閱讀方案【篇1】
指導思想
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了深化 “書香校園”活動的開展，推進校園文化建設的高品味，為了拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學生智力、陶治情操的目的，根據(jù)小學生不同的年齡特點，制定本閱讀活動計劃。作為學校閱讀教學活動的延伸和補充，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力和水平。
活動目標
1培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和閱讀能力。
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
3、全面提高學生的語文素養(yǎng)。
4培養(yǎng)學生的智力水平，良好的語感，發(fā)展學生的思維。
5、拓寬學生的知識面。
6提高學生寫作水平，為三年級寫作做好充分準備。
7、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。
閱讀內容：
1.新課程標準規(guī)定了一些要朗誦的古代詩歌。
2教師根據(jù)教學實際情況推薦一些文章或書籍。圖畫書和童話主要用于二年級。
三。教師引導學生根據(jù)自己的興趣選擇書報。
活動計劃
一、準備工作：
1、布置好課室，營造一種“書香班級”的閱讀氛圍。
（1）學習園地分為兩大塊：一塊是“寬帶”主要張貼與每一組課文的主題有關的資料，以及每單元學生優(yōu)秀寫話作品；另一塊是“閱讀鏈接”主要內容是新課標指定要求背誦的部分古詩詞以及老師學生的優(yōu)秀文章。（展示學生閱讀成果的時候要占用“閱讀鏈接”板塊）
（2）課室的墻壁上張貼一些有關讀書的名言，如“書籍是人類進步的階梯”
“書到用時方恨少”等等。
（3）美化好綠色一角，并師生共同貢獻一些雜志報刊放上去，供師生課間閱讀。
2調查學生的閱讀興趣，選擇閱讀書刊。
三。制作一張閱讀卡（附后），與家長溝通，爭取家長的支持與配合。
4、為學生建立“閱讀檔案袋”。
5、上一節(jié)“讀書活動動員課”，讓學生初步了解本次活動的形式、內容。
6安排學生準備閱讀筆記，在閱讀時提取精彩內容。
二、活動安排：
1每周有一節(jié)閱讀課（時間根據(jù)實際情況確定），課堂形式要多樣化。參考部分教師的實踐，結合自身條件和學生的實際情況，初步擬定了一下幾類課程：
（1）閱讀指導課
這種類型的課主要是教學生閱讀的方法。引導學生合理使用工具書，學會收集和處理信息，制做簡單的閱讀筆記或閱讀卡片；引導學生邊閱讀邊思考，提高學生的理解能力、評價能力、想象能力等；引導學生寫閱讀筆記和感想；二年級主要以繪畫和寫話相結合為主。
（2）讀物課
小學生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物課，可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學生讀物，開闊學生的生活視野，培養(yǎng)學生健全的個性心理，積累學生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的習慣等。
（3）閱讀欣賞課
這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
（4）讀書匯報課
1這種類型的課堂是以學生在課前的泛讀為基礎，報告他們在課外閱讀中的感受和收獲。主要形式有：
① 閱讀后的敘述：組織學生復述所讀書籍的內容。②開展辯論賽：
對閱讀材料中提到的相關論點進行辯論，以促進閱讀效果的提高。③ 交流點評：交流自己的閱讀方法和對書中人物和寫作方法的點評。
④ 表演展示：讓學生自編小品和課本劇在報告課上表演；“我為喜歡的書配上插圖”等形式。我們二年級的形式主要是①和④。
“快樂閱讀”活動方案
2、每周選出兩首新課標指定要求背誦的古詩詞，張貼在“閱讀鏈接”上面，附上字詞解釋、詩句解釋、作者介紹、詩歌鑒賞等內容，讓學生在課余的時間去讀背，并檢查背誦情況。
3、定期一些適合學生的文章張貼在“閱讀鏈接”上面，讓學生利用課余時間去閱讀，并適當?shù)爻椴閷W生閱讀情況，如在閱讀課上讓學生簡單講講該文章的主要內容。
4、學生每周填寫一次《讀書卡》，周末填寫，周一交，老師批改后在閱讀課上簡單評價反饋，對做得好的同學進行表揚和適當?shù)莫剟睢?BR> 5、舉行班級性的讀書成果比賽，時間和形式待定，如果允許，還可以和其它兩個班級一起進行年級性的比賽或成果展示。
6、把學生的閱讀成果，如手抄報、繪畫本、讀書日記等收入“閱讀檔案袋”。
三、活動總結
最后，對本次活動進行總結。如果學生的成績很豐富，盡量收集一些作品作為這次活動的紀念和成果。
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閱讀方案【篇2】
一、活動目的：為了更好地探討課堂教學中實施經典閱讀的方式、特點和規(guī)律，提高教學藝術和效率，提升教師參與教學研究的熱情，落實街道師徒結對工作，凝聚團隊力量，決定于第十三周舉行低年級“課堂經典閱讀”專題研討活動。
5-6年級制作讀書征文比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品，要求A4紙打印，文本稿和電子文檔同時上交，經典閱讀活動方案。
3、評獎：學校將評出集體獎、個人獎和優(yōu)秀指導老師，并將優(yōu)秀作品進行展出。
2、每班報一個節(jié)目，人數(shù)在3-10人之間，節(jié)目形式不限，可以是講故事、詩朗誦、演講、舞蹈等。
3、節(jié)目上報時間：12月16日，班主任填好節(jié)目報告單，由年級組長統(tǒng)一上報。
4、要求服裝整齊，與節(jié)目相吻合，道具制作精美，演員要求化妝。
5、評獎：評委當場打分，電視現(xiàn)場錄象，分年級段評出一、二、三等獎。
（1）頒獎：閱讀成果比賽獲獎名單和經典詩文誦讀比賽獲獎名單，班級博客和“祝福祖國”明信片學校獲獎名單，并當場頒獎
（2）閱讀成果比賽獲獎作品和經典詩文誦讀比賽一等獎節(jié)目展演，規(guī)劃方案《經典閱讀活動方案》。
3、分班開展迎新年慶?；顒?。
負責各項比賽活動的`程序安排，人員安排。
2、教導室：
評選出“閱讀成果”比賽的評選，填好比賽獎狀。
3、總務室：
負責優(yōu)秀作品展室的桌椅；電視臺的信號暢通，所有班級電視機能夠收看節(jié)目。
閱讀方案【篇3】
思南中學初中部2019年度“小桔燈”親子閱讀活動方案
根據(jù)《省婦聯(lián)關于下發(fā)2019年“小桔燈”親子閱讀推廣項目活動安排的通知》文件精神，結合學校實際，特制定以下活動方案。
一、活動目的
學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“月月有主題，個個有活動”親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習慣,促進孩子全面健康地成長。
二、組織機構
為了把親子閱讀活動落實到位，不流于形式，成立了工作領導小組。
組長：黃朝宣（校長）
副組長：邵振中（黨支部書記）
孫用英（教學副校長）
許正英（德育副校長）
張子發(fā)（校工會主席）
成員：張權（辦公室主任）
秦再波（教務處主任）
田仁宣（政教處主任）
羅伯國（語文教研組組長）
吳迎軍（家委會主任）
陶艷（校圖書室負責人）
領導小組在學校圖書館設有辦公室，孫用英為主任，陶艷為具體辦公室。
三、活動內容
（一）月主題閱讀活動
2019年12個月分別開展12次主題閱讀活動，以愛和責任教育、傳統(tǒng)文化教育、熱愛自然教育、珍愛生命教育、親情互動教育、自我認知教育、同伴交往教育、學校生活教育、愛國主義教育、食物認知教育、安全保護教育、美和藝術教育為主題按月開展一次公益閱讀活動。
1.參與線上培訓學習。以省婦聯(lián)每月28日在書屋和領讀者微信**布次月報名連接、活動方案等進行線上培訓。
2.開展主題閱讀活動。線上培訓后，可按照培訓**教授的內容和方式或根據(jù)本月閱讀主題自行選擇圖書和適宜的活動方式，組織開展**律動、繪本劇表演等豐富多彩的親子閱讀活動。
3.上報活動數(shù)據(jù)。填寫好《“小桔燈”親子閱讀推廣項目活動臺賬表》，并提供相關活**片資料，上報省婦聯(lián)家兒部。
（二）集中開展專題閱讀活動
1.世界讀書日開展“分享我最喜愛的一本書”活動。4月23日世界讀書日前后，組織開展“我最喜愛的一本書”閱讀活動，依托學校和家庭兩方面，發(fā)動全校學生、家長、教師共同參與親子閱讀活動。
2.“小桔燈親子閱讀季”活動。7月10日啟動“小桔燈”親子閱讀推廣項目暑期閱讀季活動，邀請縣文聯(lián)作家開展親子閱讀講座、閱讀分享會、故事會等活動。
四、工作步驟
（一）前期準備階段
教師應定期了解每個學生家庭的親子共讀情況，及時給予幫助，收集寶貴的方法和經驗。
（二）讀書交流階段
1.老師總結了本堂課和其他班級的一些常見問題和有效方法，并組織家長進行討論和學習。
2.有條件的情況下,讓有成功經驗的學生和家長做講座,現(xiàn)身說法給大家傳經送寶。
3.年級組進行“說故事比賽”。
（三）總結和延伸階段
1.將學術家庭和閱讀明星與每各班級的5名學生進行比較，
2每節(jié)課上交3篇親子閱讀經驗。
五、工作措施
