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學(xué)習(xí)計劃 | 復(fù)習(xí)計劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 | 學(xué)習(xí)方法
出國留學(xué)網(wǎng)小編經(jīng)過細心挑選這篇文章的題目為“制定學(xué)習(xí)計劃”，你擬寫過多少次關(guān)于范文的文檔呢？在撰寫文檔前，參考一些范文是很有必要的。背誦范文可以提升寫作技能，希望大家認真閱讀以下僅供參考的信息！
制定學(xué)習(xí)計劃(篇1)
計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的藍圖。每一個想把學(xué)習(xí)搞好的同學(xué)，頭腦中都應(yīng)有這張藍圖。
實施計劃，可以磨煉意志。有了計劃，把自己的行為置于計劃之中，具有了明確的目的。而學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，總要千方百計地沖擊你的學(xué)習(xí)計劃，總要千方百計地引誘你離開計劃，這就是理想的計劃和實際學(xué)習(xí)生活之間的矛盾。矛盾出現(xiàn)后，為了實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計劃，就要排除一切困難和干擾，在這過程中，意志品質(zhì)受到了磨煉，動機受到考驗。一般講，意志品質(zhì)越好，計劃越容易實現(xiàn)，學(xué)習(xí)上的收獲、進步就會與日俱增?？吹竭@些進步，不僅心情愉快，而且可以不斷增加實現(xiàn)計劃的信心。
有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃行事，可以使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明，一旦形成了條件反射，到時候睡覺，該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí)，該鍛煉時能自覺去鍛煉，所有這些都成了自覺行動，日久天長，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就形成了。
能減少時間的浪費，提高學(xué)習(xí)效率。由于計劃的科學(xué)性，計劃里要辦的事，應(yīng)當說都是有益的。一個有計劃的同學(xué)知道他如果多玩一小時，多聊一個小時將會使計劃的哪項任務(wù)完不成，而這項任務(wù)沒完成又將會給整個學(xué)習(xí)帶來什么影響。有了計劃，每一步干什么都明確，不用白費時間去想下一步干什么，也不用為決定下一步干什么而游移不定。
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制定學(xué)習(xí)計劃(篇2)
活動1制定學(xué)習(xí)計劃
【篇一：《活動1 制定學(xué)習(xí)計劃》教學(xué)設(shè)計】
初中七年級上冊（科學(xué)出版社）
第三單元我的電子文稿
活動1制定學(xué)習(xí)計劃
一、 教學(xué)目標
1、 知識與技能
（1） 了解word軟件界面，掌握打開和保存文件的方法。
（3） 學(xué)習(xí)設(shè)置字體、大小和段落的基本技能。
2、 過程與方法
使用word軟件體驗從輸入、編輯到排版制作電子文檔的過程。
3、 情感態(tài)度與價值觀
通過強化“先選中，后操作”的操作規(guī)范，養(yǎng)成學(xué)生嚴謹、科學(xué)的態(tài)度。
二、 教學(xué)重難點
1、 教學(xué)重點
（1） 讓學(xué)生學(xué)會在修改文檔時使用自己的基本編輯操作。
（2） 使學(xué)生掌握常用公文文本和段落排版的基本要求。
2、 教學(xué)難點
（1） 了解在插入和重寫兩種不同狀態(tài)下的編輯操作。
（2） 理解文本編輯中復(fù)制和移動的區(qū)別。
三、 教法與學(xué)法
1、 教法
堅持以學(xué)生為中心，以活動為載體，以操作為手段，以實際應(yīng)用為目的。教學(xué)采用情境興趣激發(fā)、任務(wù)驅(qū)動和實踐相結(jié)合的教學(xué)方法。
2、 學(xué)法
本課程的學(xué)習(xí)方法主要包括遷移與融合、自主與合作。
四、 課時安排
2課時五、 教學(xué)過程
第1課時
（一） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
新學(xué)期開始了，學(xué)生們有沒有制定新的學(xué)習(xí)計劃？您的學(xué)習(xí)計劃是書面形式還是電子形式？哪一樣效果會更好呢？
展示課本p88圖3.1.1，兩種效果對比圖。
今天，我們將學(xué)習(xí)如何將手寫的學(xué)習(xí)計劃變成電子手稿。
（二） 新課學(xué)習(xí)，活動開展
1、 輸入學(xué)習(xí)計劃
選擇合適的軟件word，介紹word的打開方式、界面的組成、主菜單和文件的保存方法。
選擇合適的輸入法，進行“學(xué)習(xí)計劃”的輸入。
教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生及時保存檔案，并關(guān)注輸入過程中的常見問題。
提前完成任務(wù)的學(xué)生可進行課本p91“創(chuàng)新園”任務(wù)的練習(xí)，并閱讀“知識庫”中的內(nèi)容。
2、 編輯學(xué)習(xí)計劃
在輸入文檔的過程中，難免會出現(xiàn)一些錯誤，需要對輸入的學(xué)習(xí)計劃進行重新編輯，如添加文字、刪除文字、調(diào)整文字或段落的位置等。
在班級中選擇一位同學(xué)剛輸入完成的“學(xué)習(xí)計劃”，針對他出現(xiàn)的一些輸入錯誤，全班同學(xué)集中進行修改。
學(xué)生可以通過自學(xué)p93-p94的內(nèi)容，完成修改學(xué)習(xí)計劃的任務(wù)，并在同一張桌子上互相交流。
注意文件修改后及時保存。
提前完成的同學(xué)完成課本p95的“創(chuàng)新園”任務(wù)，并閱讀“知識庫”中內(nèi)容。
總結(jié)：教師和學(xué)生總結(jié)了一些修改文檔的常用方法，并強調(diào)了快捷鍵的好處。
第2課時
導(dǎo)言：打開上一課完成的半成品學(xué)習(xí)計劃文件，與最后的作業(yè)進行對比，找出需要進一步美化的部分。
3、 美化學(xué)習(xí)計劃
分發(fā)半成品文件學(xué)習(xí)計劃給學(xué)生。
每四名學(xué)生組成一個小組，根據(jù)課本內(nèi)容美化半成品學(xué)習(xí)計劃文件。教師檢查教學(xué)，對有學(xué)習(xí)困難的群體進行詳細的指導(dǎo)、示范。
提前完成的小組練習(xí)課本p100“創(chuàng)新園”部分習(xí)題，并閱讀“知識庫”內(nèi)容。
各小組派代表對文件美化的常見操作進行總結(jié)，并在小組間進行交流和展示，教師進行適當?shù)难a充。
（三） 活動評價
對照課本p101“活動評價”，每位同學(xué)進行自我評價，總結(jié)這節(jié)課的得與失。
明確課后補缺補差內(nèi)容。
（四） 課堂總結(jié)
1.將未經(jīng)處理的手稿與編輯后的手稿進行比較和觀察，發(fā)現(xiàn)電子手稿具有明顯的優(yōu)勢。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2對電子文檔處理的基本流程進行梳理和總結(jié)：漢字輸入、編輯修改、格式設(shè)置、文檔保存。
六、 課外拓展
根據(jù)課堂上所學(xué)的步驟，將其它手寫手稿轉(zhuǎn)換成電子文檔，并盡可能打印出來。
[第2部分：活動1制定學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)計劃]
活動一制定學(xué)習(xí)計劃教學(xué)設(shè)計
三維目標
知識與技能：
1了解制定學(xué)習(xí)計劃的基本知識和制定學(xué)習(xí)計劃的基本過程。
