希望了解“小學信息技術(shù)教學工作計劃”主題，出國留學網(wǎng)小編已為您整理了詳細資訊，如能給您帶來一些幫助和指導，我會感到十分榮幸。接下來的計劃需要考慮到工作所面臨的挑戰(zhàn)和風險，因此我們需要提前準備下一步的工作計劃。一個粗糙的計劃并非完善，即使制定了，也無法很好地指導工作。
小學信息技術(shù)教學工作計劃 篇1
一、班級學生基本情況：
本人本期承擔高一的信息技術(shù)教育教學工作任務，每周每班安排二個課時，另外加上學校部分電腦的維修工作。
雙基掌握情況：
本期入學的新生，盡管初中階段均開設了信息課，但由于受客觀條件（師資、上機條件等）的限制，一部分初級中學的信息課有其名而無其實，據(jù)我們調(diào)查個別班級學生尚不具備計算機的基本操作能力，但班級學生大多語、數(shù)、外等文化基礎課底子較好，這為教學好本門課提供了保障。
二、教育教學目標：
（1）德育目標：
培養(yǎng)班級學生學習品質(zhì)和信息素養(yǎng)，為加快社會信息技術(shù)的發(fā)展而努力學習。使班級學生遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
（2）智育目標：期評及格率達到100%，優(yōu)秀率達60%。
（3）雙基教學要求：
1、使班級學生理解信息技術(shù)的基本概念，樹立良好的信息意識，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。
2、提高班級學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，全面而又富有個性發(fā)展班級學生的信息技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)班級學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生規(guī)劃能力。
3、通過學習，使班級學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)班級學生的學習積極性和主動性，鼓勵班級學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
三、教材分析：
本期所用教材為廣東基礎教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術(shù)教材，經(jīng)全國中小學教材審定委員會2006年審查通過的高中《信息技術(shù)﹒必修》教材，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構(gòu)建知識體系的主要線索，在貼近真實社會生活的基礎上，必修教材按照“信息的獲取與評價——信息的加工與表達——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的內(nèi)容體系。
課標中必修模塊有4個主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術(shù)與社會”，該教材把“信息技術(shù)與社會”進行分解，融入以“信息處理與交流”的主線中，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)內(nèi)容當中。全書共分為五章，各章內(nèi)容前后呼應，對教與學具有一定的指導和啟示作用。第一章是各章的總領，第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達、交流、管理、安全維護的線索展開，前面內(nèi)容為后面作鋪墊。對于課標提到的計算機處理問題的基本方法，則先從自動化信息加工的個性化（編程技術(shù)）以及智能化（人工智能）地解決問題入手，然后再到使用通用軟件工具（文本、表格及多媒體技術(shù)）人性化地解決問題。
該教材選擇了班級學生學習生活中的實例作為學習活動的例子，如“心系奧運”、“選課管理”等；每節(jié)通過實例引入正文內(nèi)容，在呈現(xiàn)過程中提供相關學習資源，并利用“實踐”欄目引導班級學生思考和完成相關認知活動；每章都設置了“綜合實踐”，以引導班級學生對所學知識及過程體驗進行提煉與遷移運用；穿插了有關信息技術(shù)與社會問題、信息倫理道德問題的知識和學習，對班級學生養(yǎng)成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。
該教材的“實踐”“綜合實踐”設計精細，具有很強的可操作性，對幫助班級學生內(nèi)化知識和習得技能有很大益處；認真考察該教材的正文內(nèi)容與閱讀資料，我們會發(fā)現(xiàn)兩者除了內(nèi)容翔實之外，也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關系，這對班級學生閱讀教材以及啟發(fā)班級學生思考會有不小的幫助。該教材的幾大特色：
