小編特別推薦
自我鑒定范文 | 自我鑒定表格 | 個人自我鑒定 | 自我鑒定模板 | 自我鑒定格式
我們經(jīng)常都會用到自我鑒定，自我鑒定，可以說是自我總結，主要是某一時間內(nèi)對自我的評價和分析。自我評定應相對簡短語言精練結論明確，好的自我鑒定都有哪些內(nèi)容？我們?yōu)槟鷾蕚淞艘环菰敿毜摹皞€人特點及自我評價”介紹，相信你能夠找到對自己有價值的資料。
個人特點及自我評價【篇1】
第一，建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書信。它沒有公開倡導具體實施的特點，而只是作為一種想法被提出來，具有較強的文本性特點，作為一種假想的條條而存在。
第二，建議書是必須被有關部門、領導批準認可后才能被實施的。所以建議書具有較強的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。
首先，建議書是人民群眾發(fā)表意見，提供建議的一種工具。在社會主義制度下，人人平等，又都是國家的主人。所以每個人都有責任和義務對一些關系到國家、集體或個人的某些利益的事情發(fā)表自己的看法。所以寫建議書是黨的群眾路線的一種很好的體現(xiàn)，它必然增強人民群眾建設社會主義祖國的熱情和責任感，密切黨和群眾的聯(lián)系。
其次，建議書可以充分調(diào)動各方面的積極因素，集中廣大群眾的智慧，更好地推進工作的順利開展。暢通建議這條渠道，可以擴大建議的范圍，擴大建議的來源途徑，切實調(diào)動廣大群眾的積極性，使許多合理化建議和建設性的意見可以反饋給有關方面和政府機關，幫助他們更好地開展工作。
我離小學畢業(yè)不遠了，小學中的'生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議，希望學校采納：1、能為學生們上有關安全的一節(jié)課，增強學生的安全意識。2、加強對高年級學生有關看課外書的正確引導。
在一次上學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的學生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學生剛才的做法是很危險的，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生，那位小學生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生，應該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。
在我們身邊，我經(jīng)常可以看到我們班的同學拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》……這些才合適我們這個年齡階段的學生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂!希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。
以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學校能夠采用。
個人特點及自我評價【篇2】
個人簡歷的特點以及作用來說，很多人都希望能夠通過個人簡歷來提高通過率，編寫個人簡歷是現(xiàn)在很多求職者在做的事。有人以寫作技巧來提高個人簡歷的質(zhì)量，也有人以個性化來提高個人簡歷的吸引力。在個人簡歷中，個性化的簡歷寫的好可以加分，不過個性化的簡歷并不能得滿分，尤其是一些把握不好的個性化簡歷。 不管怎樣，個人簡歷的作用就是要能夠發(fā)揮其自身的作用，而要發(fā)揮起作用，需要注意一下三個重要環(huán)節(jié)。一、制作一份優(yōu)秀的個人簡歷 想要個人簡歷能夠發(fā)揮自身的作用價值，意思就是讓個人簡歷能夠順利的通過企業(yè)公司的考核，然后獲得面試的機會。而要順利的通過個人簡歷篩選，手首先就要來制作出一份優(yōu)秀的個人簡歷。從整體上來說，個人簡歷的語言的邏輯性要強，簡歷可以凸顯出自身的優(yōu)勢以及個方面于求職目相同的技能。在細節(jié)上，個人簡歷也要能夠配合的整體達到完美。二，要能夠有效的投遞個人簡歷 個人簡歷寫的并不一定就能夠順利的通過，還需要注意的.是個人簡歷的投遞，如果投遞的不好也不能讓其發(fā)揮有效的作用。個人簡歷的投遞需要有一定的針對性，尤其是表明了求職意向的個人簡歷，要找到合適的機會，以正確的渠道來投遞出去。三，個人簡歷投遞后的管理 最后，能夠讓個人簡歷發(fā)揮作用的還有個人簡歷的管理上，不過次方面就不屬于求職者的能力范圍了，而是看對方對個人簡歷的管理。
