有見到對(duì)方，這是怎么回事呢？ 如果你是小明，你會(huì)怎么說(shuō)？
2.像“上午6時(shí)、下午6時(shí)”這種平時(shí)交談中經(jīng)常使用的帶有“上午”“下午”這樣詞語(yǔ)的計(jì)時(shí)方法我們稱之為“普通計(jì)時(shí)法”，也可以叫做“12時(shí)計(jì)時(shí)法”（板書）
二、自主探知 1.觀察電視節(jié)目預(yù)報(bào)表
除了普通計(jì)時(shí)法生活中還有一種計(jì)時(shí)方法，大家想不想見見？（課件出示電視節(jié)目預(yù)報(bào)表）
同桌合作一人一個(gè)輪讀；指名讀，師適時(shí)指導(dǎo)讀法。
在這張節(jié)目表上有你喜歡看的節(jié)目嗎？什么時(shí)侯播出？你平時(shí)都是什么時(shí)間看？（根據(jù)回答選擇性板書）3.揭示課題
像電視節(jié)目預(yù)報(bào)表中這樣的計(jì)時(shí)法我們通常叫它24時(shí)計(jì)時(shí)法。（板書課題）
4.了解24時(shí)計(jì)時(shí)法
觀察兩種計(jì)時(shí)法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們各自有什么特點(diǎn)？（師總結(jié)：24時(shí)計(jì)時(shí)法不但書寫簡(jiǎn)單，而且不容易出錯(cuò)，所以郵電、交通、廣播電視等部門計(jì)時(shí)都采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)方法，這種計(jì)時(shí)法通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。）
你在哪些地方見到過(guò)24時(shí)計(jì)時(shí)法？ 5.認(rèn)識(shí)0時(shí)和24時(shí)
24時(shí)計(jì)時(shí)法中的0時(shí)分針和時(shí)針應(yīng)該在什么位置？為什么這個(gè)時(shí)刻稱為0時(shí)呢？24時(shí)呢？普通計(jì)時(shí)法是什么時(shí)刻？ 6.利用鐘表邊演示邊加深對(duì)轉(zhuǎn)換方法的理解
這個(gè)時(shí)刻是24時(shí)計(jì)時(shí)法的幾時(shí)？普通計(jì)時(shí)法呢？你們正在做什么？ 7.出示知識(shí)窗，了解24小時(shí)的由來(lái) 8.24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換
以動(dòng)畫城和新聞聯(lián)播的播出時(shí)間為例，開展小組討論，全班交流。
三、拓展鞏固 1.第25頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)”。2.“練一練”第1題。
四、課下作業(yè)
在我們的生活中，人們經(jīng)常要做出合理的時(shí)間安排，這樣我們的生活才能變得井然有序，課下請(qǐng)同學(xué)們用不同的計(jì)時(shí)法寫出自己每天的作息時(shí)間表，填在課本26頁(yè)的作息時(shí)間表中。希望我們每個(gè)人都能珍惜時(shí)間，愛惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。
【板書設(shè)計(jì)】 24時(shí)計(jì)時(shí)法 普通計(jì)時(shí)法 17：00 下午5時(shí) 19：00 晚上7時(shí)
24時(shí)計(jì)時(shí)法課件(篇4)
教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)課本第52頁(yè)內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
2、能正確地進(jìn)行普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的互換。
3、教育學(xué)生珍惜時(shí)間。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：24時(shí)計(jì)法和普通計(jì)時(shí)法的區(qū)別，并能正確的進(jìn)行互換。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（出示一個(gè)4時(shí)的鐘面）
師：這是幾時(shí)？這個(gè)時(shí)刻老師可能在做什么？ 生：我猜老師可能在批改作業(yè)。
師：大家都猜老師在工作，你們猜錯(cuò)了。每天這個(gè)時(shí)候，老師都睡得正香呢！這什么你們沒猜對(duì)？
生：老師說(shuō)的是凌晨的4時(shí)，我們都猜到下午4時(shí)了！師：一天中有幾個(gè)4時(shí)？
怎樣表示才能把兩個(gè)4時(shí)分清楚，不造成誤會(huì)呢？ 教師板書：凌晨4時(shí) 下午4時(shí)
師：在4時(shí)前面加上：凌晨或下午這些表示時(shí)段的詞，表示得就清楚明白，這是我們平時(shí)用的普通計(jì)時(shí)法。
板書課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法
二、質(zhì)疑探究、學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法 師：看著課題你想知道什么？ 生1：什么是24時(shí)計(jì)時(shí)法？ 生2：24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的？ 師：我們一起來(lái)探究這些問(wèn)題?！緒Ei508.cOm 】
1、體會(huì)一天有24小時(shí) 師：一天從什么時(shí)候開始到什么時(shí)候結(jié)束？（學(xué)生各持己見）師：你們喜歡看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)嗎？0點(diǎn)的鐘聲是什么時(shí)候敲響的？(晚12時(shí))
師：對(duì)，晚上12時(shí)，既是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始。
從晚上12時(shí)到晚上12時(shí)是一天。
教師撥鐘面演示，學(xué)生邊觀察邊數(shù)：晚上12時(shí)…… 師：現(xiàn)在幾時(shí)？ 生：中午12時(shí)。師：時(shí)針走了幾圈？ 根據(jù)學(xué)生回答，教師板書： 第一圈：晚上12時(shí) ?? 中午12時(shí) 12小時(shí) 接著演示板書：
第二圈：中午12時(shí)?? 晚上12時(shí) 師：一日有幾個(gè)小時(shí)？ 1日（天）=24小時(shí)
師：一天有24小時(shí)，從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法就是24時(shí)計(jì)時(shí)法。
2、體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的。
師：24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣的記錄一天的時(shí)間呢？
教師邊撥鐘邊講：晚上12時(shí)記為0時(shí)……下午12時(shí)記為12時(shí)，……晚上12時(shí)記為24時(shí)。
3、鞏固練習(xí)（用小黑板出示）： 判斷下面的時(shí)刻是用什么方法記錄的。
凌晨2：00 7：30 12：10 上午11：15 晚上8：40 18：06
