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任教工作總結(jié)研究計劃報告 篇1
8月，我懷著期盼已久的心情，帶著大學(xué)四年所學(xué)和各位恩師的深切教誨，來到了早已簽約的學(xué)校--攀枝花市第二初級中學(xué)校報到。在參加了新學(xué)期教職工大會后，接受了學(xué)校的工作安排后便踏上了我的工作崗位。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已經(jīng)過去了，在這個學(xué)期中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的賞識、信任和幫助，通過自身不懈的努力，擔(dān)任了級10班班主任和2014級10班和1班的數(shù)學(xué)老師，在工作的過程中，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，通過自身的努力和不斷的學(xué)習(xí)，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。接下來我將對這個學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)，并對即將攻讀教育碩士做出初步的學(xué)習(xí)和研究計劃。
學(xué)校始建于1978年2月，經(jīng)全體教職員工近30年的不懈努力，我?，F(xiàn)成為攀枝花市教育局直屬的唯一的一所規(guī)模大、聲譽高的單設(shè)初級中學(xué)，現(xiàn)學(xué)校建筑面積約19376.24平方米，擁有36個教學(xué)班，1800多名學(xué)生，在崗職工128名，其中高級教師29人，中級教師52人，市級專家1人，省級學(xué)科帶頭人2人，市級學(xué)科帶頭人3人，省級骨干教師2人，市級骨干教師8人。
在過去的一個學(xué)期里，我擔(dān)任的職務(wù)主要有2014級10班班主任工作和兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對于一個剛畢業(yè)的新老師是一個機遇同時也是挑戰(zhàn)，經(jīng)過一學(xué)期的磨練，從中我學(xué)會了很多，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。
2014級10班共有學(xué)生45名，由于初一的時候班主任換了好幾個，所以這個班級學(xué)生紀律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有動力，學(xué)生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力，很多學(xué)生比較自我。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在大部分學(xué)生遵守學(xué)校的、班級的制度，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
每天早上、中午早到校，兩操、衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。在了解了以前班委的情況和一些學(xué)生的意見后我的第一屆班委會、團支部及各類組織負責(zé)人就組建好了。這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用。
3、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“三禮教育”、 “良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、生日聚會等，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
總之，不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標準要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎(chǔ)的做起?！皶x書”是基礎(chǔ)，讀好書是理想;“懂健身”是樂趣，身心壯是追求;“能辦事”是目的，辦成事是必須;“做好人”是一切之根本，做一個有利于社會的人。
在教學(xué)工作上，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織、有步驟地開展教育教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本期數(shù)學(xué)教學(xué)進行工作總結(jié)。并發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
我所教的兩個班，其中一個班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
而另一個班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是有部分學(xué)生上課紀律很不好，管不住自己。我通過和他們交流，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是養(yǎng)成了愛講話的壞習(xí)慣，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促、監(jiān)督他們，幫助他們。 一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的`學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期，期末考試，兩班的數(shù)學(xué)成績都在穩(wěn)步向前。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進。
1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入，加強教學(xué)科研投入。
作為一名免費師范生，國家為我們提供了免試讀研的機會，在本科學(xué)習(xí)的時候，我堅持繼續(xù)讀研的想法。因為我深知這種學(xué)習(xí)機會的珍貴，在接到學(xué)校讀研通知后，結(jié)合自身實際情況，我特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并作出了研究計劃，望各位老師能夠批評指正。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了我?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有很多的問題，例如：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，容易分心、走神，學(xué)生動手能力弱，表達能力也不強等。結(jié)合現(xiàn)在的實際，我們學(xué)校正在開展一項“學(xué)、議、導(dǎo)、練”學(xué)案導(dǎo)學(xué)的高效課堂模式，我就想對此進行相關(guān)的跟蹤研究。
4、進行課題可行性研究(重點、難點)論證。
5、學(xué)習(xí)有關(guān)理論，進行模仿運用。具體可從培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)、日常自習(xí)、一段時間后復(fù)習(xí)入手，要求學(xué)生平時注意觀察問題、思考問題、歸納知識，鼓勵學(xué)生提出問題，對待學(xué)生質(zhì)疑問難的勇氣給予肯定以及激勵評價等來激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的欲望，促進學(xué)生自覺地主動地參與到學(xué)習(xí)中來。
1、記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情況，登記每一單元測驗的結(jié)果和每一章的評估結(jié)果等數(shù)據(jù)和信息，并進行適當(dāng)?shù)暮Y選。
2、撰寫課題階段性總結(jié)材料。
3、“變式教學(xué)”課堂匯報。
4、總結(jié)、反思、改進，構(gòu)建數(shù)學(xué)“變式教學(xué)”新模式。
1、整理材料并運用統(tǒng)計方面的知識，進行計算、對比，通過對結(jié)果分析，給予實驗研究一個理性的評價。
2、撰寫課題研究結(jié)題報告、論文。
這只是我的一個設(shè)想，具體的細節(jié)落實還需要導(dǎo)師指點、幫助，我非常想獲得這次讀研的機會，能夠完成我的夢想，希望各位導(dǎo)師給我一個機會。
任教工作總結(jié)研究計劃報告 篇2
我是北師大生科院屆免費師范生王立成，現(xiàn)在甘肅省白銀市第十中學(xué)任教。在過去的半年里主要擔(dān)任高二年級4個 班的生物教學(xué)工作，兼任高二年級生物備課組組長，并在學(xué)校高中部、政教處等處室?guī)兔ψ鲆恍┬姓ぷ?。工作一年來兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，雖獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同教 研組、備課組老師的認可，但任覺自己的教學(xué)效率不高、效果不佳，心中常常困惑，常求助于師長、同學(xué)、書籍，然困惑不減反增，不知所措，期讀研能給我啟迪， 以釋所惑。
此篇報告分兩部分，1)教學(xué)工作總結(jié)，2)研究計劃報告。雖說是工作總結(jié)，但教訓(xùn)多于經(jīng)驗，困惑多于收獲，故這一部分更像是傾訴困惑，而非工作中之經(jīng)驗總結(jié)。
教育，與其說是一種職業(yè)，不如說是一個理想。
每個人都有自己的人生，都有自己的生活哲學(xué)，至于說什么樣的生活更好，什么樣的生活更佳，那就沒有任何依據(jù)或標準了，如果有的話，也都是基于自己對理想的生活的理解和認識。
教育亦如是。每一位教育工作者，即便不是教育工作者，只要身為父母，只要身處社會，就都會有自己對教育涵義的理解，心中都有一個理想教育的標準。
社會變化，對教育的要求也在變化。人的生活環(huán)境變化，他的教育理想也會變化。
教育沒有一個恒久不變的、唯一的標準，她是一個理想抑或夢想。
我夢想，能通過教育，每個人都能健康、快樂、自由、文明、理智、正義地活著，讓每個人都能獲得慈悲與智慧。我夢想，能通過教育，讓社會變得正義、自由、文明。
以下所論及的教育是我所理解的理想的教育，與我所處的現(xiàn)實的教育。
1. 教學(xué)真的會有效嗎?
