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學(xué)科類活動(dòng)總結(jié)【篇1】
（2012-2013學(xué)年第一期）
本期，按照書法課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在平時(shí)的教學(xué)中，我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，注重激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫要領(lǐng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)了對(duì)孩子的個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持天天練字，逐步引導(dǎo)形成“提筆即練字”的意識(shí)。通過(guò)課堂指導(dǎo)，學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，激勵(lì)回家自主練習(xí)，小組互相欣賞、評(píng)價(jià)，開展書法競(jìng)賽活動(dòng)等形式，孩子們的書寫水平有所提高。
學(xué)期末，舉行了一次綜合性的競(jìng)賽，包括毛筆和鋼筆兩種寫作形式。全年級(jí)的孩子都參加了本次競(jìng)賽活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中基本能按正確的書寫姿勢(shì)進(jìn)行書寫，書寫時(shí)認(rèn)真，大多數(shù)孩子的書法作品做到了正確、規(guī)范、整潔、有一定速度，還有一部分孩子的書寫美觀，達(dá)到了書寫五星級(jí)要求。本次活動(dòng)，為了激勵(lì)孩子們，全年級(jí)評(píng)出了鋼筆書法一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)六名，三等獎(jiǎng)九名，毛筆書法一等獎(jiǎng)四名，二等獎(jiǎng)六名，三等獎(jiǎng)十二名。
同時(shí)，各班均推薦了書寫五星級(jí)的孩子參加了學(xué)校書法比賽，其中，劉星雨、譙鑫、劉曉曉還在校級(jí)競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
本次書法競(jìng)賽活動(dòng)，是對(duì)孩子們一學(xué)期來(lái)書法學(xué)習(xí)的大檢驗(yàn)，展示了孩子們書寫效果，促進(jìn)了孩子們相互學(xué)習(xí)，提高了孩子們練習(xí)書法的興趣。
二0一三年一月五日
學(xué)科類活動(dòng)總結(jié)【篇2】
科普周活動(dòng)，旨在普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，下面是為大家搜集了關(guān)于大學(xué)科普活動(dòng)總結(jié)，希望可以幫助到大家。
大學(xué)科普周活動(dòng)總結(jié)范文(一)
為認(rèn)真貫徹州、縣20xx年中小學(xué)科技活動(dòng)周精神，我校于20xx年5月19日至25日開展了科技活動(dòng)周系列活動(dòng)，在全體師生的共同參與、努力下，活動(dòng)開展得豐富多彩，卓有成效?，F(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，深入宣傳
成立了以姜仁炳校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的科技活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各班主任具體負(fù)責(zé)，把本次科技活動(dòng)周的工作落實(shí)到了實(shí)處。同時(shí)我們?cè)谛ｉT口及教學(xué)樓上懸掛“講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”、“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的標(biāo)語(yǔ)，引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視，使此次活動(dòng)深入人心。
二、活動(dòng)豐富，扎實(shí)開展
1、舉辦科技活動(dòng)周開幕式
我校于5月19日舉行了科技活動(dòng)周開幕式
在國(guó)旗下，教育學(xué)生愛(ài)科學(xué)。少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出了“愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)”的倡議。
2、出科普板報(bào)、櫥窗、畫廊。
在技術(shù)活動(dòng)周期間，我們學(xué)校組織了每各班級(jí)發(fā)行科普黑板報(bào)和畫廊，并選擇了學(xué)生可以理解，感興趣并具有豐富知識(shí)的科普內(nèi)容。同時(shí)
5、 六年級(jí)學(xué)生制作了一份以科技活動(dòng)為主題的手抄報(bào)紙。在此基礎(chǔ)上，組織評(píng)審
一、二、三等獎(jiǎng)100名。
