盛年不重來(lái)，一日難再晨，新的一年不知不覺(jué)靠近了，想必很多人已將把寫(xiě)年度工作總結(jié)提上了工作日程年度工作總結(jié)把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況進(jìn)行分析研究，得出的規(guī)律性的結(jié)論。如何總結(jié)出一份優(yōu)秀的崗位年度工作總結(jié)呢？為此，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯特意呈上“高校教師工作年度總結(jié)最新”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
高校教師工作年度總結(jié)最新【篇1】
在學(xué)校黨委和主管校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和大力支持下，在廣大教師和科技處工作人員的共同努力下，科技經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步增長(zhǎng)，重大科研項(xiàng)目申報(bào)成績(jī)顯著，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目繼續(xù)保持增長(zhǎng)勢(shì)頭;科技成果產(chǎn)出(尤其是SCI、EI論文)速度加快，科技成果推廣與技術(shù)轉(zhuǎn)讓初見(jiàn)成效;人文社會(huì)科學(xué)研究得到加強(qiáng);基地建設(shè)取得新進(jìn)展;“211工程”完成了中期建設(shè)任務(wù);“985工程”建設(shè)通過(guò)論證。20XX年度科技工作呈現(xiàn)“跨越式發(fā)展”勢(shì)頭。
1、科研成果取得重要突破
20XX年度我校申報(bào)各類(lèi)科技成果獎(jiǎng)27項(xiàng)，其中21項(xiàng)獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率78%?！稗r(nóng)牧交錯(cuò)帶農(nóng)業(yè)綜合發(fā)展和生態(tài)恢復(fù)重建技術(shù)體系與模式研究”等2項(xiàng)成果獲省部級(jí)一等獎(jiǎng);“絨山羊絨毛生長(zhǎng)機(jī)理及舍飼半舍飼營(yíng)養(yǎng)調(diào)控技術(shù)研究”等8項(xiàng)成果獲省部級(jí)科技二等獎(jiǎng)，有43項(xiàng)科技成果通過(guò)鑒定。
SCI、EI論文實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。論文數(shù)量繼續(xù)快速增長(zhǎng)、質(zhì)量呈上升趨勢(shì)。全年SCI、EI、ISTP收錄論文共計(jì)368篇(SCI論文281篇;EI論文61篇;ISTP論文26篇)，其中，SCI、EI收錄論文比20XX年增長(zhǎng)78%。全校有140位教師發(fā)表SCI、EI論文，SCI論文數(shù)排名前三位：楊定(21篇)、李寧(16篇)、王賀祥(14篇)。學(xué)院排名前三位：生物學(xué)院(84篇)、資源與環(huán)境學(xué)院(49篇)、農(nóng)學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院(49篇)。SCI論文單篇影響因子最高的作者張大鵬(5.634)，累計(jì)影響因子最高的作者王賀祥(34.5)。
20XX年度申請(qǐng)專(zhuān)利172項(xiàng)，其中發(fā)明132項(xiàng)，占77%。比去年專(zhuān)利申請(qǐng)量(111項(xiàng))增加55%。授權(quán)專(zhuān)利51項(xiàng)，是去年的2.1倍，其中發(fā)明16項(xiàng)，實(shí)用新型35項(xiàng)，創(chuàng)歷年最好水平。20XX年申請(qǐng)新品種權(quán)6項(xiàng)，通過(guò)國(guó)家動(dòng)物品種審定1項(xiàng)，計(jì)算機(jī)軟件登記24項(xiàng)。
堅(jiān)持面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，促進(jìn)重大成果與技術(shù)的轉(zhuǎn)化與推廣。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20XX年我?！稗r(nóng)大系列玉米品種”推廣面積達(dá)4000多萬(wàn)畝，遍布19個(gè)省市自治區(qū)，占全國(guó)玉米播種面積近14%?！昂档鞠盗行缕贩N”建立了數(shù)千畝的示范區(qū)?！安輼I(yè)產(chǎn)業(yè)化綜合技術(shù)”示范推廣面積近12萬(wàn)畝，經(jīng)濟(jì)效益過(guò)億元;“冬小麥節(jié)水省肥高產(chǎn)簡(jiǎn)化四統(tǒng)一栽培技術(shù)體系”成果實(shí)現(xiàn)小麥畝產(chǎn)500-600公斤，累計(jì)推廣面積20XX萬(wàn)畝以上;“養(yǎng)分資源綜合管理技術(shù)”在小麥等作物上推廣60多萬(wàn)畝，經(jīng)濟(jì)效益1.2億元;“農(nóng)大褐3號(hào)”節(jié)糧蛋雞新增飼養(yǎng)2千萬(wàn)羽，累計(jì)近1億羽，經(jīng)濟(jì)效益8-9億元;“保護(hù)性耕作技術(shù)與機(jī)具”在全國(guó)13個(gè)省市自治區(qū)示范推廣1000萬(wàn)畝以上?！帮暡荨⒔斩挋C(jī)械化加工技術(shù)與機(jī)具”輻射加工范圍2萬(wàn)畝，為企業(yè)和農(nóng)戶(hù)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益800萬(wàn)元;“現(xiàn)代節(jié)水灌溉設(shè)備及技術(shù)”已經(jīng)推廣到北朝鮮、埃塞俄比亞等國(guó)家;“土壤水分智能快速檢測(cè)儀器與技術(shù)”在11個(gè)省建立了21個(gè)固定墑情監(jiān)測(cè)站?！案咝?fù)合增產(chǎn)菌及其生產(chǎn)工藝”專(zhuān)利技術(shù)，以1043萬(wàn)元的價(jià)格轉(zhuǎn)讓給在美國(guó)上市的佳華生物科技公司;“高油玉米技術(shù)”成功轉(zhuǎn)讓給美國(guó)QTI公司，標(biāo)志著我國(guó)高油玉米研究工作繼續(xù)處于世界先進(jìn)地位。世界頂級(jí)種公牛在我校克隆成功，朱镕基親自為克隆牛命名“大隆”和“二隆”。該項(xiàng)成果是中國(guó)在動(dòng)物克隆研究領(lǐng)域取得的又一重大進(jìn)展。
