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禮儀隊活動總結(jié)【篇1】
四、歸納總結(jié)，不斷完善。
活動中，指導教師善于歸納總結(jié)活動中出現(xiàn)的各種狀況，積極應(yīng)對，不斷完善，充分展現(xiàn)了指導教師較強的工作責任心和使命感。在每天的活動前，指導老師對當天的活動和注意事項進行安排和指導，使學生清楚地了解每天活動的目標和要求；結(jié)束后對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)，表揚和指正活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和較差的學生，使每位學生都清楚的認識到自身存在的問題和不足，不斷提升學生的自我要求，促使活動達到良好效果。
五、經(jīng)驗分享，示范效應(yīng)。
本次活動中也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的專業(yè)指導教師，并為大家進行了精彩而又深刻的經(jīng)驗分享，為今后專業(yè)活動的順利開展提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗，也促使各位專業(yè)老師查缺補漏，揚長避短，在活動中不斷提高自身的綜合職業(yè)能力。
酒店服務(wù)與管理專業(yè)禮儀活動是酒店專業(yè)較為重要的專業(yè)活動之一，活動旨在加強學生職業(yè)道德教育，提升職業(yè)技能水平，促進學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，增進校園文化和企業(yè)文化的緊密結(jié)合，使學生通過活動，逐漸蛻變成為一只美麗的“蝴蝶”，實現(xiàn)學生自身的可持續(xù)發(fā)展。
禮儀隊活動總結(jié)【篇2】
本次幼兒園禮儀活動旨在通過精心設(shè)計的活動內(nèi)容，向幼兒傳遞禮儀教育的核心價值。我們秉持互動、趣味、參與的原則，將幼兒的學習過程變得輕松有趣，讓他們在歡樂中學習，達到了預(yù)期效果。
首先，我們?yōu)橛變簜儨蕚淞艘粋€有趣的名字吹牛比賽，邀請幼兒們自我介紹并向大家展示自己的才藝，這既有助于幼兒自我表達，又增強了幼兒們的自信和語言表達能力。此外，我們還組織了親子參與的親子童話劇活動，讓幼兒和家長共同參與演出，有助于家長和孩子之間的情感交流，也促進了家庭教育的實施。
為了讓幼兒們學會正式場合的社交禮儀，我們還特別推出了小花旦盛裝表演和交際舞會等活動。幼兒們在舞會上穿上漂亮的衣服，向大家展示他們的舞蹈技巧，同時也學會了如何在正式場合中與他人進行交流和互動。
本次活動還注重了幼兒的環(huán)保意識教育，我們通過手工葫蘆制作、廢舊物品歸類等活動，引導幼兒學會節(jié)約和保護環(huán)境。我們還邀請了環(huán)保協(xié)會的志愿者進行環(huán)保知識講解，幫助幼兒們更好地認識環(huán)保和生態(tài)保護的重要性。
最后，我們還特意組織了健康體育活動，讓幼兒能夠在運動中鍛煉身體，增強體質(zhì)。我們通過有趣的比賽活動，吸引了幼兒們的參與和興趣，讓他們在嬉戲與運動中得以健康成長。
總的來說，本次幼兒園禮儀活動共計參與了XXX名幼兒，得到了幼兒和家長們的高度評價。通過一系列有趣、富有創(chuàng)意和能夠直接體現(xiàn)幼兒興趣愛好的禮儀活動，我們引導幼兒更好地掌握社交禮儀，增強其環(huán)保意識和健康體質(zhì)。期待未來的活動能夠幫助更多的幼兒實現(xiàn)全面發(fā)展，成為未來社會的實用人才。
禮儀隊活動總結(jié)【篇3】
炎熱的夏季悄然而至，一轉(zhuǎn)眼，又是一個假期的臨近。回首一學期的工作，在全體師生的共同努力下，在學校領(lǐng)導的大力支持下及在全體隊員的努力下，我校的少先隊工作也圓滿完成了，現(xiàn)將總結(jié)如下：
為弘揚和培育新時代學雷鋒精神，進一步推動我市精神文明建設(shè)和良好道德風尚的.形成，市少工委向各縣（市、區(qū)）少工委下發(fā)《關(guān)于深入開展少先隊學雷鋒活動的通知》，號召全市各級少先隊組織及時組織本地本學校少先隊員開展學雷鋒主題活動，通過開展演講比賽、主題班會、志愿服務(wù)等活動，讓廣大少先隊員加深對雷鋒精神實質(zhì)的認知和理解，促使他們在學習和生活中養(yǎng)成學雷鋒的良好習慣，讓雷鋒精神根植于廣大少先隊員心中。全市中小學校相繼召開了學雷鋒活動專題工作會議，研究制定切實可行的學雷鋒活動計劃，落實人員，落實時間，落實活動內(nèi)容及地點，實現(xiàn)了面上100%的全覆蓋。
一、認真落實日常管理工作，扎實少先隊工作的基礎(chǔ)。
日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環(huán)境，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣的保障。也是組織和開展少先隊活動的必要前提。
此次活動加深了學生對中國傳統(tǒng)節(jié)令及家鄉(xiāng)英雄的了解，強化了學生的愛國主義精神。少先隊員們紛紛表示：歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人，我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾：要心有大志，勇敢堅貞，學習英雄追求真理的信念；要我們知難而上，勇敢攀登，學習英雄不屈不撓的意志；要我們胸懷祖國，壯志凌云，學習英雄無私無畏的志氣；要不怕風浪，爭做藍天雄鷹，學習英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣；要以實際行動告慰烈士忠魂！讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠飄揚在祖國的藍天！
日常管理工作包括學生良好的生活習慣，學習習慣文明行為習慣的養(yǎng)成。少先隊大隊部每天都加強隊普通話、校衛(wèi)生、倒飯及每周一次的板報檢查等一系列學生日常管理工作，進行“落實、檢查、通報”學生“三習慣”的養(yǎng)成并結(jié)合每月班級流動紅旗的評比，進一步加強學生集體榮譽感，班級凝聚力，并大力加強學生文明禮儀習慣教育及集體排隊，集體問候等文明習慣的檢查，樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。
繼續(xù)深化開展“祖國發(fā)展我成長”實踐教育活動。引導少年兒童以各種有效方式深入了解家鄉(xiāng)變化，關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)，進一步增進少年兒童愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的感情，以實際行動爭當“四個好少年”。
二、加強學生學校宣傳工作。
1、加強對少先隊紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳：
學生在心理社團活動中收獲了很多、充分表現(xiàn)了自己，在同伴快樂的氛圍中不斷地成長、不斷地進步，對接下來的社團活動充滿了期待。對此，我們也將充分結(jié)合學生的需求開展時間管理和情緒管理小組，讓學生不斷地提升自我控制能力。
當梁校長宣布比賽開始后，各班的同學都仿佛進入了一場與時間的較量當中，因為要在規(guī)定的30分鐘內(nèi)完成作品，因此他們都分工合作，配合得相當出色。隨著時間的推移，各個作品的逐漸成型。時間到了，各班選出他們班里最好的作品參加評選。隨后就進行欣賞作品。
校園師生廣播站繼續(xù)以“作文加油站、英語樂園、腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎語、開心一刻、失物招領(lǐng)”等宣傳形式，每天的師生廣播站大隊部都能堅持力求規(guī)范有序，定時定點廣播，責任落實到個人，內(nèi)容豐富，形式多樣，語音優(yōu)美，充分發(fā)揮了學生主體作用。
各學校在與相應(yīng)的學校結(jié)為手拉手友好學校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行手拉手體驗活動。各手拉手學校之間要在隊室建設(shè)、鼓號隊組建與訓練、規(guī)范升旗儀式、主題隊會等少先隊工作上加強交流互助，
2、加強對中隊宣傳欄及板報的宣傳。
