范文的重要作用在各個(gè)領(lǐng)域中逐漸受到人們的重視。分析范文有助于我們從多個(gè)角度思考道德和價(jià)值觀念的本質(zhì)和關(guān)系。那么，如何將范文進(jìn)行歸納并整理呢？下面介紹給大家一個(gè)被欄目小編推薦的“教師年度個(gè)人工作總結(jié)”。感謝您的閱讀，如果您認(rèn)為有幫助，請(qǐng)分享給更多的朋友！
教師年度個(gè)人工作總結(jié)(篇1)
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、針對(duì)學(xué)生備好每一節(jié)課
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我是從四年級(jí)開(kāi)始接這個(gè)班的，因此成績(jī)，思想等各方面莨莠不齊。學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)能力較弱，授課采用較深說(shuō)教，學(xué)生不能適應(yīng)。另一方面，學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少針對(duì)這一特點(diǎn)。講得太深，就照顧不到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果還可以。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。例如我在講授《__山水》的時(shí)候，這課的主題是“了解和感受__山水的景美”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果十分理想。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、結(jié)合教材編排特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育
根據(jù)大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟，積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！钡木瘛Ｔ诮虒W(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情并理解課文的思想內(nèi)容。提倡學(xué)生獨(dú)立思考，通過(guò)教師的引導(dǎo)，展開(kāi)討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見(jiàn)解，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書。
三、在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的同時(shí)，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)中國(guó)熱愛(ài)社會(huì)主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng)關(guān)心他人助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美情趣。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;認(rèn)識(shí)__個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語(yǔ)言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語(yǔ)言環(huán)境理解，把詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過(guò)程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語(yǔ)的意思，提高閱讀的速度，能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話有禮貌，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)，并能寫出自己的真實(shí)感受，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語(yǔ)文能力。
當(dāng)然，在教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷充實(shí)自己，更好的干好本職工作。
教師年終總結(jié)通用【篇4】
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來(lái)所走過(guò)的足跡，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程教材教法》等理論書籍，為教師提供廣闊的視角，以限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革，發(fā)揮語(yǔ)文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵(lì)老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，不斷提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量
課堂是老師的立身之地，踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作，是每一位語(yǔ)文教師的份內(nèi)之事，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，尤其注重集體備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1、以本為本，深入鉆研教材
每一節(jié)課要精心備課，分工合作，確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，重、難、疑點(diǎn)，精心地構(gòu)思教學(xué)的環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，選擇恰當(dāng)精要的補(bǔ)充練習(xí)，增加上課的非預(yù)設(shè)性，做到“給學(xué)生一碗水，自己需有一桶水，自己要變成源源不斷的活水”的教學(xué)態(tài)度。
2、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的能力
課堂中，以學(xué)生為主體，重在充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多方面思考，比較、分析，培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合運(yùn)用能力。嘗試把課堂還給孩子，真正讓孩子們成為課堂的主人。
3、課后反思，受益無(wú)窮
每一節(jié)課后或者每一次聽(tīng)課之后，要有一個(gè)交流反思的時(shí)間。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多，我們語(yǔ)文組在這一點(diǎn)上做得很好，每一次活動(dòng)之后，各位教師各抒己見(jiàn)，有爭(zhēng)執(zhí)，有交流并能及時(shí)反思，寫好聽(tīng)課反思，這樣可以更好提高自己。
4、作業(yè)反饋，落實(shí)為重
這一學(xué)期，我們的作業(yè)布置更注重于學(xué)生能力的培養(yǎng)，動(dòng)手動(dòng)腦并重，課內(nèi)課外兼顧，但發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋上有點(diǎn)忽視，“訂正作業(yè)”的落實(shí)不夠，學(xué)生的錯(cuò)誤往往有普遍性，掌握才是根本，所以我們組特意為此討論開(kāi)會(huì)，探討落實(shí)的措施。
三、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，提高學(xué)生的整體水平
這學(xué)期開(kāi)展了漢字寫字比賽。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)寫好漢字很有信心，而且事實(shí)證明這對(duì)他們寫好字也是有促進(jìn)作用的。還開(kāi)展了讀歷史故事，講歷史故事比賽。讓學(xué)生形成“讀好書”、“好讀書”的習(xí)慣，使學(xué)生們既擴(kuò)大了閱讀量，又加強(qiáng)了誦讀積累，為習(xí)作打好基礎(chǔ)。教師首先要做到多讀書，及時(shí)閱讀學(xué)校的書籍，做好讀書摘記。同時(shí)，各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書引路人的角色，給學(xué)生提供讀書目錄，為學(xué)生的讀書進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念。
盡管本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組的工作取得了一些成績(jī)，但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔?，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，互研組互研熱情不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，有的教師在讀書活動(dòng)中疲于應(yīng)付，這都是我們今后工作中所要亟待解決的。有人說(shuō)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”。是的，教研的路還很漫長(zhǎng)，我們需繼續(xù)努力，積極改進(jìn)工作中的不足，一步一個(gè)腳印地奮力前行!