高校教師工作年度總結(jié)最新【篇2】
踏入xx學(xué)院成為一名教師已經(jīng)快一年半了?；叵雱倎?lái)之時(shí)心中多少有些忐忑，如今經(jīng)過(guò)了一年半來(lái)的歷練，發(fā)覺(jué)自我多了幾分沉著與成熟。雖然在那里從教的時(shí)間還不長(zhǎng)，但我已經(jīng)從中受益匪淺，收獲頗多。作為一名新教師，為了使學(xué)生學(xué)有所得，從課程學(xué)習(xí)中掌握有用的應(yīng)用技能，我堅(jiān)持做好課前準(zhǔn)備工作，很多查閱相關(guān)知識(shí)，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，向?qū)W生傳授更多的有用知識(shí)。在課堂上，經(jīng)過(guò)各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，在與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，到達(dá)知識(shí)的靈活運(yùn)用。課下及時(shí)批改作業(yè)，并總結(jié)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行講解，以鞏固學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的正確掌握。[由整理] 新學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和分院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下有序的開(kāi)展著，我們也一向以滿(mǎn)腔的熱情進(jìn)取地工作著。現(xiàn)將前一階段工作總結(jié)如下：
一、思想方面
本人堅(jiān)持黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，能夠主動(dòng)配合學(xué)院，做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
二、教學(xué)方面
（一）準(zhǔn)備工作
學(xué)初根據(jù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)特色和課程特點(diǎn)擬定好貼合我院培養(yǎng)計(jì)劃的課程教學(xué)大綱，并根據(jù)教材的理論框架結(jié)構(gòu)制定合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表。并且在假期里已認(rèn)真閱讀了兩本教材，對(duì)教材資料和結(jié)構(gòu)有了十分詳細(xì)的了解，做好了開(kāi)學(xué)初的教學(xué)準(zhǔn)備工作。
（二）精心研讀，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
教學(xué)中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生進(jìn)取性。
備課既要備教材，又要備學(xué)生。在備課過(guò)程中先要吃透課本，把握各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在弄懂課本上的每一字每一句之后，還去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀(guān)點(diǎn)。備學(xué)生就是要了解和分析學(xué)生情景，有針對(duì)性地教學(xué)，真正做到因材施教。要了解學(xué)生，首先要把學(xué)生的基礎(chǔ)情景和所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)特色結(jié)合起來(lái)。我們的學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)比較薄弱，可是實(shí)踐動(dòng)手本事卻比較強(qiáng)，這也正好突出了我院的培養(yǎng)目標(biāo)是綜合應(yīng)用性人才，再加上我們xx學(xué)院各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)——實(shí)用性強(qiáng)。所以在我的教學(xué)中都本著將課本知識(shí)生活化、現(xiàn)實(shí)化，每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)找生活中的實(shí)例或典型的案例，一方面幫忙學(xué)生理解課本中的抽象知識(shí)，另一方面讓學(xué)生了解理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，這樣學(xué)生既易于接收知識(shí)，又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，增加師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自我思考并提出疑問(wèn)，這樣不僅僅能夠激發(fā)自學(xué)，還能夠活躍課堂。“學(xué)起于思，思源于凝”，如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，引發(fā)思考，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性有重大影響。
三、紀(jì)律方面