個人特點及自我評價【篇3】
1、外向型孩子小剖析
外向型孩子的心理活動傾向于外部，經(jīng)常表現(xiàn)出對外部事物的關心和興趣；他們的感情外露，而且熱情、開朗、活潑、好動；在行為上當機立斷，不拘小節(jié)，善于發(fā)展與他人的關系，獨立性相對比較強。
2、內(nèi)向型孩子小剖析
內(nèi)向型孩子的心理活動傾向于內(nèi)部，一般表現(xiàn)為沉默寡言、不喜歡和人交往，相反的喜歡獨處；反應緩慢，適應新的環(huán)境比較困難，做事情比較謹慎小心。 孩子進入幼兒園這個全新的環(huán)境中后，其個性特征往往比以前任何時刻都要典型和突出，因此是老師和父母鑒別孩子內(nèi)外向的黃金期。外向的孩子喜歡在交流和討論中學習，但是比內(nèi)向孩子更調(diào)皮；內(nèi)向型的孩子則在課堂上很少舉手發(fā)言，喜歡通過觀察和思考學習，課余也常常自己躲在一個角落玩，安靜而內(nèi)斂。
個人特點及自我評價【篇4】
所謂答辯狀，就是被告和被上訴人針對起訴的事實和理由或上訴的請求和理由進行回答和辯解的文書。答辯狀分刑事答辯狀和民事答辯狀，它是與訴狀和上訴狀相對應的文書。
答辯狀是被告(人)、被反訴人、被上訴人、被申請(訴)人針對起訴狀、反訴狀、上訴狀、再審申請(訴)書的內(nèi)容，在法定期限內(nèi)根據(jù)事實和法律進行回答和辯駁的文書，是訴狀中使用頻率最高的文種之一。答辯狀是法律賦予處于被告地位的案件當事人的一種權利，其有處置答辯權的自由，可以答辯，也可以沉默。但由于答辯狀具有不可忽視的意義——答辯狀有利于保護被告(人)的正當合法權益;有利于人民法院在全面了解案情的基礎上，判明是非，做出正確的判決，因此應該對答辯權給予足夠重視，積極以答辯狀的形式提出答辯。
寫作答辯狀的目的是回答、反駁對方訴狀的訴訟請求，以減免答辯人的責任。答辯狀的寫作目的.與起訴狀、反訴狀、上訴狀、再審申請(訴)書的寫作目的是針鋒相對的。寫作時應從以下幾個方面著手。這也是應用寫作的重要研究內(nèi)容之一。
民事答辯狀在兩種情況下提出：一是原告向第一審人民法院起訴后，被告就訴狀(起訴狀)提出答辯狀。二是案件經(jīng)第一審人民法院審理終結后，一方當事人不服，提起上訴，被上訴人就上訴狀提出答辯狀。
人民法院在收到原告的起訴狀和上訴人的上訴狀以后，應當在規(guī)定的期間內(nèi)將副本送達被告或被上訴人，被告或被上訴人應當在法定的期限內(nèi)提出答辯狀。
被告和被訴人通過答辯狀，可以針對原告或上訴人提出起訴或上訴的事實、理由和根據(jù)以及請求事項，進行有的放矢的答辯，闡明自己的理由和要求，并提出事實和證據(jù)證實自己的觀點。這樣，人民法院可以全面了解訴訟雙方當事人的意見、要求，對如何合理合法及時處理好案件。
關于原告人黃X×、X X縣農(nóng)業(yè)機械公司和施XX不服本局X工商發(fā)(×X)第XX號《復議決定書》提起行政訴訟一案，依法特作如下答辯：
三原告人訴狀中聲稱他們在6160型發(fā)電機組交易中的行為和經(jīng)濟收入是合法的，XX縣工商行政管理局對他們處理決定是錯誤的。根據(jù)事實和法律，我們認為：工商發(fā)(X X)第X X號《復議決定書》維持XX縣工商行政管理局X工商處(X×)第XX號的處理決定是正確的(略)。
綜上所述，X X縣工商行政管理局X工商處(×X)第XX號《處理決定書》認定原告人黃XX和X×縣農(nóng)業(yè)機械公司在這臺6160型發(fā)電機組交易
中進行投機倒把的事實是清楚的，證據(jù)是確鑿的，定性是準確的，處理是正確的。沒收施××非法所得300元也是正確的。故我們以X工商發(fā)(XX)第X×號《復議決定書》予以維持。同理三原告人的訴訟所請不能成立，應予以駁回。為維護國家利益和社會主義經(jīng)濟秩序，請人民法院依法予以判決。
個人特點及自我評價【篇5】
比喻有很多很好的表達作用，它可以把未知的事變成已知的，把深奧的道理說得淺顯把抽象的說得具體，把平淡的事物說得很生動。但如果比喻運用不當，反會弄巧成拙，鬧出笑話來。那么，怎樣正確地運用比喻呢?
