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書香校園閱讀活動方案(篇1)
曙光二小 “全民閱讀·書香校園”活動
實(shí)施方案
為倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會，根據(jù)上級相關(guān)文件要求，結(jié)合我校傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，傳承經(jīng)典文化，決定在全校學(xué)生中開展“全民閱讀·書香校園”暨經(jīng)典閱讀競賽活動。
一、活動主題
旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分利用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對我校師生進(jìn)行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育，不斷提高師生的文化品味和人文素養(yǎng)，推動我校文明城市的建設(shè)與發(fā)展。
二、活動內(nèi)容及對象
1、閱讀。在全校推廣普及閱讀活動，內(nèi)容為適宜小學(xué)生閱讀的經(jīng)典詩詞、優(yōu)秀的中華經(jīng)典詩文。
2、競賽。從指定的小學(xué)課文詩詞中隨機(jī)抽取5篇，以班級為單位組隊(duì)現(xiàn)場背誦，并隨機(jī)抽取學(xué)生5—10人默寫詩詞的完整內(nèi)容。
低年級以本學(xué)期課本詩詞、經(jīng)典課文為主；高年級為課內(nèi)課外相結(jié)合。
3、活動對象：全體學(xué)生
三、活動步驟
（一）、準(zhǔn)備階段。各班廣泛開展閱讀活動，積累經(jīng)典詩詞。
（二）、活動實(shí)施階段
１.在課程安排上，每班利用自習(xí)課作為一節(jié)課外閱讀課，語文老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。
2．利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀經(jīng)典詩文。特別是要閱讀背誦指定經(jīng)典篇目并組織詩文朗誦、默寫比賽。
3．每日課前、午間誦讀形成常規(guī)，教師全程參與，學(xué)生全員參與。每班選一名普通話好，朗讀水平高的學(xué)生做帶讀的小老師。鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后和家長一起誦讀5分鐘，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩文背誦和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。
4．利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
書香校園閱讀活動方案(篇2)
**二小第二屆“書香校園”系列活動方案
一、指導(dǎo)思想
每年的4月23日是“世界讀書日”，2019年是第24個(gè)讀書節(jié)，讀書使人明智，讀書使人高尚。為了創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，**第二小學(xué)決定繼續(xù)舉辦校園“讀書節(jié)”活動，活動旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣與熱情，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位學(xué)生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的1.以讀書活動為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。
2.通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。
3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，讓師生體驗(yàn)到：我閱讀，我快樂！
三、活動時(shí)間
2019年4月底至5月中旬
四、活動主題：
讓閱讀成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
五、活動對象：
全校師生
六、活動步驟：
①聽：
動員大會：本周二（4月23日）由林惠慈老師于晨會上講述“讀書的重要性”，鼓勵(lì)全校師生響應(yīng)號召，多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，使之成為習(xí)慣，打造書香校園。
②說
一二年級講故事比賽：
形式：以講故事的方式介紹一本童話書
比賽時(shí)間：4月29日（周一）中午12:30
比賽人數(shù)：低段每班選派三名選手參賽
比賽地點(diǎn)：圖書館
③讀
三至六年級朗誦比賽
形式：朗誦一篇古詩、文章、詩歌、散文等，內(nèi)容不限，形式可多樣化，建議配樂。
比賽時(shí)間：三四年級4月30日（周二），五六年級5月5日（周日）中午12：30開始
比賽人數(shù)：低段每班選派三名選手參賽
比賽地點(diǎn)：圖書館
④寫
一二年級手抄報(bào)
比賽內(nèi)容：低段同學(xué)可以同家長一起進(jìn)行親子閱讀，精讀一本書，然后制作“我的推薦”手抄報(bào)（內(nèi)容可以包括圖書封面繪畫，書本簡介，推薦原因等）
比賽時(shí)間：5月10日（周四）之前上交
比賽人數(shù)：各班挑選至多五副作品參評
三四年級讀后感