3、開展**知識(shí)普及活動(dòng)
由于5月12日，中國(guó)汶川地區(qū)發(fā)生了大**。根據(jù)需要，我校積極組織學(xué)生開展**知識(shí)普及活動(dòng)，向?qū)W生普及**知識(shí)，提高學(xué)生在突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)的自我保護(hù)能力。
4讀寫科普文章，畫科幻畫
3-6年級(jí)學(xué)生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇;3-6年級(jí)學(xué)生寫讀書筆記1000余篇;5、6年級(jí)的學(xué)生參加畫科幻繪畫活動(dòng)，共完成科幻繪畫240幅，幅幅精彩、內(nèi)容豐富。
5、參加科技實(shí)踐活動(dòng)
我校緊扣科技活動(dòng)周的主題，圍繞專題講座3次，寫主題講稿10多篇;5月20日各中隊(duì)舉辦了科學(xué)家故事競(jìng)賽。5月24日組織學(xué)生開展了電腦打字比賽，五(1)中隊(duì)的梁永康等12位同學(xué)獲獎(jiǎng)。
我們會(huì)以此為新起點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動(dòng)，同時(shí)，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動(dòng)中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)之中，努力把我?？茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。我們期待著通過(guò)此次“科技活動(dòng)周”活動(dòng)，能推動(dòng)全校師生主動(dòng)投身于學(xué)校的各項(xiàng)科技活動(dòng)中去。讓我們以科學(xué)的方式學(xué)習(xí)、生活、決策和做事。
大學(xué)科普周活動(dòng)總結(jié)范文(二)
我校開展了以“創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動(dòng)，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在全體師生的參與下，活動(dòng)順利開展，取得了預(yù)期效果。以下是活動(dòng)的簡(jiǎn)要總結(jié)。
科普宣傳周期間，學(xué)校把“無(wú)錫市錫山區(qū)第九屆科普宣傳周”的宣傳口號(hào)印發(fā)給各班級(jí)，張貼在教室里，每天在校園內(nèi)電子屏幕早晚**，營(yíng)造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節(jié)約能源·保護(hù)環(huán)境·保障安全”這一科普宣傳周活動(dòng)主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動(dòng)，例如傳染病防疫講座、黑板報(bào)宣傳、金點(diǎn)子征集等，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生們對(duì)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)約資源的知識(shí)掌握了不少，并開始自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為個(gè)人的行動(dòng)，為共建和諧校園出一份力。
具體工作如下：
1.宣傳工作：利用國(guó)旗下講話，進(jìn)行了防震減災(zāi)主題安全教育;各班利用黑板報(bào)等方式宣傳科普宣傳周標(biāo)語(yǔ);在科普周期間學(xué)校利用大屏幕每天早晚滾動(dòng)**標(biāo)語(yǔ)。
2.在全校師生中舉行“我為節(jié)約型、生態(tài)型校園建設(shè)出金點(diǎn)子”比賽。比賽分為教師組和學(xué)生組。教師以辦公室為單位，由工會(huì)組織。成績(jī)納入本學(xué)期文明辦考核體系。
學(xué)生以班級(jí)為單位，成績(jī)計(jì)入優(yōu)秀班級(jí)集體評(píng)比。在很多種學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處帶頭積極參與，大家圍繞學(xué)校自身的建設(shè)，提出了“空中花園”、“雨水收集系統(tǒng)”、“路燈led改造”等多個(gè)優(yōu)秀金點(diǎn)子。學(xué)生更是妙思連篇，一個(gè)個(gè)好點(diǎn)子令**刮目相看。
5月22日，學(xué)校按時(shí)向教育局遞交了參賽作品，相信會(huì)取得更好的成績(jī)。
3.在無(wú)錫—阿合奇兩地的網(wǎng)絡(luò)科普知識(shí)競(jìng)賽中，我們廣泛發(fā)動(dòng)全校高年級(jí)學(xué)生開展科普知識(shí)競(jìng)賽，選擇50名同學(xué)參加了網(wǎng)絡(luò)答題，最后獲得兩地排名第13名。位居錫山區(qū)第2。
4同時(shí)，我們還積極利用科普周的機(jī)會(huì)，開展了一系列自主活動(dòng)。例如，帶大三學(xué)生參觀學(xué)校的科學(xué)技術(shù)博物館激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣。
