本文是我們專門為您整理的“幼兒英語教案”，想要更深入地了解相關(guān)內(nèi)容，請您繼續(xù)閱讀下文。教師工作中的一部分是撰寫教案和課件，自然這些教案和課件的內(nèi)容必須非常完善。教案可以應(yīng)用于不同學(xué)科和不同層次的教學(xué)，以落實(shí)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
幼兒英語教案(篇1)
活動目標(biāo)：
1.欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容，感受城市夜晚中燈的美麗意境。
2.能積極運(yùn)用語言、動作等多種形式大膽表達(dá)對詩歌內(nèi)容的理解和感受。
3.初步感知刮蠟畫的作畫風(fēng)格。
4.理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。
5.能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。
活動準(zhǔn)備：
1.伴奏音樂磁帶、錄音機(jī);
2.詩歌內(nèi)容圖片(底層黃色卡紙，表層黑色卡紙，在黑色卡紙上刻好與詩歌內(nèi)容相關(guān)的鏤空部位，中間層分塊用黑色卡紙襯底，抽出即可);
3.打好底色的刮蠟畫畫紙，繪畫用具。
活動過程：
一、唱歌曲《小星星》，引出課題。
1.你覺得夜晚美嗎?美在哪里?(過渡語：星星來打扮我們的夜晚，還有什么也把我們的夜晚打扮得很美呢?)
2.今天，老師給小朋友帶來了一首很好聽的詩歌，題目叫做《夜晚的城市》，聽聽是誰來打扮我們城市的夜晚呢。
二、欣賞詩歌。
(一)教師朗誦詩歌，幼兒完整欣賞。
請你告訴大家，你聽到了什么?
(二)分段欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
1.欣賞詩歌第一段“太陽喝醉了酒——夜晚就來臨了”。
重點(diǎn)落實(shí)：感知擬人化的表現(xiàn)手法。
師：小朋友，你們看到過太陽下山時候的情景嗎?那時的太陽看上去是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒感受特別紅的太陽就象人喝醉酒的樣子。是擬人化的表現(xiàn)手法。)
2.結(jié)合動作表演以及游戲情景的創(chuàng)設(shè)，欣賞詩歌第二段。
第一部分“星星們出來了——不時放出溫柔的亮光”，
重點(diǎn)落實(shí)：詩歌情境的感知體驗(yàn)。
①通過動作表現(xiàn)“星星們出來”的情景。
②教師扮演“月亮媽媽”，創(chuàng)設(shè)“月亮媽媽”尋找“頑皮孩子”的情景。
教師帶領(lǐng)幼兒邊表演邊朗誦該部分。
第二部分 “城市的燈也亮了——一串串燈”
重點(diǎn)落實(shí)：感知量詞的正確運(yùn)用，體驗(yàn)排比句的韻律美。
①城市的哪些燈都亮了?它們在哪呢?它們是怎么樣的?
②學(xué)習(xí)朗誦。
3.欣賞詩歌第三段“熱鬧的城市啊”至結(jié)束。
重點(diǎn)落實(shí)：遷移生活經(jīng)驗(yàn)。
師：詩歌里說夜晚的城市是怎么樣的?那你覺得呢?在那樣的夜晚，你在做些什么事呢?
三、配樂欣賞詩歌(引發(fā)幼兒共同朗誦)。
1.你最喜歡詩歌中的哪一句?
