師徒結對活動計劃 篇1
學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，為我開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為孫淼老師的徒弟，我的師傅陳老師是在教壇上默默耕耘了多年的音樂教師，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，特制定如下學習計劃：
1．學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
2．多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
3.請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
4．本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。
5．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。
6．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內公開課。7．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。8．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。9．在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。10．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
很多優(yōu)秀教師經常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向師傅學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。
師徒結對活動計劃 篇2
2012—2013學年
海南白駒學校師徒結對幫扶活動方案
為了促進青年教師的專業(yè)成長，搭建交流和學習的平臺，提供青年教師自我發(fā)展和展示的舞臺，充分發(fā)揮我校一批富有教學經驗的骨干教師的示范和引領作用，增進教師間的專業(yè)交流和學習，使更多青年教師脫穎而出，成為校級、市級或省級骨干教師，全面提高我校師資的整體水平，提高教學質量，學校決定開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
二、教師“師徒結對”活動的基本內容：
“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導、命題、閱卷和教育教學課題研究等工作。
三、結對原則：
自愿與統(tǒng)籌相結合。
四、結對對象：
師傅：學科骨干、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。
徒弟：教齡在3年以下的新教師，教學教研能力較薄弱的教師，及所有有拜師意向的在職教師。
五、結對程序：
學校統(tǒng)籌—→征求意見—→開展活動。
1、學校統(tǒng)籌
學校統(tǒng)籌相，確定師徒結對人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關系
學校組織舉行師徒結對儀式，頒發(fā)聘書，建立師徒關系。
3、明確任務，制訂目標。
學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。
六、結對期限：一年。
七、師徒職責：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──誠實，正直，為善，求真。
八、具體要求：
1、師傅：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱10節(jié)備課教案。
（4）每月聽徒弟的課不少于4節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺
點，寫出指導意見，學期末上交備查。
（5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（6）每學期指導徒弟上一節(jié)組內或校級公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題 1—2套或學生活動。
（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。
（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價或總結。
2、徒弟：
(1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第8周把電子稿發(fā)教務處。
（3）認真?zhèn)湔n，主動聽師傅的課，每學期不少于20節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束聽課記錄上交備查。
（4）每學期向同組老師公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教學反思。
（5）在師傅指導下，規(guī)范命制學科試題1—2套。
（6）經常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（7）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
九、管理與考核
1、建立師徒結對工作領導小組：
組長：彭濤
副組長：李安平、陳長孝、馮東云
成員：鄭海櫻、溫聯(lián)金及各教研組長。主要職責：
*負責師傅及徒弟人選的推薦選評工作； *負責“師帶徒”培養(yǎng)方向的確定；
*負責對師傅和徒弟定期或不定期面對面的溝通工作； *負責對 “師帶徒”工作的考核與督察工作。
2、建立評估考核與激勵機制：
師徒結對工作由中小分管教學副校長負責，由教務處實施常規(guī)管理。教務處建立“師徒結對”檔案，安排專人記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結對實施方案，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結表彰
為了保證我?！皫煄健惫ぷ髟鷮嵱行У亻_展，教務處、師徒結對工作領導組將組織人員對幫帶情況進行考核，考核時間每學期末進行一次，具體形式為：
1、檢查師傅和徒弟的平時的聽課、指導情況；
2、檢查師傅對徒弟的備課指導；
3、每學期末，徒弟要進行一次公開匯報教學。對表現(xiàn)突出的徒弟和師傅分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎等，獎勵辦法由校行政會議決定。
2012年10月10日
師徒結對活動計劃 篇3
仰天湖赤嶺小學教師“師徒結對”活動實施方案
為了促進我校新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期繼續(xù)開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
二、教師“師徒結對”活動的基本內容：
“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導、教學研究、班級管理等工作。
三、結對原則： 自愿與統(tǒng)籌相結合。
四、結對對象：
師傅：擁有豐富教學經驗的教師。
徒弟：剛走上工作崗位的新教師。
五、結對程序：
個人申報—→學校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1、個人自愿、學校統(tǒng)籌
2、個人申報，師徒自愿組合與學校統(tǒng)籌相結合，確定師徒結對人選。
3、舉行拜師儀式，建立師徒關系
4、學校組織舉行師徒結對儀式，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關系。
5、明確任務，制訂目標。
學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。
六、結對期限：一年
七、師徒職責：
1、師傅： 做到“三帶”：
帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；
帶師能──教育教學與教育科研的基本技能； 帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟： 做到“三學”： 學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念； 學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功； 學為人──遵紀守法，誠實正直。
