生活是朝氣蓬勃的，我們會因一些事情產(chǎn)生新的理解或感觸而備受啟發(fā)，寫一篇關于對這件事情的心得體會是一個很好的選擇。寫心得體會時應該注意內容真實客觀不要過于夸張或評價，我們怎樣寫心得體會才能更有感染力呢？我為了滿足您的要求整理了以下信息：“大學生支教心得”，歡迎您關注本文同時也請不要忘記收藏！
大學生支教心得(篇1)
大學生支教心得體會
作為一名大學生志愿者，我非常幸運地參加了支教活動。這是一個非常難忘的經(jīng)歷，讓我領略到了不同區(qū)域的多元文化和當?shù)鼐用竦恼鎸嵣?，也讓我更加珍視自己的生活和家庭?BR> 我被分配到貴州省一個偏遠的小村莊，在那里我擔任了一名小學教師的工作。一開始，我對自己能否勝任這個職位有些擔心，但是在實踐中，我發(fā)現(xiàn)我擁有的知識和技能足以讓我進行課堂教學。
在我擔任教師的期間，我學到了很多東西。首先，我意識到教育對于兒童發(fā)展的重要性。我非常感激我的老師和導師，讓我學到了如何通過簡單且生動的教學方式有效地教授小學生。我發(fā)現(xiàn)孩子們都非常聰明，他們真的很愿意學習，但是隨著年齡的增長，他們開始意識到學業(yè)的壓力，因此，我學會了如何為他們提供安全與溫暖的環(huán)境，讓他們對學習充滿熱情。
除了教學方面，我還體驗了當?shù)鼐用竦纳罘绞?。他們生活在很偏遠的地方，因此他們的生活條件很簡單，但是他們仍然非常快樂。他們沒有電視，沒有互聯(lián)網(wǎng)，沒有手機，但是他們有豐富的家庭習俗和社交活動，讓他們感到快樂。
通過這次支教活動，我意識到自己有很多不足之處，但是我也學到了如何處理自己的缺點，尤其是在外出旅行時，我想成為一個更好的旅行者。雖然我可能不會再有機會再次參加支教活動，但這次經(jīng)歷將永遠留在我的記憶中。 我強烈推薦大學生去參加支教活動，這將是一個非常難忘的經(jīng)歷，讓你對世界有更深入的了解，讓你成為更好的人。
大學生支教心得(篇2)
大學生支教實習心得體會
在大學四年的學習生活中，我們一直被溫室培養(yǎng)著，仿佛世界上不存在任何困難。但是當身處于山區(qū)貧困地區(qū)，看到孩子們用著偏僻鄉(xiāng)村的簡陋學校，吃著最簡單的食物，我們才真正感受到了這個世界的殘酷，也更加看重了自己所學的知識。作為一名大學生，我有幸參加了支教實習，將所學的知識分享給這些孩子們，和他們一起度過了快樂而難忘的暑假。
支教實習讓我看到了貧困山區(qū)教育的困境，孩子們的家庭條件很差，沒有得到良好的家庭教育，所以他們的學習狀態(tài)也不是很好。在授課的過程中，我盡可能的讓自己的知識更加直觀和生動，采用多種多樣的方式讓孩子們享受到了學習的樂趣。這樣的方法也使我進一步提高了自己的教學能力，提高了對自己所學知識的理解，也讓自己收獲了很多的快樂和回報。
支教實習也讓我學會了更多的關愛和奉獻，和孩子們在一起的時光充滿了歡笑和眼淚。每次看到他們的進步，自己都會感到很高興和滿足，身為大學生的我們能夠給予他們力所能及的幫助，讓他們在不斷地進步和成長。
除了教學之外，支教也讓我走近了這些孩子們的家庭，并感受到了那種艱辛和困苦的生活狀態(tài)。小時候學過的“守望相助”，在山區(qū)貧困地區(qū)被發(fā)揮得淋漓盡致，每個人都在努力的尋找著生活的支撐，沒有天上掉下來的餡餅，也沒有奢華的生活。但是，他們沒有放棄，用著自己能夠掌控的一點點力量去迎接更好的明天。
支教實習過程中，讓我深入理解了大學所要求的知識體系和實踐操作相結合的理念，在教學的實踐過程中，充分利用了互聯(lián)網(wǎng)和新興教育方式相結合的模式，不斷提升自己的教學水平。這樣的實踐對于提高自己的教育素質以及就業(yè)競爭力是大有裨益的。
支教實習給了我一次絕佳的機會，讓我與最真實、最貧困、最無能為力的孩子們競技、奮斗，在體驗中成長，也讓我逐漸感知到發(fā)自內心的渴望，哪怕在暑假里，我也愿意留在這里，哪怕只是多呆一天。我相信此次支教實習不僅讓我對教育方面有了一定的了解與經(jīng)驗，還是一次得到成長、感性體會的過程，讓我更加堅定了自己決心去努力學習新知識、拓展自我能力、實現(xiàn)自我的價值。
綜上所述，支教實習是一次難得的機會，這樣的經(jīng)歷留給我們的不是僅僅是知識，更多的是對于社會的認知和對于人類情感的體驗，送給我們的不僅僅是教育，更多的是決心和勇氣，讓我們在實際學習工作中擁有更加積極的態(tài)度和執(zhí)著的追求。希望越來越多的大學生能夠參加支教實習活動，利用自己的知識和愛心去幫助需要幫助的孩子們，讓我們繼續(xù)傳遞溫暖和關愛。
大學生支教心得(篇3)
支教感悟
（山東科技大學星火公益隊員 郝姣姣）
這個暑假，我很榮幸地成為了一名支教志愿者，并且認識到了一群懂得默默奉獻、真誠地隊員。作為山東科技大學星火公益的一員，我感到萬分地驕傲和自豪。這次，協(xié)會經(jīng)過層層選拔，最終26名志愿者分成兩個隊伍，分別前往微山湖愛護小學和黃埠莊小學進行20天的義務支教。如今，支教已經(jīng)過去了好久，但是支教給予我的感動卻是我學生生活最精彩的回憶。20天的生活雖然短暫，但是我們每個隊員都過的很踏實，很開心，從心底感受到了支教帶給我們的震撼也更加堅定了我們要幫助孩子們的信念。
從準備到結束的將近三個月的時間，在大家相互幫助下，這次支教取得了很大的成功。支教期間，隊員們除了日?；镜慕虒W管理和備課之外，我們會有例會制度。每天，我們都會互相聊一聊遇到的各種問題，不僅可以尋求解決的方法，還可以增進隊員之間的感情，增強團隊的凝聚力。雖然在討論中出現(xiàn)過摩擦，意見紛爭，但是都會得到及時的解決，每一次的例會，隊員之間都會更加相互理解、包容。
支教后期，隊員們對各自班級的學生進行了家訪，并且發(fā)現(xiàn)了一些問題。其中最突出的問題就是留守兒童問題。我支教的學校由于其地址位置特殊，西鄰京杭大運河，南靠微山湖，使得家長常年在外賺錢，把孩子交個家里的老人，導致孩子的學習出現(xiàn)了各種問題。有個隊員曾經(jīng)說過一句話‘孩子都是好孩子，只是父母都不在身邊’。這句話也道出了支教隊員的無可奈何。我想不僅是在愛湖小學，其他地區(qū)支教的志愿者們也都會遇到這個問題。目前，我們能做的卻很少，希望有更多的人能夠關注越來越多的留守兒童。
支教結束后，隊員們將自己的聯(lián)系方式告訴了學生，雖然有太多的不舍，但分別總是那么的殘忍。我們將孩子們的表現(xiàn)以及對他們的期待寫在卡片上，因為我們也知道，能為他們做的事情不多，但也希望孩子們能在我們的鼓勵和引導下，至少能夠做一個對社會無害的人。我們能力有限，只是希望短短的20天，能夠讓他們感受到一絲絲的快樂。離別前，孩子為我們也寫了一些小卡片，當看到她們寫的內容時，我們都很欣慰，‘老師我會好好地練字’‘老師，我會認真學習’......看到這些我們已經(jīng)很滿足了，無論今后怎樣，孩子的內心是得到了一點改變的。支教結束后的幾天，孩子們仍舊很難過，給我們發(fā)信息打電話，而支教隊員也對這些情況進行了妥善的處理，讓孩子們仍舊感受到支教隊員的溫暖幫助。
