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失敗并不可怕可怕的是不去努力成功靠的是堅(jiān)持不懈的努力，為了幫助自己發(fā)言時(shí)不忘詞。演講稿能夠使你更加熟練地運(yùn)用各種話術(shù)和表達(dá)技巧，如何寫出優(yōu)秀的主題演講稿呢？根據(jù)您的要求出國留學(xué)網(wǎng)小編找到了以下相關(guān)信息：“小學(xué)生讀書比賽演講稿”，趕快將本頁添加到您的瀏覽器收藏夾讓您輕松訪問網(wǎng)站！
小學(xué)生讀書比賽演講稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
你們好！
現(xiàn)在正是春季，春姑娘正邁著輕快的步伐向人間走來，萬物復(fù)蘇，大地脫下雪花們編織的乳白色的厚棉襖，換上了小草們送的綠衣裙。一切都是如此的朝氣蓬勃。
這時(shí)，我們迎來了新的學(xué)期，讓我們走進(jìn)美麗的校園，重溫那快樂的讀書生活吧！
高爾基曾說過：”書是人類進(jìn)步的階梯?！?BR> 書，是知識與智慧的代名詞，如果沒有書，如果不學(xué)習(xí)，人類從古到今將會(huì)一直處于茹毛飲血的狀態(tài)，也就是說，沒有書，人類不會(huì)變得文明，不會(huì)變的聰慧，更不會(huì)變得明辨是非，懂得事理。隨著科技的發(fā)展，書將更會(huì)成為我們生活中不可缺少的伙伴。
親愛的同學(xué)們，相信你們也讀過不少書，童話，小說，科普……
但書不能光”讀“。偉大的毛主席也曾說過一句至理名言：”不動(dòng)筆墨不讀書?！八?，讀書時(shí)要養(yǎng)成以下幾點(diǎn)好習(xí)慣：
1、不懂的地方多讀多問，不要不懂索性就不讀，因?yàn)檫@樣就可以從書中獲取更多豐富的知識。
2、看到好的句子要?jiǎng)澇霾⒊瓕懴聛恚@樣不僅可以豐富詞匯，還可以提高寫作能力。
3、看完一本書時(shí)可以把自己的感想寫出來，并向故事中有高尚品質(zhì)的人學(xué)習(xí)。
4、還可以把故事繼續(xù)寫下去，這樣能增加自己的想象力。
同學(xué)們，多讀書，讀好書，讓我們和永遠(yuǎn)的”好伙伴“——書，一起快樂成長吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生讀書比賽演講稿 篇2
篇一：二年級讀書演講稿
二年級讀書演講稿
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我叫，今年8歲，今天我演講的題目是《讀書，真好！》。我愛讀書，從小就愛。
記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題，“太陽為什么白天出來，月亮為什么到晚上才出來？”“為什么小鳥能飛，我怎么就不能飛？”他們常常被我問得哭笑不得：
“快長大吧！書，會(huì)給你滿意的回答?！痹诿總€(gè)夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、美麗的白雪公主、善良的小矮人??
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間，我就纏著媽媽帶我去書店買書，一本又一本的書買回來之后，我像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火??
哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！
我最喜歡讀的一本書是《進(jìn)取故事》，里面有好多古今中外名人的故事，有諸葛亮不想下課的故事，有孔子學(xué)琴的故事等等，一個(gè)個(gè)故事使我懂得了許多做人的道理。
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷進(jìn)步進(jìn)步；書，是幸福的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！有了書，我們就有了整個(gè)世界，有了書，我們就有了更美好的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
篇二：小學(xué)二年級讀書演講稿
小學(xué)二年級讀書演講稿
讀書是品一杯好茶;讀書是呷一勺蜂蜜;讀書是聞甜美的花香;讀書是躺在吊床上賞月??自從我邁進(jìn)學(xué)堂，感受到閱讀的溫暖與快樂后，我就被她深深地迷住了。
一年級時(shí)，我還是個(gè)初出茅廬，哦，不對，是初出幼兒園的“黃毛丫頭”。可是，你可別小看我，當(dāng)老師還沒教完拼音時(shí)，我已經(jīng)開始讀兒童注音版的《紅樓夢》和《三國演義》了。此外，我在家里和媽媽討論了這個(gè)故事，初步了解了名著的含義和閱讀的概念。
升到了二年級，我的閱讀興趣更濃了，《格林童話》看過了不下三四遍后，我便催著媽媽加速買書。我開始讀很多雜書，有歷史故事，科技文化，還有校園**和腦筋急轉(zhuǎn)彎。各種各樣的書開闊了我的視野，使我瘋狂地閱讀。
在老師的鼓勵(lì)下，我的閱讀開始與寫作結(jié)合起來。我二年級寫的作文雖然還很幼稚，但充滿了幼稚，媽媽經(jīng)常嘲笑。我還學(xué)會(huì)了幾種跟閱讀有關(guān)的新本領(lǐng)，那就是摘錄、借鑒與參考，而不只是盲目地讀故事。
在學(xué)習(xí)了這些閱讀方法之后，我的寫作有了很大的進(jìn)步。于是，我開始更加努力地尋找好的書，一本一本認(rèn)真地“咀嚼”。通過這一本本書，我明的了許多做人的道理，又積累了更多的好詞佳句。
真可謂一舉兩得!
每天，我?guī)е鴷南阄度胨?。我一聞到書的香味，心情就好了。就這樣，我上了三年級。
三年級的我似乎已能更深入地理解書的含義，因此，我不再滿足于故事的生動(dòng)有趣，而是希望在閱讀中思考和感悟。我開始讀一些經(jīng)典的外國文學(xué)名著，如《野性的呼喚》、《格列夫游記》、《安娜·卡列尼娜》等。但別以為這是兒童的語音版本
的，其實(shí)，我是在讀“大人版”的啦!
現(xiàn)在，我是四年級學(xué)生了。四年級的女孩不是一年級的女孩。我書架早就塞得滿滿的了。
我還讓玩具架上的小動(dòng)物搬回家，為放不進(jìn)書架的書騰出空間。四年級的我思想成熟(盡管有時(shí)還會(huì)跟媽媽撒撒嬌)，學(xué)會(huì)了從各個(gè)角度去看待書中的世界，從主人公的出發(fā)點(diǎn)去體會(huì)他們的心情，由此，在自己的生活中，也學(xué)會(huì)了從別人的角度看待問題。
每天讀書的過程，就是我與書中人物心靈對話的過程。我覺得我了解書中的每一個(gè)人物，并成為一個(gè)朋友。當(dāng)書中的主人公情緒低落時(shí)，我會(huì)帶著憂郁陪伴他/她；當(dāng)書中的主人公心情愉快時(shí)，我似乎比他/她幸福。我真的走進(jìn)了一個(gè)書的世界，它離我的心很近？？
用心感悟，用愛思考，用求知欲品味，也許，這就是進(jìn)入閱讀最高境界的最佳路徑。