理 想的教學(xué)，學(xué)生會對知識充滿興趣并獲得滿足和快樂，而不是漠然甚至厭惡;學(xué)生會對知識獲得深刻理解，而不僅僅是膚淺的記憶;學(xué)生會對這個社會產(chǎn)生責(zé)任感， 并做出自己的努力，而不是獨享其樂、漠然視之;學(xué)生會對現(xiàn)實進行批判，而不是滿于現(xiàn)狀。對于自然科學(xué)，學(xué)生會形成科學(xué)概念(scientific conception)，而不是仍舊停留在樸素概念(navie conception)或形成迷思概念(misconception);學(xué)生會主動探索這個世界，而不僅僅是接受現(xiàn)存的條條框框。
有效的教學(xué)或許會讓所有的學(xué)生，不論賢愚(理想的教育或沒有賢愚之分)，都能達到上述理想的結(jié)果;培養(yǎng)的學(xué)生不論是應(yīng)試還是其他能力，都當(dāng)比應(yīng)試教育更加優(yōu)秀;課堂豐富多彩，吸引學(xué)生;師與生平等交流，其樂融融。
然而現(xiàn)實要殘酷得多。
我所任教高二年級共有7個教學(xué)班，其中3個理科班，4個文科班。理科1班是重點班，基本上是全校前50名的學(xué)生;2班是我?guī)У陌?，年?0~120名左右的學(xué)生;3班是年級后60名的學(xué)生。在前半學(xué)期，我一直相信，只要我足夠努力，足夠用心，就一定能使我班同學(xué)成績有顯著提高。第一次月考結(jié)束，我失敗了，期中考試結(jié)束，我又一次摔了一跤，我徹底失敗了，我的理想敗給了現(xiàn)實。我即便是如何努力或如何地放任，都不會達到一班，也不會劣于三班。
其中我做過很多嘗試，大致可分為四個階段。
第一個階段：懷揣理想，腳底無根。我每天努力備課，盡量使課堂豐富多彩，能夠吸引學(xué)生，并讓課堂充滿探究、疑問，讓學(xué)生積極思考，關(guān)心所有的學(xué)生，與學(xué)生們平等交流。由于此前在北大附兼職中有一點經(jīng)驗，所以，盡管與學(xué)生們有點生疏，但還是能比較好地掌控課堂。
任教工作總結(jié)研究計劃報告 篇3
20xx年八月，我正式到工作單位沁陽市第一中學(xué)報到，開始正式工作，我本科專業(yè)為計算機，但是工作后我的任教科目為物理，并且還擔(dān)任了高一的班主任工作，這是一個極具挑戰(zhàn)性而又辛苦的事情。
回顧幾個月來教學(xué)工作真是感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛與努力，也有取得成績后得到的回報和謝意?？傊?，半年來的工作使我想了許多，現(xiàn)將半年來的工作加以總結(jié)，也算是前車之鑒，給以后的自己積累一點經(jīng)驗。 因為我是一個新老師，今年算是參加工作的第一年，有很多東西都需要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，著實壓力不小。這學(xué)期我擔(dān)任高一三個班的物理教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面，制定周密的教學(xué)計劃，將每月每周每節(jié)所講內(nèi)容具體化，還要做到：備課要細、上課要實、作業(yè)要精、補漏要勤，為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)性打好基礎(chǔ)。備課分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)物理的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學(xué)生活動為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提
出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。作業(yè)包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、以及課外作業(yè)，針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成，并及時進行講解;習(xí)題中的A組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨立完成，全批全改，深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況，B組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握，特別是對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗，提高認識。另外，作業(yè)一定認真批改，幫助學(xué)生查漏補缺，并在評語中體現(xiàn)對學(xué)生的鼓勵，提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，例如：有的學(xué)生很粗心，比較基礎(chǔ)的計算題都會出現(xiàn)失誤，我就會在旁邊給他寫上“與粗心斷絕來往，與細心攜手同行”，這樣一來，增加了作業(yè)的趣味性，學(xué)生也都愿意寫作業(yè)啦。輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生及時舊課，預(yù)習(xí)新課，特別是對學(xué)生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學(xué)生的物理學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握物理知識，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)物理的信心，使他們得到了應(yīng)有的進步。
二、教法總結(jié)。選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)物理的概念和結(jié)論，物理的思想和方法，以及物理應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對物理的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等物理思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
三、教學(xué)措施總結(jié)。樹立學(xué)生信心，提高其學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)中避免偏題怪題，注重基礎(chǔ)知識； 注意從實例及已有知識出發(fā)，結(jié)合圖形說明抽象知識，啟發(fā)思考；每次上課之前的首要任務(wù)是講評作業(yè)，將作業(yè)中存在的問題及時的反饋給學(xué)生，及時修改，每天掌握一點點。
四、課堂及考試總結(jié)?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，教師的根本職責(zé)是指導(dǎo)學(xué)生進行自主、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾?。在這樣的任
