時光荏苒,根據(jù)學校領導的指示,我們要開始準備好教學工作總結了。工作總結可以對以往的工作實踐進行回顧和分析,幫助我們開展接下來的工作,我們在寫工作總結時一定要認真對待,不可馬虎,那么教學工作總結的重點是什么呢?以下為編輯為大家整理的教師線上教學工作總結與反思,相信本網(wǎng)頁內容能為您提供幫助!
教師線上教學工作總結與反思 篇1
為進一步規(guī)范教師教學行為,優(yōu)化教學過程,提高教學質量,教導處對教學常規(guī)工作進行了第一階段的檢查。現(xiàn)將檢查情況反饋如下:
一、 檢查時間:
二、 檢查內容:
本次檢查重點為教師開學教學計劃、備課、作業(yè)批改情況。
三、主要情況:
1、教學計劃
本次檢查中,教師上交教學計劃30多份,其中,語文、數(shù)學、英語、藝術學科教學計劃均上交。教學計劃的具體內容包括:教材分析、目標要求、教學進度、課時安排、教學措施等。其中習周靜、吳啟平、文香老師在教學計劃中還分析了本班學生的學情和學段特點,包括知識能力和習慣態(tài)度分析,擬定了相應的教學進度及教學中應注意和改進的措施。文小花、黃麗華、彭麗等幾位老師不僅制定出了主要擔任學科的教學計劃,還對所擔任的負課以及綜合實踐活動、健康教育、班主任工作等制定了詳細的計劃,做到了對自己的各項工作中 “胸中有一盤棋”,避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。
當然,從老師們上交的計劃中,能看出其中也存在整篇下載的情況。如今網(wǎng)絡資源共享,對于一些優(yōu)秀的教學計劃,老師們可以借鑒、參考,但是也應該結合自己的教學以及學生實際情況來有針對性的吸收,總會有所修改和增補,從而內化為自己的知識,有條不紊地開展教學工作。這樣照單全收,是否會形成計劃的制定與教學工作脫節(jié),使教學計劃的制定流于形式,只是為了應付檢查,失去了意義。
2、備課:
從本次備課情況檢查中了解,除老教師文翠珍為手寫教案意外,其他教師均為打印教案,老師們基本上做到了超前備課。
對使用電腦備課的教師重點抽查了教材批劃,多數(shù)老師在教材上批注、教學目標、重難點、教學方法等。
另外,關于電子備課的問題,可以這樣說,我們老師的備課都是在網(wǎng)上下載的,如今是網(wǎng)絡信息時代,網(wǎng)上資源豐富,名師的教案、課堂實錄確實可以給我們以借鑒作用。但是,僅僅下載了電子教案,老師們沒有認真鉆研教材,沒有認真研究學生,僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課?我們應該如何利用網(wǎng)上的資源?這應該是個值得探討的問題。因此建議老師們平時根據(jù)自己的學生和實際情況,建議對網(wǎng)上的教案應該有所修改和刪減,老師們在教材中應該有圈、點、批、劃, 應該設計到教學目標、教學重難點、教學方法的選擇、教學步驟、板書設計、教學后記等。本次檢查中又部分老師的備課項目不全,下次備課檢查的重點是教材批劃,希望以后加以改進。
3、 作業(yè):
作業(yè)檢查中,我們重點檢查了學生的書寫、錯誤訂正以及老師批改情況。 本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn):
1、教師對學生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
2、作業(yè)有針對性,語文作業(yè)低年級有專門的拼音本、漢字本、高年級還有聽寫本、作文本,為了提高學生的寫作水平,還有周記本、積累本等。
3、教師能做到把學生的作業(yè)全批全改,并評出等次。
希望老師們注重對學生作業(yè)的評價,可以根據(jù)不同學段學生的心理特點,用不同的評價等級來激勵學生。其中教師用好評語是很重要的一點。評語式作業(yè)的一種批閱方式,便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點,還可以加強師生之間的交流,促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展,同時也是實施學科德育的重要載體和重要途徑。教師在作業(yè)中用一些簡潔明了,自然親切,實事求是,充滿希望的評語,富有啟發(fā)性,這樣會取得預想不到的教學效果,還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質等多方面評價學生的作業(yè),它有利于學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成,更有利于溝通師生情感,調動學生的積極性,促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。