高爾基說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我認(rèn)為讀好書是我健康成長的階梯，也是我成功的階梯。因?yàn)?，讀書在我金色的童年里譜寫了成長的第一樂章！
篇三：小學(xué)生故事比賽演講稿
空中樓閣
從前，有個(gè)有錢人，他生來愚蠢，又不愿意讀書學(xué)習(xí)，卻自以為是，驕傲得很，常常干出一些讓人哭笑不得的事來。
有一次，他到另一個(gè)有錢人家里去做客，見到人家的府第是一座三層的樓房，高大威風(fēng)，寬敞壯麗，看上去很是闊氣，站在三層樓上，還能看見遠(yuǎn)方美麗的景致，真是妙極了。他心下不禁十分羨慕，想道：要是我也有一幢這樣的三層樓房，那該多好??！
我也可以站在我的三層樓上，喝茶觀景，要多愜意就有多愜意！
要蓋樓房，錢自然是不愁的。他回到家里，馬上叫人請來泥瓦匠，吩咐道：“給我建一座三層樓房，越快越好！”
于是泥瓦匠立刻開始動(dòng)工，打地基、和泥、壘磚頭，開始修建樓房的第一層。
有錢人每天都跑到工地去看地基在最初幾天就已經(jīng)鋪設(shè)好了。又過了幾天，壘了幾層磚。再過幾天，磚壘高了一點(diǎn)。
有錢人想樓房都快想瘋了，而今過了這么些天，他的樓房還沒影子，實(shí)在等得不耐煩了，就跑去問泥瓦匠：“你們這是建造的什么房子啊，怎么一點(diǎn)也不像我要的樓房呢？”
泥瓦匠答道：“不是照您的吩咐在建樓房嗎？這就是第一層了?！庇绣X人又問：“這么說，你們還要修第二層啰？”
泥瓦匠奇怪地回答：“當(dāng)然了，有什么問題嗎？”
有錢人暴跳如雷，勃然變色道：“蠢東西，我看中的是第三層，叫你們修的也是第三層，第一層、第二層我都有，還修它作什么？”
這個(gè)有錢人真是可氣又可笑，沒有第
一、第二層樓房，**來第三層呢？做事要堅(jiān)定不移，打牢基礎(chǔ)。否則，我們的理想就會(huì)像這個(gè)有錢人心目中的城堡。這將永遠(yuǎn)是一種幻覺。小精靈兒童**]
怪師傅有一位怪師傅，他的脾氣很古怪，做的玩具也總是古里古怪的：
他給木頭兵安上一顆兔子的心，弄得木頭兵個(gè)個(gè)膽小如鼠，一有風(fēng)吹草動(dòng)就嚇得抱頭逃竄。
他又給兔子安上勇士的心，搞得兔子一個(gè)個(gè)不知天高地厚，雄赳赳、氣昂昂地去找狗熊比武，當(dāng)然免不了送命。
布娃娃應(yīng)該穿得很漂亮。奇怪的是，主人給她們蓋上了青蛙皮，使她們陷在泥里。
而青蛙呢，反倒穿上了美麗的衣裳，跑進(jìn)歌廳“呱呱呱”亂叫，鬧得大家都不得安寧??
有一天，馬蹄“嗒嗒嗒”，敵人來攻打怪師傅居住的這座城市了。木兵們嚇得要死，扔了刀槍，從城里逃到了森林里。在路上，他們遇到一群兔子，他們嘲笑他們。
兔子說：“你們哪像什么士兵啊，簡直是一群膽小鬼!”木頭兵感到很羞愧。
這下，兔子們神氣了。他們做出威風(fēng)十足的樣子，高聲喊道：“嗨嗨，我們什么都不怕!
嗨嗨，我們的勇氣比天大!”
“不過，光有膽量也不行啊!”其中一只兔子終于說了實(shí)話，“我們身材太小，力氣也不夠，終究打不過身強(qiáng)力壯的敵人。否則，讓我們把勇士的心還給你！
”換回心的木頭兵一下子成了斗志昂揚(yáng)的勇士，他們揮舞著大刀和長槍沖進(jìn)敵人的陣營，把敵人打得落花流水。
木兵贏了，高興地跑回家看未婚妻的洋娃娃。咦，怎么前來迎接他們的卻是穿著漂亮衣服的大嘴青蛙呀?
怪師傅知道了這一切，心中好后悔啊!他趕緊把青蛙們帶到泥沼邊，讓他們“撲通撲通”跳下去，又給布娃娃換上了漂亮的衣裳。
勇敢的木頭兵和美麗的布娃娃手拉手回家了，青蛙在泥沼里快活地唱起了歌，兔子一個(gè)接一個(gè)從灌木叢中蹦了出來，一切都顯得那么和諧美妙??怪師傅自言自語道：“看來，還是這樣好啊!”