中隊的宣傳欄由“興華園丁、書畫廊、師生驛站、校園風采、知識宮”五部分組成，對于每一部分的板塊以大周制分配給各中隊，由各中隊進行設(shè)計，完成，通過一學期的實踐，中隊宣傳欄已成為校園一道亮麗的風景線。
三、認真組織豐富多彩少先隊活動。
少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。
20xx年xx月xx日，是中國少年先鋒隊建隊周年紀念日。為了讓每一個少先隊員都度過一個愉快、充實、難忘而有意義的建隊日，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強少先隊員的光榮感和自豪感，激勵教育他們爭當“有德有才的精品少年”，桃花山學校三1班陽光中隊，利用班隊會時間，在12日舉行了別開生面的建隊日中隊主題活動。
二月份：舉行開學典禮
三月份：“感恩之情在我心中”師生同臺演講
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在高豐小學這片文明的校園中盛開地更加艷麗！
四月份：“綠色童謠伴我行”演童謠、唱童謠
“班歌、校歌”評選演唱比賽
“校園運動會”“期中家長會”
五月份：“好書伴我成長”系列活動
六月份：“六一”節(jié)文藝演出，并發(fā)展一批新隊員
“抗震救災(zāi)、愛心捐贈”活動
“興華小畫家”書畫展
四、大力開展第二課堂興趣小組。
第二課堂興趣小組是第一課堂的補充，是全面提高少先隊的整體素質(zhì)，使隊員們?nèi)姘l(fā)展的重要手段。我校少先隊大隊部積極組織開展第二課堂興趣小組活動，根據(jù)本校實際，我們把第二課堂興趣小組活動分為普及型和提高型兩類，設(shè)有美術(shù)、舞蹈、武術(shù)、體育運動、奧數(shù)班、跆拳道等活動隊，并做到時間、地點、參加活動人員、輔導教師四落實。各活動興趣小組活動開展得豐富多采，活躍了身心，發(fā)展了少先隊員的智力，培養(yǎng)了隊員的特長，推動了校園文化建設(shè)，取得了顯著的成績。
總的來說，本學年我校少先隊的常規(guī)工作抓實，有形化、規(guī)范化、自動化、“三化”工作突出，取得了一定的成績。今后我們還要結(jié)合新形勢，尋求我校少先隊工作的新發(fā)展。
禮儀隊活動總結(jié)【篇4】
禮儀教育活動是全面提高幼兒德育教育工作的重要舉措，下面xx跟大家分享幾篇教育活動總結(jié)，希望對大家有所幫助!
首先，禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來就有悠久的歷史。長期以來，它一直被視為衡量人們生活的道德標準之一，也是反映國民素質(zhì)的重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。
幼兒是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，是全面提高幼兒德育教育工作的重要舉措。根據(jù)孩子的年齡和幼兒園的實際情況，我們幼兒園開展了多種禮儀教育活動。
1、 學習禮儀知識，營造禮儀氛圍。
文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設(shè)尤為重要，今學期我園利用禮儀師資培訓、禮儀家長講座、幼兒禮儀活動課程、禮儀活動觀魔摩課、評選幼兒文明禮儀之星、幼兒文明禮花絮展示等等形式，全面鋪開禮儀活動。同時，我們還加大對幼兒和家長文明禮儀知識的宣傳力度，利用櫥窗、板報、專欄、**等途徑，讓幼兒、家長、教師掌握一般禮儀的做法，使整個幼兒園環(huán)境都凝聚著濃厚的禮儀氛圍。
2、 開展各種活動，促進良好習慣的養(yǎng)成。
我們幼兒園開展禮儀教育活動以來，認真組織各項活動，取得了良好的效果
1、進行禮儀教育師資培訓。
我們都知道平時家長和幼兒關(guān)注教師的文明禮儀和氣質(zhì)、氣度勝過關(guān)注她的學歷，一個家長對教師的信任與不信任很多時候來自一兩次的談話與交往。所以一個有良好文化和文明禮儀的老師對工作是非常重要的。而且，教師的禮節(jié)風格就像一面鏡子擺在孩子們面前。 通過這面鏡子，孩子們可以看到老師的美麗和丑陋。
所以首先首先通過活動灌輸禮儀知識給教師，使她們明確自己的價值觀和作用，樹立以身作則的作用，潛移默化地影響身邊的幼兒。
2、召開禮儀教育家長講座。
幼兒的可塑性非常強，辨別是非的能力相對差，很容易受家人、外界的影響，其表現(xiàn)為自私心較重，對物質(zhì)生活過高的奢求;在家不愛勞動，生活不能自理，害怕吃苦;不懂得禮儀、不關(guān)心別人、不尊重別人，以自我為中心，他們在儀表行為、言談舉止、待人接物、尊敬師長、集體活動、社交方面不懂規(guī)矩。由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響，他往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。幼兒對抽象的道理不易理解，模仿是他們學習的重要方式之一，生動的榜樣，活動的范例，比語言的說教更容易使幼兒信服，俗語講“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
”可見身教重于言教，家長的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過家長講座，使家長意識到利用各種手段為幼兒樹立榜樣。
三。全面開展兒童禮儀教育活動。
重視營造良好的環(huán)境氛圍
環(huán)境因素對于幼兒成長、發(fā)展有著巨大的教育潛力，對于幼兒來說幼兒園的活動空間、人際關(guān)系，周圍兒童的行為、班級群體心理氣氛，教師態(tài)度和行為都會對其發(fā)展起著極其重要的作用.所以在實施幼兒禮儀教育時我們充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營造良好禮儀教育的物質(zhì)環(huán)境與心理氛圍，各班活動室內(nèi)開辟禮儀教育陣地，定期創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境。制定教師、家長禮儀行為規(guī)范，引導教師、家長注意自身的言行舉止以積極的情感態(tài)度，樹立良好的禮儀榜樣，努力為幼兒提供良好的精神氛圍。
每天早晨“禮儀兒童”迎候幼兒、家長、老師，他們微笑著和每位伙伴、家長相互問候，它作為一種隱性環(huán)境，以潛移默化的方式影響著全園師生、家長。
關(guān)注生活，滲透到孩子的日常生活中
兒童禮儀教育貫穿于兒童的日常生活中。隨人、隨事、隨時、隨地、隨境地進行隨機教育。教師充分利用日常小吃、午餐等環(huán)節(jié)，對孩子進行就餐禮儀教育。
著重從使用餐具禮儀、就餐禮儀、餐后禮儀進行培養(yǎng)，使幼兒逐步養(yǎng)成文明進餐習慣。
禮儀教育列入幼兒教育課程之中
幼兒教育課程是對幼兒實施有目的、有計劃的教學活動，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程之中，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的、有計劃實施幼兒素質(zhì)啟蒙教育的一種手段。我園按幼兒年齡特點制定了3-6歲幼兒禮儀目標，確定禮儀教育內(nèi)容，選擇禮儀教材，將這一特色活動安排在每天15分鐘的班級禮儀教育活動之中，確保了禮儀教育的實施。我們還注重將禮儀教育滲透在一日活動之中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶，促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。
定期開展家庭禮儀教育指導，提高幼兒禮儀教育質(zhì)量。
家庭教育的同步一致性是消除兒童兩極行為的有效途徑。為了提高幼兒禮儀教育的質(zhì)量和效果，我園探索開展了禮儀家教知識的家教指導活動，來提高家長自身禮儀素養(yǎng)和家教能力，學習一些家庭禮儀教育的方法，取得良好的效果。
3、 及時了解家長對我園禮儀工作的評價。
為了進一步提高幼兒園教育質(zhì)量和幼兒園水平，更好地保持幼兒園工作的優(yōu)勢，調(diào)整工作中的不足。今學期末，我園園向家長分發(fā)了禮儀教育“家長調(diào)查問卷”，邀請家長朋友客觀地評價幼兒園的禮儀工作，并提出寶貴的意見!從問卷反饋的情況來看，家長對幼兒園的兒童禮儀教育和教職員工的禮儀常規(guī)及工作態(tài)度、責任心、耐心、家長溝能力都很滿意，但也有家長提出了更高的要求!
