為了在發(fā)表演講時(shí)能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，準(zhǔn)備演講稿非常必要。撰寫(xiě)演講稿可以幫助您更好地掌握語(yǔ)言的魅力，同時(shí)建立說(shuō)者與聽(tīng)眾之間的共鳴。若您正在為主題演講稿感到無(wú)從下手，那么本文將為您介紹一個(gè)精彩的主題，“社會(huì)實(shí)踐演講稿”。閱讀本文后或許會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)哦！
社會(huì)實(shí)踐演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，非常榮幸能夠作為xx院二Oxx“非常夏日”暑期社會(huì)實(shí)踐的一份子，在這里表達(dá)我們大學(xué)生的心聲。此時(shí)此刻，我的心情同在場(chǎng)的每一名光榮的暑期實(shí)踐者一樣，激情難抑，對(duì)火熱的暑期社會(huì)實(shí)踐浪潮充滿了期待。今天，我們將在這里從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的手中接過(guò)暑期實(shí)踐的大旗，走出校園，勇敢地去迎接社會(huì)這所大學(xué)的洗禮。為此，我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
在這個(gè)火熱的夏天，我們將背起知識(shí)的行囊，謹(jǐn)記江對(duì)我們青年學(xué)生的寄語(yǔ)：“知識(shí)只有付之實(shí)踐，才能煥發(fā)出無(wú)窮的力量，積極投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中去，到艱苦的環(huán)境中去?！苯?jīng)歷風(fēng)雨，接受鍛煉，非常夏日，我們將播種希望，到貧困的山區(qū)，到農(nóng)村的孩子們中間，到熱火朝天的建設(shè)現(xiàn)代化的工程隊(duì)中去。我們的身影將遍及永嘉、文成、洞頭、蒼南，四支暑期社會(huì)實(shí)踐下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)將“文化、科技、教育”送到需要我們的地方，帶去我們的愛(ài)心和祝愿。非常夏日，我們將走進(jìn)社區(qū)，共建精品，傳播現(xiàn)代文明，弘揚(yáng)科學(xué)精神，用我們的知識(shí)，我們的青春和活力，為溫州文明創(chuàng)建作出我們的努力。非常夏日，我們將走進(jìn)企業(yè)、工廠，開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐巡禮，感受現(xiàn)代化建設(shè)帶來(lái)的日新月異，在未來(lái)的.崗位上去實(shí)踐去鍛煉。非常夏日，我們將在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干，“兩大巡禮、六大工程”將在這個(gè)夏天寫(xiě)下xx院大學(xué)生弘揚(yáng)道德新風(fēng)的誓言。
同學(xué)們，當(dāng)代青年，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，正處在歷史的重要關(guān)口，時(shí)代賦予我們的有機(jī)遇，更有責(zé)任?！扒嗄晔前司劈c(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，“青年是最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體”，我們有權(quán)改造這個(gè)世界，做一名學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一的大學(xué)生，創(chuàng)造美好未來(lái)。同學(xué)們，我們相信這次暑期實(shí)踐必將是我們?nèi)松缆飞弦欢螐涀阏滟F的記憶，我們相信暑期實(shí)踐這把非常夏日里的火將越燒越旺，xx院學(xué)子將繼續(xù)傳承下去。
最后，預(yù)祝本次活動(dòng)獲得圓滿成功。
社會(huì)實(shí)踐演講稿 篇2
“社會(huì)實(shí)踐”這個(gè)詞我早有耳聞，無(wú)疑就是大學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過(guò)一次時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因?yàn)樗⒉幌笪蚁胂蟮哪敲慈菀住?BR> 暑期社會(huì)實(shí)踐的第一天我們小隊(duì)照計(jì)劃走進(jìn)了淮安迎賓館，我們想利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，教那里服務(wù)員一些日語(yǔ)常用語(yǔ)并介紹一下日本的飲食文化。事先無(wú)任何準(zhǔn)備的`我們認(rèn)為隨便教幾句、臨場(chǎng)發(fā)揮就行了，反正就幾天，那些學(xué)員也不會(huì)太認(rèn)真的?？墒钱?dāng)我們站上講臺(tái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了，學(xué)員們都很認(rèn)真，甚至還帶了筆和本子做筆記，有時(shí)他們還會(huì)問(wèn)我們一些問(wèn)題。當(dāng)然因?yàn)槲覀兡强尚Φ淖孕牛谝惶谜n上的很糟糕。事后小隊(duì)的成員召開(kāi)了臨時(shí)會(huì)議，總結(jié)失敗的原因，埋怨之前對(duì)它的輕視，商量接下來(lái)幾天的教學(xué)內(nèi)容，并且每人都分配了具體任務(wù)，做好充分準(zhǔn)備。在接下來(lái)的幾天里，小隊(duì)成員們認(rèn)真上課，中途遇到不會(huì)的問(wèn)題記下來(lái)，課后一起討論分析。在結(jié)束這次社會(huì)實(shí)踐時(shí)，賓館的人員對(duì)我們的工作很滿意，甚至還提議下次繼續(xù)合作。
自信，是學(xué)習(xí)中十分提倡的一種想法，可是自信不是源于自我安慰，而是源于實(shí)力。做每件事之前，我們都要做好充分準(zhǔn)備，不要因?yàn)槟切⌒〉暮翢o(wú)根據(jù)的自信而忽略它、躍過(guò)它。
此次社會(huì)實(shí)踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)不知的過(guò)程，迎接滿意的結(jié)果。
社會(huì)實(shí)踐演講稿 篇3