神奇的種子
一位老太太在森林里發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的種子。她選了三個(gè)帶回家，種在花園里。
但有一天早上，一只老婦養(yǎng)的雞吃了其中一只，第二天一場大雨把另一只沖走了。剩下的最后一顆種子沉睡了很長時(shí)間，終于在老婦人的精心照料下發(fā)芽、長大、綻放花蕾。鄰居們紛紛前來**，每個(gè)人都期待著這棵罕見的植物究竟會(huì)開放出什么樣的花兒。
一天早晨，老太太驚奇地發(fā)現(xiàn)花蕾開了，小樹枝上掛滿了五顏六色的盒子。“噢，我的上帝。這是一棵禮品樹。真是太棒了！
”老婦人又驚又喜。她忍不住選了一個(gè)盒子。雖然今天不是她的生日，她還是想要一份禮物。她高興地打開盒子，發(fā)現(xiàn)里面有一條暖和的紅圍巾。
“這正是我想要的?！彼吲d地說。所以她讓周圍的鄰居從樹上摘禮物。
每個(gè)人都說：這一定是個(gè)神奇的東西！人們剛摘下一個(gè)禮物，原來的位置上似乎又長出了一個(gè)新的禮物來。
大家都喜歡這棵植物，但每個(gè)人只摘一個(gè)，誰也不多摘。
當(dāng)國王的女兒聽到這個(gè)消息時(shí)，她也來到了**。她從樹上摘下了最大的盒子。打開一看，是一匹美麗的瓷馬，瓷馬身金，尾白。
公主說：“不太好看，我要再摘一個(gè)。”“噢，公主！
從來沒人摘過兩件的?！崩蠇D人勸道?！拔沂?:
小學(xué)生讀書比賽二人演講稿)公主，我想摘多少就摘多少！”公主叼蠻地答道。公主摘了一件又一件，她的懷里抱滿了盒子，已經(jīng)忙得無暇打開看了。
“瞧，老婦人，沒事吧，禮物依舊在生長?！惫鞯靡獾卣f?！暗戎瓢桑@么貪婪可不好。
”老婦人無奈地?fù)u了搖頭。
不料，當(dāng)公主打開禮物時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了。所有的魔法禮物都不見了。取而代之的是一些干花，它們在風(fēng)中消失了。只剩下了
那匹漂亮的瓷馬，是公主挑選的第一件禮物。公主小心翼翼地牽著瓷馬，默默地回宮去了。
神奇的植物仍然生長在老婦人的花園里，但是沒人能從中獲得額外的禮物。它似乎提醒人們，無論是普通人還是公主，在上帝面前人人平等。
小學(xué)生讀書比賽演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自六(x)班的xxx。今天，我國旗下講話的主題是：世界讀書日，讓我們一起在書中暢游。
同學(xué)們，你們知道世界讀書日是哪一天嗎?它就是明天4月23日。聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為世界讀書日，并呼吁：希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。因此，每年的4月23日，世界五大洲的人們不約而同地做著同樣的事情讀書。
閱讀可以帶給我們歡樂，閱讀可以使人間充滿關(guān)愛，閱讀可以幫我們找回自尊，閱讀可以使我們充滿自信。閱讀可以使你擁有整個(gè)世界。人生不能不讀書，不讀書的人生不能叫做完美人生。閱讀是幸福、快樂、精彩、高尚的人生。
讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說：書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。
古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。有誰離得開書?又有誰不讀書呢?在世界讀書日到來之際，我向全校同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議：
一、愛讀書
將讀書變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。建議同學(xué)們在床頭上、書包里、抽屜里放幾本本你喜愛的課外書籍，隨時(shí)拿來閱讀。讓每一天都成為讀書日。
二、會(huì)讀書
掌握正確的讀書方法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。例如在看書時(shí)摘抄好詞好句，看完書后和父母、朋友談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
三、讀好書
有選擇地讀書。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛的書籍，選擇經(jīng)典名著來閱讀。在書海里暢游，你可以向?qū)O子請教兵法，可以跟司馬遷談天下事，可以與保爾柯察金討論《鋼鐵是怎樣煉成的》，還可以在法布爾的帶領(lǐng)下去探索昆蟲的世界慢慢的，你會(huì)覺得，世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無言。
同學(xué)們，積極行動(dòng)起來吧，讓自己養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，把生命中的每一天都看成是讀書日。太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫!讓我們和書籍交朋友，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!