八、具體要求：
1、師傅：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱15節(jié)備課教案。
（4）每周為徒弟至少上一節(jié)示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。（5）每周聽徒弟的課至少一節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
（6）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（7）每學期指導徒弟上一節(jié)組內或校級公開課或匯報課。
（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆或案例一篇。
（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2、徒弟教師：
（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于20次，并做好記錄。（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。（4）學期結束記錄上交備查。
（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）經常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。（7）每學期寫出高質量的隨筆或案例一篇，請師傅指正。
（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結對工作領導小組： 組 長： 譚春華 副組長：付愛平
曾亞杰 成員：
歐陽菲
羅娟
2、建立評估考核與激勵機制：
師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結表彰
每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，屆時，師徒結對工作領導組將進行聽評課，根據(jù)聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎等。
師徒結對活動計劃 篇4
一、指導思想：
為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。
二、實施目的：
1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導；
２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務。
3、制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實施措施：
1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；
2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法；
3、聽徒弟講課，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議；
4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學有關的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；
6、為徒弟上示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事。通過以上活動，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，達到師徒共同發(fā)展的目的。
師徒結對活動計劃 篇5
一、指導思想：
為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與胡瑩潔老師于xxxx年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。
二、實施目的：
1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己數(shù)學專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的教學問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導。
２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務。
3、制定理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實施措施：
1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。
2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。
3、每月聽徒弟兩節(jié)課，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。
4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5、為徒弟上示范課，并撰寫具有引領性的課后反思。
通過以上活動，積極探尋數(shù)學專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，達到師徒共同發(fā)展的目的。
師徒結對活動計劃 篇6
一、指導思想：
根據(jù)幼兒園制定的“xxxx年青年教師培養(yǎng)”計劃，做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質。我與王華麗、徐環(huán)（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動計劃。
二、實施目標：
（一）師傅：規(guī)劃好培訓計劃，理論學習、心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
1、指導徒弟學習《綱要》、《指南》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，。
2、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
3、指導學習如何積累案例、論文素材。
4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文或教育敘事、教學案例、原創(chuàng)活動設計，力爭在期刊上發(fā)表火在參賽中獲得好的名次。
三、實施措施：
（一）師傅：
1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對王老師等的輔導工作。
2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。
3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、聽評課等各環(huán)節(jié)以及教育教學方法研究方面予以悉心指導；平時經?；ハ嗦犝n，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。
4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教育教學活動中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。
（二）徒弟：
1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師傅進行交流；
2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。
3、努力提高教學技能和教育綜合能力。
4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。
5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、教育敘事、教學反思的過程中提高自己的專業(yè)水平。
6、通過各種雜志、書籍、網絡等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。