2、 下面我將從團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介、團(tuán)隊(duì)文化發(fā)展方向、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成、前期準(zhǔn)備、實(shí)踐實(shí)踐及行程、注意事項(xiàng)，6各方面來(lái)為大家介紹我們團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐的策劃方案。
我們的團(tuán)隊(duì)名稱是筑夢(mèng)熊貓鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)成員由在校大學(xué)生與社會(huì)愛(ài)心人士組成，并分別與西華大學(xué)，四川大學(xué)，電子科技大學(xué)的志愿者團(tuán)隊(duì)取得聯(lián)系，將共同攜帶愛(ài)心進(jìn)駐熊貓鄉(xiāng)——雅安，
3、 我們進(jìn)行的是公益性的實(shí)踐活動(dòng)，所以我們的實(shí)踐主題為“溫暖之行溫暖人心”，此次實(shí)踐的目的是為了讓災(zāi)區(qū)的人民知道我們沒(méi)有忘記那次無(wú)情的災(zāi)難，在災(zāi)難面前我們是他們堅(jiān)實(shí)的后盾。
同時(shí)也向社會(huì)傳達(dá)我們應(yīng)該關(guān)注災(zāi)區(qū)重建工作，關(guān)注災(zāi)區(qū)兒童的心理恢復(fù)工作，提升大學(xué)生形象。
4、 我們從理論、實(shí)踐、溝通、創(chuàng)新進(jìn)行團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，并由此制定了志愿服務(wù)制，每日會(huì)議制，明確分工制，階段交流制，每日訊稿制，網(wǎng)絡(luò)交流制等自我提升的制度。
5、 我們邀請(qǐng)了從事多年學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)工作的楊雪老師為指導(dǎo)老師，并建立了以指導(dǎo)老師為領(lǐng)導(dǎo)，組長(zhǎng)為核心，考勤組，活動(dòng)組，新聞組組員為基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)構(gòu)成。
實(shí)踐設(shè)計(jì)之前，我們實(shí)地走訪了雅安受災(zāi)地區(qū)恢復(fù)情況，在大部分地區(qū)迅速恢復(fù)的時(shí)候，在大山中，在小孩心里的恐懼卻如影隨形。
大難無(wú)情，大愛(ài)無(wú)疆，在倡導(dǎo)中國(guó)夢(mèng)的今天，我們不能丟下我們?cè)馐芸嚯y的同胞，忘記過(guò)去就等于背叛歷史，作為當(dāng)代大學(xué)生去年的記憶讓我們的愛(ài)繼續(xù)下去。
7、 在實(shí)施計(jì)劃之前我們對(duì)成員進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，組織愛(ài)心募捐，收集愛(ài)心祝福語(yǔ)，并為這次活動(dòng)尋求贊助。
8、 為了此次活動(dòng)安排緊湊，實(shí)施順利，我們做了活動(dòng)的準(zhǔn)備期，實(shí)施期，總結(jié)期三步走的方針，并進(jìn)行了詳細(xì)的時(shí)間及行程安排。
準(zhǔn)備期進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，撰寫(xiě)策劃，收集整理各項(xiàng)資料做好前期準(zhǔn)備工作。
2、大手牽小手帶小朋友參加玩游戲，表演節(jié)目，看電影等活動(dòng)。
3、開(kāi)展座談會(huì)，展示災(zāi)難中大愛(ài)的事跡。
10、 4、帶領(lǐng)小朋友一起，幫助殘疾人，去養(yǎng)老院表演節(jié)目，讓他們?cè)趲椭鷦e人的過(guò)程中感受到溫暖，盡快走出陰影。
5、進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害防范的科學(xué)知識(shí)宣傳。
6、到重建地區(qū)調(diào)查當(dāng)?shù)厝嗣裆瞵F(xiàn)狀，撰寫(xiě)災(zāi)區(qū)重建的相關(guān)論文。
11、 最后，我們從安全、形象、素質(zhì)、文化，四個(gè)方面制定了詳細(xì)的實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)。
12、 因?yàn)橛袗?ài)，所以溫暖，因?yàn)閭鬟f愛(ài)，人間才有真情，懷揣愛(ài)的夢(mèng)想，讓我們楊帆啟程。
社會(huì)實(shí)踐演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
歡迎你們來(lái)到新疆大學(xué)社踐部！
大學(xué)，是一個(gè)任人遨游的圣地；大學(xué)，是一個(gè)絢爛多彩的舞臺(tái)；大學(xué)，是一部邁入社會(huì)的前奏曲。也許你還在為自己枯燥的生活而煩惱，也許你還在為朋友的匱乏而沮喪，別再猶豫了，加入新疆大學(xué)社踐部，你的生活從此將豐富多彩。
新疆大學(xué)社踐部是學(xué)生會(huì)的一個(gè)分支，其主要內(nèi)容是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？v所周知，大學(xué)是一個(gè)連接象牙塔與社會(huì)舞臺(tái)的紐帶。然而許多大學(xué)生畢業(yè)之后卻許久不能適應(yīng)快節(jié)奏的社會(huì)生活。通過(guò)加入新疆大學(xué)社踐部，你不僅能積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自己能力，而且還能交到很多知心朋友，擴(kuò)展自己的交際圈。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的積累將更有助于你及早適應(yīng)社會(huì)，當(dāng)遇到同樣的問(wèn)題然而你卻擁有經(jīng)驗(yàn)這一法寶時(shí)，無(wú)疑你將會(huì)顯得游刃有余。__有句俗話：“在家靠父母，出門靠朋友?！迸笥咽锹松返囊粋€(gè)重要環(huán)節(jié)，當(dāng)你的朋友遍布天下之時(shí)，可想而知你的創(chuàng)業(yè)路將會(huì)便捷許多。不要再將自己寶貴的時(shí)光消耗在漫無(wú)邊際的網(wǎng)絡(luò)世界里了，不要再將自己有限的生命浪費(fèi)在虛無(wú)縹緲的徘徊中了。
還猶豫什么呢？加入我們社踐部吧，你的大學(xué)生活將會(huì)在這里劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
社會(huì)實(shí)踐演講稿 篇5
