自我鑒定是個人在一個階段對自己的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結。寫作自我評定應簡潔明了扼要概述結論明確，不知道該看什么好文章我們推薦您看看“高考個人自我鑒定”，希望本文能夠讓您收獲一些知識與體驗提高您的能力。
高考個人自我鑒定 篇1
時間飛逝，2020年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地理解了“堅持共產黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的職責感和事業(yè)心，進取主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專業(yè)知識、工作本事。
和剛走上工作單位時相比，自我在教育教學本事方面有了進一步的提升。作為第二班主任教師，自我能夠協(xié)助第一班主任教師參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的團體備課活動，以進取的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自我能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自我也進行一些教學研究，把平時在教學過程當中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自我教學理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自我擔任一個班級的第二班主任教師，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認真負責，進取參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作，學校供給了各種讓自我快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自我很多工作上的關心，老教師給自我供給了很多寶貴的經驗和幫忙，這一切讓自我在各方面都取得不一樣程度的提高，當然，自我也存在著許多需要改善的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
高考個人自我鑒定 篇2
xx學習生活已接近尾聲，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收獲匪淺，受益終生?；仡欉@二年的學習歷程，感受頗多。
在十幾年的工作中，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業(yè)技能知識。
參加xx學習后，我在思想上就高度重視，認識到通過這次xx的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作的理論知識、專業(yè)技能及工作經驗，不斷增強工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學習。
高考個人自我鑒定 篇3
為更好地貫徹新一輪課程改革所倡導的教育理念，進一步豐富評價主體和評價內容，完善學校的評價體系，更好地發(fā)揮學校的育人功能，讓每個學生在陽光下全面發(fā)展、健康成長，學校特制訂“陽光少年”星級生評價制度?！瓣柟馍倌辍毙羌壣u價以“陽光卡”、“以卡換星”、“陽光少年” 星級生三步驟實現(xiàn)梯度化、多元化的評價目標，激勵學生在學校做一個好學生，在家里做一個好孩子，在社會做一個好公民，讓學生學會學習、學會生存、學會生活。
評價尊重學生的主體地位，始終把學生放在“人”的位置上，尊重學生的個性，充分發(fā)揮學生自我評價和為他人評價及與他人互評的主體作用，充分體現(xiàn)以學生為主體的思想。
學生在學習、成長過程中有被贊美、被鼓勵的心理需求。這一評價強調“寬容學生的失誤，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，鼓勵學生不斷進取，獲得成功”，多元化、多角度地讓學生體驗到成功的愉悅，從而滿足學生健康的心理需求。
星級卡評價不僅僅是為了評價學生的過去和現(xiàn)在，更著眼于學生的發(fā)展，使學生能在成功后總結經驗，從挫折中尋找不足，從而促進學生的德智、能力、人文情感的健康發(fā)展。
學校真心地希望每一位同學在“陽光少年”星級生評價活動中設立自己的奮斗目標，不斷提升個人素養(yǎng)；充分發(fā)揮自身興趣特長；時時勉勵自己，做一個愛自己、愛他人、愛生活的人。
大拇指表示“成功和勝利”；太陽代表“健康、活潑、積極向上如朝陽的
九小人”；與學校的“初陽”相呼應。