7、請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。
8、一個教師，班級管理、活動常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級幼兒的常規(guī)。讓孩子的在游戲中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中快樂健康的成長。
9、多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習，吸取精華。
四、月工作安排：
二月制定師徒結對計劃
三月共同研寫教學反思
參加教研活動，指導徒弟參與聽評課
四月師傅展示課
徒弟展示課
五月指導撰寫教育案例、教學隨筆、教育敘事等
六月匯報總結
師徒結對活動計劃 篇7
師徒結隊活動是我校為了使青年教師迅速成長和充分發(fā)揮中老年教師已有教學經驗的示范作用，采取的一項提高教學水平和提高教學質量的有效得舉措。師徒結隊活動開展幾年來，我更加關注了青年教師的成長，我和青年教師Z2結對幫扶的主要方式是：
一、走進彼此的課堂
教師成熟與否的標志很大程度上反映在對課堂的駕馭能力、對知識的傳授技能和對學生的培養(yǎng)。鑒于此，我們活動的最常規(guī)方式就是走進對方的課堂，通過觀摩和課后討論的方式攝取先進的教育教學技能，加速青年教師的成長和促進老教師對新教育理念和新教學手段的認識，實現(xiàn)活動的目的。
二、在培養(yǎng)優(yōu)生上花大力氣
目前，學校的社會效益往往反映在優(yōu)生的質和量兩個方面，為此，我們認真研討培養(yǎng)優(yōu)生的方法，還通過交流練習題、鉆研作業(yè)設置和向其他有經驗的教師學習等方式不斷充實自我，使自己更適應現(xiàn)代教學形式的需要。
三、探討和解決后進生問題
目前，我校同班學生個體差異也非常明顯，對于學困生幫扶應采用什么方法才更有效，我們也在不斷的認真探討。
四、我和X2師徒結對不僅限于兩個人之間的交流互動
我們和夸年級同學科的老師也經常交流，我們都在不斷地提高自己，要求自己做一名學習型和發(fā)展型的優(yōu)秀現(xiàn)代教師。
培養(yǎng)目標
1.發(fā)揮Z2教學方面的專長，對其進行有針對性的培養(yǎng)。
2.有針對性的學習專業(yè)理論知識，做到理論與實踐結合。
具體安排
1.對其每兩周備課進行研討，加強其效果分析。
2.開展教學互聽課、評課活動，把所學的先進經驗與理論知識運用到教學活動中，通過開展互評課活動，提高各自的教學水平。
師徒結對活動計劃 篇8
“師徒結對”活動實施方案
教師的專業(yè)成長是學校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。為加強我校師資隊伍建設，提高教師的教學業(yè)務水平和教育能力，提升我校的教育教學品位，同時充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師教師的傳、幫、帶作用，積極促進中青年教師成長，加速把中青年教師培養(yǎng)鍛煉成為優(yōu)秀教師乃至骨干教師，學校特開展教師“師徒結對”幫扶活動，整體推進教師專業(yè)成長，打造一支高素質的教師隊伍，提高學校教育質量，特制定“師徒結對”實施方案。
一、結對目標
加快中青年教師和新教師的成長，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀青年教師，達到教學相長、共同提高，人人合格，個個優(yōu)秀的目標。
二、結對原則
統(tǒng)籌安排與自愿組合相結合，短期與長期相結合。
三、結對對象
師傅：學科帶頭人、學科骨干教師、名師、高級教師。
徒弟：進入本校的新教師、青年教師、有拜師意向的其他在職教師。
四、結對程序
個人申報→學校統(tǒng)籌→征求意見→簽訂協(xié)議→開展活動→成果匯報→總結評比
1.個人申報：2013年9月30日前，個人申報，自愿組合與學校統(tǒng)籌相結合，確定結對人員。
2、明確任務，制訂目標：2010年3月30日，學校給每對師徒制定目標，明確職責與任務，正式開展活動，在結對中教學相長，共同進步。
五、結對期限
三年(若因工作變動或特殊情況由學校統(tǒng)籌安排重新結對)
六、師徒職責
1．師傅：做到“三帶”：
帶師魂------敬業(yè)愛崗，無私奉獻；
帶師能------教育教學與教育科研的基本技能；
帶師德------教書育人，為人師表。
具體要求：
（1）全面關心徒弟的思想、工作和學習。加強與徒弟相關年級教師、班主任、學生的聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想，具有先進的教育理念。
（3）指導督促徒弟落實教學常規(guī)各環(huán)節(jié)，帶領徒弟參加各種教育教學實踐活動及教育科學研究活動，鼓勵、指導他們參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進徒弟的專業(yè)成長。
（4）經常檢查徒弟的教學進度，指導徒弟備課，認真查閱教案，經常及時了解徒弟教學情況，每月與徒弟進行一次教育教學情況交流反饋，及時發(fā)現(xiàn)肯定其成績，中肯提出改進意見并指導改進，每期重點審閱8課時備課教案。
（5）每月聽徒弟上課不低于2節(jié)（一學年不得少于15節(jié)），并認真記錄，按照好課的標準進行評議，評出優(yōu)缺點，提出改進建議，聽課記錄學期備查。
（6）每學期指導徒弟上一節(jié)組內或校級公開課。積極鼓勵徒弟參加區(qū)級以上學科競賽、學科教學觀摩研討課、優(yōu)質課比賽等競賽活動。
（7）每學期指導徒弟完成一篇優(yōu)秀論文、一篇教學設計、一篇課堂實錄、一個優(yōu)秀課件。
（8）在每學期初指導制定教學計劃，學期末做好指導總結，每學年對徒弟作一次綜合評價。
2．徒弟：做到“三學”。
學思想------學習教育理論，樹立先進的教育理念；
學本領------熟練掌握教育教學和教育科研的基本功；
學為人------遵紀守法，誠實正直，關愛學生。
具體要求：
（1）徒弟應虛心好學，立足崗位，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進取，結合自己學科特點，摸索出適合自身特色的教學風格，使自己在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高，爭取早日脫穎而出，爭做教學能手。
（2）每學期在師傅指導下認真制定學科計劃，完成學科教學工作，認真?zhèn)湔n，主動求教每期不少于10次，修改的優(yōu)秀教案不少于8節(jié), 不斷提高自己的課堂教學能力，并將優(yōu)秀教案打印保存。
（3）主動邀請指導教師指導自己的教育教學活動，主動聽師傅的課或其他教師的優(yōu)質課，每期不少于15節(jié)（師傅的課不少于8節(jié)），聽課后同師傅共同商討得失之處，達到教學相長，并在聽課記錄上寫出體會備查。
（4）每學期在師傅的指導下上一節(jié)組內或校級公開課，積極參加區(qū)級以上學科競賽、學科教學觀摩研討課、優(yōu)質課比賽等競賽活動。
（5）積極參加教育科研課題的研究和經驗文章、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
（6）每學期閱讀教育專著，并作好讀書筆記，每期不少于2000字。
（7）每學期在師傅指導下完成一篇優(yōu)秀論文、一篇教學設計、一個優(yōu)秀課件。
（8）每學年結束作好結對培訓小結，總結學年培訓收獲體會，并對師傅的工作做出恰當?shù)?、實在、客觀的評價。
七、管理與考核
1.建立結對工作領導小組。
組長： 劉生偉
副組長： 霍春林、任苗
2.建立考核與激勵機制
（1）師徒結對工作由分管副校長負責，教導處配合實施。建立結對檔案，記錄成長歷程，作為評優(yōu)參考依據(jù)。
（2）根據(jù)結對方案和師徒結對協(xié)議，分階段、多渠道對師徒進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式管理、考核、評價，師徒一獎俱獎；實施動態(tài)管理，對不稱職的師傅及時調整，對不認真的徒弟予以批評教育，限期改正，并納入期末工作考核。
（3）學校對師徒結對考核達標的師傅教師給予一學期加課時量10課時，學校每學年評選一次“優(yōu)秀結對師徒”，給予表彰與獎勵。
“師徒結對”活動實施方案
南 政 鄉(xiāng) 龍 海 中 學
師徒結對活動計劃 篇9
為了使一線教師更好地發(fā)展，發(fā)揮教師之間傳、幫、帶的作用，促進教師之間相互學習，共同提高，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質，我與陳運雄老師結為師徒關系，為使師徒雙方進一步明確自己的`職責，增強責任感，我作為師傅的一方，現(xiàn)制定師徒結對活動計劃。
一、實施目的