務(wù)定位下，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動出擊者，教師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員。所以在教學(xué)中，關(guān)鍵在于讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，為了幫助孩子學(xué)會總結(jié)，每次測試后，我都會讓孩子們自己寫階段性總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己某一階段的不足與漏洞，及時查漏補缺。以上是我在教學(xué)方面的總結(jié)。教學(xué)工作不僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對具體情況采取相應(yīng)的措施，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
（二）總體研究計劃：
第一階段：課程學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校的課程設(shè)置，合理安排每學(xué)期的課程。同時在20xx年和20xx年的兩個暑假，按時返校，做好研究生學(xué)習(xí)的當(dāng)面授課階段。在完成學(xué)校設(shè)置的課程學(xué)習(xí)的同時，把教育教學(xué)中遇到的有價值的問題作深入和思考和研究，為論文寫作打好基礎(chǔ)。
1、熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
2、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩以及對教育教學(xué)的思考記錄下來。
3、在平時的學(xué)習(xí)階段中，就要求自己搞好課外閱讀，積累更多的知識，以便提高自身素養(yǎng)，同時有達到寫好論文的要求。每學(xué)期認真閱讀兩本教育教學(xué)理論專著，平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志論文并認真做好讀書筆記。
第二階段：研究性教學(xué)實踐活動與論文寫作。注重實踐，不斷豐富實踐教育的內(nèi)涵與形式，積極參加各種實踐活動，以促進理論與實踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實踐能力。通過之前的學(xué)習(xí)和研究，在第一學(xué)年底，確定論文選題，完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學(xué)年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準備答辯。
研究方向探究
教育現(xiàn)代化涉及方面很多，在學(xué)科教學(xué)當(dāng)中如何引入信息技術(shù)手段，是中小學(xué)教師乃至大學(xué)教師普遍關(guān)注和關(guān)心的問題。不同學(xué)校的不同教師，根據(jù)各自的
教學(xué)需要以及各自的條件進行了多種形式的探索與應(yīng)用，但仍然存在著很多困惑。信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的性質(zhì)和作用，在學(xué)科教學(xué)過程中何時需要引入信息技術(shù)，在哪些方面引入信息技術(shù)，如何引入信息技術(shù)等問題都非常具有研究意義。在研究生學(xué)習(xí)階段我暫定的的研究問題：信息技術(shù)與課程整合的方法研究。
任教工作總結(jié)研究計劃報告 篇4
本人于6月從母校西南大學(xué)畢業(yè)，于207月正式踏上工作崗位，時至今日，一學(xué)期已悄然而過。學(xué)期開始就被委以一個班的班主任管理工作和五個教學(xué)班的教學(xué)工作，同時還擔(dān)任生物奧賽指導(dǎo)老師，陽光特色體育俱樂部指導(dǎo)老師，對于毫無經(jīng)驗的我而言，急需學(xué)習(xí)班級管理知識和專業(yè)發(fā)展知識。為了把班級帶領(lǐng)好，把學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提高，一直以來，認真向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，向教學(xué)能手學(xué)習(xí)教學(xué)方法，認真聽課備課批改作業(yè)，認真總結(jié)反思。時間流逝，感受到了逐步的成長。
半年以來，多次參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽并取得較好成績，參加全國優(yōu)秀班主任培訓(xùn)，聆聽眾多優(yōu)秀班主任有關(guān)班級管理的介紹并最終形成了自己的一套班級管理體系;與此同時，作為班主任，我班的學(xué)習(xí)成績、德育考評一直位于年級前列，所帶的生物教學(xué)班生物成績也位于年級前列。
回想過去，付出了很多，收獲了很多，也渴望重新回到母校，繼續(xù)深造，從而創(chuàng)造更漂亮的成績。為此，在此做一個任教工作總結(jié)和研究計劃報告。
在學(xué)校，我主要的工作就是班主任管理工作和生物學(xué)科教學(xué)工作，下面就從這兩個方面來對我的任教工作做一個總結(jié)。
班主任是一個班集體的組織核心，戰(zhàn)斗在學(xué)校管理工作的最基層，在學(xué)校實施教育、教學(xué)工作計劃中有著極其重要的作用。作為一個班主任，要想管理帶領(lǐng)好一個班級，必須要有合理高效的管理體系，我主要從班級發(fā)展的指導(dǎo)思想、班級管理系統(tǒng)的健全、班風(fēng)建設(shè)、人性化關(guān)懷四個方面入手加強班級的具體化管理，通過實踐發(fā)現(xiàn)，這種管理體系比較科學(xué)有效，確實能夠為班級的發(fā)展做出一定積極地影響。
時代在進步，班主任的管理方法也得與時俱進，以前班主任“統(tǒng)領(lǐng)一切”的專制管理在今日已經(jīng)很難適應(yīng)社會的發(fā)展需求了，而現(xiàn)在倡導(dǎo)的就是實現(xiàn)學(xué)生的自主管理，自我式服務(wù)，以便培養(yǎng)學(xué)生自主生活和學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生成長的同時，教師也從疲于奔波中得到解脫，這種雙贏模式實現(xiàn)了學(xué)生和教師的共同成長。作為一名工作經(jīng)驗缺乏的新老師，必須要有饑渴的學(xué)習(xí)欲望和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，盡早的成長起來，為學(xué)生更好的服務(wù)，早日實現(xiàn)自己的教育理想。為此，近半年來，不斷地學(xué)習(xí)班主任班級管理經(jīng)驗，認真研讀了李鎮(zhèn)西、魏書生、陳宇、付全新、吳非等眾多優(yōu)秀班主任的班級管理書籍以及俞敏洪、李開復(fù)等優(yōu)秀教育大家的教育理論，參加了“全國班主任秋季研修班”的學(xué)習(xí)，多次聆聽學(xué)校優(yōu)秀班主任介紹的班級管理方法，收獲頗多。本著“學(xué)以致用”的原則，也將多種班級管理方法運用到實踐中，結(jié)合班級實際情況，不斷改進，形成了自己的一套班級管理體系。