2了解使用文字處理軟件制定學(xué)習(xí)計劃的一般技能和操作。 過程與方法：
1、體驗制作學(xué)習(xí)計劃的過程。
2學(xué)會欣賞和吸收別人的設(shè)計思想，開發(fā)出有個性的作品。 情感態(tài)度價值觀
1欣賞制定學(xué)習(xí)計劃的好作品，提高欣賞能力和審美意識。
2、培養(yǎng)自我評價意識。
三。以積極的態(tài)度欣賞他人的學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)吸收他人作品優(yōu)點的意識。 教學(xué)活動內(nèi)容、重難點
內(nèi)容：本活動設(shè)計目的是通過完成制定學(xué)習(xí)計劃活動，讓學(xué)生對利用文字處理軟件來制定作品的基本過程有一個完整的認識。對有的同學(xué)來說，文字處理軟件有點陌生，但本活動是從單純的技術(shù)應(yīng)用角度來學(xué)習(xí)的，而是突出作品設(shè)計階段的作用。本活動學(xué)習(xí)內(nèi)容是：
制定學(xué)習(xí)計劃階段：讓學(xué)生選擇合適的工具軟件制定學(xué)習(xí)計劃，了解制定學(xué)習(xí)計劃的基本常識，并對自己制定計劃內(nèi)容進行加工和美化。
1設(shè)計學(xué)習(xí)計劃，使學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計劃的過程中掌握一般的設(shè)計方法，并能舉一反三，不斷創(chuàng)新。
2如何使學(xué)生利用所學(xué)的信息技術(shù)制訂學(xué)習(xí)計劃。
三。學(xué)會使用文字處理軟件輸入學(xué)習(xí)計劃，編輯學(xué)習(xí)計劃，美化學(xué)習(xí)計劃
難點：如何使學(xué)生在制訂計劃的過程中認識到技術(shù)為工作服務(wù)、技術(shù)為內(nèi)容服務(wù)的理念。
教學(xué)環(huán)境：
多**教室
教學(xué)課時：
一課時教學(xué)方法：
講述法、任務(wù)驅(qū)動、演示法
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
學(xué)生在我們面前學(xué)習(xí)信息社會給我們帶來了很多便利。那么， 隨著信息時代的到來，文字處理軟件徹底改變了傳統(tǒng)的用紙和筆進行文字處理的方式，將文字的錄入、編輯、排版、存儲等融為一體。作為一名初中生，我們應(yīng)該學(xué)會如何使用文字處理軟件準確、恰當?shù)乇磉_信息。
這就是我們在這節(jié)課上要學(xué)的。 活動一制訂學(xué)習(xí)
一、 輸入學(xué)習(xí)計劃
同學(xué)們，我們輸入學(xué)習(xí)計劃，首先，我們要選擇合適的文字處理軟件，我們在這節(jié)課上選擇文字文字處理軟件。
word的窗口界面的一部分
老師：請注意課本中88個單詞的窗口是由哪些部分組成的。
學(xué)生：由標題欄、常用工具欄、菜單欄、格式工具欄、任務(wù)空間、光標、文檔編輯區(qū)、水平和垂直滾動條等組成。
老師：學(xué)生們觀察的很好很仔細?，F(xiàn)在請試著觀察并填寫89張。【多**顯示】計劃文本錄入步驟
1選擇輸入法、搜狗拼音輸入法
2、輸入標題，我的學(xué)習(xí)計劃
3、輸入計劃內(nèi)容，優(yōu)秀的成績來自于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，………
4、保存學(xué)習(xí)計劃
二、編輯學(xué)習(xí)計劃
［多**演示］
方法：1。對于文檔中的錯誤文本，首先選擇要刪除的錯誤文本，然后輸入正確的文本完成任務(wù)修改。
2對于缺失的漢字，可以直接在缺失處輸入。如果文檔中有相同的單詞，也可以將其復(fù)制以快速輸入。三。當文本位置錯誤時，不需要刪除文本并重新輸入。您可以使用移動的方法將文本放置在正確的位置。（先選中，再操作）
師：請同學(xué)們把課本95面知識庫內(nèi)容給畫下來，然后上機操作試試。
三、美化學(xué)習(xí)計劃
上面我已經(jīng)把計劃的內(nèi)容利用word軟件把它編輯好了，那我們怎樣使它看起來更美觀呢？下面請同學(xué)們看我的排版效果。
【多**展示】
老師：請仔細觀察并回答，這里老師使用的是哪種效果。 生：
標題居中、正文和標題的字號不一樣大、字體也不一樣…… 師：同學(xué)們觀察的很好，那你們看一下是不是比沒做排版的時候效果要好看的多呢？
生：是的。
讓我們學(xué)習(xí)如何設(shè)置字體格式。
設(shè)置字體格式，可以使用萊單命令，首先要選中想改變的字，然后單擊格式萊單選擇字體命令，當字體對話框打開以后我可以對字形、字號等作修飾。
設(shè)置段落格式。通過設(shè)置段落格式，可以設(shè)置段落前后的對齊方式、縮進、行距和間距。（以上操作必須遵循先選后操作的原則。
老師：請閱讀一本書和109條知識庫內(nèi)容，課后在電腦上試著操作。
課堂小結(jié)：本課程主要學(xué)習(xí)如何用word word處理軟件輸入學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容，然后進行編輯，再通過排版美化文檔。美化文件的方法有很多種，學(xué)生課后可以多探索電腦。
課后作業(yè)：
使用本課所學(xué)的單詞單詞處理軟件，寫一篇自開學(xué)以來的個人表現(xiàn)總結(jié)。（標題：黑體二號字加粗居中，正文四號字宋體，首行縮進2個字符。）
板書設(shè)計：
活動一制訂學(xué)習(xí)計劃
一、輸入學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容
1選擇輸入法、搜狗拼音輸入法
2、輸入標題，我的學(xué)習(xí)計劃
3、輸入計劃內(nèi)容，優(yōu)秀的成績來自于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，………
4、保存學(xué)習(xí)計劃
二、編輯學(xué)習(xí)計劃
三、美化學(xué)習(xí)計劃
[第3部分：活動1制定學(xué)習(xí)計劃：美化學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)材料]
美化學(xué)習(xí)計劃學(xué)件
1、將下面的“我的學(xué)習(xí)計劃”文本按照上圖所示進行美化，并單擊保存。
我的學(xué)習(xí)計劃
好的習(xí)慣會帶來好的結(jié)果。為了培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我制定了以下學(xué)習(xí)計劃：
1起床后，讀半小時中英文；
2．上課時，認真聽講做筆記；
三。課外活動，打半小時乒乓球；
4晚飯后認真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)與習(xí)好；
制定學(xué)習(xí)計劃(篇3)
制定學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)是人類進步的動力，也是我們不斷提高自身素質(zhì)、開拓未來的重要途徑，因此制定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃顯得尤為重要。本文旨在探討什么是學(xué)習(xí)計劃，為什么需要制定學(xué)習(xí)計劃以及如何制定一個高效的學(xué)習(xí)計劃。
什么是學(xué)習(xí)計劃？
學(xué)習(xí)計劃是指根據(jù)自身的學(xué)習(xí)目標、知識體系和時間限制等要素，制定出一個科學(xué)、起碼、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)計劃，以達到學(xué)習(xí)效果最大化的目的。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)計劃是旅行的路線圖、建筑的設(shè)計圖紙，能夠幫助學(xué)習(xí)者進行有序、高效、自律的學(xué)習(xí)。
為什么需要制定學(xué)習(xí)計劃？
