出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編匯總了海量資訊為大家?guī)?lái)這篇“上半年教學(xué)總結(jié)”，一份合格的范文要具備哪些優(yōu)點(diǎn)呢？在信息化時(shí)代文檔寫(xiě)作和傳遞無(wú)處不在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和流程更加重要，一篇經(jīng)典的范文一定會(huì)被大家下載來(lái)參考閱讀。
上半年教學(xué)總結(jié)【篇1】
初中英語(yǔ)老師上半年教學(xué)總結(jié)
開(kāi)學(xué)已經(jīng)半年了，這個(gè)時(shí)候讓我回顧一下上半年進(jìn)行的英語(yǔ)教學(xué)情況，就是為了追求更高質(zhì)量的教學(xué)與更好的教學(xué)效果。
作為一名初中英語(yǔ)老師，我堅(jiān)信教育就是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，因此我一直致力于創(chuàng)造最好的機(jī)會(huì)，給學(xué)生一個(gè)更加寬廣的視野，為學(xué)生增添知識(shí)與力量。
首先，教學(xué)方式。在教學(xué)方式方面，我嘗試推崇的是人性化教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都有不同的性格、背景和興趣，所以，我經(jīng)常采用不同的方式讓學(xué)生更好的理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)，如圖片配詞、生動(dòng)形象的解釋、互動(dòng)教學(xué)等。在每一堂課中，我總是讓學(xué)生積極參與，我的口號(hào)是“聽(tīng)得懂，會(huì)說(shuō)更好”，而不是讓學(xué)生遇到難點(diǎn)就硬性推敲，堅(jiān)持字面意義的看法。
其次，在學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)方面，我注重口語(yǔ)的培養(yǎng)，采用了口語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)、聽(tīng)曲子來(lái)聽(tīng)練習(xí)口語(yǔ)，用英語(yǔ)口語(yǔ)小場(chǎng)景來(lái)模擬，不斷鞏固，不斷提高。
第三，在寫(xiě)作方面，我著重培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作能力，通過(guò)寫(xiě)簡(jiǎn)單的課文、故事內(nèi)容、寫(xiě)郵件、寫(xiě)讀后感等來(lái)訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作能力，此外，經(jīng)常編寫(xiě)一些互動(dòng)的游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用詞匯和語(yǔ)法表達(dá)自己的想法，從而提高寫(xiě)作能力。
第四，評(píng)價(jià)反饋。在評(píng)價(jià)反饋方面，我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，讓學(xué)生感受到愛(ài)和支持，更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
在活動(dòng)安排方面，我經(jīng)常為學(xué)生提供各種豐富多彩的活動(dòng)。例如：英語(yǔ)角、課堂表演、整體朗讀等，以充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛在的能力，為學(xué)生提供更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和自信心。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是教育義務(wù)。我們作為教育者，肩負(fù)著很大的責(zé)任，要求就是要盡自己的能力，寬容、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)榻逃褪莿?chuàng)造美好未來(lái)的工具，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，也可以改變一個(gè)人的一生。希望學(xué)生們能夠在我的教育下，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的精神，得到自我成長(zhǎng)和發(fā)展。因?yàn)榻?jīng)過(guò)半年的努力，我的教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高，也對(duì)自己的工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，我會(huì)再接再厲，為更好的教學(xué)做出更多的嘗試和創(chuàng)新。
上半年教學(xué)總結(jié)【篇2】
一學(xué)期即將過(guò)去，本學(xué)期音體美教學(xué)工作圍繞教研室，結(jié)合教導(dǎo)處教研工作安排和音體美學(xué)科特點(diǎn)，以新課程理念建設(shè)為核心，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我們音體美組圓滿完成了我校的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將音體美教研工作情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，提高教師對(duì)體藝教育的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師形成愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的良好習(xí)慣。我組全體教師能夠樹(shù)立以德修身，以德育人的風(fēng)范，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)及其他修養(yǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其新的思路和精神，注意對(duì)照新舊課程標(biāo)準(zhǔn)異同點(diǎn)，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò)，為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、狠抓常規(guī)管理，定期對(duì)本組教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽(tīng)課筆記等資料進(jìn)行檢查，并將結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處，定期開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計(jì)劃，同時(shí)做到相互多聽(tīng)課，老帶新，熟帶生，在短時(shí)間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作，新老教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4、本學(xué)期組織觀摩課、公開(kāi)課每人一次。