4、進(jìn)一步了解24時(shí)計(jì)時(shí)法 出示讓學(xué)生填鐘面上的時(shí)刻：
師：請(qǐng)仔細(xì)觀察鐘面，并小組討論、學(xué)習(xí)：
普通計(jì)時(shí)法用到哪一圈上的數(shù)？ 24時(shí)計(jì)時(shí)法用到哪幾圈上的數(shù)？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答并板書：
5、比較兩種記時(shí)法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：
相同點(diǎn)：凌晨、早上、上午、中午時(shí)數(shù)相同。不同點(diǎn)：下午、晚上的時(shí)數(shù)不相同。
下午、晚上的時(shí)數(shù)加12就是對(duì)應(yīng)的24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù)。時(shí)??24時(shí)的時(shí)數(shù)減12就是對(duì)應(yīng)的普通計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù)。
三、解釋應(yīng)用。
1、把下面的時(shí)刻用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示。
凌晨3：40（）中午12：00（）下午1：00（）晚上7：30（）
2、把下面的時(shí)刻用普通計(jì)時(shí)法表示。
1：20（）12：00（）14：00（）16：20（）
3、填寫學(xué)校作息時(shí)間表。學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流匯報(bào)。
四、全課小結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
師：希望同學(xué)們守時(shí)、惜時(shí)、合理安排好每一天的時(shí)間。
24時(shí)計(jì)時(shí)法課件(篇5)
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第52--53頁(yè)上的內(nèi)容。
教學(xué)目的：
使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用24時(shí)計(jì)時(shí)法，能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間問(wèn)題的計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn)：
時(shí)間單位24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用。
教學(xué)關(guān)鍵：
教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生初步了解24時(shí)的基本含義以及相互關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
1、揭題
讓學(xué)生看課本52頁(yè)圖，問(wèn)：你們看到了什么？21：00表示幾時(shí)？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的計(jì)時(shí)法。（板書：24時(shí)計(jì)時(shí)法）
二、用24時(shí)表示時(shí)間
1、我們的鐘面時(shí)針一周要幾小時(shí)？那一天要轉(zhuǎn)幾周？
2、那一天一共有幾個(gè)小時(shí)呢？（24）
3、所以我們把從0到24時(shí)的計(jì)時(shí)方法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。
4、用24時(shí)表示下午和晚上的時(shí)間：
早上從1時(shí)到12時(shí)就用112時(shí)來(lái)表示。
但時(shí)從中午12時(shí)開始，下午1時(shí)我們用24時(shí)計(jì)時(shí)法又該怎么表示呢？請(qǐng)同學(xué)們討論一下？
5、那下午2時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法又怎么表示呢？
6、小結(jié)方法：
同學(xué)們?cè)趺礃雍芸斓闹牢覀兺ǔＡ?xí)慣的表示時(shí)間的方式，改成用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)表示？
下午以后的時(shí)間只要用12加上我們通常說(shuō)的幾時(shí)就可以得到24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間
比如：晚上9時(shí)就用12＋9＝21所以就時(shí)21時(shí)。三、習(xí)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算
1、教學(xué)例三
學(xué)生說(shuō)題意：下午2時(shí)40分從北京坐火車，17時(shí)45分到達(dá)石家莊。路上用了多少時(shí)間？
2、學(xué)生討論。
3、匯報(bào)：你是怎么計(jì)算的？
4、師生共同總結(jié)：
①統(tǒng)一時(shí)間表示法。
②用圖表示
③用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間，只要到達(dá)時(shí)刻減去發(fā)車時(shí)刻，就是經(jīng)過(guò)時(shí)間。
四、練習(xí)：
1、搶答比賽：老師說(shuō)時(shí)間學(xué)生說(shuō)24時(shí)計(jì)時(shí)法表示。
2、完成課本P53頁(yè)做一做。
3、完成練習(xí)13的第一題。
24時(shí)計(jì)時(shí)法課件(篇6)
教學(xué)內(nèi)容：
練習(xí)十三
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用24時(shí)表示法，并能準(zhǔn)確的計(jì)算出一天內(nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
教學(xué)重難點(diǎn)：
簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。
一、復(fù)習(xí)。
1、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻：
下午4時(shí)是（）時(shí)上午8時(shí)是（）時(shí)
晚上10時(shí)是（）時(shí)深夜12時(shí)是（）時(shí)
2、13時(shí)是下午（）時(shí)17時(shí)是下午（）時(shí)
21時(shí)是晚上（）時(shí)14時(shí)是下午（）時(shí)
3、連線
18：0623：385：0013：00
下午6：06晚上11：38下午1：00早上5：00
4、和平街新設(shè)一個(gè)郵筒，需要在郵筒上標(biāo)出3次信，早上8時(shí)30分第一次取信，以后每隔4消失取一次信，請(qǐng)你標(biāo)出每次取信的時(shí)間。
5、春雷畫展每天的開放時(shí)間是8：0017：00，這個(gè)畫展每天展出多長(zhǎng)時(shí)間？
6、看圖填空（圖在課本55頁(yè)）
春風(fēng)飯店晚上的營(yíng)業(yè)時(shí)間是從下午到晚上。
一天共營(yíng)業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間？
