個人學(xué)習(xí)計劃 篇1
一、 強化階段學(xué)習(xí)目標
1. 中級經(jīng)濟師強化階段學(xué)習(xí)的主要目的是在全面掌握公共課程《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》和專業(yè)課程《專業(yè)知識與實務(wù)》的基礎(chǔ)知識點的基礎(chǔ)上,重點把握歷年中級經(jīng)濟師考試中的高頻考點和高頻考題,反復(fù)練習(xí),加強鞏固,確保考試得分。
2. 中級經(jīng)濟師強化階段學(xué)習(xí)還需要考生能夠區(qū)分考試的重點和難點,進入強化階段距離考試時間還有兩個多月,考生必須明確中級經(jīng)濟師知識的重難點進行有針對性、有側(cè)重點的學(xué)習(xí),以便在沖刺階段制定更好的學(xué)習(xí)計劃。
二、要求與措施
1、通過學(xué)習(xí)、教育、抽查、督促,提高教師對幼教改革的認識,增強教師敬業(yè)精神和責任感。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與教師的實情,有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處。
(1)深入學(xué)習(xí)"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導(dǎo)綱要"(試行)和"廣東省課程指南"等理論,根據(jù)我園所存在的具體問題,逐個領(lǐng)會、逐個運用、逐個轉(zhuǎn)化。
(2)提倡教師職業(yè)道德,發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范,給予發(fā)揚光大。
(3)強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。
①樹立以幼兒為主的觀念,變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。
②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,打破以上課為主的習(xí)慣。
③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點,按幼兒的不同差異,進行因材施教。
(4)加強教師自培工作,使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
① 定期組織專題講座,通過研討,解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,提高教師實際操作能力。
② 以普通話的培訓(xùn)為基點,每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標;舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教
玩具的動手能力。
③ 定期邀請陳老師輔導(dǎo)寫作,每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。
④ 為教師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的環(huán)境和條件,每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室。
2、 加強教研學(xué)習(xí)的力度,采揉種教研形式,提高教師專業(yè)理論知識和組織教學(xué)的教育技能。
(1) 始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去,并能起到表率作用。
(2) 堅持每周以大、小教研的活動形式,研究教育理論、教學(xué)重點、難點及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法;交流工作中的經(jīng)驗和困惑;探求學(xué)科設(shè)計、自評、互評及修正等問題。
(3) 圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文,每位教師一篇。
(4) 繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫,并要求做好記錄,重視資料的'積累工作。
(5) 開辟三個園地"教研信息園地"、"家長園地"、"幼兒成長園地"定期更換,及時傳遞我園教改動態(tài)。
3、樹立大教育觀,重視家長工作與家園聯(lián)系,建立起家園聯(lián)系的橋梁。
(1) 繼續(xù)探討并努力做好家長工作,通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作,增加家長對本園方方面面的了解與支持。
(2) 辦好家長園地,寫好家園聯(lián)系手冊,發(fā)揮其反饋功能。
(3) 定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇2
同學(xué)們前面我們學(xué)習(xí)了信息社會給我們帶來了許多方便。那么, 隨著信息時代的到來,文字處理軟件徹底改變了傳統(tǒng)的用紙和筆進行文字處理的方式,將文字的錄入、編輯、排版、存儲等融為一體。我們作為一名初中生,要學(xué)會如何使用文字處理軟件,準確、恰當?shù)乇磉_信息。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)的新的內(nèi)容。 活動一 制訂學(xué)習(xí)
一、 輸入學(xué)習(xí)計劃
同學(xué)們我們輸入學(xué)習(xí)計劃,首先要選擇合適的文字處理軟件,我們這節(jié)課選擇的是word字處理軟件。
【多媒體展示】word的窗口界面的組成部分
師:請同學(xué)們觀察課本88面word的窗口界面哪些部分組成。
生:由標題欄、常用工具欄、萊單欄、格式工具欄、任務(wù)空格、光標、 文檔編輯區(qū)、水平、垂直滾動條等。
師:同學(xué)們觀察的很好很仔細,下面請同學(xué)們試著觀察并填寫89面。 [多媒體展示]輸入計劃文本的步驟
1、選擇輸入法,搜狗拼音輸入法
2、輸入標題,我的學(xué)習(xí)計劃
3、輸入計劃內(nèi)容,優(yōu)秀的成績來自于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,………
4、保存學(xué)習(xí)計劃
二、編輯學(xué)習(xí)計劃
[多媒體演示]
師:修改文字方法:1、對于文檔中錯誤的文本,先選中錯誤的文本刪除,然后輸入正確的文本,完成任務(wù)修改。2、對于遺漏的漢字,可以直接在遺漏處輸入的如果文檔中有相同的文字,也可用復(fù)制的方法,快速輸入。3、文字的位置出現(xiàn)錯誤時,不需要刪除文字,重新輸入,可用用移動的方法,將文字放置到正確的位置上。(先選中,再操作)
師:請同學(xué)們把課本95面知識庫內(nèi)容給畫下來,然后上機操作試試。
三、美化學(xué)習(xí)計劃
上面我已經(jīng)把計劃的內(nèi)容利用word軟件把它編輯好了,那我們怎樣使它看起來更美觀呢?下面請同學(xué)們看我的排版效果。
【多媒體展示】
師:請同學(xué)們仔細觀察,并回答一下,老師這里用到了哪效果。 生:標題居中、正文和標題的字號不一樣大、字體也不一樣…… 師:同學(xué)們觀察的很好,那你們看一下是不是比沒做排版的時候效果要好看的多呢?
生:是的。
師:下面我們就來學(xué)習(xí)如何設(shè)置字體格式。
設(shè)置字體格式,可以使用萊單命令,首先要選中想改變的字,然后單擊格式萊單選擇字體命令,當字體對話框打開以后我可以對字形、字號等作修飾。
設(shè)置段落格式,通過設(shè)置段落格式,可以設(shè)置段落的對齊方式、縮進方式、行距以及段前、段后間距等。(以上操作必須遵守先選中再操作原則。
師:請同學(xué)們看書和109面知識庫內(nèi)容,課后上機操作試試。
課堂小結(jié):本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了用word字處理軟件輸入學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容,然后進行編輯,再經(jīng)過排版美化文檔。美化文檔還有很多種方法修飾,同學(xué)們課后可以多上機摸索。
課后作業(yè):
利用本節(jié)課所學(xué)習(xí)的word字處理軟件來寫一個開學(xué)以來個人表現(xiàn)的總結(jié)。(標題:黑體二號字加粗居中,正文四號字宋體,首行縮進2個字符。)
板書設(shè)計:
個人學(xué)習(xí)計劃 篇3
一、復(fù)習(xí)目標、宗旨
1、通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò);
2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應(yīng)用,促成學(xué)科科學(xué)思維,培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。
3、結(jié)合各知識點復(fù)習(xí),加強習(xí)題訓(xùn)練,提高分析解決實際問題的能力,訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;
4、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運用的能力與技巧,能靈活運用所學(xué)知識解釋、處理現(xiàn)實問題。
二、復(fù)習(xí)具體時間安排
1、XX年暑假至XX年2月上旬:第一輪復(fù)習(xí)。
2、XX年2月中、下旬:實驗理論、操作復(fù)習(xí)。
3、XX年3月至4月底:第二輪專題復(fù)習(xí)。
4、XX年5月至5月底:模擬考試。
5、XX年5月底至6月初,學(xué)生回歸課本,查缺補漏。
三、復(fù)習(xí)具體措施
1、第一輪復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生帶齊高中課本,加強基本概念、原理復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生梳理知識點知識結(jié)構(gòu)。