相信有了家長們中肯的點評、意見和建議，我們的幼兒園禮儀教育一定會更上一層樓！
四、坦然面對活動不足之處。
1對孩子文明言行、禮儀的引導和監(jiān)督不夠。
2、在發(fā)揮“禮儀之星”榜樣的作用方面還需加強。
三。教師的禮儀行為有待進一步加強。
4在教育活動和日常生活中，禮儀常識識不夠的。
5.禮儀教學活動應(yīng)進一步完善。
二 我國偉大的教育家荀子曾說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！倍Y儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。
禮儀教育，這對素有“禮儀之邦”稱譽的我國來說，既是一個古老的教育問題，也是賦予時代新特點的審美教育課題。兒童時期，既是奠基人的性格雛形的時期，又是學習做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會影響到整個德育系統(tǒng)工程的質(zhì)量。
因此，培養(yǎng)學生良好的行為舉止應(yīng)該成為學校教育的重要組成部分。良好禮儀的形成是一項長期而艱巨的工作。在這里，我將和大家分享一些禮儀教育的經(jīng)驗。
一、以無勝有，營造學校文化氛圍。
環(huán)境影響和良好的心理環(huán)境已對人們產(chǎn)生深遠的影響。校園是育人的最佳場所，對校園環(huán)境的精心布置和主題化營造，不僅可以凸現(xiàn)校園的個性和品位，而且也可以成為學校文化的重要載體，從而對人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價值引導。學生在校期間生活在校園環(huán)境中，對學生的精神面貌、文明行為、思想道德等都產(chǎn)生了影響。
我們在教室、走廊、黑板上方都寫了一些激勵學生積極進取的話語，如：“一分耕耘，一分收獲”、“成功的人排除萬難，失敗的人被萬難排除”等。在窗臺上擺上綠色植物，學生走進學校大門，抬頭便見國旗，走進教室，就看見優(yōu)美的環(huán)境，體現(xiàn)了教育性和藝術(shù)性。
整潔、優(yōu)美、生氣勃勃的校園環(huán)境，會使人的心靈美化，使學生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識，起到同化作用。讓師生在工作、學習中，受到良好的影響，使其對學生文明行為、思想道德教育起到潛移默化的作用。
2、 從小到大，密切關(guān)注日常行為規(guī)范。
《禮記·冠義》中也有這么一句話，“禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令。”所以禮儀教育的實施，應(yīng)該從身邊細小的事情做起。教育的過程本身就是一個由簡單到深入、由低到高、循序漸進、不斷發(fā)展的動態(tài)過程。
我們在平時就要培養(yǎng)學生養(yǎng)成好的習慣，例如，早上上學要跟家長說“再見”，看見老師要主動問好，果皮紙屑要隨手扔進垃圾箱，看見果皮紙屑要隨手撿起等。我們在教給學生初淺的禮儀知識和行為時，不但要告訴他語言應(yīng)當怎樣，姿勢應(yīng)當怎樣，還要向他講一些深入淺出的道理，即為什么這樣做，這樣做有什么好處等等。例如：
為什么要常常保持微笑?與人交談應(yīng)正視對方?應(yīng)該怎么樣打、接聽**?
為什么要孝敬爺爺、奶奶等等。一遍遍、一次次經(jīng)過我們耐心的解釋和教育，使孩子漸漸明白了：在與他人交談時，要誠懇、大方，運用語言要親切、準確;與人見面時微笑和使用了禮貌用語，別人就會更喜歡你……
我們利用禮儀課講了“在校禮儀”、“家庭禮儀”、“進餐禮儀”、“待客禮儀”、“做客禮儀”等系列專題課。介紹禮儀的意義、禮儀規(guī)范。通過這些活動和隨機教育，孩子們學習：
去別人家做客時，門鈴不能長時間按著不放，也不能一觸即離;敲門要有節(jié)奏感，不輕不重，不急不慢，最多只敲兩三次;不可以在門口大聲呼喊;也不能透過縫隙窺視有沒有人在家;門虛掩或開著時，應(yīng)當敲
一、二下門并問：“可以進來嗎?”做客的時間也不能太長，更不能賴著不走，一般玩一個小時左右就可以了;回家時要很有禮貌地告別并表示謝意……
3、 持之以恒，增強學生的禮儀意識。
文明禮儀教育是一種修養(yǎng)教育。心理學研究表明，一些技能可以通過訓練順利地轉(zhuǎn)移。
通過教育和培訓，使學生逐步形成文明禮儀的良好習慣。這就決定了文明禮儀教育要持之以恒。小學生的年齡較小，可塑性大，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點，強化禮儀訓練是比較容易取得效果的。
然而，由于家庭、社會、環(huán)境等因素的影響，小學生禮儀表現(xiàn)具有時間差異性。有時會有倒退的跡象，有的學生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅持;再有禮儀知識的回生、常規(guī)訓練的松懈、社會環(huán)境的負面影響等也會使學生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復。教師要明白，這是一種正?，F(xiàn)象，應(yīng)該對學生充滿信心，鼓勵學生持之以恒，嚴于律己。
因此，對小學生的禮儀教育要持之以恒。
對于兒童禮儀教育，我們主要集中在兩個方面。其中一種是聲樂禮儀，主要包括禮貌用語、稱呼語、會話語等。
例如：在學校，教育學生尊重教師，要求孩子堅持做到：每天見到教師要問好;進辦公室先敲門，得到允許后再進入;聽從老師的教導;又如有一位學生向我述說：
“同學們都不幫助他。”。我?guī)退治鲈?，讓他知道，請求別人幫助時要說“請”，而且語氣誠懇，不要低聲下氣，更不要居高臨下。
因為你提出要求，對方?jīng)]有義務(wù)照你說的去做。別人幫助了你，一定要向人家道謝;當別人拒絕你的請求時，應(yīng)予以理解，并且為對方所作出的努力表示謝意。我在當場作了示范并讓他練習。
第二：對學生進行禮儀教育和日常行為禮儀教育。如，課間輕聲慢步。
學生在遵守這一要求方面存在一定的困難，特別是一些比較活躍的學生，有時總是坐立不安。我及時提醒學生，強化訓練，鼓勵學生努力克服好動的缺點，信任學生能做好，給學生充裕的時間克服自身的缺點。在老師的信任和鼓勵下，學生逐漸規(guī)范自己的行為，最終達到文明禮儀的要求。
4、 以禮帶人，突出教師的表率作用。
我國古代偉大的思想家、教育家孔子就強調(diào)教師以身作則的必要性，他說，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師的職業(yè)道德素養(yǎng)之一就是：嚴于律己，為人師表。
我們規(guī)定學生每日放學前，須將各自桌椅下的紙屑拾凈，凳子擺放在桌子下，方可離校，并指派一名衛(wèi)生員，負責講臺四周的環(huán)境衛(wèi)生。當我看到地上的報紙時，我立刻彎下腰去撿起來。教師的一舉一動、一言一行都可能成為學生模仿的對象。教師以身作則，對學生是無聲的向?qū)А?BR> 要使學生注意禮儀，教師自身必須以身作則。比如，在校園里看到皮和紙屑，老師就帶頭撿起來，這比老師罵學生還多
“看見紙屑為什么不撿”要好很多。當學生看到老師打招呼時，老師也應(yīng)該向?qū)W生點頭或揮手問好；當我做錯了，我敢于向?qū)W生道歉。這樣的一節(jié)，體現(xiàn)了對學生的尊重，讓學生在潛移默化的教育中，營造良好的教育氛圍。
堅持正面的引導和解釋，告訴學生該怎么做，怎樣被大家喜歡。對學生表現(xiàn)出的文明禮儀，把握好教育時機，及時加以肯定和表揚，會收到事半功倍的效果。我們切不可只關(guān)注于向?qū)W生提出各種行為要求，爾后，像檢查官一樣檢查學生做得怎樣，像法官一樣判斷學生的對與錯，而忽視了自己在與學生交往中的榜樣作用。