首先，學(xué)習(xí)計劃有利于規(guī)劃時間。制定學(xué)習(xí)計劃可以讓您合理規(guī)劃自己的時間，避免時間浪費或影響到其他事情的處理，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，學(xué)習(xí)計劃有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。制定學(xué)習(xí)計劃可以更好地安排學(xué)習(xí)步驟和學(xué)習(xí)方法，切實提高學(xué)習(xí)的深度和廣度，使您的學(xué)習(xí)更加高效。
最后，學(xué)習(xí)計劃有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。適當制定學(xué)習(xí)計劃可以讓您體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，自覺對學(xué)習(xí)充滿熱情，從而取得好成績。
如何制定一個高效的學(xué)習(xí)計劃？
1.明確學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)計劃的核心是明確學(xué)習(xí)目標。首先，您需要了解自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)目標，了解所處的情況并確定自己的學(xué)習(xí)目標，這有助于您制定更加清晰、合理的學(xué)習(xí)計劃，也有助于您更好地制定學(xué)習(xí)策略以及監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進度。
2.制定時間表
時間表是制定學(xué)習(xí)計劃的重要基礎(chǔ)，可以讓您更好地安排自己的學(xué)習(xí)，提高效率。在制定時間表時，您可以根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間限制，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時間，從而使您的學(xué)習(xí)計劃變得更加實際、可行，更容易達到目標。
3.選用適當?shù)膶W(xué)習(xí)資源
制定學(xué)習(xí)計劃時，您還需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，如教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)資料等。合適的學(xué)習(xí)資源可以讓您更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，避免浪費時間和精力，提高學(xué)習(xí)效率。
4.制定學(xué)習(xí)方法
在制定學(xué)習(xí)計劃中，您還需要確定適合自己的學(xué)習(xí)方法，例如記憶法、分析法、總結(jié)法等。適當選擇不同的學(xué)習(xí)方法可以更好地促進學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。
5.監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進程
監(jiān)督學(xué)習(xí)進程是保證學(xué)習(xí)計劃順利進行的重要保證。您可以通過制定“每日學(xué)習(xí)日程表”、“每周學(xué)習(xí)報告”等方式，定期總結(jié)自己的學(xué)習(xí)進度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點和問題，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，最大限度利用每一次學(xué)習(xí)機會。
總之，制定學(xué)習(xí)計劃不僅有利于規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進度和時間安排，還可以提高學(xué)習(xí)效率、深度和廣度，激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣。只有通過有效的學(xué)習(xí)計劃，才能讓每一次學(xué)習(xí)得到更大的收益，為追求更好的未來打下更堅實的基礎(chǔ)。
制定學(xué)習(xí)計劃(篇4)
初一如何制定學(xué)習(xí)計劃
初中是學(xué)生開啟青春時期學(xué)習(xí)的重要階段，對于初一學(xué)生來說，制定一個合適的學(xué)習(xí)計劃對于他們的學(xué)習(xí)生涯至關(guān)重要。因此，本文將從初一學(xué)生日常學(xué)習(xí)、課外活動、考試備考等方面出發(fā)，為初一學(xué)生提供一些有益的制定學(xué)習(xí)計劃的建議。
一、初一學(xué)生日常學(xué)習(xí)
1. 設(shè)定學(xué)習(xí)目標
制定學(xué)習(xí)計劃的第一步是設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標。學(xué)生應(yīng)該先明確自己的學(xué)習(xí)目標和課程要求，然后根據(jù)教學(xué)計劃和自身時間等方面的情況制定學(xué)習(xí)計劃，并定期檢查、評估學(xué)習(xí)進度，確保目標的實現(xiàn)。
2. 合理安排時間
初一學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)較多，時間安排至關(guān)重要。學(xué)生應(yīng)該合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間，按照作業(yè)、課外閱讀、備考等內(nèi)容優(yōu)先級制定計劃，避免浪費時間和錯過重要的學(xué)習(xí)機會。
3. 合理分配學(xué)科學(xué)習(xí)時間
初一學(xué)生需要學(xué)習(xí)多個科目，在課業(yè)時間內(nèi)，不同學(xué)科所覆蓋的知識難度不同。因此，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時間，合理分配不同學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，從而更好地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
4. 保持有效學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生應(yīng)該保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，適當?shù)男菹⒑瓦\動能夠幫助學(xué)生保持高效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)。切勿心浮氣躁，不急不緩地，充分利用時間處理學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、初一學(xué)生課外活動
1. 分析個人興趣和優(yōu)點
除了日常的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，初一學(xué)生還有許多課外活動可以選擇。因此，在制定課外活動計劃之前，學(xué)生應(yīng)該認真分析自己的興趣和優(yōu)點，選擇適合自己的活動項目，避免虛度時間和資源。
2. 合理分配課外活動時間
初一學(xué)生在使用娛樂方式消磨閑暇時間的同時，也應(yīng)該考慮到和學(xué)習(xí)目標的兼顧。因此，學(xué)生應(yīng)該合理安排課外活動時間，平衡好學(xué)習(xí)和娛樂。與此同時，還應(yīng)該避免過度消耗時間和精力，導(dǎo)致自己疲憊不堪，降低學(xué)習(xí)效率。
3. 充分利用各種機會
初中階段是人生的重要階段，各種學(xué)習(xí)和社交機會眾多，學(xué)生應(yīng)該充分利用這些機會，探索自己的興趣愛好并增加社交圈。例如，可以積極參加學(xué)校組織的各種活動，加入各種社團組織，與同學(xué)、老師和社會人士溝通交流，提高自己的綜合素質(zhì)。