本人長(zhǎng)期以來(lái)嚴(yán)格遵守xx學(xué)院的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，按時(shí)上下班，服從領(lǐng)導(dǎo)，并且能夠認(rèn)真及時(shí)的完成學(xué)校及院領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)取主動(dòng)地參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
四、不足之處
作為年輕教師，由于經(jīng)驗(yàn)不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來(lái)說(shuō)，我的下一步的目標(biāo)是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，擴(kuò)展自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
高校教師工作年度總結(jié)最新【篇3】
對(duì)于一個(gè)剛剛離開(kāi)校園不久工作不滿(mǎn)一年的我，寫(xiě)工作總結(jié)還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的不滿(mǎn)一年的時(shí)間里，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟，對(duì)工作也有很多時(shí)候沒(méi)法做到游刃有余。對(duì)于過(guò)去的這半年在這里略作總結(jié)，相信這些梳理會(huì)在以后的工作中給予我?guī)椭?BR> 一，備課。
教師最主要的工作也就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。備課是上課前最重要的事情。在沒(méi)有開(kāi)始工作前，對(duì)于備課的意義我的理解只停留在對(duì)要教授的內(nèi)容的把握上。而來(lái)到晨陽(yáng)后，發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些。首先要認(rèn)真鉆研教材，對(duì)所要教授的教材的每句話(huà)、每個(gè)單詞都弄清楚，了解重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的前后連貫，必須做到運(yùn)用自如，知道對(duì)于接受能力不同的班級(jí)應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學(xué)。其次，充分的了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握情況，以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
最后，老師應(yīng)該考慮教法，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過(guò)渡，整節(jié)課有高潮，重點(diǎn)突出，在輕松的氣氛中完成新知識(shí)的傳授。
二，教學(xué)工作。
教師無(wú)論做什么準(zhǔn)備工作，最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識(shí)傳授給學(xué)生。在沒(méi)有去晨陽(yáng)前，對(duì)于我這個(gè)不是教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人來(lái)說(shuō)并不十分清楚培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式。對(duì)于教學(xué)方式的了解也只是在書(shū)本中，網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到一些死板的理論知識(shí)。如何教小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如何把枯燥的語(yǔ)法教授給小學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生，尤其是那些注意力很難集中的兒童，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是空白，我束手無(wú)策。
但是通過(guò)一個(gè)半月的培訓(xùn)，好像是幫我打開(kāi)了一扇門(mén)，讓我體驗(yàn)了一種全新的教學(xué)方式，也讓我們知道了教育小學(xué)生絕對(duì)不簡(jiǎn)單。從到晨陽(yáng)起，我就一直在聽(tīng)其他老師的課，看到她們?cè)谡n堂上的活力四射，她們面對(duì)所有情況的游刃有余，她們對(duì)課堂的安排，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的還有很多很多。在晨陽(yáng)我的第一堂課來(lái)的比較突然，我要去幫別的老師代課，還是我最害怕的幼兒班，雖然我一直很喜歡和小孩子玩，但是在課堂中我還是很難和他們?nèi)诤显谝黄?，我緊張而興奮的上完了第一堂課，現(xiàn)在回想起來(lái)我已經(jīng)記不得我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)了，但我知道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。之后代課的機(jī)會(huì)也多了起來(lái)，接觸了不同年齡階段的學(xué)生，同時(shí)我也被安排到某所小學(xué)給一二年級(jí)的學(xué)生上課，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，所以每次課我都很認(rèn)真的去對(duì)待，把自己在聽(tīng)課中所學(xué)到的，運(yùn)用到了自己的課堂中。