以上是我們本學期禮儀課的經(jīng)驗，由于第一節(jié)禮儀課，教學方法單一，有待進后進一步改進和完善。
禮儀隊活動總結(jié)【篇5】
女性能頂半邊天，現(xiàn)代職場工作中，女性出色的表現(xiàn)可以說是巾幗不讓須眉，但是作為女性行走職場，有哪些需要特別注意的社交禮儀呢?下面是小編為大家搜集的女性職場禮儀培訓活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
剛接到職場禮儀培訓通知的時候，感覺多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓么?但是通過學習，讓我對職場禮儀有了正確地了解和認識，使我自身有了更進一步的提高，同時也找到了自身的不足，為以后的職場禮儀學習運用打下了堅實的基礎(chǔ)。
在這次職場禮儀學習后，我恍然大悟，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時不是自己喜歡什么就穿什么，個人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
學習職場禮儀我認為首先應(yīng)當讓每一個人了解學習職場禮儀的必要性，在現(xiàn)實工作當中，很多人對職場禮儀不重視，認為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你受過哪樣的教育，上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下好印象，樹立自己的良好形象，與人更好地溝通都離不開禮儀。
學習職場禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù)，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
所以，不僅是這些儀式，還有其他生活細節(jié)都要注意。我們也應(yīng)該學會設(shè)身處地為別人著想。這就是這次禮儀培訓我的所得，通過這次職場禮儀學習，我才明白在原來的平時工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的**，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中接**是否在鈴響了三遍時接聽，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標準、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。
所以，我們應(yīng)該加強禮儀方面的學習，還要做到學以致用。
提高個人素質(zhì)不僅是員工素質(zhì)的競爭，更是企業(yè)形象的維護。在商務(wù)交往中，個人代表整體，個人形象代表企業(yè)形象。個人所作的決定了其他人對企業(yè)的看法。因此，這是企業(yè)形象的競爭。培養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)體現(xiàn)品質(zhì)。
本次禮儀學習開拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺的我們在平時的工作中應(yīng)真正的做到“注重細節(jié)，追求完美” 。
女性職場禮儀培訓活動總結(jié)(二)
女性職場禮儀1、不與同事發(fā)生親密關(guān)系
通常，朋友是我們遇到困難時首先想到的人，但不管朋友有多好，一旦發(fā)生利益糾紛，就會產(chǎn)生矛盾。
通常過于親密的私人朋友可能會為自己埋下一顆定時炸彈，甚至在遇到利益沖突時造成嚴重的心理傷害。
女性職場禮儀2，用熱情溫暖每一位同事
學會每天來公司，和你遇到的每一位同事打招呼。
不管他們是不是同一部門的同事，都應(yīng)該主動打招呼。
總經(jīng)理、主任、資料員、警衛(wèi)、清潔工，我們只有不同的分工，沒有高低之分。
你需要記住的是尊重別人就是尊重自己。
女性職場禮儀三，裝點自己也要贊美別人
職業(yè)女性的外表修飾無疑是每天良好工作的開端，恰當?shù)姆b、典雅的妝容，不但能調(diào)節(jié)辦公氣氛，還能營造美好心情。
在扮美自己的同時，也不要忘記贊美身邊的同事，不要怕肉麻，其實大家都需要一點點贊美。
女性職場禮儀4。尊重領(lǐng)導需要溝通
許多女孩因為害怕被人八卦而遠離男性領(lǐng)袖。
事實上，適當?shù)臏贤o疑可以為你的工作創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
當然，與領(lǐng)導聯(lián)系最好的方式是在工作時間，比如吃午飯。
女性職場禮儀5。善用禮物建立良好的關(guān)系
同事升職、生日、簽證，大大小小的喜事總是出現(xiàn)。
這時，適當?shù)男《Y物既能表示祝賀，又能表示溫暖。
一盒巧克力、一瓶香水、一個錢包、禮物作為情感載體往往能起到?jīng)Q定性的作用。
女性職場禮儀6。佳作改變花瓶印象
容貌嬌好的女性很容易被人當成花瓶，所以在工作中更要加倍努力。
他們善于表達自己的觀點，樹立明確的工作態(tài)度，勇于承擔責任，事實求是往往能節(jié)省口才。
總而言之，職場禮儀是個人素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，職場女性學會建立良好人際關(guān)系，就不能忽視對職場禮儀的培訓，做好基本的禮儀，樹立起個人的職場形象口碑，才能讓成功越來越近。
禮儀隊活動總結(jié)【篇6】
如何開展幼兒禮儀教育一直是我園思考的問題上學期我園嘗試根據(jù)幼兒日常行為規(guī)范制訂標準開展評選“幼兒禮儀之星”活動教孩子一些基本的禮儀知識發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實有了進步但是仍然存在問題：如：因為沒有系統(tǒng)的活動方案和相應(yīng)教學課程教師很難持續(xù)地完成相應(yīng)工作;缺乏對教師職業(yè)形象行為的相關(guān)培訓和統(tǒng)一考核教師形象不夠規(guī)范統(tǒng)一;幼兒的禮儀行為只是局限在知與人打招呼等本學期我園把《“6+1”禮儀品格教育》“禮儀教育”計劃現(xiàn)將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：
1開展實踐活動內(nèi)化禮儀品質(zhì)
教育家蔡元培認為：“道德不是熟記幾句格言就可以了事的要重在實行隨時隨地抱著實驗的態(tài)度”
2家庭互動教育培養(yǎng)孩子文明禮貌的良好行為習慣
“6+1”
3幼兒禮儀教育取得的成效
(1)基本禮儀：規(guī)范了教師的發(fā)型言行教師能做到儀容儀表端莊
(2)交往禮儀：大部分幼兒與人交往時大方有禮貌學會了商量懂得謙讓還學會了交往用餐中的一些禮節(jié)要求;
(3)幼兒園禮儀：會主動向老師同伴家長問好道別并行鞠躬禮;知道飯前便后要洗手;活動中懂得等待謙讓;學會了傾聽不隨便打斷別人的談話;
(4)公共場所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生不亂丟垃圾做到物歸原處……
此外，我們高興地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅逐漸成為孩子的內(nèi)在需求，而且對改變家長的行為也有積極的影響
4以上成效是是主流但是仍存在不少問題由于首次使用“6+1”課程對中心提供的活動流程的實施有些滯后;
禮儀隊活動總結(jié)【篇7】