你還能提出什么問(wèn)題？
7、在括號(hào)里填上合適的數(shù)
洋洋晚上9時(shí)睡覺，第二天早上6時(shí)起床，她一共睡了（）小時(shí)。
課外小組14：30開始活動(dòng)，經(jīng)過(guò)1小時(shí)20分結(jié)束，結(jié)束時(shí)間是（）
8、一場(chǎng)球賽，從19時(shí)30分開始，進(jìn)行了155分，比賽什么時(shí)候結(jié)束？
24時(shí)計(jì)時(shí)法課件(篇7)
（出示一個(gè)9時(shí)的鐘面）（課件出示）
師：這是幾時(shí)？這個(gè)時(shí)刻老師可能在做什么？
生：我猜老師可能在上課。
師：大家都猜老師在工作，你們猜錯(cuò)了。每天這個(gè)時(shí)候，老師都在看電視呢！這為什么你們沒猜對(duì)？
生：老師說(shuō)的是晚上的9時(shí)，我們都猜到上午9時(shí)了！
師：一天中有幾個(gè)9時(shí)？
怎樣表示才能把兩個(gè)9時(shí)分清楚，不造成誤會(huì)呢？
教師板書：上午9時(shí)晚上9時(shí)
師：在9時(shí)前面加上：上午或晚上這些表示時(shí)段的詞，表示得就清楚明白，這是我們平時(shí)用的普通計(jì)時(shí)法。其實(shí)生活中還有一種記時(shí)法，就是24時(shí)記時(shí)法，24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
板書課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法
讓在學(xué)生在猜一猜中喚醒學(xué)生的生活體驗(yàn)，在猜錯(cuò)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為后續(xù)的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。
二、
觀察比較，探究方法
1、談話，認(rèn)識(shí)0時(shí)
一天從什么時(shí)候開始？我們來(lái)看一段視視頻（課件出示新年聯(lián)歡晚會(huì)倒數(shù)情境）一天又是在什么時(shí)候結(jié)束？
晚上12時(shí)是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，我們把這一時(shí)刻稱為0時(shí)。
2、教具演示（課件出示）
新的一天開始了，接下去是幾時(shí)？現(xiàn)在是凌晨1時(shí)，大家在干什么？到了早上6時(shí)，該起床了。上午9時(shí)，同學(xué)們正在上第一節(jié)課。中午12時(shí)，我們?cè)摮晕顼埩恕?BR> 問(wèn)：這個(gè)時(shí)候時(shí)針走了幾圈？經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)？第一圈從什么時(shí)候到什么時(shí)候？這時(shí)一天結(jié)束沒有？（板書：第一圈0時(shí)-12時(shí)）
下面開始走第二圈，把時(shí)針指向下午1時(shí)的位置。
鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時(shí)？
下午1時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法可以說(shuō)成是幾時(shí)？
為什么下午一時(shí)可以說(shuō)成13時(shí)？（到下午1時(shí)，時(shí)針共走了一圈又一大格，共13大格，所以是13時(shí)。）
依次撥到下午5時(shí)、晚上9時(shí)、（出示主題圖，看這張營(yíng)業(yè)牌上的時(shí)間是什么計(jì)時(shí)法？學(xué)生回答）、夜里12時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)出與之對(duì)應(yīng)的24時(shí)。（第二圈12時(shí)-24時(shí)）
從中午12時(shí)再到晚上12時(shí)，時(shí)針走了幾圈？經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)？這一天結(jié)束沒有？
問(wèn)：一天時(shí)針在鐘面上轉(zhuǎn)幾圈？一共有幾個(gè)小時(shí)？（一天=24小時(shí)）
小結(jié)：在一天里，鐘表上時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。所以給常采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。（學(xué)生看書）
3、比較2圈數(shù)的關(guān)系
一天里，時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。那仔細(xì)觀察，外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？（學(xué)生討論交流）
指名回答。師小結(jié)：中午12時(shí)之前是是第一圈，中午12時(shí)之后是第二圈，第二圈比第一圈的數(shù)多12.
4、探究用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻的方法
上午9時(shí)和晚上9時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示？
學(xué)生討論、交流。
師：上午9時(shí)時(shí)針在轉(zhuǎn)第一圈，所以看內(nèi)圈數(shù)字，直接寫成9：00。
晚上9時(shí)，時(shí)針在轉(zhuǎn)第2圈，要看外圈的數(shù)字。在實(shí)際生活中，鐘面上只有內(nèi)圈的數(shù)，可以加上12得到外圈的數(shù)，寫成21：00。
下午5時(shí)、凌晨3時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法又怎樣表示呢？
5、學(xué)生觀察、比較24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的區(qū)別
小組討論、交流，匯報(bào)結(jié)果，師評(píng)價(jià)。
小結(jié)：（相同點(diǎn)：時(shí)針在轉(zhuǎn)第一圈時(shí)所表示的數(shù)字是一樣的。不同點(diǎn)：普通計(jì)時(shí)法前面要加上表示時(shí)間段的詞語(yǔ)，而24時(shí)記時(shí)法就不用加。24時(shí)計(jì)時(shí)在時(shí)針轉(zhuǎn)第二圈時(shí)就加上12）
6、練習(xí)1：把普通計(jì)時(shí)法換成24時(shí)計(jì)時(shí)計(jì)時(shí)法
凌晨4時(shí)（）下午1時(shí)（）
引導(dǎo)觀察板書、討論、交流普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法互換的方法。
師小結(jié)：普通計(jì)時(shí)法換成24時(shí)計(jì)時(shí)法：去掉時(shí)間詞，第一圈的時(shí)刻直接寫成幾時(shí)，第2圈的時(shí)刻還要加上12.
練習(xí)2、把24時(shí)計(jì)時(shí)法換成普通計(jì)時(shí)法
14時(shí)（）8時(shí)（）
小結(jié)：把24時(shí)計(jì)時(shí)法換成普通計(jì)時(shí)法，先加上表時(shí)間段的詞，時(shí)針在轉(zhuǎn)第一圈時(shí)直接寫，時(shí)針在轉(zhuǎn)第二圈時(shí)就減12.