許多家長說,“我們沒有時間和孩子一起讀,也缺乏經驗,不知該怎么讀?！庇纱?我們發(fā)出了“每天共讀半小時,書香拉近兩代心”的讀書倡議,并從以下幾方面進行了具體的指導,
1.每日共讀。其實，家長和孩子一起讀書并不需要太多時間。每天只需20-30分鐘。關鍵是要持之以恒。
2.每讀共思。在親子合作閱讀過程中，要引導孩子邊讀邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。
培養(yǎng)觀察、分析和初步推理的能力。家長應提出一些問題供孩子思考和回答，加深對書中內容的理解，促進孩子主動閱讀、思考和探索。
3.讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情,成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣,如畫畫、表演,進行觀察、實驗,都是非常積極的反應。家長要抓住孩子的興趣，進一步拓展閱讀，發(fā)揮事半功倍的效果。
通過活動使家長感到,閱讀不僅是孩子有效的學習渠道,也是拉近親子距離,促進兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于**陪伴學習的過程中,家長的成長,思想理念,教育的方法等,是與孩子一起活動中共同成長。
閱讀方案【篇4】
汨羅市職業(yè)中專學校
閱讀分享活動實施方案
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了激發(fā)師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,開拓知識視野,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文修養(yǎng),形成健全的人格。我校將組織舉行“一路書香伴成長”閱讀分享活動。
一、指導思想
“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”。為了更好地引導全體師生走進博大精深的圖書世界，全面提高師生的人文素質。培養(yǎng)“愛讀書,讀好書”的習慣,積極踐行“閱讀生活化,學習終生化”的學習理念。
我校決定開展“一路書香伴成長”的讀書活動,把我校打造成“班級有書香氣老師有書卷氣學生有書生氣”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，使全體師生體驗到：我讀書，我快樂；我讀書，我健康；我讀書，我成長。
二、活動目標
在師生中倡導“與好書為友”的思想，激發(fā)師生的讀書興趣，培養(yǎng)師生“愛讀書，讀好書”的習慣。
三、活動主題和口號
1、主題：“一路書香伴成長”
2、口號：“讓讀書成為習慣,讓書香伴我成長”
我讀書，我快樂；我讀書，我健康；我讀書，我成長。
四、活動的具體計劃與安排
(一)成立 “一路書香伴成長”閱讀分享活動領導小組
組長：黃哲
副組長：彭雄黃偉林
成員：應燦輝、蔣潔雄、李克、李強文、胡志高、鄒盛云、高明、余嘉，各班班主任
(二)活動時間:2019年11月1日-2019年12月18日
(三)閱讀范圍
教師：教育理念、經典、專業(yè)素質培養(yǎng)、專業(yè)能力培養(yǎng)等
學生：古詩詞選集、中外名著、科普知識、勵志成長、學習體驗方法等書籍。
(四)活動具體內容
每個老師都選擇閱讀一本好書，并在閱讀分享活動中與所有人分享；每個學生選一本好書，在課堂上與同學們分享。
(五)活動階段安排
1、制定閱讀分享活動方案。（11月1日-2日）
2各班組織閱讀分享活動，并召開分享會（11月初至11月28日）。
三。各班在課堂閱讀分享活動中選出優(yōu)秀的參與者，指導和參與專業(yè)學科師生的閱讀分享活動；各專業(yè)組組織教師的閱讀分享活動，并選擇教師代表參加學校的閱讀分享活動。（12月8日-10日）。
閱讀方案【篇5】
“快樂閱讀快樂成長”活動方案
一、活動宗旨
蘇霍姆林斯基說“孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越復雜，閱讀時對智力發(fā)展就越有益。七歲前學會閱讀，就會練就很重要的一種技能，邊讀邊思考邊領會?！蔽覀兘M織孩子們進行與閱讀有關的活動，目的在于讓他們掌握一些與閱讀活動有關的準備技能，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成進行閱讀的良好習慣，從而促進以后的正式閱讀。
我們充分利用幼兒園以及家長的教育資源，開展系列早期閱讀活動，其目的就是培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、閱讀方法、閱讀習慣，重視孩子的心理感受，提升他們的閱讀技能，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
二、活動形式及內容
（一）有聲讀物滲透幼兒一日生活(11月16日開始)
目標：1.不同類型的兒童文學體裁滲透于幼兒的一日生活中，滿足孩子想看、想聽的心理需求，啟發(fā)孩子深度聆聽的閱讀能力與學習動機。
2陶冶環(huán)境，讓孩子們輕松地聽、讀，感受到閱讀的樂趣。
體裁：兒歌、童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童散文、故事詞演唱、故事表演、故事詞
對象：全園幼兒、家長
實施辦法：
1.在園
（1）根據(jù)不同年齡階段幼兒特點、發(fā)展目標，有針對性的收集不同體裁的有聲讀物，進行分類，并刻制光盤供幼兒在園欣賞。
（2） 教師有目的、有系統(tǒng)地將優(yōu)秀文學作品滲透到日常生活的各個過渡環(huán)節(jié)。
2.家庭
通過**、微信等平臺上傳**、音頻等文學作品，供家長在家為幼兒**、傾聽、欣賞，激發(fā)幼兒對文學作品的喜愛之情。
（二）晨讀時光（11月23日）
目標：1。激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為孩子的成長伙伴。
2.通過“親子共讀”，鼓勵家長積極參與，分享讀書的感動和樂趣。讓家長認識到養(yǎng)成良好親子閱讀習慣的重要性。
時間：早7：30——7：55
**：1。手指閱讀。我給我的兄弟姐妹講故事。給媽媽講故事
對象：全園幼兒、家長
實施辦法：
1.手指劃讀：由老師帶領幼兒手指劃讀主題書本、幸福的種子等讀物，豐富孩子的視覺刺激和語言刺激，使語言與文字對應，鍛煉幼兒的傾聽能力和注意力，豐富幼兒的識字量。
2.講故事
大、中班的哥哥、姐姐在自主時間里去到小班表演節(jié)目，可以個人、小組的形式，為他們表演故事、朗誦散文、講述故事、猜謎語等。（縱向班級進行此活動）。
3.爸爸、媽媽講故事
(1)家長自愿報名，每周
一、三、五邀請1-2位“故事媽媽（爸爸）”在指定的時間輪流進課堂給全班孩子講故事，可利用故事書、**、圖卡等輔助教具。
(2)提前一周各班填寫“故事媽媽（爸爸）”推薦表、通知“故事媽媽（爸爸） ”做好進課堂前準備。
（3） 圖書漂流（11月23日起）
目標：1.通過“親子讀書月”圖書漂流活動，共享教育資源，學會與同伴一起分享的好習慣，搭建家園溝通平臺。
2.通過親子閱讀，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和自主閱讀能力，營造良好的閱讀環(huán)境，打造書香校園和書香家庭。
形式：圖書漂流、親子閱讀、經驗交流
對象：中、大班全體幼兒、家長
1.請家長和孩子一起為幼兒園參加漂流的圖書制作一個標簽（具體要求），寫好班級、姓名及該書推薦理由（家長和幼兒一起商量推薦詞）
2讓每一位家長為孩子準備一個文件袋（透明的），并把漂流的書放在袋子里。
實施辦法：
1每個孩子帶一本圖畫書到幼兒園參加漂流活動。
2.活動初期以班級為單位開展，請家長配合填寫圖書卡，填寫所讀書目最后交給老師。
三。漂流時間：每周五孩子們離開幼兒園時會把漂流書帶回家，周一上午到幼兒園時再把漂流書帶回幼兒園。部分圖書可在周內供幼兒欣賞。
圖書漂流活動要求：
1.請珍愛每一本漂流圖書，漂流的圖書用文具袋傳遞，閱讀的時候保持圖書清潔和頁面完整，如發(fā)現(xiàn)破損，請及時修補，并告知班級老師。
2.閱讀期為2天，閱讀完圖書后請及時返回幼兒園（如遇幼兒生病不能來園，請家人代為送還），以便其他幼兒繼續(xù)閱讀。
三。請引導孩子們認真閱讀，享受閱讀。并及時填寫閱讀卡記錄。必須留下孩子的名字，孩子的感覺，父母的感覺。
2016年11月
閱讀方案【篇6】
為了踐行社會主義核心價值觀，貫徹學生處院團委加強學生德育工作的指示精神，培育“多讀書、讀好書”的良好風尚，推動全力備戰(zhàn)xx年春季高考理論考試，開展“閱讀助力趕超·讀書成就春考”閱讀活動。
一、指導思想：
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，緊緊抓住培育和踐行社會主義核心價值觀這個根本，以促進師生素質提升為宗旨，開展覆蓋各專業(yè)各班級的“閱讀助力趕超·讀書成就春考”全民閱讀主題活動。
二、活動主題：
“閱讀助力趕超夢想·拼搏成就春季高考”
（一）精品書籍推薦。開展精品圖書閱讀推薦活動；
（二）讀書交流活動。組織學生撰寫讀書心得體會文章，舉辦“讀好書、我受益”讀書交流會，邀請勤讀書、好讀書、讀好書、善總結的教師、學生等在會上交流讀書心得；