比賽內(nèi)容：精讀一本書，然后寫下你看完這本書的感受
比賽時(shí)間：5月10日（周四）之前上交
比賽人數(shù)：各班挑選至多五篇讀后感參評
五六年級現(xiàn)場作文
比賽內(nèi)容：各班代表集中圖書館進(jìn)行現(xiàn)場作文，題目比賽現(xiàn)場公布
比賽時(shí)間：5月7日（周二）中午12：20開始比賽
比賽人數(shù)：各班挑選3名學(xué)生參賽。
書香校園閱讀活動方案(篇3)
指導(dǎo)思想：以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校教師、學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園。
活動目的：通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書閱覽室文化環(huán)境，通過閱讀課，通過開展讀書活動，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對教師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響，提高學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文氛圍。
活動主題：好書伴我成長書香溢滿校園
活動時(shí)間：20xx年3月1日——20xx年3月31日
活動過程：
第一階段：3月1日—3月10日，宣傳發(fā)動，活動啟動。
一、宣傳發(fā)動：利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、談話課等形式對讀書月活動進(jìn)行宣傳動員。
二、啟動儀式：3月9日上午第二節(jié)課后，舉行閱讀月啟動儀式。向全校師生宣布閱讀月活動開始，大隊(duì)部讀倡議書，z老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案。
第二階段：3月11日—3月20日，深入開展，書香滿溢。
一、聽一堂閱讀指導(dǎo)課。要求各班同學(xué)在語文老師的協(xié)助下，針對班級情況開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15：40——16：20三個(gè)時(shí)段，面向三個(gè)年段開設(shè)閱讀指導(dǎo)公開課，歡迎同學(xué)們自主選擇聽課。
二、做一份閱讀記載卡。各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書卡，通過閱讀課，開展讀書活動，并做好讀書閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼。
三、布置一次閱讀角。各班精心布置教室的閱讀角，完善班級圖書管理，讓讀書成為學(xué)生的`習(xí)慣。
四、開展一次小小書市活動。各班鼓勵(lì)學(xué)生將看過的書或者值得推薦的書（每人至少一本）帶到學(xué)校里來，在書的扉頁上寫上班級、姓名以及寄語或者讀書感悟，與同學(xué)交換看，讓書香飄起來?；顒拥攸c(diǎn)初步定在大操場，時(shí)間為一個(gè)中午的時(shí)間，各班將書統(tǒng)一放置在展臺上，設(shè)計(jì)好班級展臺和海報(bào)，落實(shí)2-3名管理員，營造讀書的氛圍。以年級組為交流區(qū)域，通過逛書市的形式，讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。（屆時(shí)聯(lián)系新華書店來校售書）
五、撰寫一篇讀書體會。結(jié)合閱讀月活動，將閱讀中的收獲、感悟匯成文字，撰寫讀書體會，上傳至校園網(wǎng)。
第三階段：3月21日—3月31日，總結(jié)表彰，延續(xù)提升
綜合閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)（教案的上交），最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網(wǎng)、書市活動組織（各班統(tǒng)計(jì)并上報(bào)學(xué)生交換閱讀的書數(shù)）等，表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及各班閱讀之星。
書香校園閱讀活動方案(篇4)
一、活動目的：
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)師生、家長讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學(xué)會讀書。呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，體味讀書新生活。同時(shí)，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，促進(jìn)家長與孩子間的學(xué)習(xí)、溝通與成長，從而推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。
二、活動主題：
讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園
三、活動時(shí)間：
4月15日---5月24日
四、活動日程及內(nèi)容：
(一)開幕式(4月20日升旗儀式)：
1、X校長致開幕詞
2、宣讀倡議書(__)
(二)各項(xiàng)活動安排
活動一：__小學(xué)親子共讀一本書活動
一、活動目的：