【教學(xué)課件演示】
【教學(xué)課件演示】
【教學(xué)課件演示】
出示大家都熟悉的中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)新年倒計(jì)時(shí)引入認(rèn)識(shí)0時(shí)，將教學(xué)的內(nèi)容與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合的同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
出示了一些與學(xué)生生活密切聯(lián)系的時(shí)間，如：凌晨1時(shí)（睡覺）早上6時(shí)（起床），上午9時(shí)（上課），中午12時(shí)（吃午飯）等，讓學(xué)生跟著時(shí)間的變化聯(lián)想一天的生活是怎樣進(jìn)行的，從而體會(huì)到一天時(shí)針要走兩圈，每圈走12小時(shí)，自然而然就理解到了24時(shí)計(jì)時(shí)法的產(chǎn)生。
小組合作學(xué)習(xí)把問(wèn)題普及到每個(gè)同學(xué)，使得大家都能暢所欲言。同時(shí)學(xué)生間互補(bǔ)互助，在一個(gè)智慧總個(gè)人的認(rèn)識(shí)得到提升，也鍛煉了學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力
四、歸納小結(jié)，提高認(rèn)識(shí)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們知道了些什么？有些什么收獲？。
學(xué)會(huì)了用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示一天中的某一時(shí)刻，還能進(jìn)行普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換。
五、課堂作業(yè)：
選用《新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》相應(yīng)練習(xí)
板書
設(shè)計(jì)
普通計(jì)時(shí)法24時(shí)計(jì)時(shí)法
上午9：009：00第一圈：0時(shí)-12時(shí)
下午9：0021：00
下午5：0017：00第二圈：12時(shí)-24時(shí)
凌晨3：003：00
1、使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
2、初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
1、出示情景圖，提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)嗎？你認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，交流信息。
3、組織學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。
4、出示圖片場(chǎng)景：
讓學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景中的的信息，討論21：00是幾時(shí)？并說(shuō)說(shuō)生活中，你在什么地方還建過(guò)這樣表示時(shí)間的方法？
5、老師結(jié)合實(shí)物，幫助學(xué)生理解1天內(nèi)，鐘表的時(shí)針正好走兩圈，一共是24小時(shí)，后學(xué)生動(dòng)手操作，感受一天共有24小時(shí)。
介紹“24時(shí)計(jì)時(shí)法”在一天里，鐘表上的時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。通常采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。
6、了解一日24小時(shí)的由來(lái)。
1、師出示鐘面，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面上有什么？說(shuō)說(shuō)鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？
2、學(xué)生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？
3、老師撥時(shí)針，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)間怎樣表示？（凌晨1時(shí)，中午十二時(shí)）
4、師再撥時(shí)針，讓學(xué)生學(xué)習(xí)下午1時(shí)到晚上12時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法的方法（下午1時(shí)，下午5時(shí)，晚上9時(shí)，晚上12時(shí)）說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？
5、例題分析：
普通計(jì)時(shí)法上午7時(shí)中午12時(shí)下午4時(shí)下午6時(shí)40分 晚上9時(shí)12分
24時(shí)計(jì)時(shí)法課件(篇2)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
2．初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
3．感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
【教學(xué)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法
1．出示情景圖，提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)嗎？你認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，交流信息。
2．提出問(wèn)題：它們表示的是幾時(shí)？
3．組織學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。
4．出示圖片場(chǎng)景：
讓學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景中的的信息，討論21：00是幾時(shí)？并說(shuō)說(shuō)生活中，你在什么地方還建過(guò)這樣表示時(shí)間的方法？
5．老師結(jié)合實(shí)物，幫助學(xué)生理解1天內(nèi)，鐘表的時(shí)針正好走兩圈，一共是24小時(shí)，后學(xué)生動(dòng)手操作，感受一天共有24小時(shí)。
介紹“24時(shí)計(jì)時(shí)法”在一天里，鐘表上的時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。通常采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。
6．了解一日24小時(shí)的由來(lái)。
二、學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的表示方法
1．師出示鐘面，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面上有什么？說(shuō)說(shuō)鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？
2．學(xué)生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？
3．老師撥時(shí)針，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)間怎樣表示？（凌晨1時(shí)，中午十二時(shí)）
4．師再撥時(shí)針，讓學(xué)生學(xué)習(xí)下午1時(shí)到晚上12時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法的方法（下午1時(shí)，下午5時(shí)，晚上9時(shí)，晚上12時(shí)）說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？
5．例題分析：