1.1 班級發(fā)展的指導(dǎo)思想。班級的穩(wěn)步良好發(fā)展必須要有一個良好的指導(dǎo)思想。只有在內(nèi)部的思想上，整個班級的學(xué)生達成共識，在行動上學(xué)生們才能目標一致，共同前進?！皟?nèi)圣才能外王”正是此理，所以說一個班級指導(dǎo)思想的重要性在此無需贅言。不同的老師可以根據(jù)班級的實際情況制定不同的指導(dǎo)思想。我是帶高一新生，學(xué)生才進校，主要需要培養(yǎng)的是他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活和學(xué)習(xí)，為此，我指定的指導(dǎo)思想就是：目標堅定，態(tài)度端正，行動到位。然后，將這一指導(dǎo)思想打印出來，粘貼在班級外墻的進門處，讓每個學(xué)生進門的時候都能看見，同時班會的時候也經(jīng)常給學(xué)生強調(diào)、講解，這樣?？闯Ｖv，從而將這一指導(dǎo)思想深入人心。班會課上，反復(fù)強調(diào)理想和目標要堅定。我們有緣相聚在一起，目的是為了并肩戰(zhàn)斗，共同進步，經(jīng)過三年的磨練進入自己理想的大學(xué)。班上每個同學(xué)都必須認識到我到學(xué)校來的目的是追求知識和真理，追尋人生理想，實現(xiàn)人生價值，在價值觀上我們必須達成一致。物以類聚，人以群分，只有價值觀一致的時候，我們才能團結(jié)一致，齊力并進。高考這根指揮棒左右著我們，所以價值觀必須要圍繞它建立，除此之外，價值觀還應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展、長期發(fā)展為導(dǎo)向。比如倡導(dǎo)“T字型”人才的培養(yǎng)，對于要參加高考的學(xué)生們而言，一“橫”表示所有的高考科目都要均衡的發(fā)展、學(xué)好，一“豎”就表示每個學(xué)生都要有專長，這個專長可以是某門學(xué)科，比如說特別擅長英語、數(shù)學(xué)或者是物理，也可以是其它某項專長，比如籃球打得特別好、或者唱歌唱得特別好、或者手工制作做的特別好等等。以特長來長自信、長能力，然后再用收獲的自信和能力來補足自己的弱項，最終實現(xiàn)全面發(fā)展和特長發(fā)展。其次，態(tài)度要端正，一句話說得好：“你的態(tài)度將決定你人生的高度”，所以說一個人對待生活、對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的。首先，就是要明確我讀書主要是為了自我的長遠發(fā)展，不是為了別的其它目的。認真學(xué)習(xí)是自己為自己負責(zé)的表現(xiàn)，只有這樣你學(xué)習(xí)的動機是正確的，你才會從內(nèi)心深處主動地去端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動去學(xué)習(xí);其次就是在待人上，對待老師要尊敬，雖然說老師要公平的對待每個學(xué)生，但是老師也總是傾向于多關(guān)心尊敬老師，聽從老師安排的學(xué)生。對待同學(xué)、朋友要真誠，要有同理心，學(xué)會換位思考，不要不顧他人的感受，否則會傷害其他同學(xué)脆弱的心靈。處理事情，學(xué)習(xí)上，一定要認真務(wù)實，埋頭苦干，循序漸進，切忌好高騖遠，走馬觀花，企圖一步登天。最后，需要多給學(xué)生提醒的是要持續(xù)不斷的付出大量的行動。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，每天的學(xué)習(xí)時間確實很長，時間久了，肯定會有所松懈，這個時候就要經(jīng)常給學(xué)生提供精神食糧，讓他們用行動說話，用行動來信守自己的諾言，用行動來不斷地接近自己的理想并最終實現(xiàn)自己的理想。每天第一節(jié)班務(wù)自習(xí)的時候，學(xué)生都必須從自己的價值觀，態(tài)度，行動三個方面對自己一天的生活、學(xué)習(xí)進行總結(jié)，做得較好的繼續(xù)發(fā)揚，做得不好的盡快改進。
1.2 班級管理系統(tǒng)的健全。班級的管理系統(tǒng)主要涉及班干部隊伍建設(shè)、學(xué)生考評系統(tǒng)的建設(shè)、項目承包制度建設(shè)、值日班長制度建設(shè)、班級管理監(jiān)督建設(shè)等。
班干部隊伍建設(shè)上，由學(xué)生投票選舉產(chǎn)生班級干部，再根據(jù)特長和自愿意向賦予一定的職權(quán)。其中，班長總領(lǐng)全局，行使班主任的職責(zé);副班長協(xié)助班長開展工作;下設(shè)紀律委員、清潔委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員等職位，所有工作都圍繞紀律、清潔、學(xué)習(xí)、體育四大方面開展，紀律委員狠抓班級紀律，清潔委員狠抓班上清潔，學(xué)習(xí)委員就為班級的學(xué)習(xí)做好服務(wù)和指導(dǎo)，體育委員就好好帶好班級隊伍，組織好相應(yīng)的活動出席。學(xué)生在進行自我檢討的時候，思想上從價值觀、態(tài)度和行動三大方面進行反思，具體項目上就從紀律、清潔和學(xué)習(xí)上進行反思。
學(xué)生考評系統(tǒng)建設(shè)上，我將班上學(xué)生按照一定的進班成績、性別比例、性格特點、城鄉(xiāng)戶口等因素分為八個小組，每個小組設(shè)立一個總指揮，負責(zé)管理小組各項事務(wù)。其它成員分別擔(dān)任小組的學(xué)科委員，本著興趣等導(dǎo)向?qū)⒐ぷ骶鶆蚍峙?，使每個人都有事做。然后再建立學(xué)生的考評評分系統(tǒng)，制定相應(yīng)的獎賞和懲罰措施，立功加分，違紀扣分，每天對學(xué)生的表現(xiàn)進行考評記載，月末對小組成員的考評進行匯總，選出最優(yōu)秀個人以及最優(yōu)秀小組，并給與一定的物質(zhì)獎勵。
項目承包制度建設(shè)上，為了促使每個學(xué)生都參與班級管理，感受到自我的存在感，特建立項目承包制，讓學(xué)生主動承包事務(wù)，主動為班級付出。同時，盡量不讓一個同學(xué)負責(zé)多個項目，使得項目分配均勻，人人有事做，事事有人做。月末根據(jù)項目承包的質(zhì)量，對項目承包人進行一定得加分鼓勵，計入個人及小組考評。用這種方法就很顯著的提升了學(xué)生們管理班級的積極性，能使學(xué)生們主動地發(fā)現(xiàn)班級管理的紕漏，主動地要求承包項目。比如黃舉同學(xué)、李妮娜同學(xué)主動承包負責(zé)早上喊男生、女生寢室的'所有同學(xué)起床的任務(wù);劉文照同學(xué)主動承包早上早自習(xí)前十分鐘的考勤任務(wù);陳慧敏同學(xué)主動承包中午督促同學(xué)守時下課的任務(wù);董憲豪同學(xué)主動承包中午一點督促同學(xué)睡午覺并關(guān)燈的任務(wù);李進同學(xué)主動承包中午午睡醒后喊醒同學(xué)的任務(wù);廖振威同學(xué)主動承包晚自習(xí)督促學(xué)生盡快離開教室的任務(wù);伍洋、劉文照同學(xué)主動承包擦講桌的任務(wù);楊奇同學(xué)主動承包督促同學(xué)們做操時服裝統(tǒng)一的任務(wù)……同學(xué)們的眼睛是最有洞察力的，自己發(fā)現(xiàn)紕漏并隨時補充到位，這樣班級管理就人人都參與，事事有人干了，也大量減輕了班委及班主任的工作壓力。