師徒結對期間，規(guī)劃好培訓計劃，交流理論學習心得，簡介展示課教學設計，課堂觀摩并悉心引導，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃等內容。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己，又可以把經驗傳授陳教師讓他從能中吸取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)，理論修養(yǎng)和提高教學能力，在實施的過程中，徒弟有所收獲，師徒雙方共同提高，共同進步。
二、實施措施
(1)教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德工作態(tài)度教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。
(2)切實擔負起輔導工作，全期聽徒弟新授課兩節(jié)以上，課后及時評價并做好記錄。
(3)與徒弟開展2次共同備課活動。鼓勵并指導徒弟參加校級以上優(yōu)質課比賽。
(4)與徒弟面對面進行2次有主題的研討活動。
(5)平時在備課，上課，單元測驗各個環(huán)節(jié)以及教學研究方面予以指導。
(6)師徒兩人要認真學習教育教學理論，努力提高理論水平。
師徒結對活動計劃 篇10
作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足， 學高為師，身正為范，我迫切的期待在師傅的帶領下，盡快勝任學校的工作。
今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結對計劃
一、學習內容
1．每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3．和師傅一起觀看優(yōu)質課，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。
4．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內匯報課。
5．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7．在撰寫案例和論文方面，經常向師傅請教，請師傅指點。
8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
二、活動內容
三月份
1．制定成長計劃；
2．與師傅交流教學中的想法；
3．聆聽師傅的課、交流；
四月份
1．聽師傅的課，并進行交流；
2．準備一節(jié)信息技術與學科整合課
3．共同閱讀先進的教育理論書籍；
4．邀請師傅隨堂聽課；
五月份
1．共同探討名家課例；
2．和師傅交流教育教學中的困惑；
3．邀請師傅隨堂聽課，評課；
六、七月份
1．聽師傅的課，并進行交流；
2．與師傅交流教學中的想法
3．共同閱讀先進的教育理論書籍；
4．完成個人總結。
三、自我期望
1．多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；每學期至少讀5本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。
2．多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。
3．多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經驗；提前一周備好課，認真上好每堂課。
4．多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。
5．認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內在聯(lián)系。
6．多開課：爭取機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節(jié)校級公開課。
總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
師徒結對活動計劃 篇11
教師乃教育之根本，為優(yōu)化教師結構，盡快提高青年教師的教育教學水平，蓉園小學于9月開啟了師徒結對——“青藍工程”。作為徒弟的我，本著全面貫徹黨的`教育方針，扎實領會“青藍工程”的指導思想、認真學習師傅的“三師”：師魂、師能、師德，力爭在一年內能勝任本學科的教學工作，在兩年內有所突破?，F(xiàn)制訂如下學習計劃：
1、樹立良好的“愛崗敬業(yè)、服務育人”的職業(yè)意識，具有高尚的職業(yè)道德和堅定的職業(yè)態(tài)度。
2、扎扎實實向師傅取經：一學思想──教育教學理念;二學本領──教育教學基本功;三學做人──為人處事，為善、求真。
3、虛心接受師傅的教導，嚴格要求自己，不恥于學，在師傅的指導下積極學習業(yè)務知識，不斷改進教學常規(guī)，積累教學經驗，逐步實現(xiàn)質的跨越。
4、每周至少一次走進師傅的課堂聽課學習，做好聽課記錄，并寫好聽課心得，吸取師傅的精華，對師傅教學上存在的問題要敢于提出自己的想法，激活思想，促進師徒共同進步。
5、主動邀請師傅聽自己的課，認真聽取師傅的點評，不足之處努力改正，力求周周有進步，月月有提高。
6、每學期至少看一本教育教學名著，并寫好讀后感，學習名人的先進教育教學思想和經驗。
7、在聽課、說課、評課方面也要積極聽取師傅的指導，不但學會上課，還要學會評價別人的課，爭取更大的提高。
8、課前精心備課，認真上好每堂課，認真聽師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。
9、認真寫好一課一得(即教學反思)、工作總結、工作經驗等論文，條件成熟時可積極向有關教育雜志投稿。
10、認真實施綜合性評價方案，學會正確、科學、合理、客觀、公正、公平地評價學生，找準學生的“最近發(fā)展區(qū)”，循序漸進、因材施教地開展教學。
師徒結對活動計劃 篇12
時間過得可真快，轉眼間，來到幼兒園后一個學年就過去了。我園堅持采用師徒結對、互幫互助的形式，來提高新教師的自身素質。而我，有幸成為了其中的一員，本學期，我的師傅是一位已經有著8年幼兒工作經驗的李老師，在李老師的帶領下，讓我學到了很多很多。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。這學期中，由于我和師傅李老師是搭班的，因此師傅聽我的課或我聽師傅的課都是很方便的。她聽了我好多課，比如《咪咪》、《鼠媽媽的生日禮物》、《懶惰人和勤快人》、《什么人呀忙又忙》她都完整記錄我的教學過程，在各方面及時給我點評。尤其是在每次的開課或者是匯報課中，師傅對我的課總是精心的指導，活動過程中的過程我都會和師傅精心探討，怎樣的順序的最恰當?shù)模鯓拥那楣?jié)又是最吸引幼兒，承接下一句話應該怎么樣講？師傅都會和我進行探討；活動中所要用的教具也提出寶貴的意見。記得在我一堂藝術活動中，師傅就對我的教具進行指導：她說一般的水筆想要在透明的塑料薄膜上是寫不出來的，我試了一下，果然是行的，用手一擦，就可以擦掉的，讓幼兒來操作，不但不能成功，還會讓幼兒的手上、衣服上都變的臟臟的。根據(jù)師傅的提意，我們特地去買了乙烯筆，果然乙烯筆寫在透明的薄膜上，一點都不掉。師傅果然厲害很多啊！我聽師傅的課也有很大收獲。她的課堂氣氛很好！尤其是師傅的教態(tài)，非常的親切，總能讓幼兒在快樂的氛圍中學習內容，輕松的把課堂內容最掌握了，并把所學到的知識運用到生活當中。在多次聽師傅課的過程中，我發(fā)現(xiàn)師傅總是能準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，孩子們學得很扎實，在這樣反反復復的過程中，我受益頗多。
我經常向師傅請教教育教學方面的經驗，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。在平時的教學中，我經常會認真準備每一堂課，不管是教具、教學過程都會精心準備，并會多次修改教案，盡量把最好的活動展示給幼兒。提前做好相關的準備工作，使自己在上課時做到心中有數(shù)，能從容上好每一堂課。在其他老師上公開課時，我總是抽空前去聽課學習（師傅也總是讓我去的），并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。本學期接近尾聲的時候，我上了一堂匯報課，在師傅的引領下，我認真準備，得到了領導的好評，這讓師傅也倍感欣慰。