（1）各章內(nèi)容之間前后呼應，形成一個完整而嚴謹?shù)膶W科知識體系。全書以“信息的處理與交流”為內(nèi)容線索，信息資源管理的內(nèi)容分別滲透在第二、四、五章當中，也十分注重技術(shù)應用的效率、思想方法的提煉與總結(jié)。
（2）從技術(shù)思想、文化價值發(fā)現(xiàn)進行課程內(nèi)容改造與建設。如信息獲取與表達是人本能，從感覺剝奪實驗開始；文字是表意工具；文字輸入與內(nèi)外碼；表格中反映出來的二維關系；技術(shù)與技術(shù)價值——數(shù)據(jù)與關系；文化陣地——話語權(quán)；算法與程序設計——如何呈現(xiàn)技術(shù)？翻譯軟件的使用。
（3）教材中沿著明確的信息處理過程來安排實踐內(nèi)容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎進行綜合，使班級學生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗軟件工程設計流程和思想方法，這可能比較符合班級學生認知規(guī)律和基本需要。信息發(fā)布的活動以第二章網(wǎng)絡資源獲取過程為基礎，讓班級學生對網(wǎng)絡文件在網(wǎng)絡上的發(fā)布過程和方法進一步加深理解。
四、教研教改自學活動及主要措施：
1、教研課題：信息技術(shù)如何進行課改
2、參與集體備課8次，相互聽課16節(jié)，上公開課2節(jié)。
3、接受名師或同科老師的指導或幫助青年老師提高教學水平或與同行老師互教互學。
4、主要措施：
（1）落實好學校常規(guī)管理制度，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課；備課時應做到“三備”，即備教材、備班級學生、備教法。上課時要注重培養(yǎng)班級學生能力，尤其是班級學生的自學能力和創(chuàng)新能力。
（2）精心組織每一次上機課的教學；做到上機有教案、有準備、有目的要求。
（3）積極參加教研教改活動，認真學習新課程理論，探索新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學模式，進一步提高自身教學業(yè)務水平；
（4）及時檢查班級學生的學習情況，獲得教學反饋信息，改革教學方法，更新教學手段，提高教學質(zhì)量。
（5）把信息技術(shù)課與其它學科的學習結(jié)合起來，與班級學生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實驗結(jié)合起來；
（6）引導班級學生合作與交流，不僅要讓班級學生學會信息的獲取，還讓他們學會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。
小學信息技術(shù)教學工作計劃 篇2
1、教學工作：堅持以學生為主體的評價方式，注意靈活多樣，本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，積極主動探索小學信息技術(shù)課的教學教法。采用學生作品方式進行評價，學生作品可以一人完成（小作品一般個人獨立完成），也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品給予關注和表揚，成績可以同學自評、互評，老師點評積極推行intel未來教育理念在教學實踐中的應用。對于不同年級給予不同的評價方式，分別如下：
三年級繪畫模塊：
（1）圖形的制作。
（2）圖形的著色。
（3）圖形的修改、復制、組合等處理。
四年級word排版模塊：
（1）教師給出一篇文章，能夠按要求排版。
（2）會應用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對象。
（3）能夠靈活應用畫圖軟件中的工具箱進行繪畫。
（4）根據(jù)學過的知識畫一幅自己的作品。
五年級用計算機制作多媒體作品
（1）多媒體作品的簡單介紹。
（2）多媒體作品的編輯。
（3）多媒體作品的展示。
六年級網(wǎng)頁制作模塊：
（1）按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點。
（2）設計學生的個人網(wǎng)站（主要是主頁設計）。
（3）設計過程中必須應用文本插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。
（4）能夠利用網(wǎng)絡空間上傳自己的網(wǎng)站。
七年級認識計算機模塊：
（1）走進信息世界。
（2）神奇的計算機。
（3）樹立社會主義榮辱觀。
八年級excel和網(wǎng)頁制作模塊：