值日班長的建設(shè)上，根據(jù)一定的順序(比如學(xué)號順序)安排學(xué)生進行值日，行使班長的職權(quán)。作為當(dāng)天的值日班長，須負責(zé)好班上各項事務(wù)的管理和記載，課間經(jīng)常到辦公室找班主任，傳達學(xué)校及年級組相關(guān)的信息和通知，于此同時，班主任還可以利用這個機會好好地和當(dāng)天的值日班長進行交流溝通，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，解除心靈和思想上的一些困惑。這樣兩個月下來，基本上就可以和每個學(xué)生有一次比較深層次的談話。每天晚上第一節(jié)班務(wù)自習(xí)的時候，值日班長需要在講臺前面當(dāng)著全班同學(xué)的面做工作總結(jié)，對于表現(xiàn)優(yōu)異者提出表揚，給與加分，對于表現(xiàn)不甚理想者提出批評，給與提醒。每天的值日記載都必須給班主任審閱簽字，避免個別同學(xué)徇私舞弊。任何部門行使職權(quán)都需要有一個機構(gòu)來專門做好監(jiān)督工作，為了加強監(jiān)督的力度，班主任可以在班上挑選正義感比較強的學(xué)生來組建紀檢委，對班級工作的公正、公平做一個很好的監(jiān)督和評價作用。每周需要上報工作小結(jié)，對徇私舞弊，暗箱操作等不公平現(xiàn)象提出嚴厲的批評，并對相關(guān)負責(zé)人進行雙倍處罰，扣雙倍的評分。
一個班級的良好發(fā)展必須有好的指導(dǎo)思想，好的管理制度，也必須要有好的班風(fēng)。而我在班風(fēng)建設(shè)上，主要圍繞“靜”和“實”來開展工作，將“靜”和“實”兩個字打印出來粘貼在教室內(nèi)墻壁的左右中柱上，時刻提醒學(xué)生做到安靜，務(wù)實。靜中孕育著偉大，安靜是自古以來古代圣賢對弟子的教誨：非寧靜無以致遠，非淡泊無以明智。佛教也告訴我們靜能生慧。安靜的環(huán)境可以讓學(xué)生內(nèi)心平靜，沉淀，避免浮躁;實即務(wù)實，做工作要實實在在，不懂就問，不懂就學(xué)，步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進;不要眼高手低，好高騖遠。我們需要認真做好每一件小事，將最簡單的事情做到極致，我們便收獲了成功。
部分學(xué)生在學(xué)校生活學(xué)習(xí)不可避免的要違反某些紀律，這個時候我們作為班主任除了做好賞罰分明外，我們還要給與學(xué)生一定的人性關(guān)懷，特別是那些很反感學(xué)校紀律而自制力又不是很強的學(xué)生，當(dāng)他們犯錯后，值日生進行了記載或者是受到了學(xué)校老師的批評，這個時候他們也許就會有委屈或者怨言，甚至有抵觸情緒等，那么這個時候班主任老師就要及時發(fā)現(xiàn)，抽時間對學(xué)生進行心理按摩和開導(dǎo)。首先簡短的說明一下錯誤的嚴重性，要求今后不要再犯同樣的錯誤，然后更多的是在學(xué)習(xí)和生活上對學(xué)生進行一定的關(guān)心，讓他覺得規(guī)矩的存在是必要的，無規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩?zé)o情，但人性關(guān)懷充滿著愛意。從而促使學(xué)生將消極負面的情緒轉(zhuǎn)化為積極正面的情緒，更好的配合老師開展工作，更好的自主學(xué)習(xí)和生活。
這樣，有一個良好的指導(dǎo)思想來指揮班級的前進，有一個良好的管理體系來規(guī)范學(xué)生的言行，有一個良好的班風(fēng)來影響并督促學(xué)生良好地生活學(xué)習(xí)，再加上有一個好的人性化關(guān)懷措施讓學(xué)生感覺如沐春風(fēng)，生活有趣，班級有愛，那么班級便會穩(wěn)步發(fā)展，取得進步。如此這般，學(xué)生在思想道德形成方面、日常的行為規(guī)范方面，學(xué)習(xí)成績進步方面以及和老師的感情交流方面等都會有很大收獲，老師也會在教育教學(xué)成績方面、班級有效管理方面，以及和學(xué)生的情感交流方面有很大的收獲，從而實現(xiàn)雙贏，達到共同進步的目的。
班級管理是一門很深的藝術(shù)，作為一名青年教師，我更是應(yīng)該要勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤總結(jié)，不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗，將自己的管理經(jīng)驗系統(tǒng)化，純熟化，最終能夠成為執(zhí)教的立身之本，更有效地為學(xué)生服務(wù)，為班級服務(wù)。
作為一名才踏上工作崗位的新老師，我擔(dān)任高一年級的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。
半年以來我心中最大的感受便是要做一名合格的教師不難，但要做一名優(yōu)秀的教師就難于上青天了。我認為：一名好的教師不僅要為人謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、業(yè)務(wù)能力上更要專研。我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。
2.1 為了上好課，我積極在課前備好課。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。同時，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2.2 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。高一的學(xué)生愛動、好玩，自律性不強，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。
2.3 積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總而言之，在自己的不斷努力之下，教學(xué)水平有了顯著提高，也取得了一定的成績，增強了自己的信心，我想只要堅定自己的目標，堅持不懈的努力，一定會把班級帶的更好，一定會取得更好地成績。
在職攻讀教育碩士是對自身綜合素質(zhì)的一個提高，為了在有限的比較短的時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的專業(yè)知識，提高自身素養(yǎng)，必須要有一個好的規(guī)劃。在職讀研的最大特點就是工作的同時攻讀碩士學(xué)位，這一點決定了我研究計劃的基本模式。
寒暑假回到母校參加集中授課時，主要做好兩方面的工作：一是，認真上課，進一步增加專業(yè)知識的深度和寬度，認真研讀有關(guān)要點，在教育管理，教育心理學(xué)，生物專業(yè)發(fā)展等方面好好深造，為在高中從事班主任管理工作和生物教學(xué)工作做好理論基礎(chǔ)。二是，利用很多大學(xué)同學(xué)回歸母校讀研這一機會，好好和他們探討在教育教學(xué)工作中遇到的問題和解決的辦法，互相傳授經(jīng)驗，為從事班主任管理工作提供一定的依據(jù)。
平時在職期間，做好本職工作的同時，將所學(xué)習(xí)的理論知識投入實踐中來，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐檢驗理論，達到理論和實踐的有機結(jié)合，不斷地摸索和改進中，形成自己的一套高效的管理體系和教學(xué)體系。
此外，不管是寒暑假在讀期間還是在中學(xué)在職工作期間，都要抓住身邊的一切機會好好學(xué)習(xí)，比如聆聽大師的演講，和德高望重的老師、優(yōu)秀的同事交流，看積極進步，有思想深度的書籍等等，通過這些方式增強自身的文化沉淀，促使自己早日成為一名學(xué)問淵博，師德高尚的老師。
為了成為一名對祖國有用的人，為了成為眾多孩子成長的指引者，為了追尋自己的人生理想，實現(xiàn)自己的人身價值，我的奮斗，一直在路上!