舉辦太陽(yáng)能汽車展，讓更多的學(xué)生了解太陽(yáng)能的魅力，對(duì)未來(lái)新能源的發(fā)展充滿信心。
科普周旨在普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神。通過(guò)科普周活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)等科學(xué)的正確態(tài)度和方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和自主探索的精神與能力，使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我們會(huì)以此為新起點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動(dòng)，同時(shí)，我們要繼續(xù)從興趣入手，不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)之中，努力把我?？茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。
學(xué)科類活動(dòng)總結(jié)【篇3】
在不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期快要過(guò)去了，開學(xué)時(shí)忙碌招生的畫面又浮現(xiàn)在眼前，大學(xué)剛畢業(yè)的青澀都寫在臉上，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，感覺(jué)自己真的成長(zhǎng)了許多，在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，有大家的相互幫助，也教會(huì)了我許多事情。
在這一學(xué)期中，我擔(dān)任了幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的課程，在其他教師的指導(dǎo)下，為科學(xué)教育活動(dòng)做了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃能為以后的科學(xué)教育活動(dòng)提供明確的方向。
在本學(xué)期，通過(guò)科學(xué)教育活動(dòng)，幼兒觀察并認(rèn)識(shí)了菊花、金魚、車、雪等，在實(shí)際的操作中，了解了大蒜的生長(zhǎng)、水果的切面、影子和靜電等，幼兒在科學(xué)活動(dòng)中愿意參與，并喜歡實(shí)際動(dòng)手操作，在操作中感受動(dòng)手的樂(lè)趣。
在幼兒日常生活教育上，我有時(shí)候會(huì)進(jìn)班配合班級(jí)教師組織幼兒日常生活保育教育，在很多我有困惑的地方也和其他教師談?wù)撨^(guò)，其他教師給予我方法上的指導(dǎo)，但在實(shí)際的日常保教中，還需要一點(diǎn)點(diǎn)去探索，我知道這個(gè)過(guò)程急不得，也不能急。
在撰寫科學(xué)教育計(jì)劃的時(shí)候，我參考了指南、教參書以及幼兒用書，寫教案的時(shí)候也盡量考慮幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。但是在實(shí)際教育活動(dòng)時(shí)，還是出了很多問(wèn)題，比如第一節(jié)教育活動(dòng)中，幻燈片做得太過(guò)于**化，沒(méi)有童趣，幼兒不感興趣，所以第一節(jié)科學(xué)教育活動(dòng)開展的比較失敗。因?yàn)闆](méi)有給幼兒上教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我利用空閑時(shí)間去觀摩其他教師組織幼兒活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他教師的教育方法，這對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲很大，比如，在教育活動(dòng)開始之前要充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從而促進(jìn)教育活動(dòng)的順利開展。
在學(xué)期初的時(shí)候，我的每一節(jié)教育活動(dòng)基本按照幼兒用書來(lái)上，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)書上很多地方不適合幼兒，于是，我也學(xué)著按照周圍環(huán)境或者幼兒平時(shí)的一個(gè)興趣點(diǎn)組織教育教學(xué)，按照這樣的思路，幼兒對(duì)科學(xué)課的興趣大多了。