（2）金陽光卡為橘紅色，正面署上獲卡學生姓名和校長親筆署名。普通陽光卡
分紅色和黃色兩種，正面署上獲卡學生姓名和發(fā)卡教師的姓名。
（1）此卡星正面成圓形，中間為“星星”的圖形，星星形狀表示成功的光芒，有多種顏色和文字表述。
（2）具體分為必達星（勤學星、規(guī)范星）和特長星（實踐性、智慧星、體藝星）。 例如：
1. 金陽光卡：獎勵在榮譽（市區(qū)級及以上比賽獲獎）、好人好事、優(yōu)秀品質等 方面對學校聲譽有突出貢獻的學生。由校長室直接頒發(fā)。
2. 黃色陽光卡：獎勵紅領巾監(jiān)督崗小干部、校內外實踐活動、初陽廣播臺等少 先隊工作方面表現(xiàn)突出和其他方面受學校公開表揚的學生。由大隊部掌持頒發(fā)。
3. 紅色陽光卡：獎勵日常行為規(guī)范、學習等各方面表現(xiàn)突出且能夠起到示范、帶頭作用的'學生，由班主任、任課教師（思品、語、數(shù)、英、體、音、美、科學、電腦）、社團老師掌持、頒發(fā)。具體包括：
（1）嚴肅認真參加升旗儀式；遵守課堂、兩操、集會、午餐等紀律；講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，注意個人形象；按要求佩戴?；铡⒓t領巾、小黃帽；尊敬師長、尊老愛幼、團結同學、樂于助人；勤儉節(jié)約、愛護公物、保護環(huán)境、不浪費糧食水電；認真完成值日、大掃除等勞動任務，主動承擔班級各類事務；日常行為規(guī)范方面能夠起到示范、帶頭作用。
（2）按時到校、上課專心聽講、積極舉手發(fā)言、按時認真完成作業(yè)、學習成績優(yōu)異或進步明顯。
（1）每月月底各班由班主任負責記錄并上交班級紅色陽光卡記錄表、《陽光少年評價手冊》，大隊部統(tǒng)一進行審核并蓋章。
（2）被大隊部扣分的學生，扣分一次將扣除1張紅色陽光卡，以此類推。
1. 勤學星：要求語、數(shù)、英學科期末成績?yōu)閮?yōu)，且其它技能課期末成績?yōu)榱蓟?良以上可獲1顆。
2. 規(guī)范星：規(guī)范星需紅色陽光卡兌換，當月累計5張紅色陽光卡可兌換1顆。
1. 實踐星：學期內累積2張黃色陽光或5張紅色社團陽光卡可兌換1顆，達到
即可，不累計。
2. 智慧星：鎮(zhèn)級及以上學科、科技類比賽獲獎、作文發(fā)表每次可獲1顆。
1．每學期期末由班主任統(tǒng)計并將符合換星和評獎要求的《陽光少年評價手冊》
上交到大隊部進行最終的考核、評獎，學校舉行隆重的頒獎儀式，向獲得“五星級、四星級陽光少年”榮譽稱號的學生頒發(fā)證書。
2．一、二、三星級陽光少年由班主任根據(jù)得星情況自行評選，四、五星級陽光
少年由少先隊審核頒發(fā)。
3．二至五星級“陽光少年”獲得條件：
五星級：1---2年級2顆必達星（勤學星和規(guī)范星各一顆）、3顆特長星
1---6年級2顆必達星（勤學星和規(guī)范星各一顆）、2張金陽光卡 四星級：1---2年級2顆必達星（勤學星和規(guī)范星各一顆）、2顆特長星
1---6年級2顆必達星（勤學星和規(guī)范星各一顆）、1張金陽光卡 三星級：1---6年級2顆必達星（勤學星和規(guī)范星各一顆）、1顆特長星
4．《陽光少年評價手冊》每人1冊，由學生各自妥善保管，如有遺失，需逐級證
明再補手冊。此手冊解釋權歸學校德育處，未盡事宜另行討論決定。
1．每學期初學校大隊部統(tǒng)一向班主任和教師配發(fā)紅色陽光卡，當月卡只能當月使用，過期作廢，為達成統(tǒng)一，數(shù)量有所限制。（一般班主任一學期持相等于班級人數(shù)的紅色陽光卡，學科的任課教師持0.5倍于班級人數(shù)的紅色陽光卡，校級社團指導教師持0.5倍于本社團學員人數(shù)的紅色陽光卡。）
2.紅色陽光卡的使用要重在過程性激勵，因此在使用中注意落實“四個定”：
（1）定標準：根據(jù)班級學科實際，結合學校發(fā)放標準，可以制訂符合本班陽光
卡發(fā)放的標準，讓學生能有章可循，有標準可以對照。
（2）定時間：可以每周固定時段發(fā)放一次（如班隊課），或固定與不固定相結
合，避免間隔時間過長和過短，導致出現(xiàn)隨意現(xiàn)象。
（3）定數(shù)量：每次的發(fā)放要做到定量、平均發(fā)放，使一學期的發(fā)放具有計劃性。
（4）定儀式：有簡單又不失隆重的頒發(fā)儀式，使學生感覺到期盼、莊重和成功
下次獲卡。
3.學生領陽光卡后，先在教室展示欄向教師和學生展示1天，再粘貼在《陽光少年爭章手冊》中。
高考個人自我鑒定 篇4
有些畢業(yè)生的自我鑒定非常的簡單草率，甚至亂涂亂劃，這些做法都是不明智的，下面對于畢業(yè)生的自我鑒定有建議如下：
自我鑒定將同組織鑒定、學習成績單、學位學歷證明等一起歸入個人檔案，而自我鑒定是給用人單位的第一印象材料，所以同學們應該高度重視，實事求是，恰如其分地寫好自我鑒定。這不僅有利于你今后的不斷完善和提高，也有助于你擇業(yè)目標的盡快實現(xiàn)。
