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心理活動(dòng)廣播稿【篇1】
長(zhǎng)沙市周南秀峰學(xué)校六年級(jí)“樹(shù)立目標(biāo)，成就未來(lái)”主題活動(dòng)新聞稿
“讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心世界的困惑；使臉上露出笑容的不是痛苦，而是心靈的沉默。沒(méi)有誰(shuí)的心靈永遠(yuǎn)一塵不染”。健康人生，從心開(kāi)始。
12月21日下午，長(zhǎng)沙市周南秀峰學(xué)校全體六年級(jí)學(xué)生在報(bào)告廳舉行了以“樹(shù)立目標(biāo)，成就未來(lái)”為主題的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
首先，我校九年級(jí)學(xué)生王寧婧介紹了她的學(xué)習(xí)方法。看！大家聽(tīng)得多認(rèn)真。
接著，學(xué)校心理輔導(dǎo)室王林波老師以“一分鐘鼓掌”游戲入手，分享了自己2018年的目標(biāo)清單，并與孩子們一起制定2019年的目標(biāo)清單。孩子們?cè)敢夥窒硭麄?019年的小目標(biāo)。
在王老師的親切知道下，孩子們懂得自制，在生活中的小事上，在每天的辛勤勞動(dòng)中。
最后，王老師以劉小平為例，結(jié)束了主題活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們?cè)O(shè)定了目標(biāo)，并表示將實(shí)實(shí)行動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
心理活動(dòng)廣播稿【篇2】
篇一：心理活動(dòng)通訊稿
為加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，深入了解我校師生心理健康狀況，更好的開(kāi)展“和諧之心”心理工作坊的工作，5月20日，軌道交通學(xué)院的“心靈使者”們?cè)趯W(xué)校廣泛開(kāi)展“關(guān)注心靈”問(wèn)卷調(diào)查。
食堂門(mén)口，人來(lái)人往絡(luò)繹不絕。我們學(xué)校的學(xué)生積極參加了這個(gè)活動(dòng)。參加本次調(diào)查的女生占72%，男生占28% ；18歲以下占7%，18-20歲占34%，20歲以上占59%。大部分學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)心理咨詢(xún)或團(tuán)體活動(dòng)，但仍有34%的學(xué)生希望參加學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)。
結(jié)果表明，與團(tuán)體心理輔導(dǎo)相比，學(xué)生希望在需要的時(shí)候得到專(zhuān)業(yè)的個(gè)人心理輔導(dǎo)和幫助。學(xué)生的心理困惑主要集中在他人的交往、戀愛(ài)情感關(guān)系、情感關(guān)理和意志責(zé)任等方面。
通過(guò)此次活動(dòng)，軌道交通學(xué)院“和諧之心”工作坊更深入的了解了我校學(xué)生的心理健康需求，并將在以后的工作中繼續(xù)完善體制機(jī)制、推進(jìn)工作深度，在學(xué)校心理健康教育**網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮更大的作用。此后，軌道交通學(xué)院還將開(kāi)展“我愛(ài)我心”心理健康講座、“心靈互動(dòng)”工作坊、“心靈使者”系列培訓(xùn)等活動(dòng)，努力推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育。（文：
陳方敏、蔡翊洲、郭偉芳，軌道交通學(xué)院）
第二章：5.25我愛(ài)我的心理活動(dòng)月刊
20xx年5月25日下午5點(diǎn)，由廣科院心理咨詢(xún)中心主辦廣州學(xué)院心理協(xié)會(huì)咨詢(xún)部承辦的“5.25我愛(ài)我心理活動(dòng)月戶(hù)外咨詢(xún)活動(dòng)”在北區(qū)羽毛球場(chǎng)成功舉行。