三、初一學(xué)生考試備考
1. 確定考試目標
學(xué)生應(yīng)該知道每個學(xué)期的考試目標以及考試時間、類型和范圍，了解所需準備的知識點和技能，有目的地進行復(fù)習(xí)和備考。同時，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績、專業(yè)和職業(yè)目標，制定個人的考試目標。
2. 控制時間和復(fù)習(xí)進度
考試是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的其中一部分，考試復(fù)習(xí)準備需要一定的時間和計劃。因此，學(xué)生應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間，保證復(fù)習(xí)進度，避免出現(xiàn)臨時抱佛腳、缺乏復(fù)習(xí)準備等突發(fā)情況。
3. 將復(fù)習(xí)和實踐結(jié)合起來
記憶知識比思考、應(yīng)用更易出錯和忘記。初中階段不再像小學(xué)的背誦、填空一樣，而是以初步認識、深入思考、歸納總結(jié)、運用等更多模式和內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式。因此，學(xué)生應(yīng)該把復(fù)習(xí)和實踐結(jié)合起來，將理論知識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活的實踐能力。
總之，對初一學(xué)生來說，正確地制定學(xué)習(xí)計劃是成功和進步的關(guān)鍵。在制定計劃時，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求、能力和興趣等因素進行權(quán)衡，確保學(xué)習(xí)計劃的合理性和可實現(xiàn)性。如果能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力和優(yōu)勢，積極面對挑戰(zhàn)和困難，堅持有效的學(xué)習(xí)計劃，初一學(xué)生必將取得良好的學(xué)習(xí)成績和令人滿意的學(xué)習(xí)體驗。
制定學(xué)習(xí)計劃(篇5)
學(xué)英語時你首先應(yīng)該弄清自己是什么類型的學(xué)習(xí)者。問自己：為什么想要學(xué)英語？我在工作中要用到英語嗎？我是為了旅游或愛好學(xué)英語嗎？我心里是不是有一些更嚴肅認真的深層想法呢？
一旦你弄清了自己是什么類型的學(xué)習(xí)者，你就能更好地了解你的目標。一旦你明確了自己的目標，你就會更清晰地知道要怎么做才能把英語學(xué)得更好。列一張清單，寫清楚你要用英語來做些什么。你想要在兩年內(nèi)說一口流利的英語？你想掌握足夠的英語單詞去旅行或是點餐？等等
在學(xué)英語前，你應(yīng)該了解從哪開始。做一個水平測試可以幫助你現(xiàn)階段的水平。然后你就可以利用適合現(xiàn)階段的資源學(xué)習(xí)如何將英語說得更好。當然，你不僅僅要學(xué)如何說英語，你還要學(xué)習(xí)不同場合下英文該如何讀、寫、用。從最基礎(chǔ)的測試開始，一步步加深難度，直到無法得到60分，就可以從這個階段開始學(xué)起。
知道了自己的類型、目標和水平，就要開始確定學(xué)習(xí)策略。最簡潔了當?shù)拇鸢妇褪潜M可能多開口，當然，說起來容易做起來難。先從你可以采用的學(xué)習(xí)策略開始。你想要自學(xué)？還是報班？愿意花多少時間在英語學(xué)習(xí)上？愿意花多少錢？回答完這些問題你就可以確定自己的學(xué)習(xí)策略和制定學(xué)習(xí)計劃了。
想學(xué)會說英語，要學(xué)會語法。這里有幾個建議，教你說一口流利標準的英語：
通過上下文學(xué)習(xí)語法。用文章片段和聽力片段練習(xí)時態(tài)分析。
學(xué)習(xí)講英語時需要用上你的肌肉。大聲朗讀語法練習(xí)可以讓你在說英語時不犯語法錯誤。
不要做太多語法練習(xí)！理解了語法點并不意味著你能說。要在語法練習(xí)和其他練習(xí)中找平衡。
每天抽十分鐘練語法。一天做一點要比攢著一周做一次的效果來得好。
如果你想學(xué)會說英語，你要制定一個每天練口語的計劃。這里有幾條建議讓你每天都能開口：
說英語而不是只從書上學(xué)習(xí)。
朗讀你的所有習(xí)題，無論是語法題還是閱讀題。
自言自語。別在意別人聽到你的聲音，對自己大聲讀英語。
每天選一個話題說一分鐘。
使用Skype或者其他程序在線練習(xí)。
犯錯誤！別擔心自己會犯錯，多犯錯，常犯錯。
要想用英語談天說地，你的詞匯量要廣。下面是一些建議和資源供你學(xué)習(xí)：
繪制詞匯樹形圖。詞匯樹形圖和其他有趣的練習(xí)可以讓你把詞匯分類，快速學(xué)習(xí)。
把新學(xué)的詞匯放進文件夾。
用詞典可以更快地學(xué)習(xí)更多詞匯。
學(xué)習(xí)有關(guān)你興趣的詞匯。沒必要學(xué)習(xí)你不感興趣的詞匯。
每天學(xué)一點單詞。試著每天只學(xué)兩到三個單詞或短語。
如果你想學(xué)會如何說英語，你不必過多關(guān)注閱讀與寫作。但是，在學(xué)習(xí)口語的同時學(xué)會閱讀與寫作不失為一個好建議。
廄住用上母語的閱讀技巧。你不需要了解每一個詞的意思。
在博客上寫短文或者在熱門英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上寫評論。人們喜歡在這些網(wǎng)站上糾錯，而你會覺得自己很受歡迎。
為興趣而讀。找一個你喜歡的話題閱讀。
寫作時不要從母語直接翻譯過來，寫作語言簡潔點。
學(xué)說英語意味著學(xué)會英語發(fā)音。
學(xué)著唱英文歌，學(xué)著用音樂提高你的英語發(fā)音水平。
找出同母語者常犯的典型發(fā)音錯誤。
試著用發(fā)聲的應(yīng)用幫你通過練習(xí)更好地掌握英語發(fā)音。
用一本正確標識音標的字典讓你了解英語讀音。
開口說！每天都要大聲說，練得越多，你的發(fā)音就越好。
盡可能多地使用英語是學(xué)會說英語的關(guān)鍵，加入在線的英語學(xué)習(xí)群體來鍛煉英語口語，加入當?shù)氐挠⒄Z俱樂部，與旅客交流向旅客提供幫助。如果你有一個在學(xué)英語的朋友，每天抽出半個小時一起說英語?；蛘咴诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)一點空間coco英語。
最后再提供一些Tips：
對自己有耐心。說好英語需要時間。記住要給自己時間，并獎勵自己。
每天都要學(xué)，但是對枯燥的任務(wù)只要抽出10到15分鐘即可。如果你要提高聽力水平，每天只要聽15分鐘收音機，不用聽一個小時。做十分鐘語法練習(xí)。千萬不要學(xué)太多。每天學(xué)一點比兩周一次性學(xué)一堆的效果好。
犯錯，犯多多的錯，并繼續(xù)犯錯。犯錯誤是唯一能讓你學(xué)會的方式。
制定學(xué)習(xí)計劃(篇6)
一、 預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。預(yù)習(xí)要做到下列四點：
1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。
2、預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習(xí)舊知識，給學(xué)習(xí)新知識打好牢固的基礎(chǔ)。
3、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。 、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
二、上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：
1、課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