2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練,精講多練,提高學(xué)生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規(guī)律的能力。
3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學(xué)。
4、提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計,每一題要體現(xiàn)它的功能、訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評。
5、典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓(xùn)練。
四、第一輪復(fù)習(xí)的詳細安排
周次
復(fù)習(xí)內(nèi)容
備注
暑假1
第一講:直線運動
1、 關(guān)于運動的描述(1課時) 2、勻變速運動的規(guī)律(5課時)
暑假2
3、用圖象描述直線運動(1課時) 4習(xí)題課(2課時)
第二講:研究物體間的相互作用
1兩種常見的力(3課時)
暑假3
2、力的計算(2課時) 3、物體的平衡(3課時)
4、習(xí)題課(1課時)
暑假4
第三講:力與運動
1、牛頓運動定律(3課時)
月考
1
2、 用牛頓定律解決問題(4課時)
3、 習(xí)題課(1課時)
月考試卷講評
2
第四講:機械能和能源
1、功 動能 勢能(3課時) 2、動能定理(3課時)
3
3、機械能守恒定律(3課時) 4、習(xí)題課(3課時)
4
第五講:拋體運動、圓周運動、萬有引力定律及應(yīng)用
1拋體運動(3課時)
月考
5
2、圓周運動(4課時) 3萬有引力定律(1課時)
月考試卷講評
6
4、 萬有引力定律的應(yīng)用(4課時)
第十六講:碰撞與動量守恒
1、動量及其改變(3課時)
7
2、動量守恒定律的應(yīng)用(4課時) 3、自然界中的守恒定律(3課時)
8
第十三講:機械振動和機械波
1、機械振動及圖象(6課時)
月考
9
2機械波(6課時)
10
力學(xué)綜合應(yīng)用
11
第六講:電場
1、電場力的性質(zhì)(3課時) 2、電場能的性質(zhì)(3課時)
12
3、帶電粒子在電場中的運動、電容器(3課時)
月考
13
5、 試卷講評、習(xí)題課(3課時)
第七講:電路
1、電阻的研究(2課時) 2、閉合電路歐姆定律(2課時)
14
3、電功率(1課時) 4、多用電表、、電阻的測量(6課時)
15
第八講:磁場
1、安培力的應(yīng)用(3課時) 2、洛淪茲力與現(xiàn)代技術(shù)(3課時)
16
3、習(xí)題課(3課時)
月考
17
第九講:電磁感應(yīng)
1、感應(yīng)電流的方向(3課時) 2、電磁感應(yīng)定律(3課時)
18
3、電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用(4課時)
第十講:交變電流
1、交變電流的產(chǎn)生及描述(2課時)
19
2、電感、電容對交流電的作用(1課時)
3、變壓器及遠距離輸電(3課時)
4、電磁場和電磁波(3課時)
20
第十一講:傳感器(6課時)
21
第十四講:光
1、光的傳播(6課時)
22
期考
寒假1
2、光的本性(3課時)
第十五講:相對論(3課時)
寒假2
原子結(jié)構(gòu)(3課時)
第二學(xué)期1
原子核(3課時)
第十七講:科學(xué)探究及物理實驗
1力學(xué)實驗(4課時)
2
2、電學(xué)實驗(6課時)
3
3、設(shè)計實驗(6課時)
個人學(xué)習(xí)計劃 篇4
對于初中新生,需要理解整個初中是一場完整的戰(zhàn)役,初中是一體的,既要對局部有所了解,也要對整體的節(jié)奏有一個認識,從初一就應(yīng)該知道整個初中的目標是中考,在每個階段有每個階段要做的事,要明白階段性考試和最終的目標可能有些分化和差異。
初一就是打基礎(chǔ)的階段,要擺正心態(tài),養(yǎng)好習(xí)慣。踏踏實實理解概念,強化計算,做好過程規(guī)范,同時開始去了解初中最重要的數(shù)學(xué)思想。
初二是只是理解最重要的階段,會出現(xiàn)兩極分化,兩極分化的原因是學(xué)生對于知識的難度增加后,理解能力和遷移能力都不足。初二一定要把知識理解透徹,真正達到能夠理解和應(yīng)用,要適應(yīng)難度。通過初二這一年的學(xué)習(xí),要具備基本的代數(shù)變形能力、熟悉基本的幾何圖模,能做一些簡單的綜合分析題目。
初三是主要在綜合性和專題性上的突破,初三要對一年的知識和節(jié)奏把握的很清楚。每次考試應(yīng)該復(fù)習(xí)什么,每個階段的意義,專題要怎么去學(xué),都要有個整體的規(guī)劃。
初一應(yīng)該做什么?
首先:要練習(xí)書寫規(guī)范。需要家長配合老師一起盯著孩子做好這件事。孩子要知道什么是好的,什么是該有的數(shù)學(xué)過程,能正確使用數(shù)學(xué)語言。
第二:需要孩子對每天的時間要有規(guī)劃。在家長的幫助之下,要開始學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的時間,比如規(guī)劃一周里用整段的時間來學(xué)習(xí)什么,能夠利用整塊的學(xué)習(xí)時間來提高學(xué)習(xí)效率。需要家長監(jiān)督孩子在這段時間真正專注的,踏下心來在學(xué)習(xí)。
第三:培養(yǎng)獨立思考的能力?,F(xiàn)在的孩子依賴性比較強,欠缺獨立思考的能力,這也是我們上課越來越深的體會,現(xiàn)在的孩子思考性不如以前,確實現(xiàn)在信息太多了,干擾太強了。我們以前上學(xué)的時候,遇到難題會想一個小時,現(xiàn)在的學(xué)生遇到難題就會問一下,查一下,缺少一些自己獨立思考的過程。所以,一方面要有鉆研問題的能力,另外一方面要有一定的自學(xué)能力,能夠自己看些書,做些讀書筆記等。
第三:課外班是一個輔助的手段。因為初一的同學(xué)可能辨別不出來什么是重點,什么東西是應(yīng)該琢磨透的,課外機構(gòu)主要作用是能夠示范、帶著你體會整個學(xué)習(xí)的過程,而且課外機構(gòu)中這種半個小時、一個小時的練習(xí),也是在給你創(chuàng)造這種塌下心來鉆研問題的環(huán)境。否則學(xué)生沒有這種示范的學(xué)習(xí)過程,他也不知道該怎么學(xué),不知道什么是重點。從學(xué)習(xí)的角度,初一這個階段是非常需要指引的,初二初三大多都是知識性的東西,如果是知識上的理解有難度,是課外班能夠幫你的,初一這個階段一定是學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇5
一、生活作息計劃
每周星期天至星期四的晚上10點鐘睡覺,早上7:15起床。每天在完成學(xué)習(xí)計劃和保證晚上10點睡覺的前提下,玩電腦一個小時。
二、學(xué)習(xí)第一階段
1、每天完成《暑假作業(yè)》7頁。
2、每天數(shù)學(xué)10道計算題。
3、英語每天完成1頁(*號單詞抄5遍,漢語1;背所有*號單詞;聽寫所有*單詞兩遍)。
三、學(xué)習(xí)第二階段(在完成《暑假作業(yè)》和英語后,進入學(xué)習(xí)第二階段)
1、每天數(shù)學(xué)10道計算題。2、培養(yǎng)語文作文能力(具體內(nèi)容待定)。3、培養(yǎng)英語讀聽能力(具體內(nèi)容待定)。4、數(shù)學(xué)奧數(shù)練習(xí)(具體內(nèi)容待定)。
7月20日,韓云沛圓滿完成了第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。自7月21日起,進入學(xué)習(xí)的第二階段計劃:
一、語文
1、《好詞好句好段》:寫人好詞三行,每個詞抄兩遍,要求明白詞語的意思以及在什么情況下使用。
2、每天閱讀《小學(xué)生作文描寫》兩篇寫人作文,要求認真閱讀并理解《板書》、《雷區(qū)》的內(nèi)容。
3、兩天背誦一篇寫人作文。
4、四天背誦《怎樣閱讀寫人類文章》。
二、英語
1、每天背誦英語卡片單詞5個,要求會讀、會寫。
2、每天看英語光盤或聽英語磁帶一個小時,要求聽懂并跟讀。
三、數(shù)學(xué)
1、每天十道數(shù)學(xué)題。
2、每天學(xué)習(xí)一個小時奧數(shù)。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇6
要想制訂學(xué)習(xí)計劃,就要注意以下幾個問題:
(1)計劃要全面
訂的是學(xué)習(xí)計劃,自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。不過,為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,應(yīng)當對學(xué)習(xí)生活做出全面的考慮和安排。
(2)長計劃和短安排要結(jié)合好
在一段比較長的時間內(nèi)究竟學(xué)些什么,應(yīng)當有個大致計劃。下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題,心中是應(yīng)當有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題,第一個星期每天干什么,就應(yīng)當制訂得具體些。這樣,就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后,在每天學(xué)習(xí)時,心中就會明白當天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。
(3)要從學(xué)習(xí)實際出發(fā)
在制訂學(xué)習(xí)計劃時,不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況,不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計劃時勁頭很足,但往往忽略了實際情況,結(jié)果實行起來感到困難重重,十分緊張。 什么是學(xué)習(xí)的實際呢?