2.老師帶來了一張神奇的紙，它可以變出夜中美麗的城市。(幼兒說出詩歌中喜歡的句子，教師用繪畫用具即興畫出。)
四、延伸活動
為幼兒提供鉛畫紙和牙簽，進(jìn)行繪畫活動。
活動評析：
《夜晚的城市》是一首優(yōu)美又有趣的詩歌，教師依據(jù)散文內(nèi)容制作的操作圖片更是很好地抓住了散文詩中"情"、"景"的完美交融，其中形象的畫面，充滿感情的朗誦，搖籃曲的伴奏，使散文詩充滿了詩情畫意，把文學(xué)作品的美表現(xiàn)得淋漓盡致，深深地吸引了幼兒?；顒又?，教師充分調(diào)動了幼兒視、聽、說等多種感官，使幼兒在一個情景交融地虛擬的感覺世界里，同時感受到了詩歌中語言、文字所表現(xiàn)的韻味，潛移默化地掌握了文中運(yùn)用的擬人表現(xiàn)手法及量詞的落實(shí)，從而極大地提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
幼兒英語教案(篇2)
活動目標(biāo)：
1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發(fā)出傘的英語（umbrella）
2、能在老師的肢體動作引導(dǎo)下，區(qū)分大傘和小傘的發(fā)音。(big umbrella and small umbrella)
3、愿意和傘做游戲。
活動準(zhǔn)備：兩把大小不一的傘。
活動過程：
（一）引出主題
看，老師給寶寶帶來了什么？(look ,what teather bring to baby ?)
（二）學(xué)習(xí)發(fā)音
老師發(fā)音，寶寶聽（umbrella）
逐一發(fā)音，老師給予糾正。
集體發(fā)音。（要求用較響亮地聲音）（umbrella）
（三）游戲：躲貓貓
現(xiàn)在，我們和傘來做游戲。（now, let us play games with umbrella.）
我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎？學(xué)說大：big 小：small
等一會我們和大傘和小傘來躲貓貓。老師請一組的寶寶來到老師身邊，聽老師說，老師說：“大傘，大傘，躲一躲?！边@些寶寶就跑到大傘的下面躲起來，然后請一名寶寶來猜。
（四）填色游戲
看，老師為寶寶每人準(zhǔn)備了兩把傘，大的傘填上紅色，小的傘填上黃色。
(look,there aretwo umbrellas, big umbrella covered with red ,small umbrella
covered with yellow)
（五）戶外活動：大傘變小傘。
在老師的帶領(lǐng)下，大家拉成一把大傘，“變變變，大傘變小傘”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。
評析：在這次英語活動中，傘的英文發(fā)音本身就是一個難點(diǎn)，比較拗口。因此，我通過三個游戲試圖讓孩子能聽懂傘的發(fā)音，可以說孩子對游戲的過程非常感興趣，也對傘這一個媒介有了新的認(rèn)識，但是對英語的指令性語言還有一些困難。我想：通過日常生活中的滲透，孩子應(yīng)該能發(fā)好這個音。
幼兒英語教案(篇3)
游戲類型：音樂游戲
適合年齡：5-6歲
游戲時間：8-10分鐘
游戲目的：學(xué)會有禮貌的詢問別人的名字，并學(xué)會介紹自己；在游戲中培養(yǎng)、樹立自信心
游戲準(zhǔn)備：玩具或手偶
游戲過程：
① 當(dāng)兒童走進(jìn)教室后，教師要先進(jìn)行自我介紹，在介紹一個小手偶。教師可以說：Hello, boys and girls. My name is --- This is Bingo.然后教師手拿 Bingo手偶走近兒童模仿 Bingo的聲音對兒童說： Hello, My name’s Bingo. What’s your name?
② 教師走到每位兒童面前，請他們輕輕撫摸一下Bingo 手偶，并試著回答My name’s ---教師不必強(qiáng)迫每位兒童都回答，可采取舉手自愿回答的方式，對有勇氣并回答得好的兒童，教師應(yīng)馬上給予鼓勵 ：very good!
③ 做完練習(xí)后，可以讓兒童唱歌：Bingo’s Song 。教師可以扮成Bingo。
④ 教師可以先反復(fù)唱兩遍，再鼓勵兒童跟著學(xué)唱。如果還想介紹其他的小動物，也可改一下歌詞：I’m a teddy bear. My name is Teddy. Teddy， Teddy. What’s your name ?
⑤ 也可請兒童之間互問互答。
例：女孩： I’m a little girl. My name is Kelly, Kelly, Kelly. What’s your name?
男孩： I’m a little boy. My name is Tony, Tony, Tony. What’s your name?