支教有苦有樂，有喜有悲，有無奈也有感動，這一次，我相信隊員們都會有很深刻地感悟，只要我們帶著這份純真的心情，不管以后遇到什么難題，都會迎刃而解。孩子給予我們的笑臉，是最好的饋贈；孩子們給予我們的感動，是我們一生值得懷念的財富。時時感恩，心存純真，相信社會也會更加美好。
大學生支教心得(篇4)
大學生支教心得體會
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民的文化水平和教育程度不斷提高，但依然存在一些偏遠地區(qū)，那里的孩子們仍然無法受到優(yōu)質的教育。大學生支教活動因此應運而生，越來越多的大學生志愿加入到這項活動中來，為偏遠地區(qū)的孩子們帶去幫助和關愛。在我參與的大學生支教活動中，我深深地體會到了支教的意義和價值。
我參加的大學生支教活動地點在貴州省某偏遠山區(qū)，那里的孩子們往往只能接受到比較簡單的教育知識。由于交通不便和經(jīng)濟條件不足，那里的學校缺乏資源，無法雇用足夠多的老師進行授課。因此，我們這些來自城市的大學生便被那里的學校聘請過去，用我們的知識和能力幫助那些孩子們。
我的支教經(jīng)歷從最初的困難到后來的收獲，留給我深刻的印象。在支教的這一個月中，每一天都是很累的。我們要通勤到學校，幫助孩子們寫作業(yè)，講解知識點等等。這所有的一切都需要付出極大的精力和耐心。而對于那些學生來說，他們同樣需要付出極大的努力，才能學到知識和理解課堂上的內容。
我發(fā)現(xiàn)，在支教期間，最重要的是建立起和學生之間的連接和信任。學生們一開始對我們這些大學生非常陌生，甚至有些抵觸。但是我們意識到這些，開始和學生們交流，多和他們說說話，主動和他們玩游戲等等。我們希望能通過這些方式去了解和他們更親近。在建立起了這種深厚的信任感之后，我們就更容易把知識傳授給他們。
在支教的過程中，我也學到了很多東西。我發(fā)現(xiàn)，在傳授知識的同時，還要根據(jù)學生的實際情況和個性特點，進行不斷地調整教學方法。在那里的學生大多較為被動，所以需要我們不斷地進行激勵和引導。我們選擇講述那些實用性更強的知識點，以能夠更好地幫助他們成功融入社會并勝任未來工作。
支教的其中一項收獲便是更了解包括貴州省在內的一些偏遠區(qū)域的文化和風俗。我們拜訪孩子們和他們的家庭，感受到了他們特有的生活方式和文化的背景。在體驗這些之后，我就更理解了這些地區(qū)些困難的處境，并且為向那些地區(qū)提供更多幫助而獻出了一份真實的努力。
總的來說，大學生支教是一項具有深遠意義的活動。它能夠幫助我們了解到貧困地區(qū)的實際處境，進而去做出幫助和支持。我們能夠傳授知識和技能，以幫助那些兒童擺脫貧困，進而在人生中獲得更加成功的未來。這一過程不僅有助于我們了解到社會的多樣性，還有助于自我反思和自我成長。我堅信，多數(shù)大學生都會學到很多東西，不僅能夠幫助到別人，也為他們自己的未來奠定了基礎。我們大學生的行動，必將能夠幫助更多的人得到心靈上的慰藉和物質上的支持。
大學生支教心得(篇5)
大學生支教心得體會
作為一名大學生志愿者，我有幸能夠參與支教活動，并深入基層走訪貧困學校，為孩子們帶去關愛和溫暖。經(jīng)過這段時間的支教活動，我深刻體會到了支教的意義和價值，也學到了許多珍貴的經(jīng)驗和感悟。
首先，支教活動讓我明白了貧困地區(qū)教育發(fā)展的緊迫性。在許多山區(qū)或偏遠地區(qū)，條件落后的學校常常面臨著師資短缺、設備不足、物資匱乏等問題，而教育帶給孩子們的重要性卻是不言而喻的?？吹胶⒆觽儗χR渴求的眼神和努力學習的姿態(tài)，我深感這些孩子們真的需要教育，而優(yōu)質的教育資源缺乏卻是制約他們成長的最大阻礙。
其次，支教活動讓我意識到了教育需要付出的努力和愛心。偏遠山區(qū)或農村的學校往往條件有限，但孩子們對知識的渴望卻是不分貧富的。這些孩子們每天早晨走幾公里的路程去上學，三點一線的一日三餐，貧困卻不能延誤他們對知識的追求。為了能夠有效地幫助這些孩子們，我們需花費更多的努力去設計教學內容和方法，注入更多愛心去引導孩子掌握知識，讓他們對知識產(chǎn)生濃厚的興趣和熱情。
最后，支教活動讓我體會到了一種真摯的情感。支教需要我們去與陌生而親切的小孩們交往，需要我們的耐心、關注和關愛去化解孩子們心中的恐懼和困頓。在這個過程中，我們不僅能夠得到孩子們的感激，更會感受到一份真摯的情感，讓我們的心靈得到一份溫暖和感動。
在這樣一個活動中，我感觸頗深，也確信支教活動對提高國家教育水平和幫助貧困學生走向勝利更是至關重要。同時，支教活動給予了我難忘的經(jīng)歷，讓我在奉獻的同時也感受到了人與人之間的關愛和情感，真正地讓我感受到世界的美好。在今后的學習和工作中，我將傳承支教活動的精神，繼續(xù)用實際行動貢獻一份力量，希望能夠為祖國教育事業(yè)和貧困學生帶來一個更加美好的未來。
大學生支教心得(篇6)
首先，通過這次鄉(xiāng)村實習支教活動，我更加深刻的理解了教師這個職業(yè)的神圣和光榮。由于白羊墅小學地理位置比較偏僻，它坐落在陽泉市的一個山坡上，所以無論在生源、信息，還是各種教學設施上與陽泉市的一些其他學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數(shù)也很少，最多的也就是一個班級三十多個小學生，正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數(shù)十年。這里的個代課老師都特別負責任，每次學生放學，老師都會很認真的清點完學生的人數(shù)才讓他們有秩序的離開學校。由于學校師資不足，每個老師的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。同時，這里的學生學習非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，課堂上學生們目不轉睛，自習課上也是踴躍提問。這些都令我十分感動。
其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到白羊墅小學還是有些擔心，其中一個重要的原因就是因為這是我第一次出來實習，來到這兒之后，學校領導將一年級的數(shù)學交給了我。還給我們每個實習的學生配了一個師傅!在師傅的耐心幫助下，我逐步的適應了這兒的教學。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學也是非常有益，雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
從九月開始，按照化學化工學院的相關規(guī)定，我作為化學專業(yè)的學生，到白羊墅小學進行支教活動。這個學校有六個年級，六個教學班。我執(zhí)教的是一年級的數(shù)學。經(jīng)過四個多月的努力，比較圓滿的完成了支教任務。同時，通過這次活動，我也學到了很多。我來到白羊墅小學的第一件事是先適應這里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到小學時代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教四個多月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農村小學教育，了解了農村小學教育的現(xiàn)狀，認識到了農村小學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村小學老師的酸甜苦辣。