(4)要留有余地
計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的,是設(shè)想,畢竟還不是現(xiàn)實。要想把計劃變成現(xiàn)實,還要經(jīng)過一段時間的努力,在這個過程中,自己的思想可能會發(fā)生某些變化,學(xué)習(xí)的各種條件也可能會發(fā)生變化,學(xué)習(xí)計劃訂得再實際,也難免出現(xiàn)估計不到的情況。所以為了保證計劃的實現(xiàn),學(xué)習(xí)計劃不要訂得太滿、太死、太緊,要留有機動時間,目標也不要訂得過高。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成對當時學(xué)習(xí)影響不大的學(xué)習(xí)任務(wù),或者說,安排一些時間性不強的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(5)要提高時間的利用率
早晨或晚上,或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間,可安排側(cè)重記憶的科目,如:心情比較愉快,注意力比較集中的時間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間,叮以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)和適當?shù)捏w育活動交替安排,記憶和計算的科目可以交替進行,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起,等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同,在同樣的學(xué)習(xí)時間內(nèi),就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。
(6)注重效果,及時調(diào)整
在計劃執(zhí)行到一定階段以后,就應(yīng)當檢查一下學(xué)習(xí)效果如何,以便及時調(diào)整計劃,使之更加切實可行。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇7
提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳,往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下方,我們對此進行綜合考察。
一、學(xué)習(xí)問題自我評價
每一個學(xué)習(xí)不良者并不必須真的了解自我的問題之所在,要想對癥下藥,解決問題,對學(xué)習(xí)問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進行自我評價:
1、時光安排問題
學(xué)習(xí)不良者就應(yīng)反省下列幾個問題:
(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標,比如要在多少時光里完成多少資料。
(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時光安排。
(3)是否常拖延時光以至于作業(yè)都無法按時完成。
(4)學(xué)習(xí)計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
(5)一周學(xué)習(xí)時光是否不滿10小時。
(6)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。
2、注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能持續(xù)10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時,身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)興趣問題
(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。
(2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。
(3)是否常需要強迫自我學(xué)習(xí)。
(4)是否從未有意識地強化自我的學(xué)習(xí)行為。
4。學(xué)習(xí)方法問題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題潛力。
(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。
(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。
(4)是否從不向老師請教問題。
(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
一般而言,回答上述問題,肯定的答案(回答“是”)越多,學(xué)習(xí)的效率越低。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自我主要毛病,然后有針對性地進行治療。例如一個學(xué)生毛病是這樣的:在時光安排上,他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上,他對專業(yè)課不感興趣,對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來,我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改善法
1、SQ3R法
羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。
(1)概覽(Survey):即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時,你務(wù)必借助標題和副標題明白大概資料,還要抓住開頭,結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來,你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學(xué)習(xí)。
(2)問題(Question):即在學(xué)習(xí)時,要把注意力集中到人物、事件、時光、地點、原因等基本問題上,同時找一找自我有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文,預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關(guān)資料,就能更有的放矢。
(3)閱讀(Read):閱讀的目的是要找到問題的答案,不必咬文嚼字,應(yīng)注重對意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀,這有助于提高你的知識量,有些書則應(yīng)采用精該法,反復(fù)琢磨其中的含義。
(4)背誦(Recite):讀了幾段后,合上書想想究竟前面講了些什么,能夠用自我的語言做一些簡單的讀書摘要,從中找出關(guān)鍵的表達詞語,采用精煉的語言把思想歸納成幾點,這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述,又有助于提高表達潛力,且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復(fù)習(xí)(Review):在閱讀了全部資料之后,回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時,可參考筆記摘要,分清段落間每一層次的不一樣含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來說,及時復(fù)習(xí)是最有效的,隨著時光的推移,復(fù)習(xí)可逐漸減少,但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固,所謂“拳不離手,曲不離口”,即是此意。
2、自我塑造法
上方介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法,僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問題。對于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問題,則還需綜合思考運用其他方法,自我塑造法即是一種綜合法。
(1)選取一個目標。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析,你已經(jīng)找出自我的癥結(jié)所在,但對改變它你不可性急,而就應(yīng)首先選取其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學(xué)生在理解長輩一頓訓(xùn)斥后,立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃,其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語時,有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手,結(jié)果我借了一世界名著《馬丁。伊登》,并且向朋友宣布,我要花一個月時光啃下此書。結(jié)果呢,我連第一頁都沒能讀完,因為里面的生詞查不勝查。之后我選取了比較適中的學(xué)習(xí)目標,先從世界名著簡寫本入手,結(jié)果越讀興趣越濃,不再視英語為畏途了。
2)實行新的學(xué)習(xí)程序,如果你的癥結(jié)是行為拖拉,為克服這個缺點你就就應(yīng)給自我訂一個規(guī)則,每一天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中,那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中,則應(yīng)責令自我到教室里去讀。如果讀半小時后不集中,則應(yīng)略為休息一下,或改變一下學(xué)習(xí)資料。如果原因是對讀書不感興趣,則首先努力去讀自我有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法,將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來,或給自我的學(xué)習(xí)以必須的獎勵。堅持一段時光后,隨著良好習(xí)慣的構(gòu)成,學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇8
1首先要全面掌握各部分的知識體系,這個階段,看書的時候,要按照章節(jié)看,自己有條理的梳理知識結(jié)構(gòu),每章有幾小節(jié),每一小節(jié)有幾個大的問題,每個大的問題里又有幾個小的問題;
2對于整理的知識體系,不要急于通過背誦的方式掌握,先把章節(jié)體系整理明白,在此基礎(chǔ)上,針對問題,逐個進行理解的記憶;
3.理解記憶的時候,也要分層次,每個問題都是有層次的,按照層次進行記憶,針對每個問題的每個層次在進行分解,看看每一個層次里面有幾個點,各個點之間的關(guān)系是什么樣的,有的是并列的,有的是遞進的,有的是相互補充的,抓住關(guān)鍵詞進行記憶;
4.每次復(fù)習(xí)的時候不要貪多,關(guān)鍵是記憶牢固、準確,反復(fù)的記憶很有必要,“重復(fù)是記憶之母”;
5.每天學(xué)習(xí)、記憶新的知識之前,先把前面的知識復(fù)習(xí)鞏固一下,每一部分中,各個章節(jié)都是有內(nèi)在聯(lián)系的。
6.在學(xué)習(xí)過程中,善于發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改錯也是十分重要的,在復(fù)習(xí)或練習(xí)過程中,如果發(fā)現(xiàn)有模糊的知識點或錯的,不理解的題時可以自備一個小本,在上面進行記錄,然后利用之后的時間進行思考,然后完全獨立的重新寫下解題
過程并簡單標注思路,這樣會便于我們理解錯題,加強吸收與運用。
另外,學(xué)習(xí)的心態(tài)很關(guān)鍵,要適時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),不要急躁,不要夢想一下子把知識全部掌握住,全部記牢,只有在反復(fù)的學(xué)習(xí)、鞏固中,才會使知識學(xué)習(xí)不斷深化,所以一定要,只有安靜的心態(tài)才會有高的效率。
我相信好的心態(tài)+好的方法=好的學(xué)習(xí)效果!我一定會加油的!把握好最寶貴的時間,綻放屬于自己的精彩!