教師年度個(gè)人工作總結(jié)(篇2)
一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念
、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的`寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。
教師年度個(gè)人工作總結(jié)(篇3)
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我從教已經(jīng)快十二個(gè)年頭了，每天用自己的教育情懷投入到平凡而瑣碎的工作生活中，感受著生活的酸甜苦辣！品味著教育的真諦！
這是我教育生涯中第四次帶一年級(jí)。每當(dāng)我看到孩子們天真可愛(ài)的笑容，我的心就有無(wú)限的喜悅。每當(dāng)我看到一個(gè)淘氣的孩子又在搗亂，我不僅想大驚小怪。
但是當(dāng)最淘氣的孩子拿著一塊油酥酥的點(diǎn)心送到我的嘴里時(shí)，我的內(nèi)心感動(dòng)無(wú)比。我會(huì)用我溫暖的手去摸摸孩子的頭，“謝謝你，老師真的很開(kāi)心”！當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我總會(huì)想起和孩子們一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在我的生命里，感謝你們這群活潑可愛(ài)的孩子！
今年我又榮幸地融入到一年級(jí)的大家庭中，每天和兄弟姐妹們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，即使工作再苦再累，我們彼此給對(duì)方一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓我們的心情變得更輕松愉悅！我們來(lái)自不同的地方，但在一起，這是我們的命運(yùn)。因?yàn)橛辛诉@份緣分，使我們更加相偎相依！
為了做好學(xué)校的工作，我和卞老師起到了傳遞的橋梁作用。在經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師和劉老師的帶領(lǐng)下，教師的專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步非?？欤【瓦B剛畢業(yè)的大學(xué)生也很快適應(yīng)了小學(xué)教育的生活。
我們生活在這樣一個(gè)溫馨和諧的家庭里，感到幸福！為了讓每一個(gè)孩子都感受到小學(xué)生活的幸福和甜蜜，我們每一位老師都帶著滿滿的信心和耐心和孩子們一起經(jīng)歷學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣。我記得今年年初，由于教學(xué)工作略有調(diào)整，我們賀主任在一年級(jí)的兩個(gè)班教德育課
“教一年級(jí)真是不容易啊！每節(jié)課都有說(shuō)不完的話”。是啊！
對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的的孩子們，我們總是像媽媽一樣有囑咐不完的話，有叮嚀不完的事情。每天的一日常規(guī)都要重申好多遍，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們一年級(jí)的老師們總是想盡一切辦法讓孩子們感受到切實(shí)有效的常規(guī)教育！讓每個(gè)孩子都意識(shí)到自己已經(jīng)是小學(xué)生了！
記得2月28日，一年級(jí)全體語(yǔ)文教師都去參加了全市語(yǔ)文教材綜合研修會(huì)。這一天能讓我們四位數(shù)學(xué)老師忙得不可開(kāi)交！我很早就來(lái)到教室，**了整個(gè)年級(jí)的晨讀。每個(gè)班的輔導(dǎo)員和老師已經(jīng)精心組織了上午的閱讀活動(dòng)。
尤其是在七班，早上看到張老師認(rèn)真指導(dǎo)孩子們讀書，我很感動(dòng)！張老師的身體不是很好，但是依然堅(jiān)守在教育的主陣地上，這種對(duì)事業(yè)的崇尚和對(duì)工作熱愛(ài)的境界確實(shí)令我們每一一個(gè)人為之動(dòng)容。上午連續(xù)上課，中午送路隊(duì)，分餐，看護(hù)學(xué)生午休，午讀午練，下午繼續(xù)上課，放學(xué)送路隊(duì)，打掃衛(wèi)生，真是忙忙碌碌充實(shí)的一天??！
一天下來(lái)，真是連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了，我們彼此對(duì)視一下，即使是再疲勞，也彼此綻放一下美麗的笑容！因?yàn)槊總€(gè)人，我感受到了愛(ài)的溫暖！
最值得慶幸的是我有兩個(gè)年輕富有活力的語(yǔ)文搭檔，他們兩個(gè)是今年剛分配的大學(xué)生，在他們的身上我仿佛又看到了十二年前剛剛大學(xué)畢業(yè)的我。那時(shí)候，我的心很高，但現(xiàn)在這兩位年輕的老師更加謙虛、認(rèn)真、求知欲強(qiáng)。他們對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待生活熱情奔放，對(duì)待生活堅(jiān)定執(zhí)著，值得我高度贊賞。
生活是一個(gè)沒(méi)有回頭路的直播。只有經(jīng)歷過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，才能真正體會(huì)到酸甜苦辣！
親愛(ài)的朋友們，有了你們的陪伴，我的生活更加豐富；因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)一致，我們的工作更加輝煌；因?yàn)槲覀兏冻?，我們的生活更加輝煌！一起走，一起工作，一起奮斗，期待感謝你的生命！
教師年度個(gè)人工作總結(jié)(篇4)
專業(yè)瑜伽老師年終總結(jié)
瑜伽是一種非常受歡迎的健身運(yùn)動(dòng)，它不僅可以增強(qiáng)身體的柔韌度，還可以提高人的心理素質(zhì)和身體免疫力，因此越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)瑜伽。而作為一名專業(yè)瑜伽老師，我慶幸自己有機(jī)會(huì)能夠?yàn)閺V大學(xué)員們傳授瑜伽的技巧和知識(shí)，幫助他們更好地提高自己的身心健康水平。
這一年，我主要的工作內(nèi)容就是在學(xué)校和公司中為職工和學(xué)生提供瑜伽教學(xué)服務(wù)。在我的課堂中，學(xué)員們不僅可以學(xué)到正確的呼吸方法，還可以學(xué)習(xí)到各種基礎(chǔ)的瑜伽動(dòng)作和深度伸展，在放松身心的同時(shí)達(dá)到健身的效果。