任教工作總結(jié)研究計劃報告 篇5
時光荏苒，歲月如梭。作為一名本學(xué)期剛上任的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這半年多以來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
以下是我任教半年多以來的總結(jié)及心得，希望能與大家共勉。
一、教學(xué)教研方面：
⑴勤學(xué)好問，虛心請教老教師。
作為新上任的教師，在教學(xué)方面存在很多不足、基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏等問題是不可避免的，因此，我本著謙虛謹慎的態(tài)度提前做好了充分的心理準備。畢業(yè)后的一個暑假就在大量閱讀并學(xué)習(xí)物理知識清單，初中、高中教材，以此來盡快掌握初、高中教材內(nèi)容，提前構(gòu)想教學(xué)設(shè)計。開學(xué)后就被委派在一位優(yōu)秀教師下進行培養(yǎng)，于是，勤學(xué)好問鑄就我盡快成為合格的教師了。每次進行教學(xué)設(shè)計后都要虛心向“師父”過目指點，講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，總是得到認真地指導(dǎo)。慢慢的，從他的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。另外，積極觀摩優(yōu)秀教師的課是我每天能夠交流并獲得教學(xué)方法的一條渠道了，通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確了自己的授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長
⑵認真?zhèn)湔n，上好每一堂課：
年少懵懂時的我是多么渴望能夠站在三尺講臺“揮灑自如，翩翩起舞”，當(dāng)真正以教師的角色站在講臺上深刻感悟到站上講臺不難，但站好講臺不容易。認真?zhèn)湔n是上好每一堂課的前提及必要條件，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。在觀摩并聆聽其他教師的課的過程中我發(fā)現(xiàn)自己在備課及講課過程中確實存在著很多漏洞與問題。我所教授的科目高一雙語《物理》和高一民語班《物理》，新疆專用(這里的專用是指只被新疆民語班的少數(shù)民族學(xué)習(xí)用的物理教材，是用維吾爾文)，因此，對于《雙語》和《民語》的備課相對詳細及復(fù)雜了。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。比如說在學(xué)習(xí)《一雙新鞋》這篇課文時，由于篇幅過長，極易被學(xué)生不耐煩，于是在講解故事的過程讓學(xué)生找到文中人物角色，并分組進行表演該故事，這樣漫長、枯燥的文字被學(xué)生演繹的淋漓盡致，繪聲繪色。再如學(xué)習(xí)文言文《刻舟求劍》、《自相矛盾》時逐字逐句的翻譯講解，可是課后的檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解程度極低，枯燥感越發(fā)強烈，于是摸索著其他符合他們心理及認知程度的方法，最終通過多媒體音頻及動畫來吸引并教會每一個字詞的解釋及運用，最后背誦課文、翻譯課文就順理成章了。通過組織課本劇的表演、多媒體動畫故事發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當(dāng)然，每一篇課文不能都采用這幾種方式進行，加上我的實踐經(jīng)驗還是少之又少，所以仍需要我在以后的備課、教學(xué)過程中運用創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造出更多適合本班學(xué)生的認知能力及接受能力的教學(xué)方法。
⑶認真批改作業(yè)：
對于少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)外語漢語除了在讀、聽、說方面存在困難外，寫的方面也存在著一定問題，因此，一開始我只抓學(xué)生的寫字的清晰、工整、漂亮的程度，通過處罰與表揚，半學(xué)期下來每個學(xué)生的字發(fā)生了可觀的變化，接著我再著重重視學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，認真審閱每一個字詞運用的準確程度，這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生和家長，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心，也會得到一些有心家長的高度贊揚，得到這些反饋時，我想一名教師的疲倦勞累會九霄云外吧!當(dāng)然我并沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還需要多多請教。
⑷做好課后輔導(dǎo)工作，促進學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展：
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。因此我在課后輔導(dǎo)時也格外注意這次層次與差異。比如對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生采取最原始、最基礎(chǔ)的生字詞進行狠抓，課后單獨進行聽寫，并找學(xué)習(xí)好的學(xué)生來培優(yōu)補差。而對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生則繼續(xù)抓基礎(chǔ)知識之外加大對他們的要求，多讀課文內(nèi)容，輔助性閱讀與之相關(guān)的課外書籍，以此來提高他們的綜合水平。另外在注重文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)的同時，積極運用早自習(xí)等時間來加緊訓(xùn)練他們讀、說的能力，糾正發(fā)音，提高口語表達能力。這樣，一點點的進步使基礎(chǔ)差的學(xué)生也重新鼓起勇氣，較好的學(xué)生則互相競爭，為挑戰(zhàn)更強的自我不斷努力著。
⑸嚴抓課堂紀律：
語文課堂需要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使所有學(xué)生都能夠參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，可是過火的課堂氣氛難免帶來紀律上的松散以及教學(xué)內(nèi)容的混亂及進度的失調(diào)，所以，課堂上對孩子的愛也需要理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，尤其是講解字詞課環(huán)節(jié)，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
二、班主任管理方面：
如果說初任教師是一個挑戰(zhàn)，那么初任教師并擔(dān)任班主任則是不言而喻的巨大挑戰(zhàn)了。今年開學(xué)就被委以班主任重任，于是各種不知所措、重重困難將會一直縈繞著我，但是熱衷于教育事業(yè)的我一直堅信“沒當(dāng)過班主任的教師絕不是出色的教師”，“早起的鳥兒有蟲吃”。當(dāng)面對那些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生，我更加堅信自己一定能勝任此項工作，我盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己，與學(xué)生一起成長。接下來簡單總結(jié)我半年多以來的班主任工作總結(jié)與感受。