總之，在本學期的師徒結對活動中，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，感謝園領導及我的師傅為我提供了這樣的機會，讓我取得了不少的成績。要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能早日成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，為我開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為孫淼老師的徒弟，我的師傅陳老師是在教壇上默默耕耘了多年的音樂教師，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，特制定如下學習計劃：
1．學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
2．多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
3.請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
4．本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。
5．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。
6．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內公開課。7．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。8．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。9．在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。10．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
很多優(yōu)秀教師經常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向師傅學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。
師徒結對活動計劃 篇2
2012—2013學年
海南白駒學校師徒結對幫扶活動方案
為了促進青年教師的專業(yè)成長，搭建交流和學習的平臺，提供青年教師自我發(fā)展和展示的舞臺，充分發(fā)揮我校一批富有教學經驗的骨干教師的示范和引領作用，增進教師間的專業(yè)交流和學習，使更多青年教師脫穎而出，成為校級、市級或省級骨干教師，全面提高我校師資的整體水平，提高教學質量，學校決定開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
二、教師“師徒結對”活動的基本內容：
“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導、命題、閱卷和教育教學課題研究等工作。
三、結對原則：
自愿與統(tǒng)籌相結合。
四、結對對象：
師傅：學科骨干、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。
徒弟：教齡在3年以下的新教師，教學教研能力較薄弱的教師，及所有有拜師意向的在職教師。
五、結對程序：
學校統(tǒng)籌—→征求意見—→開展活動。
1、學校統(tǒng)籌
學校統(tǒng)籌相，確定師徒結對人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關系
學校組織舉行師徒結對儀式，頒發(fā)聘書，建立師徒關系。
3、明確任務，制訂目標。
學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。
六、結對期限：一年。
七、師徒職責：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──誠實，正直，為善，求真。
八、具體要求：
1、師傅：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱10節(jié)備課教案。
（4）每月聽徒弟的課不少于4節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺
點，寫出指導意見，學期末上交備查。
（5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（6）每學期指導徒弟上一節(jié)組內或校級公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題 1—2套或學生活動。
（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。
（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價或總結。
2、徒弟：
(1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第8周把電子稿發(fā)教務處。
（3）認真?zhèn)湔n，主動聽師傅的課，每學期不少于20節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束聽課記錄上交備查。
（4）每學期向同組老師公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教學反思。
（5）在師傅指導下，規(guī)范命制學科試題1—2套。
（6）經常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（7）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
九、管理與考核
1、建立師徒結對工作領導小組：
組長：彭濤
副組長：李安平、陳長孝、馮東云
成員：鄭海櫻、溫聯(lián)金及各教研組長。主要職責：
*負責師傅及徒弟人選的推薦選評工作； *負責“師帶徒”培養(yǎng)方向的確定；
*負責對師傅和徒弟定期或不定期面對面的溝通工作； *負責對 “師帶徒”工作的考核與督察工作。
2、建立評估考核與激勵機制：
師徒結對工作由中小分管教學副校長負責，由教務處實施常規(guī)管理。教務處建立“師徒結對”檔案，安排專人記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結對實施方案，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結表彰
為了保證我?！皫煄健惫ぷ髟鷮嵱行У亻_展，教務處、師徒結對工作領導組將組織人員對幫帶情況進行考核，考核時間每學期末進行一次，具體形式為：
1、檢查師傅和徒弟的平時的聽課、指導情況；
2、檢查師傅對徒弟的備課指導；
3、每學期末，徒弟要進行一次公開匯報教學。對表現(xiàn)突出的徒弟和師傅分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎等，獎勵辦法由校行政會議決定。
2012年10月10日
師徒結對活動計劃 篇3
仰天湖赤嶺小學教師“師徒結對”活動實施方案
為了促進我校新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期繼續(xù)開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
二、教師“師徒結對”活動的基本內容：
“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導、教學研究、班級管理等工作。
三、結對原則： 自愿與統(tǒng)籌相結合。
四、結對對象：
師傅：擁有豐富教學經驗的教師。
徒弟：剛走上工作崗位的新教師。
五、結對程序：
個人申報—→學校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1、個人自愿、學校統(tǒng)籌
2、個人申報，師徒自愿組合與學校統(tǒng)籌相結合，確定師徒結對人選。
3、舉行拜師儀式，建立師徒關系
4、學校組織舉行師徒結對儀式，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關系。
5、明確任務，制訂目標。
學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。
六、結對期限：一年
七、師徒職責：
1、師傅： 做到“三帶”：
帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；
帶師能──教育教學與教育科研的基本技能； 帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟： 做到“三學”： 學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念； 學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功； 學為人──遵紀守法，誠實正直。