個人學(xué)習(xí)計劃 篇9
新的學(xué)期預(yù)示著新的開始,在學(xué)校老師和同學(xué)的支持和全體學(xué)生會學(xué)習(xí)部成員的努力,已初步形成了一個指導(dǎo)有力、組織嚴密、活動有序、成員團結(jié)的優(yōu)秀部門。
承接著上學(xué)期的工作,我們將總結(jié)過去學(xué)習(xí)部工作的經(jīng)驗,取其精華,去其糟粕,預(yù)將取得的工作經(jīng)驗帶入到新的學(xué)期里,以全新的面貌迎接每一個挑戰(zhàn),打造新一輪的跨越。
針對實際情況,學(xué)習(xí)部為本學(xué)期的計劃做出了以下規(guī)劃:
一、 部門工作規(guī)劃
1 堅持每周一召開1次部門例會制度。有活動時則管理好
本部門人員調(diào)動,分配工作,使本部門人盡其才。沒有活動時則多一點部門成員間的溝通交流,總之盡可能的團結(jié)一心,努力把我們部門搞好。
2 配合好主席團工作,協(xié)調(diào)幫助學(xué)生會各部門工作,為提
升學(xué)生會影響力而努力。
3 積極配合院學(xué)生會、院團委完成各項活動。
二 、部門活動安排
1 每個月舉辦一次“英語角”和“日語角”,邀請外教以及專業(yè)老師與學(xué)生們一起交流。老師們可以為同學(xué)們解答學(xué)習(xí)上的難題,學(xué)生則可以乘此鍛煉口語,培養(yǎng)對外語的學(xué)習(xí)興趣;
2這一學(xué)期,我們將考慮舉辦首屆“德語角”和“法語角”,也為學(xué)習(xí)德語和法語的同學(xué)們提供鍛煉口語的平臺;
3每個月月初和月末,我們將請幾位學(xué)習(xí)日語的大二的學(xué)哥學(xué)姐,晚自習(xí)給大一學(xué)進行日語輔導(dǎo),督促他們認真學(xué)習(xí);
4四月份的外語節(jié),我們將舉辦各種多姿多彩的活動。包括
“英語演講大賽”(與英語協(xié)會合辦);
“外文歌曲比賽”;
外文經(jīng)典電影欣賞等等
注:外語節(jié)期間,我們將通過在學(xué)校掛橫幅,貼海報,發(fā)傳單等進行宣傳;各個比賽決賽時,我們將邀請外教擔任評委,并給表現(xiàn)優(yōu)異者頒發(fā)證書和獎品。
外語系學(xué)生會 學(xué)習(xí)部20xx-2-18
個人學(xué)習(xí)計劃 篇10
新一學(xué)期來臨了,在這之際,新年的鐘聲也漸漸消逝,從過節(jié)的快樂中走出,投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過度期中,定制一個計劃,也就是對以后學(xué)習(xí)的一個目標。
首先,應(yīng)該先糾正我自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?!皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)就是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會擁有好的成績!
在這學(xué)期里,要加強我自己不擅長的科目,在語文上,除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外,還應(yīng)多讀一些課外書,如名人名著等。還要再想些辦法提高我自己的閱讀、寫作能力,不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué),不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了,如果要學(xué)好它,就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。
上課仔細聽講,弄懂每一個問題,作業(yè)即使完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書,適當做些娛樂。做到“少在電腦前一會兒,多看一兩本好書”,擴展知識面,提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語,多積累一些單詞,提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標出發(fā)。
“好記性不如爛筆頭?!庇浐妹恳淮蔚墓P記,認真對待每一次的口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實了,才可以累計更多。
最后,也就是最關(guān)鍵的一點,就就是要科學(xué)安排時間,沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會的就就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
新學(xué)期,新打算,也為新的目標努力。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇11
學(xué)習(xí)部的工作制定如下:
一、四六級報名
四六級關(guān)乎每個學(xué)生的切身利益,關(guān)乎到將來大家的就業(yè),所以此項我們一定要做好做足,時間大約在十月初,我們將結(jié)合各班學(xué)習(xí)委員做好大家的報名工作,一定會踏踏實實做好此項工作,學(xué)習(xí)部十月份工作計劃。
二、重修補修報名
本著為大家服務(wù)的態(tài)度,我們要認真做好這項工作,為大家的報名做好工作,要及時迅速準確的做好工作,不耽誤大家的學(xué)習(xí)為首要目的。
三、祖國六十周年征稿活動
祖國六十周年這一輝煌時刻,為祖國六十周年喝彩,我們也該寫文章紀念這一偉大時刻,所以我們將展開征稿活動,號召各班積極投稿,并且挑選優(yōu)秀文章投到學(xué)校。此項工作我們將與各班學(xué)習(xí)委員結(jié)合,有各班學(xué)習(xí)委員督促交稿,此項工作將在十月底前完成。
四、“我和我的祖國”朗誦比賽
有法學(xué)院承辦的“我和我的祖國”朗誦比賽,將作為本院本月的工作重點,我們學(xué)習(xí)部也要盡我們的努力,配合其他部門做好此項工作,發(fā)揮我們的優(yōu)勢,為此次的朗誦比賽的圓滿成功盡心盡責,努力做好此項工作,工作計劃《學(xué)習(xí)部十月份工作計劃》。
五、?!秾W(xué)習(xí)報》征稿
為提高大家的學(xué)習(xí)創(chuàng)作熱情,也為響應(yīng)學(xué)校的號召,也為豐富大家的學(xué)習(xí)生活,我們將為大家提供一個平臺,向校學(xué)習(xí)報積極投稿,這項工作主要由各班學(xué)習(xí)委員傳達。
六、策劃大二大三經(jīng)驗交流會
大二剛從西區(qū)搬來,在一個月的適應(yīng)期后,進入了緊張的學(xué)習(xí)生活,但畢竟好多還不熟悉,這就要我們學(xué)習(xí)部為大二與大三搭橋,起到紐帶作用,為大二的學(xué)生提供一個很好的交流空間,為他們的成長指明道路,我們將在本月做好此項工作計劃方案,最晚在本月底你好方案,為下個月的工作做好準備。
七、準備走進西區(qū)活動策劃
在十月底或者十一月初,大一新生差不多會適應(yīng)了大學(xué)生活,就該考慮大學(xué)該怎么度過的問題了,此時我們學(xué)習(xí)部就改為大一新生提供一個好的平臺,屆時我們將安排學(xué)長學(xué)姐過去進行講座,人員待定,為大一新生答疑解難。這次的工作我們將詳細策劃一下。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇12
一、指導(dǎo)思想:
以區(qū)教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排為指導(dǎo),
二、學(xué)習(xí)目標:
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),掌握正確的教育教學(xué)理念。
2、廣泛閱讀教育論著,及時了解教育發(fā)展動態(tài)和最新教育教學(xué)研究成果。
3、探索教育教學(xué)工作的規(guī)律和方法。
4、遵循教育教學(xué)規(guī)律,大膽進行教改實驗,提高教育教學(xué)的實踐能力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》
四、學(xué)習(xí)形式:
1、積極參加上級教育部門和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在此過程中認真聽講、做好學(xué)習(xí)筆記,深入了解學(xué)習(xí)和培訓(xùn)內(nèi)容,以求不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平及教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教培訓(xùn)教材,更新教育教學(xué)理念,牢固地樹立現(xiàn)代教育教學(xué)觀,運用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)日常的教育教學(xué)行為。
3、積極參加學(xué)校組織的教研活動,與其他教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗,取人之長,補己之短,共享教研成果。
教學(xué)之余,多進行教育教學(xué)反思,撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗點滴。不斷提高理論水平和教育教學(xué)實踐水平。
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學(xué)習(xí)計劃 | 復(fù)習(xí)計劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 | 學(xué)習(xí)方法
一、 強化階段學(xué)習(xí)目標