⑥ 如果時間允許，也可以讓兒童戴上小動物的面具，模仿小動物的動作和聲音演唱：
例： I’m a little cat. My name is Mimi, Mimi, Mimi. What’s your name?
F=4/4
1 2 3 4 3 1 ︳ 2 7 6 5 ︳3 5 3 5 ︴3 2 1- ︳
I’m a little dog. My name is Bingo. Bingo Bingo. What’s your name
幼兒英語教案(篇4)
幼兒園中班英語教案：Uncle和anut
活動目標(biāo)：
1：初步學(xué)會單詞aunt、uncle的發(fā)音
2：積極參與游戲，提高幼兒英語學(xué)習(xí)興趣
活動過程：
一.Greetings
T：“Hello，boysandgirls.
S：“Hello,MissLiu.
T：“Goodmorning,boysandgirls.”
S：“Goodmorning,MissLiu.
和后面的的家長客人打招呼.
二.Revision
T：“pleasestandupandshowmeyourhands.Let’ssingasong——‘ABC
三.presentation
1.T：“Herecomesalovelygirl——Kitty”出示指偶Kitty
Kitty：“Iwanttointroducemyrelativestoyou,doyouknowwhoarethey
2.Kitty：“Whoisshe
T：“ListentoKittyplease,Ok
K：“Aunt、aunt、aunt”示范讀音幼兒跟讀
*將幼兒分為Apple、pear兩組，在學(xué)習(xí)操練過程中以小組為單位進(jìn)行比賽，得到星星最多的小組獲勝并給予獎勵。
3.T：“WhenIsayaunt(小聲)，youshouldsayaunt(大聲)；WhenIsayaunt(大聲)，youshouldsayaunt(小聲)，ok
4.Haveamatch師生比賽一口氣能說多少遍aunt
5.T：“Guess，whoishe
四practice
1.Let’haveabomb
要求：將一顆炸彈放在uncle/aunt上，讀到aunt/uncle時，則該讀兩遍。做錯的小朋友受到相應(yīng)懲罰
2.迅速出示單詞卡，讓幼兒快速反應(yīng)單詞進(jìn)行操練
3.Iamaunt/uncle
要求：邀請兩位幼兒分別扮演aunt和uncle,并舉著對應(yīng)單詞卡片，師拍到哪位幼兒的肩膀，該生迅速舉卡片跳起大聲說出單詞。
4.擊掌傳話
Apple組和pear組從老師拍手開始進(jìn)行比賽，每組幼兒與旁邊的幼兒擊掌并“傳話”，直到小組最后一位幼兒先向老師擊掌傳話的小組為勝。
幼兒英語教案(篇5)
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞Postman及短語He is a postman.
2、學(xué)會其讀音及意義。
3、讓孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、郵遞員圖片、信、小兔形象。
2、英語磁帶。
活動過程：
一、問候
二、熱身運(yùn)動：數(shù)來寶
三、導(dǎo)入：小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小伙伴它今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？
配班教師扮小白兔，手里拿著一封信，難過的說：“我媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚……”
T：小白兔不要哭，你看，周圍有這么多小朋友幫你想辦法。
C：讓郵遞員叔叔幫你送信。
T：展示掛圖，Heisa postman。Please follow me：“postman”。
C：postman。
T：A postman。
C：A postman。
T：Heisa postman。
C：Heisa postman。
T：Well，“Postman”what is mean？
C：郵遞員。
T：我是郵遞員怎么說？(I am……)
C：I am a postman。
T：Ok，Let’s ask him“Who are you？”
C：Who are you？
四、Game。
小朋友輪流送信，并用英語進(jìn)行交流。
幼兒英語教案(篇6)
幼兒園中班英語教案：HappyDay
目標(biāo)：
1、能與同伴愉快地游戲活動，大膽地展示自己的長處。
2、復(fù)習(xí)所學(xué)的歌曲及句型。
過程：
1、起床。
幼兒躺在各處做睡覺狀，老師開始學(xué)雞叫，并說："Getup，kids！"。幼兒起床后唱《Goodmorning》。
2、去幼兒園。
T：Now，letsgotothekindergarten!Howdidyougetthere
S:Driveacar/Rowaboat?！禗riveacar》邊唱邊走到座位前坐好。
3、表示對客人的歡迎。
T：Hey,boysandgirlslook!Todaytherearemanyguestscomeheretoseeyouwonderfulshow!Areyouhappy
S:Yes.Imhappy!