在教學(xué)上，有很多需要去學(xué)習(xí)的地方，也有很多經(jīng)驗(yàn)性的問(wèn)題需要去努力，我的上課評(píng)課能力比較弱，針對(duì)這樣的情況，多聽(tīng)其他教師的課、多反思應(yīng)該能幫助我盡快成長(zhǎng)起來(lái)。另外，我的技能應(yīng)該是全園最差的，在這一學(xué)期中，在基本功展示中感覺(jué)自己弱爆了，我也沒(méi)有抓住時(shí)間去練習(xí)，在未來(lái)的成長(zhǎng)中，我會(huì)多抓緊時(shí)間，多加練習(xí)，遇到其他技能方法上的問(wèn)題多向其他教師請(qǐng)教。在以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，教育科學(xué)研究也應(yīng)該成為我去努力的一個(gè)點(diǎn)，和幼兒保育教育相聯(lián)系，和自己的業(yè)務(wù)工作相聯(lián)系，使自己的教育科學(xué)研究常態(tài)化。
學(xué)科類活動(dòng)總結(jié)【篇4】
在我校第四屆英語(yǔ)學(xué)科月活動(dòng)準(zhǔn)備中，各年級(jí)教師集思廣益，積極籌備，認(rèn)真組織，設(shè)有多臺(tái)講座以及多項(xiàng)活動(dòng)，引發(fā)了全校師生的積極參與，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，以下是各年級(jí)的活動(dòng)實(shí)況。
高一年級(jí)活動(dòng)情況：
高一年級(jí)共設(shè)立了三個(gè)活動(dòng)，分別是英語(yǔ)書寫大賽see you see me、英語(yǔ)講座和英語(yǔ)演講比賽，下面是關(guān)于這三個(gè)活動(dòng)的具體介紹。
一、英語(yǔ)書寫大賽
要求：1.每人在信紙上寫一篇文章，字體以衡水體為主;
2每班選出5部?jī)?yōu)秀作品參加復(fù)賽；
3. 以年級(jí)為單位評(píng)選出
一、二等獎(jiǎng)。
全體高中生精心選材，精心寫作，向師生展示扎實(shí)的基本功。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真練習(xí)書法的決心和信心。
二、英語(yǔ)講座
本次學(xué)科月高一年級(jí)為全校師生獻(xiàn)上了由劉照清老師，袁震老師，秦鴻菲老師，武晉芳老師共四位老師精心準(zhǔn)備的講座，講座期間座無(wú)虛席，學(xué)生們受益匪淺---通過(guò)這些講座學(xué)生們學(xué)到了演講技能，詞匯拓展技能，閱讀技能和解答完形填空的技能。
三、英語(yǔ)演講比賽
為了鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，同時(shí)兼顧選拔出優(yōu)秀選手代表我校參加21世紀(jì)杯英語(yǔ)演講比賽復(fù)賽，我們經(jīng)過(guò)年級(jí)老師以及同學(xué)們的評(píng)選之后，選出了兩名一等獎(jiǎng)，三名二等獎(jiǎng)以及十名三等獎(jiǎng)。
高二年級(jí)活動(dòng)情況：
一、英語(yǔ)配音大賽
每節(jié)課產(chǎn)生一篇作品，可以單人或多人參與，**英語(yǔ)趣味配音應(yīng)用可以參與比賽。然后，從16部作品中選出獎(jiǎng)項(xiàng)。
本次配音大賽收到作品18份，有些班級(jí)上交了超過(guò)一份的高質(zhì)量作品，作品內(nèi)容涵蓋電影片段，演講節(jié)選，廣告以及動(dòng)畫電影。每一個(gè)班的每一位參賽同學(xué)都使出了渾身解數(shù)，給我們營(yíng)造了一份視聽(tīng)盛宴。
為了鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，本次參賽作品在經(jīng)過(guò)年級(jí)老師以及同學(xué)們的評(píng)選之后，選出了兩名一等獎(jiǎng)，五名二等獎(jiǎng)以及八名三等獎(jiǎng)。
二、 英語(yǔ)單詞挑戰(zhàn)賽
英語(yǔ)單詞挑戰(zhàn)賽：
1題目范圍：初中、高中上、下冊(cè)所學(xué)詞匯；
2每班由3名學(xué)生組成一個(gè)小組參加比賽；
比賽分為三組：尖子班、實(shí)驗(yàn)班和普通班。
單詞挑戰(zhàn)賽分為英譯漢，漢譯英，詞性轉(zhuǎn)換，詞形轉(zhuǎn)換，短語(yǔ)英漢互譯等板塊，競(jìng)賽內(nèi)容涵蓋高中英語(yǔ)必修一到四所有的單詞內(nèi)容，最后通過(guò)三人成績(jī)的總和進(jìn)行排名，決出優(yōu)勝者。
參賽時(shí)間為周五早自習(xí)時(shí)間，到了那一天，高二年級(jí)活動(dòng)中心座無(wú)虛席，每一位同學(xué)都卯足了勁認(rèn)真書寫，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
圖為參加英語(yǔ)單詞競(jìng)賽的同學(xué)們?cè)趭^筆疾書。
通過(guò)此次單詞競(jìng)賽，不僅督促同學(xué)們注重學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，還通過(guò)多種題型教會(huì)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的多種方法，愿通過(guò)此次競(jìng)賽能激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
高三年級(jí)活動(dòng)情況：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，高三英語(yǔ)備課小組組織了兩次活動(dòng)
一 、英語(yǔ)書面表達(dá)“顏值觀”展示