這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)寒假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假過(guò)得充實(shí)，為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)暑期中我進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
我先撰寫(xiě)海報(bào)宣傳單，做好宣傳工作。
在一所空房子中安好桌椅。
一切準(zhǔn)備就緒我開(kāi)始貼海報(bào)發(fā)宣傳單。
當(dāng)天就有八位學(xué)生的家長(zhǎng)報(bào)了名。
報(bào)名截止到7月10號(hào)總共報(bào)名人數(shù)達(dá)到10人。
實(shí)踐對(duì)象：
本村小學(xué)學(xué)生(學(xué)習(xí)成績(jī)較差)共十個(gè)人，二年級(jí)四個(gè)，三年級(jí)兩個(gè)個(gè)，四年級(jí)兩個(gè)，一年級(jí)兩個(gè)。
實(shí)踐目的：
對(duì)該階段學(xué)生所學(xué)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對(duì)即將所學(xué)的知識(shí)作初步了解;
第一天我先檢查了他們做寒假做作業(yè)的情況，針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)情況我制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。
在第一個(gè)星期中我把他們作過(guò)的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍，不懂得問(wèn)題為他們細(xì)心的講解。
剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)，開(kāi)學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成。
第二階段：經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的穩(wěn)定我們開(kāi)始正式上課，由于人少，且集中。
教起來(lái)就比較方便。
主要教授英語(yǔ)、數(shù)學(xué)。
對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)新學(xué)期開(kāi)始他們要開(kāi)設(shè)英語(yǔ)這門課，打好基礎(chǔ)很重要，因此我格外注意。
我還采互動(dòng)教學(xué)，讓高年級(jí)的學(xué)生幫助低年級(jí)的學(xué)生。
這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行。
這一階段我們一共進(jìn)行了三個(gè)星期的教學(xué)。
其中我沒(méi)有讓他們只是在課堂上學(xué)習(xí)，我還組織了兩次課外活動(dòng)爬山和跑步比賽。
讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)不忘記鍛煉身體。
第三階段：這是最后一個(gè)星期的教學(xué)，我沒(méi)有進(jìn)行新知識(shí)的教授而是進(jìn)入鞏固階段的學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生對(duì)前面所學(xué)做一個(gè)全面的總結(jié)。
最后幾天對(duì)他們進(jìn)行了幾次測(cè)驗(yàn)，取得了良好的效果。
得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
實(shí)踐結(jié)果：
二年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)掌握的比較好，在測(cè)驗(yàn)中他們兩個(gè)人的平均成績(jī)都在80分以上，四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)也得到了明顯的提高。
其他學(xué)生都較之以前有很大進(jìn)步，這讓學(xué)生家長(zhǎng)感到很欣慰。
實(shí)踐體會(huì)：
第一，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。
雖然說(shuō)對(duì)于他們所學(xué)知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)不同階段的，從未接觸過(guò)的學(xué)生，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。
對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。
第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。
我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。
同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。
可以說(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
我在酷寒中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第二個(gè)寒假，當(dāng)然，也是我第二次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。
作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。
寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。
它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì);同時(shí)實(shí)踐也是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。
所以為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信念，我們加入了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的`才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?