（三）開展以“創(chuàng)建書香校園，促進健康成長”為主題的“經典誦讀”讀書系列活動。引導學生誦讀國學經典、紅色經典、傳統(tǒng)經典、社科精品書籍，培育社會主義核心價值觀，積極選樹“書香班級”典型，營造良好的學習氛圍。
（一）提高認識，精心組織。本活動是提升師生文明素質的重要載體，我們要加強領導，明確責任，精心組織，強化落實，確?；顒釉鷮嵱行ч_展。
（二）加強宣傳，營造氛圍。各班級要充分利用宣傳欄、班會、網(wǎng)絡等途徑，宣傳閱讀活動的重大意義,形成人人參與的良好氛圍。
（三）豐富載體，注重實效。各班級要創(chuàng)新形式，豐富載體，積極調動大家讀書的積極性，充分激發(fā)全民學習熱情的激情，不斷提升活動效果。
（四）組織觀看紅色影視精品，接受革命傳統(tǒng)熏陶，發(fā)揮紅色資源的育人功能，緬懷革命先烈的豐功偉績，歌頌社會主義建設的偉大成就。
（五）組織觀看學院xx新校區(qū)建設短片，讓大家感受學院飛速發(fā)展的節(jié)奏，向新校區(qū)的建設者們致敬，增強對身為力明人的自豪感！
閱讀方案【篇7】
一、指導思想
以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、形成閱讀習慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標，以建設書香校園為載體，以教師發(fā)展為中心，通過開展教師讀書活動，以促進教師專業(yè)成長，提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進學校整體水平及全體教師教學能力的共同提高。
二、活動主題
本次讀書工程的主題是：讀書——反思與創(chuàng)新。通過讀書活動，認真反思課程改革的理念和實踐，發(fā)揚傳承、發(fā)展的精神，富有創(chuàng)意地進行教育教學工作。
三、具體工作
1、成立督查考核小組。學校成立讀書工程督查考核小組，全面負責教師讀書情況的督查與考核。
組長：肖正章
副組長：譚文輝
成員：
2、保障措施。
1)保障推薦書目齊全。對學校圖書館藏書認真清查，教師必讀的圖書要在短時間內補齊，力爭做到“同本多冊”，為教師的自主選擇提供最大限度的方便。同時，鼓勵教師自購指定書目。
2)保障教師讀書時間和讀書場所。全天開放教師閱覽室，通過統(tǒng)一調配，使教師的讀書時間、讀書活動得到保證，保證每名教師每天一節(jié)課的讀書時間。
3)堅持多種方式相結合，提高教師閱讀興趣。一是堅持“同讀一本書”，督查考核小組指定統(tǒng)一書目，劃定閱讀時限;二是堅持“自主閱讀”，督查考核小組劃定時限，在這一時限范圍內教師自主選擇閱讀書目;三是適時聘請專家領讀。學校將積極與教研中心或高校聯(lián)系，利用“請進來”的方式對教師的讀書活動進行精讀指導，提高教師的閱讀能力。
4)開展中心主講人的讀書活動。學校推薦的書目在要求全體教師閱讀的基礎上每本書確定一名精讀教師，定期(每周四晚)開展“讀書沙龍”活動并負責對所讀書目進行精心篩選、摘抄，然后由學校統(tǒng)一編輯供其他教師學習使用。
5)堅持抓好教師讀書筆記的檢查考核工作。督查考核小組采取平時抽查與閱讀段結束時檢查相結合的方式，既重過程又重結果。
6)開展豐富多彩地活動，調動教師讀書的熱情。在每一階段結束后，通過開展“讀后心得暢談會”、“讀書筆記展覽”、“心得體會征文”等形式考核讀書教師，考核成績折合成分數(shù)記入教師業(yè)務百分考核檔案，與教師評先選優(yōu)掛鉤。要求每位教師每學期撰寫讀書筆記、心得體會、案例分析不得少于15篇。
7)學期末，開展“讀書標兵“、“書香教研組”、“書香年級”的評比活動。
閱讀方案【篇8】
奎文實驗初中2012級元旦活動計劃
同學們，2015年的元旦正伴隨著寒冬的腳步在我們忙碌著。你將以什么形式迎接新年？是宅在家里玩電腦、看電視，還是選擇外出旅游，享受多姿多彩的戶外生活，還是窩居于斗室，或到書店中，捧上心愛的圖書，讀它個痛快？
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“一個不閱讀的孩子就是學習上的潛在差生?！弊x書能幫助我們拓寬視野，開闊眼界；讀書可以改變人的性情，不斷否定自己，超越自己，實現(xiàn)新的自我。
為此，老師們精心為大家準備了元旦讀書活動晚餐。
活動主題：書香滋潤人生，好書陪伴我成長
推薦閱讀書目：《簡·愛》 夏洛蒂·勃朗特著
閱讀目標：
1仔細閱讀作者的簡介和**，能夠復述**的大致故事。
2在閱讀過程中，勾勒出重點句子，感受書中簡愛和羅切斯特的性格特征。
三。從閱讀中感受無限的快樂，陶冶情操，獲得人生成長的啟迪。
【作者簡介】
夏洛蒂·勃朗特(1816-1855)，英國十九世紀著名的**家。她出生在英國約克郡一個貧窮的牧師家庭，母親早逝。年輕的夏洛特和她的三個姐姐被送到一所寄宿學校，那里的生活條件極其惡劣。她的兩個姐姐死于肺病。
于是夏洛特和她的妹妹艾米莉回到家鄉(xiāng)，在荒涼的約克郡山區(qū)度過了他們的童年。15歲那年，她上了伍勒小姐的學校，畢業(yè)后在那里當老師。后來受生活所迫，她曾兩次做家庭教師，但因不能忍受貴婦人、闊小姐對家庭教師的歧視和刻薄，放棄了這條謀生之路。
她曾打算自辦學校，為此她在姨母的資助下與艾米莉一起去意大利進修法語和德語。然而由于沒有人來就讀，學校沒能辦成。然而，她在意大利的學習經歷激發(fā)了她強烈的表達欲望，促使她投身于文學創(chuàng)作的道路上。
1847年夏洛蒂以柯勒·貝爾的筆名發(fā)表長篇**《簡·愛》，隨后她的妹妹艾米莉以埃利斯·貝爾的筆名發(fā)表《呼嘯山莊》，她的小妹安妮以阿克頓·貝爾的筆名發(fā)表《艾格尼斯格雷》?！度忝脮返某霭嬉鹆斯姷膹V泛關注，震驚了英國文壇。
【內容提要】
《簡·愛》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。它通過一個孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一個不安現(xiàn)狀、不敢受辱、自尊自愛、自立自強、敢于抗爭、敢于追求的女性形象。
這本書的主旨是告訴人們：一個小人物，依靠自己的正直品德和聰明才智，只要堅忍不拔地艱苦奮斗，勇往直前，是有可能沖破重重險阻，達到自己的目的的。
【成果展示】
請同學們利用元旦假期，認真讀完全書，并在讀書筆記上記錄以上的閱讀感悟。回校后，我們將在班級內進行展示交流。學生必須閱讀并表達自己的獨特見解。 重返校園后，我們期待著您的精彩展示。
推薦電影：1.《 小鞋子》 2.《風雨哈佛路》
【內容提要】
1.《小鞋子》:阿里在生活中出現(xiàn)了一個問題。
阿里想自己把這個問題解決了。他想了能想出的種種辦法。最后，有一個最有可能解決的解決方案。
然而，盡管他有解決問題的能力，但他仍然未能實現(xiàn)自己解決問題的目標。最后，要由父親來解決這個問題。阿里能從中悟出什么嗎？
也許這就是電影想告訴我們的。
2.《風雨哈佛路》：麗茲出生在美國的貧民窟里，從小就開始承受著家庭的千瘡百孔，父母酗酒吸毒，母親患上了精神**癥。
可憐的麗茲需要出去乞討，徘徊在城市的角落里，生活的痛苦似乎永無止境。隨著慢慢成長，麗茲知道，只有讀書成才方能改變自身命運，走出泥潭般的現(xiàn)況。她從老師那里收到了試卷，漂亮地完成了答卷，并有機會閱讀。
從那時起，麗茲開始了漫長的上學之旅。她千方百計申請哈佛大學的全額獎學金，面試時她連一件像樣的衣服都沒有。然而，貧窮并沒有阻止麗茲前進的決心。在她的一生中，永不退縮的奮斗是永恒的主題。
最后，他以全額獎學金被哈佛大學錄取。
推薦電視節(jié)目：
cctv-9 cctv-10
同學們，讓我們一起在書中、影片中感受人物追求夢想的不屈精神，在詳實的紀錄片中體會全球視野和世界眼光的理念。
祝同學們元旦快樂！
閱讀方案【篇9】
書是少年兒童成長過程中不可或缺的朋友，一個城市的讀書氛圍體現(xiàn)著一個城市的市民素養(yǎng)，體現(xiàn)著一個城市的精神面貌。弘揚和建設文化名城，必須大力弘揚讀書氛圍，注重閱讀環(huán)境建設，努力建設書香之城、學習型城市。我校積極響應上級的號召，立刻行動起來，在上級提出“營造書香校園，為學生的終身發(fā)展奠基”的口號后，根據(jù)學校的實際，也提出了“誦讀經典文化，創(chuàng)建學習型校園”的號召，同時也制定出了本校的大閱讀活動實施方案。
一、活動的意義
大閱讀不同于普通的語文閱讀教學，它不受任何主觀條件的限制，它是指以現(xiàn)代教育理念為指導，以開發(fā)人的生命潛能為目的，內容豐富，形式多樣，課內課外相結合，相伴終生的開放式閱讀活動。開展大閱讀活動是深化基礎教育課程改革的需要，是加強青少年思想道德建設的重要舉措，是創(chuàng)建學習型城市、構建和諧社會的重要途徑。作為學校，廣泛的開展大閱讀活動，營造讀書的氛圍，創(chuàng)建學習型的校園，為師生提供讀書的環(huán)境，對拓展學生思維、開發(fā)學生潛能、培養(yǎng)學生個性、健全學生人格、促進社會文明進步具有重要意義。
二、活動的主題
“享受讀書之樂，開啟智慧之源，塑造燦爛人生”。我校在這個大主題的引領下，想著重突出“誦讀經典文化，體驗閱讀魅力，快樂健康成長”這一主題，讓學生走進經典文化的殿堂，感受閱讀的快樂，體驗文質兼美的文章魅力，激發(fā)閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，形成良好的智力背景，為學生的健康成長和終身發(fā)展奠基。