此活動(dòng)目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)書面表達(dá)能力，尤其是字面意識(shí)，感受優(yōu)秀作文，欣賞優(yōu)秀的字跡，激發(fā)學(xué)生向美的欲望，從字面上要成績(jī)。
二、英語(yǔ)單詞大賽
本次大賽主要選自高考英語(yǔ)3500詞前十周的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選詞、制卷以及智學(xué)網(wǎng)批卷等流程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的考核，并且對(duì)各班前十名的優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)了獎(jiǎng)品，該活動(dòng)夯實(shí)了學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)、并且掀起記背單詞的熱潮，對(duì)于整體英語(yǔ)成績(jī)的提高，起到了促進(jìn)作用。
初中年級(jí)活動(dòng)情況：
一 、初一年級(jí)“英語(yǔ)英標(biāo)朗讀大賽”
此次英語(yǔ)活動(dòng)月初一年級(jí)“英語(yǔ)英標(biāo)朗讀大賽”，初二年級(jí)“英語(yǔ)唱歌大賽”，初三年級(jí)“英文手抄報(bào)大賽”3部分構(gòu)成，充分考慮了三個(gè)年級(jí)的文化基礎(chǔ)，自主發(fā)展和社會(huì)參與，從“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)出發(fā)，旨在培養(yǎng)符合要求的初中生。
初一年級(jí)“英語(yǔ)英標(biāo)朗讀大賽”，主要考慮學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，開始初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面都要從閱讀，即從音標(biāo)上糾正。初中是發(fā)音的關(guān)鍵時(shí)期。良好的發(fā)音和外表對(duì)學(xué)生將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著重要的作用。
因此，本次英語(yǔ)月活動(dòng)就是通過(guò)小競(jìng)賽讓學(xué)生們關(guān)注英語(yǔ)發(fā)音的重要性。
二 、初二年級(jí)“英語(yǔ)唱歌大賽”
如果你在一年級(jí)需要注意發(fā)音，那么在二年級(jí)你需要練習(xí)和糾正。英文歌曲有native speaker(英語(yǔ)本民族語(yǔ)言者)示范，學(xué)生可以模仿發(fā)音以及語(yǔ)調(diào)，對(duì)于學(xué)生口語(yǔ)的練習(xí)幫助非常大。而且這次英語(yǔ)歌唱比賽學(xué)生參與度很高，學(xué)習(xí)和興趣結(jié)合對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。
三 、初三年級(jí)“英文手抄報(bào)大賽”
針對(duì)初中三年級(jí)的緊張學(xué)習(xí)，通過(guò)收集資料，結(jié)合個(gè)人理解，生成英語(yǔ)節(jié)日手稿報(bào)紙。對(duì)于學(xué)生“output”能力考察非常有效。除此之外，本次手抄報(bào)結(jié)合節(jié)日halloween(萬(wàn)圣節(jié))，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。
總之，2018年英語(yǔ)活動(dòng)月在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師的鼎力支持下，在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持下，在各位英語(yǔ)老師的耐心策劃下，在各位同學(xué)們的認(rèn)真積極參與下，圓滿完成。榆次一中英語(yǔ)組將繼續(xù)秉承“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。
學(xué)科類活動(dòng)總結(jié)【篇5】
-滁州市第四中學(xué)教研室地理組
20xx年11月25日，經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的準(zhǔn)備，滁州第四中學(xué)工會(huì)、教研室、教務(wù)處、地理教研組、高一年級(jí)組師生近200人赴瑯琊山進(jìn)行綜合素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)。地理教研組在副校長(zhǎng)王永明、副校長(zhǎng)吳金全、教科室主任王巧霞、教務(wù)處主任周興軍指導(dǎo)下，以地理學(xué)科為主，地理教師魏舒舒，吳其桂，何晶晶，劉居勇，潘紹平等通過(guò)提前考察、集體討論并撰寫了計(jì)劃書，明確活動(dòng)的方法、內(nèi)容、過(guò)程和目標(biāo)。本次活動(dòng)涉及地理、語(yǔ)文、生物、美術(shù)等學(xué)科。
提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)具有重要意義。