⑴思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在開學(xué)初就通過各種渠道了解學(xué)生各方面的特征、行為習(xí)慣，全面學(xué)習(xí)校紀校規(guī)，制定班規(guī)班訓(xùn)，教會學(xué)生每天的常規(guī)工作，從思想上養(yǎng)成嚴明的規(guī)矩意識，并且每天都以自己的帶頭行為感染學(xué)生，不到一學(xué)期，學(xué)生基本脫離了小學(xué)時的被動式管理，基本形成良好的行為習(xí)慣，步入了初中生活的軌道。
⑵認真完成學(xué)校布置的任務(wù)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級：
我從一開始就十分注意并明確班主任工作及學(xué)校相應(yīng)規(guī)章制度，明確工作重點，利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行思想教育。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴格要求學(xué)生，除了校級常規(guī)活動之外，還通過組織班級活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運動會比賽、環(huán)保活動、課本劇表演、其中紅歌賽取得了全校最好的成績， 加強了班里學(xué)生的集體榮譽感， 增強了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成，第二學(xué)期計劃組織更多有益于學(xué)生身心健康及增強團隊意識的活動為爭創(chuàng)新大附中優(yōu)秀班級努力。
⑶重視班干部隊伍的建設(shè)和管理：
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常培訓(xùn)班委，積極引導(dǎo)和增強他們的管理意識及能力，為盡快組建班主任引導(dǎo)，班干部團隊帶領(lǐng)全班學(xué)生開展班級管理及建設(shè)工作做了不少工作，至今也仍在繼續(xù)此項工作。
三、不足及以后的努力方向：
在半年多的任教生涯中遇到了很多問題，有些問題得到了及時有效的解決，可是有些問題即使當(dāng)時發(fā)覺到也及時采取了相應(yīng)的解決措施，卻仍因為經(jīng)驗缺乏等原因未能找到行之有效的改正措施，如教學(xué)設(shè)計不能很好的為后進生服務(wù)、漢語教學(xué)不能順利的轉(zhuǎn)入語文教學(xué)、課改后的命題方向不夠準確。班主任工作中的不足有：⑴、對待學(xué)生管理上有欠缺：尤其是父母離異學(xué)生的管理不到位，致使學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾。 ⑵、班級常規(guī)管理不完善，由于學(xué)生年齡小及家庭背景不同使少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣依舊沒有完全形成。 ⑶、與家長的聯(lián)系和溝通較少。
半年多的任教及班主任工作使我深刻明白：為人師。就得盡自己最大努力為學(xué)生的全面發(fā)展探索，奉獻自己，進一步加強自身的基本功訓(xùn)練，采取更多行之有效的措施來吸引學(xué)生，以自己的行為規(guī)范貴方影響他們，增強他們學(xué)習(xí)語文的興趣，時時調(diào)整教學(xué)及管理方法，時時向有經(jīng)驗的老師請教，繼續(xù)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，創(chuàng)造出優(yōu)良學(xué)風(fēng)的班級。
四、攻讀教育碩士期間的研究方向及計劃：
語文學(xué)科的任教經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)在新疆雙語教學(xué)工作中尤其是《漢語》教學(xué)中存在很多令我疑惑的問題，比如說之前的雙語《漢語》學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦摹墩Z文》(新疆專用)，自我認為對于少數(shù)民族學(xué)生而言這種從純語言教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲膶W(xué)性質(zhì)需要一個過程，而在這個應(yīng)試教育的當(dāng)今社會怎樣迅速轉(zhuǎn)換角色，我認為是迫在眉睫的事情了，對于像我們剛?cè)谓痰碾p語漢語老師而言更是一個挑戰(zhàn)，因此，我打算在攻讀教育碩士期間就以維吾爾族學(xué)生在無任何漢語文基礎(chǔ)之下，怎樣盡快轉(zhuǎn)換角色(這種角色包括從單純漢語的字詞學(xué)習(xí)，閱讀理解過渡到文學(xué)層面的知識學(xué)習(xí))。
可能我的研究方向及打算過于簡單或給人以模棱兩可的感覺，但當(dāng)下的雙語漢語教學(xué)工作形式及其嚴峻，自我認為無法盡快應(yīng)對應(yīng)試教育的要求，所以我想研究有關(guān)這方面的方法、措施，以備我更好的帶領(lǐng)我學(xué)生向當(dāng)下的應(yīng)試教育挑戰(zhàn)，并為我以后的教學(xué)生涯帶來便利。
任教工作總結(jié)研究計劃報告 篇6
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的開題報告研究計劃。
開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的、如何研究、理論適用等問題。
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況（即“開題報告內(nèi)容”），向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用“德爾菲法”評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負責(zé)人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：
（1）課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論；
（2）研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標、主要研究方法（包括是否已進行試驗性研究）；
（3）大致的進度安排；
（4）準備工作的情況和目前已具備的條件（包括人員、儀器、設(shè)備等）；
（5）尚需增添的主要設(shè)備和儀器（用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等）；
（6）經(jīng)費概算；
（7）預(yù)期研究結(jié)果；
（8）承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。
任教工作總結(jié)研究計劃報告 篇7
本人xx，原系xxxx大學(xué)級外國語學(xué)院英語6班學(xué)生，現(xiàn)任教于xxx中學(xué)高中部，擔(dān)任高一年級英語老師。工作以來，我始終能堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認真學(xué)習(xí)貫徹的十六大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： 二，在教育教學(xué)實踐中，我注重：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。