大學生支教心得(篇7)
馬上年底了，很多小伙伴們開始著手寫工作總結了。接下來是小編為大家整理的大學生支教心得感悟，希望大家喜歡!
大學生支教心得感悟一
時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這四個月的支教生活，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。
2020年_月底我懷著一顆激動而忐忑不安的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，所有的支教實習生統(tǒng)一由學校送去。我們一行十九人終于來到了實習學?！猒中學。這個學校給我的第一感覺是，學校比較小，提供的住宿生活條件簡陋而艱苦，周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對這樣的環(huán)境，心里多少有點擔心，畢竟我還要在這里實習、生活四個月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當我們學生與指導老師見面的那一刻，感覺所有困難都煙消云散了?？吹角啻夯盍Φ膶W生，熱情關切的老師和領導，我下定決心無論面對的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢接受，勇于擔當。好好利用這四個月的時間充實自己，提高自己。
一、生活篇
進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。_中學所能提供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠。十人間的宿舍，里面的設施只能滿足最基本的生活需要，作息時間與學生一致，這一下子就回到了高中的生活。平時在大學過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實，畢竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實，經(jīng)過和帶隊老師的商量和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實，改變自己適應生活，克服困難，融入新環(huán)境。
萬事開頭難，慢慢地當我們適應了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的，談談在實習中遇到的困難和趣事，相互分享心得，互相幫助提高，在這枯燥的支教實習生活中增添了不少樂趣。
二、工作篇
學校安排我們第一個月要多聽課，先觀摩學習一下，我認為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識已經(jīng)達到教書育人的要求，但我們所學的都是理論知識，缺少實踐經(jīng)驗，教學經(jīng)驗不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學校里有一批骨干教師。他們在教學教法上研究多年，教學經(jīng)驗豐富，有很多的教育教學方法和技能值得我去學習。通過這短時間的聽課學習。我感覺獲益良多。我的指導老師是高一級數(shù)學備課組長，她的教學邏輯嚴謹，教學目標明確，能夠有側重地把握一堂課的重難點和合理安排時間，清晰明了的板書設計讓學生一目了然。這些都是值得我去深入學習與揣摩的。
在支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認真地去鉆研教材，設計教案，組織教學。基于這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學習，踏實鉆研。這樣，就要求自己把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。為了上好見面課，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心做好教學的各個環(huán)節(jié)上，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。這四個月中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，學到了在課堂上學不到的實踐知識，這也對我今后的學習和教學打下了良好的基礎。
三、收獲篇
在_中學支教的四個月一眨眼就過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。
如果說，當初只是對支教生活的憧憬。那么這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。
回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝校領導讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!_中學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，短短的四個月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我認為學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的!到了這里才知道，這一切都是需要付出很多努力的。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論。臺上一分鐘，臺下十年功，課堂的四十分鐘需要!其次，在學校的充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動!上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規(guī)律，每天要認真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則!孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在_中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來!再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，我更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為教師職業(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!