教師線上教學工作總結與反思 篇2
新理念引領新發(fā)展,新格局孕育新契機。在新冠肺炎疫情防控和深化“雙減”工作的形勢下,xx實驗學校全體教師砥礪奮斗,以“堅持立德樹人,堅持五育并舉,堅持健康第一”為指導思想,圍繞“優(yōu)化云端課堂,實現(xiàn)減負提質”的線上教學目標,開啟20xx年秋季學期線上教學新征程。
教師集備有智慧,居家學習有準備
疫情推遲了金秋九月的校園之約,師生們雖然心有遺憾,但還是有條不紊地開始了居家學習的準備。
加強培訓,在技術上提供保障
xx月xx日下午15:30,全校教職工集聚騰訊會議觀看線上教學培訓,為線上教學的順利開展進行動員部署和技術培訓。信息發(fā)展中心快速為教師添補線上教學設備,為實現(xiàn)高效線上教學提供了強有力的硬件支持和技術保障。
分發(fā)教材,在硬件上提供便利
基于我?!耙恍H齾^(qū)”的校情,教學處制定了詳盡的教材發(fā)放方案,通過“保安細查核酸碼、年級分道進校園、班級錯峰分時段、家長不走回頭路”的方式分發(fā)新書。由此,全體老師和家長代表在xx月xx日投入到為同學們打包新書、投送新書的工作中,讓全校7000余名學生在開課前領到新教材,解決了學生學習的實際困難,提高了學習效率,減輕了家長的`負擔。
集體備課,在研究中優(yōu)化教學
根據(jù)學生的身心特點,學??s短了每節(jié)線上課的時間。針對這一變化和挑戰(zhàn),學校要求各備課組加強集體備課教研活動,討論擬訂中小學各年段的線上教學計劃,提高教學設計質量,并及時交流線上教學遇到的問題,商討解決方案。
課程合理安排,學習保質保量
圍繞學校“符合學生身心特點,依據(jù)教育教學規(guī)律,確保線上教學效果”的總體要求,各年級分類安排學生延期到校的居家學習生活與線上教學工作。教學處在市區(qū)線上教學要求指引下,嚴格落實國家課程方案,從德育、文化、藝術、勞動、體育五個維度細化課程內容,開齊開足課程,為學生的全面發(fā)展提供課程保障。
一至三年級根據(jù)學生身心發(fā)展特點,制定豐富的居家學習指引。孩子們在家依照老師推送的“居家生活學習指引”和學習建議,結合自身具體情況,安排詳實可行、科學合理的學習計劃。其間,老師們合理利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,及時和孩子交流,適時地幫助學生完成自主學習,養(yǎng)成自覺自律的學習習慣。
四至九年級以教學周為單位,編制了詳細的線上教學計劃和內容豐富的課程表,統(tǒng)一實行行政班線上授課,每節(jié)課都是單班上課。
教師線上教學工作總結與反思 篇3
20xx年3月16日全面線上開課至今,按照“停課不停教,停課不停學”要求,本科教學工作有條不紊推進。開課第一周在線教學總體平穩(wěn)有序,質量監(jiān)控趨于完善,教學效果穩(wěn)步提升。通過對師生問卷調查、平臺數(shù)據(jù)監(jiān)控等進行總結分析。
本周本科在線教學總體情況:開設線上課程1196門,達3752門次,涉及3752個教學班,有1351名教師完成線上教學任務,教師按時到崗率100%,應上課學生229,077人次,實際到課學生226906人次,學生到課率99.05%。
為了掌握教師線上教學的整體情況,準確向上級管理部門報送線上教學基本信息,教務處啟動教學信息統(tǒng)計日報/周報制度,完成了每日/每周開課門次,學生實際上課人次、網(wǎng)絡教學平臺應用情況及網(wǎng)絡是否卡頓等信息的采集。同時,組織全校教師填寫教師線上教學情況調查問卷,對教師的教學準備、優(yōu)質課程資源引用、授課形式以及互動方式等進行了調研和分析。
一、線上教學情況問卷調查
(一)教師線上教學問卷調查