為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了樂(lè)清市嶺底鄉(xiāng)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。
理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。
無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。
接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。
在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。
以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。
人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。
別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。
其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。
在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。
有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?
也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。
但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才.很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。
知識(shí)的積累也是非常重要的。
知識(shí)猶如人的血液。
人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該現(xiàn)在努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)，也為明天能更好的踏入社會(huì)而努力。
社會(huì)實(shí)踐演講稿 篇6
各位尊敬的基地領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師們、同學(xué)們：
大家好！短短的6天時(shí)間過(guò)去了，我們的學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲，我們懷著依依不舍的心情告別基地，告別與我們共同勞動(dòng)、生活的教官，這里留下了我們辛勤的汗水，勞動(dòng)的成果，真心的歡笑，還有我們美好的回憶。我們?cè)诖烁兄x與我們朝夕相處的教官，他們嘹亮的嗓音和無(wú)微不至的關(guān)懷仍徘徊在我們的記憶里，你們教會(huì)了我們課堂以外寶貴的知識(shí)，和我們暢談自己的人生經(jīng)驗(yàn)。我相信這一切都將成為我們寶貴的人生財(cái)富，無(wú)論我們今后走到哪里，我們都回牢記于心。
這短短的六天，我們通過(guò)自己的勞動(dòng)把一片毫無(wú)生機(jī)的雜草堆變成一片肥沃的青菜地，拔草、耕地、開(kāi)溝、播種，我們體驗(yàn)了一個(gè)農(nóng)民生活的辛勞，也真正體會(huì)到了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真諦。還記得沈老師在入營(yíng)式時(shí)給我們?nèi)w同學(xué)的八個(gè)字——團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。我們用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了這八個(gè)字，正是我們的團(tuán)結(jié)互助，才能將荒地變成良田，正是同學(xué)們?cè)诰o張的勞動(dòng)下，出色完成了學(xué)校制定的學(xué)農(nóng)計(jì)劃，對(duì)待學(xué)農(nóng)期間的工作，同學(xué)們都嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的做到位。聯(lián)歡會(huì)上同學(xué)們的精彩表演展示出了我們活潑天真的一面。
我們是年青的一代，是祖國(guó)建設(shè)的棟梁。我們會(huì)把學(xué)農(nóng)期間的一切，好好體會(huì)，融入到今后的學(xué)習(xí)和生活中。我們即將回到課堂，繼續(xù)緊張的學(xué)習(xí)生活，但我們不會(huì)忘記基地工作人員、老師以及教官們?yōu)槲覀兊男燎诟冻觥?BR> 我相信：我們經(jīng)過(guò)這次學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所獲得的勞動(dòng)和磨礪，將使我們變得更加成熟，面對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)祖國(guó)和社會(huì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)父母和老師的殷切期盼，我們將用自己的自信、果敢、勤奮以及知識(shí)，交出一份滿意的答卷。
最后再次感謝基地領(lǐng)導(dǎo)、工作人員和敬愛(ài)的教官們！
社會(huì)實(shí)踐演講稿 篇7