1. 中級經(jīng)濟師強化階段學(xué)習(xí)的主要目的是在全面掌握公共課程《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》和專業(yè)課程《專業(yè)知識與實務(wù)》的基礎(chǔ)知識點的基礎(chǔ)上,重點把握歷年中級經(jīng)濟師考試中的高頻考點和高頻考題,反復(fù)練習(xí),加強鞏固,確保考試得分。
2. 中級經(jīng)濟師強化階段學(xué)習(xí)還需要考生能夠區(qū)分考試的重點和難點,進入強化階段距離考試時間還有兩個多月,考生必須明確中級經(jīng)濟師知識的重難點進行有針對性、有側(cè)重點的學(xué)習(xí),以便在沖刺階段制定更好的學(xué)習(xí)計劃。
二、要求與措施
1、通過學(xué)習(xí)、教育、抽查、督促,提高教師對幼教改革的認識,增強教師敬業(yè)精神和責任感。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與教師的實情,有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處。
(1)深入學(xué)習(xí)"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導(dǎo)綱要"(試行)和"廣東省課程指南"等理論,根據(jù)我園所存在的具體問題,逐個領(lǐng)會、逐個運用、逐個轉(zhuǎn)化。
(2)提倡教師職業(yè)道德,發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范,給予發(fā)揚光大。
(3)強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。
①樹立以幼兒為主的觀念,變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。
②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,打破以上課為主的習(xí)慣。
③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點,按幼兒的不同差異,進行因材施教。
(4)加強教師自培工作,使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
① 定期組織專題講座,通過研討,解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,提高教師實際操作能力。
② 以普通話的培訓(xùn)為基點,每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標;舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教
玩具的動手能力。
③ 定期邀請陳老師輔導(dǎo)寫作,每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。
④ 為教師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的環(huán)境和條件,每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室。
2、 加強教研學(xué)習(xí)的力度,采揉種教研形式,提高教師專業(yè)理論知識和組織教學(xué)的教育技能。
(1) 始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去,并能起到表率作用。
(2) 堅持每周以大、小教研的活動形式,研究教育理論、教學(xué)重點、難點及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法;交流工作中的經(jīng)驗和困惑;探求學(xué)科設(shè)計、自評、互評及修正等問題。
(3) 圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文,每位教師一篇。
(4) 繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫,并要求做好記錄,重視資料的'積累工作。
(5) 開辟三個園地"教研信息園地"、"家長園地"、"幼兒成長園地"定期更換,及時傳遞我園教改動態(tài)。
3、樹立大教育觀,重視家長工作與家園聯(lián)系,建立起家園聯(lián)系的橋梁。
(1) 繼續(xù)探討并努力做好家長工作,通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作,增加家長對本園方方面面的了解與支持。
(2) 辦好家長園地,寫好家園聯(lián)系手冊,發(fā)揮其反饋功能。
(3) 定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇2
同學(xué)們前面我們學(xué)習(xí)了信息社會給我們帶來了許多方便。那么, 隨著信息時代的到來,文字處理軟件徹底改變了傳統(tǒng)的用紙和筆進行文字處理的方式,將文字的錄入、編輯、排版、存儲等融為一體。我們作為一名初中生,要學(xué)會如何使用文字處理軟件,準確、恰當?shù)乇磉_信息。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)的新的內(nèi)容。 活動一 制訂學(xué)習(xí)
一、 輸入學(xué)習(xí)計劃
同學(xué)們我們輸入學(xué)習(xí)計劃,首先要選擇合適的文字處理軟件,我們這節(jié)課選擇的是word字處理軟件。
【多媒體展示】word的窗口界面的組成部分
師:請同學(xué)們觀察課本88面word的窗口界面哪些部分組成。
生:由標題欄、常用工具欄、萊單欄、格式工具欄、任務(wù)空格、光標、 文檔編輯區(qū)、水平、垂直滾動條等。
師:同學(xué)們觀察的很好很仔細,下面請同學(xué)們試著觀察并填寫89面。 [多媒體展示]輸入計劃文本的步驟
1、選擇輸入法,搜狗拼音輸入法
2、輸入標題,我的學(xué)習(xí)計劃
3、輸入計劃內(nèi)容,優(yōu)秀的成績來自于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,………
4、保存學(xué)習(xí)計劃
二、編輯學(xué)習(xí)計劃
[多媒體演示]
師:修改文字方法:1、對于文檔中錯誤的文本,先選中錯誤的文本刪除,然后輸入正確的文本,完成任務(wù)修改。2、對于遺漏的漢字,可以直接在遺漏處輸入的如果文檔中有相同的文字,也可用復(fù)制的方法,快速輸入。3、文字的位置出現(xiàn)錯誤時,不需要刪除文字,重新輸入,可用用移動的方法,將文字放置到正確的位置上。(先選中,再操作)
師:請同學(xué)們把課本95面知識庫內(nèi)容給畫下來,然后上機操作試試。
三、美化學(xué)習(xí)計劃
上面我已經(jīng)把計劃的內(nèi)容利用word軟件把它編輯好了,那我們怎樣使它看起來更美觀呢?下面請同學(xué)們看我的排版效果。
【多媒體展示】
師:請同學(xué)們仔細觀察,并回答一下,老師這里用到了哪效果。 生:標題居中、正文和標題的字號不一樣大、字體也不一樣…… 師:同學(xué)們觀察的很好,那你們看一下是不是比沒做排版的時候效果要好看的多呢?
生:是的。
師:下面我們就來學(xué)習(xí)如何設(shè)置字體格式。
設(shè)置字體格式,可以使用萊單命令,首先要選中想改變的字,然后單擊格式萊單選擇字體命令,當字體對話框打開以后我可以對字形、字號等作修飾。
設(shè)置段落格式,通過設(shè)置段落格式,可以設(shè)置段落的對齊方式、縮進方式、行距以及段前、段后間距等。(以上操作必須遵守先選中再操作原則。
師:請同學(xué)們看書和109面知識庫內(nèi)容,課后上機操作試試。
課堂小結(jié):本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了用word字處理軟件輸入學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容,然后進行編輯,再經(jīng)過排版美化文檔。美化文檔還有很多種方法修飾,同學(xué)們課后可以多上機摸索。
課后作業(yè):
利用本節(jié)課所學(xué)習(xí)的word字處理軟件來寫一個開學(xué)以來個人表現(xiàn)的總結(jié)。(標題:黑體二號字加粗居中,正文四號字宋體,首行縮進2個字符。)
板書設(shè)計:
個人學(xué)習(xí)計劃 篇3
一、復(fù)習(xí)目標、宗旨
1、通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò);
2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應(yīng)用,促成學(xué)科科學(xué)思維,培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。
3、結(jié)合各知識點復(fù)習(xí),加強習(xí)題訓(xùn)練,提高分析解決實際問題的能力,訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;
4、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運用的能力與技巧,能靈活運用所學(xué)知識解釋、處理現(xiàn)實問題。
二、復(fù)習(xí)具體時間安排
1、XX年暑假至XX年2月上旬:第一輪復(fù)習(xí)。
2、XX年2月中、下旬:實驗理論、操作復(fù)習(xí)。
3、XX年3月至4月底:第二輪專題復(fù)習(xí)。
4、XX年5月至5月底:模擬考試。
5、XX年5月底至6月初,學(xué)生回歸課本,查缺補漏。
三、復(fù)習(xí)具體措施
1、第一輪復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生帶齊高中課本,加強基本概念、原理復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生梳理知識點知識結(jié)構(gòu)。