2012-2013年禮儀部活動總結(jié)
大二上學期就要結(jié)束了，回首過去的一學期一切仿佛還在眼前：這一學期作為禮儀部副部，我在部長***學姐的帶領(lǐng)下也開展了不少的活動，做了不少的工作，其中主要是關(guān)于負責學院各種大型活動的禮儀工作，以及第十三屆科技文化節(jié)的工作，雖然有時忙一些但是在禮儀部的日子里，我感受到了溫暖，這也使我對學生會產(chǎn)生更深厚的感情；同時，我也學會了如何更好地與人相處，如何結(jié)交更多的朋友；最后，我學到了很多的工作方法和技巧，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。本學期，我系開展了以下兩項活動：
1、 第十三屆科技文化節(jié)主辦大賽
活動時間安排：
2012年十月二十五日進行活動宣傳及組織報名
2012年10月29日，大賽進行初選，12×，**，**年級進入第二輪
2012年11月14日，廣播電臺進行了第二輪選拔，* *被選圍決賽
2012年11月22日，廣播電臺在圖書館大講堂舉行了決賽
活動結(jié)果：
***最終獲一等獎即金話筒獎
二、導游風采大賽
活動時間安排：
2012年十月二十五日進行活動宣傳及組織報名
2012年10月27日，比賽進行初選，12×，**年級進入第二輪
2012年11月7日，經(jīng)濟與管理學院進行了第二輪選拔，**進入決賽
2012年11月22日，決賽在經(jīng)濟管理學院演講廳舉行
活動結(jié)果：
***最終獲四等獎
三、電子設(shè)計大賽
2012年12月，電子設(shè)計大賽由理工學院主辦。決賽中，禮儀部負責禮儀接待等工作
禮儀部在完成規(guī)范化、正規(guī)化進程的過渡時期，首次更名。禮儀隊隊員經(jīng)過了一個學期的工作鍛煉，在負責協(xié)會各種大型活動的禮儀服務(wù)工作和負責科技文化節(jié)中的兩項活動中在各個方面都有很大的進步，除此之外，我們還協(xié)助其他部門開展了一些活動。我嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，對自己得到了很大的提高，也對學生會的工作有了更新的認識，更讓我交了那么多好朋友。
在學生會開展的每一項活動中，我積極配合學生會的工作，做好自己的工作，積極配合其他部門。我只是做了我應(yīng)該做的，而且有些工作做得還差強人意，感到欣慰的是我們部門的工作沒有拖院里整體工作的后腿，為我們院盡了一點微薄之力！同時，在科技文化月活動中，我部各項活動都取得了良好的成績。總之，學生會的工作沒有小事，任何事情都不能懈怠。
我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學在過去的學期里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗不足，還存在著一定的問題。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，爭取更大的成就。
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部門：禮儀部
職務(wù)：副部長
姓名：xx
**：***xx
禮儀隊活動總結(jié)【篇8】
張集街道辦事處開展“百萬市民學禮儀”進校園活動
活動方案
根據(jù)文件精神，為加強學校師生文明禮儀教育，培養(yǎng)師生的文明禮儀行為，張集街道辦事處進張集社區(qū)內(nèi)小學校特舉辦“百萬市民學禮儀”展示活動，現(xiàn)擬定活動方案如下：
1、 時間：2013年1月8日星期二下午2:00結(jié)束。
二、參賽對象：中心學校每班推薦1個節(jié)目參賽。
3、 演講主題：學習文明禮儀做文明公民
四、獎項設(shè)置：
比賽分為低年級組（
一、二年級）、中年級組（
三、四年級）和高年級組（
5，每組分別獲得一等獎，二等獎，三等獎和鼓勵獎。
五、評分辦法：從所有評委評分之中去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后總和為參賽班級的最后得分，實行10分制評分。
六、人員分工
1、標語設(shè)置；學文明禮儀、做文明少年
2、標語懸掛及收?。?BR> 三。場地布置及桌椅存放：各級負責人。
4、主持人；
5評委：1-6年級語文科負責人
6、統(tǒng)分；（排好名次并將資料移交負責獎狀書寫及打印老師處）
7、攝影； 薛超
8、安全及紀律；校安全管理處
9、班級安全紀律管理；各班班主任
10、音響維護；
11、獎狀書寫或打??； 張集街道辦事處
12、獎狀頒發(fā)；張集街道辦事處副主任
13、資料整理； 張集街道辦事處民政辦
14、后勤準備； 學校后勤部
15、衛(wèi)生管理；學校后勤部
七、活動要求
1每位班主任必須在1月7日前向班主任報告競賽題目。
2參賽作品的展覽時間限制在5分鐘左右。
三。所有人員必須按分工按時到位，做好相關(guān)工作準備，確保本次活動的順利完成。
4所有民政處工作人員和學校教師必須全程參與。他們不應(yīng)該遲到、早退或缺席?；顒討?yīng)記錄在考勤表上。
5如因天氣等特殊情況不能如期舉行，我們將另行通知您。
張集街道辦事處
2013年1月4日
張集街道辦事處“百萬市民學禮儀”進校園活動
活動總結(jié)
2013年元月8日在張集社區(qū)開展“百萬市民學禮儀”進校園活動，得到了廣大師生的一致好評。
通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓學生迎接老師、嘉賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙虛，走右邊，保證流暢；注意衛(wèi)生，不要亂扔果皮，看到紙屑隨時撿起來；愛護教室，不亂涂亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關(guān)；愛護公共財產(chǎn)，保持公共財產(chǎn)的清潔無損，促進學生的健康成長。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范是培養(yǎng)學生良好思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
各班以市行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建為抓手，進一步貫徹落實教育部《中小學生守則》，加強學生的日常行為規(guī)范教育，從儀表、儀式、交往、行走、問候、課堂、課間休息、就餐、集會等方面提出學生的校園禮儀規(guī)范，從基礎(chǔ)抓起，從細節(jié)抓起，從小事抓起，讓學生杜絕校園陋習，以引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣，塑造學生良好的精神面貌和積極的心態(tài)和人格，促進每個學生都爭做一個“文明的學生”。
通過此次活動，張集街道辦事處領(lǐng)導表示以后會多多開展類似活動，讓百萬市民學禮儀真正深入到日常生活中，讓祖國未來的花朵開起文明之花！
禮儀隊活動總結(jié)【篇9】
成都高新區(qū)草池鎮(zhèn)中心小學3.3班劉秀瓊
為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，確保校園無安全事故發(fā)生，實現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園，我班積極開展了“文明禮儀在我心中”的活動，現(xiàn)將我班活動情況總結(jié)如下：