從調查數(shù)據(jù)中可以看到,教師在開展線上教學前做了大量的準備工作。本學期,全校第一至第四教學周應開設理論課程3758門次中的3752門次確定了網(wǎng)絡教學平臺,并在開學前完成課程資源建設和在線教學模擬演練。在線上教學平臺的選擇上,選擇學校平臺即超星泛雅、中國大學MOOC、智慧樹教師人數(shù)列前三位;在直播授課平臺的選擇上,選擇騰訊平臺、釘釘、超星學習通為主;在引用優(yōu)質課程資源時,52.2%的教師選擇超星爾雅平臺,33.3%選擇中國大學MOOC,7.7%選擇智慧樹。
通過問卷調查分析,教師前期做了許多方面保障線上教學成效的的準備工作,所有教師均提前聯(lián)系了學生,建立了QQ群或微信群,提前和學生測試了要用的平臺,提前將預習資料上傳到平臺,設計并上傳了預習導圖,要求學生提前練習并熟悉平臺的操作和課程環(huán)節(jié)與流程,提前在班群中發(fā)布學習計劃、學習安排和注意事項。
通過問卷調查數(shù)據(jù)分析:89%的任課教師認為語音交流、線上討論、線上測試、分組匯報、投票、簽到等與學生交流互動的方式能激勵或促進學生開展線上學習。
在了解學生對知識的掌握情況方式選擇上,99.5%的教師通過各種方式掌握學生的學習情況。其中,22.3%的教師喜歡通過隨堂小測驗方式,24.1%的教師喜歡通過預留作業(yè)課上討論方式,10.6%的教師喜歡通過網(wǎng)上答疑方式,30.2%的教師喜歡通過QQ群和微信群答疑方式,12.3%的教師喜歡通過在線學習過程中布置課堂練習題方式。
通過問卷調查結果分析,針對疫情結束后教師選擇何種授課方式調研,44.1%的教師希望采取線上線下混合式教學,41.3%的教師希望能夠回歸傳統(tǒng)課程,4.3%的教師希望選擇錄播式或直播式線上教學,7.2%的教師期待選擇輔導式(學生自主學習指定的網(wǎng)絡平臺資源,教師輔助答疑)上課,3.1%的教師希望選擇其它方式上課。
(二)學生線上學習情況分析
為了掌握我校學生線上學習的整體情況及滿意度,教務處面向全校本科生網(wǎng)上發(fā)布了對學校本次線上教學總體安排滿意度調查問卷。截至23日早上8時,共回收有效問卷16068份,其中2019級5823份,占比36.24%;2018級6071份,占比37.78%;2017級4174份,占比25.88%;本次線上教學總體安排滿意度整體滿意度為97.2%。
此次學生問卷調查主要包含兩個方面:一是學生對線上教學相關工作安排滿意度調查,二是對學生通過網(wǎng)絡對線上學習情況的調查。
(1)學生對線上教學相關工作安排滿意度調查
調查問卷顯示,97.4%的學生對本次線上教學中所在的學院的組織工作滿意。97.2%的學生對學校本次線上教學總體安排表示滿意。
(2)學生線上學習情況的調查
調查問卷結果分析表明:70.5%的學生線上學習的工具是電腦或者電腦+手機,26.8%的學生利用手機學習,2.7%的學生利用平板電腦學習;數(shù)據(jù)表明將近三分之一的學生受條件限制,只能用手機上網(wǎng)學習。
通過對學生上網(wǎng)方式的調用分析:79.3%的學生通過WIFI進行線上學習,20.7%的學生是利用手機流量進行學習,隨著學習時間的不斷推移,后續(xù)的流量費用也是一筆不菲的開銷。
針對學生認為線上學習最大的挑戰(zhàn)的調查分析結果為:43.9%學生認為最大挑戰(zhàn)是學習自控和主動性;13.7%學生認為是學習環(huán)境;20%學生認為是學習效率;13.6%學生認為是學習工具(電腦及網(wǎng)絡等);13.6%學生認為是學習時間。
95.2%的學生認為通過自主學習和咨詢教師方式可以解決課堂疑惑。通過對學生喜愛的授課方式調查分析發(fā)現(xiàn),17.6%的學生喜歡線上學習,39.3%的學生喜歡線上線下混合式教學,41.6%喜歡線下課堂教學,1.4%的學生選其他方式教學;數(shù)據(jù)分析說明很多學生期待回歸校園,回到課堂。
二、校院兩級督學在線督導工作