八、具體要求：
1、師傅：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱15節(jié)備課教案。
（4）每周為徒弟至少上一節(jié)示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。（5）每周聽徒弟的課至少一節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
（6）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（7）每學期指導徒弟上一節(jié)組內或校級公開課或匯報課。
（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆或案例一篇。
（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2、徒弟教師：
（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于20次，并做好記錄。（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。（4）學期結束記錄上交備查。
（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）經常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。（7）每學期寫出高質量的隨筆或案例一篇，請師傅指正。
（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結對工作領導小組： 組 長： 譚春華 副組長：付愛平
曾亞杰 成員：
歐陽菲
羅娟
2、建立評估考核與激勵機制：
師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結表彰
每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，屆時，師徒結對工作領導組將進行聽評課，根據(jù)聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎等。
師徒結對活動計劃 篇4
一、指導思想：
為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。
二、實施目的：
1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導；
２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務。
3、制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實施措施：
1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；
2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法；
3、聽徒弟講課，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議；
4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學有關的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；
6、為徒弟上示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事。通過以上活動，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，達到師徒共同發(fā)展的目的。
師徒結對活動計劃 篇5
一、指導思想：
為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與胡瑩潔老師于xxxx年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。
二、實施目的：
1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己數(shù)學專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的教學問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導。
２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務。
3、制定理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實施措施：
1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。
2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。
3、每月聽徒弟兩節(jié)課，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。
4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5、為徒弟上示范課，并撰寫具有引領性的課后反思。
通過以上活動，積極探尋數(shù)學專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，達到師徒共同發(fā)展的目的。
師徒結對活動計劃 篇6
一、指導思想：
根據(jù)幼兒園制定的“xxxx年青年教師培養(yǎng)”計劃，做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質。我與王華麗、徐環(huán)（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動計劃。
二、實施目標：
（一）師傅：規(guī)劃好培訓計劃，理論學習、心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
1、指導徒弟學習《綱要》、《指南》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，。
2、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
3、指導學習如何積累案例、論文素材。
4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文或教育敘事、教學案例、原創(chuàng)活動設計，力爭在期刊上發(fā)表火在參賽中獲得好的名次。
三、實施措施：
（一）師傅：
1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對王老師等的輔導工作。
2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。
3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、聽評課等各環(huán)節(jié)以及教育教學方法研究方面予以悉心指導；平時經?；ハ嗦犝n，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。
4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教育教學活動中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。
（二）徒弟：
1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師傅進行交流；
2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。
3、努力提高教學技能和教育綜合能力。
4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。
5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、教育敘事、教學反思的過程中提高自己的專業(yè)水平。
6、通過各種雜志、書籍、網絡等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。
7、請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。