普通計(jì)時(shí)法 上午7時(shí) 中午12時(shí) 下午4時(shí) 下午6時(shí)40分 ? ?晚上9時(shí)12分
24時(shí)計(jì)時(shí)法 19時(shí) ? 23時(shí)40分
練后想一想：普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？
6、同桌互動(dòng)，一個(gè)說(shuō)一種表示方法，另一個(gè)同學(xué)回答另一種表示方法。
三、練習(xí)鞏固
1．學(xué)生獨(dú)立完成：連一連后交流各自的`想法。
2．回答問(wèn)題：
（1）下面的說(shuō)法正確嗎？（打手勢(shì)）
①18時(shí)就是下午8時(shí)。
②工人上午8：00上班，下午16：30下班
③深夜12時(shí)就是24時(shí)，也是第二天的0時(shí)。
（2）師出示一個(gè)鐘面，指針指著一個(gè)數(shù)（8或10）
想一想：現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時(shí)？”（可能早上8時(shí)，也可能晚上8時(shí)。）
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么？還有什么疑問(wèn)？
分段計(jì)時(shí)法（十二時(shí)計(jì)時(shí)法）：深夜12時(shí)是一日的開始，1天的24小時(shí)又分為兩段，每段12小時(shí)。從深夜12時(shí)起到中午12時(shí)叫做上午，再?gòu)闹形?2時(shí)起到深夜12時(shí)叫做下午。生活中通常采用這種計(jì)時(shí)法。
二十四時(shí)計(jì)時(shí)法：這是是廣播電臺(tái)、車站、郵電局等部門采用的0到24時(shí)計(jì)時(shí)法，按照這種計(jì)時(shí)法，下午1時(shí)就是13：00，下午2時(shí)就是14：00……夜里12時(shí)就是24：00，又是第二天的0：00。
探究活動(dòng)
制作“一日生活時(shí)間表”
【活動(dòng)目的】
1．鞏固學(xué)生對(duì)24時(shí)記時(shí)法的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握有關(guān)時(shí)刻和時(shí)間的知識(shí)．
2．培養(yǎng)學(xué)生觀察操作的能力、提高靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．
3．讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)時(shí)間觀念．
【活動(dòng)步驟】
1．布置任務(wù)：動(dòng)手制作自己的“一日生活時(shí)間表”．
2．討論：
（1）我們每天都有很多事情要做，怎樣才能合理安排時(shí)間，提高做事效率呢？
（2）制作自己的“一日生活時(shí)間表”要做哪些準(zhǔn)備工作？（如：做好計(jì)劃、調(diào)查在校時(shí)間的各項(xiàng)安排、要準(zhǔn)備的材料、用具等）
3．動(dòng)手制作并裝飾．（表中內(nèi)容的要求：有普通記時(shí)法時(shí)刻對(duì)應(yīng)24時(shí)計(jì)時(shí)法、做事內(nèi)容、經(jīng)過(guò)時(shí)間）
4．應(yīng)用：根據(jù)表說(shuō)說(shuō)幾時(shí)你在做什么？做某件事需多長(zhǎng)時(shí)間？
24時(shí)計(jì)時(shí)法課件(篇3)
章秀勤
一、教案背景
1、面向?qū)W生：小學(xué)
2、學(xué)科：數(shù)學(xué)
3、課時(shí)：1課時(shí)
二、教學(xué)課題 教養(yǎng)方面：
1、了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。
2、探索、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天的某一時(shí)刻。
3、在探索、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的過(guò)程中，體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的運(yùn)用。
教育方面：
建立時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。發(fā)展方面：
提高主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
三、教材分析 教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)P52－53上的內(nèi)容和例3 內(nèi)容分析：
24時(shí)計(jì)時(shí)法在郵電、交通、廣播等部門廣泛采用著，讓學(xué)生了解這方面的知識(shí)是很有必要的。教材先編排了“認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法和探索24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的關(guān)系”，再編排 “認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別和計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間”，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
學(xué)情分析：
24時(shí)計(jì)時(shí)法，學(xué)生在日常生活中經(jīng)常能夠接觸到，已經(jīng)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，但他們?nèi)狈η逦臄?shù)學(xué)思考過(guò)程。我確定如下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道一日有24小時(shí)，學(xué)會(huì)從0點(diǎn)到24點(diǎn)的計(jì)時(shí)方法，掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法。會(huì)進(jìn)行12時(shí)計(jì)時(shí)法（普通計(jì)時(shí)法）和24時(shí)計(jì)時(shí)法互相改寫。
2、正確區(qū)分時(shí)間和時(shí)刻，會(huì)運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示某一時(shí)刻，會(huì)運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算“經(jīng)過(guò)的時(shí)間”。
教學(xué)重點(diǎn)：兩種計(jì)時(shí)法互相改寫，計(jì)算“經(jīng)過(guò)的時(shí)間”。教學(xué)難點(diǎn)：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。教學(xué)準(zhǔn)備：鐘面，多媒體課件。
四、教學(xué)方法
我利用課件，視頻以及實(shí)物，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。課堂上采用自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，在直觀演示、動(dòng)手操作中，加強(qiáng)對(duì)鐘面認(rèn)識(shí)；在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律中探索普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法的關(guān)系；在應(yīng)用知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，建立時(shí)間觀念，為后繼學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、教學(xué)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入