2、要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識，解決新問題。
3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。
4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。
5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。 6、要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個問題，認真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參加課堂討論。
7、要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師的“開場白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示，是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。
8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。最好是一邊記一邊聽，當聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復(fù)習(xí)時參考。
三、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當天所學(xué)知識，加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到：
1、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。
2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)和知識，找到解決問題的途徑和方法。
3、態(tài)度要認真，推理要嚴謹，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準確運用所學(xué)過的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認真檢查驗算，避免不應(yīng)有的錯誤發(fā)生。
4、作業(yè)要獨立完成。只有經(jīng)過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力;同時也能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實的基礎(chǔ)。
5、認真更正錯誤。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經(jīng)過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。
6、作業(yè)要規(guī)范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌涂改過多。書寫工整，步驟簡明有條理，完整無缺。作業(yè)時，各科都有各自的格式，要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。
7、作業(yè)保存好，定期將作業(yè)分門別類進行整理，復(fù)習(xí)時，可隨時拿來參考。
四、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。復(fù)習(xí)要做到：
1、當天的功課當天復(fù)習(xí)，并且要同時復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。對老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應(yīng)徹底解決。重點內(nèi)容要熟讀牢記，對基本要領(lǐng)和定律等能準確闡述，并能真正理解它的意義;對基本公式應(yīng)會自行推導(dǎo)，曉得它的來龍去脈;同時要搞清楚知識前后之間的聯(lián)系，注意總結(jié)知識的規(guī)律性。
2、單元復(fù)習(xí)。在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復(fù)習(xí)，重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。
3、期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，在全面復(fù)習(xí)的前提下，特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。
4、期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。
5、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進行全面復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的.部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘，造成高三總復(fù)習(xí)時負擔過重的現(xiàn)象。
6、在達到上面要求基礎(chǔ)上，學(xué)有余力的同學(xué)，可在老師的指導(dǎo)下，適當閱讀一些課外參考書或做一些習(xí)題，加深對關(guān)知識的理解和記憶。
制定學(xué)習(xí)計劃(篇7)
制訂學(xué)習(xí)計劃要科學(xué)、周密、切實可行，既講究原則性，又具有一定的靈活性，不要讓計劃成為紙上談兵。制定計劃主要是針對自己的課余時間而言的，下面我們來看看到底該怎樣制定學(xué)習(xí)計劃吧。
學(xué)習(xí)計劃自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排，但學(xué)習(xí)畢竟只是生活的一部分內(nèi)容，不可能除了課內(nèi)學(xué)習(xí)以外，將課余的一切時間仍然全部安排于學(xué)習(xí)。但其他活動，無論是好的方面還是壞的方面，都會給學(xué)習(xí)造成影響。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃時，必須將學(xué)習(xí)與其他各項活動統(tǒng)籌安排，除了學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺等項內(nèi)容不可或缺外，應(yīng)該把娛樂和鍛煉也考慮在內(nèi)，另外也別忘了給自己留一點與朋友和家人談天的時間?？傊挂惶斓幕顒痈挥凶兓?，各有固定的時間和步驟。過一種健康、有規(guī)律的生活，這是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
計劃反應(yīng)的目標是理想，是一種可能性，其出發(fā)點應(yīng)當是自己的實際情況。制定計劃就是要解決當前的實際與未來理想之間的矛盾，將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。因此，計劃既不能高于現(xiàn)實，又不能高不可攀。不少同學(xué)在制定計劃時勁頭很足，但往往忽略了自己的實際情況，結(jié)果實行起來感到困難重重，甚至因要求過高而無法實施，使計劃成為一紙空文。
那么，什么是實際情況，怎樣才能切合實際呢?一般須把握好以下幾點：
明確自己的學(xué)習(xí)水平，確定計劃學(xué)習(xí)的起點;
明確可支配的時間，確定各個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容;
明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確定每天具體的學(xué)習(xí)安排。