T:Now,Letsingasongtowelcomethem,ok
S:Ok!>
4、戶外活動。
T:Itstimetoplay.Letsgoouttoplaytogether!
T:Letshaveagame!playGame《Flower》
5、學(xué)習(xí)活動。
T:MygodItsraining!Letsgobacktotheclassroom!
Letsgo!!!
T:Thatwasclose!!Nowclassbegins!
Whowantstobealittleteacher
T:Youaresogreat!Thenextgameis"Robotgame"!Whowantstobearobot
6、午餐時間。
T:Ring,ring!Lunchisready!Todayweeathamburger.Doyoulikeit
S:Washmyhands！《Washyourhands》
7、午睡。
T:Itsniptime！Letsgotobed!Takeoffyourshoesandputthemneatly!Sing《niptime》（幼兒脫鞋,假裝睡覺）
8、活動結(jié)束，向客人老師說再見。
幼兒英語教案(篇7)
活動目的：
1.通過復(fù)習(xí)使幼兒對五官類的英文名稱熟練掌握。
2.通過活動培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力、觀察能力以及審美能力。
3.通過活動促使幼兒在不經(jīng)意中了解小兔和小貓的頭部外形特征。
4.能聽懂簡單的日常用語，并會用簡單的日常用語和老師交流。
活動準(zhǔn)備：
1. English cards:headeareyenosemouth 各一張。
2.掛圖兩幅: 缺鼻子少眼睛的動物頭像（小貓、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活動的）
3.沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干（跟幼兒人數(shù)相等）
活動過程：
1.組織教學(xué)T: Good morning ,boys and girls .
C: Good morning ,teacher .
2. Let' s sing a song. sing in chorus to the piano .老師彈歌曲《Hello!》.讓幼兒跟著唱，如果唱得的不好，還可以Sing the song again,可以適當(dāng)鼓勵（great）.
3.老師讓幼兒Close your eyes ,然后把Cards: head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒Open your eyes ,Look at the blackboard , I'll point to the picture and you should tell me what it is. （What's this in Chinese? What's this in English?）
4.老師再讓幼兒Close your eyes,然后把Words: head、ear、eye、nose、mouth的順序打亂，再讓幼兒Open your eyes，Look at the blackboard, I'll point to the word and you should tell me what it is , 老師可邊指邊問nursery: What's the English for it ? What' s this in Chinese？
5. Let's play a game.
T: Look at me ,This is my head .那么當(dāng)我說Touch my head時，我就摸摸我的頭，當(dāng)老師說Touch your head時，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說head、head、head老師逐一說Touch your ear /mouth…幼兒做出反應(yīng)立刻去觸摸，速度放快再來一遍。
角色調(diào)換：讓nursery說，老師做，老師可故意摸錯，并問幼兒"Yes"or"No".
6.老師邊出示掛圖邊講故事：
昨天晚上，老師做了一個很奇怪的夢，老師夢見在一個開滿野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小貓?jiān)诓莸厣贤孀矫圆氐挠螒?，它們東躲西藏，玩得可高興了?？删驮谶@時，天空忽然刮過一陣大風(fēng)，把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個個很著急，老師說：別著急，我和我們班的小朋友會幫你倆找到它們的，這時老師聽到一個聲音說：長耳朵，你別擠我。長耳朵說：我也要進(jìn)來和你們玩……哎呀！原來它們都跑到籃子里玩去了，現(xiàn)在我們把它們找回去好嗎？Who wants to try? Put up your hands.然后老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、mouth .