按照《哈爾濱理工大學關于做好延遲返校期間在線教學組織與管理工作的指導意見》和《哈爾濱理工大學20xx年春季學期延遲返校期間本科在線教學督導工作方案》要求,為有效保障線上線下教學工作“同質等效”,開學第一周校院兩級督學完成了對線上課程教學質量檢查指導工作。校級督學對全校課程進行抽查,分組協(xié)作,實現(xiàn)對“三大平臺”(超星、智慧樹、中國大學MOOC)線上教學課程聽課(看課)全覆蓋,共聽課(看課)167人次,挖掘典型案例13項,針對存在的共性問題及時提出意見建議10項;學院(部)督學對本單位課程進行督查和監(jiān)控,本周累計聽課(看課)666學時,涉及課程共計387門次,督學分別從師德師風、教學設計、教學組織、教學評價、教學效果、教學方式、授課平臺、網(wǎng)絡情況等七個維度對教師線上教學質量進行評價。從反饋結果來看,校院兩級督學對在線課程教學質量評價反響良好。
三、總體結論
(一) 課程總體運行情況良好,課程規(guī)劃和安排合理,教師責任意識強,能夠圍繞學生中心、成果導向、持續(xù)改進的教育教學理念組織開展線上教學工作,教師能主動參加線上教學培訓,積極探索行之有效的在線教學模式,選用多種教學平臺制作在線資源、進行直播測試,課前準備充分,教學設計符合線上教學實際需求。
(二)大部分教師能夠維持良好的在線課堂秩序,能夠將課程思政有效融合到課程之中,通過線上教學作業(yè)設計和線上討論等多種方式引導學生積極參與線上教學;利用各類在線學習資源,組織學生進行有效學習,提前布置學生自學任務,及時布置作業(yè)及思考題,進行線上輔導與答疑。
(三)學生線上學習熱情較高,到課率高,能夠遵守網(wǎng)絡課堂紀律,積極配合授課教師完成課程簽到、觀看授課直播視頻、網(wǎng)絡課堂互動和交流等線上教學活動。
四、存在問題及對策
(一)存在問題
1.部分教師因初次接觸線上教學,仍處于摸索和嘗試階段,教學互動仍需加強,多樣化的線上教學互動方式有待于進一步有效應用;部分線上課堂因網(wǎng)絡、設備、軟件使用等客觀因素,使得授課效果受到影響。非常時期學生通過網(wǎng)絡學習,每天在線學習時間較長,如果沒有電腦,長時間用手機學習,對學生視力等會有影響,如何將影響減低,也是需要考慮的.問題。
2.在當前形勢下,通過在線方式將教學任務按時開展,但如何保證線上教學與線下教學的等效性,也是需要長期磨合的,也需要探討。如何做好教學評價,顯得尤為重要,尤其學生在另一端,更多授課時間看不到對方,如何反饋信息,保證授課效果,做好過程性考核就很重要了。
(二)改進措施
從第一周線上教學綜合情況看,我校線上課堂開設方式多樣,教學運行平穩(wěn)有序、師生互動活躍,課堂雖然數(shù)字化但學生學習滿意度高。當然,盡管如此,全面開展線上教學畢竟是一種教學新模式,尤其是如此大規(guī)模的線上教學,如何高效地保障教學質量不降低,很多工作方法和方式仍有進一步提升的空間。按照上級部門和學校黨委要求,防控疫情同時,繼續(xù)做好日常教務教學工作,及時傳達上級教育部門的信息,并高效完成任務,因此,學校及各教學單位在接下來的時間里,還要強化線上線下教學“同質同效”的理念,持續(xù)改進提升線上教學質量,確保各項教學有效有序的推進。具體措施如下:
1.轉被動為主動,引導師生在線教學互動交流
線上教學倒逼教師思考教學方法改革,對整個課程教學設計進行重新規(guī)劃。學校將繼續(xù)引導教師既要做好“主播”,又要當好“導演”。線上教學師生要全面融入課堂,增強互動性,培養(yǎng)學生自主學習能力,啟發(fā)創(chuàng)新思維。同時發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,使抽象的概念、理論鮮活起來,讓學生更容易理解和接受,從而減少學生的上網(wǎng)學習時間。
2.做好線上教學與課堂教學有效銜接
確保開學后順利過渡。既要立足當前,開展線上教學任務;又要立足長遠,統(tǒng)籌兼顧整個學期課程,謀劃開學后混合式在線教學。
3.化危機為契機,推進一流專業(yè)與課程建設
在各學院調研的基礎上,引導教師結合本次網(wǎng)絡教學的良機,深化在線教學和一流課程建設工作。各學院要做好研判,對課程進行分類,做好以各類課程資源為基礎,吸收其他優(yōu)質網(wǎng)絡課程教學資源,做到“線上”與“線下”教學相輔相成、相得益彰,真正確保教學質量,有力推動混合式教學加速發(fā)展,推進國家級、省級一流課程申報工作。在建設好每一課程的同時,積極協(xié)調專業(yè)建設資源,論證和凝煉基礎好發(fā)展?jié)摿Υ蟮膶I(yè)特色,為國家級省級一流專業(yè)申報做好前期工作。
教師線上教學工作總結與反思 篇4