一、要認真聽取老師和同學們的意見。老師看問題比較透徹，對學生的各方面情況有著比較全面的了解；同學之間相處三年，情同手足，互相之間比較了解，臨別之際，也能講肺腑之言。注意聽取他們的意見，對寫好自我鑒定無疑會有幫助。
二、自我鑒定必須寫實。使人看了鑒定如見其人，依據(jù)鑒定判斷你的'品質、能力、性格等，以便組織對你有所了解和合理使用。
三、態(tài)度要端正，字跡要工整。有些同學對自我鑒定不太重視，常常是條理不清，文筆不暢，字跡 草，口號連篇，馬馬虎虎，敖衍了事。這種鑒定給人留下的印象抑或缺乏責任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，讓人懷疑你的能力。實際上自我鑒定就是你的“自我推銷廣告”，可千萬要注意廣告效果！
高考個人自我鑒定 篇5
自入學以來，團結同學，尊敬師長，積極參加學校各類活動，學習努力，遵守學校各項規(guī)章制度，從不無故缺曠，敢于和社會不良現(xiàn)象做斗爭。我要付諸一切實際行動，實現(xiàn)自己的理想，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做自強、自立、助人為樂的合格中學生。努力向上，勇于拼搏，團結進取，開拓創(chuàng)新，做一個有理想、有文化、有道德、有紀律以及德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代中學生，為社會作出貢獻。
我自xx年進入會澤縣第四中學就讀，抱著滿懷熱情的態(tài)度，想為自己的人生奠定堅實的基礎，好將來做出一番好的成就，在學校里我對學習產生了極其濃厚的興趣，無不良愛好，樂于幫助同學和朋友，熱愛勞動、熱愛生活、熱愛黨和人民，積極參與各類活動，豐富了自己的課余生活和閱歷，使自己自強、自立、自尊而不自卑、自負，我一定會朝著認定的認識目標而奮斗不止，做一個合格的共青團員，做一名合格的當代中學生。
我是一個思想覺悟高，積極進步，性格開朗的中學生。在學習方面，我勤奮好學，不會因一個小挫折而自暴自棄，而會冷靜地分析自己失敗的原因，化失敗為動力，去面對一次次挑戰(zhàn)。我的人生格言是：有志者，事竟成。在家里，我是一個孝順父母的孩子。在生活中，我是一個樂于助人、尊敬師長、團結同學的人。愛好廣泛，積極參加學校組織的各類活動。在以后漫長的人生旅途中，我相信：我會努力做得更好。我要做一個各方面都優(yōu)秀的中學生。
我在三年的學習生活中，積極參與學校組織的各類社會公益活動，從中受益很多，并掌握了大量的生活經驗和為人處世的道理，增加了人生閱歷，同時德、智、體、美、勞各方面得到了提升，在今后的學習生活中，堅持保持自己的特色，全面發(fā)展自己，嚴格要求自己，為以后能在社會中立足打下堅實的基礎。
高考個人自我鑒定 篇6
本著不斷進步，不斷發(fā)展的目的，我參加了xx科技大學網絡教育的學習，報名建筑工程技術專業(yè)。在兩年多的學習中，無論在理論知識上，還是專業(yè)技能上我都獲益匪淺。
網絡教育教學模式與現(xiàn)場教育有很大的差別，要求學員要更自覺更主動的學習。在學習的過程中，我結合網絡教育的特點，充分利用互聯(lián)網學習課程內容和知識。學校在網絡上會設置課程種類和具體要求，并提供大量的習題給學員，以達到遠程學習和鞏固的目的。對于必修科目，我都會認真閱讀考核要求，利用書本掌握理論知識，并通過習題練習加強知識的消化和鞏固。在日常工作中，我將書本學到的知識與實際工作相結合，學以致用。
由于已經參加工作，很少有空余時間靜心學習，每當工作空閑時我都會抓緊時間打開電腦或是書本學習新的課程，復習要考核的內容。因為沒有老師面對面地指導，有些知識比較晦澀難懂，這時候只能借助網絡或是向同事咨詢。新知識的獲得總是讓我信心百倍，對學習也更加用心。
x年多的學習即將進入尾聲，在自己的努力和老師的幫助下，這x年我進步很多。建筑工程技術原本對我來說是個陌生的領域，現(xiàn)在已經略知一二，無論是工程結構還是施工技術要點都可以說基本掌握。因為原先經濟和技術條件的限制，我對電腦和互聯(lián)網不甚了解，通過網絡教育這個平臺，我的計算機操作水平有很大的提高。如今，除了報紙雜志，互聯(lián)網也成為了我獲取信息，掌握社會經濟動向的一種工具。俗話說活到老，學到老，在今后的工作和生活中，我會保持年輕的心態(tài)，不斷汲取知識，與時俱進，我相信我可以做得比年輕人更好，更成功。