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心的想組內(nèi)其他教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期本教研組教師利用課余時(shí)間開(kāi)展了豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮課外活動(dòng)，體育組開(kāi)展了籃球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球小組，美術(shù)組開(kāi)展了繪畫(huà)、篆刻等等，音樂(lè)組開(kāi)展舞蹈、器樂(lè)合唱小組，形式多樣，受到廣大師生的好評(píng)。
我組教師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)及修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)合作。教師要注重運(yùn)動(dòng)員的選拔，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的梯隊(duì)訓(xùn)練，爭(zhēng)取各項(xiàng)比賽名列前茅。
我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再勵(lì)，力求教研組建設(shè)日臻完善。
上半年教學(xué)總結(jié)【篇3】
初中英語(yǔ)老師上半年教學(xué)總結(jié)
隨著時(shí)間的流逝，我們已經(jīng)度過(guò)了這個(gè)學(xué)年的上半年。這個(gè)學(xué)期對(duì)于我們初中英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，是有意義且令人難忘的。作為老師，我不僅需要傳遞英語(yǔ)知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的生活，努力讓每位學(xué)生都能充分發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
新的學(xué)年開(kāi)始，我們迎來(lái)了一批新生。他們對(duì)英語(yǔ)相關(guān)知識(shí)的了解不盡相同。對(duì)于這些新生，我首先用簡(jiǎn)單易懂、富有感染力的語(yǔ)言向他們講解英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，如音標(biāo)，語(yǔ)法，單詞等，并激勵(lì)他們勇敢開(kāi)口，多多練習(xí)會(huì)話。
我們?yōu)椴煌膶W(xué)生制定了適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于那些自信的學(xué)生，我們?yōu)樗麄兲峁└嗟奶魬?zhàn)，安排更高難度的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，提高他們的學(xué)術(shù)水平。對(duì)于那些比較內(nèi)向或者語(yǔ)言基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我們提供更多關(guān)愛(ài)和支持，以鼓勵(lì)他們克服語(yǔ)言障礙，增加信心。
在本學(xué)期的教學(xué)中，我們大力推廣小組學(xué)習(xí)模式。在此模式下，我們將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組至少由四個(gè)人組成。在小組中，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、交流，互相幫助解決問(wèn)題，更深入地理解英語(yǔ)知識(shí)，并且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技能的同時(shí)，學(xué)習(xí)壓力變得輕松和愉快。
為了更好地推廣小組學(xué)習(xí)模式，我們嘗試了一些在線教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用。我們選擇一些能與在線平臺(tái)配合使用的APP，如Quizlet和Duolingo。通過(guò)在線學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更輕松地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識(shí)，并且得到實(shí)時(shí)的反饋和建議。同時(shí)，我們的學(xué)生也開(kāi)展了一些在線小組討論，展示他們的英語(yǔ)水平并提高交流能力。
在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之際，我們很高興地看到，學(xué)生們收獲了很多，不僅英語(yǔ)知識(shí)水平得到了提升，而且他們的自信和勇氣也得到了加強(qiáng)。更重要的是，學(xué)生們形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，相互鼓勵(lì)又相互學(xué)習(xí)，深刻地感知到團(tuán)隊(duì)力量。
回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我們發(fā)現(xiàn)自己有很多的優(yōu)點(diǎn)和不足。我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)并積極改進(jìn)，在下學(xué)期中實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。讓我們期待下個(gè)學(xué)年的挑戰(zhàn)。
上半年教學(xué)總結(jié)【篇4】
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我的語(yǔ)文教學(xué)工作能以上級(jí)精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以學(xué)校語(yǔ)文教研組教研課題為中心，突出四年級(jí)教材特點(diǎn)，并結(jié)合本班實(shí)際情況，嚴(yán)格按照學(xué)期初工作計(jì)劃順利開(kāi)展。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使素質(zhì)教學(xué)主體上，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信;找到自己的興趣;學(xué)到自己的知識(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、深入鉆研教材積極參與教研活動(dòng)、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的'教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課。課前，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。堅(jiān)持寫(xiě)教后記。