20__年下學期,是跨世紀的又一個學期,這對于培養(yǎng)跨世紀人才的教師而言,這是歷史好處的一期。在這一期里,各級領導都提出了更深好處的思考,作出了更具好處的戰(zhàn)略部署,全面推進素質教育,全面提高教學質量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定,順利地完成了本學期的物理教學任務?,F(xiàn)將一期來的各項表現(xiàn)列舉
一.提高覺悟,以思想為指南
一期來,我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己,用心參加黨內生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師。
二.立足本職,用心完成物理教學任務
1、本期,我擔任了的是初三年級105班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的需要,我在認真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了超多的休息時間來自學各類知識,以提高自身素質。最近,為了適應新的教學工作,我又在努力自學電腦基礎知識,還嘗試著學習電腦作軟件CAKDWALL的使用。
2、作為一名物理教師,就是要用科學的方法去指導學生的學習,把科學的知識傳授給學生。教學中,我用心探討科學的學習方法,諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學生學習科學知識的興趣,提高了學生學習的效率。
3、我深知學生組織的重要性。在素質教育的這天,巧妙組織學生活動,體現(xiàn)學生“五自”顯得更為重要。本學期,我精心設計、編排了以下活動,做了以下工作:
⑴科技作品制作比賽;
⑵開辟物理科學知識探討專欄;
⑶解難題競賽活動;
⑷尋找身邊科學知識的活動。
教師線上教學工作總結與反思 篇5
本該熱鬧的校園悄靜孤寂,看不到操場上飄揚的國旗,感受不到老師們講課的慷慨激昂,聽不到孩子們在校園里富有生氣的喧嘩,是疫情讓這一切延期了。我校根據(jù)教育局要求,按照學校延時開學教學工作方案,堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合,現(xiàn)將本學期教學工作總結如下:
一、線上教學活動
網(wǎng)絡教學伊始,家長反饋名師直播課堂效果較好,同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們及時調整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對重點知識進行在線輔導,保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,每位教師也認真聽課做筆記,并且全天候為學生答疑解惑,限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二、作業(yè)布置與批改
線上教學作業(yè)主要采用微信,釘釘,灤州智慧教育云平臺等發(fā)布,學生在線提交作業(yè)后,,在所有學生提交后教師及時總結反饋,并進行針對性的一對一輔導,書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學,但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學習!另外,電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減,減輕家長的負擔,進行小組抽查,批改作業(yè)。
四、復學后工作
6月1日開學后,老師們根據(jù)班級實際,一方面檢查學生提交的假期作業(yè)情況,另一方面,對“停課不停學”期間的線上教學課程進行學情摸底。在學生返校復學前,安排教師認真梳理假期線上所學內容,針對教學內容自定學情摸底測試,因各學科特點采取了靈活的測驗形式,比如試卷檢測,默寫文章或口頭檢查形式等。測驗目的在于讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況,同時也為教師接下來的教學安排提供了有力參考。