（1）數(shù)據(jù)的輸入。
（2）編輯公式計算。
（3）創(chuàng)建圖標。
（4）網(wǎng)站制作基礎。
（5）輸入學校簡介。
（6）插入表格和圖片。
1、學校及區(qū)教學資源庫利用及推廣工作
2、學校各室電腦設備的維護檢查工作：本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,在解決問題的過程中不斷加深理論學習，以加深自己的業(yè)務能力。
3、課件制作工作：按照學校要求，對于上市級公開課的教師其課件盡力配合完成制作，并堅持把其放在首位來做。
4、各重大活動攝影攝像活動：努力做到學校的各項重大活動的跟蹤，拍好、編好每一項活動，做好資料的完整保存，同時園網(wǎng)站的更新提供最完整的資料。
5、局域網(wǎng)維護工作：加強win20xx方面知識的學習，探索充分利用校園網(wǎng)資源的更好辦法，同時加強同二中的聯(lián)系，以使我校的網(wǎng)絡能夠正常運作。
6、學校網(wǎng)站工作：盡力充實學校網(wǎng)站的內(nèi)容，盡可能把學校發(fā)生的最新資訊發(fā)布上去。
7、盡力為跨越式課題組提供技術(shù)支持與幫助。
小學信息技術(shù)教學工作計劃 篇3
小學信息技術(shù)教學工作計劃
（2019～2020學第一學期）
新學期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。根據(jù)學?？傮w教學計劃特制定本人本學期教學工作計劃如下：
一、微機室管理方面
在本學期,我的主要工作是進行三至六年級的信息技術(shù)教學、信息技術(shù)教室的管理工作等，要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持信息技術(shù)教室有一個清新、干凈的學習環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好信息技術(shù)教室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務。
二、教學重點
本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng)學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守信息技術(shù)教室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎。
三、教學業(yè)務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案，做到超周備課，教學目標明確，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。
四、教學目標
1.三年級學生開始上機，熟練開機和關機。對電腦簡單的認識，了解什么是信息技術(shù)？培養(yǎng)他們對信息技術(shù)的興趣。在此基礎上學習電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。學習“繪圖”工具的正確使用，能運用所學繪制出一幅完整的圖畫。
2.四年級學生學習鍵盤指法，以及文字處理軟件word
使用，能夠較熟練的掌握指法，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力以及對文檔進行編輯、保存等。
3.五年級學生主要學習幻燈片軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到，會制作簡單的電子報刊。
4.六年級幻燈片為主并初步學習網(wǎng)絡知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習信息技術(shù)的方法。能將網(wǎng)絡素材與幻燈片相結(jié)合，制作出完整的作品。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。
xx小學
二〇一九年八月
小學信息技術(shù)教學工作計劃 篇4
教學進度表示例如下：
第一周：
- 學習HTML和CSS
- 學習基本的JavaScript編程語言
- 制作一個簡單的網(wǎng)頁
第二周：
- 學習基本的HTML結(jié)構(gòu)
- 學習JavaScript中的事件和動畫
- 制作一個網(wǎng)頁，包括一個標題、一個主體和一個按鈕
第三周：
- 學習CSS選擇器和樣式
- 學習JavaScript中的DOM操作
- 制作一個動態(tài)的網(wǎng)頁，包括一個表單提交和響應
第四周：
- 學習響應式Web設計
- 學習JavaScript中的事件處理
- 制作一個帶有交互功能的網(wǎng)頁