2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練,精講多練,提高學(xué)生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規(guī)律的能力。
3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學(xué)。
4、提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計,每一題要體現(xiàn)它的功能、訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評。
5、典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓(xùn)練。
四、第一輪復(fù)習(xí)的詳細安排
周次
復(fù)習(xí)內(nèi)容
備注
暑假1
第一講:直線運動
1、 關(guān)于運動的描述(1課時) 2、勻變速運動的規(guī)律(5課時)
暑假2
3、用圖象描述直線運動(1課時) 4習(xí)題課(2課時)
第二講:研究物體間的相互作用
1兩種常見的力(3課時)
暑假3
2、力的計算(2課時) 3、物體的平衡(3課時)
4、習(xí)題課(1課時)
暑假4
第三講:力與運動
1、牛頓運動定律(3課時)
月考
1
2、 用牛頓定律解決問題(4課時)
3、 習(xí)題課(1課時)
月考試卷講評
2
第四講:機械能和能源
1、功 動能 勢能(3課時) 2、動能定理(3課時)
3
3、機械能守恒定律(3課時) 4、習(xí)題課(3課時)
4
第五講:拋體運動、圓周運動、萬有引力定律及應(yīng)用
1拋體運動(3課時)
月考
5
2、圓周運動(4課時) 3萬有引力定律(1課時)
月考試卷講評
6
4、 萬有引力定律的應(yīng)用(4課時)
第十六講:碰撞與動量守恒
1、動量及其改變(3課時)
7
2、動量守恒定律的應(yīng)用(4課時) 3、自然界中的守恒定律(3課時)
8
第十三講:機械振動和機械波
1、機械振動及圖象(6課時)
月考
9
2機械波(6課時)
10
力學(xué)綜合應(yīng)用
11
第六講:電場
1、電場力的性質(zhì)(3課時) 2、電場能的性質(zhì)(3課時)
12
3、帶電粒子在電場中的運動、電容器(3課時)
月考
13
5、 試卷講評、習(xí)題課(3課時)
第七講:電路
1、電阻的研究(2課時) 2、閉合電路歐姆定律(2課時)
14
3、電功率(1課時) 4、多用電表、、電阻的測量(6課時)
15
第八講:磁場
1、安培力的應(yīng)用(3課時) 2、洛淪茲力與現(xiàn)代技術(shù)(3課時)
16
3、習(xí)題課(3課時)
月考
17
第九講:電磁感應(yīng)
1、感應(yīng)電流的方向(3課時) 2、電磁感應(yīng)定律(3課時)
18
3、電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用(4課時)
第十講:交變電流
1、交變電流的產(chǎn)生及描述(2課時)
19
2、電感、電容對交流電的作用(1課時)
3、變壓器及遠距離輸電(3課時)
4、電磁場和電磁波(3課時)
20
第十一講:傳感器(6課時)
21
第十四講:光
1、光的傳播(6課時)
22
期考
寒假1
2、光的本性(3課時)
第十五講:相對論(3課時)
寒假2
原子結(jié)構(gòu)(3課時)
第二學(xué)期1
原子核(3課時)
第十七講:科學(xué)探究及物理實驗
1力學(xué)實驗(4課時)
2
2、電學(xué)實驗(6課時)
3
3、設(shè)計實驗(6課時)
個人學(xué)習(xí)計劃 篇4
對于初中新生,需要理解整個初中是一場完整的戰(zhàn)役,初中是一體的,既要對局部有所了解,也要對整體的節(jié)奏有一個認識,從初一就應(yīng)該知道整個初中的目標是中考,在每個階段有每個階段要做的事,要明白階段性考試和最終的目標可能有些分化和差異。
初一就是打基礎(chǔ)的階段,要擺正心態(tài),養(yǎng)好習(xí)慣。踏踏實實理解概念,強化計算,做好過程規(guī)范,同時開始去了解初中最重要的數(shù)學(xué)思想。
初二是只是理解最重要的階段,會出現(xiàn)兩極分化,兩極分化的原因是學(xué)生對于知識的難度增加后,理解能力和遷移能力都不足。初二一定要把知識理解透徹,真正達到能夠理解和應(yīng)用,要適應(yīng)難度。通過初二這一年的學(xué)習(xí),要具備基本的代數(shù)變形能力、熟悉基本的幾何圖模,能做一些簡單的綜合分析題目。
初三是主要在綜合性和專題性上的突破,初三要對一年的知識和節(jié)奏把握的很清楚。每次考試應(yīng)該復(fù)習(xí)什么,每個階段的意義,專題要怎么去學(xué),都要有個整體的規(guī)劃。
初一應(yīng)該做什么?
首先:要練習(xí)書寫規(guī)范。需要家長配合老師一起盯著孩子做好這件事。孩子要知道什么是好的,什么是該有的數(shù)學(xué)過程,能正確使用數(shù)學(xué)語言。
第二:需要孩子對每天的時間要有規(guī)劃。在家長的幫助之下,要開始學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的時間,比如規(guī)劃一周里用整段的時間來學(xué)習(xí)什么,能夠利用整塊的學(xué)習(xí)時間來提高學(xué)習(xí)效率。需要家長監(jiān)督孩子在這段時間真正專注的,踏下心來在學(xué)習(xí)。
第三:培養(yǎng)獨立思考的能力?,F(xiàn)在的孩子依賴性比較強,欠缺獨立思考的能力,這也是我們上課越來越深的體會,現(xiàn)在的孩子思考性不如以前,確實現(xiàn)在信息太多了,干擾太強了。我們以前上學(xué)的時候,遇到難題會想一個小時,現(xiàn)在的學(xué)生遇到難題就會問一下,查一下,缺少一些自己獨立思考的過程。所以,一方面要有鉆研問題的能力,另外一方面要有一定的自學(xué)能力,能夠自己看些書,做些讀書筆記等。
第三:課外班是一個輔助的手段。因為初一的同學(xué)可能辨別不出來什么是重點,什么東西是應(yīng)該琢磨透的,課外機構(gòu)主要作用是能夠示范、帶著你體會整個學(xué)習(xí)的過程,而且課外機構(gòu)中這種半個小時、一個小時的練習(xí),也是在給你創(chuàng)造這種塌下心來鉆研問題的環(huán)境。否則學(xué)生沒有這種示范的學(xué)習(xí)過程,他也不知道該怎么學(xué),不知道什么是重點。從學(xué)習(xí)的角度,初一這個階段是非常需要指引的,初二初三大多都是知識性的東西,如果是知識上的理解有難度,是課外班能夠幫你的,初一這個階段一定是學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇5
一、生活作息計劃
每周星期天至星期四的晚上10點鐘睡覺,早上7:15起床。每天在完成學(xué)習(xí)計劃和保證晚上10點睡覺的前提下,玩電腦一個小時。
二、學(xué)習(xí)第一階段
1、每天完成《暑假作業(yè)》7頁。
2、每天數(shù)學(xué)10道計算題。
3、英語每天完成1頁(*號單詞抄5遍,漢語1;背所有*號單詞;聽寫所有*單詞兩遍)。
三、學(xué)習(xí)第二階段(在完成《暑假作業(yè)》和英語后,進入學(xué)習(xí)第二階段)
1、每天數(shù)學(xué)10道計算題。2、培養(yǎng)語文作文能力(具體內(nèi)容待定)。3、培養(yǎng)英語讀聽能力(具體內(nèi)容待定)。4、數(shù)學(xué)奧數(shù)練習(xí)(具體內(nèi)容待定)。
7月20日,韓云沛圓滿完成了第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。自7月21日起,進入學(xué)習(xí)的第二階段計劃:
一、語文
1、《好詞好句好段》:寫人好詞三行,每個詞抄兩遍,要求明白詞語的意思以及在什么情況下使用。
2、每天閱讀《小學(xué)生作文描寫》兩篇寫人作文,要求認真閱讀并理解《板書》、《雷區(qū)》的內(nèi)容。
3、兩天背誦一篇寫人作文。
4、四天背誦《怎樣閱讀寫人類文章》。
二、英語
1、每天背誦英語卡片單詞5個,要求會讀、會寫。
2、每天看英語光盤或聽英語磁帶一個小時,要求聽懂并跟讀。
三、數(shù)學(xué)
1、每天十道數(shù)學(xué)題。
2、每天學(xué)習(xí)一個小時奧數(shù)。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇6
要想制訂學(xué)習(xí)計劃,就要注意以下幾個問題:
(1)計劃要全面
訂的是學(xué)習(xí)計劃,自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。不過,為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,應(yīng)當對學(xué)習(xí)生活做出全面的考慮和安排。
(2)長計劃和短安排要結(jié)合好
在一段比較長的時間內(nèi)究竟學(xué)些什么,應(yīng)當有個大致計劃。下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題,心中是應(yīng)當有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題,第一個星期每天干什么,就應(yīng)當制訂得具體些。這樣,就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后,在每天學(xué)習(xí)時,心中就會明白當天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。
(3)要從學(xué)習(xí)實際出發(fā)
在制訂學(xué)習(xí)計劃時,不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況,不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計劃時勁頭很足,但往往忽略了實際情況,結(jié)果實行起來感到困難重重,十分緊張。 什么是學(xué)習(xí)的實際呢?