為了更好地提高教學(xué)水平，我在這一年還參加了一些瑜伽的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)知識(shí)和技巧。同時(shí)，我也不斷地鼓勵(lì)自己堅(jiān)持瑜伽的訓(xùn)練，不斷思考如何將自己的體驗(yàn)和感悟運(yùn)用到教學(xué)中，讓學(xué)員們更好地感受到瑜伽對(duì)生命的啟示和提升。
這一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也讓我體會(huì)到了瑜伽教學(xué)的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。有時(shí)候，教學(xué)任務(wù)很重，需要我用心策劃每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)質(zhì)量和效果；有時(shí)候，學(xué)員們的理解能力和身體條件的不同，需要我根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整和指導(dǎo)。但無(wú)論時(shí)光如何匆匆流逝，我依然熱愛(ài)這份工作，對(duì)瑜伽充滿了熱情和信心。
為了更好地激勵(lì)自己，我不斷總結(jié)自己在瑜伽教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)技巧。比如，我發(fā)現(xiàn)在瑜伽教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)員們做好心理調(diào)整非常重要。因?yàn)殍べげ粌H僅是一種身體上的鍛煉，還包括了很多心理的訓(xùn)練和調(diào)整。只有心態(tài)放松，身心健康才能得到保障。另外，我也發(fā)現(xiàn)在課時(shí)中和學(xué)員們建立良好的互動(dòng)和反饋，可以更好地提高教學(xué)的效果。通過(guò)向?qū)W員們聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，我可以及時(shí)糾正教學(xué)方案中的不足，為學(xué)員們提供更專業(yè)、更貼心的服務(wù)。
回顧這一年的瑜伽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我更加深刻地理解到：只有始終保持熱情和進(jìn)取的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和探索，在工作中勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)員們帶來(lái)更好的服務(wù)和體驗(yàn)。
相信在未來(lái)的瑜伽教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這份熱情和責(zé)任心，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為更多的人帶來(lái)健康、美麗和快樂(lè)。
教師年度個(gè)人工作總結(jié)(篇5)
每到年終總結(jié)，每一位教師的工作總結(jié)都寫有這樣一句話:“這一年，我盡了自己的全力-----”如此多的教師都偏愛(ài)總結(jié)自己工作的這一句話，然而每個(gè)教師的工作業(yè)績(jī)并不相同，有的日趨成熟，小有所成；有的年復(fù)一年，看不出教法、成績(jī)等方面的任何進(jìn)步，同是盡力而為，結(jié)果卻迥然不同，這使我想起了這樣一個(gè)故事。
古埃及修金字塔，酋長(zhǎng)先派第一組人去修，這些人兢兢業(yè)業(yè)，鋪石搭路，修到最后，需要將石頭搬倒金字塔的塔頂，第一組人想盡了各種辦法，但無(wú)奈都失敗了，最后只能告訴酋長(zhǎng):“我們盡力了，實(shí)在沒(méi)辦法了?！庇谑乔蹰L(zhǎng)派第二組人去修，第二組的組長(zhǎng)開(kāi)始想辦法，“既然僅僅靠人沒(méi)有辦法弄到塔頂上去，那么可不可以靠其他工具呢？”他發(fā)動(dòng)大家一起想辦法，最后靠類似我們現(xiàn)在的滑輪作用把石頭運(yùn)到塔頂。無(wú)疑第二組成功建造了金字塔。
完成建造第一座金字塔的任務(wù)，接下來(lái)的工作是修上百座這樣的金字塔，慢慢地，第二組人厭煩了這種需要重復(fù)性的工作，他們開(kāi)始消極怠工，無(wú)所事事。最終酋長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，酋長(zhǎng)撤消了第二組人，派第三組人上馬，第三組人學(xué)會(huì)了盡力做事，也學(xué)會(huì)了盡心做事，組長(zhǎng)為了避免他的組員重犯第二組人的錯(cuò)誤，想出了一系列辦法，其核心就是“讓他們享受做事的過(guò)程”，從此他們的工作不再枯燥，充滿了各種冒險(xiǎn)和驚喜，并且很容易地堅(jiān)持到最后，創(chuàng)造了載于史冊(cè)的巨大成績(jī)。
小故事頗耐人尋味，由此想到教育工作，我們教師的工作不也是與修金字塔的工作極為相似嗎？從不懂教育教學(xué)到一步一步摸索成長(zhǎng)為一名合格教師，但隨著一年一年送走一批又一批學(xué)生，面對(duì)幾年未改容顏的教材，或多或少都會(huì)產(chǎn)生過(guò)職業(yè)倦怠感，缺少了對(duì)育人工作的激情，在教育教學(xué)中也就不可能產(chǎn)生亮點(diǎn)。沒(méi)有了工作的激情，就很難有高的教學(xué)質(zhì)量；沒(méi)有了教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒(méi)有了教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。
在教育教學(xué)工作中，盡力做事是大多數(shù)教師都能做到的，在工作中起早貪黑，不知疲倦地批改、備課、上課，忙忙碌碌看似敬業(yè)，教師教得累，學(xué)生學(xué)得累，工作卻很少有突破，教育效果也不明顯。用心教學(xué)的教師要輕松許多，他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中善于思考，善于感悟，在自己的工作中增加了一些智慧元素，往往起到事半功倍的效果，可以迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師，成為學(xué)科帶頭人，但隨著時(shí)間的推移，晉職受挫或不被重用，難免會(huì)產(chǎn)生一些消極情緒，少了一些工作激情，很難從工作中尋找到自己想要的快樂(lè)。在外人看起來(lái)你很完美，但你自己卻并不覺(jué)得有多么美。