下午4點(diǎn)半，工作人員還沒(méi)完全準(zhǔn)備好的時(shí)候，北區(qū)羽毛球場(chǎng)上酷似婚禮現(xiàn)場(chǎng)的布置就吸引了不少同學(xué)過(guò)來(lái)**，而門(mén)口擺放的兩扇窗形象地反映了活動(dòng)的主題——讓陽(yáng)光灑進(jìn)心窗。5點(diǎn)，活動(dòng)正式開(kāi)始，一系列有趣的游戲開(kāi)始了。首先，在門(mén)口的一邊很多同學(xué)在宣傳欄前了解活動(dòng)的流程和規(guī)則，另一邊則是趣味心理**展讓同學(xué)們駐足深思。
用桌子圍成的愛(ài)心形現(xiàn)場(chǎng)被分成了8個(gè)板塊，場(chǎng)地雖小卻熱鬧非凡，每個(gè)活動(dòng)都如火如荼地進(jìn)行著，使得整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛始終都是高潮。
在“情趣心吧”里同學(xué)們盡情地吐訴自己的煩惱和心事，并與咨詢(xún)部的成員一起討論各種敞開(kāi)心扉解決煩惱的良方；心理知識(shí)問(wèn)答題雖然難度大，但并不讓大家害怕。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地向輔導(dǎo)員表達(dá)他們對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特看法；趣味心理小測(cè)試讓同學(xué)們更好地了解自己、更好地“我愛(ài)我”，而在這個(gè)板塊大家也都玩得不亦樂(lè)乎；團(tuán)體游戲區(qū)是整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)最具魅力的地方，二人三足、拼圖比賽、盲公摸球、跳水乒乓等游戲勾起了大家童年的美好回憶，為青春注入了新的活力；吉祥物照相處也有不少攝影愛(ài)好者被那可愛(ài)的心協(xié)吉祥物“昕心”所吸引；心理學(xué)愛(ài)好者們也不甘“落后”，都聚集在心理學(xué)愛(ài)好者交流區(qū)相互交流分享自己的心理心得；在羽毛球場(chǎng)的一角，學(xué)生們都遇到了麻煩
紛打開(kāi)心窗，把自己的心情心得、趣味小故事和美好祝愿寫(xiě)在心情涂鴉墻上與別人分享；在獎(jiǎng)品區(qū)，學(xué)生們拿著蓋著郵票的票排著長(zhǎng)隊(duì)，爭(zhēng)搶**，看著別人抽的精美可愛(ài)的獎(jiǎng)品
不知不覺(jué)已到了晚上7點(diǎn)，活動(dòng)也接近尾聲了，可是同學(xué)們都還意猶未盡地在繼續(xù)玩著，直到7點(diǎn)半由于時(shí)間關(guān)系大家才依依不舍地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
心理咨詢(xún)對(duì)大家而言也許很難為情，但這次活動(dòng)讓廣大同學(xué)了解“健康心理”的新理念——接受心理咨詢(xún)不等于心理有疾病，心理咨詢(xún)也能很放松，并且可以解答一些困擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際問(wèn)題。這次心理咨詢(xún)的戶(hù)外活動(dòng)，不僅起到了宣傳和促進(jìn)心理交往的作用，而且鼓勵(lì)學(xué)生積極打開(kāi)心靈之窗，做一個(gè)陽(yáng)光明媚的青年。
篇三：心理宣傳通訊稿
“我希望我們的每一位大學(xué)生都能正確的認(rèn)識(shí)自己，珍愛(ài)生命、珍惜生活、熱愛(ài)擁有的一切。同學(xué)們，你們的健康成長(zhǎng)，牽動(dòng)著每顆關(guān)心你們的心”20xx年4月23日下午，張承芬教授在我院第七屆“心理健康教育宣傳月”啟動(dòng)儀式上，滿(mǎn)含深情的希望，打動(dòng)了每一位在場(chǎng)學(xué)生的心。
在“5?25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)月期間，學(xué)校學(xué)生處心理健康咨詢(xún)中心、院學(xué)管會(huì)以及各系心理健康服務(wù)部每一年都會(huì)共同舉辦“心理健康宣傳月”活動(dòng)，在此期間會(huì)開(kāi)展一系列豐富多彩的心理健康知識(shí)的宣傳普及教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中自我教育、感悟分享、健康成長(zhǎng)。
本屆活動(dòng)月我們會(huì)計(jì)系的主題是“我愛(ài)我，陽(yáng)關(guān)心靈，你我同片天”。我們首先開(kāi)始的是第一個(gè)活動(dòng)，叫做“心理知識(shí)宣傳進(jìn)各班”，首先由各班心理委員提前圍繞心理知識(shí)（例如：心理常識(shí)，心理美文等）搜集資料，由系心理健康服務(wù)部開(kāi)會(huì)審核，統(tǒng)一分配。
