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圍棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃【篇1】
中心小學(xué)圍棋興趣小組活動(dòng)
計(jì)劃2016年秋
圍棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
圍棋是中國(guó)最古老、最具魅力的文化瑰寶。它的規(guī)則雖然簡(jiǎn)單，但也有很多變化。小棋盤不僅演繹著無(wú)限的變化，更隱喻著無(wú)限的哲理，啟迪著智慧。列寧說(shuō)過(guò)：
棋類是智力的體操。因此我校大力推廣圍棋活動(dòng)時(shí)，并對(duì)圍棋的育人功能要繼續(xù)進(jìn)行研究，摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學(xué)路子，使更多的學(xué)生喜愛(ài)圍棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強(qiáng)志、以棋養(yǎng)性的辦學(xué)特色充分顯示出它育人功能----為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展積極的作用。
二、活動(dòng)目標(biāo)
棋品亦人品，良好心理素質(zhì)和品質(zhì)的培養(yǎng)，能使學(xué)生自知、自信、自控、自律、自強(qiáng)，情緒穩(wěn)定，承受力強(qiáng)，意志堅(jiān)定等。而下圍棋對(duì)這幾方面的培養(yǎng)有其獨(dú)到之處。孩子們?cè)诓粩嘟邮芷謇淼倪^(guò)程中潛移默化地慢慢明白了一些做人的道理。
兒童學(xué)習(xí)圍棋不僅是棋藝的提高，而且有利于發(fā)展學(xué)生的人際智能和自我意識(shí)智力。下棋時(shí)，要講棋德、講棋風(fēng)。如與對(duì)手對(duì)弈時(shí)要主動(dòng)拿棋猜先，對(duì)局開始，將黑棋下在本方的右上角的位置上，這表示對(duì)對(duì)方的尊重，要守規(guī)則，落子無(wú)悔，使生活中做人的道理在圍棋活動(dòng)中得到演繹，促使學(xué)生形成良好的人品。
學(xué)習(xí)圍棋可以培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力。圍棋學(xué)習(xí)的過(guò)程中總要面臨輸贏、勝負(fù)。現(xiàn)在的孩子受不得半點(diǎn)委屈，與同伴對(duì)弈，很多孩子可能贏了就非常開心，一旦輸了就會(huì)耍賴、逃避、有的還會(huì)哭鼻子。
面對(duì)孩子這種消極的行為表現(xiàn)，通過(guò)名人故事、圍棋典故等曉之以理，讓孩子們知道輸贏乃平常事，輸了在不服氣的同時(shí)還要有志氣，不要怕困難，不要怕輸，只要努力一定能嘗到勝利的滋味。
三、落實(shí)常規(guī)，健全制度
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“四定”：
一些活動(dòng)課程在全面了解師生興趣和特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開設(shè)興趣小組課程；
第二，設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)。對(duì)于重點(diǎn)課程，如果可行，圍棋小組將組織學(xué)生參加各種比賽；
三固定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，每周固定活動(dòng)時(shí)間2學(xué)時(shí)；
四定活動(dòng)，每周圍棋興趣小組活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行；
四、活動(dòng)內(nèi)容安排
圍棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃【篇2】
2017-2018圍棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃
一、活動(dòng)背景
現(xiàn)在，初中生的業(yè)余愛(ài)好大多是網(wǎng)絡(luò)游戲或網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)**和網(wǎng)絡(luò)游戲多含色情暴力內(nèi)容，對(duì)初中生的身心成長(zhǎng)極為不利，并且網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)置的內(nèi)容情節(jié)極易使青少年學(xué)生成癮，這嚴(yán)重的影響了青少年的學(xué)習(xí)。而且，一些青少年在校園里模仿網(wǎng)絡(luò)游戲的暴力情節(jié)，造成學(xué)校暴力，造成惡劣后果！
因此，正確引導(dǎo)青少年的課外活動(dòng)就顯得尤為重要。學(xué)圍棋是個(gè)不錯(cuò)的選擇。史載，四千多年前“堯造圍棋，教子丹朱”，它告訴我們圍棋起源于我國(guó)，也是一種教育載體。實(shí)踐證明：
學(xué)習(xí)圍棋，可提高注意力、觀察力、記憶力、心算能力、忍耐力和空間想象力等，是少年兒童提高綜合素質(zhì)的一種上佳方法，對(duì)啟迪心智有著超凡的功效，被譽(yù)為“大腦的體操”。
二、指導(dǎo)思想