其實(shí)很慶幸，一走上工作崗位就有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。然而新老師難以回避的指責(zé)和質(zhì)疑，也沖擊著我，我也質(zhì)疑自己，從我接觸英語(yǔ)起，就從來(lái)沒(méi)有重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)這個(gè)方面的事項(xiàng)，所以語(yǔ)音是我最大的問(wèn)題，每天我都在糾正我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，雖然覺(jué)得自己很用心但依然做不好，我也懷疑過(guò)自己是否適合做培訓(xùn)學(xué)校的老師，在周?chē)说墓膭?lì)下我慢慢地從低落中走了出來(lái)，我告訴自己盡力就好。現(xiàn)在，老師們都說(shuō)我的語(yǔ)音有了很大的進(jìn)步，上課也是基本沒(méi)問(wèn)題了。與家長(zhǎng)溝通，以前也困擾著我，最開(kāi)始我都不敢看家長(zhǎng)，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)沒(méi)有眼神的交流，后來(lái)與家長(zhǎng)接觸多了，也不覺(jué)得不好意思了，現(xiàn)在更能很自如的與家長(zhǎng)溝通了。
三，自我學(xué)習(xí)。
比起很多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生，我是很幸運(yùn)的。但我也很清楚不能滿(mǎn)足于此，因?yàn)槲覐氖碌慕逃ぷ鳎且豁?xiàng)常做常新工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和所出現(xiàn)的問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校，但我們的工作同樣是教書(shū)育人，教書(shū)的同時(shí)還要關(guān)注到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，這就使得我們必須了解學(xué)生，學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上的不同問(wèn)題，這樣也有利于我們更好的開(kāi)展教學(xué)工作。過(guò)去書(shū)上學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)，已經(jīng)慢慢跟不上社會(huì)的發(fā)展了，學(xué)生們身上出現(xiàn)的新問(wèn)題還需要我們自己去解決，而兒童時(shí)期的身心健康對(duì)于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的，常常有家長(zhǎng)和我們討論孩子的教育問(wèn)題，而我們也有責(zé)任給予家長(zhǎng)科學(xué)的正確的建議，因此作為教師，我們必須不斷地豐富自己的教育知識(shí)，這樣才有能力去教育新時(shí)代的兒童。
同樣，我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味的用過(guò)去我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)教授給學(xué)生，時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)更新迅速，作為老師我需要教授給學(xué)生準(zhǔn)確而實(shí)用的知識(shí)，因此我需要關(guān)注英語(yǔ)知識(shí)的新變化，多看看流行的英語(yǔ)電影，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，在教授書(shū)本知識(shí)的同時(shí)把最新的英語(yǔ)知識(shí)帶給學(xué)生。學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的知識(shí)知道的還是很少的，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不能脫離文化，作為教師我們的目標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上，我們還要讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，這樣也就對(duì)教師提出了更高的要求，首先我們必須熟悉部分英語(yǔ)國(guó)家的文化。我覺(jué)得在以后的教學(xué)中還是要結(jié)合文化教育，用有趣的文化差異來(lái)引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。
作為老師，一個(gè)有效而直接的學(xué)習(xí)途徑就是聽(tīng)評(píng)課。在教了一段時(shí)間后，會(huì)感覺(jué)用的比較順手的游戲就那幾個(gè)，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了，這個(gè)時(shí)候最好的方式就是去聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課。在別人的課堂上，靜靜地想想自己的教學(xué)組織、在課堂上的表現(xiàn)，結(jié)合別人的教學(xué)方式來(lái)改善自己的方式，這對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)自我提高的過(guò)程。而其他同事聽(tīng)自己的課也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，下課后相互交流一下對(duì)自己也是善。
雖然這些性格各異的孩子有時(shí)讓我非常頭痛，但他們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心，讓我變得細(xì)心起來(lái)。對(duì)于教學(xué)，我永遠(yuǎn)是盡最大的努力，無(wú)愧于每個(gè)學(xué)生，每個(gè)家長(zhǎng)，無(wú)愧于教師這一職業(yè)。但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?；仡欉@一年的教學(xué)工作，有辛酸，有歡樂(lè);有彷徨，也有收獲。新的一年，期待新的進(jìn)步!
高校教師工作總結(jié)小編精心推薦
高校教師年終工作總結(jié) | 高校教師年度工作總結(jié) | 高校教師個(gè)人工作總結(jié)