教育工作中的最高境界是學(xué)會(huì)真正享受教書育人的過(guò)程，在引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，也不知不覺(jué)地收獲著成長(zhǎng)的快樂(lè)。融自己于教書育人的過(guò)程中，盡情享受著教育帶給自己的幸福。盡情工作就需要我們對(duì)教育工作激情滿懷，需要我們深愛(ài)著自己的事業(yè)和學(xué)生。因?yàn)閻?ài)，我們總能披荊斬棘，一往無(wú)前；因?yàn)閻?ài)，我們堅(jiān)守理想和信仰，鼓足奮進(jìn)的力量和勇氣，去探究教育事業(yè)發(fā)展的精髓。
事實(shí)上，只有當(dāng)老師盡情地工作時(shí)，才會(huì)有高超的育人智慧 ，具有點(diǎn)石成金的本領(lǐng)，成為引領(lǐng)學(xué)生前行的智者；才會(huì)有和藹可親的形象，并自然而然地照亮和溫暖學(xué)生的心房；才會(huì)自然而然地流露出對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的精神；才能在這變革的時(shí)代驅(qū)出浮躁，堅(jiān)定信念，以不變的執(zhí)著，超越堆積如山的作業(yè)、永無(wú)休止的加班、不知疲倦的家訪，在平凡的工作中成就學(xué)生、成就自己，在平淡中，追求精神的富有。
我們有必要常問(wèn)自己：“我是在盡情地做教師工作嗎？”
教師年度個(gè)人工作總結(jié)(篇6)
作為一名專業(yè)瑜伽老師，回首這一年的教學(xué)生涯，真的是感慨萬(wàn)千。在這一年里，我經(jīng)歷了太多的成長(zhǎng)和收獲，更珍惜每一個(gè)學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步。以下就是我個(gè)人的年終總結(jié)，希望能夠與大家分享，讓更多的人了解瑜伽的魅力和價(jià)值。
首先，我要感謝我的學(xué)生，是你們的信任和支持，讓我有機(jī)會(huì)成為一名專業(yè)瑜伽老師。在這一年里，我所接觸的學(xué)生豐富多彩，他們來(lái)自不同的城市、不同的行業(yè)，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們都希望通過(guò)瑜伽改善自己的身心健康。在教學(xué)過(guò)程中，我也深深被他們的熱情、執(zhí)著和勇氣所感動(dòng)，他們?cè)谡n程中認(rèn)真聆聽(tīng)、積極參與，始終堅(jiān)持下來(lái)，收獲了不少的成效。
其次，我要談?wù)劷衲觇べそ虒W(xué)中的一些亮點(diǎn)。在過(guò)去的一年里，我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的需求，為大家?guī)?lái)了許多新穎有趣的瑜伽課程。比如說(shuō)，在夏天的時(shí)候，我為大家安排了戶外瑜伽活動(dòng)，通過(guò)身心和大自然的交流，讓學(xué)生們更好地領(lǐng)悟身體和自然之間的聯(lián)系；此外，我還為大家設(shè)計(jì)了一些重點(diǎn)療愈型的瑜伽課程，針對(duì)不同的人群和不同的身體問(wèn)題，來(lái)幫助學(xué)生們找到最適合自己的瑜伽練習(xí)方式。這樣的探索和嘗試，讓我越來(lái)越理解瑜伽所追求的“創(chuàng)造性解放”。
除此之外，我還特別注意了與學(xué)生之間的良好互動(dòng)和密切關(guān)系的建立。在課程中，我注重與學(xué)生的溝通，了解他們的身體狀況和需求，因材施教，讓每個(gè)人都能夠得到良好的瑜伽體驗(yàn)；我還利用助手的幫助，及時(shí)給學(xué)生提供反饋和指導(dǎo)，不斷引導(dǎo)他們進(jìn)入更深層次的修行狀態(tài)，這也使得學(xué)生們?cè)阼べそ虒W(xué)中獲得了更充分的關(guān)注和呵護(hù)。
最后，我要?dú)w納總結(jié)一下，這一年我在教學(xué)中所獲得的一些啟示和體驗(yàn)：
首先，作為一名瑜伽老師，在授課時(shí)要面向每一個(gè)學(xué)生，了解他們的需求和狀態(tài)，以便針對(duì)不同的個(gè)體制定相應(yīng)的教學(xué)方案，讓每個(gè)人都能夠得到最大的收益。
其次，要注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的修行心態(tài)和態(tài)度。瑜伽不僅僅是一種身體律動(dòng)運(yùn)動(dòng)，更是一種內(nèi)在的修煉和探索，只有通過(guò)真正的專注和信仰，才能得到更深遠(yuǎn)的體驗(yàn)。
第三，老師應(yīng)該與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和溝通，了解他們的身體狀況和需求，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，讓他們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)過(guò)程中迎來(lái)更多的提高。
綜上所述，這一年的瑜伽教學(xué)讓我獲益匪淺，也讓我深深地感受到了瑜伽所帶來(lái)的積極變化和影響。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，讓更多的人加入到瑜伽的站隊(duì)中來(lái)，享受身意雙修的美妙與親切。
教師年度個(gè)人工作總結(jié)(篇7)
一年來(lái)，我校積極開(kāi)展骨干教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了骨干教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用，骨干教師們?cè)诟鞣N基本功比賽中也有突出的表現(xiàn)?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點(diǎn)做法
一、高度重視
隨著教育改革的不斷深化，時(shí)代和形勢(shì)的需求，對(duì)學(xué)校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)整辦學(xué)思路，提出了新的目標(biāo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到：教師的不斷優(yōu)化是一所學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證，必須全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，才能保證我校教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們認(rèn)為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，從一定意義上講，教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存、發(fā)展與否。這不僅是我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識(shí)，同時(shí)我們也把這種思想灌輸給教師們。在大家都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當(dāng)今社會(huì)所接納，因此，“愛(ài)校善教，廣博進(jìn)取”成了教師的座右銘。