8、一個教師，班級管理、活動常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級幼兒的常規(guī)。讓孩子的在游戲中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中快樂健康的成長。
9、多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習，吸取精華。
四、月工作安排：
二月制定師徒結對計劃
三月共同研寫教學反思
參加教研活動，指導徒弟參與聽評課
四月師傅展示課
徒弟展示課
五月指導撰寫教育案例、教學隨筆、教育敘事等
六月匯報總結
師徒結對活動計劃 篇7
師徒結隊活動是我校為了使青年教師迅速成長和充分發(fā)揮中老年教師已有教學經驗的示范作用，采取的一項提高教學水平和提高教學質量的有效得舉措。師徒結隊活動開展幾年來，我更加關注了青年教師的成長，我和青年教師Z2結對幫扶的主要方式是：
一、走進彼此的課堂
教師成熟與否的標志很大程度上反映在對課堂的駕馭能力、對知識的傳授技能和對學生的培養(yǎng)。鑒于此，我們活動的最常規(guī)方式就是走進對方的課堂，通過觀摩和課后討論的方式攝取先進的教育教學技能，加速青年教師的成長和促進老教師對新教育理念和新教學手段的認識，實現(xiàn)活動的目的。
二、在培養(yǎng)優(yōu)生上花大力氣
目前，學校的社會效益往往反映在優(yōu)生的質和量兩個方面，為此，我們認真研討培養(yǎng)優(yōu)生的方法，還通過交流練習題、鉆研作業(yè)設置和向其他有經驗的教師學習等方式不斷充實自我，使自己更適應現(xiàn)代教學形式的需要。
三、探討和解決后進生問題
目前，我校同班學生個體差異也非常明顯，對于學困生幫扶應采用什么方法才更有效，我們也在不斷的認真探討。
四、我和X2師徒結對不僅限于兩個人之間的交流互動
我們和夸年級同學科的老師也經常交流，我們都在不斷地提高自己，要求自己做一名學習型和發(fā)展型的優(yōu)秀現(xiàn)代教師。
培養(yǎng)目標
1.發(fā)揮Z2教學方面的專長，對其進行有針對性的培養(yǎng)。
2.有針對性的學習專業(yè)理論知識，做到理論與實踐結合。
具體安排
1.對其每兩周備課進行研討，加強其效果分析。
2.開展教學互聽課、評課活動，把所學的先進經驗與理論知識運用到教學活動中，通過開展互評課活動，提高各自的教學水平。
師徒結對活動計劃 篇8
“師徒結對”活動實施方案
教師的專業(yè)成長是學校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。為加強我校師資隊伍建設，提高教師的教學業(yè)務水平和教育能力，提升我校的教育教學品位，同時充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師教師的傳、幫、帶作用，積極促進中青年教師成長，加速把中青年教師培養(yǎng)鍛煉成為優(yōu)秀教師乃至骨干教師，學校特開展教師“師徒結對”幫扶活動，整體推進教師專業(yè)成長，打造一支高素質的教師隊伍，提高學校教育質量，特制定“師徒結對”實施方案。
一、結對目標
加快中青年教師和新教師的成長，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀青年教師，達到教學相長、共同提高，人人合格，個個優(yōu)秀的目標。
二、結對原則
統(tǒng)籌安排與自愿組合相結合，短期與長期相結合。
三、結對對象
師傅：學科帶頭人、學科骨干教師、名師、高級教師。
徒弟：進入本校的新教師、青年教師、有拜師意向的其他在職教師。
四、結對程序
個人申報→學校統(tǒng)籌→征求意見→簽訂協(xié)議→開展活動→成果匯報→總結評比
1.個人申報：2013年9月30日前，個人申報，自愿組合與學校統(tǒng)籌相結合，確定結對人員。
2、明確任務，制訂目標：2010年3月30日，學校給每對師徒制定目標，明確職責與任務，正式開展活動，在結對中教學相長，共同進步。
五、結對期限
三年(若因工作變動或特殊情況由學校統(tǒng)籌安排重新結對)
六、師徒職責
1．師傅：做到“三帶”：
帶師魂------敬業(yè)愛崗，無私奉獻；
帶師能------教育教學與教育科研的基本技能；
帶師德------教書育人，為人師表。
具體要求：
（1）全面關心徒弟的思想、工作和學習。加強與徒弟相關年級教師、班主任、學生的聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想，具有先進的教育理念。
（3）指導督促徒弟落實教學常規(guī)各環(huán)節(jié)，帶領徒弟參加各種教育教學實踐活動及教育科學研究活動，鼓勵、指導他們參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進徒弟的專業(yè)成長。
（4）經常檢查徒弟的教學進度，指導徒弟備課，認真查閱教案，經常及時了解徒弟教學情況，每月與徒弟進行一次教育教學情況交流反饋，及時發(fā)現(xiàn)肯定其成績，中肯提出改進意見并指導改進，每期重點審閱8課時備課教案。
（5）每月聽徒弟上課不低于2節(jié)（一學年不得少于15節(jié)），并認真記錄，按照好課的標準進行評議，評出優(yōu)缺點，提出改進建議，聽課記錄學期備查。
（6）每學期指導徒弟上一節(jié)組內或校級公開課。積極鼓勵徒弟參加區(qū)級以上學科競賽、學科教學觀摩研討課、優(yōu)質課比賽等競賽活動。
（7）每學期指導徒弟完成一篇優(yōu)秀論文、一篇教學設計、一篇課堂實錄、一個優(yōu)秀課件。
（8）在每學期初指導制定教學計劃，學期末做好指導總結，每學年對徒弟作一次綜合評價。
2．徒弟：做到“三學”。
學思想------學習教育理論，樹立先進的教育理念；
學本領------熟練掌握教育教學和教育科研的基本功；
學為人------遵紀守法，誠實正直，關愛學生。
具體要求：
（1）徒弟應虛心好學，立足崗位，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進取，結合自己學科特點，摸索出適合自身特色的教學風格，使自己在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高，爭取早日脫穎而出，爭做教學能手。
（2）每學期在師傅指導下認真制定學科計劃，完成學科教學工作，認真?zhèn)湔n，主動求教每期不少于10次，修改的優(yōu)秀教案不少于8節(jié), 不斷提高自己的課堂教學能力，并將優(yōu)秀教案打印保存。
（3）主動邀請指導教師指導自己的教育教學活動，主動聽師傅的課或其他教師的優(yōu)質課，每期不少于15節(jié)（師傅的課不少于8節(jié)），聽課后同師傅共同商討得失之處，達到教學相長，并在聽課記錄上寫出體會備查。
（4）每學期在師傅的指導下上一節(jié)組內或校級公開課，積極參加區(qū)級以上學科競賽、學科教學觀摩研討課、優(yōu)質課比賽等競賽活動。
（5）積極參加教育科研課題的研究和經驗文章、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
（6）每學期閱讀教育專著，并作好讀書筆記，每期不少于2000字。
（7）每學期在師傅指導下完成一篇優(yōu)秀論文、一篇教學設計、一個優(yōu)秀課件。
（8）每學年結束作好結對培訓小結，總結學年培訓收獲體會，并對師傅的工作做出恰當?shù)?、實在、客觀的評價。
七、管理與考核
1.建立結對工作領導小組。
組長： 劉生偉
副組長： 霍春林、任苗
2.建立考核與激勵機制
（1）師徒結對工作由分管副校長負責，教導處配合實施。建立結對檔案，記錄成長歷程，作為評優(yōu)參考依據(jù)。
（2）根據(jù)結對方案和師徒結對協(xié)議，分階段、多渠道對師徒進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式管理、考核、評價，師徒一獎俱獎；實施動態(tài)管理，對不稱職的師傅及時調整，對不認真的徒弟予以批評教育，限期改正，并納入期末工作考核。
（3）學校對師徒結對考核達標的師傅教師給予一學期加課時量10課時，學校每學年評選一次“優(yōu)秀結對師徒”，給予表彰與獎勵。
“師徒結對”活動實施方案
南 政 鄉(xiāng) 龍 海 中 學
師徒結對活動計劃 篇9
為了使一線教師更好地發(fā)展，發(fā)揮教師之間傳、幫、帶的作用，促進教師之間相互學習，共同提高，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質，我與陳運雄老師結為師徒關系，為使師徒雙方進一步明確自己的`職責，增強責任感，我作為師傅的一方，現(xiàn)制定師徒結對活動計劃。
一、實施目的