自然地理環(huán)境是人類生產(chǎn)、生活活動(dòng)的載體，針對(duì)當(dāng)前高中地理教學(xué)活動(dòng)局限于課堂，學(xué)生缺乏感性認(rèn)知，師生深感平時(shí)的課堂教學(xué)比較空泛，而新課程改革和新高考的動(dòng)向要求教育教學(xué)活動(dòng)需要理論與實(shí)踐活動(dòng)充分結(jié)合。認(rèn)識(shí)地理現(xiàn)象的形成，分布規(guī)律，人類活動(dòng)的合理性以及地理問(wèn)題產(chǎn)生原因，從人地協(xié)調(diào)發(fā)展角度提出合理的應(yīng)對(duì)措施。地理教研組的教師吳金全、魏舒舒、吳其桂、何晶晶、劉居勇、潘紹平等全程跟隨各自安排的班級(jí)對(duì)滁州西澗湖選址建設(shè)條件與意義、城西公交換乘中心的選址要求與城市功能區(qū)布局建設(shè)意義、瑯琊山醉翁亭前讓泉水環(huán)境形成、同樂(lè)園喀斯特溶洞地貌形成、花山方向山區(qū)沖積扇地貌形成與土地利用的**，讓同學(xué)們通過(guò)對(duì)實(shí)地地理環(huán)境的認(rèn)知，親身感受實(shí)地情況，既可以從各種地理現(xiàn)象中準(zhǔn)確獲取某
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首先，對(duì)區(qū)位特征的現(xiàn)象進(jìn)行分布，根據(jù)所學(xué)知識(shí)**其形成的自然區(qū)位因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位因素。也提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)西澗湖建設(shè)、城西公交換乘中心建設(shè)、西澗路快速通道以及南湖公園、護(hù)城河建設(shè)綠化面積和占城市建成區(qū)比重提高的**，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放以來(lái)滁州城市發(fā)展的更加宜居，更加美好。
提高學(xué)生對(duì)美麗中國(guó)和美麗中國(guó)的感性認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)中，孩子們主動(dòng)向遇到的老人和環(huán)衛(wèi)工人問(wèn)好、打招呼，得到了他們的熱烈響應(yīng)。提高了學(xué)生對(duì)老年人的尊重和尊重老動(dòng)人民的良好感情。
沿途優(yōu)美干凈的環(huán)境感染了學(xué)生，讓學(xué)生不亂丟垃圾，更好地自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
自然地理環(huán)境是由氣候、地貌、生物、水體等要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。自然地理環(huán)境要素具有統(tǒng)一演化的特征。生物是自然地理環(huán)境的重要組成部分，其形成和分布深受其他自然地理因素的影響。
以自然地理環(huán)境為主線，通過(guò)生物教師趙林家對(duì)瑯琊山獨(dú)有的“瑯琊榆”和“醉翁榆”生存環(huán)境**，既普及了生物生存環(huán)境知識(shí)，也教育同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)保護(hù)珍稀物種意識(shí)。通過(guò)對(duì)“瑯琊榆”和“醉翁榆”是滁州市樹，“滁菊”是滁州市花這部分知識(shí)的介紹，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
瑯琊山地處北**帶，**帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候的過(guò)渡地帶?，樼鹕降貐^(qū)地處丘陵平原過(guò)渡地帶，地貌植被多樣。秋天本身就是美麗的風(fēng)景和收獲的季節(jié)。
語(yǔ)文周啟龍教師以歐陽(yáng)修《醉翁亭記》為依托，演講了《賞瑯琊秋景寫醉翁人生》，指導(dǎo)學(xué)生如何去觀察秋季景色，學(xué)習(xí)“景”與“情”的完美融合，對(duì)于學(xué)生
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對(duì)樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和社會(huì)觀具有積極意義。此外宋忠華老師劉成軍老師不失時(shí)機(jī)指導(dǎo)學(xué)生從美學(xué)角度，介紹如何選景構(gòu)圖，既提高了學(xué)生審美情趣和美術(shù)鑒賞能力，豐富了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，也為我校特色教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織和開展得到了院長(zhǎng)辦公室、工會(huì)、教研室、總務(wù)部、教務(wù)處、保衛(wèi)部的大力支持。會(huì)前提出了許多要求和寶貴的建議。劉德剛會(huì)長(zhǎng)、工會(huì)主席崇森積極配合瑯琊山管理辦公室和各職能部門，為全面素質(zhì)教研活動(dòng)保駕護(hù)航。