二、利用課余時(shí)間到圖書(shū)室閱讀和教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，與他們共同討論教材，共同研究教法。
三、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，語(yǔ)文是人類(lèi)文化的重要組成部分，其對(duì)人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向。那么，作為語(yǔ)文教師，我們用什么去影響并感染學(xué)生?毫無(wú)疑問(wèn)，主要憑借的是課文，是課文的字里行間蘊(yùn)涵著的深刻的人文內(nèi)涵。而這種內(nèi)涵，是要靠教師去深入地領(lǐng)會(huì)并挖掘的。學(xué)生能爭(zhēng)論是好事，最終得出一個(gè)結(jié)論：在現(xiàn)今時(shí)代，我們要做一個(gè)既講體面，又對(duì)人們有用的人。
四、課外閱讀、講求方法的過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生不但要愛(ài)“讀”，而且會(huì)“讀”，要讀得更好更有收獲。我的做法主要是結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書(shū)方法。選讀法，即根據(jù)自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書(shū)報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
上半年教學(xué)總結(jié)【篇5】
2009-20工作總結(jié)
2009-學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，堅(jiān)持德育為首、安全第一，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，抓管理、抓教學(xué)，大力提高教育質(zhì)量，現(xiàn)就一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)年，我校在教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)》的文件精神指導(dǎo)下，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的師德教育材料，大力開(kāi)展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、塑造形象、科學(xué)發(fā)展”的主題教育，還印發(fā)了《教師行為日常規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師法》、《新教育法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范教師的行為，使全校教師通過(guò)反思自己，做到了與時(shí)俱進(jìn)、進(jìn)取奉獻(xiàn)，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，學(xué)校內(nèi)部形成了一種求真務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)進(jìn)取的工作作風(fēng)，使學(xué)校教育教學(xué)工作得以有條不紊，井然有序的開(kāi)展。
2、重點(diǎn)抓安全教育。
安全重于泰山，是師生身心健康發(fā)展的前提，是教育教學(xué)順利開(kāi)展的保障。本學(xué)年我校在教育局、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下，把安全工作放在了第一位。學(xué)校每次例會(huì)都要把安全放在首位，從思想上強(qiáng)化，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治，定期對(duì)學(xué)校的各個(gè)角落進(jìn)行安全排查，制訂了一系列的安全措施，有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制、成立護(hù)校隊(duì)進(jìn)行24小時(shí)值班制、教師學(xué)生憑出入證進(jìn)出制、一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送制、門(mén)衛(wèi)保安雙崗制、教師簽到制、學(xué)生每天兩次點(diǎn)名制、針對(duì)各種突發(fā)事件學(xué)校制訂了十幾種應(yīng)急預(yù)案；邀請(qǐng)縣法院的專(zhuān)家到我校進(jìn)行安全教育專(zhuān)題講座；在日常教學(xué)中，我們除了利用班會(huì)、國(guó)旗下的講話、思想品德課以外，還印發(fā)了“校園安全小常識(shí)”材料、“交通安全知識(shí)”等宣傳材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育、法制與道德教育、日常行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為，促進(jìn)了良好行為習(xí)慣的形成。
3、以教學(xué)為中心，加大教育教學(xué)管理力度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
這一年里，我校參照以往的量化細(xì)則并做了相應(yīng)的改動(dòng)，做到了既突出教育教學(xué)工作的主體性，同時(shí)又兼顧了平時(shí)各方面的工作，公平公正、全面明朗，受到了全體老師的一致認(rèn)同。
在常規(guī)管理中，我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測(cè)等環(huán)節(jié)，以量化細(xì)則嚴(yán)格要求，采取隨機(jī)聽(tīng)課和集中聽(tīng)課相結(jié)合的辦法，促使教師上好每一節(jié)課，提高課堂效率。我們還抽查教案、作業(yè)批改情況，以此促進(jìn)每位教師做好各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)工作。與此同時(shí)我們還要求教師不斷反思自己的教學(xué)，使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所得，讓自己有所得，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到有的放矢。