經(jīng)核實(shí)后，各班級(jí)心理委員會(huì)成員將在5月7日至5月25日上午自學(xué)期間對(duì)各班級(jí)進(jìn)行宣傳。（每天一篇文章，共15天）。并對(duì)我院藝術(shù)心理工作室開(kāi)放時(shí)間，心理宣泄室做簡(jiǎn)單介紹。
心理活動(dòng)廣播稿【篇3】
讓陽(yáng)光灑進(jìn)心窗
2011年5月25日下午5點(diǎn)，由廣科院心理咨詢(xún)中心主辦廣州學(xué)院心理協(xié)會(huì)咨詢(xún)部承辦的“5.25我愛(ài)我心理活動(dòng)月戶(hù)外咨詢(xún)活動(dòng)”在北區(qū)羽毛球場(chǎng)成功舉行。
下午4點(diǎn)半，工作人員還沒(méi)完全準(zhǔn)備好的時(shí)候，北區(qū)羽毛球場(chǎng)上酷似婚禮現(xiàn)場(chǎng)的布置就吸引了不少同學(xué)過(guò)來(lái)**，而門(mén)口擺放的兩扇窗形象地反映了活動(dòng)的主題——讓陽(yáng)光灑進(jìn)心窗。5點(diǎn)，活動(dòng)正式開(kāi)始，一系列有趣的游戲開(kāi)始了。首先，在門(mén)口的一邊很多同學(xué)在宣傳欄前了解活動(dòng)的流程和規(guī)則，另一邊則是趣味心理**展讓同學(xué)們駐足深思。
用桌子圍成的愛(ài)心形現(xiàn)場(chǎng)被分成了8個(gè)板塊，場(chǎng)地雖小卻熱鬧非凡，每個(gè)活動(dòng)都如火如荼地進(jìn)行著，使得整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛始終都是高潮。
在“情趣心吧”里同學(xué)們盡情地吐訴自己的煩惱和心事，并與咨詢(xún)部的成員一起討論各種敞開(kāi)心扉解決煩惱的良方；心理知識(shí)問(wèn)答題雖然難度大，但并不讓大家害怕。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地向輔導(dǎo)員表達(dá)他們對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特看法；趣味心理小測(cè)試讓同學(xué)們更好地了解自己、更好地“我愛(ài)我”，而在這個(gè)板塊大家也都玩得不亦樂(lè)乎；團(tuán)體游戲區(qū)是整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)最具魅力的地方，二人三足、拼圖比賽、盲公摸球、跳水乒乓等游戲勾起了大家童年的美好回憶，為青春注入了新的活力；吉祥物照相處也有不少攝影愛(ài)好者被那可愛(ài)的心協(xié)吉祥物“昕心”所吸引；心理學(xué)愛(ài)好者們也不甘“落后”，都聚集在心理學(xué)愛(ài)好者交流區(qū)相互交流分享自己的心理心得；羽毛球場(chǎng)的某個(gè)角落，同學(xué)們都紛紛打開(kāi)心窗，把自己的心情心得、趣味小故事和美好祝愿寫(xiě)在心情涂鴉墻上與別人分享；在獎(jiǎng)品區(qū)，學(xué)生們拿著蓋著郵票的票排著長(zhǎng)隊(duì)，爭(zhēng)搶**，看著別人抽的精美可愛(ài)的獎(jiǎng)品
不知不覺(jué)已到了晚上7點(diǎn)，活動(dòng)也接近尾聲了，可是同學(xué)們都還意猶未盡地在繼續(xù)玩著，直到7點(diǎn)半由于時(shí)間關(guān)系大家才依依不舍地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
心理咨詢(xún)對(duì)大家而言也許很難為情，但這次活動(dòng)讓廣大同學(xué)了解“健康心理”的新理念——接受心理咨詢(xún)不等于心理有疾病，心理咨詢(xún)也能很放松，并且可以解答一些困擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際問(wèn)題。這次心理咨詢(xún)的戶(hù)外活動(dòng)，不僅起到了宣傳和促進(jìn)心理交往的作用，而且鼓勵(lì)學(xué)生積極打開(kāi)心靈之窗，做一個(gè)陽(yáng)光明媚的青年。
心理活動(dòng)廣播稿【篇4】
暑期心理課，揚(yáng)帆再起航
8月3日，中心成功結(jié)束了為期5天的￥*里社區(qū)兒童心理健康成長(zhǎng)夏令營(yíng)活動(dòng)。在這五天里，我們通過(guò)游戲和相關(guān)課程為孩子們提供心理咨詢(xún)。