所以，工作以來，我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
另外，雖然我不是班主任，但是我也積極協(xié)助所代課班級的班主任工作，并認真學(xué)習(xí)班級的管理等。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗的`老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
在信息發(fā)展迅猛的這個時代，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。我深刻的認識到要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學(xué)習(xí)、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。因此本人認為繼續(xù)學(xué)習(xí)并教研結(jié)合是我必須去努力踐行的。以爭取成為一名優(yōu)秀教師并在教育事業(yè)中有所成就，以實現(xiàn)一個人民教師的人生價值。
我的研究方向是英語教學(xué)方面的研究，為了更好的完成我的繼續(xù)學(xué)習(xí)及研究并取得一定的成績和良好的效果，我就研究生階段做出如下計劃：
任教工作總結(jié)研究計劃報告 篇8
踏上教育工作崗位一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個具有特殊意義的學(xué)期里，我成功經(jīng)歷了從學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換過程，體會了一線教師工作的苦與樂，初步了解了當(dāng)?shù)亟逃默F(xiàn)狀，看到了高中教育和課程教學(xué)的現(xiàn)實情況，感受了國家高中新課程改革的浪潮和實踐的不易?，F(xiàn)將任教工作做簡單總結(jié)，并闡述一下攻讀教育碩士期間的研究計劃和方向。
這學(xué)期我擔(dān)任高一7個班的歷史教學(xué)工作，7個班皆為普通班，個別層次較好，但普遍基礎(chǔ)較薄弱。而且，鑒于當(dāng)?shù)爻踔袣v史教學(xué)的淺層次教學(xué)和高中教學(xué)要求的改變等現(xiàn)狀，不僅給學(xué)生在學(xué)習(xí)上帶來了巨大困難，而且對于作為新教師的我著實增添了不少壓力。認識到這種嚴峻的現(xiàn)狀，我一入學(xué)校首先就努力想辦法減少學(xué)生這方面的困難。我通過精心備課、不斷與學(xué)生交流、時刻觀察學(xué)生上課狀態(tài)等方式，讓大部分學(xué)生對歷史產(chǎn)生了興趣，并開始主動尋求歷史學(xué)習(xí)上的突破。
我所在學(xué)校為了幫助新教師更快、更好的成長，實行了“一對一”師徒幫扶計劃。開學(xué)第一天，經(jīng)驗豐富的師傅傳授教學(xué)感受時對我說：“新教師成長最快的途徑就是自己多做題，學(xué)會做題，然后學(xué)會選題，最后學(xué)會自己出題?！庇谑?，在一學(xué)期的歷次考試時，師傅都把出題的機會交給我。而我對于每一次這樣的機會都認真對待。全面搜集、精選題，試卷每一個字、每一個格式我都仔細編寫，并反復(fù)檢查，并學(xué)會了如何把握好一套試卷的難易程度、比例和梯度。在編寫試卷的過程中我的知識與認識水平也在不斷提高。
教學(xué)一項重頭工作就是備課。每一節(jié)新課前，我都要花很長的時間研讀各個版本教材、搜集資料、做練習(xí)題、精心編寫教案和制作課件，盡力考慮周全每一個細節(jié)。為了備課我常常通宵達旦，但我從來沒有抱怨，并以此為樂。因為我熱愛我的工作，更因為我有堅定的目標，希望在最短的時間內(nèi)在這個行業(yè)做出一點成就。在備課的過程中，我慢慢總結(jié)了經(jīng)驗、方法，暫時總結(jié)出了一套適合自己的、既節(jié)省時間又能把握好和突破重難點的備課步驟、方法。而且，我還慢慢感悟、摸索出了從學(xué)生的角度備課的精髓，領(lǐng)悟到了如何以課程標準為綱進行教材的分析整理，并學(xué)會了從學(xué)生的角度設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、整理教材、分析知識點、設(shè)計問題等。
任教工作總結(jié)研究計劃報告 篇9
一、當(dāng)年市場工作總結(jié)1、情況概述客觀地表述任務(wù)完成情況,取得的成績,要用數(shù)據(jù)說話。比如：今年公司下達的銷售任務(wù)指標是多少，實際完成了銷售任務(wù)多少，逾額完成任務(wù)或離任務(wù)的差距是多少，達到人均消費者多少，與往年相比增長率是多少，各項經(jīng)用開支多少，完成利潤多少。市場占有率多少，與往年相比增長了多少，產(chǎn)品見貨率多少，是進步還是降低了。經(jīng)銷商網(wǎng)絡(luò)情況如何，A類、B類、C類各有幾莢冬銷售隊伍情況如何等等。只報大賬和特別需要說明的數(shù)據(jù)，不需報細賬，否則成了數(shù)據(jù)分析報表。2、扼要分析針對上述的事實(數(shù)據(jù))，扼要分析其原因，是行業(yè)形勢、競品原因、公司政策、還是其它原因所致。3、特別說明若是成功的經(jīng)驗，對公司其它市場有指導(dǎo)意義的.，需要簡潔、生動的表述成功的典型案例或經(jīng)驗,可讓公司宣傳鼓舞士氣或在其它市場推廣。若是區(qū)域市場運作上存在明顯的不足或嚴重的題目，需要對不足之處和題目進行深刻的剖析，如網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建題目、銷售隊伍題目、新產(chǎn)品開發(fā)題目、消費者溝通和啟動題目等，要找出題目的根本性原因，分析清楚題目出在那一個環(huán)節(jié)段上，如廣告促銷火候不到，差幾成。二、明年工作計劃1、要全面將總體的目標任務(wù)分解成各個階段、各個區(qū)域的子目標。將任務(wù)落實到人(經(jīng)銷商和對應(yīng)的銷售職員)，對各種資源進行公道的配置。最好用表格、數(shù)據(jù)說明，力求仔細、認真、全面、正確?；蛘呖梢杂酶郊男问骄唧w說明，但是年終總結(jié)一定是少不了明年的打算，假如公司的習(xí)慣是單獨行文的，那么在報告里只要把扼要的打算、畢業(yè)論文格式模版主要的思路表現(xiàn)出來就可以了。2、要到位目標需要有措施的支持，通過什么措施、配置什么資源，達成什么目標。先落實有把握的目標，期看達到的目標要另行說明，不能混為一談，否則就會讓領(lǐng)導(dǎo)感到不踏實、不到位、不放心的感覺，自己也輕易搞糊涂，誤將理想當(dāng)現(xiàn)實。3、要有突破和亮點突破，一般可以從今年存在的主要題目著手，今年的主要題目已經(jīng)在總結(jié)中分析清楚了，公司領(lǐng)導(dǎo)也早已看在眼里，要集中精力抓一個題目，固然一個市場題目可能是成千上萬，但是只要解決了一個主要矛盾其它矛盾就會迎刃而解。通過正確的方法、嚴密思維、正確有效的措施努力在突破中創(chuàng)造出新的銷售增長點和亮點。市場、銷量、品牌還需要厚積薄發(fā)，一年解決一個主要題目，上一個臺階，而且是說到做到了，第二年你再寫這樣的報告，領(lǐng)導(dǎo)就相信你，就能得到應(yīng)有的支持。這樣的市場年終總結(jié)報告是領(lǐng)導(dǎo)最愿意看到的報告，也是最具實效性的報告。假如本文對你的寫作有幫助，論文范文(免費論文格式范文 ，請聯(lián)系本站代為購買，全程服務(wù)，助你騰飛！QQ：147249289門診藥房個人工作總結(jié)怎么寫2011門診藥房個人工作總結(jié)：空間完美搬家到新浪博客！
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