4、加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，實(shí)行集體備課制，提高教師整體水平。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)一直是我校重點(diǎn)工作的一部分。怎樣才能提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，使教師的教育教學(xué)能力不斷提高?今年在局下發(fā)的集體備課文件精神的指導(dǎo)下，我校將各年級(jí)教師分為低、中、高三個(gè)備課組，每?jī)芍芗袀湔n一次，組織教師通過(guò)集體備課統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，通過(guò)集體備課加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法使備課達(dá)到最優(yōu)化。我們還要求各教師要互相聽(tīng)課，養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷更新自己，積極參加公開(kāi)課、示范課。我校的孫曉麗老師、李麗江老師參加了縣教育局教研室舉辦的教師優(yōu)質(zhì)課大賽，李麗江老師、孫曉麗老師分別獲英語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)。
5、安裝校園廣播系統(tǒng)，改善辦學(xué)條件。
我校在狠抓教學(xué)“軟件”的同時(shí)，不忘加強(qiáng)學(xué)校的“硬件”建設(shè)。努力改善辦學(xué)條件。本學(xué)年，一套功能齊全的校園廣播系統(tǒng)在王西小學(xué)開(kāi)始使用，使用多年的嘈雜的“大喇叭”時(shí)代宣告結(jié)束。
校園廣播系統(tǒng)的安裝，解決了過(guò)去在英語(yǔ)考試中，聽(tīng)力部分用錄音機(jī)逐班播放，影響學(xué)生考試時(shí)間的問(wèn)題。同時(shí)還能以音樂(lè)的形式來(lái)提示上、下課時(shí)間，取代了以往單調(diào)的鈴聲。多年未做的課間眼保健操也正式得以落實(shí)。在課外活動(dòng)時(shí)間還可以播放各種環(huán)境音樂(lè)，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余身心得以放松和緩解。校園音響系統(tǒng)的安裝不僅改善了辦公、辦學(xué)條件，更營(yíng)造了輕松舒緩的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一舉措也為我校日后開(kāi)展校廣播文化站打下了良好的基礎(chǔ)。
我校在縣教育局《關(guān)于誦讀中華經(jīng)典》文件精神的指導(dǎo)下，開(kāi)展了“誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，舉辦了誦讀比賽。比賽中，全校師生煥發(fā)了極大的熱情。誦讀的內(nèi)容按縣教育局規(guī)定各級(jí)統(tǒng)一，形式多樣：有單誦、隊(duì)誦、配樂(lè)誦等，參賽人數(shù)之多前所未有，隊(duì)列、隊(duì)形各不相同，有方隊(duì)、三角形隊(duì)、有心形隊(duì)、有的還變換隊(duì)形，服裝協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進(jìn)、退場(chǎng)秩序井然。同學(xué)們精彩的誦讀迎來(lái)了大家的一致好評(píng)。教師們也紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝，她(他)們包含激情的誦讀，迎來(lái)了同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲。
通過(guò)活動(dòng)展示了師生的誦讀成果，也使每一位同學(xué)在誦讀中親近到博大精深的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了民族自豪感，同時(shí)也使師生的朗誦水平得到了提高
為創(chuàng)建校園團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，我校在節(jié)日期間開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
6月1日兒童節(jié)來(lái)臨之際，為搭建一個(gè)讓學(xué)生展現(xiàn)自我、超越自我的平臺(tái)，分享節(jié)日的快樂(lè)，我校舉行了六一畫(huà)展。此次畫(huà)展包羅了一至五年級(jí)各年齡段學(xué)生的繪畫(huà)作品，全校共展出學(xué)生作品200多幅，展出的作品精彩紛呈、形式多樣，有蠟筆畫(huà)、線描畫(huà)、水粉畫(huà)、素描、寫(xiě)生等。一年來(lái)我校致力于美術(shù)課題的教學(xué)研討工作，一直注重以培養(yǎng)孩子的想象力為主，同時(shí)訓(xùn)練孩子的繪畫(huà)技能，開(kāi)拓多元的繪畫(huà)形式的美術(shù)教育理念。這次的繪畫(huà)作品展覽不僅展示了學(xué)生的美術(shù)成果，也寄托了學(xué)校對(duì)未來(lái)美術(shù)教育的美好希望。
母親節(jié)我校舉辦了以感恩母愛(ài)為主題的簽名活動(dòng)，縣鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了該活動(dòng)，他們也和師生一起莊嚴(yán)簽名，一起接受了這次感恩教育，愛(ài)的洗禮。
元旦前夕，為活躍校園文化生活，加強(qiáng)師生之間的.聯(lián)系，我校舉辦了教師乒乓球，羽毛球比賽，師生拔河比賽，在活動(dòng)中強(qiáng)健體魄的同時(shí)，也培養(yǎng)了師生之間、生生之間的交流合作能力。
一年來(lái)，我校對(duì)手足口病、甲型流感的預(yù)防工作日益加強(qiáng)。學(xué)校針對(duì)這兩項(xiàng)工作制訂了各項(xiàng)制度及應(yīng)急預(yù)案，從學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成到每天的三檢消毒并記錄,都做到細(xì)致入微，切實(shí)做到了防患于未然，保證全體師生生命健康。
9、加強(qiáng)班主任班級(jí)管理能力和水平。
(1)、為促進(jìn)班主任工作，本學(xué)期我校在班主任績(jī)效工資考核辦法的有關(guān)文件精神指導(dǎo)下，用更加科學(xué)、規(guī)范的管理辦法來(lái)指導(dǎo)工作，使班主任工作更加細(xì)化、規(guī)范化，成效顯著。為提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)班主任建設(shè)，學(xué)校經(jīng)常利用班主任會(huì)對(duì)班主任特別是年輕班主任加強(qiáng)工作方法的指導(dǎo)，形成了上下同心、齊抓共管的新局面。(2)、為加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，學(xué)校派班主任到縣里參加班主任培訓(xùn)，每天進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于30分鐘，其中祁粉芍、張江平、張靜、孫潤(rùn)婷被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