二、周詳計(jì)劃，常抓不懈
我?？h級(jí)骨干教師2名，鎮(zhèn)級(jí)骨干5名，校級(jí)骨干5名。他們都經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，可塑性大，教學(xué)熱情高，為了進(jìn)一步提高他們的教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干作用，我校采取了以下措施：
1、常聽(tīng)課，促進(jìn)鉆研。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，校長(zhǎng)、主任首先對(duì)骨干教師進(jìn)行聽(tīng)課，了解老師們對(duì)教材的理解和施教情況；再則是全校性的觀摩課和探索課，由骨干教師和作課，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。另外是教研組開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)性的探索課。不論是什么樣的聽(tīng)課，骨干教師們都踴躍參與，課后進(jìn)行討論與小結(jié)，并做認(rèn)真的記錄，通過(guò)認(rèn)真的執(zhí)行聽(tīng)課制度，全體骨干教師能深入鉆研教材、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
2、知人善任，促其成材。
骨干教師的逐步成長(zhǎng)是一個(gè)磨礪意志的過(guò)程，他們身上具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需要和成就需要，“發(fā)現(xiàn)信任增壓激勵(lì)”這成了我校骨干教師在基本功比賽中獲勝的法寶：由于我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入聽(tīng)課，對(duì)全校教師的教學(xué)情況了如指掌，每次開(kāi)課后，聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)都及時(shí)對(duì)他們上課的情況給予仔細(xì)的講評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，提出改進(jìn)的地方，使教師們都有每開(kāi)一次課就會(huì)有新的進(jìn)步、新的感觸。骨干教師在各項(xiàng)賽中有優(yōu)秀的表現(xiàn)。
3、創(chuàng)設(shè)條件，使其提高授課水平
學(xué)校在原有的教學(xué)設(shè)備上，建立校園網(wǎng)，新增了多媒體教室、課件制作室，要求我們的教師要熟練操縱計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備，以期提高課堂的效率。教師們都認(rèn)識(shí)到：不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段就無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求，只有不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)落在時(shí)代的后頭。因此，教師們積極尋找一切學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，如參加專業(yè)學(xué)科的進(jìn)修，現(xiàn)在100%的骨干教師已取得大專學(xué)歷，部分骨干教師利用業(yè)余時(shí)間參加本科的進(jìn)修；外出聽(tīng)課，聽(tīng)講座等更是踴躍參加，學(xué)校盡力地支持教師們的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們掌握教育信息，不斷提高和完善自己，在學(xué)校工作中更好地展示自己的才能。學(xué)校采取一系列有效的措施，提高了骨干教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展，不僅教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)中日漸漸提高，藝術(shù)、體育等方面都取得了較好的成績(jī)。
教師年度個(gè)人工作總結(jié)(篇8)
一年時(shí)間的工作便是已經(jīng)結(jié)束了，在這一年中我更是有付出自己的全部心血去對(duì)待自己的工作，在教學(xué)的崗位上認(rèn)真的做好自己的事情，當(dāng)然在平常的時(shí)間中我也都是會(huì)加倍努力地去成長(zhǎng)，去爭(zhēng)取讓自己變得優(yōu)秀起來(lái)。
一、教學(xué)任務(wù)的完成狀況
對(duì)于每一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)的完成我都是有特殊努力的做好自己的工作，并且讓自己在其中收獲到更多的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變，當(dāng)然我也是特殊地慶幸自己能夠在工作中有所收獲，并且有所成果。在每次的教學(xué)工作開(kāi)頭之前我都是會(huì)對(duì)自己的教學(xué)有個(gè)詳細(xì)的方案，就是希望自己能夠在教學(xué)中對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)度有更好的認(rèn)知，這樣才能夠在教學(xué)中顯得更加的自信，不會(huì)慌亂。不管是教學(xué)的記錄，還是同學(xué)的作業(yè)與試卷，我都是有認(rèn)真的書寫完成，將每一份資料都收集整理好，并且在平常的時(shí)間中我也都是會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思，就是希望在工作中找尋到自己的疏漏之處，這樣便是能夠?qū)ψ约旱墓ぷ饔兴龠M(jìn)作用。
二、訓(xùn)練學(xué)問(wèn)與力氣的提升