腹有詩書氣自華,最是書看能致遠(yuǎn)。家校攜手，建設(shè)“書香校園”、“書香家庭”，開展“我讀書，我快樂;我讀書，華自氣!”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛生活、對世界感興趣;讓學(xué)生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創(chuàng)造起來，促進(jìn)孩子知書達(dá)禮，全面健康地成長。
二、活動口號：
1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠(yuǎn)。
2、讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。
三、宣傳動員。
學(xué)校：
1、發(fā)放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡明說明此項(xiàng)活動的目的。
2、向家長推薦學(xué)生必讀書目。
家庭：
1、創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境
2、帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動展示形式：
1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。
2、每班至少上交1篇家長讀書征文，參加親子共育征文評選。
活動二：__小學(xué)晨誦午讀活動
具體要求：
1、參與人員：全體師生
2、活動時(shí)間：周一至周五的晨誦、午讀時(shí)間
3、師生每人上交一張閱讀記錄卡(學(xué)校統(tǒng)一下發(fā))
4、要求師生共讀。(可適當(dāng)播放音樂)
5、作文比賽。分年級，40分鐘命題作文。
活動三：__小學(xué)好書推介等讀書展示活動：
小書迷代表講話(張怡博)
經(jīng)典誦讀表演(3.1__X負(fù)責(zé))
好書我推介：各班開展，選出1人，以級部為單位選出選手參加學(xué)校比賽，每人5分鐘左右介紹一本自己喜歡的書，談?wù)劄槭裁聪矚g，好在哪兒等。
活動四：評比頒獎(jiǎng)
書香校園閱讀活動方案(篇5)
2015“書香校園”全民閱讀活動計(jì)劃
2015“書香校園”全民閱讀活動計(jì)劃
根據(jù)市教育系統(tǒng)“書香校園”閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組審定印發(fā)《廣州市教育系統(tǒng)“書香羊城”全民閱讀系列活動20**-20**年工作規(guī)劃》(穗教發(fā)〔2007〕1號)，我市教育系統(tǒng)20**年度閱讀活動以“閱讀陶冶情操”為主題，具體“書香校園”全民閱讀活動計(jì)劃安排如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以提高廣大師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)為主題，以培養(yǎng)青少年和兒童養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣為重點(diǎn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園，為建設(shè)廣州“首善之區(qū)”添磚加瓦。
二、主要內(nèi)容和要求
(一)辦好“廣州市第四屆中小學(xué)生讀書節(jié)”。結(jié)合全市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，組織全市中小學(xué)生開展以“閱讀陶冶情操”為主題的閱讀活動。該活動以陶冶廣大中小學(xué)生的高尚情操為重點(diǎn)，以閱讀詩歌、散文、戲劇、小說等文學(xué)作品體裁以及童話、寓言、漫畫、刊物、專著、科普讀物、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等各種為中小學(xué)生所喜聞樂見體裁的作品為主要內(nèi)容。按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的工作思路，通過手抄報(bào)、讀書征文、書簽設(shè)計(jì)、閱讀演講、閱讀和寫作檔案展示、名篇名段誦讀、出演舞臺劇、課本劇等系列活動，大力開展校園讀書活動。
本屆讀書節(jié)于20**年3月—12月舉行，由市教育系統(tǒng)“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主辦，各區(qū)、縣級市教育局“書香校園”閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組、市教育學(xué)會中學(xué)圖書管理專業(yè)委員會會、市中學(xué)語文教學(xué)研究會、市中學(xué)英語教學(xué)研究會、市小學(xué)語文教學(xué)研究會、市中學(xué)生文聯(lián)等單位承辦，由《現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)》報(bào)社和市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究會協(xié)辦。