另外，還應(yīng)考慮各個學(xué)科的教學(xué)情況，使自己的學(xué)習(xí)計劃能與教學(xué)進度相配合，這樣才不會使個人的計劃語學(xué)校的安排發(fā)生沖突，從而促進在校的新課學(xué)習(xí)。
制訂計劃要突出重點，不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時間是有限的，但學(xué)習(xí)內(nèi)容卻是無限的，所以學(xué)習(xí)必須有重點。應(yīng)該確保重點，兼顧一般。所謂重點，一是指自己的學(xué)習(xí)中的弱科，二是指各學(xué)科中的重點內(nèi)容。每個同學(xué)都可能有自己的弱科，有的感到外語較難，有的覺得數(shù)學(xué)問題較多，制定計劃時就應(yīng)該把這些情況考慮進去。
另外，有些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，因為要參加學(xué)科競賽或希望發(fā)展某些方面的特長，在課余時間里還需要安排一些提高性的學(xué)習(xí)。那么對于這些優(yōu)秀同學(xué)，課余提高性的學(xué)習(xí)內(nèi)容也就成了他們學(xué)習(xí)計劃中某一階段的學(xué)習(xí)重點。
重點確定以后，必要時還可以根據(jù)學(xué)科的不同特點，將重點內(nèi)容再細分為幾個專題，在兼顧其他學(xué)科學(xué)習(xí)的同時，集中一個月或幾周的課余時間去攻一個專題;解決一個專題以后，在集中一段時間專攻第二個專題、第三個專題...這種各個擊破，集中力量打殲滅戰(zhàn)的計劃學(xué)習(xí)方式，無論對于補差還是提高，都是行之有效的方法。
計劃安排一般要具體明確的要求和量化指標，以便于執(zhí)行和檢查;同時也不能過于呆板，一方?jīng)]有任何靈活變通。一方面要緊湊，不浪費時間;另一方面也不能好高騖遠，排的過滿、過緊，而要留有余地，排出機動時間，保持一定的彈性和保險系數(shù)，以便于應(yīng)付突發(fā)情況。
不過，雖說計劃要有靈活性，但原則上必須采取不能變的態(tài)度。因為要想養(yǎng)成習(xí)慣，原則上就不能有例外的事情。如果總有例外，那是不可能養(yǎng)成習(xí)慣的。正確的態(tài)度是：先定出不超過實際的計劃，計劃一旦訂立就，就盡量不變更。
腦體結(jié)合，文理交替，這是學(xué)習(xí)內(nèi)容在計劃安排上的一個基本準則。 “心之官則思”，思維要靠大腦，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程。要使大腦神經(jīng)細胞正常工作，就必須保證腦細胞的新陳代謝。所以在安排計劃時，不要長時間的從事單一的活動，而應(yīng)該像學(xué)校的課程安排一樣，學(xué)習(xí)一段時間后應(yīng)適當休息;比較長時間學(xué)習(xí)以后，應(yīng)當去鍛煉或娛樂一會兒，然后再回來學(xué)習(xí)。計劃中對學(xué)習(xí)科目的安排，要注意文理科交替，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。同時，要掌握自己的生物節(jié)律。計劃中的學(xué)習(xí)和娛樂活動時間，應(yīng)根據(jù)自己一天的智力活動節(jié)律合理的設(shè)計與安排。只有這樣，才能大大提高計劃學(xué)習(xí)的效率。
長計劃是明確學(xué)習(xí)目標，大致的安排;短安排則是具體的行動計劃?？茖W(xué)研究表明：將目標和任務(wù)明細化，有利于目標的實現(xiàn)和任務(wù)的完成。這就是長計劃要和短安排相結(jié)合的原因。
各門學(xué)科都具有自身的特點、規(guī)律，只有根據(jù)自身的情況“因科制宜”，制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)計劃，才能各個擊破。有些同學(xué)面對眾多學(xué)科了無頭緒，碰碰這科，有摸摸那科，分不清主次輕重，更不會根據(jù)自己各學(xué)科的強弱情況來及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，從而使學(xué)習(xí)陷入無效和無序狀態(tài)。因此，在制定分科學(xué)習(xí)計劃時，還需要注意一下幾點：
根據(jù)各學(xué)科進度及特點，制訂全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標和時間安排。
根據(jù)自身優(yōu)勢和劣勢學(xué)科情況，制定各科學(xué)習(xí)的具體措施和時間安排。
要重視基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，例如高中的語文和數(shù)學(xué)。因為學(xué)好基礎(chǔ)科是學(xué)好其他科的基礎(chǔ)。
學(xué)科的重點指的是三個方面：
一是主要學(xué)科(如：高中語文，高中數(shù)學(xué)，高中物理，高中英語，高中化學(xué));
二是在某一學(xué)習(xí)階段，主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科;
三是某一學(xué)習(xí)階段，非主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科。
防止偏科是因為各門的知識是相互聯(lián)系、相互影響的，偏廢了哪一學(xué)科都必然影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力的全面提高。不偏科絕不是說要平均使用學(xué)習(xí)時間和精力，而是在總的學(xué)習(xí)過程中，一方面應(yīng)把主要的時間和精力用在主要的學(xué)科上，特別是用在主要學(xué)科中的薄弱部分上;另一方面也應(yīng)抽出部分 時間和精力用在其他學(xué)科是。要從各學(xué)科學(xué)習(xí)的實際情況出發(fā)，合理的分配時間和精力，使各學(xué)科都能得到恰如其分的學(xué)習(xí)時間和精力。
想要成為學(xué)霸那樣優(yōu)秀的人首先要知道自己在學(xué)習(xí)上的所走的道路，各個階段應(yīng)該干什么自己心理是要清楚的，而且學(xué)習(xí)上的事情只能靠自己改變，別人是幫助不了你的。
同學(xué)們應(yīng)該在每個階段需要做什么有一定的掌握，比如十一月中旬就要開始期中考試了，那么在這之前就應(yīng)該學(xué)會為自己制定一個考試的考前復(fù)習(xí)計劃，如何能夠在期中考試發(fā)揮出最大的效果;期中考后將自己的錯題和考試中遇到的不懂的題目收集起來做成錯題本，以便日后總結(jié)回顧。這些在以后的一些期末考試模擬考試都是非常重要的學(xué)習(xí)行為。
學(xué)習(xí)中知識點整理是很重要的一環(huán)，一般學(xué)霸的學(xué)習(xí)都是非常有效率的，特別是在老師講完每節(jié)課之后都要學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)情況和知識點的學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)習(xí)能夠達到最大的效果，特別是在聽課的時候聽要結(jié)合寫和思考，純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。整理自己的知識點可以通過筆記來進行輔助，讓自己的知識點和思維都結(jié)合在一起。
如果同學(xué)們對如何歸納知識點不是很了解，可以隨時來卓越教育校區(qū)咨詢我們的科任老師喲，我們的每位科任老師都是歸納知識點的小能手!
學(xué)習(xí)計劃制定后不能只是放在一邊，堅持一個計劃和習(xí)慣最少需要21天，也就是如果你能夠堅持三周都執(zhí)行自己的額學(xué)習(xí)計劃是可以讓自己的學(xué)習(xí)效果達到一個提升的，因為習(xí)慣一旦養(yǎng)成了就是很難戒掉的，堅持自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常好的事情，同時也是能夠幫助到初中生的們的學(xué)習(xí)。
堅持!
堅持!
再堅持!