教研室主任王巧霞、教務(wù)處主任周興軍、總務(wù)處張立彬、辦公室主任甘成志、保衛(wèi)科長(zhǎng)嚴(yán)宏喜等全程參與此次教研活動(dòng)。為了確保此次活動(dòng)的安全開展，王付家主任在出發(fā)前，給全體參加活動(dòng)的師生普及了一堂野外活動(dòng)安全防范教育課，保證了這次活動(dòng)平安順利進(jìn)行。張志平老師為了這次活動(dòng)能夠留下完整記錄和美好瞬間，在隊(duì)伍前后來(lái)回奔跑，舉著相機(jī)隨時(shí)按下快門，為這次活動(dòng)留下了那么多美好瞬間。
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的良好組織實(shí)施，既是學(xué)校各職能部門全力支持，也是得益于全體班主任全力以赴、盡心盡力和各位老師嚴(yán)謹(jǐn)教研的成果。為我校今后的教育教學(xué)和科研活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)對(duì)于提高同學(xué)們對(duì)于綜合素養(yǎng)課程學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，提高學(xué)生們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷，有著積極意義。
通過(guò)綜合素養(yǎng)實(shí)踐教研活動(dòng)學(xué)習(xí)，以滁州物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的快速發(fā)展這個(gè)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民在建設(shè)美好國(guó)家過(guò)程中的不斷進(jìn)步。增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)
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感。對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的正確三觀具有積極意義。
這項(xiàng)活動(dòng)也有許多不足之處。比如學(xué)科間的滲透還不夠充分，內(nèi)容規(guī)劃有待完善，組織過(guò)程中還有的細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到，個(gè)別體能不足的女同學(xué)如果不能完成全程行走，如何安排等沒(méi)有提前考慮宣傳力度不夠等等，活動(dòng)開展之前對(duì)學(xué)生知識(shí)培訓(xùn)有待提高等，時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排沒(méi)有細(xì)化，以后在開展此類活動(dòng)會(huì)加以改進(jìn)。
20xx年11月29日
附件：部分剪影
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出發(fā)前，王付家老師全隊(duì)進(jìn)行了安全教育
副校長(zhǎng)王永明指導(dǎo)隊(duì)伍整齊出發(fā)
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老師跟隨各自班級(jí)出發(fā)
教師指導(dǎo)對(duì)西澗湖選址建設(shè)的意義
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副校長(zhǎng)吳金全不僅指導(dǎo)活動(dòng)，而且跟隨班級(jí)和學(xué)生**
同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)老師講解
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趙林老師講解了瑯琊榆和醉文雨，深深地吸引了學(xué)生
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老師們小憩片刻
潘紹平老師引導(dǎo)學(xué)生組洞
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綜合素養(yǎng)活動(dòng)的指導(dǎo)老師們集體合影
老師們大步跟著學(xué)生們
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學(xué)科類活動(dòng)總結(jié)【篇6】
為了進(jìn)一步推動(dòng)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的深入開展，改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)教育技術(shù)與多**在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究，便于教師交流工作經(jīng)驗(yàn)和提高教學(xué)能力。開學(xué)伊始，我校發(fā)布了《關(guān)于綜合多學(xué)科優(yōu)秀課程評(píng)價(jià)的通知》。通知一發(fā)出，我校教師積極響應(yīng)，教研組舉行了教學(xué)沙龍和集體備課，同時(shí)也利用我校充分的網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)絡(luò)備課等多種形式，從理論到實(shí)踐，認(rèn)真研究，努力探索出一種適合農(nóng)村中學(xué)的多**與學(xué)科整合的有效的教育模式。