三、閱讀的內容和形式
1內容：古詩詞閱讀、名著閱讀、時詩文學閱讀、科普閱讀、外語閱讀、文學作品閱讀等。
2形式：書面閱讀、視聽閱讀、網(wǎng)絡閱讀。
四、相關措施
1、加強組織領導。我校要把大閱讀活動作為提高教育教學質量、促進學校內涵式發(fā)展的重要舉措來抓，成立大閱讀活動領導小組，制定實施方案，組織指導好本校的讀書活動。校長擔負起第一責任人的責任，帶頭轉變觀念，提高認識，帶頭讀書、買書、藏書、談書，為活動的順利推進提供人力、物力和**的支持。
2、做好宣傳發(fā)動。學校要召開好讀書活動啟動會，傳達實施方案，安排相關工作。要加強宣傳，讓教師、學生、家長明確開展讀書活動的重要性，引導他們積極參與活動。
積極向家長、師生推薦電視臺在“文教衛(wèi)生雜志”欄目開辟“讀書天地”板塊。
3、推薦閱讀書目。根據(jù)上級下達的推薦目錄合新課改的實際情況，做好書目推薦工作，分階段向學生公布；積極聯(lián)系新華書店，宣傳和鼓勵家長和學生選擇購買。
4、保證閱讀時間。我校將大型閱讀活動納入教學日常管理，保證每周閱讀課不少于2次（甚至可根據(jù)需要安排大型閱讀課）；從活動課和語文課時調整時和理的。保證學生每天課外閱讀時間不少于半小時。
我校將把閱讀課列入課程計劃，以確保課時不被占用。
5、加強常規(guī)管理。學生制定個人閱讀計劃，班級為學生建立一個大的閱讀個人檔案，教師帶頭閱讀，撰寫閱讀文章。學校安排語文教師或班主任擔任大型閱讀輔導教師，閱讀時間計入教師工作量。
教師應加強大閱讀的理論與實踐研究，從閱讀的內容、方法、數(shù)量、情感態(tài)度等方面提出不同階段的閱讀目標。
6、建立評價激勵機制。學校建立了專門的班級和學生評價機制。學校每學年開展以大閱讀為主題的競賽活動，對獲獎者在班級考核和教師考核中的相應分數(shù)進行獎勵。
閱讀方案【篇10】
閱讀活動的策劃方案范文篇一
為深入貫徹落實黨的、十八屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，更好地落實市委宣傳部等六部門在全市開展全民讀書活動的有關要求，不斷提高局機關干部職工的思想道德素質和科學文化素質，決定在全局開展全民讀書活動，現(xiàn)制定如下：
一、指導思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為中心，結合黨的群眾路線教育實踐活動，推進學習型城市、學習型組織、學習型機關建設，通過讀書活動，使全局干部職工及聘用人員養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質、鑄就品格，在讀書中積聚推進三次創(chuàng)業(yè)、加快轉型跨越的正能量，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的思想保障和智力支撐。
二、活動主題
全民讀書活動的主題是：“讀書、進取、追夢”。
三、時間安排
從20xx年1月到20xx年12月，可以分為三個階段
第一階段為啟動階段。20xx年1月至2月，根據(jù)市委的活動計劃，選好活動書籍，制定學習計劃。
第二階段為組織實施階段。從20xx年3月到20xx年11月，我們組織全國干部群眾采取集中學習與自學相結合的方式，學習相關書籍。各支部將學習成果、報機關總支，機關總支將優(yōu)秀的讀書心得、學習體會，好的學習經驗、成果以及雜文雜談等各類投到《林城晚報》相關欄目發(fā)表。
總局還將在市人力資源和社會保障局官方**開設閱讀專欄，發(fā)表作品。請各支部書記組織本部門成員積極參加。
第三階段為分享交流階段。20xx年12月，機關總支將通過召開座談會、舉辦知識競賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，讀書活動取得的成效。同時，推薦優(yōu)秀人才參加市組織的知識競賽和演講比賽。
四、活動方法
1、各支部要建立支部讀書規(guī)劃，使讀書學習常態(tài)化。以自主讀書、自覺學習為主，以支部安排為輔，根據(jù)個人愛好和工作需要選擇閱讀書目，總支將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學習撰寫和心得體會。以開展“七個一”活動為載體，即：
日學一小時，干部職工每天讀書時間不少于一小時，并做好讀書筆記;月讀一本書，干部職工每個月通讀一本書;每季一交流，每季度由機關黨總支開展一次交流活動，讓大家在交流活動中集思廣益、啟迪智慧;半年一述學，各支部每半年組織一次述學活動，由干部職工向總支匯報自己半年來的讀書學習情況;一年一評比，機關黨總支每年對各科室的閱讀情況進行一次評比，并對先進科室和個人予以表彰;領導帶頭薦一書，領導班子成員要帶頭讀書學習，每年至少向本單位干部職工推薦一本書;互相薦一書，干部職工每年至少相互交流一本書，相互激勵，共同提高。通過開展讀書活動，轉變工作作風，倡導終身學習理念，形成全員學習、高效學習、團隊學習的濃厚氛圍。
2、各支部建立“讀書園地”，每半年進行一次支部讀書心得交流會，讓支部成員在讀書學習中提高，在工作中獲得快樂進步，推進讀書活動不斷深入。在活動中，各支部要積極發(fā)揮黨員、共青團員的模范帶頭作用，提高全體成員思想道德、科學文化、技術技能、民主法治、安全健康、社會文明等六項素質，努力打造知識型、創(chuàng)新型人社隊伍。
3、各支部以本次讀書活動為載體，切實加強對職工讀書積極性和主動性的引導和指導，鼓勵職工在閱讀中激發(fā)學習興趣，在學習中不斷提升思維層次、堅定理想信念、推進事業(yè)發(fā)展。利用人社局**群，將自己的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在**群上進行交流和分享，傳遞正能量，共筑中國夢、伊春夢、人社夢。
具體要求
1.積極營造濃厚學習氛圍。局各分局把讀書活動作為貫徹落實黨的三中全會精神，大力推進學習型學校建設的重要舉措。
黨員領導干部要帶頭參加活動，寫出讀書心得或學習體會，為干部職工樹立榜樣。通過讀書活動，廣大干部職工要不斷開闊視野，提高素質，增長才干，營造濃厚的讀書活動氛圍。
2.扎實推進,有序進行。各支部要緊密結合實際，及時制定活動計劃，把讀書活動作為機關黨建工作的重要內容，認真落實。
做到有安排，保證整個活動健康、有序進行;建立健全讀書活動學習制度，保證活動的各項要求不缺項;有活動總結，及時總結歸納活動的典型經驗和做法。
3.強化督促指導。機關總支將加強對讀書活動的精心組織和督促指導，做到既要有一定的形式保證活動的開展，又要切實防止搞形式、走過場，努力使讀書活動有所收獲。
各支部要嚴格按著活動方案要求精心組織安排，每月須上報兩篇讀書心得或學習體會，保證上報讀書心得、學習體會的質量。
閱讀活動的策劃方案范文篇二
為倡導全民讀書，建設學習型機關，根據(jù)xx市讀書月組委會《關于繼續(xù)深入推進2015年xx市全民閱讀活動通知》要求，決定在全辦廣泛深入開展讀書活動，并制定如下實施方案。
一、指導思想
以建設高素質人防干部隊伍為目標，堅持以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，學習中國特色社會主義理論體系，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史和當代政治經濟文化科學技術新知識，學習人防政策法規(guī)，不斷優(yōu)化干部職員知識結構，增強干部職員創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)“解放思想、改革創(chuàng)新，全面推進人防事業(yè)又好又快發(fā)展”的工作目標提供精神動力和智力支持。
二、組織領導
三、活動時間
20xx年3月至12月
四、活動內容
1機關黨委組織全體干部職工制定本崗位年度讀書學習計劃，明確學習目標。根據(jù)單位實際情況，列出黨員干部年度學習必讀書目。
2、舉辦“專家講壇”。由政工系負責協(xié)調實施，邀請市理論研究專家組教授進行專題講座，提高教育培訓質量。
2、開展“好書交換會”活動。在世界讀書日開展“好書交換會”活動，要求每人至少提供一本自己讀過好書，在全辦交流閱讀，提升干部職員知識面。
3、開展“學習月”活動。11月份定為全辦學習活動月，要求每名黨員選讀一部好書、做好一本學習筆記、寫好一篇學習心得，組織黨員上好一堂學習課、開展一次學習討論、搞好一次學習調研。
4、組織一次學習考察活動。組織全體黨員干部到外省市人民防空辦公室調研，主要學習沿海地區(qū)重點城市人民防空建設的先進經驗和作法。
5、開展科普宣傳活動。以健康與健康教育為主題，開展科普講座，**科普**，提高全體干部的科學文化素質。
五、活動要求
1強化學習觀念，開展閱讀活動。注重引導和教育廣大黨員干部，牢固樹立團隊學習和工作學習相結合理念，實現(xiàn)工作學習一體化，使讀書學習成為廣大黨員干部提升素質的加速器和創(chuàng)新發(fā)展的動力源。
2營造學習氛圍，開展閱讀活動。鼓勵大家積極參加全民閱讀活動，通過局域網(wǎng)，交流讀書感悟，分享讀書收獲，努力營造一種刻苦學習、勤奮讀書的氛圍，特別要把學習成果用于指導實踐，推動工作，提高讀書活動的實效性。
三。加強學習評價，做好閱讀活動。將全民閱讀活動情況納入部門和個人年度工作責任考核，政工科要切實加大促學、考學、評學力度，使干部職工更加重視學習、自覺加強學習、堅持勤奮學習，確保學習效果。
閱讀活動的策劃方案范文篇三