通過這次實習支教，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。
大學生支教心得感悟二
來到_一個月和學生在一起真的很快樂，學生們很純樸和單純。我第一眼看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教一個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;我認識到了農村小學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村小學老師的酸甜苦辣。
農村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民-主、和-諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和-諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常給他們看ppt來拓寬他們他們的視野。
和學生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如交談會和討論會，學生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。假如說在與學生的交往中有什么收獲的話，除了教學處，就這點令我印象非常深刻。當然，就教學活動而言，我的教學能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學工作，將是一個比較好的因素。一個月的支教活動很快就結束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，希望在今后的學習過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。一個月的支教讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。
這里的一切，都使我明白了：條件的好壞，關鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻的心，一顆感恩的心，生活永遠是美好的。在路上，當學生親切地喊到：”老師好!”，我感到孩子是多么可愛;當把科學的交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自己的價值……
大學生支教心得感悟三
十天的三下鄉(xiāng)已經(jīng)落下了帷幕，_縣_中學那些孩子們稚嫩的笑臉依然清晰地印在我腦海里?；仡櫯c孩子們相處的日子，從第一天見面的陌生到最后一天泣不成聲的難舍難分，每一天，我們的感情都在累加著。
我很榮幸地擔任七(1)班的班主任。第一天上午見面開班會，先讓每個人上去自我介紹，大部分學生都很害羞，但是有一個男孩特別大膽，第一個站上去，說：“我叫_，我喜歡打乒乓球，我喜歡吃蘋果?！标戧懤m(xù)續(xù)就有一些孩子也上去自我介紹了，但是一開口都是：“我叫_x.我喜歡的運動是_x.我喜歡的水果是_x?！?BR> 大概15個人這樣說以后，我就笑著問全班孩子：“是不是大家都喜歡打乒乓球，都喜歡吃蘋果?”引來一陣哄堂大笑。
在全班掌聲的鼓勵下，后來一些比較害羞的同學也勇敢地站上了講臺，而且都會說點其他的，比如最喜歡的科目，學習之余的愛好是什么。那次班會，是我第一次與班上的同學們接觸，了解的不多，但我心里很清楚一點：他們需要更多的鼓勵，更多的關愛。
接著，就開始了整整八天的授課。
每天早上7點10分，我都會準時出現(xiàn)在教室里。第一天早上，我就跟大家強調早讀的重要性，一定要珍惜早晨讀書的時間，切不能早早來到教室坐在那里發(fā)呆。我原本以為他們會自覺地讀書，但是每次讓他們自己讀的時候聲音就特別小，于是我開始了帶讀。
每一天早讀時間，我都會親自一句一句一遍一遍帶他們讀昨天學過各科的重點知識，可能是看到老師都那么認真，他們也讀的很起勁，之后的每個早讀，教室里都書聲瑯瑯。我一直以為，這是一種不太好的方式，畢竟學習是應該主動的，我這樣帶讀似乎讓他們被動地接受知識，也許很多同學是不愿意被我逼著讀書的。但后來閉幕式結束以后我翻看他們寫給我的信，心中有提到，“以后應該沒有一個老師像你一樣一句一句一遍一遍帶我們早讀了……”。我才發(fā)覺，他們都懂的，都明白老師的用心良苦。
7月19日，第一天正式上課，我和我的搭檔班主任莊文進出于不放心，就坐在教室后面旁聽，想了解一下同學們上課的表現(xiàn)。
出乎我們的意料，那么害羞的一個班在上課時居然如此積極配合任課老師，活躍地回答問題，主動上去玩游戲，整齊有力的讀書聲甚至響徹了整幢教學樓，坐在四樓辦公室里的老師都聽到了。
下課期間，我就表揚了他們，鼓勵他們繼續(xù)加油，好好表現(xiàn)，讓每一個老師都喜歡上你們，那他們就會更用心地備課，把更多知識傳授給你們。守了整整三節(jié)課以后我和搭檔也比較放心地離開教室了。一回到辦公室，就收到了很多贊揚，上過課的老師紛紛表揚我們班的同學很乖，那一刻，真的覺得很自豪，很高興。
出于班主任這個身份，我要經(jīng)常跟他們強調一些規(guī)章制度問題，所以我每次剛踏進教室門口，所有同學都會立即回到座位上坐好，不敢吭聲。這也導致了我授課的煩惱，因為我擔任的科目是綜合英語，有六天的課程，如果他們那么恐懼我的話我的課堂可能會難以活躍起來。