(二)在市屬高校師生中開展主題為“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”的中華經(jīng)典誦讀與詩詞文賦創(chuàng)作大賽。中華經(jīng)典誦讀與詩詞文賦創(chuàng)作大賽旨在宣傳貫徹黨的十七大精神和《中華人民共和國國家通用語言文字法》，充分發(fā)揮國家通用語言文字和中華經(jīng)典詩文互為載體的特點(diǎn)，通過廣泛誦讀經(jīng)典，彰顯中華語言與文化魅力，提高師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用水平;挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有精神家園;讓全校師生在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。中華經(jīng)典誦讀與詩詞文賦創(chuàng)作大賽于2009年3月-6月舉行，由廣州大學(xué)黨委宣傳部、廣州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)新聞傳播實(shí)踐基地、廣州大學(xué)人文學(xué)院和廣州大學(xué)人文教育基地承辦。
(三)開展以中小學(xué)校長和教師群體為重點(diǎn)的各類型閱讀活動，結(jié)合教師個(gè)人成長和專業(yè)化發(fā)展需要，圍繞“閱讀陶冶情操”的主題，開展各種形式的閱讀活動和經(jīng)驗(yàn)交流活動。
1、由市教育系統(tǒng)“書香校園”閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和各區(qū)、縣級市教育局“書香校園”閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭組織中小學(xué)校長的讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動，樹立榜樣，在市教育系統(tǒng)范圍內(nèi)掀起新一輪的讀書熱潮。
2、在市教育局關(guān)工委的指導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)“廣州市青年教師讀書會”的機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)。為進(jìn)一步擴(kuò)大“廣州市青年教師讀書會”的影響，不斷發(fā)揮廣州市青年教師讀書會在教師群體中多讀書、讀好書的示范作用，今年上半年擬舉行慶?！皬V州市青年教師讀書會”成立20周年紀(jì)念活動。
3、由市教育局教學(xué)研究室中學(xué)英語科組織全市中、小學(xué)英語教師開展英語文學(xué)作品及專業(yè)書籍閱讀活動，舉辦中、小學(xué)英語教師高級英語閱讀和寫作競賽活動，組織廣州市英語教師第二屆“讀好一本教育專著”征文活動及全市初中、高中英語教師英語文學(xué)作品賞析論文、教師專業(yè)書籍研讀讀后感評比活動。
三、保障措施
(一)抓好 “三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)”的建設(shè)。
1、書目推薦環(huán)節(jié)。根據(jù)2009年“閱讀陶冶情操”活動主題和不同學(xué)齡段的學(xué)生不同要求，由廣州教育學(xué)會中學(xué)圖書管理專業(yè)委員會牽頭組織征詢各學(xué)校師生員工對推薦書目的意見和建議，形成初步意見后，送市教育局教學(xué)研究室牽頭組織相關(guān)學(xué)科的教研員、教師，結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)校教育教學(xué)改革需要、教師專業(yè)發(fā)展需要及學(xué)生身心健康成長需要提出相關(guān)的推薦書目;然后由市教育系統(tǒng)“書香校園”閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織廣州地區(qū)的有關(guān)院士、科學(xué)家、知名教授、教育教學(xué)專家、名校長、特級教師等召開座談會，對推薦書目提出專業(yè)意見，形成廣州市教育系統(tǒng)“書香校園”閱讀活動推薦書目，引導(dǎo)各學(xué)校開展形式多樣的閱讀活動。
2、指導(dǎo)閱讀環(huán)節(jié)。結(jié)合活動主題和學(xué)生特點(diǎn)，上好閱讀指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握正確的閱讀方法，知道哪些作品要略讀、哪些作品要精讀、科普作品怎樣讀、文學(xué)作品怎樣讀、什么樣的書該讀、什么樣的書不應(yīng)該讀，開展不同形式的閱讀交流活動。
3、交流推廣環(huán)節(jié)。配合今年閱讀活動的主題，開展形式多樣、生動活潑的閱讀活動，充分利用廣播、電視、板報(bào)、畫廊等多種宣傳媒介，努力挖掘和宣傳在活動過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，利用其引導(dǎo)、示范作用，將活動不斷引向深入。本年度將對全市12個(gè)區(qū)、縣級市教育局開展“書香校園”閱讀活動的情況進(jìn)行評選，設(shè)立 “優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”和“特色活動獎(jiǎng)”，對獲獎(jiǎng)單位通報(bào)表彰，并報(bào)省、市、區(qū)(縣級市)各有關(guān)主管部門和領(lǐng)導(dǎo)。
(二)抓好“兩個(gè)環(huán)境”的建設(shè)。