在身為老師的這段時(shí)間里，我照舊是保持著自己該有的心態(tài)，認(rèn)真的做好自己的工作，同時(shí)保持著自己學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓自己可以在工作中收獲到成長(zhǎng)，更是將更好的自己帶到工作中。在工作的時(shí)間我更是都完全的把握起來(lái)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行分析，將自己的工作做更好的`方案，全部的一切都是讓我在5 / 12工作中去付出更多的努力的做好。在閑暇的時(shí)間我也都是有盡可能地去學(xué)習(xí)和把握更多的學(xué)問(wèn)，將生活與課本上的學(xué)問(wèn)內(nèi)容都更好的結(jié)合起來(lái)，就是希望能夠在工作中讓自己的力氣得到提升。
三、工作上的不足
盡管我在工作上已經(jīng)是特殊的努力，但是由于每一個(gè)人的不定性，還是會(huì)在工作上犯下較大的錯(cuò)誤，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，在工作上的小錯(cuò)誤也是有促使我在工作上沒(méi)有方法保持有較好的成果。另外就是現(xiàn)在高中階段，相當(dāng)緊急的狀態(tài)更是讓每一個(gè)人都繃著弦，所以在狀態(tài)的調(diào)整上我還是有所欠缺，甚至?xí)o到同學(xué)們特殊大的壓力，這是相當(dāng)不好的方面。當(dāng)然為了讓同學(xué)能夠?qū)W(xué)問(wèn)有相當(dāng)深刻的印象，我還是應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)一些更簡(jiǎn)潔接受學(xué)問(wèn)的方式，千篇一律的教學(xué)的確沒(méi)有方法真正的吸引到同學(xué)，更是沒(méi)有方法讓他們真正的把握住成長(zhǎng)。
新的學(xué)期，我更是會(huì)讓自己摒棄不好的方面，在教學(xué)工作上加倍努力地去成長(zhǎng)，去爭(zhēng)取讓自己變得優(yōu)秀起來(lái)，這樣才能夠真正的在工作上收獲到更加優(yōu)秀的成果與巨大的成長(zhǎng)。
教師年度個(gè)人工作總結(jié)(篇9)
我從20xx年6月第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，新教師年終總結(jié)?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一、教學(xué)工作的心得體會(huì)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)，年終總結(jié)《新教師年終總結(jié)》。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺(tái)朗誦，一來(lái)可以訓(xùn)練他們的普通話，提高他們的語(yǔ)感；二來(lái)可以鍛煉他們上臺(tái)的膽量。一學(xué)期下來(lái)，很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
二、班主任工作的心得體會(huì)。
1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴(yán)格要求，又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
教師年度個(gè)人工作總結(jié)(篇10)
一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人從德能勤績(jī)廉五方面作工作小結(jié)如下：
一、德
按照年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,經(jīng)過(guò)一年的努力,完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),基本上達(dá)到了預(yù)期效果。在鎮(zhèn)舉行的同年級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)比中,獲得了三等獎(jiǎng)。在這一年里,使自己受到了很好的鍛煉,從面向教育的高度上,進(jìn)一步理解了教育技能和專業(yè)知識(shí)對(duì)于推動(dòng)學(xué)生發(fā)展所起到的重要作用。
回顧一年來(lái)的工作,雖然說(shuō)取得了一定的成績(jī),但也總結(jié)出了一定的不足,這些不足有待于在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)改進(jìn)。在新的一年里,我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,多讀教育教學(xué)論著,努力提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作水平,為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的發(fā)展和提高,貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人從德能勤績(jī)廉五方面作工作小結(jié)如下：一、德
一學(xué)年來(lái),本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)人民、堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的.工作安排,積極參加各種會(huì)議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,積極參與討論,說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中,用實(shí)際行動(dòng)支持校內(nèi)外工作,能團(tuán)結(jié)同事,自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng);本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,受到學(xué)生的好評(píng)。
二、能
本學(xué)年度我擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué),我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),按照學(xué)?！八沫h(huán)三課”的要求,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