懷著這樣的擔憂，在7月20日，我開始了人生中第一次真正意義上的授課。果然不出我所料，同學們面對我這個班主任的課，表現(xiàn)得很緊張，不敢多說一句話，只是單純地配合我上課所講的內容。第一次上課，備課的內容也沒有很好地落實，因為同學們的基礎比我估計的要弱。
上完一節(jié)課，心里有很多不滿，回去之后，我便開始思考接下來的五節(jié)課該如何設計才能讓同學們在輕松的氛圍中學到知識。第二節(jié)課開始，我完成地越來越好了，除了把重點的基礎知識傳授完以后，大概還剩下十分鐘讓大家玩?zhèn)€簡單有趣的小游戲，在游戲中記憶單詞，鍛煉膽量，活躍思維。
這樣的效果的確不錯，這種寓教于樂的教學方式受到了同學們的喜愛，我對他們也越來越親和，班主任的威嚴只是在必要的時候出現(xiàn)。
除了上課時間，放學后我們還會到學生家里去調研。兩個隊員一組，負責3，4個同學。放學后就跟著他們回家，路上會跟他們聊很多，了解一下家里的基本情況，有些同學可能很怕我們到了家里會說壞話，半路都想逃跑，我們就跟他們解釋清楚。
在調研的過程中，我們了解到了一些同學可愛背后的辛酸故事。有的是來自單親家庭，很小的時候便失去了父親或母親，在缺愛的環(huán)境下長大;有的是家里最小的孩子，前面還有很多哥哥姐姐讀大專，讀技校，家里的經(jīng)濟負擔實在太重;有的是自小由爺爺奶奶帶大，父母外出打工，一年見面才幾次，在封建傳統(tǒng)的氛圍中成長……
了解到這些情況，我們也明白了那些孩子為什么在學校那么害羞緊張不敢多和其他同學交往。雖然家庭經(jīng)濟都不是很好，但每次去到他們家里，家長都非常熱情地招待我們，把家里的花生，芒果，楊桃，黃皮，玉米都拿給我們帶回學校，他們非常尊重老師，也很希望自己的小孩能夠多讀點書，不要像自己這樣一輩子窩在農村里。
作為班主任，除了親身去一些同學的家里，如果知道哪些隊友有去我們班的同學家里，我都會主動去跟進，希望除了看到學校里的他們，更了解多一些在家里的他們表現(xiàn)如何。
每天除了早讀，中午，還有自己上課的時間，在下課時我也會多到班上走動，看看孩子們，有一次發(fā)現(xiàn)有個男孩肚子痛，就馬上帶他到辦公室吃藥。在大型班活動上，我教他們學手語，學唱歌，玩游戲，大家都玩的很開心。
總的來說，這個班的同學都懂得講禮貌，守紀律，就算有事不能到校也會打電話，發(fā)短信或者寫請假條托同學轉交給我說明情況。農村的孩子畢竟不能全身心地投入學習，有時要幫家里干農活也是情有可原的，所以我每次都會很和藹地叮囑他們自己注意安全，照顧好自己，干完活有時間再來學校上課。
日子一天一天過，我們的相處越來越多，之間的故事越來越豐富多彩，感情也就慢慢積淀在心中。在最后一節(jié)班會課上，我和搭檔把花了幾個晚上才完成的一封封信發(fā)給他們，還給每個人準備了一本日記本，一支筆，算是對他們的鼓勵吧。
之后，我們也收到了很多回信，他們都說我們是好老師，我們的教學方法很好，他們舍不得我們離開，明年還會不會再來教他們，真希望我們能一直在這里教他們……看到那些稚嫩的字眼，心中充滿了感動，很多話，他們沒有親口對我們說出來，尤其是一些男孩，他們平時都是很調皮搗蛋的，但是在信中都表達了自己的真情實感，對我們表示了深深的感謝。
終于到了閉幕式那一天，我是主持人，一直都很開心地在主持，欣賞隊員和同學們苦苦排練了很多天的精彩節(jié)目，但是到了全體夢飛翔隊員大合唱《愛，因為在心中》時，我卻忍不住哭了，一直以來在孩子們面前堅強的形象在那一刻都破滅了，我一直看著七(1)班同學們的位置，遠遠望著他們，淚水一滴滴滑落，泣不成聲。
我們合唱完以后，就到了全體學生為老師唱那首最煽情的《祝你一路順風》了，我逼自己平靜下來，對他們說：“最后一次唱給我們聽，好么》”他們大聲地回答：“好!”，一曲憂傷的歌就這樣久久回蕩在_中學的上空，隊員們再也忍不住，釋放自己的淚水，表達對孩子們深深的不舍，對這片土地深深的眷戀……
閉幕式結束以后，我和搭檔回到班上，和每個孩子拍照，全班一起合影，未來，不知道還不會和你們見面，那就讓老師用照片記錄下我們在一起的時光吧，讓老師記住你們最燦爛的笑臉。
坐上車離開_中學時，一些孩子還在拼命追車，希望留下我們，看到他們一邊哭一邊拼命往前追的樣子，連男隊友都感到心酸，那些天真的孩子，擁有最純潔的心靈，世界在他們眼中是如此純潔無暇，只要是對他們好的人，他們都會記在心里，加倍回報。
很難再遇到這么純真的孩子了吧，我們也會記住他們的，寫信，寄照片，寄禮物，期待日后聽到他們更多好消息。_中學的校長說，當老師不當班主任是最大的遺憾。我很榮幸地當了十天的班主任，體會到那份責任，未來我會更加努力，畢業(yè)以后一定要當一個稱職的，優(yōu)秀的班主任。
這個夏天，讓我深深地體會到了生命的意義，更堅定了我未來要走的路。
第一次踏上講臺，第一次當班主任，第一次到學生家里調研，第一次經(jīng)歷了十天清貧的生活，第一次備課到深夜才回宿舍洗冷水澡休息，第一次為了準備一個幕布跪在地上工作了一個晚上，第一次熬幾個晚上來寫信給班上的每個孩子，第一次收到學生寫的信，送給自己的禮物，最重要的是，第一次聽到那么多學生稱贊自己是個好老師。
我深知，未來的路，遠遠沒有想象中平坦，我還會經(jīng)歷更多現(xiàn)實的困難，但，這是我的一個最重要的起點，從這里，我知道了未來的路該如何前進，這里，讓我有了更大的動力為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量!