首先，我們在平時對事物觀察要細致全面。比喻句中的本體和喻體之間必定存在著可比性，而這可比性又必定是這兩者的主要特點，因此，我們觀察要細致，思考要全面，抓住事物的本質(zhì)特點，選擇最富可比性的喻體。千萬不能草率從事，隨便拿來就用，這樣只會笑話百出。其次，比喻不僅要貼切，還要易懂。有這樣一句比喻句：我今天買了一支鋼筆，樣子跟潛水艇似的，頭尖尖的。這里的“鋼筆”是我們常見的，而“潛水艇”倒是大家不太熟悉的。這樣的比喻就不太好，達不到運用比喻句的目的。再次，使用比喻句還要注意思想感情的正確性。例如：從走廊的那一頭，走出白求恩大夫，記者們像捕獲野獸似地撲上前去，照相機的閃光燈不停地閃爍著。用“捕獲野獸”來比喻記者們圍住白求恩，顯然是極不恰當?shù)摹?BR> 最后，寫完一句比喻句，還要仔細看看句子前后的搭配是否確切。如“小河像飄動的綢帶”，這一句把“小河”比作“綢帶”，是完全可以的。問題在“飄動的綢帶”，因為這樣一來，使人感到這綢帶是飄在空中的，那用來比喻“小河”自然是不恰當?shù)牧?。因此，只注意比喻物和被比喻物搭配妥當還不夠，還要注意其他詞語的搭配，否則也會出病句。
這樣看來，要寫好比喻句，并不是一件易事。但只要你能仔細觀察，認真思考，善于動腦，一定能用比喻句使筆下的文章生動、形象、富有感染力。
比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結構一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關系的標志)構成。構成比喻的`關鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡為生動;化深奧為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。
①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)穩(wěn)矗立的小山。”
②暗喻。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結。例如：馬克思主義和中國革命的關系，就是箭和靶的關系。
③借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關點，借喻取兩事物的相似點。例如：放下包袱，開動機器。
④博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。例如：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。(“明珠”、“星星”“剛出浴的美人”分別從色彩、光華、感受等角度，抓住光亮、隱約閃爍、清新潔靜等相似點來描繪出荷花的美。)
個人特點及自我評價【篇6】
首先，向日葵是一種非常不錯的觀花植物，一般觀賞用品種特征為植株較矮小，通常不超過半公尺，因此適合栽種于盆栽中。其次，向日葵具有非常不錯的經(jīng)濟價值。種子含脂肪、蛋白質(zhì)、維生素及礦物質(zhì)。又都是不飽和脂肪酸，能夠促使細胞的再生，降低血糖量，防止動脈硬化及冠心病。它的.蛋白質(zhì)含量占四分之一，特別是氨基酸的比例很高，鉀的含量超過香蕉和橘子。不但可作成受人喜愛的葵瓜子，更可榨出低膽固醇的高級食用葵花油。
向日葵的花語是什么：
更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”，向日葵是向往光明之花，給人帶來美好的希望。傳說古代有一位農(nóng)夫女兒名叫明姑，被后娘百般虐待。一次惹怒了后娘，夜里熟睡之際被后娘挖掉了眼睛。明姑破門出逃，不久死去，死后墳上開著一盤鮮麗的黃花，終日面向陽光，它就是向日葵。向日葵表示明姑向往光明，厭惡黑暗之意，這傳說激勵人們痛恨暴力、黑暗，追求光明。
向日葵的花語是沉默的愛，愛慕，忠誠。有傳說一位美麗的水澤仙女愛上了太陽神阿波羅，而阿波羅連正眼也不瞧她一下，她只能每天注視著天空，看著阿波羅駕著金碧輝煌的日車劃過天空。她目不轉(zhuǎn)睛地注視著阿波羅的行程，直到他下山。最后眾神憐憫她，把她變成一大朵金黃色的向日葵。
個人特點及自我評價【篇7】
特點：
工作簡報作為反映情況的靈活形式，有其突出的特點，概括起來，主要有以下三點。