作為一個(gè)大一學(xué)生，在高中，學(xué)習(xí)知識(shí)使我們頭等大事，并沒(méi)有學(xué)習(xí)如職高班的技能，所以在本次的暑期社會(huì)實(shí)踐中，我班選擇了高中生、尤其是針對(duì)高二、高三學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷。
因?yàn)樵S多同學(xué)在高中時(shí)深切感受到選擇大學(xué)的困惑，缺乏對(duì)即將可能選擇的學(xué)校的了解，所以，我對(duì)此做出了一份調(diào)查問(wèn)卷，一方面是了解如今的高中生選擇大學(xué)的趨向，二是對(duì)即將選擇大學(xué)的高中生介紹我們學(xué)校的優(yōu)異之處，為以后他們選擇學(xué)校時(shí)能將我們學(xué)校列入選擇對(duì)象之一。
這樣一舉兩得的事又何嘗不可。
本次這個(gè)小團(tuán)隊(duì)取名為“推進(jìn)者”是有一定的意義的，意思是推進(jìn)我們學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。
本次活動(dòng)中，我們制作調(diào)查問(wèn)卷200張，小禮品200個(gè)及200份我們學(xué)校的簡(jiǎn)介，借數(shù)碼相機(jī)2臺(tái)，電腦自帶2臺(tái)，制作校旗一面，問(wèn)卷調(diào)查每人預(yù)訂位20份的任務(wù)，共10人進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的填寫(xiě)宣傳指導(dǎo)，在每位學(xué)生填寫(xiě)好問(wèn)卷調(diào)查后，給予其一份小禮品表示感謝并給予他們我們學(xué)校的簡(jiǎn)一份，2人負(fù)責(zé)進(jìn)行照片的拍攝，2人負(fù)責(zé)安全問(wèn)題，1人負(fù)責(zé)聯(lián)系，其余2人則負(fù)責(zé)后勤工作。
我們也對(duì)活動(dòng)設(shè)立了以下幾個(gè)規(guī)定：
2)遵守組織紀(jì)律，按時(shí)完成實(shí)踐內(nèi)容并明確活動(dòng)目的，積極主動(dòng)配合工作需求
5)隊(duì)員時(shí)刻牢記“安全第一”，增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全防范，注重團(tuán)結(jié)互助
6)注意飲食衛(wèi)生，做好防暑工作，如感覺(jué)身體不適，及時(shí)向后勤人員反映
個(gè)人認(rèn)為本次活動(dòng)的意義不僅僅在于我們對(duì)當(dāng)下的學(xué)生的擇校觀的了解，更在于我們?cè)诟咧袑W(xué)校對(duì)我們學(xué)校的一個(gè)宣傳，為以后其考慮學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)，更好的促進(jìn)我們學(xué)校以后擁有更加良好的生源。
以上是我對(duì)我們班即將在暑期間進(jìn)行的實(shí)踐的匯報(bào)，希望老師們能夠給予相應(yīng)的支持與建議。
謝謝!
社會(huì)實(shí)踐演講稿 篇8
大家好，我叫楊浪。很高興又一次站在這個(gè)舞臺(tái)上，我覺(jué)得，我現(xiàn)在不是在競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位，而是在爭(zhēng)取一個(gè)可以鍛煉自己的機(jī)會(huì)，一個(gè)可以給予別人幫助，奉獻(xiàn)自己的舞臺(tái)。我不想把自己圈在一個(gè)小圈子里，每天身邊認(rèn)識(shí)的，能夠幫助的就那么幾個(gè)人，而是想走出來(lái)，結(jié)交更多的人，幫助更多的人。
去年我也來(lái)參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐部委員競(jìng)選，但是后來(lái)卻選擇了體育部，因?yàn)槲姨貏e喜歡體育，但是一年了，我回來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)，愛(ài)好無(wú)論何時(shí)何地都可以展現(xiàn)出來(lái)，但是幫助別人，奉獻(xiàn)愛(ài)心不能再等了。一直以來(lái)，因?yàn)榧彝ピ?，從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在都在接受來(lái)自社會(huì)和他人的幫助，但現(xiàn)在，我作為一名大學(xué)生，我明白，也懂得了什么叫感恩，是時(shí)候應(yīng)該回報(bào)他人了，哪怕我一個(gè)人的力量是微不足道的，我也愿意努力付出。
大一那一年，我一直在尋在機(jī)會(huì)幫助別人，我捐過(guò)衣服，捐過(guò)書(shū)籍，捐過(guò)錢，發(fā)表過(guò)兩篇關(guān)于鼓勵(lì)現(xiàn)代青年的文章。但我覺(jué)得幫助得太少，于是我又進(jìn)了三農(nóng)協(xié)會(huì)，成為“班助一”的志愿者，幾次走訪了喜良小學(xué)農(nóng)民工子弟家庭，并且和隊(duì)友們一起在沈陽(yáng)市內(nèi)尋找過(guò)新的資助小學(xué)，參加過(guò)吉林省主辦的“班助一”勤學(xué)金發(fā)放儀式，也參加過(guò)在我們學(xué)校舉行的勤學(xué)金兼愛(ài)心圖書(shū)發(fā)放儀式，并且?guī)ьI(lǐng)我們班加入愛(ài)心班級(jí)，資助了一個(gè)叫張秉欽的.小朋友，現(xiàn)在我班和他們一家人建立了很深厚的友誼，一直保持聯(lián)系。我認(rèn)為，這是我過(guò)去一年做過(guò)最有意義的一件事，也是令自己感到欣慰的一件事，從這件事中，讓我深刻體會(huì)了那句話：給予愛(ài)是快樂(lè)，收獲愛(ài)是幸福。