三、勤
本學(xué)年,工作量飽滿,每周分別為14課時(shí),出勤滿,準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議,認(rèn)真聽(tīng)課。此外,還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師,我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課,認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng);積極參加校內(nèi)外活動(dòng).如：積極與學(xué)生到xx參加義務(wù)勞動(dòng)等。
幾年來(lái),本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作,從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來(lái),我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校八年級(jí)思想品德課的教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔(dān)負(fù)學(xué)校的其他工作,我做一行愛(ài)一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,多次受到上級(jí)主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰,幾年來(lái)我多次獲得?！跋冗M(jìn)工作者”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào)。
四、績(jī)
由于本人的不懈努力,取得了一定的成績(jī),說(shuō)課比賽中,榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng);撰寫的課例教案“承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任”獲市級(jí)三等獎(jiǎng),論文《注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)興趣》市級(jí)一等獎(jiǎng)。在今后的工作中,本人將會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做得更好。
五、廉
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上,能維護(hù)大局,注重團(tuán)結(jié),以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨,扎實(shí)細(xì)致,嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬,自覺(jué)抵制不法分子的阻撓。在任職期間,牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,從思想上、政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,率先垂范,以身作則,時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì),自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè),進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng),貫穿于日常工作始終,堅(jiān)決做到立黨為公,執(zhí)政為民,自覺(jué)抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕,養(yǎng)成奉公守法,以清廉為榮的作風(fēng),做到拒腐蝕永不沾。
當(dāng)然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動(dòng)性不夠,三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力學(xué)習(xí),不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績(jī),做好工作計(jì)劃,有條理地開(kāi)展工作,不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
教師年度個(gè)人工作總結(jié)(篇11)
第一，課堂教學(xué)的觀念必須改變。
1、要從強(qiáng)調(diào)技能轉(zhuǎn)變到強(qiáng)調(diào)健康。過(guò)去中小學(xué)體育以“競(jìng)技體育”為主，注重技能訓(xùn)練，忽視學(xué)生身心能力的全面發(fā)展。比如在短跑的教學(xué)中，基本上采用小步跑、高抬腿跑、后踢跑、加速跑和起跑、起跑后加速跑、中途跑、終點(diǎn)沖刺跑等練習(xí)。
2、從強(qiáng)調(diào)結(jié)果到強(qiáng)調(diào)過(guò)程的轉(zhuǎn)變“體育不能按照智育的模式來(lái)進(jìn)行，也不能用智育來(lái)衡量和檢查”。過(guò)去在評(píng)價(jià)和衡量學(xué)生體育課成績(jī)時(shí)，強(qiáng)調(diào)的是考試結(jié)果，而忽視了學(xué)生努力學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，我們必須改變體育課的評(píng)價(jià)機(jī)制，關(guān)注學(xué)生辛苦的學(xué)習(xí)過(guò)程，“讓先天不足的學(xué)生得到公平的評(píng)價(jià)”，讓所有學(xué)生都有快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
第二，要盡快轉(zhuǎn)變教師的角色。
新課程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)不同學(xué)生在體育參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等方面的基本要求。它要求教師制定符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況的課程教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，正確運(yùn)用各種形式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。
