您能在以下資料中找到跟您所需相關的內(nèi)容“一年級天地人教案”，請注意這篇文章僅作參考閱讀。新入職的老師需要備好上課會用到的教案課件，按要求每個老師都應該在準備教案課件。教案是教育教學改革的有效手段。
一年級天地人教案 篇1
一年級語文天地人教案
主題：我愛讀書
我是一年級的小學生，我非常喜歡讀書。讀書對我來說就像一扇通向知識之門的鑰匙，讓我可以打開更廣闊的世界。
每天下課后，我都會來到學校的圖書館，選擇自己喜歡的書。有時是有趣的故事書，有時是科普類的知識書，還有時是美麗的童話故事。借書的過程就像是我進入了一個神奇的世界，讓我能夠盡情地游覽其中，見識到各種各樣的人物和事物。讀書不僅享受其中的樂趣，還可以培養(yǎng)我的想象力和閱讀能力。
在讀書的過程中，我經(jīng)常和書中的主人公結(jié)下深厚的友誼。他們的勇敢、聰明和善良都深深地感染了我。比如，讀過《小紅帽》后，我深深地明白了不要隨便相信陌生人的道理；讀過《白雪公主》后，我明白了真正的美麗是內(nèi)心的善良和純潔。這些故事讓我學到了很多道理，也讓我變得更加勇敢和善良。
除了故事書，我還喜歡看一些科普類的書籍。通過閱讀這些書，我了解到了很多奇妙的知識。比如，讀過《動物的世界》后，我知道了什么是動物的群居、繁殖等特點；讀過《植物的奇跡》后，我明白了植物如何吸收陽光、吸收水分等等。這些知識讓我對自然界更加充滿了好奇和敬畏，也增加了我對大自然的熱愛。
讀書對我的成長非常重要。每當我讀完一本書，都會和同學們分享書中的故事和知識。通過這種方式，我不僅可以給自己增加更多的知識，還可以和同學們進行深入的交流和討論。這樣一來，我們不僅能夠加深對書中內(nèi)容的理解，還可以培養(yǎng)彼此間的合作和溝通能力。
通過我對書的熱愛和不斷的閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力也不斷提高。原來難懂的句子，現(xiàn)在我可以輕松地讀懂了；原來很長的故事，我也能夠迅速理解其中的情節(jié)。這讓我非常自豪和開心。
我相信，讀書是一種能夠打開知識之門的神奇力量。我會繼續(xù)堅持讀書，通過不斷地閱讀，讓自己不斷成長。我相信，只有不斷追逐知識，才能夠不斷拓寬自己的眼界，讓我的世界變得更加美好！
一年級天地人教案 篇2
1.認識6個生字。
2.培養(yǎng)學生的識字能力，感受學習漢字的樂趣。
認識6個生字，培養(yǎng)學生的識字能力，感受學習漢字的樂趣。
1.小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘环利惖膱D畫。你們看，多美的圖畫呀！你能把你看到的告訴大家嗎？（引導學生練習說話）
2.師根據(jù)學生的回答，出示“天”“地”“人”三個字。
師：同學們，看，這三個字急著跑出來和大家打招呼了，你們想和它們做朋友嗎？那這節(jié)課我們就來想辦法認識它們吧！
1.學生借助圖畫自由讀字。
2.小組內(nèi)交流識字。
3.教師范讀，生跟讀，讀準字音。
4.小組內(nèi)互助學習，讀準字音。
5.指名認讀生字，教師相機正音，重點指導“天”“地”“人”的讀音。
6.給“天”“地”“人”三個字找朋友（擴詞練習）。
1.指名試讀，全班同學幫助糾正。
2.請讀對的學生當“小老師”領讀一遍。
（1）開火車讀生字。
（2）師說字音，讓學生找出相應的生字卡并舉起。
（3）三個同學一組，輪流指著身邊的小朋友并說出“你”“我”“他”。
本節(jié)課設計重點體現(xiàn)“三務實”，即思想務實、設計務實、過程務實。真正引導學生在具體情境中識字，在快樂活動中識字。識字教學是小學低年級語文教學的重要內(nèi)容，也是教學的難點。本節(jié)課以6個生字的識記為重點，引導學生在觀察的基礎上，思考識記生字的方法。在匯報的過程中，識字的方法變得多元化；在教師點撥的過程中，識字的方法變得有效化。
一年級天地人教案 篇3
2.認識本課22個生字和5個詞語，會寫其中的4個漢字。
1.認識22個生字，會寫其中的4個漢字。
傳說世界一開始是混沌一片，像個大雞蛋，有個叫盤古的大神，睡醒后把天和地給分開，并支撐直到不會再合攏。于是就有了我們現(xiàn)在的天和地。（板書：天地）。天地之間還有誰??？（板書：人）讓我們一起來讀讀課題。
3、你知道嗎？示：紅、黃、藍、綠、紫、青。指名讀、開火車讀、齊讀。
3、這么美麗的世界里，不只有太陽，天上還有什么啊？出示：月、星。指名讀，齊讀。
5、看，這是什么？出示：江河海。江河里的水繼續(xù)向前流，最后匯入大海。指名讀，齊讀。
6、小朋友們，我們坐上小船，來看看沿路的風景吧！快看兩邊的山上有什么?。砍鍪荆和?、石，指名讀，齊讀。
7、游覽了一天，怎么樣，我們的世界大不大？是的，我們的世界真大，說都說不完。出示：世界大，說不完。