我還記得上學(xué)期和大家一起去敬老院的日子，感觸很深，在這之前，我并沒(méi)有和那么多的老人交流過(guò)，但是，那一次后，我希望還可以有更多的機(jī)會(huì)去看望他們。所以，我覺(jué)得我做得還不夠，希望可以借助社會(huì)實(shí)踐部這個(gè)平臺(tái)，積極的去做更多更有意義的事。雖然，也許相對(duì)于這個(gè)部的其他一些成員來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)新人，但是，相信我，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)做得很好！
謝謝！我的演講到此結(jié)束。
社會(huì)實(shí)踐演講稿 篇9
一。幾千年來(lái)，人們把孝視為天性，甚至作為區(qū)別人與禽獸的標(biāo)志。它是我國(guó)古代長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐的歷史產(chǎn)物，是中華50歷史文化的結(jié)晶。
同時(shí)，尊敬和供養(yǎng)老人，愛(ài)護(hù)和撫育子女，是共產(chǎn)主義道德對(duì)婚姻家庭關(guān)系的一個(gè)基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。先秦儒家在推行以“仁政”治理國(guó)家的理論時(shí)，主張“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”在他們提出的“大同”理想社會(huì)里，“使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥、寡、孤、獨(dú)、殘疾者皆有所養(yǎng)?！彪m然，這些主張?jiān)诋?dāng)時(shí)具有明顯的鞏固地主階級(jí)政權(quán)的目的，但是，由于它帶有社會(huì)公益道德的性質(zhì)，所以又有超越社會(huì)組織權(quán)利的特點(diǎn)，可以為全社會(huì)所承認(rèn)。
近些年來(lái)，父母將自己子女告上法庭的案例層出不窮，輕則不給老人生活費(fèi)，重則將老人趕出家門，更有甚者——?dú)蜃约旱母改??看著這一幕，不禁的讓我疑問(wèn)：中國(guó)的子女們這是怎么了?一向以尊老愛(ài)幼為傳統(tǒng)美德的中國(guó)怎么會(huì)層出不窮的發(fā)生這樣的事情?可能有人會(huì)說(shuō)老人可以進(jìn)養(yǎng)老院嘛!那么請(qǐng)問(wèn)，如果每個(gè)人都這么想，那年青一代還有多少奮斗的動(dòng)力?國(guó)家還要怎么富強(qiáng)?將來(lái)你也會(huì)為人母，在你老了之后，你的孩子也這樣對(duì)你，你會(huì)怎么樣?敬老院只是那些無(wú)家可歸的孤寡老人的一個(gè)歸宿。
我國(guó)的社會(huì)主義制度，在歷史上第一次為這種精神財(cái)富的普遍發(fā)揚(yáng)提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第49條明文規(guī)定：“成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。??禁止虐待老人、婦女和兒童?！被橐龇▽?duì)此也作出了相應(yīng)的規(guī)定。敬老愛(ài)幼是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是對(duì)古代優(yōu)秀得到的遺產(chǎn)的繼承和發(fā)揚(yáng)。我們所說(shuō)的贍養(yǎng)，包括物質(zhì)生活和精神生活兩方面的內(nèi)容。
敬老的要求是：在家庭生活中子女要從物質(zhì)生活、精神生活方面給予老人以照顧、安慰，任何虐待老人的行為，都是不容許的，都要受到共產(chǎn)主義道德的譴責(zé)，嚴(yán)重的要受到法律制裁;在社會(huì)上要形成大家關(guān)心、愛(ài)護(hù)老人的良好道德風(fēng)尚，認(rèn)真辦好敬老養(yǎng)老的社會(huì)公益事業(yè)。
今年暑假我和我們高中的的幾位大學(xué)生同學(xué)來(lái)到了我們縣里的敬老院，看望住在那里的老人。老人們看到冒著酷暑趕來(lái)看望他們的學(xué)生，十分感動(dòng)，緊緊地攥著我們的手，詢問(wèn)我們?cè)诋愢l(xiāng)學(xué)習(xí)、生活各方面的情況，體現(xiàn)了老人們對(duì)年青一代殷切的希望和關(guān)懷。老人們也是都高興得合不攏嘴，與我們分享自己“想當(dāng)年”的“金戈鐵馬萬(wàn)戶侯”得壯舉。我們還和老人們聊了一些日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，了解老人的身體狀況和生活情況。老人們都感慨地說(shuō)道，正是有了國(guó)畫(huà)家的各種福利政策才能這樣無(wú)憂無(wú)慮的安享晚年。老人表示我們的到來(lái)為他們平淡的生活帶來(lái)了生機(jī)和樂(lè)趣。我