大學生支教心得感悟四
孩子們單純快樂的面龐時常在腦海中浮現(xiàn)，忘不了那的天，那的人，那空氣中彌漫著的自由，淳樸，忘不了有意思的校長，樸實的農民。
還記得第一天到達山上之后，我們在校長的帶領下去了第一個“景點”，天色已是不早，回來的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上，一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰，小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些，我感受著朋友間相互愛護的溫暖完成著傳遞。六年級班里的一個同學恰巧走在我的身后，聽到了我的話后，低下身去，兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中，當我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險時，大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問題的根本。我想這是余坪小學的孩子給我上的第一堂課。
如同回到了自己上小學的日子，每天期盼著一個又一個的鈴聲，或是上課的，或是下課的。在那個悶悶的中午，睡不著午覺的我同江妹慧琳與家權一起漫步在去往臨泉的道路，他們在有陡坡的地方先上去再伸出手來拽我們兩個“老年人”，感受著奔跑在山間的孩子們的快樂，回來的路上，你們大喊著“看到好東西了”，我同慧琳不知所云的走過去，你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子，名字大概都忘記了，只是你們當時興奮的表情刻在了我的心里，充分感受著大自然賜予我們的禮物，這是你們給我上的第二堂課。
我去江妹家家訪的路上，江妹拉著我的手小心翼翼的跟我說著，如果周洋洋生在我們家的話，我一定讓她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步，回想著自己小的時候，最多的時候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子，卻從未想過去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么，江妹家已經(jīng)有4個孩子，她從小也被她的弟弟鬧的煩心，但是她依然保持著那份純真，這是孩子們給我的第三個啟示。
其余的還有很多很多，每每想起都會感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國河山無情的割舍，如同那牛郎和織女被銀河阻隔，不，或許我們不如他們幸運，他們尚且每年能夠相聚，但我們的相聚卻遙遙無期，或許是明年也或許是十年，我們不知何時能夠相聚是否會像兩條已經(jīng)相交過的直線漸行漸遠，給你們寫留言的時候，我總是想著多寫一些，哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的，更確切的是為了圖自己的心安，我全心全意的對待著這些孩子們，所以說收獲的更多的是我們自己，呼吸著大西北最純凈空氣的我們內心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化，前言萬語讓我們在祖國的兩端相互珍重，祝好。
大學生支教心得感悟五
時光飛逝，一晃一個學期又過去了，我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命?；仡欉@一年可以用：“忙碌辛苦，快樂幸?！眮砀爬?。
記得去年抓鬮“中獎”后，說實話，真有點害怕，怕路程遠，怕寂寞，怕不適應，因為我是個不定心，喜歡熱鬧的人。當家里人得知這個消息后，老公安慰我：“換個新環(huán)境，很不錯!你一定會很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力：“在鄉(xiāng)下教，一定教出個名氣來，不然那邊的家長認為你是被貶下來的!”沒有辦法，只能“趕鴨子上架了”。
剛開學的一個月，我總是早早起床，怕路上耽擱遲到，因為我們上班的時間與廠里上班的時間在同一個時間段里，路上行人多，車輛多，加新手上路，所以常常不到7點就出來，后來，慢慢地習慣了，也變的正常了。
在中心幼兒園三人負責一個班，后勤工作大多是由保育員來做的，可在鄉(xiāng)下卻由一人來承擔：中午一邊要照看先吃完飯的孩子，一邊提醒進餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室，一天的感覺是馬不停蹄，后勤工作確實又多又累，陸汪老師能默默的做，難道我就做不到嗎?所以我也毫無怨言。
對于教學工作可想而知，主副班的重任落到一人頭上，特別是早上幼兒排好隊去戶外活動時，顧及了前面的幼兒，后面的就不聽使喚了，這時，多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對于周計劃、備課、準備教具、活動的實施，我都認真及時的完成，除了利用孩子們午睡的時候、離園前來做，還利用星期天來做教具、制訂周計劃，努力使每次活動都精彩，讓幼兒喜歡我的課，喜歡來幼兒園，使他們感覺到每天的活動都是豐富多彩的。不過，人有心情不佳、厭倦的時候，我也會大發(fā)牢騷，因為我不是圣人。
雖然工作忙碌著，辛苦著，但也有許多的快樂、幸福時光。每當早晨我車子開進幼兒園，孩子們會奔到教室門口，大聲地說：“金老師來了，金老師早!”每當孩子們午睡、起床時，他們都會幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當我站在高處掛東西，他們會送上一句句暖心的話：“金老師小心點!金老師注意安全?！碑敹煳业氖譅恐⒆觽冏鲇螒驎r，他們會說：“老師，你的手很冷，我的手很暖和，來拉我的手暖和暖和吧?！边@次離別會上，孩子們道出了：“金老師，我舍不得你走!“金老師，我很愛很愛你;老師祝你天天健康、快樂;老師有空再來教我們學本領”……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了。這個時候，一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外，感覺我是世界上最幸福的人。
剛來時家長們對我不理不睬的，我就主動與他們交流，還通過家訪，電話聯(lián)系，發(fā)放小紙條，寫小黑板等，讓家長感受到我是一個真實的、坦誠的、負責任的人。一段時間后，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長很容易相處、溝通，他們很樸實、善良，一年來從不提意見，也沒有到領導那里去告狀，他們對我很信任，也很放心，特別是幾個奶奶，很熱情、很親切、很隨和的，當在游戲中摔倒了擦傷點，會說：“沒關系的，是他太調皮了?！薄袄蠋?，我家孩子很不聽話的，你兇點好了，可以關在學校里”……一句句老土的話，讓我安心、歡喜。
來到新環(huán)境工作，離不開同事們的關愛，朋友們的鼓勵。陸老師、汪老師常常幫助我，激勵我，如：在六一節(jié)的錄音事件，汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音，直到我滿意為止。陸老師會在我忙碌的時候，幫我掃地、幫我準備材料等，還常常說：“金老師，你是中心幼兒園的好老師，每次活動總是豐富多彩”。每當我離園時，都會送上一句：“金老師，再見，小心開車，一路順風!”這句平淡而真實的話，像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和朱老師，也時常來幫助我。在此，謝謝李家壩幼兒園的保教人員，讓我順利、愉快的度過了一年。
下鄉(xiāng)最大的感想是：生活在一個大集體中要誠懇、主動、熱心，各成員需要團結協(xié)作，無私奉獻自己，主動幫助別人，大家好才是真的好!