五次課程有五個(gè)不同的主題，每一個(gè)主題都能有效的幫助孩子緩解心理上的問(wèn)題，老師通過(guò)游戲和講故事等多種方式，對(duì)不同年齡層次孩子們進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格、增強(qiáng)承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能力。
在專(zhuān)業(yè)心理老師的輔導(dǎo)下，孩子們都勇敢地打開(kāi)了自己的心扉，在課程中學(xué)會(huì)了積極主動(dòng)的進(jìn)行溝通，如何更清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何面對(duì)生活中不同的聲音，在培養(yǎng)他們心理的同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造與想象的能力，引領(lǐng)他們?nèi)绾螌?mèng)想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。
8月6日在***社區(qū)，暑期兒童心理夏令營(yíng)課程開(kāi)始了新一輪的課程，我們成功的將優(yōu)秀的兒童心理活動(dòng)同城復(fù)制。今后，我們將把公益心理學(xué)課程帶進(jìn)更多的社區(qū)，讓更多的社區(qū)親子家庭受益。
心理活動(dòng)廣播稿【篇5】
地點(diǎn)：廣播室
時(shí)間：11月20日星期二
內(nèi)容：甲：你看我的耳朵大嗎？乙：
我還真沒(méi)有注意過(guò)。甲：你再仔細(xì)看看。
b： 今天我第一次注意到你的耳朵。它真的很大。為什么突然對(duì)耳朵感興趣啦？
甲：呵呵！我周?chē)挠H戚朋友都說(shuō)我的耳朵很大，因?yàn)樗麄冇执笥致斆?，而且很幸運(yùn)。
乙：哦？這不一定。我的耳朵沒(méi)有你大，但我不一定比你差！
甲：你不信？自從我相信耳朵大的人聰明之后，上課學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像玩兒一樣輕松，有時(shí)候連老師都拿我沒(méi)有辦法。
乙：連老師都拿你沒(méi)有辦法？這你也好意思炫耀?。?BR> 聽(tīng)我一句勸告??！如果你繼續(xù)這樣下去，你會(huì)變的自負(fù)！甲：
自負(fù)？自負(fù)怎么啦？自負(fù)說(shuō)明我自信百倍，不對(duì)不對(duì)是千倍萬(wàn)倍萬(wàn)萬(wàn)倍。
乙：哎！你還來(lái)勁了！
自信不同于自負(fù)。美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)，自信是成功的第一秘訣。但是自負(fù)的人由于不會(huì)傾聽(tīng)，往往特例獨(dú)行，絲毫不采納他人的建議，導(dǎo)致最終唯有失敗一條路可以走。甲：聽(tīng)
你說(shuō)的還確實(shí)有那么點(diǎn)道理，可是我耳朵大，“聽(tīng)”對(duì)于我來(lái)說(shuō)小菜一碟兒。乙：錯(cuò)啦！
是傾聽(tīng)！好啦！我不會(huì)給你這么多解釋的。讓我們體驗(yàn)一下從故事中傾聽(tīng)一個(gè)人的價(jià)值的意義吧！
乙旁白：很久很久以前，有一個(gè)蒙古的部落使者到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@部落大使不厚道，同時(shí)出一道題目給皇帝：
這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)全國(guó)最好的珠寶匠檢查那個(gè)金色小人，稱(chēng)重量，看做工，所有測(cè)量辦法的結(jié)果都是一模一樣的。
甲（扮皇帝）：怎么辦？這使者還等著回去匯報(bào)呢。我泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小的事請(qǐng)都搞不懂吧？
旁白：最后，一位退位的老部長(zhǎng)說(shuō)他有辦法。
乙（扮老大臣）：陛下！我有辦法找到最有價(jià)值的金人。
甲（扮皇帝）：你可當(dāng)真？此事雖小，但關(guān)乎我國(guó)聲譽(yù)?。?BR> 乙（扮老大臣）：請(qǐng)陛下放心，臣自有想法。
a（**皇帝）：請(qǐng)把使者請(qǐng)到大殿。我們有辦法解決這個(gè)小問(wèn)題！
心理活動(dòng)廣播稿【篇6】
首先由心理委員向大家介紹“5.25”心理健康日的由來(lái)：“5.