10、深化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)校設(shè)立了“流動(dòng)監(jiān)督崗”，以督查學(xué)生的文明、衛(wèi)生、紀(jì)律情況，并做以記錄。崗位人員以年級(jí)為單位，每年級(jí)5人為一小組，執(zhí)勤一周，每天在上課前的半小時(shí),課間，放學(xué)后，這一些時(shí)間段，對(duì)校門(mén)口,校園前后，教學(xué)樓的樓梯、走廊，進(jìn)行流動(dòng)檢查，督促學(xué)生形成文明、衛(wèi)生的好習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)，尤其是對(duì)新生的規(guī)范教育，從站、立、行基礎(chǔ)規(guī)范做起，使學(xué)生初步養(yǎng)成了懂禮貌、講規(guī)范、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
我深知要想建設(shè)一所好學(xué)校，必須要有一個(gè)好校長(zhǎng)。只有一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的校長(zhǎng)，才能引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展。在校長(zhǎng)崗位工作六年來(lái)，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，越來(lái)越感覺(jué)到知識(shí)的重要性。管理工作除了會(huì)管，還要會(huì)理。本學(xué)年我陸續(xù)讀了一些教育管理方面的書(shū)籍，還到外地參加專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)來(lái)自專(zhuān)家的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)期間，記錄了學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)了心得，其中論文《教師的職業(yè)幸福，陽(yáng)光下生命的尊嚴(yán)》受到專(zhuān)家的好評(píng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將把我的教育職業(yè)當(dāng)作人生的事業(yè)，用一生的精力來(lái)經(jīng)營(yíng)。用謙虛的心態(tài)、睿智的頭腦汲取新知；用謙和的態(tài)度、寬廣的胸懷接納下屬；用細(xì)節(jié)決定成敗的思維對(duì)待工作；我相信，我們的學(xué)校會(huì)越辦越好，我們的事業(yè)會(huì)越來(lái)越紅火。
二、存在的問(wèn)題及不足：
1、學(xué)校底子薄，辦學(xué)條件有待改善。
2、在學(xué)校常規(guī)管理上，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。在聽(tīng)課和備課方面對(duì)教師要求不甚嚴(yán)格，在班級(jí)管理上還需加強(qiáng)。
3、在研訓(xùn)方面，不能針對(duì)實(shí)際存在的問(wèn)題進(jìn)行研討。
三、下學(xué)年工作打算：
1、堅(jiān)持以德育為首、強(qiáng)化安全教育，突出教學(xué)重點(diǎn)。
2、抓好學(xué)校常規(guī)管理，確實(shí)做好教學(xué)各個(gè)細(xì)節(jié)工作。
3、結(jié)合實(shí)際問(wèn)題搞好教研，培訓(xùn)活動(dòng)，讓教研真正起到指導(dǎo)作用。
4、積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，努力創(chuàng)辦書(shū)香文明和諧校園。
上半年教學(xué)總結(jié)【篇6】
半年來(lái)，無(wú)論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
都說(shuō)時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼20__年上半年工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來(lái)，無(wú)論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
一、思想政治方面
我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、恪盡職守，認(rèn)真做好本職工作，積極投身于學(xué)校其他工作
我擔(dān)任一年級(jí)三個(gè)班、四年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課，堅(jiān)持寫(xiě)詳案。我運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，學(xué)以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的。所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。
在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。此時(shí)，我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福。
三、生活方面
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。因此，我擁有良好的人際關(guān)系。
我深知終身學(xué)習(xí)的重要性，所以盡管自己有著系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)功底，我仍能堅(jiān)持通過(guò)閱讀大量的英語(yǔ)報(bào)刊、雜志來(lái)豐富自己的課外知識(shí)，提高自身素質(zhì)。
上半年教學(xué)工作總結(jié)6
作為一名小學(xué)理科教師，我覺(jué)得這份工作責(zé)任重大。所以從我開(kāi)始工作開(kāi)始，我就一直勤奮踏實(shí)的對(duì)待自己的工作，不斷的學(xué)習(xí)提高自己各方面的能力。本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
第一，政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，提高思想覺(jué)悟。我也知道，要教育好學(xué)生，老師必須時(shí)刻教書(shū)育人，言傳身教，身教，用自己的人格和行為感染學(xué)生，努力讓學(xué)生接受我，喜歡我。在工作中，我積極主動(dòng)，勤奮，責(zé)任心強(qiáng)。我愿意接受學(xué)校分配的所有工作。在我的不斷學(xué)習(xí)中，我努力快速提高自己的思想意識(shí)、理論水平和專(zhuān)業(yè)能力。
第二，在教育教學(xué)方面