1、簡明。是指內(nèi)容的簡潔和明了。工作簡報不同于正式的工作報告，展開說理，長篇大論，而是要在充分歸納和提煉的基礎上，以短小精悍的面目出現(xiàn)，以敘述清楚、說明道理為目的。
2、及時。就是對工作或會議中出現(xiàn)的新情況、新問題，以最快的速度上傳下達，使領導機關能及時掌握新情況，研究新問題，制定新措施。如果錯過了時機，不僅會失去簡報應有作用，也會直接影響工作。
3、新穎。工作簡報的新穎性就是通過對工作或會議中出現(xiàn)的新情況、新問題的反映，讓人們面對新情況和新問題，探索出新的'路子，總結新的經(jīng)驗。如果只報道一些司空見慣的事情，就失去了其價值和意義。
作用：
工作簡報，作為一種了解情況、溝通信息的有效手段，它有以下三個方面的作用：一是能使上級機關和領導及時了解、掌握所屬部隊的政治學習、軍事訓練、行政管理等方面的最新情況，便于上級了解下級，及時作出指示，指導幫助工作;二是能和同級單位、部門之間溝通信息、交流經(jīng)驗，便于相互學習、相互借鑒，取長補短，共同提高;三是能向所屬部隊傳達指示精神，通報有關情況，推廣先進經(jīng)驗，布置當前工作。
個人特點及自我評價【篇8】
值得注意的是排比必須是三個或三個以上的短語或句子排列在一起，這是辨別排比的一個依據(jù);另外還要注意，三句的內(nèi)容要相關，語氣要一致辭。歸納起來，排比有以下特點：
1、內(nèi)容集中，增強氣勢;2、敘事透辟，條分縷析;3、節(jié)奏鮮明，長于抒情。
1.成分排比即一個句子中的一些成分組成排比。例如：
這些云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。(三上《北大荒的秋天》)
2.分句排比即一個復句的各個分句構成排比。例如：
雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊!(四上《九寨溝》)
3.單句排比例如：
春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。有的展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”。有的`歌頌了勞動人民幸福生活，如“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝愿，如“梅開春爛漫，竹報歲平安”。(四上《春聯(lián)》)
4.復句排比。例如：
也許，就在不遠處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。(四上《九寨溝》)
排比和對偶的區(qū)別：
對偶是二個語言單位，而排比是三個以上語言單位。排比要求結構大體相似，字數(shù)要求不甚嚴格。 對偶以要求平仄對仗為佳，排比則無此要求。
排比和頂真的區(qū)別：
排比不是頂真，后者不要求結構、長度相同，只要求后一個句子的第一個詞語是前一個句子的最后一個。
排比和反復的區(qū)別：
排比不是反復，后者是用詞基本相同的句子重復出現(xiàn)以加強語氣。
個人特點及自我評價【篇9】
自我鑒定的概念作用特點
1．自我鑒定的概念：自我鑒定是對自己某一階段內(nèi)的政治思想、工作業(yè)務、學習生活等方面情況進行評價而形成的書面文字。
2．自我鑒定的特點篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質(zhì)。
3．自我鑒定的作用
（1）總結以往思想、工作、學習，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，指導今后工作。
（2）幫助領導、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據(jù)材料準備工作。
（3）重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結，具有史料價值，被收入個人檔案。
個人特點及自我評價【篇10】
E型（表現(xiàn)型）——性格活潑、開朗、愛說好動的孩子，這種性格特點的孩子思維活躍、反應靈敏，自我表現(xiàn)欲和交往能力強，口語表達能力也很好；但是，自制力差，做事沒耐性，容易東張西望。