25”是“我愛(ài)我”的諧音，是2000年5月由北京師范大學(xué)發(fā)起，北京十多所高校響應(yīng)，目的在于呼吁學(xué)生關(guān)注自己心理健康的一次活動(dòng)。此后，教育部、團(tuán)**、全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大中學(xué)生發(fā)出倡議，確定每年的“5月25日”為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。
然后主持人組織大家熱情地自我介紹，每個(gè)人都說(shuō)了家鄉(xiāng)的美味佳肴。其中，有學(xué)生介紹了宣城的敬亭山、蕪湖的方特和白癡瓜子、黃山餅干等。一句話(huà)“跟我走吧！
”大家都很期待能一起去嘗嘗這些美味以及去游玩這些風(fēng)景名勝。
西方有一句諺語(yǔ)：“一切的成就，一切的財(cái)富，都始于健康的心理?！币虼?，各位同學(xué)還根據(jù)自身經(jīng)歷，詳細(xì)闡明了對(duì)大學(xué)健康的心理狀態(tài)的理解。
中學(xué)到大學(xué)，雖然是學(xué)校之間的交流，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它也是新征程的開(kāi)始。在這里，不管我們是否愿意，我們都應(yīng)該開(kāi)始獨(dú)立面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，獨(dú)立解決自己的生活問(wèn)題。也許我們渴望與他人交流，但卻常常找不到一個(gè)好朋友傾訴；我們有豐富的情感，但在處理問(wèn)題時(shí)，我們往往是情緒化的和沖動(dòng)的。后來(lái)，我們常常為自己的行為感到遺憾和苦惱；我們朝氣蓬勃，富于幻想，胸懷遠(yuǎn)大理想，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好的向往，但由于社會(huì)閱歷不足，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困難和阻力往往估計(jì)不足，以至我們中間有一部分心理脆弱的同學(xué)常常在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前不堪。
”如何在這個(gè)發(fā)生劇烈變化的社會(huì)中，正確地認(rèn)識(shí)自我與肯定自我，從而成功地
實(shí)現(xiàn)自我與超越自我；如何在練就強(qiáng)健有力的臂膀的同時(shí)，也給世界一顆強(qiáng)壯的奔騰不息的心，是當(dāng)代大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中不得不上的一堂課。所以，班委號(hào)召同學(xué)們將自己在大學(xué)中遇到的各種困惑寫(xiě)下來(lái)，抽取其中一些進(jìn)行相互間的經(jīng)驗(yàn)交流，在輕松愉悅的氣氛中，同學(xué)們對(duì)生活、學(xué)習(xí)上的各類(lèi)疑惑各抒己見(jiàn)，收獲良多。大學(xué)生活是我們正在進(jìn)行一次必要的過(guò)渡時(shí)間段，在這次過(guò)渡時(shí)間段中，我們必須經(jīng)歷一些事情，才能真正長(zhǎng)大，才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活。
人們說(shuō)：大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)。是的，只有在這個(gè)小社會(huì)里站穩(wěn)腳跟，才能更好地體現(xiàn)未來(lái)那個(gè)大社會(huì)的人生價(jià)值。
然后學(xué)生們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩了一個(gè)叫泡泡糖的游戲，玩了30分鐘。游戲規(guī)則 : 1、主持人召集若干人上來(lái),主持人喊“泡泡糖”大家和回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺(tái)上的人就要兩個(gè)一組相互接觸主持人說(shuō)的部位。
比如，主持人說(shuō)“左腳心”，那么臺(tái)上的人就要兩個(gè)一組把左腳心相互接觸. 2、而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)舞臺(tái)上的人數(shù)為偶數(shù)時(shí)，主持人應(yīng)充當(dāng)其中一個(gè)，以便團(tuán)隊(duì)始終保持奇數(shù)。
最后剩下的兩人勝出。
最后團(tuán)支書(shū)總結(jié)發(fā)表講話(huà):“我相信每一位參與班會(huì)的同學(xué)都會(huì)有所觸動(dòng)，也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中審視自我的大學(xué)生活中的點(diǎn)滴，這不僅是對(duì)自我的洗禮，更是班級(jí)，團(tuán)支部建設(shè)中的重要一環(huán)。”
本次主題團(tuán)日活動(dòng)同學(xué)們積極參與，他們一起發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)對(duì)的創(chuàng)意，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，促進(jìn)同學(xué)間的友誼，達(dá)到完美效果。同時(shí)，小組日結(jié)束后，商英二班的大家庭更加團(tuán)結(jié)和睦。此次活動(dòng)在輕松歡樂(lè)的氣氛中向同學(xué)們宣傳并普及了心理健康知識(shí)，傳授了一些心理健康問(wèn)題的解決方法，有利于促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，提高了大家參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步發(fā)揮了班級(jí)在心理健康教育中的積極作用。