身為xx公司的一員，有機會能在這樣的條件下學習和鍛煉，我感到無比的自豪，這種環(huán)境和外部的條件給了我們一種自信和榮耀，但更多的是對我們的＇今后工作的鞭策，就要求我們在工作中時刻要以企業(yè)的形象來約束自己，我們所有的言行要符合特級企業(yè)的標準，逐步培養(yǎng)自身的個人素質和修養(yǎng)，才能無愧于領導的信任和培養(yǎng).因為技術在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務實，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位.一切工程施工，技術和質檢工作貫穿始終，在工作經驗的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預見性，方能起到技術先行的作風。
總之，在今后的工作與學習當中，我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，努力提高自身素質與業(yè)務水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進步共同成長。
高考個人自我鑒定 篇7
高考政治考核自我鑒定
高考政治對于每個學生來說都是一個重要的考試，它不僅僅代表了一個人政治學習的程度，更代表了這個人的綜合實力和未來的發(fā)展方向。因此，學生在備考前，需要對自己的政治知識進行自我鑒定，了解自己的強項和薄弱點，制定適合自己的復習計劃，以取得令人滿意的成績。
首先，在進行自我鑒定時，需要重點關注自己對政治基礎知識的掌握情況。這包括各種政治理論和經典著作，例如《馬克思恩格斯選集》、《毛澤東選集》、《鄧小平文選》等。學生應該清楚自己哪些知識點掌握的較為牢固，哪些知識點需要加強。在進行針對性的學習時，可采用多種方式，如模擬考試、解析試題等。
其次，學生還需要將自己的知識點與高考政治試題結合起來，從中找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。高考政治試題多從現(xiàn)實社會中選取，既要求考生熟練掌握政治理論知識，也要求考生對現(xiàn)實社會問題有深刻的理解和思考。因此，考生需要注意進行政治實務方面的學習，并通過閱讀各種時事新聞和政治評論文章來提高自己對社會和政治問題的理解力。
最后，結合自己的學習特長和興趣愛好，制定適合自己的復習計劃。每個人的學習方式不同，有的人喜歡聽課，有的人喜歡讀書，有的人喜歡刷題。學生在制定復習計劃時需要根據(jù)自己的特點和需要來選擇適合自己的學習方式和方法。例如，如果對于政治理論類的知識點不是很擅長，可以選擇通過聽講座或者參加培訓班來提高自己的理解程度。如果自己的語文能力不足，可以增加閱讀量，提升自己的文化知識水平，從而更好地理解政治理論及其在社會現(xiàn)實中的運用。
總之，進行高考政治考核自我鑒定是非常有必要的，它可以幫助學生更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，制定合適的復習計劃，從而為取得好的成績做好準備。希望所有高考學生都能夠通過自我鑒定，克服自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得優(yōu)異的成績。
高考個人自我鑒定 篇8
本科成人高考自我鑒定
隨著社會的發(fā)展和經濟的不斷增長，越來越多的成年人開始意識到教育的重要性。因此，大量的成年學生都選擇了本科成人高考來提升自己的學歷和能力水平，進而實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展。
本科成人高考，是成年人通過學習自學考試獲得學士學位的一種教育方式。該方式要求成人考生具有相當?shù)淖月尚院妥晕覍W習能力，在學習過程中需要充分發(fā)揮自我鑒定的作用。那么，何為自我鑒定？
自我鑒定是指個人通過對自身的認知、評價和反思，自行分析評估自己的能力和特點，從而形成具有自信、自尊和自控能力的心理行為過程。在本科成人高考學習過程中，自我鑒定是必不可少的。
首先，自我鑒定可以幫助成人考生確定自己的優(yōu)勢和劣勢，制定符合自己特點和實際情況的學習計劃。成人考生不同于高中生，他們在工作和生活中已經積累了豐富的經驗，因此學習目標也各不相同。自我鑒定可以幫助成人考生明確自己的職業(yè)方向和目標，提升自我認知水平，從而更好地制定學習計劃。
其次，自我鑒定可以幫助成人考生發(fā)現(xiàn)自身缺陷并改正，提高學習效率。在本科成人高考過程中，個人的缺點和問題是不可避免的。如果對自己的缺點和問題不認真分析和反思，就難以在學習中取得好的成績。而自我鑒定就是尋找自己的缺陷和問題的過程。成人考生可以從自我鑒定中發(fā)現(xiàn)自己學習方法的不足或錯誤，及時通過調整、改變反其影響學習的不利因素，提高學習效率。
最后，自我鑒定可以提升成人考生的自我意識和自我管理能力，更好地適應社會需要。成人考生在本科成人高考的學習中需要具備一定的自我管理能力，而這種能力是來源于自我意識的提升。自我鑒定可以讓成人考生更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，形成對自己的認知，從而更好地掌控自己的情感和行為。