鄉(xiāng)下環(huán)境美，空氣好，人實在，壓力小，另有一番新天地。
大學生支教心得感悟五篇
大學生支教心得(篇8)
今年的暑假期間，我參加了臺州學院生命科學學院“知心支教”暑期社會實踐隊，此次社會實踐我們來到的是生命科學學院的支教基地——博遠小學。這是一所農民工子弟學校，教學設備較為簡陋，師資力量較為薄弱。我們的教學場所是一個六年級的教室，里面依然張貼著畢業(yè)時的一些東西。教室里僅有的兩臺電風扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉著，熱得讓人難以接受，但是每一節(jié)課教員和學生都會認真上完，沒有絲毫馬虎。學生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會，每次睡醒就會墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點都不感到辛苦，因為我們覺得自己所做的一切很有意義，這一切很值。
作為一名非師范生，有時會感覺走上三尺講臺對于自己來說就是一個夢。然而現(xiàn)在，它不再只是一個夢，我正在利用暑期實踐的時間來實現(xiàn)這個夢?，F(xiàn)在的我，就站在這個夢開始的地方。
在開始支教的前一天，我們負責給學生家長打電話通知上課時間，大部分家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話一直對我說謝謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊的人說，打電話過去的時候有一個學生說自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學?？?，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內心十分激動，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學生們愉快相處，希望他們可以喜歡我們，希望他們可以認真的記住每一個知識點。
大學生支教心得(篇9)
生物學的教學中，實驗課是一個必不可少的環(huán)節(jié)。
由于教學安排和教學進度，我給學生們安排了一節(jié)實驗課，主要內容是教會學生如何使用顯微鏡以及制作植物細胞的臨時裝片。在沒有開設實驗課之前，我一直以為實驗課不過是換了一個位置上課而已，而事實告訴我，實驗課的開設不僅僅是換了一個位置上課，實驗課給課堂的開展帶來了更多的可變性，也給上課教師帶來了更多的工作和更大的挑戰(zhàn)。
實驗開始前，是材料準備階段。洋蔥的購買，顯微鏡的篩選，鑷子、刀片、滴管的準備，碘液的配置，永久玻片的挑選，一樁樁，一件件，事無巨細，我都得給學生準備好。其中，顯微鏡的篩選和碘液的準備是最為繁瑣的工作。一個實驗室里大約有三十臺顯微鏡，而顯微鏡由于學生使用不當，大多都有污點和一些輕微的發(fā)霉現(xiàn)象。我拿出所有的顯微鏡，逐一對光觀察，檢測顯微鏡里污點存在的部位，并用擦鏡紙擦拭干凈，然后將它們整齊擺放于實驗臺上。接著，我就將購置的洋蔥切成小塊兒，以供學生使用。在切洋蔥的時候，辛辣的刺激使我的眼睛非常不舒服，我不停地流眼淚，終于體會到切洋蔥的痛苦。切完洋蔥后，我開始配置稀碘液。因為配置碘液需要用到酒精，所以我找到物理實習老師拿酒精。之后便和物理老師一起完成稀碘液的配置。在完成這些繁瑣的工作后，我終于迎來了第一個班的學生。
本以為終于可以松一口氣了，結果學生走進課室之后，我意識到，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始。學生一進入課室，出于好奇和興奮，他們吵吵鬧鬧，到處走動。我知道，學生需要適應時間，所以我并沒有生氣，我告訴學生：“老師給你們兩分鐘的時間，在這兩分鐘里面，我相信你們能做到安靜下來并認真的聽我們的課”。十秒鐘的倒計時后，學生們安靜下來了。正式開始上課時，我先把每一個步驟都示范了一遍，然后再讓學生去操作。由于有指導老師的幫助，這一節(jié)課總體上而言，順利完成了教學任務，收到了較為不錯的教學效果。
通過此次實驗課，我意識到了實驗課絕對不是換一個位置上課。從課前到課后，每一個細節(jié)都必須考慮得更加深入和細致，對于我而言，課堂上的教學對我提出了更高的要求，尤其在紀律把控方面。學生對于實驗課充滿好奇和興奮，因此在紀律方面需要下更大的功夫。在紀律的管理上，小組的管理是一個非常好用有效的手段。我將班級分為八個小組，每個小組都選出一個責任心強的學生擔任組長，然后我會對小組長進行提前培養(yǎng)，包括課程內容的培養(yǎng)和紀律要求。正式上課后，我讓小組長幫我管理好課堂紀律，同時指導本組學生。采用這一種方法進行教學，我不僅能在一節(jié)課上完成所有的教學任務，同時也可以管理好班級紀律，收到較好的教學效果。
教學是一種需要實踐經(jīng)驗的積累的活動，沒有實踐，我不會獲得經(jīng)驗，我不會知道如何提升自己的教學水平。實踐出真知，我很感謝知道老師對我的指導和幫助，讓我知曉教學問題所在，也讓我學會如何組織實驗課的教學。
大學生支教心得(篇10)
大學生支教心得
時光如白駒過隙，轉眼間半年的時間已悄然無蹤。
初到息縣，是九月五日。那天我?guī)Я巳欣?，眼里滿是好奇、滿是希望。找到臨河中心校的校長，他熱情地接過我所有的東西，放進他們的車里。進入鄉(xiāng)里，他熱情地為我們介紹著鄉(xiāng)里的風俗習慣，集市安排。透過車窗，看到的是成片的稻田，田邊有水牛，有成群的白鷺??
走了一小截土路，就到了柿樹園小學——我生活了四個月的地方。當時趕上下課，還沒進門就聽到了嬉笑吵鬧的聲音，瞬間，好想回到了自己的童年，激動摻雜著興奮。
開門的是學校的會計和教導主任，他們臉上的笑，淳樸的讓人感動。沒有架子，沒有客套，我們像是他們的孩子，受到真心的關懷。校長回來時，帶著全新的鍋碗瓢盆，米面油鹽。任務分下了，我?guī)б荒昙壵Z文、品德、體育、音樂，兼班主任。老師太少了，兩個班一個數(shù)學老師，語文老師擔起除數(shù)學以外的所有科目。
第一次踏進教室是在六號，我拿著課本，帶著花了幾個小時精心準備的第一節(jié)課，在學生們滿含期盼又有點害羞的眼神里走進教室，站上講臺，聽他們說：老師好！
老師，我的另一重身份，我的又一份責任。后來我才明白，我面對的是40個我再也忘不了的牽掛。
在這里，我付出著、努力著、收獲著、感動著。我在他們專注的眼神里陶醉，我享受著他們帶給我的每一份快樂。他們聰明又勤奮，善于思考。那天講烏鴉喝水，我問他們：如果你們是那只烏鴉，能不能想起辦法喝到瓶里的水呢？教室里瞬時熱鬧了起來，有的同學說把瓶口砸爛，有的說用翅膀抱起來喝，有一個小女孩說可以用吸管喝，我問她：去哪里找吸管呢？她說，城里小朋友愛喝飲料，肯定有吸管！那一刻，沒來由的被感動了。他們的聰明、善于動腦，是很多人都沒法比的。我為他們感到驕傲。九月和十月的時候，野菊花開了好多，每天上學校，就會看到辦公桌上堆滿了清新的野菊花，黃黃的小花被扎成一束一束的，整齊的排在那里。坐下來，菊花的清香會消除渾身的疲憊。有一天我問他們，為什么要每天采花給老師呢？他們說，因為老師家不在這里，如果給你花你就舍不得走了，人家說女孩都喜歡花。我笑了，感動，又有點感傷。