(4)要留有余地
計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的,是設(shè)想,畢竟還不是現(xiàn)實。要想把計劃變成現(xiàn)實,還要經(jīng)過一段時間的努力,在這個過程中,自己的思想可能會發(fā)生某些變化,學(xué)習(xí)的各種條件也可能會發(fā)生變化,學(xué)習(xí)計劃訂得再實際,也難免出現(xiàn)估計不到的情況。所以為了保證計劃的實現(xiàn),學(xué)習(xí)計劃不要訂得太滿、太死、太緊,要留有機動時間,目標也不要訂得過高。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成對當時學(xué)習(xí)影響不大的學(xué)習(xí)任務(wù),或者說,安排一些時間性不強的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(5)要提高時間的利用率
早晨或晚上,或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間,可安排側(cè)重記憶的科目,如:心情比較愉快,注意力比較集中的時間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間,叮以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)和適當?shù)捏w育活動交替安排,記憶和計算的科目可以交替進行,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起,等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同,在同樣的學(xué)習(xí)時間內(nèi),就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。
(6)注重效果,及時調(diào)整
在計劃執(zhí)行到一定階段以后,就應(yīng)當檢查一下學(xué)習(xí)效果如何,以便及時調(diào)整計劃,使之更加切實可行。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇7
提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳,往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下方,我們對此進行綜合考察。
一、學(xué)習(xí)問題自我評價
每一個學(xué)習(xí)不良者并不必須真的了解自我的問題之所在,要想對癥下藥,解決問題,對學(xué)習(xí)問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進行自我評價:
1、時光安排問題
學(xué)習(xí)不良者就應(yīng)反省下列幾個問題:
(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標,比如要在多少時光里完成多少資料。
(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時光安排。
(3)是否常拖延時光以至于作業(yè)都無法按時完成。
(4)學(xué)習(xí)計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
(5)一周學(xué)習(xí)時光是否不滿10小時。
(6)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。
2、注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能持續(xù)10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時,身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)興趣問題
(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。
(2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。
(3)是否常需要強迫自我學(xué)習(xí)。
(4)是否從未有意識地強化自我的學(xué)習(xí)行為。
4。學(xué)習(xí)方法問題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題潛力。
(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。
(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。
(4)是否從不向老師請教問題。
(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
一般而言,回答上述問題,肯定的答案(回答“是”)越多,學(xué)習(xí)的效率越低。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自我主要毛病,然后有針對性地進行治療。例如一個學(xué)生毛病是這樣的:在時光安排上,他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上,他對專業(yè)課不感興趣,對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來,我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改善法
1、SQ3R法
羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。
(1)概覽(Survey):即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時,你務(wù)必借助標題和副標題明白大概資料,還要抓住開頭,結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來,你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學(xué)習(xí)。
(2)問題(Question):即在學(xué)習(xí)時,要把注意力集中到人物、事件、時光、地點、原因等基本問題上,同時找一找自我有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文,預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關(guān)資料,就能更有的放矢。
(3)閱讀(Read):閱讀的目的是要找到問題的答案,不必咬文嚼字,應(yīng)注重對意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀,這有助于提高你的知識量,有些書則應(yīng)采用精該法,反復(fù)琢磨其中的含義。
(4)背誦(Recite):讀了幾段后,合上書想想究竟前面講了些什么,能夠用自我的語言做一些簡單的讀書摘要,從中找出關(guān)鍵的表達詞語,采用精煉的語言把思想歸納成幾點,這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述,又有助于提高表達潛力,且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復(fù)習(xí)(Review):在閱讀了全部資料之后,回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時,可參考筆記摘要,分清段落間每一層次的不一樣含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來說,及時復(fù)習(xí)是最有效的,隨著時光的推移,復(fù)習(xí)可逐漸減少,但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固,所謂“拳不離手,曲不離口”,即是此意。
2、自我塑造法
上方介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法,僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問題。對于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問題,則還需綜合思考運用其他方法,自我塑造法即是一種綜合法。
(1)選取一個目標。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析,你已經(jīng)找出自我的癥結(jié)所在,但對改變它你不可性急,而就應(yīng)首先選取其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學(xué)生在理解長輩一頓訓(xùn)斥后,立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃,其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語時,有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手,結(jié)果我借了一世界名著《馬丁。伊登》,并且向朋友宣布,我要花一個月時光啃下此書。結(jié)果呢,我連第一頁都沒能讀完,因為里面的生詞查不勝查。之后我選取了比較適中的學(xué)習(xí)目標,先從世界名著簡寫本入手,結(jié)果越讀興趣越濃,不再視英語為畏途了。
2)實行新的學(xué)習(xí)程序,如果你的癥結(jié)是行為拖拉,為克服這個缺點你就就應(yīng)給自我訂一個規(guī)則,每一天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中,那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中,則應(yīng)責令自我到教室里去讀。如果讀半小時后不集中,則應(yīng)略為休息一下,或改變一下學(xué)習(xí)資料。如果原因是對讀書不感興趣,則首先努力去讀自我有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法,將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來,或給自我的學(xué)習(xí)以必須的獎勵。堅持一段時光后,隨著良好習(xí)慣的構(gòu)成,學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇8
1首先要全面掌握各部分的知識體系,這個階段,看書的時候,要按照章節(jié)看,自己有條理的梳理知識結(jié)構(gòu),每章有幾小節(jié),每一小節(jié)有幾個大的問題,每個大的問題里又有幾個小的問題;
2對于整理的知識體系,不要急于通過背誦的方式掌握,先把章節(jié)體系整理明白,在此基礎(chǔ)上,針對問題,逐個進行理解的記憶;
3.理解記憶的時候,也要分層次,每個問題都是有層次的,按照層次進行記憶,針對每個問題的每個層次在進行分解,看看每一個層次里面有幾個點,各個點之間的關(guān)系是什么樣的,有的是并列的,有的是遞進的,有的是相互補充的,抓住關(guān)鍵詞進行記憶;
4.每次復(fù)習(xí)的時候不要貪多,關(guān)鍵是記憶牢固、準確,反復(fù)的記憶很有必要,“重復(fù)是記憶之母”;
5.每天學(xué)習(xí)、記憶新的知識之前,先把前面的知識復(fù)習(xí)鞏固一下,每一部分中,各個章節(jié)都是有內(nèi)在聯(lián)系的。
6.在學(xué)習(xí)過程中,善于發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改錯也是十分重要的,在復(fù)習(xí)或練習(xí)過程中,如果發(fā)現(xiàn)有模糊的知識點或錯的,不理解的題時可以自備一個小本,在上面進行記錄,然后利用之后的時間進行思考,然后完全獨立的重新寫下解題
過程并簡單標注思路,這樣會便于我們理解錯題,加強吸收與運用。
另外,學(xué)習(xí)的心態(tài)很關(guān)鍵,要適時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),不要急躁,不要夢想一下子把知識全部掌握住,全部記牢,只有在反復(fù)的學(xué)習(xí)、鞏固中,才會使知識學(xué)習(xí)不斷深化,所以一定要,只有安靜的心態(tài)才會有高的效率。
我相信好的心態(tài)+好的方法=好的學(xué)習(xí)效果!我一定會加油的!把握好最寶貴的時間,綻放屬于自己的精彩!