本人理科初三，小學(xué)理科課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的的科學(xué)啟蒙課程。目前越來(lái)越受到各行各業(yè)的關(guān)注。我深知肩上重?fù)?dān)的重要性，下定決心用自己微薄的力量推動(dòng)我校科學(xué)教育的發(fā)展。我知道要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足于課堂，教師要從常規(guī)課堂上要求質(zhì)量。“課前學(xué)習(xí)，課中探索，課后思考”這句精辟的話，一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真預(yù)設(shè)每一節(jié)課，努力讓教學(xué)工作更加完善。我就是這樣開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準(zhǔn)備：課前一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生探索和實(shí)驗(yàn)非常重要。所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備。如果儀器室沒(méi)有資料，但是為了上課好，我會(huì)自己找資料或者自己做。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能夠自由使用，知道要加什么材料，如何教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)根據(jù)每節(jié)課的情況，了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。
3、教學(xué)方法研究：思考教學(xué)方法，解決如何向?qū)W生傳授新知識(shí)。一個(gè)年級(jí)幾個(gè)班是不一樣的，要根據(jù)每個(gè)班學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)，如何安排每個(gè)班的活動(dòng)。
4、課堂情境：組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度上自覺(jué)重視理科課，激發(fā)學(xué)生情緒，營(yíng)造愉悅的心情，營(yíng)造良好的課堂氛圍，使課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。課堂提問(wèn)是針對(duì)所有學(xué)生的，尤其是實(shí)驗(yàn)操作。注意觀察每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生參與科學(xué)探究活動(dòng)，讓科學(xué)課成為孩子。
5、愛(ài)學(xué)生：平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美開(kāi)始，所有人都渴望被別人理解和尊重。
6、持續(xù)學(xué)習(xí)：積極參與講課和評(píng)價(jià)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就提問(wèn)，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
第三，繼續(xù)學(xué)習(xí)提高。
在緊張工作的空余時(shí)間，總感覺(jué)有一種被淘汰的急迫感。我要自己收費(fèi)，尤其是小學(xué)的理科老師。在學(xué)生的心目中，我似乎知道的更多。但是在教學(xué)過(guò)程中，由于缺乏理科方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總覺(jué)得自己還是各方面知識(shí)欠缺。我在教學(xué)中經(jīng)常遇到一些知識(shí)上的困難。書(shū)用起來(lái)，我就不那么討厭了。平時(shí)忍不住多讀一些雜七雜八的書(shū)。
題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
上半年教學(xué)總結(jié)【篇7】
課堂是組織教學(xué)的重要場(chǎng)所，更是學(xué)生生命的主陣地。我們實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造思維的確立和培養(yǎng)，首先就要引發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)求知欲，樹(shù)立自信心。在自信、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到培養(yǎng)。葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育”理論非常注重學(xué)生主動(dòng)精神的培養(yǎng)。倡導(dǎo)“把課堂還給學(xué)生”，“讓課堂煥發(fā)生命活力”。我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中利用“新基礎(chǔ)教育”理論進(jìn)行教學(xué)方面作了一些工作，取得了一些效果。
一、在教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置上
教師要充分考慮到孩子的生理、心理特點(diǎn)，針對(duì)本學(xué)期的研究專(zhuān)題，打破了原來(lái)的編排體系，對(duì)教材作了全面的整理、重組，本學(xué)期重點(diǎn)研究的課文是：《蘋(píng)果里的“五角星”》《最佳路徑》《三顧茅廬》《祁黃羊》《公儀修拒收禮物》《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》《“番茄太陽(yáng)”》《第一次抱母親》《天鵝的故事》《生命的壯歌》《黃河的主人》。
二、做好教學(xué)工作計(jì)劃，在學(xué)生能力發(fā)展的研究上培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
（一）培養(yǎng)學(xué)生概括段意的能力。
1、抓住文中中心句概括段意。比如《第一朵杏花》地16小節(jié)中有這樣一句話“竺爺爺正是通過(guò)常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律?！焙苊黠@，這句話就是本節(jié)的中心句，在概括段意時(shí)，就可引導(dǎo)學(xué)生用這句話來(lái)概括本節(jié)段意。
2、抓住幾個(gè)段落的主要意思概括段意。如《天鵝的故事》第2——8小節(jié)主要寫(xiě)了一群天鵝破冰覓食的故事，在概括段意時(shí)就可引導(dǎo)學(xué)生概括成“一群天鵝在一只老天鵝的感召下英勇破冰。”
3、把幾個(gè)段落的意思連起來(lái)概括段意?！度祟?lèi)的老師》第3——6小節(jié)介紹了人類(lèi)模仿鳥(niǎo)類(lèi)、鯨、雞蛋等各種生物，提高了飛機(jī)的性能，提高了輪船航行的速度，設(shè)計(jì)出了輕便省料的建筑物。因此在概括這幾個(gè)段落的意思時(shí)，就可采用這種方法，概括成“自然界各種生物都可以充當(dāng)人類(lèi)的老師?！?BR> （二）培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期，我們對(duì)預(yù)習(xí)作出了如下要求：