三“讀一讀”
剛才認識了很多詞語朋友，老師把他們請來了，誰來讀讀看，學生自讀，同桌互讀，指名讀，多種形式讀好。這些生字寶寶很熱情，他們想跟小朋友一個個打招呼，逐個出示，指名讀，小老師讀，男女生讀，齊讀，小朋友拿出生字卡片，同桌認讀。開火車讀。
老師讀詞語，“天上，地上，江河，泥土，世界”
要想和生字寶寶交朋友，我們還要來寫一寫。出示生字，讀一讀。
逐個學習“天、月、土、石”。書空，觀察在田字格中的位置。描一個，寫兩個生字。
一年級天地人教案 篇4
1.會認“天、地、人、你、我、他”6個字。
1.正確認讀生字。
2.了解“天、地、人”“你、我、他”的意義。
今天老師帶來幾個生字寶寶，你們愿意和它們交朋友嗎？
1.生字寶寶在哪里呢？它們可調(diào)皮呢，竟然藏在畫中。(課件出示情境圖)
2.小朋友請看圖，圖上有什么？
3.這兒還有一幅畫呢。(課件出示一個人)這個生字寶寶是“人”。
教師范讀，學生跟讀，指名讀，正音再齊讀。
4.這里也藏著許多生字寶寶，讓我們把它們找出來。
1.我們一起來叫叫這些生字寶寶的名字。
2.學生自己練習讀。
3.指名讀，糾正讀音，學生組詞。
5.講解：你、我、他共同生活在天地間，我們要互相幫助，互相關心。
1.生字寶寶要和我們做游戲啦，首先我們來搶答。老師出示一張卡片，能讀的小朋友站起來大聲讀。(如果有錯，及時糾正。)
請兩位小朋友上臺，老師拿出卡片，一名學生大聲讀，另一名學生用手勢指向?qū)铩?BR> 3.我們來玩開火車比賽，看哪列火車開得又快又好。每個小朋友看著卡片大聲讀字，再說一個詞。
讓學生回家把所學的字讀給爸爸媽媽聽。
一年級天地人教案 篇5
【主題一】小學新生活
新學期開學了，一年級的小朋友們穿著干凈整潔的校服，背起了沉甸甸的書包，踏進了學校的大門。他們期待著新的環(huán)境，新的老師，新的同學和新的知識。
開學第一天，班里的同學們都有些緊張，但是老師熱情地歡迎他們，讓他們感到溫暖和賓至如歸。老師介紹了自己，還與同學們分享了自己的經(jīng)歷，使得同學們對新的環(huán)境有了更多的了解和認識。
在新的學期里，同學們學習的內(nèi)容也變得更加有趣和多樣化。他們學習了漢字、數(shù)學、科學等知識，還開展了很多有趣的活動，比如班級文藝匯演、校運動會和科技展示等。通過這些活動，同學們不僅學習到了知識，還提升了自己的協(xié)作能力、創(chuàng)造力和運動技能。
除此之外，同學們還增強了自我管理和自我約束的意識，比如每天檢查自己的書包是否整齊，及時完成家庭作業(yè)等。他們已經(jīng)變得越來越獨立自主，可以在學校和家庭中承擔更多的責任。
一年級的小學新生活已經(jīng)開始了，同學們要珍惜這段美好的時光，一步一個腳印，奮力前行，成為優(yōu)秀的少年兒童。
【主題二】我愛閱讀
閱讀是一種知識獲取和思想交流的方式。在一年級的語文課堂上，小朋友們已經(jīng)開始了解普通話拼音、簡單語法和繪本閱讀等知識。通過閱讀，他們可以了解不同的文化背景、豐富自己的知識儲備和開拓自己的思維方式。
在學校里，老師常常鼓勵同學們多讀書，讓他們懂得閱讀的重要性和正確的閱讀方法。在閱讀過程中，同學們學會了是什么樣的選擇是值得的，他們會找到適合自己的閱讀內(nèi)容，提高自己的閱讀能力，并培養(yǎng)自己的興趣愛好。
閱讀不僅在學校里受到重視，在家庭中也是值得倡導的。家長可以陪伴孩子一起讀繪本，一起品味文字美感，體驗閱讀的樂趣。孩子在閱讀過程中，可以逐漸形成一個豐富的想象力和獨特的思維方法。
在人生的道路上，閱讀是一件讓人感到愉悅和滿足的事情。同學們要珍愛閱讀的機會，開發(fā)自己的閱讀能力，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和思維能力，成為德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
【主題三】做好小學生
作為一年級的小學生，我們需要做的不僅僅是學習知識，還要培養(yǎng)健康的身體、優(yōu)美的心靈和良好的人生態(tài)度。
我們要愛護自己的健康，健康的身體讓我們更有能力學習和生活。我們可以在課余時間多進行體育鍛煉、適度的戶外運動或參加一些有氧運動和健身活動。在飲食方面，我們要注意營養(yǎng)均衡，少吃垃圾食品，多吃水果和蔬菜，增強身體健康。
我們還要培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和獨立的意識，快樂的情緒讓我們更加自信和積極。要時時保持一顆陽光和善良的心，關注他人、諒解別人，用自己的愛心和力量來溫暖和幫助他人。
做好小學生，不僅僅意味著要取得優(yōu)秀的成績，還要以飽滿的熱情和最好的狀態(tài)，將所學知識用于實踐，用學習的成果來貢獻于社會，為自己的人生畫上美好的一頁。