1、有必要將課堂教學(xué)的教師轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者。
新課程強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的關(guān)系是交往中的互動(dòng)關(guān)系，師生是相互主體性的伙伴。在新課程中，傳統(tǒng)的教師的教與學(xué)生的學(xué)將讓位于相互的教與學(xué)，形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。教學(xué)過(guò)程不僅是忠實(shí)執(zhí)行教案的過(guò)程，也是師生共同開(kāi)發(fā)和豐富課程的過(guò)程。
2、有必要將課堂教學(xué)管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者。
隨著體育課程的改革，體育教師應(yīng)該從高壓管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者。如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、積極地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)？
為了激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣和熱情，我們應(yīng)該不斷思考如何在教學(xué)中集中和保持學(xué)生的注意力。第二，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。第三，要尊重學(xué)生之間的差異，創(chuàng)造平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。體育教師首先要充分認(rèn)識(shí)到這些差異，了解和掌握學(xué)生的情況，然后針對(duì)這些差異采取相應(yīng)的措施，在目標(biāo)的確定、內(nèi)容的安排、方法的采用等方面區(qū)別對(duì)待，使所有學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)參加體育活動(dòng)。
3、要把課堂教學(xué)的至尊者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者。
如今，“教育消費(fèi)”已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。這個(gè)時(shí)候，老師只能是一個(gè)服務(wù)者。學(xué)生支付學(xué)習(xí)費(fèi)用，國(guó)家不僅為受教育者支付教育費(fèi)用，還為教師提供相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬。投資者和消費(fèi)者都期待獲得相應(yīng)的回報(bào)。這種回報(bào)是通過(guò)教師的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和學(xué)生素質(zhì)的全面提高來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，體育教師應(yīng)根據(jù)體育服務(wù)的特殊性，突出學(xué)生在體育活動(dòng)中的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性，提供科學(xué)合理的教育，根據(jù)社會(huì)和家長(zhǎng)的建議改進(jìn)服務(wù)，做學(xué)生真誠(chéng)的服務(wù)者。
第三，要改變課堂教學(xué)方式。
1、改變課堂管理方式
體育課程標(biāo)準(zhǔn)不確定的教學(xué)內(nèi)容的變化決定了教師課堂管理方式的變化。傳統(tǒng)課堂的老師傾向于采用“結(jié)構(gòu)化”和“封閉式”的管理方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要嚴(yán)格遵守老師的規(guī)章制度，學(xué)生無(wú)權(quán)選擇自己的活動(dòng)。在新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)中，體育教師應(yīng)采取更多的“非結(jié)構(gòu)化”和“開(kāi)放式”的課堂管理方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的興趣自由選擇項(xiàng)目、組織自己、自主學(xué)習(xí)和鍛煉。
2、改變課堂常規(guī)體驗(yàn)
老師在課堂上的位置將不再是固定的講解和示范的位置，而是和學(xué)生一起在操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)，和他們一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。在體育教學(xué)中，可以采用易位教學(xué)，如游戲課、教學(xué)競(jìng)賽課、室內(nèi)課等。，讓學(xué)生備課、設(shè)計(jì)、組織課堂，讓學(xué)生當(dāng)老師，老師當(dāng)學(xué)生。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任感，提高課堂質(zhì)量。
3、改變課程資源的開(kāi)發(fā)。
我們不應(yīng)該總是抱怨學(xué)校的體育設(shè)施太差，而應(yīng)該學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)有的課程資源，想辦法充分發(fā)揮體育器材的多重功能。例如，跨欄可以用于跨欄、射擊和訓(xùn)練。跳繩可以用來(lái)做繩操、摔跤、斗智和拉繩等。學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易設(shè)備，改造場(chǎng)地設(shè)備，合理布置和使用場(chǎng)地設(shè)備?？偠灾?，在體育課程改革的浪潮中，如果你具備優(yōu)秀的自身素質(zhì)和向?qū)W生傳授知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的能力，靈活的教學(xué)方法，非常和諧的師生關(guān)系，以及創(chuàng)新和大膽發(fā)展的精神，你一定能夠順利進(jìn)入新課程，成為新課程中一名優(yōu)秀的體育教師。
小編精心推薦
教師工作總結(jié) | 教師年度工作總結(jié) | 教師年終工作總結(jié) | 教師個(gè)人工作總結(jié)