第五周：
- 學習Web安全
- 學習JavaScript中的閉包和作用域
- 制作一個包含惡意代碼的網(wǎng)頁，并對其進行修復
第六周：
- 學習HTML5和Web技術(shù)
- 學習JavaScript中的框架和庫
- 制作一個使用JavaScript和HTML5的網(wǎng)頁
第七周：
- 學習移動應用程序開發(fā)
- 學習Java和Kotlin編程語言
- 制作一個簡單的移動應用程序
第八周：
- 學習Python和Web技術(shù)
- 學習Django和Flask框架
- 制作一個基于Python和Django的Web應用程序
第九周：
- 復習前幾周的內(nèi)容
- 進行課堂練習和作業(yè)
第十周：
- 進行畢業(yè)設計，制作一個具有實際應用的Web應用程序
- 進行課堂練習和作業(yè)
以上是一個基本的信息技術(shù)教學工作計劃進度表，具體內(nèi)容可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
小學信息技術(shù)教學工作計劃 篇5
小學信息技術(shù)教學工作計劃進度表
一、引言
隨著科技的發(fā)展和教育的進步，信息技術(shù)在教學中的應用越來越重要。小學階段是培養(yǎng)學生信息技術(shù)能力的重要階段，因此，對小學信息技術(shù)教學工作進行合理規(guī)劃和管理是必不可少的。本文將根據(jù)標題“小學信息技術(shù)教學工作計劃進度表”，詳細、具體和生動地介紹了一套有效的小學信息技術(shù)教學計劃進度表，旨在幫助教師更好地組織和管理信息技術(shù)課程。
二、教學目標
為了使學生在信息技術(shù)方面有一個全面的發(fā)展，我們需要設定明確的教學目標。我們可以分為知識目標、能力目標和情感目標三個方面來制定教學目標。在知識目標方面，學生需要掌握基本的計算機操作知識和網(wǎng)絡使用知識。在技能目標方面，學生需要具備文件管理、圖像處理、制作簡單網(wǎng)頁等技能。在情感目標方面，學生需要培養(yǎng)良好的信息倫理意識和信息安全意識。
三、教學內(nèi)容
在制定教學內(nèi)容時，我們需要結(jié)合學生的實際情況和課程要求，設計科學合理的教學內(nèi)容。小學信息技術(shù)教學內(nèi)容可以包括基本操作技能、常見軟件應用、網(wǎng)絡與信息檢索等方面。在基本操作技能方面，包括計算機硬件的認識、操作系統(tǒng)的使用、鼠標和鍵盤的操作等。在常見軟件應用方面，可以涵蓋文字處理、表格處理、演示文稿制作等。在網(wǎng)絡與信息檢索方面，可以教授如何使用搜索引擎、網(wǎng)上購物和安全使用網(wǎng)絡的知識。
四、教學方法
為了使教學內(nèi)容更容易理解和吸收，我們需要采用多樣化的教學方法。傳統(tǒng)的教學方法包括講授、實驗和討論。除此之外，我們還應該引入互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育軟件、在線教學平臺等。此外，我們還可以組織學生參與團隊合作、小組討論等活動，提高學生的信息技術(shù)應用能力和協(xié)作能力。
五、教學評估
為了了解學生的學習情況和教學效果，我們需要進行教學評估。教學評估可以包括課堂作業(yè)、小組討論、實驗成果展示等形式。此外，還可以通過學生的實際應用情況、課后作業(yè)完成情況等來進行教學評估。評估結(jié)果可以及時反饋給學生，幫助他們發(fā)現(xiàn)不足和改進。
六、教學資源
在信息化的時代，教學資源非常豐富。我們可以利用多媒體教室、互聯(lián)網(wǎng)等資源進行教學。此外，還可以整理和制作教學課件、教學設計等資源，方便教師和學生使用。
七、教學進度表示例
為了更好地組織和管理信息技術(shù)課程，我們可以制定一份詳細的教學進度表。以下是一個示例：
| 時間 | 教學內(nèi)容 |教學目標 |教學方法 | 教學評估 |
| -------- | -----------|------- | --------- | -----------|
| 第1周 | 計算機硬件和操作系統(tǒng)認識 | 掌握計算機硬件的基本知識和操作系統(tǒng)的使用方法 | 講授、實驗 | 小組討論、實驗結(jié)果展示 |
| 第2周 | 文字處理軟件應用 | 掌握文字處理軟件的基本操作和功能 | 實驗、小組討論 | 書面作業(yè)、小組討論 |
| 第3周 | 表格處理軟件應用 | 掌握表格處理軟件的基本操作和功能 | 實驗、討論 | 實際應用情況、小組討論 |
| 第4周 | 圖像處理軟件應用 | 掌握圖像處理軟件的基本操作和功能 | 實驗、討論 | 作品展示、小組討論 |
| 第5周 | 網(wǎng)絡安全與信息檢索 | 培養(yǎng)良好的信息倫理意識和信息安全意識 | 案例分析、小組討論 | 書面作業(yè)、小組討論 |