（1）劃出生字新詞，多音字要根據(jù)不同讀音分別組詞，不理解的詞語(yǔ)做上記號(hào)，用查字典等方法進(jìn)行理解。
（2）課文讀通順、讀流利。
（3）給課文分段，概括段意。
（4）用波浪線劃出優(yōu)美的語(yǔ)段或感受深刻的地方，在旁邊寫(xiě)上你的感受。
（5）在有疑問(wèn)的地方做好記號(hào)，提出問(wèn)題，寫(xiě)在書(shū)上。通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，學(xué)生的預(yù)習(xí)能力有了明顯的提升。
（三）培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力中的感悟能力。
在本學(xué)期“寫(xiě)人類(lèi)”課文的研究中，我們著重教學(xué)生掌握抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面來(lái)體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的心情，感悟文本的核心價(jià)值。比如《三顧茅廬》一課，在教學(xué)中，教師緊緊抓住文中人物的語(yǔ)言和行為動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生扣住“你一點(diǎn)兒也不尊重人才，這次你就不要去了?！薄半x諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行?！薄肮ЧЬ淳础薄暗攘税肷喂し颉?，“又等了一個(gè)時(shí)辰”這些表現(xiàn)人物精神的詞語(yǔ)和句子，通過(guò)反復(fù)體味、推敲、揣摩，深入文本核心，體會(huì)人物內(nèi)心，由表及里、由淺入深地“咬文嚼字”，學(xué)生對(duì)劉備尊重人才、求賢若渴的精神就逐漸清晰和豐滿了。
以上是我20xx年上半年工作總結(jié)，可以說(shuō)，這學(xué)期的研究，我才剛剛起步，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)進(jìn)行新基礎(chǔ)教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平，也使自己的研究能力再上一個(gè)新臺(tái)階。
上半年教學(xué)總結(jié)【篇8】
2009-2010學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)
教師的生命是以學(xué)期計(jì)量的，每一個(gè)學(xué)期結(jié)束回顧自己過(guò)來(lái)的日子所做的工作，有利于自己反思，總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)和不足，以待在未來(lái)的日子里揚(yáng)長(zhǎng)避短，更加幸福地朝著自己的教育理想行走。
作為高三能力教師的總結(jié)：
一年的基本能力教學(xué)，我的感覺(jué)就是累并充實(shí)著。進(jìn)入高三，便帶著沉甸甸的責(zé)任，因?yàn)楦呷荒晔菍W(xué)生命運(yùn)轉(zhuǎn)變的一年，我們教師最重要的任務(wù)就是如何幫學(xué)生在最后的高考中獲得高分，這對(duì)高三教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平提出了極高的挑戰(zhàn)。第一次教高三，并且是教一門(mén)全新的學(xué)科，在六個(gè)領(lǐng)域中只有研究性學(xué)習(xí)我還算熟悉，其他的知之甚少，我感到壓力很大，知道只有付出比別人更多的努力，我才能無(wú)愧于一個(gè)合格的教師，無(wú)愧于高三的學(xué)生家長(zhǎng)的期望，每天看書(shū)、做題、上網(wǎng)查資料，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教成了我整個(gè)高三工作的主旋律，從門(mén)外漢到慢慢懂得一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，再到能夠用合適的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，并能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)探究勤于思考的習(xí)慣，我覺(jué)得自己收獲了很多，學(xué)生能夠通過(guò)我的引領(lǐng)，積極思考生活、社會(huì)、人生，提升自己分析和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力，我感覺(jué)新的挑戰(zhàn)讓我的教育生涯又有了一次提升的機(jī)會(huì)，把握住，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，這種感覺(jué)是一種真實(shí)的幸福。
由于是第一次教基本能力，不足還有很多，首先是自己的知識(shí)面還太窄，專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握還是在淺層次上，下一步還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓自己根基扎實(shí)，有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，教起課來(lái)才會(huì)游刃有余。其次在復(fù)習(xí)策略中還有一些不足，讓學(xué)生對(duì)課本知識(shí)復(fù)習(xí)用時(shí)太長(zhǎng)，而對(duì)各學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用訓(xùn)練較少，特別是對(duì)于人文部分的復(fù)習(xí)太過(guò)倉(cāng)促，這會(huì)使所教的理科生在考試中失分，以后的教學(xué)中會(huì)適當(dāng)壓縮課本復(fù)習(xí)的時(shí)間，第一輪復(fù)習(xí)避免做大量綜合題，練習(xí)題必須精選，做就要有價(jià)值。要給學(xué)生打開(kāi)一扇觀察周?chē)澜绲拇?，讓他們關(guān)心時(shí)政，關(guān)心社會(huì)生活，并且有更多的思考，也會(huì)更加注重學(xué)科之間的融合，特別是理科生對(duì)于人文部分的補(bǔ)弱必須加強(qiáng)。另外，由于課時(shí)較少，與學(xué)生交流的時(shí)間少，有針對(duì)性的幫扶進(jìn)行不夠，下一步在這一方面會(huì)多努力，多給學(xué)生一些面批，方法上多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，讓學(xué)生在愛(ài)與鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“正如空氣對(duì)于健康一樣，自由時(shí)間對(duì)于學(xué)生是必不可少的”，自由時(shí)間是豐富學(xué)生智力生活的首要條件，我們要使學(xué)生的生活中不單單只有學(xué)習(xí)，還要使學(xué)習(xí)富有成效，那就需要給學(xué)生自由時(shí)間。