指導思想
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了深化 “書香校園”活動的開展，推進校園文化建設的高品味，為了拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學生智力、陶治情操的目的，根據(jù)小學生不同的年齡特點，制定本閱讀活動計劃。作為學校閱讀教學活動的延伸和補充，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力和水平。
活動目標
1培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和閱讀能力。
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
3、全面提高學生的語文素養(yǎng)。
4培養(yǎng)學生的智力水平，良好的語感，發(fā)展學生的思維。
5、拓寬學生的知識面。
6提高學生寫作水平，為三年級寫作做好充分準備。
7、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。
閱讀內容：
1.新課程標準規(guī)定了一些要朗誦的古代詩歌。
2教師根據(jù)教學實際情況推薦一些文章或書籍。圖畫書和童話主要用于二年級。
三。教師引導學生根據(jù)自己的興趣選擇書報。
活動計劃
一、準備工作：
1、布置好課室，營造一種“書香班級”的閱讀氛圍。
（1）學習園地分為兩大塊：一塊是“寬帶”主要張貼與每一組課文的主題有關的資料，以及每單元學生優(yōu)秀寫話作品；另一塊是“閱讀鏈接”主要內容是新課標指定要求背誦的部分古詩詞以及老師學生的優(yōu)秀文章。（展示學生閱讀成果的時候要占用“閱讀鏈接”板塊）
（2）課室的墻壁上張貼一些有關讀書的名言，如“書籍是人類進步的階梯”
“書到用時方恨少”等等。
（3）美化好綠色一角，并師生共同貢獻一些雜志報刊放上去，供師生課間閱讀。
2調查學生的閱讀興趣，選擇閱讀書刊。
三。制作一張閱讀卡（附后），與家長溝通，爭取家長的支持與配合。
4、為學生建立“閱讀檔案袋”。
5、上一節(jié)“讀書活動動員課”，讓學生初步了解本次活動的形式、內容。
6安排學生準備閱讀筆記，在閱讀時提取精彩內容。
二、活動安排：
1每周有一節(jié)閱讀課（時間根據(jù)實際情況確定），課堂形式要多樣化。參考部分教師的實踐，結合自身條件和學生的實際情況，初步擬定了一下幾類課程：
（1）閱讀指導課
這種類型的課主要是教學生閱讀的方法。引導學生合理使用工具書，學會收集和處理信息，制做簡單的閱讀筆記或閱讀卡片；引導學生邊閱讀邊思考，提高學生的理解能力、評價能力、想象能力等；引導學生寫閱讀筆記和感想；二年級主要以繪畫和寫話相結合為主。
（2）讀物課
小學生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物課，可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學生讀物，開闊學生的生活視野，培養(yǎng)學生健全的個性心理，積累學生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的習慣等。
（3）閱讀欣賞課
這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
（4）讀書匯報課
1這種類型的課堂是以學生在課前的泛讀為基礎，報告他們在課外閱讀中的感受和收獲。主要形式有：
① 閱讀后的敘述：組織學生復述所讀書籍的內容。②開展辯論賽：
對閱讀材料中提到的相關論點進行辯論，以促進閱讀效果的提高。③ 交流點評：交流自己的閱讀方法和對書中人物和寫作方法的點評。
④ 表演展示：讓學生自編小品和課本劇在報告課上表演；“我為喜歡的書配上插圖”等形式。我們二年級的形式主要是①和④。
“快樂閱讀”活動方案
2、每周選出兩首新課標指定要求背誦的古詩詞，張貼在“閱讀鏈接”上面，附上字詞解釋、詩句解釋、作者介紹、詩歌鑒賞等內容，讓學生在課余的時間去讀背，并檢查背誦情況。
3、定期一些適合學生的文章張貼在“閱讀鏈接”上面，讓學生利用課余時間去閱讀，并適當?shù)爻椴閷W生閱讀情況，如在閱讀課上讓學生簡單講講該文章的主要內容。
4、學生每周填寫一次《讀書卡》，周末填寫，周一交，老師批改后在閱讀課上簡單評價反饋，對做得好的同學進行表揚和適當?shù)莫剟睢?BR> 5、舉行班級性的讀書成果比賽，時間和形式待定，如果允許，還可以和其它兩個班級一起進行年級性的比賽或成果展示。
6、把學生的閱讀成果，如手抄報、繪畫本、讀書日記等收入“閱讀檔案袋”。
三、活動總結
最后，對本次活動進行總結。如果學生的成績很豐富，盡量收集一些作品作為這次活動的紀念和成果。
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閱讀方案【篇2】
一、活動目的：為了更好地探討課堂教學中實施經典閱讀的方式、特點和規(guī)律，提高教學藝術和效率，提升教師參與教學研究的熱情，落實街道師徒結對工作，凝聚團隊力量，決定于第十三周舉行低年級“課堂經典閱讀”專題研討活動。
5-6年級制作讀書征文比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品，要求A4紙打印，文本稿和電子文檔同時上交，經典閱讀活動方案。
3、評獎：學校將評出集體獎、個人獎和優(yōu)秀指導老師，并將優(yōu)秀作品進行展出。
2、每班報一個節(jié)目，人數(shù)在3-10人之間，節(jié)目形式不限，可以是講故事、詩朗誦、演講、舞蹈等。
3、節(jié)目上報時間：12月16日，班主任填好節(jié)目報告單，由年級組長統(tǒng)一上報。
4、要求服裝整齊，與節(jié)目相吻合，道具制作精美，演員要求化妝。
5、評獎：評委當場打分，電視現(xiàn)場錄象，分年級段評出一、二、三等獎。
（1）頒獎：閱讀成果比賽獲獎名單和經典詩文誦讀比賽獲獎名單，班級博客和“祝福祖國”明信片學校獲獎名單，并當場頒獎
（2）閱讀成果比賽獲獎作品和經典詩文誦讀比賽一等獎節(jié)目展演，規(guī)劃方案《經典閱讀活動方案》。
3、分班開展迎新年慶?；顒?。
負責各項比賽活動的`程序安排，人員安排。
2、教導室：
評選出“閱讀成果”比賽的評選，填好比賽獎狀。
3、總務室：
負責優(yōu)秀作品展室的桌椅；電視臺的信號暢通，所有班級電視機能夠收看節(jié)目。
閱讀方案【篇3】
思南中學初中部2019年度“小桔燈”親子閱讀活動方案
根據(jù)《省婦聯(lián)關于下發(fā)2019年“小桔燈”親子閱讀推廣項目活動安排的通知》文件精神，結合學校實際，特制定以下活動方案。
一、活動目的
學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“月月有主題，個個有活動”親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習慣,促進孩子全面健康地成長。
二、組織機構
為了把親子閱讀活動落實到位，不流于形式，成立了工作領導小組。
組長：黃朝宣（校長）
副組長：邵振中（黨支部書記）
孫用英（教學副校長）
許正英（德育副校長）
張子發(fā)（校工會主席）
成員：張權（辦公室主任）
秦再波（教務處主任）
田仁宣（政教處主任）
羅伯國（語文教研組組長）
吳迎軍（家委會主任）
陶艷（校圖書室負責人）
領導小組在學校圖書館設有辦公室，孫用英為主任，陶艷為具體辦公室。
三、活動內容
（一）月主題閱讀活動
2019年12個月分別開展12次主題閱讀活動，以愛和責任教育、傳統(tǒng)文化教育、熱愛自然教育、珍愛生命教育、親情互動教育、自我認知教育、同伴交往教育、學校生活教育、愛國主義教育、食物認知教育、安全保護教育、美和藝術教育為主題按月開展一次公益閱讀活動。
1.參與線上培訓學習。以省婦聯(lián)每月28日在書屋和領讀者微信**布次月報名連接、活動方案等進行線上培訓。
2.開展主題閱讀活動。線上培訓后，可按照培訓**教授的內容和方式或根據(jù)本月閱讀主題自行選擇圖書和適宜的活動方式，組織開展**律動、繪本劇表演等豐富多彩的親子閱讀活動。
3.上報活動數(shù)據(jù)。填寫好《“小桔燈”親子閱讀推廣項目活動臺賬表》，并提供相關活**片資料，上報省婦聯(lián)家兒部。
（二）集中開展專題閱讀活動
1.世界讀書日開展“分享我最喜愛的一本書”活動。4月23日世界讀書日前后，組織開展“我最喜愛的一本書”閱讀活動，依托學校和家庭兩方面，發(fā)動全校學生、家長、教師共同參與親子閱讀活動。
2.“小桔燈親子閱讀季”活動。7月10日啟動“小桔燈”親子閱讀推廣項目暑期閱讀季活動，邀請縣文聯(lián)作家開展親子閱讀講座、閱讀分享會、故事會等活動。
四、工作步驟
（一）前期準備階段
教師應定期了解每個學生家庭的親子共讀情況，及時給予幫助，收集寶貴的方法和經驗。
（二）讀書交流階段
1.老師總結了本堂課和其他班級的一些常見問題和有效方法，并組織家長進行討論和學習。
2.有條件的情況下,讓有成功經驗的學生和家長做講座,現(xiàn)身說法給大家傳經送寶。
3.年級組進行“說故事比賽”。
（三）總結和延伸階段
1.將學術家庭和閱讀明星與每各班級的5名學生進行比較，
2每節(jié)課上交3篇親子閱讀經驗。
五、工作措施