教師之間也相互深入課堂互聽(tīng)互評(píng)，共同切磋，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代多**有效的為課堂教學(xué)服務(wù)，達(dá)到了多**與學(xué)科的有機(jī)整合，取得較好的教育教學(xué)效果。
經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的努力，我校多**與學(xué)科整合課堂教學(xué)比賽，在本月初正式拉開帷幕，在這次比賽中，數(shù)學(xué)組的張立丹、劉芳老師，語(yǔ)文組王立影、王鳳丹的老師，英語(yǔ)組的于海蘭、高芳老師，物理組的趙樹兵老師，政治組的宛術(shù)靜老師，歷史組的孟凡微，張艷，地理組的鄒碧云老師，生物組的滿寧老師等脫穎而出。他們合理運(yùn)用現(xiàn)代多**，生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、幽默的教學(xué)語(yǔ)言，溫柔細(xì)膩的教學(xué)風(fēng)格贏得了大家的普遍認(rèn)可。
通過(guò)這次比賽，我校在多**與學(xué)科整合方面，無(wú)論是教師的綜合素質(zhì)，還是根據(jù)課堂教學(xué)所設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，均有很大的提高。這次賽課充分體現(xiàn)了多**在課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用，為學(xué)校更好地把握運(yùn)用多**，延伸課堂，挖掘課堂提供了難得的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)了廣大的舞臺(tái)！
學(xué)科類活動(dòng)總結(jié)【篇7】
三。面對(duì)今天的就業(yè)形式，我們能做些什么呢？——競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)，再競(jìng)爭(zhēng)！那如何提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力？
①提高技能。技能很多，但不能保證你成功，所以不要太在意。
② 做到三點(diǎn)，認(rèn)真、極端、創(chuàng)新，才能保證你立于不敗之地。就如《致加西牙的信》中所說(shuō)“年輕人不僅需要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，他不僅僅是需要去聆聽(tīng)他人的教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神。”我們應(yīng)該以一種認(rèn)真的態(tài)度，做到李開復(fù)所說(shuō)的“最好的自己”。
面對(duì)不同的待遇，不要抱怨。你要做的就是盡力把每件事都做到最好。就像樓中平，北大的陸步軒等，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)神話知識(shí)因?yàn)樗麄儼衙恳患亲龅綐O致。最后，作為收過(guò)高等教育的大學(xué)生，創(chuàng)新精神是不可或缺的。
我們不僅要在技術(shù)上創(chuàng)新，更要把技術(shù)創(chuàng)新和業(yè)務(wù)創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，賺取巨額利潤(rùn)。在這個(gè)方面，谷歌和**就是最好的例子。
③注意提高自己的身體素質(zhì)。工作就像長(zhǎng)跑。最后，這與你的跑步技巧和姿勢(shì)無(wú)關(guān)。只要你還在跑，你就是勝者！
4、結(jié)束語(yǔ)
三個(gè)犯人的例子告訴我們什么樣的選擇決定了什么樣的生活，今天我們的生活是三年前的選擇決定的，而今天我們的抉擇決定了我們?nèi)旰蟮纳睢?BR> 跑得比你快的例子說(shuō)明二十一世紀(jì)沒(méi)有危機(jī)感就是最大的危機(jī)，我們急需提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，隨時(shí)都要準(zhǔn)備好自己的跑鞋。
四、 活動(dòng)感想
此次活動(dòng)圓滿完成，在同學(xué)中引起了很好的反響，同學(xué)們表示更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己面臨競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，也明白了自己應(yīng)該怎樣去充實(shí)自己，提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
但我們認(rèn)為還存在一些不完善之處，應(yīng)該加大師生互動(dòng)，解決學(xué)生的困惑。以后，我們會(huì)更加努力。