7. Do you like to draw a picture? ("Yes. I do ."or "Yes . we do.") Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth , 現(xiàn)在我們把它補(bǔ)充完整好嗎？不過，在畫的過程中，老師有個要求，老師讓你補(bǔ)充什么你就畫什么，不能亂畫。
8.發(fā)放材料，讓幼兒畫，老師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評。
9.老師總結(jié)，活動結(jié)束。
幼兒英語教案(篇8)
Teaching aims:
1、sew word :bread sausage milk coffee（面包、香腸、咖啡、牛奶）
2、Revisio :little car,milk
3、What day is today ? How are you ? How old are you ?
Teaching aids:
sicture sag reorder musicTeaching ste :
1、GreetingsT:Cla egin,stand up!
S:Stand up !stand up !I’m stand up !
T:Good morning boy and girl !
S:Good morning Mis Jiang !
T:Sit down lease !
S:Sit down!sit down !I’m sit down !
2、T:What day is today ?
S:Today is Monday.
T:How are you ?
S:Fine ,Thank you， and you ?
T:I’m good !and how old are you ?
S:I’m five\six .(每個問提都分別叫幼兒回答或齊答)
3、Revision全班小朋友一起讀歌謠little car,milk
4、Lear sew wordsT:I’m very hungry.Do you have anything give me to eat ?
S:NO !NO ! NO !
T:Rellay ?what’ that ?(旁邊有一個小袋子裝了些東西，突然發(fā)現(xiàn)，叫一名幼兒拿來看看，里面是否有吃的)T：Haa !what’ this ? we call it read.
S:Bread !
T:Good !(帶讀，也可叫幼兒起來自己讀，每個單詞讀5遍以上，而且要使幼兒都會認(rèn)讀。然后把圖片貼在黑板上，這樣一一引出其它3個新的單詞：milk coffee sausage .最后一起復(fù)習(xí))
5、lay game預(yù)備的一張畫貼在黑板上，一個叫BORBOR的人推著早餐車，讓小朋友們幫忙，但是要知道它們的英語怎樣說才可以賣完，一個人大喊“Bread,bread,who want to uy a read ?It’ very deliciou !”隨后全班的幼兒一起問：“Bread,bread,在哪里？”然后又叫一名幼兒上來找出所要買的英語卡片大聲的說：“Bread,bread,在這里！”以同樣的方式來賣出其它的早餐，再給予獎勵。
6、sing a song Teddy ear.
7、It’ time to ay goodbye.
幼兒英語教案(篇9)
游戲類型：音樂游戲
適合年齡：5-6歲游戲時間：5-8分鐘
游戲目的：練習(xí)數(shù)字1-10的英文說法
游戲準(zhǔn)備：玩具熊、小兔子的手偶或玩具
游戲過程：
① 把玩具熊展示給兒童，告訴他們這位新朋友的英文名字，誰說得好，玩具熊就跟他（她）握手，然后復(fù)習(xí)數(shù)字1-10的英文說法。
② 然兒童一邊唱一邊按順序伸出手指。歌詞如下：
One little, two little, three teddy bears.
Four little, five little, six little teddy bears.
Seven little, eight little, nine little teddy bears.
Ten little teddy bears.
③ 可請十名兒童上臺扮演十只小熊。先讓他們蹲下，唱到誰，誰就站起，例如：唱到one little時，第一名兒童站起來，唱到 two little 時，第二名兒童站起，依此類推。也可請十名兒童藏起來，教師事先給他們編好號，等他們藏好后，其他兒童開始唱歌，唱到誰誰就出來向大家招手。
④ 除了玩具熊外，兒童也可扮成其他小動物進(jìn)行表演。比如rabbit, monkey等。
幼兒英語教案(篇10)
run、play football、jump rope
一．活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)單詞：run、 play football 、jump rope
2.知道及能理解單詞的中文意思，能認(rèn)讀單詞。
3．通過學(xué)習(xí)單詞能讓幼兒做相應(yīng)的動作，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
二．活動準(zhǔn)備：
足球一個，繩子一條,跑步動作的圖片。
三．活動過程
1、greeting
t: hello,good morning,boys and girls!
c: hello,good morning,mi su
2, to learn
(1)t:what’s do you see?
c:足球。（教師出示足球）
t：yes, football.read after me,please.
c: football, football, football
tk.do you like football?
c:yes.
tk,let’s plaly football.(做踢足球的動作)
c: plaly football. plaly football. plaly football.