我的講話完畢，謝謝大家!
小學(xué)生讀書比賽演講稿 篇4
我小時(shí)候不識字。我父親經(jīng)常給我讀書，在學(xué)校讀書。我父親總是提醒我多讀書?，F(xiàn)在長大了，看了幾十本書才明白父親的良苦用心。讀書增長了我的知識，讓我快樂。在這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了單元《書》。
通過對這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我知道：冰心在青春時(shí)期就開始閱讀中外名著，她的`情緒總是隨著書中人物命運(yùn)的變化而上升，使自己與書融為一體，這就是書的力量。英國作家羅安艾肯為自己制定了一個(gè)閱讀計(jì)劃，按照規(guī)則閱讀。她總是先思考，再思考，最后再想象，絞盡腦汁問自己各種問題。由此我了解到，不僅僅是閱讀，閱讀的方法也很重要。隨著年齡的增長，我對閱讀的興趣越來越強(qiáng)烈，但也在不斷積累；多讀書，寫作會(huì)提高很多。我還記得我開始寫作文的時(shí)候，一直不知道從哪里開始，怎么開始。也許就像冰心老人說的，只有多讀書，讀好書，再加上自己的親身經(jīng)歷，才能寫出好文章！我喜歡讀關(guān)于古代歷史的書。自從看了《三國演義》，就控制不住自己了?！坝⑿蹐F(tuán)結(jié)忠誠，金哥打千軍”的宏大場景，一直縈繞在我的腦海。我為中國悠久的歷史感到驕傲。
讀書增長了我的知識，開闊了我的視野。我愿意和書交朋友，讓書陪我度過快樂的一天，擁有有意義的人生！讀書是人生最大的幸福！
小學(xué)生讀書比賽演講稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五年級一班的***x。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
如果我是一棵小樹，那么這本書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一只鳥，那么書就是讓我飛翔的天空；如果我是一條小魚，那么這本書就是我可以漫游的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：
周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻**，捧起了百科全書，捧起了世界名著。
在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火…… 哦，世界原來這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是一個(gè)快樂的天堂，讓我忘記所有的悲傷。
書籍是冬天的陽光，帶給我春天的溫暖；書是沙漠中的綠洲，給了我新的希望。就這樣，書陪伴著我一年又一年，我在書香中成長。讀書，真好！
同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！有了書，我們就有了整個(gè)世界，有了書，我們就有了更美好的明天！
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小學(xué)生讀書比賽演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我要演講的題目是：讀書，讓我們踏上人類進(jìn)步的階梯，高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯”，劉懿說“讀萬卷書，行萬里路”，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”。這一句句讀書名言都揭示了讀書的無盡好處。大量閱讀，會(huì)讓我們的文章五彩斑斕，會(huì)讓我們的大腦變成知識寶庫，會(huì)讓我們懂得很多的道理，是將來漫長的人生路上必不可少的行走工具，可見！這書對于我們是多么重要啊！