1.腦筋急轉(zhuǎn)彎：小明約小強(qiáng)明天6時(shí)一起跑步，可是到了第二天，小明和小強(qiáng)都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到同一地點(diǎn)，確沒有見到對(duì)方，這是怎么回事呢？ 如果你是小明，你會(huì)怎么說(shuō)？
2.像“上午6時(shí)、下午6時(shí)”這種平時(shí)交談中經(jīng)常使用的帶有“上午”“下午”這樣詞語(yǔ)的計(jì)時(shí)方法我們稱之為“普通計(jì)時(shí)法”，也可以叫做“12時(shí)計(jì)時(shí)法”（板書）
二、自主探知 1.觀察電視節(jié)目預(yù)報(bào)表
除了普通計(jì)時(shí)法生活中還有一種計(jì)時(shí)方法，大家想不想見見？（課件出示電視節(jié)目預(yù)報(bào)表）
同桌合作一人一個(gè)輪讀；指名讀，師適時(shí)指導(dǎo)讀法。
在這張節(jié)目表上有你喜歡看的節(jié)目嗎？什么時(shí)侯播出？你平時(shí)都是什么時(shí)間看？（根據(jù)回答選擇性板書）3.揭示課題
像電視節(jié)目預(yù)報(bào)表中這樣的計(jì)時(shí)法我們通常叫它24時(shí)計(jì)時(shí)法。（板書課題）
4.了解24時(shí)計(jì)時(shí)法
觀察兩種計(jì)時(shí)法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們各自有什么特點(diǎn)？（師總結(jié)：24時(shí)計(jì)時(shí)法不但書寫簡(jiǎn)單，而且不容易出錯(cuò)，所以郵電、交通、廣播電視等部門計(jì)時(shí)都采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)方法，這種計(jì)時(shí)法通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。）
你在哪些地方見到過(guò)24時(shí)計(jì)時(shí)法？ 5.認(rèn)識(shí)0時(shí)和24時(shí)
24時(shí)計(jì)時(shí)法中的0時(shí)分針和時(shí)針應(yīng)該在什么位置？為什么這個(gè)時(shí)刻稱為0時(shí)呢？24時(shí)呢？普通計(jì)時(shí)法是什么時(shí)刻？ 6.利用鐘表邊演示邊加深對(duì)轉(zhuǎn)換方法的理解
這個(gè)時(shí)刻是24時(shí)計(jì)時(shí)法的幾時(shí)？普通計(jì)時(shí)法呢？你們正在做什么？ 7.出示知識(shí)窗，了解24小時(shí)的由來(lái) 8.24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換
以動(dòng)畫城和新聞聯(lián)播的播出時(shí)間為例，開展小組討論，全班交流。
三、拓展鞏固 1.第25頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)”。2.“練一練”第1題。
四、課下作業(yè)
在我們的生活中，人們經(jīng)常要做出合理的時(shí)間安排，這樣我們的生活才能變得井然有序，課下請(qǐng)同學(xué)們用不同的計(jì)時(shí)法寫出自己每天的作息時(shí)間表，填在課本26頁(yè)的作息時(shí)間表中。希望我們每個(gè)人都能珍惜時(shí)間，愛惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。
【板書設(shè)計(jì)】 24時(shí)計(jì)時(shí)法 普通計(jì)時(shí)法 17：00 下午5時(shí) 19：00 晚上7時(shí)
24時(shí)計(jì)時(shí)法課件(篇4)
教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)課本第52頁(yè)內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
2、能正確地進(jìn)行普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的互換。
3、教育學(xué)生珍惜時(shí)間。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：24時(shí)計(jì)法和普通計(jì)時(shí)法的區(qū)別，并能正確的進(jìn)行互換。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（出示一個(gè)4時(shí)的鐘面）
師：這是幾時(shí)？這個(gè)時(shí)刻老師可能在做什么？ 生：我猜老師可能在批改作業(yè)。
師：大家都猜老師在工作，你們猜錯(cuò)了。每天這個(gè)時(shí)候，老師都睡得正香呢！這什么你們沒猜對(duì)？
生：老師說(shuō)的是凌晨的4時(shí)，我們都猜到下午4時(shí)了！師：一天中有幾個(gè)4時(shí)？
怎樣表示才能把兩個(gè)4時(shí)分清楚，不造成誤會(huì)呢？ 教師板書：凌晨4時(shí) 下午4時(shí)
師：在4時(shí)前面加上：凌晨或下午這些表示時(shí)段的詞，表示得就清楚明白，這是我們平時(shí)用的普通計(jì)時(shí)法。
板書課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法
二、質(zhì)疑探究、學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法 師：看著課題你想知道什么？ 生1：什么是24時(shí)計(jì)時(shí)法？ 生2：24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的？ 師：我們一起來(lái)探究這些問(wèn)題?！緒Ei508.cOm 】
1、體會(huì)一天有24小時(shí) 師：一天從什么時(shí)候開始到什么時(shí)候結(jié)束？（學(xué)生各持己見）師：你們喜歡看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)嗎？0點(diǎn)的鐘聲是什么時(shí)候敲響的？(晚12時(shí))
師：對(duì)，晚上12時(shí)，既是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始。
從晚上12時(shí)到晚上12時(shí)是一天。
教師撥鐘面演示，學(xué)生邊觀察邊數(shù)：晚上12時(shí)…… 師：現(xiàn)在幾時(shí)？ 生：中午12時(shí)。師：時(shí)針走了幾圈？ 根據(jù)學(xué)生回答，教師板書： 第一圈：晚上12時(shí) ?? 中午12時(shí) 12小時(shí) 接著演示板書：
第二圈：中午12時(shí)?? 晚上12時(shí) 師：一日有幾個(gè)小時(shí)？ 1日（天）=24小時(shí)
師：一天有24小時(shí)，從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法就是24時(shí)計(jì)時(shí)法。
2、體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的。
師：24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣的記錄一天的時(shí)間呢？
教師邊撥鐘邊講：晚上12時(shí)記為0時(shí)……下午12時(shí)記為12時(shí)，……晚上12時(shí)記為24時(shí)。
3、鞏固練習(xí)（用小黑板出示）： 判斷下面的時(shí)刻是用什么方法記錄的。
凌晨2：00 7：30 12：10 上午11：15 晚上8：40 18：06
4、進(jìn)一步了解24時(shí)計(jì)時(shí)法 出示讓學(xué)生填鐘面上的時(shí)刻：
師：請(qǐng)仔細(xì)觀察鐘面，并小組討論、學(xué)習(xí)：
普通計(jì)時(shí)法用到哪一圈上的數(shù)？ 24時(shí)計(jì)時(shí)法用到哪幾圈上的數(shù)？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答并板書：
5、比較兩種記時(shí)法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：
相同點(diǎn)：凌晨、早上、上午、中午時(shí)數(shù)相同。不同點(diǎn)：下午、晚上的時(shí)數(shù)不相同。