八、結(jié)語
小學信息技術(shù)教學工作計劃進度表是教學組織和管理的重要工具，能夠幫助教師合理分配教學資源和時間，確保教學效果的提高。本文詳細介紹了小學信息技術(shù)教學計劃進度表的設計要點和教學內(nèi)容，以及教學方法和評估方式。希望這些內(nèi)容能夠?qū)V大教師在信息技術(shù)教學方面提供一些參考和幫助。
小學信息技術(shù)教學工作計劃 篇6
以下是一份小學信息技術(shù)教學工作計劃進度表的示例：
| 月份 | 教學內(nèi)容 | 教學任務 | 教學方法 | 進度安排 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 | 信息技術(shù)基礎知識 | 學生了解信息技術(shù)的基本概念和發(fā)展歷程，掌握計算機的基本操作技能 | 課堂講解、練習、實驗 | 1-2周 |
| 2 | 網(wǎng)頁制作 | 學生學會制作簡單的網(wǎng)頁，包括網(wǎng)頁設計、HTML語言、CSS樣式等 | 課堂講解、練習、實驗 | 2-3周 |
| 3 | 多媒體應用 | 學生學會使用多媒體教室制作簡單的演示文稿、視頻等，了解多媒體應用的基本技巧 | 課堂講解、練習、實驗 | 3-4周 |
| 4 | 編程入門 | 學生掌握基本的編程語言和編程思想，能夠編寫簡單的程序，實現(xiàn)簡單的功能 | 在線編程課程、課堂講解、練習、實驗 | 4-5周 |
| 5 | 信息安全 | 學生了解計算機信息安全的基本概念和威脅，掌握常見的安全工具和加密技術(shù) | 課堂講解、練習、實驗 | 5-6周 |
| 6 | 移動應用開發(fā) | 學生學會使用移動應用開發(fā)工具，能夠開發(fā)簡單的移動應用 | 在線編程課程、課堂講解、練習、實驗 | 6-7周 |
| 7 | 數(shù)據(jù)分析 | 學生學會使用數(shù)據(jù)分析工具，能夠進行簡單的數(shù)據(jù)分析和可視化展示 | 課堂講解、練習、實驗 | 7-8周 |
| 8 | 信息技術(shù)競賽 | 組織學生參加信息技術(shù)競賽，提高學生對信息技術(shù)的興趣和自信心 | 課堂講解、練習、實驗 | 8-9周 |
以上僅為示例，具體的教學內(nèi)容和進度安排還需根據(jù)學校的實際情況進行調(diào)整。
小學信息技術(shù)教學工作計劃 篇7
一、學情分析
本學期，我主要擔任六年級（1）班的信息技術(shù)教學工作，情景和上個學期相適，我必須發(fā)揚總結(jié)上個學期經(jīng)驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。可是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。
二、教材分析
本冊是新疆人民出版社和新疆科學技術(shù)出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材的六年級下冊。本冊共15課，其中心資料是探索嶄新領域--機器人簡介，歷數(shù)迷人風采--機器人的發(fā)展與分類，主角閃亮登場AS-MII---機器人介紹，閱兵點將臺--VJC系統(tǒng)界面介紹，唱響“兩只老虎”--發(fā)音模塊的使用，培訓迎賓機器人--紅外，發(fā)聲模塊的使用，效仿聞雞起舞--聲音檢測模塊的使用，模擬彈力球--碰撞檢測模塊的使用，登上灰條舞臺--地面檢測模塊的使用（1），登上灰條舞臺--地面檢測模塊的使用（2），聰明的數(shù)學腦袋--機器人的計算功能，百米賽跑--綜合實踐（1），趨光的飛蛾---綜合實踐（2），搜索房間--綜合實踐（3）等這些資料。這學期我把15課分到18周課時。
三、教學目標
小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
小學階段的教學目標主要有：
1．了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3．能夠經(jīng)過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4．初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5．明白應負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和職責意識。
6．在條件具備的情景下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。四、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
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