本屆高三由于種種原因給學(xué)生自由支配的時(shí)間太少，這樣在一定程度上限制了學(xué)生，特別是好學(xué)生的發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)該多給學(xué)生一些時(shí)間，讓他們能及時(shí)反思內(nèi)化所學(xué)的內(nèi)容，能根據(jù)自己的實(shí)際突強(qiáng)補(bǔ)弱，能自主支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生才有沖擊名校的可能。成績(jī)的提高還要避免內(nèi)耗，加大對(duì)作業(yè)組的整體評(píng)價(jià)會(huì)更有利于教學(xué)的良性發(fā)展。另外，學(xué)校探索出的五步教學(xué)法要落到實(shí)處，各年級(jí)和教科處要加強(qiáng)課堂監(jiān)管，要讓學(xué)生預(yù)習(xí)有效，讓課堂講解高效。根據(jù)今年的基本能力測(cè)試，文理分科太早一定會(huì)影響學(xué)生的考試成績(jī)，建議高二不要太早分文理科，把選修課開(kāi)好，積極建設(shè)校本課程，讓學(xué)生能涉獵更多的領(lǐng)域，這對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義。只低頭在教室里啃教材，不會(huì)仰望星空的學(xué)生，思想就不會(huì)有深度，缺乏成功者的大氣。只有廣識(shí)博覽，興趣廣泛，一個(gè)學(xué)生才會(huì)有靈氣，才會(huì)擁有廣闊的知識(shí)背景，對(duì)于教科書(shū)的學(xué)習(xí)才會(huì)有興趣，學(xué)得更透徹，所以學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生發(fā)展提供更廣闊的空間，這對(duì)于提高學(xué)生成績(jī)會(huì)大有裨益。
一年的高三教學(xué)，一年的歷練，在不斷豐富的教學(xué)生涯中，這也應(yīng)是濃墨重彩的一筆，有收獲也有遺憾，在未來(lái)的教學(xué)中，努力將遺憾降到最少，不斷追尋自己的教育理想，更新教育理念，讓自己的教育生命更有意義，做一個(gè)大氣、從容、淡定的教師。
教科處工作總結(jié)：
一、切實(shí)加強(qiáng)了各教研組備課組的過(guò)程管理。每個(gè)教研組認(rèn)真組織三課兩活動(dòng)，除有特殊情況我都參加，各組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，使各種活動(dòng)進(jìn)行的扎實(shí)有效。教研活動(dòng)使教研組全體成員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)科觀摩課，提高了教師評(píng)課議課水平，進(jìn)而提高上課水平。各備課組充分發(fā)揮集體智慧，提高了集體備課活動(dòng)的水平和實(shí)效，同時(shí)認(rèn)真安排落實(shí)了每周一次的公開(kāi)課，組內(nèi)研究氛圍濃厚。一年來(lái)通過(guò)新上任的教研組長(zhǎng)的努力工作，對(duì)我校教科研起到了積極的推動(dòng)作用，能夠以點(diǎn)帶面，推動(dòng)教科研工作的均衡、縱深發(fā)展。
二、在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面，主要有兩種途徑，一是依托教科研論壇，加強(qiáng)對(duì)老師的.培訓(xùn)。本學(xué)期主要是圍繞“如何提高課堂效率”開(kāi)展。二是開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)高中教科研博客，通過(guò)博客給老師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把教育期刊或知名教育專(zhuān)家博客里的好的文章進(jìn)行，另外還有走進(jìn)大師，理論學(xué)習(xí)等分類(lèi)材料，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育科研學(xué)習(xí)和交流，以現(xiàn)代化的方式轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三、推門(mén)聽(tīng)課。本學(xué)期每周至少聽(tīng)三節(jié)課，主要精力放在高三。在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)。主要存在以下問(wèn)題：(1)上課的規(guī)范性不夠，很多教師上課沒(méi)有組織教學(xué)，目標(biāo)不明確，上課的隨意性太大，講到哪里算哪里，就題講題，缺少規(guī)律方法的總結(jié)；訓(xùn)練上搞題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生收獲不大；(2)課堂效率不高，主要原因：1)教師理念需要更新，這對(duì)于改變上課方式是至關(guān)重要的，沒(méi)有先進(jìn)的理論，就不會(huì)有改革的行動(dòng)；2)上課的針對(duì)性不強(qiáng)，再簡(jiǎn)單的東西重復(fù)，不能落實(shí)五步教學(xué)法；3)學(xué)生上課時(shí)的思維不活躍或深度不夠，這和教師問(wèn)題的設(shè)置有關(guān)；4)學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建有欠缺，知識(shí)不全，基礎(chǔ)不牢；5)學(xué)生的學(xué)案利用存在問(wèn)題，一是預(yù)習(xí)不充分，二是整理不細(xì)致；6)教師的二次備課不充分，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，錯(cuò)因分析不到位，補(bǔ)救措施效果不大，提升歸納太少。課堂是教學(xué)改革的主陣地，通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，更有利于教師的提高。
四、對(duì)“青藍(lán)工程”的過(guò)程管理，在每次教研活動(dòng)中，教研組長(zhǎng)都要對(duì)本組內(nèi)結(jié)對(duì)的教師進(jìn)行檢查，具體活動(dòng)內(nèi)容記錄在《青藍(lán)工程本》上。
五、出色完成暑期遠(yuǎn)程研修，我校的關(guān)注度一直在全市名列前茅，我校教師的作業(yè)中有三篇被專(zhuān)家推薦為資源，所撰寫(xiě)的階段總結(jié)被省里作為研修經(jīng)驗(yàn)來(lái)交流。我校的研修工作得到了市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)。
六、統(tǒng)計(jì)整理本年度全校教師的教科研檔案分。
六、繼續(xù)完善了學(xué)校的資料庫(kù)。
七、編輯出版第四期《教科研之聲》。
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