停課不停學,隔空不隔愛。在校領導的帶領下,我校全體教師經(jīng)過多次認真研討總結,不斷創(chuàng)新教育思路,提高教學手段,完善教學方式,以保證線上教學順利有效地進行。當然,與此同時我們也看到了教學中存在的問題與不足,在今后的工作中,我們還必須努力,發(fā)揚優(yōu)點,正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標一定實現(xiàn),今后,我們將一如既往勤勉,務實地工作,為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
教師線上教學工作總結與反思 篇6
每餐吃飯的時候,孩子都要招呼看我吃菜了沒有;我常常外出幾天不在家,太太告訴我孩子吃東西總要給我留著;我睡覺的時候,孩子總是要給我?guī)状紊w好被子。總之,孩子處處都在替我著想。事實上,我從來沒有告訴過孩子,你要學會愛爸爸,可是他就懂得愛爸爸。這是什么原因?原因很簡單,他小時候我就是這么對他做的。
況且,我從來不打罵孩子,也從來不責怪孩子任何事情,孩子有任何不好的地方,我都首先反思自我哪些方面沒有做好,而堅決不批評孩子。我會告訴孩子,因為爸爸某些方面沒做好。
比如孩子上課沒有遵守課堂秩序,被教師批評了,我會告訴他,是爸爸沒有陪你多玩兒,然后抽出時間陪他玩兒;邊玩兒邊告訴他自我小時候上課的篇,讓他懂得上課時間認真聽講既是自我用心學習的表現(xiàn),也是尊重教師,愛教師的表現(xiàn)。
之后他就慢慢地學會了遵守課堂秩序。當然,作為家長,我也十分支持教師的各項工作,尊重教師,愛護教師,常在孩子面前講教師有多么好,有多么愛孩子,孩子自然也是看在眼里的,他自然會更加愛教師。如果我用強硬的方式制服孩子,孩子的心靈就會受到創(chuàng)傷,他也許上課不再玩兒,能夠顯得有秩序,但別的方面必須會不斷出問題。
教師線上教學工作總結與反思 篇7
為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全和身體健康,教育部日前下發(fā)通知,要求20xx年春季學期延期開學,根據(jù)教育部相關政策,再依據(jù)xx縣教體局關于推遲開學期間組織開展網(wǎng)絡教學的指導意見,我校也對延遲開學后的網(wǎng)絡教學作出如下安排:
一、指導思想
全面落實省政府突發(fā)公共衛(wèi)生事件Ι級應急響應要求,嚴格執(zhí)行xx縣疫情防控指揮部有關規(guī)定,在積極做好全縣教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的同時,建立責任明確、行為規(guī)范、運轉有效、科學防控的指揮機構和應急體系,通過組織開展網(wǎng)絡教學,保障全體師生教育教學活動正常進行。
二、總體目標
統(tǒng)籌各方力量,整合各類資源,借助互聯(lián)網(wǎng)信息化手段,為師生免費提供居家在線學習優(yōu)質教育資源,搭建空中課堂平臺,組織開展教師網(wǎng)上教學、在線輔導答疑和學生居家自主遠程視頻學習,努力解決師生無法正常到校上課問題,實現(xiàn)“教師離校不離教、學生停課不停學”目標,最大限度減少疫情對正常教育教學的影響。
三、主要措施
(一)成立網(wǎng)上授課學習領導小組
組長:
副組長:
成員:
(二)線上學習安排
1、時間安排:20xx年2月17日開始至正式通知上課前結束。
2、教學平臺:依托釘釘平臺進行線上授課。
四、授課形式:
以班級為單位組織教師承擔在線教學工作。
五、授課內容:
根據(jù)實際情況按小學課程實施計劃合理靈活變通地進行線上教學。
六、教學準備:
(一)家長準備工作
1、家長加入班級釘釘群,一定要給孩子提供一個網(wǎng)絡暢通的環(huán)境,確保聽課不受影響。
2、督促孩子按時間表和課程表學習。由于線上學習使用流量非常大(一天近5G,一月120G左右),因此建議沒有有線寬帶,僅使用手機流量上網(wǎng)學習的家庭,近期按月包流量。
3、積極配合班主任、科任教師完成好線上教學,每個學科必須給準備好學習筆記和作業(yè)本。督促學生按課程表上課,按時完成作業(yè)。及時反饋孩子的學習情況,監(jiān)督孩子鞏固、訓練、糾錯,保證學習質量。
4、家長一定要防止孩子以學習的名義,拿手機玩游戲、聊天或瀏覽與學習無關的信息。建議在線上學習期間至少有一名家長陪同。
(二)學生準備工作