我十分愛看書，那書柜里一層又一層的書是我翻閱無數(shù)次的珍寶，而每天都有書籍加入到這個(gè)行列中，成為書柜這個(gè)大家庭中的一員?！端拇竺肥俏易類劭吹囊幌盗袝?，古人的文筆雖略簡潔，但不失韻味和風(fēng)采，往往活靈活現(xiàn)的展示出一幅又一副生動(dòng)有趣的畫卷，和一個(gè)個(gè)性格不同的人物?！都t樓夢》和《三國演義》締造了一個(gè)一個(gè)如神話般的人物，使人浮想聯(lián)翩；《水滸傳》和《西游記》中的故事使人蕩氣回腸，不由地贊嘆，其中《紅樓夢》給我的感觸最深，一個(gè)曾經(jīng)不可一世的大家族逐漸走向衰敗，一個(gè)又一個(gè)性格鮮明的人物游走在這生動(dòng)的故事情節(jié)中，我欣賞王熙鳳，一個(gè)性格潑辣，八面玲瓏的角色。人生路上就該擁有這般性格才能活的漂亮。僅次于四大名著的就是《舍與得的人生經(jīng)營課》，此書并不是一本敘述事情，講述故事的記事類的書籍，而是一本哲理書，這將會(huì)給布滿荊棘的人生路上多一份晴朗，少一份陰霾，多一份快樂，少一份悲傷。教會(huì)了自己懂得取舍才會(huì)得到更多的精彩。還有很多諸如《城南舊事》、《小桔燈》、《窗邊的小豆豆》等都讓我得到了很多好處。
看書，讀書，閱書，都是不同的學(xué)習(xí)知識的方法，我選擇“悅”書，悅即保持一顆愉快的心情，不管看何書，什么時(shí)候看書，只要懷著一顆渴望尋求知識的內(nèi)心才是最重要的，這也是讀懂一本書的重要因素，別為了讀書而讀書，而是要享受書本帶給您的快樂，在和煦的陽光下，一杯醇香的清茶正冒著白色的熱氣，在柔軟的沙發(fā)上，手捧著一本書，享受著讀書的快樂，嗅著書本的芳香。啊！愜意的此刻，瞬間似乎都凝滯了，耳邊沒有噪雜的喧鬧，整個(gè)人已經(jīng)穿越到了書里面，肆意的遨游，自由的放飛，這樣的悅讀，你汲取的知識一定比別人多得多。 “書中自有黃金屋”，“書是寶藏”，“書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂?！毕Ｍㄟ^今天我的演講，使忽略讀書的人，熱愛讀書，熱愛讀書的人，悅讀起來！謝謝大家！
小學(xué)生讀書比賽演講稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
大家知道4月2日是什么日子嗎?是國際兒童圖書日。讀書是一種好習(xí)慣，我們應(yīng)該播撒讀書的種子。書就像是知識海洋里的導(dǎo)航員，駕駛著神奇的飛船，帶著我們在龐大的知識海洋里遨游!
我先給大家講一個(gè)小故事吧!孫中山一生喜歡讀書。他在英國留學(xué)那會(huì)的一天，有幾個(gè)中國留學(xué)生去看他，在發(fā)現(xiàn)孫中山生活很艱苦后，他們給了孫中山40英鎊吃飯錢。但幾天后，當(dāng)中國留學(xué)生們再次去拜訪孫中山時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)桌子上有好些新書，一問才知道，孫中山拿了30英鎊買書，只留下10英鎊吃飯錢。這令那幾個(gè)中國留學(xué)生哭笑不得：孫中山甘愿不吃飯，餓肚子，也要讀書!
看，孫中山就是這樣的一個(gè)人，正如他所說的：我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能生活!正因?yàn)樗麩釔圩x書，才成為中國近代民主革命的偉大先行者。
讀書養(yǎng)性，讀書可以的陶冶自己的性情，是自己溫文爾雅!讀書還可以提高寫作能力，提高理解能力，只要熟讀深思，就可以知道其中的道理了!
讀書的一大樂趣莫過于你正為一個(gè)問題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問題似有所聞的時(shí)候，打開書一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對這個(gè)問題做了充分的論述，充分的解答，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺是那么舒服，那么自在!讀書給人恰淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的。書就像人類的靈丹妙藥、精神營養(yǎng)劑!缺了它，生活必缺陷!
讓讀書成為習(xí)慣，讓我們都多讀好書吧，這將是我們邁向成功的第一步!
我的講話完了，謝謝大家!