一、加強宣傳、形成習慣。文明禮儀、衛(wèi)生、紀律、安全是學校教育的常規(guī)性工作，只有我們每個人自覺提高意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳教育顯得尤為重要，開學初，我班利用開學典禮、班會、宣傳牌、校園廣播等途徑在班級中進行了宣傳。
2、 開展促進養(yǎng)成良好習慣的活動。開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，為此我班組織了學生開展了一系列主題活動，活動中學生積極性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使班級文明意識大大提升。
1大力開展宣傳教育，營造良好的校園氛圍。通過廣播、班會等形式開展文明禮儀宣傳教育活動。號召學生人人參與到以“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀律、護環(huán)境、保平安”的活動中來。
呼吁所有學生：努力成為講文明、懂禮儀的好學生。迎接老師、客人，主動敬禮問好；上學放學靠右行走，保障暢通；注意衛(wèi)生，不要亂扔果皮，看到紙屑隨時撿起來；愛護教室，不亂涂亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關(guān)；愛護公共財產(chǎn)，保持清潔、完好？？
嚴格遵守學校規(guī)章制度，互相監(jiān)督，共同促進。為了讓文明禮儀之風吹滿校園。
2、 我班組織形式多樣的學習活動，主要從養(yǎng)成教育入手，組織學習了《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》；從身邊的小事做起，開展了“我揀一片紙、清潔我校園”，“比一比、賽一賽”等活動，教育學生從小事做起，學會使用禮貌用語，知道哪些事該做、哪些事不該做。我班學生年紀小，活潑好動，安全知識相對較少，班主任老師通過時時講、事事講，要求學生做到5點：1吃飯要定時定量，不挑食，不吃零食；2吃東西要洗手。
注意飲食衛(wèi)生；3.不喝生水，不吃有毒食品，4.生病到醫(yī)院，不吃藥，5.過馬路向右，注意交通安全。
3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導作用，并把培養(yǎng)學生良好的習慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學生的自覺行動。
4主題教育實踐活動與學校行為規(guī)范教育等教育教學活動緊密結(jié)合。我班以“文明禮儀在我心中”為班主題會，重點開展了“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀律、護環(huán)境、保平安”的一系列活動。
總之，在開展“講文明懂禮儀”的活動過程中，培養(yǎng)了學生的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地轉(zhuǎn)化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。我們班的班級學風有了進一步好轉(zhuǎn)，一些學生有了明顯進步，我班將以此為契機，將此項活動不斷延續(xù)下去，努力促進各項工作的正常健康發(fā)展。
禮儀隊活動總結(jié)【篇10】
第一部分：學校日常禮儀教育概述
學校常規(guī)、禮儀教育工作總結(jié)
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。因此，對小學生進行日常禮儀教育顯得尤為重要。本學年以來，我校認真扎實開展師生文明禮儀教育,把它作為德育工作的一個重點來抓，使文明禮儀真正內(nèi)化為教師的教學行為和學生的日常行為，構(gòu)建和諧的校園文化，推進素質(zhì)教育的全面實施。
一、加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)
為進一步營造校園文明禮儀教育氛圍，學校領(lǐng)導高度重視，成立了日常禮儀教育領(lǐng)導小組。
組長：陳林甫
副組長：陳新芳劉改紅
組員：李銀亮白二東劉衛(wèi)娜
2、 建立規(guī)章制度規(guī)范師生行為
我校將常規(guī)禮儀教育納入學校整體規(guī)劃，制定了《教師文明禮儀規(guī)范》,從教師為人師表入手，樹立教師良好的形象,再由教師帶動、感染、教育學生，同時制定了《小學生常規(guī)禮儀行為規(guī)范》、《常規(guī)禮儀手冊》，共抓師生的文明禮儀規(guī)范,促進了學校師生文明禮儀教育活動的開展。充分發(fā)揮值班人員的作用，通過檢查監(jiān)督，抓好學習生活中的好人好事和不良行為，每周利用早會課
反饋意見，提倡學生講禮儀、講文明的習慣。
3、 注重師德師風建設(shè)創(chuàng)建文明教師隊伍
組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師進一步明確職業(yè)道德，加強“尊重學生、尊重家長”等方面的學習和思考?！敖逃弑叵葟娂?，育人者必先律己”，要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為受到全社會尊敬的人。結(jié)合實際，我校制定了“講師德，樹形象，作奉獻”師德建設(shè)大討論活動方案，出臺了《教師德育工作要求》、《教師語言規(guī)范要求》、《教師職業(yè)道德“十禁”要求》、《教師禮儀規(guī)范》等制度；組織開展了“愛與責任”師德論壇，“用愛心呵護生命，讓生命教育進課堂”師德演講等活動，鍛煉了教師的演講能力，增強了教師的文明意識，提升了教師的整體素質(zhì)。
4、 抓好校園文化建設(shè)營造濃厚的文明禮儀氛圍
營造濃郁的文明禮儀教育氛圍。利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報、墻報等，宣傳學生文明禮儀要求，開展主題特色建設(shè)，以文明禮儀為主題的文化環(huán)境，做(:學校禮儀活動總結(jié))到整潔典雅，在走廊過道懸掛喜聞樂見的、符合學生特點的美術(shù)、書法作品，形成特色校園文化，使校園的每個角落都會說話。
開展班級文化建設(shè)活動，營造健康的文化氛圍，促使學生“人人知文明，個個行禮儀”。
5、 創(chuàng)新傳統(tǒng)禮儀教育方法提高學生文明素質(zhì)
1、以“唱響國歌”活動為抓手，規(guī)范升降旗儀式。唱準、唱
響國歌，舉行“兩歌”比賽，精心設(shè)計升旗儀式，規(guī)范訓練升旗手。并在國旗下講話中安排文明禮儀內(nèi)容，逐步培養(yǎng)同學們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，使學生逐步提高自身的文明素養(yǎng)，逐步樹立自身的文明形象。
2、針對學校的實際，制定《小學生禮儀手冊》，對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生有章可依、有規(guī)可循，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。
三。文明禮儀教育要貫穿于學校德育工作的始終。一是以“學雷鋒活動月”、“六一”節(jié)、建隊節(jié)等節(jié)日為契機，組織學生開展各項活動，對學生進行文明禮儀教育。每學期，德育處均會組織學生開展“愛我家鄉(xiāng)，保護環(huán)境，爭做文明小公民”社會實踐活動，清掃學校周邊主要街道衛(wèi)生，對學生進行愛家鄉(xiāng)教育。