1、提前準備好學習用具,如教材(可以是電子版)筆、練習本、作業(yè)本等(每科必須有一個學習筆記,一個練習本和一個作業(yè)本)。
2、根據(jù)任課老師布置的任務,一定要提前預習。建議在預習中、學習中遇到的問題在釘釘互相研討,任課老師也會及時關注,參與討論。
3、網(wǎng)課最大的優(yōu)勢是可以回看,可以將你不明白的地方重復多次學習,但不能因為能回看,學習時走馬觀花,這樣將會浪費大把的時間。我們應該時刻準備在筆記本上(務必用筆記本,不要隨便拿張紙)記錄老師在視頻中說的重難點、疑惑點、練習、作業(yè)。
4、按時完成練習和作業(yè),并將完成好的練習、作業(yè)拍照上傳至學科釘釘群,以便科任老師檢查、糾錯、點評。
(三)班主任準備工作
1、讓家長在手機上下載安裝釘釘APP,通過掃描相應班級二維碼加入相應班級釘釘群,確保所有學生都能加入。統(tǒng)計不能加入該群家長電話和學生名單,并發(fā)給教務處且注明原因。
2、給學生和家長通知線上教學注意事項,動員學生提前做好網(wǎng)上學習的準備。
3、根據(jù)時間表和課程表,要求學生按時上課。
4、返校后,第一時間要求全體學生上交各科學習筆記、作業(yè)本和練習本,由教務處組織各年級交叉檢查。
(四)授課教師準備工作
1、下載并安裝釘釘APP,通過掃描相應班級二維碼進入班級。
2、制定好教學計劃,并于2月16日前以電子版的形式交回教務處。
3、每天認真?zhèn)湔n,按照課程安排表按時上課。
4、每天推送預習內容,指導學生做好預習。
5、督促學生完成作業(yè),并進行糾錯、點評。
6、在學科群中給學生答疑解惑。
七、教學管理:
1、在線教學期間,保證在線學習與線下課堂教學質量的實質等效。教師要積極開展線上教學、組織線上討論、答疑輔導等教學活動,布置在線作業(yè)、進行在線測試等學習考核,要將學生在線學習情況納入課程平時成績考核范圍。
2、對教師開展在線教學的情況,學校會聯(lián)系相關平臺,進行后臺大數(shù)據(jù)監(jiān)控與統(tǒng)計,并根據(jù)統(tǒng)計結果認定教師相應教學工作量,同時與教師個人績效考核掛鉤。
3、由教務處組織開展在線教學情況的抽查,抽查結果納入學校年度績效考核指標內容。
八、教學保障:
1、教學任務協(xié)調保障:教務處負責協(xié)調與處理在線教學期間教學任務及安排的相關事宜。
2、技術與服務保障:在線教學期間,信息技術中心負責技術與服務保障工作。
九、線上教學十條要求
為了響應教育部“停課不停教,停課不停學”的號召,更好地在因防疫而延遲開學期間開展線上教學活動,以期取得良好的教學效果,學校對線上教學活動提出以下要求:
(一)明確線上教學定位,進行科學有效的教學指導活動。
1、要認識到,“停課不停教,停課不停學”,是教育廳制定的臨時性的教學補救措施;
2、要明白,線上授課是對線下課堂教學缺失的靈活機制彌補,是老師指導學生對重點知識的精準理解、消化。
(二)認真對待,精心準備,做好線上授課的細節(jié)工作。
3、嚴格按照學校規(guī)定的時間和地點進行上課,不得缺誤;
4、認真?zhèn)湔n,依據(jù)學情,結合課程資源,形成合格規(guī)范教學設計;
5、教學過程中要避免照本宣科,防止學生產生厭倦情緒;
6、教學過程中,語言要簡練,表達要清楚。要注意語速的快慢、語調的高低、節(jié)奏的緩急;
7、要重視學習內容和形式的結合,要有必要的板書、課件,提倡趣味教學。
8、注重方法、規(guī)律的總結和知識框架的構建,幫助學生快速理解掌握知識。
(三)耐心細致,形式靈活,有效完成線上答疑工作。
9、通過網(wǎng)絡媒介,如釘釘、微信等,對學生提出的疑難問題進行耐心細致的答疑解惑,并多和學生了解學習效果,及時調整改進。
10、布置適量的作業(yè),并采取多種方式督促、檢查、點評。
讓我們眾志成城、同舟共濟。用嶄新的課堂形態(tài)迎接疫情挑戰(zhàn),以實際行動打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),為維護社會和校園安全穩(wěn)定做出自己應有的貢獻。
全體教師和家長密切配合,指導監(jiān)督學生按時在網(wǎng)絡教學平臺上學習,為開學工作打好堅實的基礎。
小編精心推薦
教學年終工作總結 | 教學年度工作總結 | 教學個人工作總結