總之，本科成人高考自我鑒定是學習日益重要的一個方面，要不斷做好自我反思和整理，增強自身自我管理和自控能力。只有這樣才能更好地適應社會發(fā)展的需要和個人職業(yè)發(fā)展的要求，實現(xiàn)自己的價值。
高考個人自我鑒定 篇9
首要有序的高中生活即將與我拜別。回顧三年里有過若干酸甜苦辣，曾經付出了若干辛苦的汗水，但也獲得了響應的陳訴請示。在師長教師的啟迪教育下，我在德智體方面周全成長，徐徐從稚子走向成熟。
在政治上，我有堅決精確的態(tài)度，熱愛祖國，熱愛黨，賣力進修并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思惟醒悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的氣力，表達自己的愛心，做一個文明市夷易近。
在進修上，我有耐勞研究的進修精神，進修立場正直，目的明確，專心上課并做好條記，重視理解和掌握，強化演習，學會分類歸納，摸索出得當自己的進修措施，養(yǎng)成優(yōu)越的進修習氣。在進修中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時矯正，同時我也積極參加社會實踐，將書籍常識與實踐知知趣結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步前進。在課余光陰里，我愛好博覽群書，開發(fā)視野，增長常識，充足自己。還使用假期參加電腦培訓，并取得畢業(yè)證書，高三年被評為校級三好生。
生活上，我擁有嚴謹賣力的氣勢派頭，為人樸實樸拙，勤儉節(jié)約，生活自力性較強。熱愛集體，尊敬師長，連條約學，對班級交給的義務都能賣力及時完成。
我的興趣廣泛，喜歡體育、繪畫等，積極參加種種體育角逐，達到國家規(guī)定的體育熬煉標準。
高中三年生活有使我清醒地熟識到自己的不夠之處，如無意偶爾進修光陰抓不緊，各科進修光陰安排不盡合理。是以，我將越發(fā)努力，改正毛病，掘客潛力，以開發(fā)朝上進步、熱心務實的精神面目去歡迎未來的尋釁。
高考個人自我鑒定 篇10
在校三年時代，我始終以前進自身的綜合本質為目的，以小我的周全成長為奮斗偏向，樹立精確的人生不雅和代價不雅。
我努力進修各門作業(yè)，順利得到了卒業(yè)證書，沒有任何掛科征象，并且曾得到全國高中生奧林匹克英語大年夜賽三等獎。在中學時代我周全地掌握了科學根基理論，同時留意結合自身興趣特征，結合著手實踐，在高二暑假到廣州某雜志社擔負打字員，增添社會閱歷。
我為人隨和，與同硯相處融洽，能在自己能力范圍之內贊助一些有艱苦的同硯，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大年夜家庭中去，處置懲罰好與同硯、師長教師的關系，營造優(yōu)越的班級氣氛。同時在門肇事情的歷程中拓寬了我的交際面，讓我時機和具有不合背景的人交往，在這些歷程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了精確的為人處世立場和處世原則。
本日回首三年來的中門生活，做自我評價。我對自己三年來得到的成就自滿，同時我也看到了自己存在的缺陷。例如短缺自我思慮的能力，碰到問題不會自我思慮。在今后的門生和生活中，我必然會降服這些毛病。努力完善自己。做一個周全成長綜合性人才。
高考個人自我鑒定 篇11
我是一名申請參加xx大學自主招生考試的應屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。
我來自xx高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習成績總能略占上風。這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學習成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分數(shù)還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結果的人才培養(yǎng)方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。
進入高中以來，我不斷為實現(xiàn)這一理想而努力學習文化知識，勤學善思。英語、理化是我的強勢科目，英語成績特別優(yōu)異。我參加了今年的全國中學生英語創(chuàng)新大賽，并有幸進入復賽，雖然由于種.種原因和最后的大獎擦肩而過，但參加競賽的這種過程使我的能力得到了很大的提升。
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