小學(xué)生讀書比賽演講稿 篇8
讓朗讀的鮮花在課堂中永遠(yuǎn)綻放
溫嶠小學(xué)謝娓妮
各位老師：
早上好！
十多年前，我懷著美好的憧憬走進(jìn)這片熱土，從事語文教學(xué)。這十幾年的教學(xué)生涯中我總覺得自己在疲于奔命：努力了，學(xué)生還沒學(xué)好；天暗了，事情還沒做完；雪化了，理想還沒實(shí)現(xiàn)……我時(shí)時(shí)帶著著困惑——“語文的家到底在**”？
苦苦尋找中，我明白了“朗讀！那就是朗讀！”終于找到了歸宿，我欣喜，我激動(dòng)。
今天，站在這里，我要大聲地告訴每一位語文老師——讓閱讀的花朵在教室里永遠(yuǎn)綻放！
如何指導(dǎo)朗讀？如何讓學(xué)生喜歡朗讀呢？
探尋中，我找到了《我們的朗讀課堂》，我如饑似渴，如獲救星。這本書從技能和方法的角度關(guān)注閱讀和閱讀教學(xué)。
其中有一處提到配樂朗讀能更好地疏通人的藝術(shù)感覺，使人在**的感染下，對文章的意境感受得更直接、真切。在一節(jié)公開課上，我執(zhí)教的是《一個(gè)中國孩子的呼聲》，文中第4自然段表達(dá)了一個(gè)失去親人的孩子對父親的深深緬懷。在學(xué)生談完感受后，我選用了低沉的**進(jìn)行配樂朗讀（出示課件進(jìn)行朗讀）當(dāng)我讀完后，就這樣讓**繼續(xù)著，不去喚醒學(xué)生，讓他們也跟著這段**進(jìn)行朗讀，我發(fā)現(xiàn)他們邊讀邊忍著眼中的淚水，仿佛自己就是文中的“雷利”。
課后，老師們對我的閱讀指導(dǎo)評價(jià)很高。
一處成功，點(diǎn)燃了我的激情，書中一句話：“**，能以其獨(dú)特的節(jié)奏、韻律，打動(dòng)聽者的心。”更讓我怦然一震：
在教學(xué)中，將**元素與課文內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺和視覺，促進(jìn)閱讀。突然，我的靈感被觸動(dòng)，我的思想被連接，我的心被震驚。因此，我結(jié)合了* *元素并進(jìn)行了大膽的嘗試：
一、**中“歌聲與律動(dòng)“的借用
低年級學(xué)生經(jīng)歷少，無法將文字和感受聯(lián)系起來“讀進(jìn)去”，再用朗讀將感受“讀出來”。在教《荷葉圓圓》的小水珠部分時(shí)，（出示課件：小水珠說：
“荷葉是我的搖籃?！保┢鹣?，我出示水珠躺在荷葉上的畫面，讓學(xué)生理解“搖籃”這個(gè)詞，最后讓學(xué)生有感情地讀。但是，學(xué)生的感知能力差，其中一些人仍然平淡無情。有的依照以前老套的讀法，把“搖籃”讀得又重又長。
（我就重現(xiàn)一下他的讀法：模仿生讀）在座的老師可能要大笑，可那時(shí)，我卻笑不出來，到底怎樣指導(dǎo)感悟好呢？幸好，有了這本書的借鑒，第二節(jié)課，我對這部分重新進(jìn)行朗讀指導(dǎo)：
在讓學(xué)生理解“搖籃”的作用后，馬上說：“現(xiàn)在我們都是小水珠，大家和我一起躺在荷葉上（說著，老師帶領(lǐng)大家做好躺的姿勢），我們的搖籃搖動(dòng)了——（這時(shí)老師像媽媽一樣一邊唱著搖籃曲，一邊和學(xué)生慢慢搖動(dòng)）。當(dāng)我的歌聲停止時(shí)，一些學(xué)生還在顫抖；有的原本睜著眼睛現(xiàn)在已經(jīng)閉上了。
我趁機(jī)讓他們讀了，這次他們讀了自己的感受。
二、**中“二重唱”的借用
這里的“二重唱”就是兩個(gè)聲部的“疊讀”，即將相應(yīng)的文字，讓學(xué)生們分兩個(gè)部分一前一后重讀。比如《再見了親人》的結(jié)尾處：
再見了，親人！再見了，親愛的土地！
火車，請開慢點(diǎn)。讓我們再來看看朝鮮的親戚。讓我們再灑了血的土地上停一下。
再見了，親人！我們的新永遠(yuǎn)跟你們在一起。
再見了，親人！再見了，親人！
教學(xué)中，我這樣引讀：同學(xué)們，這是志愿軍對朝鮮人民說的話，但在朝鮮人民心中，志愿軍又何嘗不是他們的親人呢？今天，這些親戚將要離開。 他們怎么會(huì)不愿分手！于是，
我和學(xué)生一道將原文的那一段“親人”的詠嘆加以改編：
再見了，親人！再見了，親愛的戰(zhàn)士！
火車啊，請開慢點(diǎn)，讓我們再看看中國的親戚，讓我們再曾經(jīng)灑過血的土地上停一下。
再見了，親人！我們的新永遠(yuǎn)跟你們在一起。
再見了，親人！再見了，親人！
我讓男生當(dāng)志愿軍，女生當(dāng)朝鮮人民。（范讀）就這樣，一前一后，輪讀著，再伴著隆隆的火車聲，一種依依不舍的情感油然而生。
除此，我還借用了**中“強(qiáng)弱”、“氣息”來指導(dǎo)朗讀，效果極佳。