(2)t:what am i do?（教師在跳繩）
c: 跳繩.
t:very good.read after me,please.jump rope.
c: jump rope, jump rope ,jump rope.
t:can you jump rope?
c:yes.
tk,please read it loudy .
c: jump rope, jump rope, jump rope.
(3)t：boys and girls,please look at it.(出示跑步動作的圖片)
what’s do you see?
c:跑步。
t：yes, 跑步,run.
c: run. run. run.
3.play game
t:now let’s play a game.i say chinese ,you say english.ok?
c:yes.
4.小結(jié)。
幼兒英語教案(篇11)
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會英語對話What is this?/It’s a cat/dog….。
2、初步感受英語文化，愿意進(jìn)行英語活動。
活動準(zhǔn)備：Song：What is this?的課件。
活動過程：
一、Warm up
“Hello! Hello! Hello!”師幼問好。
ABCsong
Goodmorning song.
二、Presentation
（一）
1、示唱（誦）：播放課件。
2、發(fā)音示范：What is this?/It’s a cat/dog…
3、頓順結(jié)合加新詞語復(fù)讀。
4、異步跟誦配動作。
5、同步跟誦配動作。
6、幼兒自誦配動作。
（二）跟唱
三、Practice
1、男女幼兒比賽。
2、小組比賽。
3、師生聯(lián)唱。
4、大合唱。
四、Production
幼兒開火車，繞著教室來回走，并即興創(chuàng)編歌曲（把教室里的一些東西唱進(jìn)歌曲里）。
What is this? What is this?What is this?What?What?
It’s a cat.It’s a cat.It’s a cat.Cat.Cat.
幼兒英語教案(篇12)
幼兒園大班英語教案
活動目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣及用簡單英語交往能力。
學(xué)習(xí)Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
會聽what day is today?句子并用Today is回答。
活動準(zhǔn)備
日歷（星期一至星期日）轉(zhuǎn)盤一個，卡片若干。
活動流程
１、教師演唱ＤＡＹＯＦＴＨＥＷＥＥＫ歌曲錄音，聽完后，教師引導(dǎo)幼兒說一說一個星期有幾天？
２、根據(jù)歌曲的內(nèi)容，逐一出示日歷及卡片，學(xué)習(xí)新單詞Sunday, Monday, Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday, Saturday. 教師注意輔導(dǎo)，糾正個別幼兒的發(fā)音。
３、通過游戲進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。
（１）猜一猜。
教師說出任意一天的英文名稱，幼兒說出是星期幾。
（２）神奇的轉(zhuǎn)盤。
教師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時，幼兒看它轉(zhuǎn)到哪一天，就用英語說出它的名稱。
（３）看誰說得對又快。
教師任意出示一張卡片問：what day is today?要求幼兒用Today is
Ｔ：what day is today?
Ｓ：Today isMonday。
（４）比一比。
請個別幼兒到講臺游戲。
幼兒每人１套Sunday, Monday, Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday, Saturday.的單詞卡片，２人對站，其中一人抽出對方手中的任意一張卡片問：what day is today?對方必須回答：Today is回答正確的將卡片放在一邊，不正確的繼續(xù)放回對方手中，交換游戲，手中卡片先放完者為勝。
活動延伸
結(jié)合日常生活，在幼兒每天來校時盡可能地向幼兒提問，鞏固幼兒對一星期七天英文名稱的認(rèn)識。
幼兒園教案 | 托班教案 | 幼兒園小班教案 | 幼兒園中班教案 | 幼兒園大班教案