1、抓好“軟”環(huán)境建設(shè)。一是繼續(xù)抓好閱讀課教學(xué)研究，發(fā)揮教師第一課堂閱讀指導(dǎo)作用;二是繼續(xù)抓好圖書館管理人員的培訓(xùn)，并借助宣傳欄、廣播、網(wǎng)絡(luò)、畫廊、標(biāo)語牌的作用，宣傳和指導(dǎo)“書香校園”閱讀系列活動的開展，營造校園閱讀良好氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)對全市大中小學(xué)圖書館人員的培訓(xùn)，保障“書香校園”閱讀活動的有效開展。培訓(xùn)重點(diǎn)是閱讀隊(duì)伍的培育及其管理。擬通過組織講座和現(xiàn)場觀摩活動，讓參加培訓(xùn)的人員了解怎樣組織隊(duì)伍、培育隊(duì)伍、管理閱讀隊(duì)伍;通過召開現(xiàn)場交流會，圍繞“閱讀陶冶情操”的主題，研討并推動我市全民閱讀系列活動之“書香校園”閱讀活動的開展。
2、抓好閱讀“硬”環(huán)境建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)校園圖書館的管理和建設(shè)，推廣班級圖書角、教師辦公室圖書柜、建設(shè)校園讀書網(wǎng)站等活動。本年度將繼續(xù)舉行學(xué)校讀書專題網(wǎng)站評比，著力推廣全市中小學(xué)校專題讀書網(wǎng)站建設(shè)，擬通過打造一批優(yōu)秀中、小學(xué)校園讀書專題網(wǎng)頁、網(wǎng)站，以之作為全市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀資源庫進(jìn)行推廣，營造“書香校園”閱讀活動濃厚氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣。專題評比活動擬于20**年12月進(jìn)行，以網(wǎng)頁、網(wǎng)站的維護(hù)保障、內(nèi)容組織、頁面設(shè)計(jì)、更新率、點(diǎn)擊率、推廣效果等為評比重點(diǎn)。
書香校園閱讀活動方案(篇6)
為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。
一、活動目的
為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校園，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。
1、在讀書活動中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。
3、在讀書活動中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
二、活動主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
三、活動口號
與知識為友，與書本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書內(nèi)容
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。
5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
六、活動措施
1、制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。
2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位教師訂閱一份教育刊物。每天自學(xué)一小時(shí)。每月讀一本教育專著。每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每期對教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并編入?？督毯Ｊ柏悺?。
4、學(xué)校把每年的x月和x月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書報(bào)告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。
5、認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動情況。
6、認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。
2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則，使教師讀書活動的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。
3、評價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。
書香校園閱讀活動方案(篇7)
一、指導(dǎo)思想：
為扎實(shí)推進(jìn)校園建設(shè)，營造“濃郁的書香氛圍”，讓每一位師生都能在讀書實(shí)踐中與經(jīng)典好書為友，讓書籍為師生開啟心靈之窗，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣;用走廊文化豐富知識，拓寬眼界。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂成長”為主題的第二屆讀書節(jié)活動。
二、活動時(shí)間：
9月17日——9月30日
三、活動主題：
“放眼世界快樂成長”
四、活動步驟：
(一)第一階段：活動策劃(9月14日—17日)
1、制訂讀書節(jié)活動方案。
2、舉辦讀書節(jié)啟動儀式。
(二)第二階段：組織實(shí)施(9月17日—9月30日)
1、9月17-20日起通過電子屏幕、小百靈廣播等做好宣傳工作，營造書香濃郁的讀書氛圍。(責(zé)任人：__)
2、9月17日，讀書節(jié)啟動儀式。(責(zé)任人：__)
3、9月17日起，完善班級圖書角，布置到位，9月26日德育處組織檢查。(責(zé)任人：德育處、各班班主任)