棋品亦人品，良好的心理素質(zhì)和品質(zhì)的培養(yǎng)，能使學(xué)生自知、自信、自控、自律、自強(qiáng)、情緒穩(wěn)定，承受力強(qiáng)，意志堅(jiān)定等。而下圍棋對(duì)這幾面的培養(yǎng)有其獨(dú)到之處。學(xué)生在不斷接受象棋理論的過(guò)程中逐漸領(lǐng)悟到人生的一些道理。
學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋不僅有利于棋藝的提高，而且有利于發(fā)展學(xué)生的人際智能和自我意識(shí)智力。下圍棋時(shí)，講棋德，講棋風(fēng)，讓同學(xué)們知到輸贏為平常事，輸了在不服氣的同時(shí)還要有志氣，不要怕困難，不要怕輸，只要努力一定能嘗到勝利的果實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生勝不驕敗不餒的堅(jiān)韌性格。
琴棋書畫，合稱四藝，是古代文人騷客修身所必須掌握的技能，也稱“文人四友”或“雅人四好”，均起源于文獻(xiàn)所稱的“三皇五帝”時(shí)期。其中“棋”就指的是圍棋。圍棋是中國(guó)最古老、最具魅力的文化瑰寶。雖然它的規(guī)則很簡(jiǎn)單，但它的變化是無(wú)限的。
小棋盤不僅演繹著無(wú)限的變化，而且隱喻著無(wú)限的哲理，啟迪智慧，對(duì)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展起到了積極的作用。
三、活動(dòng)目標(biāo)
圍棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過(guò)棋類活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
1.利用圍棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行拼搏，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在能力。通過(guò)象棋訓(xùn)練，學(xué)生可以平衡左右腦，鍛煉智力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)思維方式和行為習(xí)慣。
2象棋是在辯證統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，各種矛盾的結(jié)合，在訓(xùn)練象棋的無(wú)限變化過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和判斷力。在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和判斷力。
通過(guò)開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3.下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力，應(yīng)變能力，提高集中注意力。
四、活動(dòng)方式
1教師將講解圍棋的歷史和游戲規(guī)則，并與學(xué)生結(jié)合，掌握圍棋的基本戰(zhàn)術(shù)。
2.運(yùn)用電教手段****錄像，和專業(yè)棋手講解。
3.以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)圍棋戰(zhàn)法的靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。以“擂主”擺擂接受挑戰(zhàn)，低級(jí)別向高級(jí)別挑戰(zhàn)等形式讓學(xué)生對(duì)戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
五、活動(dòng)小組機(jī)構(gòu)及成員職責(zé)
１、輔導(dǎo)員一名：趙凡
輔導(dǎo)員職責(zé)：場(chǎng)地布置、圍棋工具管理、圍棋相關(guān)知識(shí)講解、圍棋比賽活動(dòng)組織。
2.一名學(xué)科帶頭人：學(xué)生（待定）
紀(jì)律組長(zhǎng)職責(zé)：清點(diǎn)每次活動(dòng)圍棋興趣小組的組員缺席情況及到缺席原因，活動(dòng)過(guò)程中的安全管理工作以及每次活動(dòng)后的場(chǎng)地清潔安排工作。
3.一名設(shè)備負(fù)責(zé)人：學(xué)生（待定）
裝備組長(zhǎng)職責(zé)：棋具使用前發(fā)放，使用后整理收集。
六、活動(dòng)流程
1前期準(zhǔn)備：制定活動(dòng)計(jì)劃，布置場(chǎng)地，準(zhǔn)備好圍棋棋材。
２.活動(dòng)過(guò)程一：將所有組員分成三人一個(gè)小組，以聽輔導(dǎo)員講座，學(xué)員間相互討論并用圍棋棋具進(jìn)行具體操作的方式進(jìn)行圍棋基本規(guī)則學(xué)習(xí)。
三。活動(dòng)過(guò)程二：在學(xué)習(xí)完圍棋基本規(guī)則后，將學(xué)生按積分制分成兩組。
每次活動(dòng)前5分鐘，輔導(dǎo)員講解格斗技巧，然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。并對(duì)對(duì)戰(zhàn)結(jié)果進(jìn)行積分記錄。