生活中，感動也無處不在。學校老師把家里的紅薯、青菜、蘿卜絲、紅豆餅等大兜大兜的帶給我們，因為和校長住隔壁，他們家的零食、肉之類的，也都會給我們分一些。有一天中午，一位老奶奶抱著好多嫩嫩的青菜站在家門口，我趕緊讓她進屋里，她說：不進去了，剛才拔了一些青菜，把嫩的挑出來給你們吃。我不認識她，卻得到了她沒任何目的的幫助與疼愛，那一刻覺得所有的防備都顯得那么沒道理。學校挨著的是敬老院，那些老人沒事的時候就喜歡到我們門口玩，他們喜歡拉著我們聊天。敬老院里很干凈，里面種了很多菜，還有很多花。有一天我們拿著相機去拍照，他們熱情的為我們介紹花的品種，一臉的驕傲。那種感覺很淳樸。
除此之外，在這里我還長大了很多。這里的老師辛勤耕耘，寧靜淡泊，更有一些老教師，對教學有著獨特的見解與認識。面對我這個初出茅廬的新教師，他們毫不保留的傳授給我們
好的教學方法，對我們的教學提出中肯的建議。在這里，我親身實踐著因材施教，在他們的幫助下，培優(yōu)補差成果顯著。他們說，這里沒有差生，只有學困生，他們不笨，只是沒有找到方法、體會樂趣、養(yǎng)成習慣，對于他們，要堅持“三優(yōu)先”的辦法：課堂發(fā)言優(yōu)先、課堂演板優(yōu)先、巡視指導優(yōu)先。這一點，我想會一直影響我以后的教學生涯。另外，他們的愛崗敬業(yè)也時常感動著我、激勵著我，為我做表率。放學的時候，老師們會把沒批改完的作業(yè)抱回家，晚上加班加點的批改；教案經(jīng)常提前半個月寫好，并時常做出修改；下課把學生叫到別處單獨談話的不在少數(shù)，放學給學生補課的經(jīng)?？梢??這些無私和奉獻，讓我原本的投機心理消失殆盡，我學會了腳踏實地，學會了付出，學會了享受付出。此外，學校還專門為我們這些新老師準備了好多聽課的機會，讓我們從別人的課堂中吸取精華以便用于我們自己的課堂，提高教學水平。這些都是無法估價的財富，而我們不花分毫便可以得到，這都得益于他們的淳樸善良吧。
知道什么時間離校是在十二月，那天心情有些糟糕。那天一個小女孩到我屋里玩，突然說：老師，你怎么越來越胖了？我隨口說：你竟然說我胖啊，我不喜歡你們了，改天我就回家！一句玩笑話他們當真了，別的小朋友都指責她讓老師生氣了，更有一些人跑過來認真的一遍遍說著：老師，你沒胖！你很瘦！老師，你別走！那一刻感覺自己做錯事了，我讓他們手足無措只因一句玩笑。我說：老師逗你們的，老師不走??他們才松了一口氣，大笑起來。但我卻笑不出來了，這么可愛的孩子，讓我怎么舍得！走之前，辦了一場元旦晚會，準備了很多節(jié)目。校長發(fā)言時告訴他們兩位支教老師要走了。學生們突然就沉默了。節(jié)目辦完，我去教室安排抽考的事，也是我最后給他們安排事情，剛進教室，他們突然全體起立鞠了一躬說：老師，謝謝你！又鞠了一躬說：老師，辛苦了！最后鞠了一躬：老師，對不起！我們惹你生氣了??我哭了，事情都沒法安排。校長親自過來安排好之后，學生們跑到我身邊：老師，回家路上慢點！這句話是我每天放學都會告訴他們的，他們說的時候，眼淚汪汪！縱然堅強，也控制不住的淚流滿面。第二天走的時候，學生從家里跑到路邊去送我們，家長跟著，幫我們掂包，送我們上車??
支教生活畫上了一個句號，我回來了，但總是會想起那里的生活，想起那里的老師還有那群我深愛的孩子??感謝學校為我提供的這一次機會，讓我學會了很多、感動了很多！
大學生支教心得(篇11)
逝者如斯夫，不舍晝夜。往事如流水，生命如夢靨。彈指間，多少塵埃飛滿天，漫卷無邊慨嘆。放眼望前路，鮮花沾雨露，搖曳半季塵。人生路漫漫，惆悵與歡欣共飲一泉水，黯然轉身，笑亦哭，哭亦笑，唯眸間期待不同，自顯喧囂與沉靜。
初來繁峙與各位老師同學見面，還是三個月前。過去的三個月中，我體會到了支教生活的快樂和感動。因為支教工作鍛煉了我，各級領導的關懷鼓舞了我，老師和學生們的熱情感動了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
初到學校，我及時調整心態(tài)，加強溝通交流。我時常告誡自己：要以高度負責的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔?，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不是分內的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗。為盡快融入新的環(huán)境，更好地展開教育教學工作，我主動向學校的老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進老師的課堂聽課學習，揣摩當?shù)亟虒W特點規(guī)律，有的放矢的調整自己的工作思路。同事們友好地幫助我，指導我，讓我受益匪淺。生活中，學校領導給予我極大的幫助與照顧，讓我能安心地支教。
這里的學生都很熱愛讀書，對知識充滿了渴望，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細。最感動的一個細節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好””老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時，他們也很頑皮，班上也有個別學生比較調皮，但是認真找他們談話之后，他們便會有所改正。
在支教過程中，我明白我的責任，關于這一點我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學生們積極探討學習方法，認真聽取他們的。意見，對于同學中好的學習方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，在這個過程中同學們學到了很多，我也收獲了很多。我虛心向每一位教師學習，和他們交流，建立了良好的合作關系。聽課學習及時做好記錄，從中學習。我對自己之后的工作有更高的要求，我希望我和同學們能夠一起成長，一起進步。能成為一名支教教師，是我無上的光榮，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
每每想到未來的分別，內心總會涌上一陣酸楚，舍不得這里可愛的老師和孩子們。相逢又告別，歸帆又離岸，是往日歡樂的終結，亦是未來幸福的開端。祝愿每一個孩子未來都有一個好前程，未來都能幸福。
感謝擁有這次支教的機會，這將是我一生都值得回憶的時光。