下午、晚上的時(shí)數(shù)加12就是對(duì)應(yīng)的24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù)。時(shí)??24時(shí)的時(shí)數(shù)減12就是對(duì)應(yīng)的普通計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù)。
三、解釋應(yīng)用。
1、把下面的時(shí)刻用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示。
凌晨3：40（）中午12：00（）下午1：00（）晚上7：30（）
2、把下面的時(shí)刻用普通計(jì)時(shí)法表示。
1：20（）12：00（）14：00（）16：20（）
3、填寫學(xué)校作息時(shí)間表。學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流匯報(bào)。
四、全課小結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
師：希望同學(xué)們守時(shí)、惜時(shí)、合理安排好每一天的時(shí)間。
24時(shí)計(jì)時(shí)法課件(篇5)
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第52--53頁(yè)上的內(nèi)容。
教學(xué)目的：
使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用24時(shí)計(jì)時(shí)法，能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間問(wèn)題的計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn)：
時(shí)間單位24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用。
教學(xué)關(guān)鍵：
教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生初步了解24時(shí)的基本含義以及相互關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
1、揭題
讓學(xué)生看課本52頁(yè)圖，問(wèn)：你們看到了什么？21：00表示幾時(shí)？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的計(jì)時(shí)法。（板書：24時(shí)計(jì)時(shí)法）
二、用24時(shí)表示時(shí)間
1、我們的鐘面時(shí)針一周要幾小時(shí)？那一天要轉(zhuǎn)幾周？
2、那一天一共有幾個(gè)小時(shí)呢？（24）
3、所以我們把從0到24時(shí)的計(jì)時(shí)方法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。
4、用24時(shí)表示下午和晚上的時(shí)間：
早上從1時(shí)到12時(shí)就用112時(shí)來(lái)表示。
但時(shí)從中午12時(shí)開始，下午1時(shí)我們用24時(shí)計(jì)時(shí)法又該怎么表示呢？請(qǐng)同學(xué)們討論一下？
5、那下午2時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法又怎么表示呢？
6、小結(jié)方法：
同學(xué)們?cè)趺礃雍芸斓闹牢覀兺ǔＡ?xí)慣的表示時(shí)間的方式，改成用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)表示？
下午以后的時(shí)間只要用12加上我們通常說(shuō)的幾時(shí)就可以得到24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間
比如：晚上9時(shí)就用12＋9＝21所以就時(shí)21時(shí)。三、習(xí)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算
1、教學(xué)例三
學(xué)生說(shuō)題意：下午2時(shí)40分從北京坐火車，17時(shí)45分到達(dá)石家莊。路上用了多少時(shí)間？
2、學(xué)生討論。
3、匯報(bào)：你是怎么計(jì)算的？
4、師生共同總結(jié)：
①統(tǒng)一時(shí)間表示法。
②用圖表示
③用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間，只要到達(dá)時(shí)刻減去發(fā)車時(shí)刻，就是經(jīng)過(guò)時(shí)間。
四、練習(xí)：
1、搶答比賽：老師說(shuō)時(shí)間學(xué)生說(shuō)24時(shí)計(jì)時(shí)法表示。
2、完成課本P53頁(yè)做一做。
3、完成練習(xí)13的第一題。
24時(shí)計(jì)時(shí)法課件(篇6)
教學(xué)內(nèi)容：
練習(xí)十三
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用24時(shí)表示法，并能準(zhǔn)確的計(jì)算出一天內(nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
教學(xué)重難點(diǎn)：
簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。
一、復(fù)習(xí)。
1、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻：
下午4時(shí)是（）時(shí)上午8時(shí)是（）時(shí)
晚上10時(shí)是（）時(shí)深夜12時(shí)是（）時(shí)
2、13時(shí)是下午（）時(shí)17時(shí)是下午（）時(shí)
21時(shí)是晚上（）時(shí)14時(shí)是下午（）時(shí)
3、連線
18：0623：385：0013：00
下午6：06晚上11：38下午1：00早上5：00
4、和平街新設(shè)一個(gè)郵筒，需要在郵筒上標(biāo)出3次信，早上8時(shí)30分第一次取信，以后每隔4消失取一次信，請(qǐng)你標(biāo)出每次取信的時(shí)間。
5、春雷畫展每天的開放時(shí)間是8：0017：00，這個(gè)畫展每天展出多長(zhǎng)時(shí)間？
6、看圖填空（圖在課本55頁(yè)）
春風(fēng)飯店晚上的營(yíng)業(yè)時(shí)間是從下午到晚上。
一天共營(yíng)業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間？
你還能提出什么問(wèn)題？
7、在括號(hào)里填上合適的數(shù)
洋洋晚上9時(shí)睡覺，第二天早上6時(shí)起床，她一共睡了（）小時(shí)。
課外小組14：30開始活動(dòng)，經(jīng)過(guò)1小時(shí)20分結(jié)束，結(jié)束時(shí)間是（）
8、一場(chǎng)球賽，從19時(shí)30分開始，進(jìn)行了155分，比賽什么時(shí)候結(jié)束？
24時(shí)計(jì)時(shí)法課件(篇7)
（出示一個(gè)9時(shí)的鐘面）（課件出示）
師：這是幾時(shí)？這個(gè)時(shí)刻老師可能在做什么？
生：我猜老師可能在上課。
師：大家都猜老師在工作，你們猜錯(cuò)了。每天這個(gè)時(shí)候，老師都在看電視呢！這為什么你們沒猜對(duì)？
生：老師說(shuō)的是晚上的9時(shí)，我們都猜到上午9時(shí)了！
師：一天中有幾個(gè)9時(shí)？
怎樣表示才能把兩個(gè)9時(shí)分清楚，不造成誤會(huì)呢？
教師板書：上午9時(shí)晚上9時(shí)
師：在9時(shí)前面加上：上午或晚上這些表示時(shí)段的詞，表示得就清楚明白，這是我們平時(shí)用的普通計(jì)時(shí)法。其實(shí)生活中還有一種記時(shí)法，就是24時(shí)記時(shí)法，24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
板書課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法