許多家長說,“我們沒有時間和孩子一起讀,也缺乏經驗,不知該怎么讀?！庇纱?我們發(fā)出了“每天共讀半小時,書香拉近兩代心”的讀書倡議,并從以下幾方面進行了具體的指導,
1.每日共讀。其實，家長和孩子一起讀書并不需要太多時間。每天只需20-30分鐘。關鍵是要持之以恒。
2.每讀共思。在親子合作閱讀過程中，要引導孩子邊讀邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。
培養(yǎng)觀察、分析和初步推理的能力。家長應提出一些問題供孩子思考和回答，加深對書中內容的理解，促進孩子主動閱讀、思考和探索。
3.讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情,成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣,如畫畫、表演,進行觀察、實驗,都是非常積極的反應。家長要抓住孩子的興趣，進一步拓展閱讀，發(fā)揮事半功倍的效果。
通過活動使家長感到,閱讀不僅是孩子有效的學習渠道,也是拉近親子距離,促進兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于**陪伴學習的過程中,家長的成長,思想理念,教育的方法等,是與孩子一起活動中共同成長。
閱讀方案【篇4】
汨羅市職業(yè)中專學校
閱讀分享活動實施方案
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了激發(fā)師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,開拓知識視野,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文修養(yǎng),形成健全的人格。我校將組織舉行“一路書香伴成長”閱讀分享活動。
一、指導思想
“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”。為了更好地引導全體師生走進博大精深的圖書世界，全面提高師生的人文素質。培養(yǎng)“愛讀書,讀好書”的習慣,積極踐行“閱讀生活化,學習終生化”的學習理念。
我校決定開展“一路書香伴成長”的讀書活動,把我校打造成“班級有書香氣老師有書卷氣學生有書生氣”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，使全體師生體驗到：我讀書，我快樂；我讀書，我健康；我讀書，我成長。
二、活動目標
在師生中倡導“與好書為友”的思想，激發(fā)師生的讀書興趣，培養(yǎng)師生“愛讀書，讀好書”的習慣。
三、活動主題和口號
1、主題：“一路書香伴成長”
2、口號：“讓讀書成為習慣,讓書香伴我成長”
我讀書，我快樂；我讀書，我健康；我讀書，我成長。
四、活動的具體計劃與安排
(一)成立 “一路書香伴成長”閱讀分享活動領導小組
組長：黃哲
副組長：彭雄黃偉林
成員：應燦輝、蔣潔雄、李克、李強文、胡志高、鄒盛云、高明、余嘉，各班班主任
(二)活動時間:2019年11月1日-2019年12月18日
(三)閱讀范圍
教師：教育理念、經典、專業(yè)素質培養(yǎng)、專業(yè)能力培養(yǎng)等
學生：古詩詞選集、中外名著、科普知識、勵志成長、學習體驗方法等書籍。
(四)活動具體內容
每個老師都選擇閱讀一本好書，并在閱讀分享活動中與所有人分享；每個學生選一本好書，在課堂上與同學們分享。
(五)活動階段安排
1、制定閱讀分享活動方案。（11月1日-2日）
2各班組織閱讀分享活動，并召開分享會（11月初至11月28日）。
三。各班在課堂閱讀分享活動中選出優(yōu)秀的參與者，指導和參與專業(yè)學科師生的閱讀分享活動；各專業(yè)組組織教師的閱讀分享活動，并選擇教師代表參加學校的閱讀分享活動。（12月8日-10日）。
閱讀方案【篇5】
“快樂閱讀快樂成長”活動方案
一、活動宗旨
蘇霍姆林斯基說“孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越復雜，閱讀時對智力發(fā)展就越有益。七歲前學會閱讀，就會練就很重要的一種技能，邊讀邊思考邊領會?！蔽覀兘M織孩子們進行與閱讀有關的活動，目的在于讓他們掌握一些與閱讀活動有關的準備技能，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成進行閱讀的良好習慣，從而促進以后的正式閱讀。
我們充分利用幼兒園以及家長的教育資源，開展系列早期閱讀活動，其目的就是培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、閱讀方法、閱讀習慣，重視孩子的心理感受，提升他們的閱讀技能，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
二、活動形式及內容
（一）有聲讀物滲透幼兒一日生活(11月16日開始)
目標：1.不同類型的兒童文學體裁滲透于幼兒的一日生活中，滿足孩子想看、想聽的心理需求，啟發(fā)孩子深度聆聽的閱讀能力與學習動機。
2陶冶環(huán)境，讓孩子們輕松地聽、讀，感受到閱讀的樂趣。
體裁：兒歌、童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童散文、故事詞演唱、故事表演、故事詞
對象：全園幼兒、家長
實施辦法：
1.在園
（1）根據(jù)不同年齡階段幼兒特點、發(fā)展目標，有針對性的收集不同體裁的有聲讀物，進行分類，并刻制光盤供幼兒在園欣賞。
（2） 教師有目的、有系統(tǒng)地將優(yōu)秀文學作品滲透到日常生活的各個過渡環(huán)節(jié)。
2.家庭
通過**、微信等平臺上傳**、音頻等文學作品，供家長在家為幼兒**、傾聽、欣賞，激發(fā)幼兒對文學作品的喜愛之情。
（二）晨讀時光（11月23日）
目標：1。激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為孩子的成長伙伴。
2.通過“親子共讀”，鼓勵家長積極參與，分享讀書的感動和樂趣。讓家長認識到養(yǎng)成良好親子閱讀習慣的重要性。
時間：早7：30——7：55
**：1。手指閱讀。我給我的兄弟姐妹講故事。給媽媽講故事
對象：全園幼兒、家長
實施辦法：
1.手指劃讀：由老師帶領幼兒手指劃讀主題書本、幸福的種子等讀物，豐富孩子的視覺刺激和語言刺激，使語言與文字對應，鍛煉幼兒的傾聽能力和注意力，豐富幼兒的識字量。
2.講故事
大、中班的哥哥、姐姐在自主時間里去到小班表演節(jié)目，可以個人、小組的形式，為他們表演故事、朗誦散文、講述故事、猜謎語等。（縱向班級進行此活動）。
3.爸爸、媽媽講故事
(1)家長自愿報名，每周
一、三、五邀請1-2位“故事媽媽（爸爸）”在指定的時間輪流進課堂給全班孩子講故事，可利用故事書、**、圖卡等輔助教具。
(2)提前一周各班填寫“故事媽媽（爸爸）”推薦表、通知“故事媽媽（爸爸） ”做好進課堂前準備。
（3） 圖書漂流（11月23日起）
目標：1.通過“親子讀書月”圖書漂流活動，共享教育資源，學會與同伴一起分享的好習慣，搭建家園溝通平臺。
2.通過親子閱讀，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和自主閱讀能力，營造良好的閱讀環(huán)境，打造書香校園和書香家庭。
形式：圖書漂流、親子閱讀、經驗交流
對象：中、大班全體幼兒、家長
1.請家長和孩子一起為幼兒園參加漂流的圖書制作一個標簽（具體要求），寫好班級、姓名及該書推薦理由（家長和幼兒一起商量推薦詞）
2讓每一位家長為孩子準備一個文件袋（透明的），并把漂流的書放在袋子里。
實施辦法：
1每個孩子帶一本圖畫書到幼兒園參加漂流活動。
2.活動初期以班級為單位開展，請家長配合填寫圖書卡，填寫所讀書目最后交給老師。
三。漂流時間：每周五孩子們離開幼兒園時會把漂流書帶回家，周一上午到幼兒園時再把漂流書帶回幼兒園。部分圖書可在周內供幼兒欣賞。
圖書漂流活動要求：
1.請珍愛每一本漂流圖書，漂流的圖書用文具袋傳遞，閱讀的時候保持圖書清潔和頁面完整，如發(fā)現(xiàn)破損，請及時修補，并告知班級老師。
2.閱讀期為2天，閱讀完圖書后請及時返回幼兒園（如遇幼兒生病不能來園，請家人代為送還），以便其他幼兒繼續(xù)閱讀。
三。請引導孩子們認真閱讀，享受閱讀。并及時填寫閱讀卡記錄。必須留下孩子的名字，孩子的感覺，父母的感覺。
2016年11月
閱讀方案【篇6】
為了踐行社會主義核心價值觀，貫徹學生處院團委加強學生德育工作的指示精神，培育“多讀書、讀好書”的良好風尚，推動全力備戰(zhàn)xx年春季高考理論考試，開展“閱讀助力趕超·讀書成就春考”閱讀活動。
一、指導思想：
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，緊緊抓住培育和踐行社會主義核心價值觀這個根本，以促進師生素質提升為宗旨，開展覆蓋各專業(yè)各班級的“閱讀助力趕超·讀書成就春考”全民閱讀主題活動。
二、活動主題：
“閱讀助力趕超夢想·拼搏成就春季高考”
（一）精品書籍推薦。開展精品圖書閱讀推薦活動；
（二）讀書交流活動。組織學生撰寫讀書心得體會文章，舉辦“讀好書、我受益”讀書交流會，邀請勤讀書、好讀書、讀好書、善總結的教師、學生等在會上交流讀書心得；