二是認真開展了“文明禮儀伴我行”教育活動，組織全體學生積極學習，宣傳，參與到“文明禮儀伴我行”的主題活動中，并選出了20名“文明禮儀小天使”，組織全體師生“向不文明行為告別”簽名儀式，讓學生在此次活動中學會做人、學會感恩、學會寬容、學會合作、學會求知。能自覺學習禮儀，傳播、實踐禮儀，爭當一名“禮儀小標兵”。三是在每學期期初、期末，與新密交警舉行“警校共建文明交通，平安伴隨你我他”的活動，讓學生在活動中懂得，應(yīng)該“行文明路，做文明人”、做“文明乘客”等。
4開展一系列文明禮儀教育活動。一是組織學生開展了“知榮
辱，樹新風”愛國主義讀書活動，通過征文、講故事等形式，讓學生從學習生活、交往生活、日常生活中，體驗榮辱觀、感悟榮辱觀；二是開展了“知榮辱，講禮儀，爭當文明學生”主題活動，通過手抄報設(shè)計、繪畫、主題隊會活動方案的設(shè)計，開展了以“知榮辱，講禮儀，爭當文明學生”為主題的中隊會觀摩,加強學生禮儀教育，推動文明禮儀教育活動的扎實開展，促進學校德育工作水平的提高。三是開展了“迎接櫻桃節(jié)，爭做文明新密人”征文比賽、“情系櫻桃節(jié)，文明禮儀伴我行”為主題的演講活動，倡樹了學生的文明行為。
5、利用各班板報宣傳、宣傳窗交流“我身邊的禮儀故事”，形成濃厚的學習氛圍；組織學生開展“文明禮儀伴我行”八個一系列活動，即：舉行一次文明禮儀宣誓活動；寫一封文明禮儀倡議書；聽一次國旗下文明禮儀講話；開一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會；寫一篇文明禮儀主題征文；**一場文明禮儀教育的電影；開展一次“書香教室、禮儀課堂”活動；開展社區(qū)文明禮儀實踐活動。號召全校同學結(jié)合自己學習、生活實際，把文明禮儀知識與課間游戲結(jié)合起來，既豐富學生課余生活，培養(yǎng)了文明行為，又展示了我校文明風采。
6、注意弘揚先進，樹立典型，制定“先進班集體”“禮儀標兵”“優(yōu)秀少先隊員”“三好學生”等的評選標準，定期開展評先活動。通過及時表彰先進，樹立典型，逐步形成了學“先”追“先”、
互學互幫、勤學知禮、文明向上、爭做合格小公民的良好校風。
文明禮儀教育是一種修養(yǎng)教育。要堅持日常禮儀教育和培訓，使學生逐步養(yǎng)成文明禮儀的良好習慣。通過近一學年的禮儀教育，我校學生之間、師生之間建立了良好的人際關(guān)系，學生學習的主動性、自覺性也明顯提高，有效促進了我校良好校風的形成，同時也促進了教育教學質(zhì)量全面提高。
我校將不懈努力，嘗試更好的教育策略，推動文明修養(yǎng)和禮儀教育邁上新臺階。
篇二：文明禮儀進校園活動總結(jié)
文明禮儀教育活動總結(jié)
20xx年11月
文明禮儀教育活動總結(jié)
為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學生的思想道德素質(zhì)，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，從去年開始，我校積極響應(yīng)上級有關(guān)精神，開展了“師生文明禮儀”系列教育活動，取得了很多的教育成果。我們學校的工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，精心組織
學校召開動員會之后，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內(nèi)容列入學校的工作日程，做到了領(lǐng)導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順利、持續(xù)、深入開展。
二、廣泛宣傳、營造氛圍
為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在學校內(nèi)加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報、出專欄等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求。經(jīng)過廣泛宣傳，廣大師生進一步認識到開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、講禮貌的良好氛圍。
三、內(nèi)容與目標：
主要目標：注重學校規(guī)范，特別是學生的禮貌和禮貌。要求學生做到“課間有紀律、課堂有秩序、語言有禮貌、心中有他人、學習有進步”和“用水用電無浪費，公共設(shè)施無損壞，談吐文明無臟話，衛(wèi)生清潔無臟物，穿著大方無怪裝”。
教育內(nèi)容與目標：
我們將小學生的行為習慣劃分為六大類別：即衛(wèi)生行為習慣、勞動行為習慣、日常生活習慣、學習行為習慣、家庭行為習慣和道德自律習慣。小學生的日常禮儀分為六類
分別是儀容禮儀、會話禮儀、校園禮儀、勞動禮儀、家庭禮儀和公共場所禮儀。根據(jù)學生的年齡特點，將學生分為不同的年級進行重點教育；當一個小學生經(jīng)過小學教育后，基本形成了較為全面和良好的禮儀習慣和行為習慣。
四、教育形式多樣
1、各班組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、文明禮儀歌謠，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。
2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結(jié)合。我們重點開展了以下“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。
（1）全校開展背誦“文明禮儀歌謠”活動；
（2）各班組織了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。
（3）進行了以“美化我們的教室”為主題的校園文化、班級文化的更新活動。
（4）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報、手抄報活動。（5）倡導進行了一次以“文明禮儀進校園”為主題的教室布置活動。
五、工作落實、初顯成效
通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；大多數(shù)學生穿著整齊、大方、得體、美觀。廣大學生都能自覺熱愛校園環(huán)境，不少學生自覺做好清潔工作，基本杜絕了臟、亂、差的現(xiàn)象。
以遵守學校規(guī)章制度、課堂紀律和衛(wèi)生習慣為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。優(yōu)化校園教育環(huán)境，提高學生文明素質(zhì)。
從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。
總之，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。然而，小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，它不是結(jié)束，而是開始。要認真總結(jié)經(jīng)驗，糾正不足，堅持不懈地把文明禮儀教育作為一項日常工作來抓。
使學生真正成為文明禮儀的小榜樣、小使者！
20xx年11月20日
第三部分：學校文明禮儀主題教育活動的實施總結(jié)
***學校文明禮貌教育活動綜述
一、實施背景
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的基礎(chǔ)，是社會發(fā)展的客觀要求，是人類進步的重要標志。