七、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：1、圍棋興趣小組每?jī)芍荛_展一次活動(dòng)，2017年下期學(xué)生在校時(shí)間共二十周，本期圍棋興趣小組活動(dòng)預(yù)計(jì)開展９次活動(dòng)。2018年，第一期學(xué)生在校時(shí)間只有18周，興趣小組預(yù)計(jì)將開展8項(xiàng)活動(dòng)
２.每次活動(dòng)時(shí)間安排：
夏季作息時(shí)間為14:00-14:40，
冬季作息時(shí)間13:30至14:10
活動(dòng)地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室。
八、活動(dòng)進(jìn)程表（見附件１）
九、小組成員名單（見附件２）
十、學(xué)員分組名單（見附件３）
武勝縣沿初中圍棋興趣小組
2017年9月6日
附件1圍棋興趣小組2017年下一階段活動(dòng)時(shí)間表
2018年圍棋興趣小組活動(dòng)時(shí)間表
附件２圍棋興趣小組成員名單
９年級(jí)９班：胡欽文、陳思羽、楊麗樺、楊詩(shī)琪、高佳香、趙惠
九年級(jí)17班：馮問(wèn)、劉佳俊、楊巧、李潤(rùn)芝、陳磊、王亮
九年級(jí)18班：譚欣、劉學(xué)鳳、李岸清、張玉馨、杜嘯天、陳藝軒
紀(jì)律組長(zhǎng)：楊麗樺
器材組長(zhǎng)：李岸清
附件３圍棋興趣小組對(duì)戰(zhàn)練習(xí)分組名單
第一組：胡欽文、陳思羽；第二組：楊麗樺、楊詩(shī)琦
第三組：高佳香、趙惠；第四組：馮問(wèn)、劉佳軍
第五組：楊巧、李潤(rùn)芝；第六組：陳磊、王亮
第7組：譚欣、劉學(xué)鳳；第8組：李岸清、張玉欣
第九組：杜嘯天、陳藝萱
圍棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃【篇3】
一、指導(dǎo)思想
開展圍棋興趣小組是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期豐富學(xué)生課余生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
二、統(tǒng)籌安排，確定課程
本學(xué)期，我們將堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)了圍棋活動(dòng)課程。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)將有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育和技能教育的全面、有效地實(shí)施。
三、尊重主體，實(shí)行雙選
我們將在興趣小組實(shí)施過(guò)程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，圍棋組根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時(shí)根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析，掌握技能，從而創(chuàng)造真正屬于自己的專業(yè)特長(zhǎng)。
四、落實(shí)常規(guī)，健全制度
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“六定”：一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)重點(diǎn)課程，圍棋組將在切實(shí)可行的情況下組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽；三定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，每周1課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間；四定活動(dòng)內(nèi)容，每個(gè)興趣小組活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃上活動(dòng)；五定輔導(dǎo)老師；六定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)。
五、科學(xué)管理，追求質(zhì)量實(shí)效。
1、準(zhǔn)時(shí)到崗，不早退?；顒?dòng)課前2分鐘的.預(yù)備時(shí)間，輔導(dǎo)教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備的活動(dòng)器材等，及時(shí)到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。
2、輔導(dǎo)教師要做好活動(dòng)小組學(xué)生活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點(diǎn)名制度，不可隨意將學(xué)生退出活動(dòng)班組。輔導(dǎo)教師要做好專用圍棋教室和多媒體教室的物品保管、門窗關(guān)鎖工作。
六、注重效果，科學(xué)評(píng)價(jià)
本學(xué)期我們將對(duì)各擔(dān)任興趣小組的教師進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，注重過(guò)程性評(píng)估和活動(dòng)成果展示考核，同時(shí)更關(guān)注評(píng)價(jià)選擇，由學(xué)生選出自己心目中的好輔導(dǎo)老師