（三）開展以“創(chuàng)建書香校園，促進健康成長”為主題的“經典誦讀”讀書系列活動。引導學生誦讀國學經典、紅色經典、傳統(tǒng)經典、社科精品書籍，培育社會主義核心價值觀，積極選樹“書香班級”典型，營造良好的學習氛圍。
（一）提高認識，精心組織。本活動是提升師生文明素質的重要載體，我們要加強領導，明確責任，精心組織，強化落實，確?；顒釉鷮嵱行ч_展。
（二）加強宣傳，營造氛圍。各班級要充分利用宣傳欄、班會、網(wǎng)絡等途徑，宣傳閱讀活動的重大意義,形成人人參與的良好氛圍。
（三）豐富載體，注重實效。各班級要創(chuàng)新形式，豐富載體，積極調動大家讀書的積極性，充分激發(fā)全民學習熱情的激情，不斷提升活動效果。
（四）組織觀看紅色影視精品，接受革命傳統(tǒng)熏陶，發(fā)揮紅色資源的育人功能，緬懷革命先烈的豐功偉績，歌頌社會主義建設的偉大成就。
（五）組織觀看學院xx新校區(qū)建設短片，讓大家感受學院飛速發(fā)展的節(jié)奏，向新校區(qū)的建設者們致敬，增強對身為力明人的自豪感！
閱讀方案【篇7】
一、指導思想
以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、形成閱讀習慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標，以建設書香校園為載體，以教師發(fā)展為中心，通過開展教師讀書活動，以促進教師專業(yè)成長，提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進學校整體水平及全體教師教學能力的共同提高。
二、活動主題
本次讀書工程的主題是：讀書——反思與創(chuàng)新。通過讀書活動，認真反思課程改革的理念和實踐，發(fā)揚傳承、發(fā)展的精神，富有創(chuàng)意地進行教育教學工作。
三、具體工作
1、成立督查考核小組。學校成立讀書工程督查考核小組，全面負責教師讀書情況的督查與考核。
組長：肖正章
副組長：譚文輝
成員：
2、保障措施。
1)保障推薦書目齊全。對學校圖書館藏書認真清查，教師必讀的圖書要在短時間內補齊，力爭做到“同本多冊”，為教師的自主選擇提供最大限度的方便。同時，鼓勵教師自購指定書目。
2)保障教師讀書時間和讀書場所。全天開放教師閱覽室，通過統(tǒng)一調配，使教師的讀書時間、讀書活動得到保證，保證每名教師每天一節(jié)課的讀書時間。
3)堅持多種方式相結合，提高教師閱讀興趣。一是堅持“同讀一本書”，督查考核小組指定統(tǒng)一書目，劃定閱讀時限;二是堅持“自主閱讀”，督查考核小組劃定時限，在這一時限范圍內教師自主選擇閱讀書目;三是適時聘請專家領讀。學校將積極與教研中心或高校聯(lián)系，利用“請進來”的方式對教師的讀書活動進行精讀指導，提高教師的閱讀能力。
4)開展中心主講人的讀書活動。學校推薦的書目在要求全體教師閱讀的基礎上每本書確定一名精讀教師，定期(每周四晚)開展“讀書沙龍”活動并負責對所讀書目進行精心篩選、摘抄，然后由學校統(tǒng)一編輯供其他教師學習使用。
5)堅持抓好教師讀書筆記的檢查考核工作。督查考核小組采取平時抽查與閱讀段結束時檢查相結合的方式，既重過程又重結果。
6)開展豐富多彩地活動，調動教師讀書的熱情。在每一階段結束后，通過開展“讀后心得暢談會”、“讀書筆記展覽”、“心得體會征文”等形式考核讀書教師，考核成績折合成分數(shù)記入教師業(yè)務百分考核檔案，與教師評先選優(yōu)掛鉤。要求每位教師每學期撰寫讀書筆記、心得體會、案例分析不得少于15篇。
7)學期末，開展“讀書標兵“、“書香教研組”、“書香年級”的評比活動。
閱讀方案【篇8】
奎文實驗初中2012級元旦活動計劃
同學們，2015年的元旦正伴隨著寒冬的腳步在我們忙碌著。你將以什么形式迎接新年？是宅在家里玩電腦、看電視，還是選擇外出旅游，享受多姿多彩的戶外生活，還是窩居于斗室，或到書店中，捧上心愛的圖書，讀它個痛快？
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“一個不閱讀的孩子就是學習上的潛在差生?！弊x書能幫助我們拓寬視野，開闊眼界；讀書可以改變人的性情，不斷否定自己，超越自己，實現(xiàn)新的自我。
為此，老師們精心為大家準備了元旦讀書活動晚餐。
活動主題：書香滋潤人生，好書陪伴我成長
推薦閱讀書目：《簡·愛》 夏洛蒂·勃朗特著
閱讀目標：
1仔細閱讀作者的簡介和**，能夠復述**的大致故事。
2在閱讀過程中，勾勒出重點句子，感受書中簡愛和羅切斯特的性格特征。
三。從閱讀中感受無限的快樂，陶冶情操，獲得人生成長的啟迪。
【作者簡介】
夏洛蒂·勃朗特(1816-1855)，英國十九世紀著名的**家。她出生在英國約克郡一個貧窮的牧師家庭，母親早逝。年輕的夏洛特和她的三個姐姐被送到一所寄宿學校，那里的生活條件極其惡劣。她的兩個姐姐死于肺病。
于是夏洛特和她的妹妹艾米莉回到家鄉(xiāng)，在荒涼的約克郡山區(qū)度過了他們的童年。15歲那年，她上了伍勒小姐的學校，畢業(yè)后在那里當老師。后來受生活所迫，她曾兩次做家庭教師，但因不能忍受貴婦人、闊小姐對家庭教師的歧視和刻薄，放棄了這條謀生之路。
她曾打算自辦學校，為此她在姨母的資助下與艾米莉一起去意大利進修法語和德語。然而由于沒有人來就讀，學校沒能辦成。然而，她在意大利的學習經歷激發(fā)了她強烈的表達欲望，促使她投身于文學創(chuàng)作的道路上。
1847年夏洛蒂以柯勒·貝爾的筆名發(fā)表長篇**《簡·愛》，隨后她的妹妹艾米莉以埃利斯·貝爾的筆名發(fā)表《呼嘯山莊》，她的小妹安妮以阿克頓·貝爾的筆名發(fā)表《艾格尼斯格雷》?！度忝脮返某霭嬉鹆斯姷膹V泛關注，震驚了英國文壇。
【內容提要】
《簡·愛》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。它通過一個孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一個不安現(xiàn)狀、不敢受辱、自尊自愛、自立自強、敢于抗爭、敢于追求的女性形象。
這本書的主旨是告訴人們：一個小人物，依靠自己的正直品德和聰明才智，只要堅忍不拔地艱苦奮斗，勇往直前，是有可能沖破重重險阻，達到自己的目的的。
【成果展示】
請同學們利用元旦假期，認真讀完全書，并在讀書筆記上記錄以上的閱讀感悟。回校后，我們將在班級內進行展示交流。學生必須閱讀并表達自己的獨特見解。 重返校園后，我們期待著您的精彩展示。
推薦電影：1.《 小鞋子》 2.《風雨哈佛路》
【內容提要】
1.《小鞋子》:阿里在生活中出現(xiàn)了一個問題。
阿里想自己把這個問題解決了。他想了能想出的種種辦法。最后，有一個最有可能解決的解決方案。
然而，盡管他有解決問題的能力，但他仍然未能實現(xiàn)自己解決問題的目標。最后，要由父親來解決這個問題。阿里能從中悟出什么嗎？
也許這就是電影想告訴我們的。
2.《風雨哈佛路》：麗茲出生在美國的貧民窟里，從小就開始承受著家庭的千瘡百孔，父母酗酒吸毒，母親患上了精神**癥。
可憐的麗茲需要出去乞討，徘徊在城市的角落里，生活的痛苦似乎永無止境。隨著慢慢成長，麗茲知道，只有讀書成才方能改變自身命運，走出泥潭般的現(xiàn)況。她從老師那里收到了試卷，漂亮地完成了答卷，并有機會閱讀。
從那時起，麗茲開始了漫長的上學之旅。她千方百計申請哈佛大學的全額獎學金，面試時她連一件像樣的衣服都沒有。然而，貧窮并沒有阻止麗茲前進的決心。在她的一生中，永不退縮的奮斗是永恒的主題。
最后，他以全額獎學金被哈佛大學錄取。
推薦電視節(jié)目：
cctv-9 cctv-10
同學們，讓我們一起在書中、影片中感受人物追求夢想的不屈精神，在詳實的紀錄片中體會全球視野和世界眼光的理念。
祝同學們元旦快樂！
閱讀方案【篇9】
書是少年兒童成長過程中不可或缺的朋友，一個城市的讀書氛圍體現(xiàn)著一個城市的市民素養(yǎng)，體現(xiàn)著一個城市的精神面貌。弘揚和建設文化名城，必須大力弘揚讀書氛圍，注重閱讀環(huán)境建設，努力建設書香之城、學習型城市。我校積極響應上級的號召，立刻行動起來，在上級提出“營造書香校園，為學生的終身發(fā)展奠基”的口號后，根據(jù)學校的實際，也提出了“誦讀經典文化，創(chuàng)建學習型校園”的號召，同時也制定出了本校的大閱讀活動實施方案。
一、活動的意義
大閱讀不同于普通的語文閱讀教學，它不受任何主觀條件的限制，它是指以現(xiàn)代教育理念為指導，以開發(fā)人的生命潛能為目的，內容豐富，形式多樣，課內課外相結合，相伴終生的開放式閱讀活動。開展大閱讀活動是深化基礎教育課程改革的需要，是加強青少年思想道德建設的重要舉措，是創(chuàng)建學習型城市、構建和諧社會的重要途徑。作為學校，廣泛的開展大閱讀活動，營造讀書的氛圍，創(chuàng)建學習型的校園，為師生提供讀書的環(huán)境，對拓展學生思維、開發(fā)學生潛能、培養(yǎng)學生個性、健全學生人格、促進社會文明進步具有重要意義。
二、活動的主題
“享受讀書之樂，開啟智慧之源，塑造燦爛人生”。我校在這個大主題的引領下，想著重突出“誦讀經典文化，體驗閱讀魅力，快樂健康成長”這一主題，讓學生走進經典文化的殿堂，感受閱讀的快樂，體驗文質兼美的文章魅力，激發(fā)閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，形成良好的智力背景，為學生的健康成長和終身發(fā)展奠基。