對學生進行文明禮儀教育既是提高學生素質(zhì)、塑造健康人格的需要，同時也為了整合并提升學雷鋒活動以及規(guī)范守則教育的內(nèi)涵與實質(zhì)，進一步濃厚校園文明氛圍，加強學校德育工作，為創(chuàng)建文明學校而努力。
二、指導思想
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形**與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。為進一步改進和加強學校的育工作創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。
三、活動主題
學習文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園，做文明使者
四、實施辦法
（一）第一階段：宣傳發(fā)動階段
1、召開學校德育工作會議，全面領(lǐng)會“創(chuàng)文明校園，做文明使者”主題教育活動的意義和要求，并根據(jù)《學校方案》布置活動工作。
2、召開文明禮儀教育實踐活動主題班會，以“講文明，懂禮儀”為主題，全面宣傳啟動。① 讓學生了解文明禮儀的重要性。
②、學生講文明禮儀故事
③、中學生守則與日常行為規(guī)范
④、“現(xiàn)代中學生需要什么樣的文明禮儀”班級討論會
三。用國旗下的演講動員全體師生參加實踐活動。
（二）第二階段：實施開展階段
1、開展“眼睛看陋習----我身邊的不文明行為”調(diào)查活動，由學生自行設(shè)計活動調(diào)查表，確定調(diào)查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學為調(diào)查對象，調(diào)查結(jié)束后，對調(diào)查的結(jié)果進行收集、整理，并對調(diào)查結(jié)果進行分析，撰寫調(diào)查報告。每各年級總結(jié)學生的十大不文明習慣，并張貼在適當?shù)牡胤健?BR> 2、組織“文明禮儀，從我做起”的演講比賽，評出
1、 一批二、三等獎將頒發(fā)獎品和證書；
3、開展爭做“文明公民”的活動：
改正自身一個不文明習慣；說服全班同學改正不文明的習慣。
4組織部分學生成立校園文明督導小組，利用課余時間對學生進行檢查，及時糾正不文明行為。
5、組織班會課比賽活動，第六周、第七周各年級組織初賽，初賽的評課活動記錄保存交政教處，初賽的基礎(chǔ)上各班推選1名優(yōu)勝者做優(yōu)勝者參加第八周的總決賽。
（3） 第三階段：總結(jié)表彰
1、開展“文明禮儀之星”評選活動。以班級為單位，參照學校制定的評選標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。并把其**和事跡材料張貼于學校宣傳欄內(nèi)。
2、對在組織活動中表現(xiàn)突出的班級結(jié)合到“文明班級”考核量化評比中。
***學校
20xx年4月17日
禮儀隊活動總結(jié)【篇11】
近年來，隨著社會的發(fā)展，以及人們對于品質(zhì)生活的不斷追求，禮儀活動越來越受到大眾的關(guān)注和重視。我們的生活中，禮儀活動無處不在，而其中一項非常重要的就是儀態(tài)禮儀活動。近日，我們學校舉行了一次儀態(tài)禮儀活動，下面我來為大家詳細地總結(jié)一下這次儀態(tài)禮儀活動。
本次儀態(tài)禮儀活動，時間為上午10:00至下午5:00，地點在學校禮堂。此次活動以學生為主體，參與人數(shù)達到了500人，其中主要包括初中生與高中生。為此，我們特別邀請了專業(yè)的禮儀老師來為我們進行儀態(tài)禮儀講座，為同學們提供全方位的儀態(tài)禮儀指導。
首先，禮儀講座開始了。老師首先向同學們介紹了儀態(tài)禮儀的重要性以及定義，指出儀態(tài)禮儀是展示一個人修養(yǎng)、品德、形象和文化素質(zhì)的一種手段和方式。然后，老師就儀態(tài)禮儀的基本技巧展開講解，包括坐姿、站姿、走姿、手勢等方面都進行了詳細講解，并于現(xiàn)場進行了演示。對于有些同學來說，迅速掌握這些技巧難度較大，但是不斷練習，才能更好地呈現(xiàn)出一個自然大方、得體得態(tài)的形象。
接著，在儀態(tài)禮儀之后，我們還邀請了學校的舞蹈團隊為我們表演了舞蹈，舞蹈的內(nèi)容主要是以優(yōu)美、大氣、亮麗和具有節(jié)奏感的動作為主，讓所有同學感受到了良好的氛圍和氣氛。同時，我們還進行了“模仿游戲”等互動活動，將所學到的儀態(tài)禮儀技巧，運用到游戲中來，使得同學們在游戲中感受到了儀態(tài)禮儀的重要性和良好的體驗。
最后，禮儀活動在全體學生一起唱《團結(jié)就是力量》的歌曲中圓滿結(jié)束。在活動結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)，同學們在活動中都非常用心地參與，大家的形象得到了很好地提升，人們的各種行為舉止、言語神態(tài)都變得隨和有禮，并且，大家都覺得這樣的活動非常有意義。我們相信，這次儀態(tài)禮儀活動，對于我們同學們在未來的生活和學習中的個人形象和社交素質(zhì)方面，都會產(chǎn)生積極的影響。
總之，我們認為此次儀態(tài)禮儀活動是非常成功的?；顒又畜w驗到了儀態(tài)禮儀的重要性和意義，學習到了儀態(tài)禮儀技巧，更重要的是，培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)，促進了我們的“文明校園建設(shè)”。值得肯定的是，本次活動為我們校園文明建設(shè)和人才培養(yǎng)做出了巨大的貢獻。希望未來我們學校能夠持續(xù)地舉辦這樣的活動，幫助我們同學們在日常生活中形成良好的習慣和儀態(tài)禮儀。
禮儀隊活動總結(jié)【篇12】
為了加強小學生的文明禮儀教育，提升學生的文明素質(zhì)，總結(jié)德育研究課題《加強小學生禮儀教育研究》，蒙自縣第四小學六年級部于2009年月9日1日開始“禮儀節(jié)活動”?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
一、活動此次活動內(nèi)容：以感恩美德、禮儀、禮貌、禮節(jié)教育從小培養(yǎng)學生良好的感恩之心和文明禮儀習慣為重點內(nèi)容，結(jié)合開展感恩、文明禮儀教育實踐活動，普及禮儀知識，提高禮儀意識，加感恩、強禮儀實踐。使學生成為文明禮儀行動的第一隊，為創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系、為社會創(chuàng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻。
2、 組織開展感恩教育和文明禮儀常識教育活動。
1、蒙自縣第四小學民族精神代代傳—“禮儀節(jié)”啟動儀式。
2、各班采用各種形式在班級內(nèi)進行“小學生禮儀規(guī)范”知識競賽、感恩美德演講等活動。
三。各中隊根據(jù)年級活動計劃，制定中隊活動計劃，按計劃開展活動，提交中隊活動計劃。
三、開展“感恩美德”“小學生文明禮儀”主題班會宣傳活動。
1.活動期間，中隊根據(jù)學校的安排對全年級學生的禮節(jié)進行監(jiān)督檢查。
2活動期間，各班要積極開展投稿活動，反映各中隊的成績。
四、評選“感恩主題最佳稿”“班級文明禮儀之星”活動及效果。
通過本次活動，全年級學生懂得了，無論在什么樣的背景和環(huán)境下，只有會感恩和有文明的人才會是受人尊敬、受人喜歡的，希望這些感恩教育禮儀規(guī)范會對大家的言行有所幫助。
單位：蒙自縣第四小學
年級：六年級部
日期：2009年9月
制定人：王馨
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