讓在學(xué)生在猜一猜中喚醒學(xué)生的生活體驗(yàn)，在猜錯(cuò)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為后續(xù)的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。
二、
觀察比較，探究方法
1、談話，認(rèn)識(shí)0時(shí)
一天從什么時(shí)候開始？我們來(lái)看一段視視頻（課件出示新年聯(lián)歡晚會(huì)倒數(shù)情境）一天又是在什么時(shí)候結(jié)束？
晚上12時(shí)是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，我們把這一時(shí)刻稱為0時(shí)。
2、教具演示（課件出示）
新的一天開始了，接下去是幾時(shí)？現(xiàn)在是凌晨1時(shí)，大家在干什么？到了早上6時(shí)，該起床了。上午9時(shí)，同學(xué)們正在上第一節(jié)課。中午12時(shí)，我們?cè)摮晕顼埩恕?BR> 問(wèn)：這個(gè)時(shí)候時(shí)針走了幾圈？經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)？第一圈從什么時(shí)候到什么時(shí)候？這時(shí)一天結(jié)束沒有？（板書：第一圈0時(shí)-12時(shí)）
下面開始走第二圈，把時(shí)針指向下午1時(shí)的位置。
鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時(shí)？
下午1時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法可以說(shuō)成是幾時(shí)？
為什么下午一時(shí)可以說(shuō)成13時(shí)？（到下午1時(shí)，時(shí)針共走了一圈又一大格，共13大格，所以是13時(shí)。）
依次撥到下午5時(shí)、晚上9時(shí)、（出示主題圖，看這張營(yíng)業(yè)牌上的時(shí)間是什么計(jì)時(shí)法？學(xué)生回答）、夜里12時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)出與之對(duì)應(yīng)的24時(shí)。（第二圈12時(shí)-24時(shí)）
從中午12時(shí)再到晚上12時(shí)，時(shí)針走了幾圈？經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)？這一天結(jié)束沒有？
問(wèn)：一天時(shí)針在鐘面上轉(zhuǎn)幾圈？一共有幾個(gè)小時(shí)？（一天=24小時(shí)）
小結(jié)：在一天里，鐘表上時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。所以給常采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。（學(xué)生看書）
3、比較2圈數(shù)的關(guān)系
一天里，時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。那仔細(xì)觀察，外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？（學(xué)生討論交流）
指名回答。師小結(jié)：中午12時(shí)之前是是第一圈，中午12時(shí)之后是第二圈，第二圈比第一圈的數(shù)多12.
4、探究用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻的方法
上午9時(shí)和晚上9時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示？
學(xué)生討論、交流。
師：上午9時(shí)時(shí)針在轉(zhuǎn)第一圈，所以看內(nèi)圈數(shù)字，直接寫成9：00。
晚上9時(shí)，時(shí)針在轉(zhuǎn)第2圈，要看外圈的數(shù)字。在實(shí)際生活中，鐘面上只有內(nèi)圈的數(shù)，可以加上12得到外圈的數(shù)，寫成21：00。
下午5時(shí)、凌晨3時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法又怎樣表示呢？
5、學(xué)生觀察、比較24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的區(qū)別
小組討論、交流，匯報(bào)結(jié)果，師評(píng)價(jià)。
小結(jié)：（相同點(diǎn)：時(shí)針在轉(zhuǎn)第一圈時(shí)所表示的數(shù)字是一樣的。不同點(diǎn)：普通計(jì)時(shí)法前面要加上表示時(shí)間段的詞語(yǔ)，而24時(shí)記時(shí)法就不用加。24時(shí)計(jì)時(shí)在時(shí)針轉(zhuǎn)第二圈時(shí)就加上12）
6、練習(xí)1：把普通計(jì)時(shí)法換成24時(shí)計(jì)時(shí)計(jì)時(shí)法
凌晨4時(shí)（）下午1時(shí)（）
引導(dǎo)觀察板書、討論、交流普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法互換的方法。
師小結(jié)：普通計(jì)時(shí)法換成24時(shí)計(jì)時(shí)法：去掉時(shí)間詞，第一圈的時(shí)刻直接寫成幾時(shí)，第2圈的時(shí)刻還要加上12.
練習(xí)2、把24時(shí)計(jì)時(shí)法換成普通計(jì)時(shí)法
14時(shí)（）8時(shí)（）
小結(jié)：把24時(shí)計(jì)時(shí)法換成普通計(jì)時(shí)法，先加上表時(shí)間段的詞，時(shí)針在轉(zhuǎn)第一圈時(shí)直接寫，時(shí)針在轉(zhuǎn)第二圈時(shí)就減12.
【教學(xué)課件演示】
【教學(xué)課件演示】
【教學(xué)課件演示】
出示大家都熟悉的中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)新年倒計(jì)時(shí)引入認(rèn)識(shí)0時(shí)，將教學(xué)的內(nèi)容與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合的同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
出示了一些與學(xué)生生活密切聯(lián)系的時(shí)間，如：凌晨1時(shí)（睡覺）早上6時(shí)（起床），上午9時(shí)（上課），中午12時(shí)（吃午飯）等，讓學(xué)生跟著時(shí)間的變化聯(lián)想一天的生活是怎樣進(jìn)行的，從而體會(huì)到一天時(shí)針要走兩圈，每圈走12小時(shí)，自然而然就理解到了24時(shí)計(jì)時(shí)法的產(chǎn)生。
小組合作學(xué)習(xí)把問(wèn)題普及到每個(gè)同學(xué)，使得大家都能暢所欲言。同時(shí)學(xué)生間互補(bǔ)互助，在一個(gè)智慧總個(gè)人的認(rèn)識(shí)得到提升，也鍛煉了學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力
四、歸納小結(jié)，提高認(rèn)識(shí)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們知道了些什么？有些什么收獲？。
學(xué)會(huì)了用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示一天中的某一時(shí)刻，還能進(jìn)行普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換。
五、課堂作業(yè)：
選用《新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》相應(yīng)練習(xí)
板書
設(shè)計(jì)
普通計(jì)時(shí)法24時(shí)計(jì)時(shí)法
上午9：009：00第一圈：0時(shí)-12時(shí)
下午9：0021：00
下午5：0017：00第二圈：12時(shí)-24時(shí)
凌晨3：003：00