三、閱讀的內容和形式
1內容：古詩詞閱讀、名著閱讀、時詩文學閱讀、科普閱讀、外語閱讀、文學作品閱讀等。
2形式：書面閱讀、視聽閱讀、網(wǎng)絡閱讀。
四、相關措施
1、加強組織領導。我校要把大閱讀活動作為提高教育教學質量、促進學校內涵式發(fā)展的重要舉措來抓，成立大閱讀活動領導小組，制定實施方案，組織指導好本校的讀書活動。校長擔負起第一責任人的責任，帶頭轉變觀念，提高認識，帶頭讀書、買書、藏書、談書，為活動的順利推進提供人力、物力和**的支持。
2、做好宣傳發(fā)動。學校要召開好讀書活動啟動會，傳達實施方案，安排相關工作。要加強宣傳，讓教師、學生、家長明確開展讀書活動的重要性，引導他們積極參與活動。
積極向家長、師生推薦電視臺在“文教衛(wèi)生雜志”欄目開辟“讀書天地”板塊。
3、推薦閱讀書目。根據(jù)上級下達的推薦目錄合新課改的實際情況，做好書目推薦工作，分階段向學生公布；積極聯(lián)系新華書店，宣傳和鼓勵家長和學生選擇購買。
4、保證閱讀時間。我校將大型閱讀活動納入教學日常管理，保證每周閱讀課不少于2次（甚至可根據(jù)需要安排大型閱讀課）；從活動課和語文課時調整時和理的。保證學生每天課外閱讀時間不少于半小時。
我校將把閱讀課列入課程計劃，以確保課時不被占用。
5、加強常規(guī)管理。學生制定個人閱讀計劃，班級為學生建立一個大的閱讀個人檔案，教師帶頭閱讀，撰寫閱讀文章。學校安排語文教師或班主任擔任大型閱讀輔導教師，閱讀時間計入教師工作量。
教師應加強大閱讀的理論與實踐研究，從閱讀的內容、方法、數(shù)量、情感態(tài)度等方面提出不同階段的閱讀目標。
6、建立評價激勵機制。學校建立了專門的班級和學生評價機制。學校每學年開展以大閱讀為主題的競賽活動，對獲獎者在班級考核和教師考核中的相應分數(shù)進行獎勵。
閱讀方案【篇10】
閱讀活動的策劃方案范文篇一
為深入貫徹落實黨的、十八屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，更好地落實市委宣傳部等六部門在全市開展全民讀書活動的有關要求，不斷提高局機關干部職工的思想道德素質和科學文化素質，決定在全局開展全民讀書活動，現(xiàn)制定如下：
一、指導思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為中心，結合黨的群眾路線教育實踐活動，推進學習型城市、學習型組織、學習型機關建設，通過讀書活動，使全局干部職工及聘用人員養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質、鑄就品格，在讀書中積聚推進三次創(chuàng)業(yè)、加快轉型跨越的正能量，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的思想保障和智力支撐。
二、活動主題
全民讀書活動的主題是：“讀書、進取、追夢”。
三、時間安排
從20xx年1月到20xx年12月，可以分為三個階段
第一階段為啟動階段。20xx年1月至2月，根據(jù)市委的活動計劃，選好活動書籍，制定學習計劃。
第二階段為組織實施階段。從20xx年3月到20xx年11月，我們組織全國干部群眾采取集中學習與自學相結合的方式，學習相關書籍。各支部將學習成果、報機關總支，機關總支將優(yōu)秀的讀書心得、學習體會，好的學習經驗、成果以及雜文雜談等各類投到《林城晚報》相關欄目發(fā)表。
總局還將在市人力資源和社會保障局官方**開設閱讀專欄，發(fā)表作品。請各支部書記組織本部門成員積極參加。
第三階段為分享交流階段。20xx年12月，機關總支將通過召開座談會、舉辦知識競賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，讀書活動取得的成效。同時，推薦優(yōu)秀人才參加市組織的知識競賽和演講比賽。
四、活動方法
1、各支部要建立支部讀書規(guī)劃，使讀書學習常態(tài)化。以自主讀書、自覺學習為主，以支部安排為輔，根據(jù)個人愛好和工作需要選擇閱讀書目，總支將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學習撰寫和心得體會。以開展“七個一”活動為載體，即：
日學一小時，干部職工每天讀書時間不少于一小時，并做好讀書筆記;月讀一本書，干部職工每個月通讀一本書;每季一交流，每季度由機關黨總支開展一次交流活動，讓大家在交流活動中集思廣益、啟迪智慧;半年一述學，各支部每半年組織一次述學活動，由干部職工向總支匯報自己半年來的讀書學習情況;一年一評比，機關黨總支每年對各科室的閱讀情況進行一次評比，并對先進科室和個人予以表彰;領導帶頭薦一書，領導班子成員要帶頭讀書學習，每年至少向本單位干部職工推薦一本書;互相薦一書，干部職工每年至少相互交流一本書，相互激勵，共同提高。通過開展讀書活動，轉變工作作風，倡導終身學習理念，形成全員學習、高效學習、團隊學習的濃厚氛圍。
2、各支部建立“讀書園地”，每半年進行一次支部讀書心得交流會，讓支部成員在讀書學習中提高，在工作中獲得快樂進步，推進讀書活動不斷深入。在活動中，各支部要積極發(fā)揮黨員、共青團員的模范帶頭作用，提高全體成員思想道德、科學文化、技術技能、民主法治、安全健康、社會文明等六項素質，努力打造知識型、創(chuàng)新型人社隊伍。
3、各支部以本次讀書活動為載體，切實加強對職工讀書積極性和主動性的引導和指導，鼓勵職工在閱讀中激發(fā)學習興趣，在學習中不斷提升思維層次、堅定理想信念、推進事業(yè)發(fā)展。利用人社局**群，將自己的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在**群上進行交流和分享，傳遞正能量，共筑中國夢、伊春夢、人社夢。
具體要求
1.積極營造濃厚學習氛圍。局各分局把讀書活動作為貫徹落實黨的三中全會精神，大力推進學習型學校建設的重要舉措。
黨員領導干部要帶頭參加活動，寫出讀書心得或學習體會，為干部職工樹立榜樣。通過讀書活動，廣大干部職工要不斷開闊視野，提高素質，增長才干，營造濃厚的讀書活動氛圍。
2.扎實推進,有序進行。各支部要緊密結合實際，及時制定活動計劃，把讀書活動作為機關黨建工作的重要內容，認真落實。
做到有安排，保證整個活動健康、有序進行;建立健全讀書活動學習制度，保證活動的各項要求不缺項;有活動總結，及時總結歸納活動的典型經驗和做法。
3.強化督促指導。機關總支將加強對讀書活動的精心組織和督促指導，做到既要有一定的形式保證活動的開展，又要切實防止搞形式、走過場，努力使讀書活動有所收獲。
各支部要嚴格按著活動方案要求精心組織安排，每月須上報兩篇讀書心得或學習體會，保證上報讀書心得、學習體會的質量。
閱讀活動的策劃方案范文篇二
為倡導全民讀書，建設學習型機關，根據(jù)xx市讀書月組委會《關于繼續(xù)深入推進2015年xx市全民閱讀活動通知》要求，決定在全辦廣泛深入開展讀書活動，并制定如下實施方案。
一、指導思想
以建設高素質人防干部隊伍為目標，堅持以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，學習中國特色社會主義理論體系，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史和當代政治經濟文化科學技術新知識，學習人防政策法規(guī)，不斷優(yōu)化干部職員知識結構，增強干部職員創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)“解放思想、改革創(chuàng)新，全面推進人防事業(yè)又好又快發(fā)展”的工作目標提供精神動力和智力支持。
二、組織領導
三、活動時間
20xx年3月至12月
四、活動內容
1機關黨委組織全體干部職工制定本崗位年度讀書學習計劃，明確學習目標。根據(jù)單位實際情況，列出黨員干部年度學習必讀書目。
2、舉辦“專家講壇”。由政工系負責協(xié)調實施，邀請市理論研究專家組教授進行專題講座，提高教育培訓質量。
2、開展“好書交換會”活動。在世界讀書日開展“好書交換會”活動，要求每人至少提供一本自己讀過好書，在全辦交流閱讀，提升干部職員知識面。
3、開展“學習月”活動。11月份定為全辦學習活動月，要求每名黨員選讀一部好書、做好一本學習筆記、寫好一篇學習心得，組織黨員上好一堂學習課、開展一次學習討論、搞好一次學習調研。
4、組織一次學習考察活動。組織全體黨員干部到外省市人民防空辦公室調研，主要學習沿海地區(qū)重點城市人民防空建設的先進經驗和作法。
5、開展科普宣傳活動。以健康與健康教育為主題，開展科普講座，**科普**，提高全體干部的科學文化素質。
五、活動要求
1強化學習觀念，開展閱讀活動。注重引導和教育廣大黨員干部，牢固樹立團隊學習和工作學習相結合理念，實現(xiàn)工作學習一體化，使讀書學習成為廣大黨員干部提升素質的加速器和創(chuàng)新發(fā)展的動力源。
2營造學習氛圍，開展閱讀活動。鼓勵大家積極參加全民閱讀活動，通過局域網(wǎng)，交流讀書感悟，分享讀書收獲，努力營造一種刻苦學習、勤奮讀書的氛圍，特別要把學習成果用于指導實踐，推動工作，提高讀書活動的實效性。
三。加強學習評價，做好閱讀活動。將全民閱讀活動情況納入部門和個人年度工作責任考核，政工科要切實加大促學、考學、評學力度，使干部職工更加重視學習、自覺加強學習、堅持勤奮學習，確保學習效果。
閱讀活動的策劃方案范文篇三