4、9月21日前，策劃、組織、實(shí)施“放眼世界快樂成長”大型公益講座活動。(責(zé)任人：__、任課老師，詳見相關(guān)活動安排表。)
5、9月24日前，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“世界眼”有關(guān)知識，并設(shè)計(jì)“我有一雙世界眼”知識競賽題，各年級組分別準(zhǔn)備20題。(責(zé)任人：顧玉萍、各語文教研組長。)
6、9月26日前，“我有一雙世界眼”知識競賽筆試，各班隨機(jī)抽取5人參加比賽。(責(zé)任人：各班班主任，__組織比賽)
7、倡導(dǎo)“親子共讀一本書”活動。班主任給學(xué)生推薦一本親子讀物，鼓勵(lì)家長與孩子共同閱讀，在家長的指導(dǎo)下制作一份讀書小報(bào)，每班上交2——3份。(責(zé)任人：各班班主任，__組織評比)。
8、用家鄉(xiāng)話進(jìn)行講比賽，以低、中、高階段為單位開展比賽。獲獎(jiǎng)選手參加學(xué)校小百靈電視臺迎目錄制。(負(fù)責(zé)人：各班班主任，__組織評比)
注：每個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要及時(shí)收集好本活動資料包括圖片、音像等，并將活動通訊及時(shí)上傳校園網(wǎng)、信息網(wǎng)等網(wǎng)站。(有關(guān)材料活動一結(jié)束及時(shí)交給__)
(三)第三階段：表彰(9月29、30日)
1、評選各活動項(xiàng)目獲獎(jiǎng)名單;各項(xiàng)目活動完整資料整理。(各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、__)
。(責(zé)任人：__)
五、活動要求：
1、要高度重視，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)。
2、各班級要認(rèn)真制訂長期有效的讀書活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作。
書香校園閱讀活動方案(篇8)
為了扎實(shí)開展?fàn)I造“書香校園”活動，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。
一、活動目的：
“書是人類進(jìn)步的階梯”。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激。讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動時(shí)間：
4月x日——x月x日。
三、活動主題：
“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”。
四、宣傳口號：
1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、營造書香校園，打造人文四小。
7、愛讀書，會讀書，讀好書，做一個(gè)有情趣的讀書人。
8、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx。
組員：xxx。
六、活動安排：
分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：發(fā)動階段
1、做好環(huán)境布置，營造濃郁的書香氛圍。
(1)校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。
(2)召開大隊(duì)委員會議。
(4)發(fā)出倡議。
2、舉行“讀書節(jié)”開幕儀式。
第二階段：活動階段
活動一：“征集讀書名言，制作漂亮?xí)灐被顒?BR> 把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。
活動二：讀書小博士評選
對學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”，學(xué)校設(shè)計(jì)有一張讀書卡，并填寫讀書卡內(nèi)容。
活動三：古詩考級
全校學(xué)生均可參加考級，但必須先在班內(nèi)取得考級資格：一、二年級xx首以上，三年級xx首以上，四年級xx首以上，五、六年級xx首以上方可參加學(xué)?？技墸?jīng)過考核達(dá)到相應(yīng)的級別，學(xué)校頒發(fā)級別證書并對其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。
活動四：讀書心得故事演講會
“書海揚(yáng)帆，伴我成長”，圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會撰寫演講稿(四至六年級)，圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事(一至三年級)，進(jìn)行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級每班推薦x名學(xué)生，四至六年級每班推薦x名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。
第三階段：評比階段
1、“讀書卡”交流會。
通過交流同學(xué)們的“讀書卡”，評比“讀書小博士”。
2、舉行讀書節(jié)表彰大會。
七、活動要求：
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。
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