方法：對這類性格的孩子要多點贊美和嘉獎，同時標準不要過高，否則不但無效果，反而適得其反。作為老師和父母需要做的是，告訴他不做這件事會有什么痛苦，做好了會有什么快樂。
個人特點及自我評價【篇11】
快樂活潑。表情豐富、口齒伶俐、做事認真、喜愛運動歌舞、喜愛閱讀、思考、提問和討論。
安靜專注。喜歡靜靜地做自己愛做的事。如讀書、畫畫、做手工、下棋、聽音樂、做科技制作等。
勇敢自信。不怕摔跤，不怕運動，不怕打針吃藥，不怕在眾人面前說話；而且他的潛意識中有良好的“自我意向”，充滿自信：“我是一個好孩子，我什么都會！”
勤勞關愛。愛勞動，愛幫大人做事；關愛父母、老人和有困難的人；有“幫助他人，快樂自己”的心情。
有獨立性。沒有依賴心只要自己能做的事就自己做，以自己會做而覺得聰明能干。
有創(chuàng)造性。不喜歡重復別人說過的，做事要比過去做得好；喜歡猜謎語、編故事、提問題、種植物、養(yǎng)動物、做玩具和科學小實驗，喜歡讀《十萬個為什么》等科普圖書。
有幻想和志氣。想到長大了要做大事、做好事，要像某某名人、偉人那樣；盡管是模糊的幻想，但心中有氣概。孩子的領導能力、合作能力、服從能力都是一個人的基本素質(zhì)和成功的基礎。這些能力的培養(yǎng)都要在集體的環(huán)境中進行。只要通過同伴之間的交往，才能使孩子的社會能力得到發(fā)展和提高。
個人特點及自我評價【篇12】
一、不敢面對問題。
孩子性格懦弱的一個表現(xiàn)，就是在面對生命中的小問題的時候，都會感覺到恐懼，在解決問題的時候，總是會將問題轉(zhuǎn)移給自己的家長或者別人，讓自己處于被保護的地位。
二、過分謙讓。
謙讓是孩子的一個好的品質(zhì)，但是，當孩子在生活中表現(xiàn)出過分謙讓的時候，家長們就需要注意了，這是孩子在畏懼的表現(xiàn)，對于別人，性格懦弱的孩子一直是處于弱勢的'地位。
三、沒有競爭意識。
性格懦弱的孩子，還有一個在學習中或者生活中，常見的做法，那就是競爭意識非常薄弱，面對競爭的時候，會表現(xiàn)出恐懼，甚至是退縮，這種無競爭意識的表現(xiàn)，也是孩子性格懦弱的主要的特征。
個人特點及自我評價【篇13】
3、倒敘的方式打亂事件發(fā)展的順序，使人猝不及防的進入到故事發(fā)展的緊要關頭，從而給讀者造成強烈的懸念，使故事更加驚心動魄、扣人心弦。
倒敘有什么特點：
倒敘是把事件的結局或事件中最突出的片段提到文章的開頭來敘述,然后再按事件的發(fā)展順序進行敘述。倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的'方法。
采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。
倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。
個人特點及自我評價【篇14】
1、求知欲強：愛學習，有各種各樣的興趣，注意力比較穩(wěn)定，善于把開始的事一直做到底。
2、富于友愛感：愛和其它小朋友一起玩，玩時能友好相處，善于把自己的愿望與集體相結合。
3、愛勞動：自主能力強，穿衣、吃飯都要求自己做，主動幫成人做事。
4、有同情心：關心老人，愿意幫助他人，不欺侮比自己小的孩子。
5、道德感和美感：具有愛人民、愛祖國的萌芽，喜愛唱歌、跳舞、朗誦詩等。
6、克服困難的態(tài)度：遇到困難努力去克服，并想出辦法去完成任務。
7、獨立性逐步得到發(fā)展。
個人特點及自我評價【篇15】
紫外線殺菌消毒是利用適當波長的紫外線能夠破壞微生物機體細胞中的DNA(脫氧核糖核酸)或RNA(核糖核酸)的'分子結構，造成生長性細胞死亡和(或)再生性細胞死亡，達到殺菌消毒的效果。
紫外線消毒技術是基于現(xiàn)代防疫學、醫(yī)學和光動力學的基礎上，利用特殊設計的高效率、高強度和長壽命的UVC波段紫外光照射流水，將水中各種細菌、病毒、寄生蟲、水藻以及其他病原體直接殺死。
光子美容是一項擁有寬光譜非介入性的光動刀療法，它可同時治療和改善面部潮紅、酒糟鼻、痤瘡、疤痕、色素斑、雀斑等面部疾病，以及毛孔粗大、皺紋、彈性組織變性等皮膚老化疾患，還可以脫毛、祛斑、祛紅血絲、收緊皮膚、精確瘦身等功效。
特點是對皮膚無損傷，治療過程簡單，治療后可馬上洗臉化妝，不影響正常工作，是目前理想科學的美容方法。