4課外“充電”
在校園課堂上掌握基礎(chǔ)知識后，往往有很多學(xué)霸會選擇專業(yè)的課外輔導(dǎo)機構(gòu)進行課外“充電”，鞏固課堂知識，只有將課本上的知識看透、摸透、做透，才能真正掌握所學(xué)內(nèi)容。
制定學(xué)習(xí)計劃(篇8)
時間如白駒過隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走完了中學(xué)生活的三分之一，轉(zhuǎn)瞬而來的是極具挑戰(zhàn)而又至關(guān)重要的八年級，本著“預(yù)則立，不預(yù)則廢”的原則，綜合過去一年的得失，分析利弊，特制定以下計劃，為八年級的學(xué)習(xí)設(shè)置目標，使學(xué)習(xí)有條不紊，按部就班。
一、適當多做題。上學(xué)期的數(shù)學(xué)因為掉以輕心，不夠重視，缺乏做題，所至期末考試前，漏洞過多，公式生疏，后及時改正，把所有錯題重做，成績優(yōu)秀，由此而得，適當?shù)亩嘧鲱}，是對知識掌握熟練程度的把握，多見題型種類最有效的方法之一。八年級新增了物理，更應(yīng)該多做題，勤反思，建立錯題本，把數(shù)學(xué)、物理、英語錯題分類整理，時常溫習(xí)。達到“三分做，七分想”方可舉一反三，做題也更加熟練。對一些較難的題目，培養(yǎng)自己的鉆勁兒和發(fā)散思維的能力，不輕言放棄。
二、拋除雜念，靜心學(xué)習(xí)。上學(xué)期的我由于獲得了一些小小的榮譽，常常盲目自大，不求甚解，貪圖虛榮。這一學(xué)期，我要努力從心上改變自己，要拿出禪家修行的心態(tài)，不論紅塵，靜心讀書;不在乎名聲、利益，要真正對得起自己的良心;不再計較分數(shù)的多少，以掌握錯題為第一目標，對所判分數(shù)不爭辯，順其自然，找其原因，細心改正，爭取無處克扣，“真金不怕火煉”。
三、課上認真聽，課下積極問。每堂課的45分鐘至關(guān)重要，一刻值千金，要堅決做到全身心投入其中，未經(jīng)允許不討論、不說話，保持課堂紀律。課下要學(xué)習(xí)“祁博洋精神”(不懂就問，追著老師問)，盡管總是有人嘲笑他，但他用年級第一的實力證明了自己。而我總是礙于面子，經(jīng)常私下找人解決，很少去問老師。這一學(xué)期，要多問“為什么”，問后勤思考，爭取不留一處疑點。
四、鍛煉身體，強健體魄。初二開始，就是8門課了，除了要巧學(xué)，更要踏踏實實干，而身體就是的本錢，所以，經(jīng)常進行體育鍛煉，是必不可少的。此外，早餐要強迫自己多吃，吃好。以供一天需要，切不可馬馬虎虎，使精力難以支撐。
五、中流砥柱，穩(wěn)中求進。上學(xué)期幾次大考，我的成績都在班級十名左右，年級在三十名左右徘徊，八年級，盡管又加重了功課負擔，但我想，只要有了踏實肯干的學(xué)習(xí)態(tài)度，定會穩(wěn)中有進。所以這個學(xué)期，要保持班級前十名，沖刺前五名;年級保證前二十名，沖刺前十名。
“今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”新的學(xué)期，我能行！
制定學(xué)習(xí)計劃(篇9)
小升初后，接下來便是初中的學(xué)習(xí)。初一學(xué)習(xí)如何計劃?初一學(xué)習(xí)計劃如何制定?初一學(xué)習(xí)計劃怎樣安排?這便成了小升初學(xué)生及家長們的困惑。
一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學(xué)生初一的目標是：每次考試應(yīng)在(百分制)數(shù)：98-100，外：95-98，語：88-94。
中考是考基礎(chǔ)的，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長，絕對不能偏科。
第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。
提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。
第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生?？荚嚧蠹叶季o張,其實不用害怕,不要緊張。
第四：初一最重要是不要太緊張.只要把分數(shù)看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進行復(fù)習(xí)的。
1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識。
2.詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復(fù)習(xí)。
3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。
4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。
1、“循序漸進”——就是學(xué)生按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件系統(tǒng)而有步驟地進行學(xué)習(xí)，它要求學(xué)生應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)，二要由易到難，三要量力而行。要注重講究實效，不搞形式，要統(tǒng)籌安排課前預(yù)習(xí)，通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、理論方法等)，為順利聽懂新課掃除障礙，預(yù)習(xí)時要看、思、做結(jié)合進行。
制定學(xué)習(xí)計劃(篇10)
大三，是不斷完善自己的階段，是進一步提高的過程，努力發(fā)掘自我的潛力。揚帆中的大四，我們可以開始找工作或者考研。
到了大四了，大學(xué)生活似乎已經(jīng)到了尾聲，這段奏鳴也迎了最后的高潮。此時的我在前三年生活的積淀中已掌握了許多，也許未必首屈一指，但也應(yīng)當有所作為吧，是找工作還是考研?困惑一直纏繞著我，就目前招聘形勢，就在知識成為社會主宰的那一刻，我明白：考研成為熱點，研究生成為真正的人才，本科生競爭力實在不強(除非出類拔萃，當然這樣的人往往會去考研)，所以考研這件事必須從大一便一直記在心中，我想用我三年積累的知識、十幾年不懈的努力、親人給予的激勵，優(yōu)雅高昂的成為研究生(當然世事難料，也許有時不考研也是另樣的機遇)。
有了學(xué)位文憑做基礎(chǔ)后，我們還要認清自己的實力，正確的選擇目標工作單位，切忌好高騖遠，定要講究實際，才能讓希望和努力不落空。選定目標職業(yè)后，根據(jù)自己的情況和所在城市的社會經(jīng)濟狀況，選擇企業(yè)去應(yīng)聘。在應(yīng)聘之前，準備工作必不可少。多多收集所選企業(yè)的狀況，了解就職后的注意事項，讓用人單位感到你的重視和認真的態(tài)度。這樣更能彌補剛畢業(yè)的大學(xué)生沒有工作經(jīng)驗的缺點。