詳細(xì)詢問(wèn)各位老人的生活起居情況，與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛(wèi)生，很快就融入其中。我們沒(méi)有因?yàn)榭釤岬奶鞖饴裨惯^(guò)一句，取而代之的是滿腔的熱情。因?yàn)檫@次看似普通的活動(dòng)其中實(shí)際上蘊(yùn)含了巨大的人性美，它是一種美德，更是老人與大學(xué)生之艱辛與心的交流與溝通。
這里的老人并非每個(gè)都還有健康的身體，他們是社會(huì)的弱體，他們更需要社會(huì)的關(guān)注。在陰雨天，他們正忍受著風(fēng)濕等各種疼痛的折磨;冬天，由于環(huán)境的限制，有些老人房間難得見(jiàn)到的陽(yáng)光，他們每天忍受著寒冷的侵蝕，有的，根本曬不到。那我們又在干嘛呢?傾聽(tīng)雨的歡唱，感嘆白雪美麗，在和煦的陽(yáng)光下嬉戲。和這里的老人相比，我們是幸福的，是快樂(lè)的，而老人們是痛苦的??但是，我們幾個(gè)大學(xué)生又能做什么呢?我們可以做的只能是給他們我們最真摯的祝福;抽空看望他們，給他們少許的快樂(lè)!我們要解讀他們的人生，即將走到生命末端的他們有何所思，有何所想呢?未來(lái)的我們會(huì)像他們的兒女一樣嗎?把至親至愛(ài)之人就這樣托付給敬老院?jiǎn)?如果是那樣，那么當(dāng)最愛(ài)你的父母走了之后，一定會(huì)后悔!
社會(huì)實(shí)踐演講稿 篇10
暑假期間，為響應(yīng)學(xué)校號(hào)令，提高自己的社會(huì)實(shí)踐才能，我前往河源市源城區(qū)人民法院民一庭發(fā)展了為期一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)期間，我參加了法院里的各項(xiàng)活動(dòng)，努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相聯(lián)合，內(nèi)容主要波及的是民事法律文書(shū)的寫(xiě)作、制造庭審筆錄和訊問(wèn)筆錄、民事案件訴訟材料的投遞，以及熟習(xí)法院書(shū)記員的案件跟進(jìn)工作等。在實(shí)習(xí)期間可能遵照工作紀(jì)律，不遲到、遲到，認(rèn)真實(shí)現(xiàn)法官交辦的工作，得到法院領(lǐng)導(dǎo)及全部法官的較好評(píng)估，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處。此次實(shí)踐活動(dòng)，源城區(qū)國(guó)民法院對(duì)此給予了鼎力支持，現(xiàn)將本次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況講演如下：
一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)有關(guān)開(kāi)庭前預(yù)備工作的各項(xiàng)活動(dòng)，制作并送達(dá)相關(guān)的民事訴訟法律文書(shū)，詳細(xì)包含了民事判決書(shū)、及各類民事裁定書(shū)、舉證告訴書(shū)、應(yīng)訴通知書(shū)、開(kāi)庭傳票，合議庭組成通知書(shū)等，將在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)融入到社會(huì)實(shí)踐工作當(dāng)中。
2、旁聽(tīng)案件，通過(guò)對(duì)案件的旁聽(tīng)，學(xué)習(xí)法官在法庭上對(duì)庭審過(guò)程的指揮，了解法庭審理民事案件各個(gè)階段，進(jìn)一步加深對(duì)我國(guó)現(xiàn)行民事訴訟法律標(biāo)準(zhǔn)的了解，和詳細(xì)的適用情況。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)記員的跟案工作，移送有關(guān)案卷資料，了民事裁決生效后的履行工作。并且比較研討了民事訴訟法修正前后的執(zhí)行情形。
4、通過(guò)在法院的暑期社會(huì)實(shí)踐工作，了解法院的部分設(shè)置，熟悉各部門的基本工作，初步知悉法院現(xiàn)行的工作模式。
二、實(shí)踐總結(jié)與倡議
在實(shí)習(xí)中，我參加了多少起案件的`休庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了合法而尺度的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從形象的實(shí)踐回到了多彩的實(shí)際生活，過(guò)細(xì)的了解了民事案件開(kāi)庭前籌備的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的全部舉證、爭(zhēng)辯過(guò)程，并把握了一些法律的適用及實(shí)用范疇。實(shí)習(xí)期間，我應(yīng)用此次難得的機(jī)遇，努力工作，嚴(yán)厲請(qǐng)求自己，虛心向引導(dǎo)和法官求教，當(dāng)真學(xué)習(xí)法學(xué)理論在實(shí)踐中的運(yùn)行，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相干知識(shí)，控制了一些基礎(chǔ)的法律技巧，從而進(jìn)一步堅(jiān)固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基本。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)明法律的遍及無(wú)比主要。我國(guó)政府為推動(dòng)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教導(dǎo)活動(dòng)，獲得了很大成績(jī)。人們的法律的信奉得到了時(shí)顯的提高，至少在實(shí)際的生活中，開(kāi)始思考更多地運(yùn)用法律手腕去解決爭(zhēng)議，使得司法真正成為我公民事權(quán)力的最后一道防線。