經(jīng)過多年的嘗試，閱讀教學(xué)就像一朵花，在我的教室里漸漸綻放，慢慢散發(fā)出花香。學(xué)生們被花香所吸引。他們一開始不敢張嘴，然后低聲模仿，然后大聲、情緒化地讀出自己的感受。多次在學(xué)校舉辦的集體閱讀比賽、詩歌閱讀比賽、演講比賽、講故事比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
朗讀又像一味“興奮劑”，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的激情，他們的閱讀能力提高了，表達(dá)能力提高了，寫作能力提高了。如今，我的課堂書聲瑯瑯，情深深，意濃濃。老師們，今后的教學(xué)道路上，因?yàn)橛泻脮喟?，相信我?huì)讓朗讀的鮮花在課堂中綻放得更艷。
謝謝大家！
小學(xué)生讀書比賽演講稿 篇9
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
古人云：“讀一本書，破一百萬卷，寫得神一樣?！钡拇_，讀書可以開闊眼界，獲得豐富的知識；讀書可以引導(dǎo)我理解和學(xué)會(huì)如何做人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本書就像一艘船，指引我們從一個(gè)淺淺的港口到一個(gè)深邃遼闊的海洋。優(yōu)秀的書能讓我嚴(yán)肅思考，讓我們努力工作，勇于創(chuàng)造！在書中，你可以欣賞廣闊的世界，欣賞壯麗的山河；我們可以知道文學(xué)和歷史的經(jīng)典；展望未來。
同學(xué)們，你們還記得我們曾經(jīng)學(xué)過的一篇課文，周總理的名言“為中國的崛起而讀書”嗎？耶！眾所周知，我國仍然是一個(gè)發(fā)展中國家。與發(fā)達(dá)國家相比，人均收入和綜合國力仍有較大差距。隨著中國的崛起，光靠理想是不夠的。我們需要科技、文化，需要大量掌握科技的建設(shè)者。作為跨世紀(jì)的新一代，我們要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，用行動(dòng)為祖國服務(wù)，實(shí)現(xiàn)祖國的富強(qiáng)。
在這里，我也想給大家一句朱永信教授的話，分享一下我們的鼓勵(lì)?！白x書，讓貪婪和缺乏和平的人來引領(lǐng)畝糧，讓博學(xué)和智慧拯救我們！'
我們知道站著
巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！叭f般皆作品，唯有讀書高”。書是知識的寶庫，是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書是人類進(jìn)步的階梯，是它，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;給我滿足。有書伴我成長，真好!
同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!讓我們和書成為朋友吧!
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
小學(xué)生讀書比賽演講稿 篇10
各位老師，各位同學(xué)：
你們好!
我是__，非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《讀書使人進(jìn)步，求知使人成長》
親愛的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景?你還記得，我們打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎?因?yàn)槟翘みM(jìn)校門的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!
我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。在這里，沒有遏抑、沒有、沒有功利，有的是可愛的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……同學(xué)們，在如此的寶庫中、走廊上、樂府里，我們沐浴著造成的陽光，你是否想過，今天該干些什么呢?晚上睡覺前，你又是否問過，今天收獲了什么呢?狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機(jī)會(huì)。
同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個(gè)無悔的青春!