筆試暫且不談，面試時一定要注意相關(guān)禮儀，給對方留下一個很好的第一印象。求職面試禮儀最重要的一點是遵時守信，求職者一定要尊時守信，千萬不要遲到或毀約。遲到和毀約都是不尊重主考官的一種表現(xiàn)，也是一種不禮貌的行為。如果求職者有客觀原因不能如約按時到場應(yīng)事先打個電話通知主考官，以免對方舊等。另一方已經(jīng)遲到，不妨主動陳述原因，宜簡潔表達。這時必須的禮儀。為了向用人單位展示自己最好的一面，放松心情是必要的。許多求職者一到面試點就會產(chǎn)生一種恐懼心理，害怕自己思維紊亂，詞不達意，出現(xiàn)差錯，以致痛失良機。于是往往會因為緊張而出現(xiàn)心跳加快，面紅耳赤等情況。此時，應(yīng)控制自己的呼吸節(jié)奏，努力調(diào)節(jié)，盡量達到最佳狀態(tài)后再面對招聘考官。還有，以禮相待很重要求職者在等候面試時，不要旁若無人，隨心所欲，對接待員熟視無睹，自己想干什么就干什么，給人留下不好的印象。對接待員要禮貌有加，也許接待員就是公司經(jīng)理的秘書，辦公室的主任或人事單位的主管人。如果你目中無人，沒有禮貌，在決定是否錄用時，他們可能也有發(fā)言權(quán)，所以，你要給所有的人留下良好的印象，而并非只是對面試的主考官。面試時，自覺講手機等關(guān)掉。細節(jié)問題非常的重要，比如，入室敲門求職者進入面試室的時候，應(yīng)先敲門，即使面試房間是虛掩的，也應(yīng)先敲門，千萬別冒冒失失的推門就進，給人魯莽，無禮的感覺。微笑示人，給人好印象。求職者在踏入面試室的時候，應(yīng)面露微笑，面帶真誠，自然，由衷的微笑，可以展示一個人的風(fēng)度，風(fēng)采。有利于求職者塑造自己的形象，給人留下美好的印象。
給對方留下好印象后，我們要努力推銷自己，才能給自己創(chuàng)造更多的的機會，充分展示自己的有點特長。自我推銷也是一門學(xué)問。有的尋找工作的人總會說：“我是最好的，人們都應(yīng)該知道我是最好的。”而有些很害羞或者很內(nèi)向的人，就會覺得前者的自我推銷就是種炫耀，并且不屑于此。事實上，那并不是自我推銷。自我推銷是指給予他人正確信息，從而促使他們做出“購買”的決定。這里購買的決定，不是指購買某種商品，而是雇用你、和你建立某種合作關(guān)系、或者成為你工作上的“目標伙伴”。不會自我推銷的人容易被人遺忘。因為所有招聘者關(guān)注的都是：我能從你這兒得到什么好處?如果你不知道如何推銷你自己，別人就只能片面地對你做快速判斷，一旦你沒有滿足他們需要的某一條件，他們就會將你忽視，認為你不夠格。
做好以上幾點后，我覺得那就應(yīng)該是一個成功的大學(xué)畢業(yè)生了，先從基礎(chǔ)做起，找到一個職業(yè)后，不斷積累經(jīng)驗，爭取一切機遇，讓自己能在最短的時間里在企業(yè)公司里坐到自己理想的位置上。一步步踏實的上升，最終實現(xiàn)自己在職場上的理想。
大三時間已經(jīng)過了一個月，上個月沒學(xué)到什么東西，過的跟大一大二沒啥區(qū)別，天天呆在電腦邊，生活在虛擬的夢幻里，什么名堂都搞沒，想想再也不能像這樣的過下去，太沒彩了，浪費時間，浪費金錢，浪費生命.也就等于慢性自殺了，我想改變像現(xiàn)在這樣既頹廢又散漫的'自己.打算第2個月去找份工作，早點參加工作可以充實我的生活，可以積累點工作經(jīng)驗，可以為以后找工作做點鋪墊，還可以賺點生活費。周一到周五期間每天上半天的班兼周六周日，晚上如果有作業(yè)的話就去搞自己的作業(yè)，沒作業(yè)的話就學(xué)自己的專業(yè)，主要是學(xué)電腦(CAD--3D--LIP--PS)和手繪，工作直到大三結(jié)束。大三的暑假期間我想去外面的公司實習(xí)，這樣可以提高自己的專業(yè)素質(zhì)，還可以獲得一定的報酬，或者如果到時候我的專業(yè)實在是沒法上崗的話.那就呆學(xué)校去老師那搞專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一個多月的軟件，剩下的時間學(xué)習(xí)手繪.
如果上大四的時候我還沒參加工作而留在學(xué)校的話，那就繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，把基礎(chǔ)打牢點，大概在大四的第2個月的期間就出去實習(xí)或者是考察了，愿我能夠順利的做好自己的工作。
大三第一學(xué)期：學(xué)習(xí)兼工作
大三寒假：大部分時間留學(xué)校，有必要時學(xué)學(xué)專業(yè)，今年過年就打算去外公家過年了.
大三第二個學(xué)期：還是學(xué)習(xí)兼工作。
制定學(xué)習(xí)計劃(篇11)
初一如何制定學(xué)習(xí)計劃
隨著新學(xué)期的開始，初一的學(xué)生成為了“中學(xué)生”，對于他們來說，更多的自由和責(zé)任將會降臨。而制定一個良好的學(xué)習(xí)計劃，不僅可以幫助他們更好地應(yīng)對課業(yè)壓力，同時也可以提高他們的學(xué)習(xí)效率和自律能力，讓他們在未來的中學(xué)生活中更好地適應(yīng)和成長。那么，初一學(xué)生應(yīng)該如何制定一個合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃呢？本文將為大家詳細介紹。
第一步：制定目標
學(xué)習(xí)計劃首先要明確學(xué)習(xí)目標，列出每個科目的具體目標，例如某一科目要求新學(xué)期考試成績必須達到多少分數(shù)線，或者需要爭取取得什么榮譽，或者想學(xué)會某種技能等等。學(xué)生可以在家長和老師的幫助下，確立一個自己認可的學(xué)習(xí)目標，并記錄下來。
第二步：制定計劃
一旦學(xué)生確定了具體的目標，就需要制定詳細的學(xué)習(xí)計劃了。首先，應(yīng)該將新學(xué)期的時間分配好，包括學(xué)校上課時間、自習(xí)課時間、家庭作業(yè)時間、課外學(xué)習(xí)時間等等。其次，要列出每天的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間，合理安排，盡量避免因為一些意外情況而導(dǎo)致計劃的失效。最后，記得留出適當?shù)男菹r間，讓自己的身心得到充分的恢復(fù)和放松，以保持狀態(tài)和精力。
第三步：執(zhí)行計劃
制定了計劃并不等于成功，執(zhí)行計劃同樣是非常重要的，只有按照計劃認真執(zhí)行，才能夠達到預(yù)期的效果。學(xué)生應(yīng)該盡量避免因為一些不必要的誘惑而中斷計劃，例如游戲、電視等等，要時刻堅持自己的學(xué)習(xí)目標和計劃，不斷調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度。此外，在執(zhí)行計劃的過程中，可以將自己的學(xué)習(xí)進度和計劃進行對比，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整和改進。
第四步：總結(jié)回顧
學(xué)習(xí)計劃的制定和執(zhí)行需要不斷地總結(jié)和回顧。學(xué)生可以定期對自己的學(xué)習(xí)計劃和執(zhí)行進行復(fù)盤，了解自己的強項和弱項，分析自己的不足并逐步改正。此外，在總結(jié)回顧過程中，還可以尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
總之，初一學(xué)生可以通過以上四個步驟，制定一份適合自己的科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃。在實際操作過程中，學(xué)生也應(yīng)該逐漸培養(yǎng)自己的自我管理能力，學(xué)會用心用力，全身心投入學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。