在實(shí)習(xí)期間，也發(fā)現(xiàn)了一些法院工作當(dāng)中較為集中的問(wèn)題，固然人們開(kāi)始更多天時(shí)用法律的手段去解決爭(zhēng)議，但是判決只是法官基于法律的一種判定，是一種依證據(jù)而為的行動(dòng)，在許多的情況下，并不能徹底地解決民事?tīng)?zhēng)議，所以法院應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中，更多運(yùn)用庭外調(diào)停的方式，以最小的司法資源的耗費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)關(guān)聯(lián)的協(xié)調(diào)。在提高法院的工作效率的同時(shí)，也節(jié)儉司法資源。
第二個(gè)比擬凸起的抵觸，也是我國(guó)當(dāng)初基層法院都根本上存在的問(wèn)題，基層法院法官人數(shù)上的瓶頸制約，跟著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的龐雜性已大不同與前，而在我國(guó)的基層法院方面，法官的人數(shù)的不足，也是造成基層法院工作壓力過(guò)大，效力低的一個(gè)起因，在案件較為多的地域，甚至可能會(huì)造成案件的積存。所以在法院的改革當(dāng)中，應(yīng)該把增添基層法院的法官人數(shù)提上日程。
第三個(gè)比較突出的矛盾，依法是執(zhí)行的問(wèn)題，在新的民事訴訟法頒行后，為我國(guó)法院的執(zhí)行工作開(kāi)拓了全新的局勢(shì)，然而因?yàn)榛鶎臃ㄔ旱墓帕Γü俚牡乃刭|(zhì)，以及國(guó)民的法律素養(yǎng)等方面的原因，執(zhí)行工作依然是法院工作的一個(gè)難點(diǎn)，民事判決生效后，申請(qǐng)執(zhí)行的案件仍不在少數(shù)。執(zhí)行工作仍然是令人堪憂。正如上述所言，判決只是法官基于證據(jù)而為的一種法律上的斷定，因而要想真正較為徹底地解決爭(zhēng)議，除了須要提高法官素質(zhì)、法院的公信力外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步強(qiáng)化當(dāng)事人的作用，興許在實(shí)踐中更有利于當(dāng)事人雙方爭(zhēng)議的解決。
在短暫的實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我深深的感到到本人所學(xué)常識(shí)的浮淺跟在實(shí)際應(yīng)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)端的一段時(shí)光里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然手足無(wú)措，這讓我覺(jué)得十分的難過(guò)。但也同是激發(fā)了我對(duì)法學(xué)的熱忱，為我當(dāng)前的學(xué)習(xí)提明一個(gè)方向標(biāo)。
三、實(shí)踐領(lǐng)會(huì)
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是領(lǐng)導(dǎo)咱們直出校門，走向社會(huì)，接解社會(huì)實(shí)際，了解社會(huì)事實(shí)，抽身社會(huì)的良好情勢(shì)；是增進(jìn)我們投身社會(huì)改造，向社會(huì)大眾學(xué)習(xí)，培育錘煉的良好渠道，是晉升思維，進(jìn)步自己專素質(zhì)的有效道路，通過(guò)加入社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，有助于我們更新觀點(diǎn)，懂得社會(huì)對(duì)人才的需要面。
一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了良多的貨色，使我更加愛(ài)護(hù)自己來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明確了學(xué)習(xí)的寶貴。同時(shí)拉近了我與社會(huì)的間隔，也寬闊了自己的社會(huì)視線。對(duì)于學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，接解到更多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，了解當(dāng)事人的心態(tài)特點(diǎn)，也能夠防止走入理論的極其，反應(yīng)社會(huì)的需求。
社會(huì)實(shí)際，讓我清楚了自己和別人存在的差距，也更加明白了自己的一份義務(wù)，不論是對(duì)于社會(huì)，或是對(duì)家庭都好，感觸社會(huì)的生涯百態(tài)，而我也將會(huì)以此為契機(jī)，盡力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，拓展自己的綜合才干。為社會(huì)對(duì)自己的冀望，為家人對(duì)自己的支撐與厚望，送上最為滿足的答卷。
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