個人學(xué)習(xí)計劃 篇9
新的學(xué)期預(yù)示著新的開始,在學(xué)校老師和同學(xué)的支持和全體學(xué)生會學(xué)習(xí)部成員的努力,已初步形成了一個指導(dǎo)有力、組織嚴密、活動有序、成員團結(jié)的優(yōu)秀部門。
承接著上學(xué)期的工作,我們將總結(jié)過去學(xué)習(xí)部工作的經(jīng)驗,取其精華,去其糟粕,預(yù)將取得的工作經(jīng)驗帶入到新的學(xué)期里,以全新的面貌迎接每一個挑戰(zhàn),打造新一輪的跨越。
針對實際情況,學(xué)習(xí)部為本學(xué)期的計劃做出了以下規(guī)劃:
一、 部門工作規(guī)劃
1 堅持每周一召開1次部門例會制度。有活動時則管理好
本部門人員調(diào)動,分配工作,使本部門人盡其才。沒有活動時則多一點部門成員間的溝通交流,總之盡可能的團結(jié)一心,努力把我們部門搞好。
2 配合好主席團工作,協(xié)調(diào)幫助學(xué)生會各部門工作,為提
升學(xué)生會影響力而努力。
3 積極配合院學(xué)生會、院團委完成各項活動。
二 、部門活動安排
1 每個月舉辦一次“英語角”和“日語角”,邀請外教以及專業(yè)老師與學(xué)生們一起交流。老師們可以為同學(xué)們解答學(xué)習(xí)上的難題,學(xué)生則可以乘此鍛煉口語,培養(yǎng)對外語的學(xué)習(xí)興趣;
2這一學(xué)期,我們將考慮舉辦首屆“德語角”和“法語角”,也為學(xué)習(xí)德語和法語的同學(xué)們提供鍛煉口語的平臺;
3每個月月初和月末,我們將請幾位學(xué)習(xí)日語的大二的學(xué)哥學(xué)姐,晚自習(xí)給大一學(xué)進行日語輔導(dǎo),督促他們認真學(xué)習(xí);
4四月份的外語節(jié),我們將舉辦各種多姿多彩的活動。包括
“英語演講大賽”(與英語協(xié)會合辦);
“外文歌曲比賽”;
外文經(jīng)典電影欣賞等等
注:外語節(jié)期間,我們將通過在學(xué)校掛橫幅,貼海報,發(fā)傳單等進行宣傳;各個比賽決賽時,我們將邀請外教擔任評委,并給表現(xiàn)優(yōu)異者頒發(fā)證書和獎品。
外語系學(xué)生會 學(xué)習(xí)部20xx-2-18
個人學(xué)習(xí)計劃 篇10
新一學(xué)期來臨了,在這之際,新年的鐘聲也漸漸消逝,從過節(jié)的快樂中走出,投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過度期中,定制一個計劃,也就是對以后學(xué)習(xí)的一個目標。
首先,應(yīng)該先糾正我自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?!皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)就是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會擁有好的成績!
在這學(xué)期里,要加強我自己不擅長的科目,在語文上,除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外,還應(yīng)多讀一些課外書,如名人名著等。還要再想些辦法提高我自己的閱讀、寫作能力,不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué),不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了,如果要學(xué)好它,就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。
上課仔細聽講,弄懂每一個問題,作業(yè)即使完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書,適當做些娛樂。做到“少在電腦前一會兒,多看一兩本好書”,擴展知識面,提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語,多積累一些單詞,提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標出發(fā)。
“好記性不如爛筆頭?!庇浐妹恳淮蔚墓P記,認真對待每一次的口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實了,才可以累計更多。
最后,也就是最關(guān)鍵的一點,就就是要科學(xué)安排時間,沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會的就就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
新學(xué)期,新打算,也為新的目標努力。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇11
學(xué)習(xí)部的工作制定如下:
一、四六級報名
四六級關(guān)乎每個學(xué)生的切身利益,關(guān)乎到將來大家的就業(yè),所以此項我們一定要做好做足,時間大約在十月初,我們將結(jié)合各班學(xué)習(xí)委員做好大家的報名工作,一定會踏踏實實做好此項工作,學(xué)習(xí)部十月份工作計劃。
二、重修補修報名
本著為大家服務(wù)的態(tài)度,我們要認真做好這項工作,為大家的報名做好工作,要及時迅速準確的做好工作,不耽誤大家的學(xué)習(xí)為首要目的。
三、祖國六十周年征稿活動
祖國六十周年這一輝煌時刻,為祖國六十周年喝彩,我們也該寫文章紀念這一偉大時刻,所以我們將展開征稿活動,號召各班積極投稿,并且挑選優(yōu)秀文章投到學(xué)校。此項工作我們將與各班學(xué)習(xí)委員結(jié)合,有各班學(xué)習(xí)委員督促交稿,此項工作將在十月底前完成。
四、“我和我的祖國”朗誦比賽
有法學(xué)院承辦的“我和我的祖國”朗誦比賽,將作為本院本月的工作重點,我們學(xué)習(xí)部也要盡我們的努力,配合其他部門做好此項工作,發(fā)揮我們的優(yōu)勢,為此次的朗誦比賽的圓滿成功盡心盡責,努力做好此項工作,工作計劃《學(xué)習(xí)部十月份工作計劃》。
五、?!秾W(xué)習(xí)報》征稿
為提高大家的學(xué)習(xí)創(chuàng)作熱情,也為響應(yīng)學(xué)校的號召,也為豐富大家的學(xué)習(xí)生活,我們將為大家提供一個平臺,向校學(xué)習(xí)報積極投稿,這項工作主要由各班學(xué)習(xí)委員傳達。
六、策劃大二大三經(jīng)驗交流會
大二剛從西區(qū)搬來,在一個月的適應(yīng)期后,進入了緊張的學(xué)習(xí)生活,但畢竟好多還不熟悉,這就要我們學(xué)習(xí)部為大二與大三搭橋,起到紐帶作用,為大二的學(xué)生提供一個很好的交流空間,為他們的成長指明道路,我們將在本月做好此項工作計劃方案,最晚在本月底你好方案,為下個月的工作做好準備。
七、準備走進西區(qū)活動策劃
在十月底或者十一月初,大一新生差不多會適應(yīng)了大學(xué)生活,就該考慮大學(xué)該怎么度過的問題了,此時我們學(xué)習(xí)部就改為大一新生提供一個好的平臺,屆時我們將安排學(xué)長學(xué)姐過去進行講座,人員待定,為大一新生答疑解難。這次的工作我們將詳細策劃一下。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇12
一、指導(dǎo)思想:
以區(qū)教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排為指導(dǎo),
二、學(xué)習(xí)目標:
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),掌握正確的教育教學(xué)理念。
2、廣泛閱讀教育論著,及時了解教育發(fā)展動態(tài)和最新教育教學(xué)研究成果。
3、探索教育教學(xué)工作的規(guī)律和方法。
4、遵循教育教學(xué)規(guī)律,大膽進行教改實驗,提高教育教學(xué)的實踐能力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》
四、學(xué)習(xí)形式:
1、積極參加上級教育部門和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在此過程中認真聽講、做好學(xué)習(xí)筆記,深入了解學(xué)習(xí)和培訓(xùn)內(nèi)容,以求不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平及教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教培訓(xùn)教材,更新教育教學(xué)理念,牢固地樹立現(xiàn)代教育教學(xué)觀,運用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)日常的教育教學(xué)行為。
3、積極參加學(xué)校組織的教研活動,與其他教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗,取人之長,補己之短,共享教研成果。
教學(xué)之余,多進行教育教學(xué)反思,撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗點滴。不斷提高理論水平和教育教學(xué)實踐水平。
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