師徒結對期間，規(guī)劃好培訓計劃，交流理論學習心得，簡介展示課教學設計，課堂觀摩并悉心引導，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃等內容。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己，又可以把經驗傳授陳教師讓他從能中吸取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)，理論修養(yǎng)和提高教學能力，在實施的過程中，徒弟有所收獲，師徒雙方共同提高，共同進步。
二、實施措施
(1)教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德工作態(tài)度教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。
(2)切實擔負起輔導工作，全期聽徒弟新授課兩節(jié)以上，課后及時評價并做好記錄。
(3)與徒弟開展2次共同備課活動。鼓勵并指導徒弟參加校級以上優(yōu)質課比賽。
(4)與徒弟面對面進行2次有主題的研討活動。
(5)平時在備課，上課，單元測驗各個環(huán)節(jié)以及教學研究方面予以指導。
(6)師徒兩人要認真學習教育教學理論，努力提高理論水平。
師徒結對活動計劃 篇10
作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足， 學高為師，身正為范，我迫切的期待在師傅的帶領下，盡快勝任學校的工作。
今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結對計劃
一、學習內容
1．每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3．和師傅一起觀看優(yōu)質課，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。
4．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內匯報課。
5．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7．在撰寫案例和論文方面，經常向師傅請教，請師傅指點。
8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
二、活動內容
三月份
1．制定成長計劃；
2．與師傅交流教學中的想法；
3．聆聽師傅的課、交流；
四月份
1．聽師傅的課，并進行交流；
2．準備一節(jié)信息技術與學科整合課
3．共同閱讀先進的教育理論書籍；
4．邀請師傅隨堂聽課；
五月份
1．共同探討名家課例；
2．和師傅交流教育教學中的困惑；
3．邀請師傅隨堂聽課，評課；
六、七月份
1．聽師傅的課，并進行交流；
2．與師傅交流教學中的想法
3．共同閱讀先進的教育理論書籍；
4．完成個人總結。
三、自我期望
1．多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；每學期至少讀5本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。
2．多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。
3．多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經驗；提前一周備好課，認真上好每堂課。
4．多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。
5．認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內在聯(lián)系。
6．多開課：爭取機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節(jié)校級公開課。
總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
師徒結對活動計劃 篇11
教師乃教育之根本，為優(yōu)化教師結構，盡快提高青年教師的教育教學水平，蓉園小學于9月開啟了師徒結對——“青藍工程”。作為徒弟的我，本著全面貫徹黨的`教育方針，扎實領會“青藍工程”的指導思想、認真學習師傅的“三師”：師魂、師能、師德，力爭在一年內能勝任本學科的教學工作，在兩年內有所突破?，F(xiàn)制訂如下學習計劃：
1、樹立良好的“愛崗敬業(yè)、服務育人”的職業(yè)意識，具有高尚的職業(yè)道德和堅定的職業(yè)態(tài)度。
2、扎扎實實向師傅取經：一學思想──教育教學理念;二學本領──教育教學基本功;三學做人──為人處事，為善、求真。
3、虛心接受師傅的教導，嚴格要求自己，不恥于學，在師傅的指導下積極學習業(yè)務知識，不斷改進教學常規(guī)，積累教學經驗，逐步實現(xiàn)質的跨越。
4、每周至少一次走進師傅的課堂聽課學習，做好聽課記錄，并寫好聽課心得，吸取師傅的精華，對師傅教學上存在的問題要敢于提出自己的想法，激活思想，促進師徒共同進步。
5、主動邀請師傅聽自己的課，認真聽取師傅的點評，不足之處努力改正，力求周周有進步，月月有提高。
6、每學期至少看一本教育教學名著，并寫好讀后感，學習名人的先進教育教學思想和經驗。
7、在聽課、說課、評課方面也要積極聽取師傅的指導，不但學會上課，還要學會評價別人的課，爭取更大的提高。
8、課前精心備課，認真上好每堂課，認真聽師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。
9、認真寫好一課一得(即教學反思)、工作總結、工作經驗等論文，條件成熟時可積極向有關教育雜志投稿。
10、認真實施綜合性評價方案，學會正確、科學、合理、客觀、公正、公平地評價學生，找準學生的“最近發(fā)展區(qū)”，循序漸進、因材施教地開展教學。
師徒結對活動計劃 篇12
時間過得可真快，轉眼間，來到幼兒園后一個學年就過去了。我園堅持采用師徒結對、互幫互助的形式，來提高新教師的自身素質。而我，有幸成為了其中的一員，本學期，我的師傅是一位已經有著8年幼兒工作經驗的李老師，在李老師的帶領下，讓我學到了很多很多。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。這學期中，由于我和師傅李老師是搭班的，因此師傅聽我的課或我聽師傅的課都是很方便的。她聽了我好多課，比如《咪咪》、《鼠媽媽的生日禮物》、《懶惰人和勤快人》、《什么人呀忙又忙》她都完整記錄我的教學過程，在各方面及時給我點評。尤其是在每次的開課或者是匯報課中，師傅對我的課總是精心的指導，活動過程中的過程我都會和師傅精心探討，怎樣的順序的最恰當?shù)模鯓拥那楣?jié)又是最吸引幼兒，承接下一句話應該怎么樣講？師傅都會和我進行探討；活動中所要用的教具也提出寶貴的意見。記得在我一堂藝術活動中，師傅就對我的教具進行指導：她說一般的水筆想要在透明的塑料薄膜上是寫不出來的，我試了一下，果然是行的，用手一擦，就可以擦掉的，讓幼兒來操作，不但不能成功，還會讓幼兒的手上、衣服上都變的臟臟的。根據(jù)師傅的提意，我們特地去買了乙烯筆，果然乙烯筆寫在透明的薄膜上，一點都不掉。師傅果然厲害很多啊！我聽師傅的課也有很大收獲。她的課堂氣氛很好！尤其是師傅的教態(tài)，非常的親切，總能讓幼兒在快樂的氛圍中學習內容，輕松的把課堂內容最掌握了，并把所學到的知識運用到生活當中。在多次聽師傅課的過程中，我發(fā)現(xiàn)師傅總是能準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，孩子們學得很扎實，在這樣反反復復的過程中，我受益頗多。
我經常向師傅請教教育教學方面的經驗，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。在平時的教學中，我經常會認真準備每一堂課，不管是教具、教學過程都會精心準備，并會多次修改教案，盡量把最好的活動展示給幼兒。提前做好相關的準備工作，使自己在上課時做到心中有數(shù)，能從容上好每一堂課。在其他老師上公開課時，我總是抽空前去聽課學習（師傅也總是讓我去的），并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。本學期接近尾聲的時候，我上了一堂匯報課，在師傅的引領下，我認真準備，得到了領導的好評，這讓師傅也倍感欣慰。
總之，在本學期的師徒結對活動中，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，感謝園領導及我的師傅為我提供了這樣的機會，讓我取得了不少的成績。要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能早日成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。