三年級教研工作計劃【篇1】
一、指導思想：
圍繞學校教導處的工作主題，以積極學習新課程標準，提高課堂教學效率為重點，立足課堂，圍繞主題“如何在閱讀教學中培養(yǎng)學生良好閱讀習慣”，積極開展三年級語文教研活動，努力提高本組語文教師素質(zhì)，全面提高語文教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1、開展教研組語文學科主題教研活動。網(wǎng)絡教研與傳統(tǒng)教研相結(jié)合，充分運用博客進行討論交流，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、重點抓好教學常規(guī)管理，以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成。
三、具體措施：
1、每個月由教研組長定期進行專項集體備課檢查，每次教研時間同組老師也要互相檢查電子備課情況。
2、本組老師相互開放課堂，大家共同學習，共同進步。
3、每位教師每個月要準時完成教學反思。
4、在作業(yè)方面繼續(xù)抓好學生書寫常規(guī)，讓作業(yè)的完成和書寫成為培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要途徑。
5、認真抓好后進生的補缺補差工作。
6、通過觀課、上課、聽講座、查資料等方式幫助教師解決自己在教學實踐中的困惑，在教研時間開展有針對性和有效性的教學研究。同時要充分發(fā)揮學校博客中“主題研討”的作用，讓大家對問題的研討交流得更廣泛、更深入。
四、具體工作安排：
二月：
1、做好開學的各項準備工作。
三月：
1、教研組制訂教研活動計劃。
2、各位教師制訂本學期學科教學計劃。
3、討論制定本學期研究主題，開展教研活動。
4、“培養(yǎng)良好閱讀習慣”系列研討活動。
四月：
1、開展語文新課標培訓活動。
2、進行教學常規(guī)工作。
4、“培養(yǎng)良好閱讀習慣”系列研討活動。
五月：
1、開展新課標學習活動。
2、開展組內(nèi)研究課活動。
5、“培養(yǎng)良好閱讀習慣”系列研討活動。
六月：
1、開展課題研究活動。
2、制定期末復習計劃，搞好期末復習及評價。
3、“培養(yǎng)良好閱讀習慣”系列研討活動階段性小結(jié)。
4、做好期末測試分析及期末工作總結(jié)。
三年級教研工作計劃【篇2】
為了使學校教育適應素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育和新課改的要求，根據(jù)教導處和教科室的計劃和要求，結(jié)合我組實際，在20xx年秋期三年級語文教研組按以下計劃開展教研工作。
一、指導思想
本學期，我們?nèi)昙壵Z文教研組，將在學校教導處、教科室的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，繼承以“課堂有效策略的研究”為主題，加強師資隊伍建設，加強語文教學流程治理，深化語文課堂教學改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立，切實提高語文教學質(zhì)量。加強學生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
二、本期教研工作
（一）堅持以教學為中心，積極開展好教育思想觀念轉(zhuǎn)變，新教材新教法探究，學生學法知道，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力和新教材、新課程學習方面的研究，強化課堂教學改革。期末組織優(yōu)秀課改論文評比活動，以及教育教學經(jīng)驗交流。激勵本組教師在實踐中探索，總結(jié)，提高教師研究水平。
（二）結(jié)合本組或本學科的實際情況，組織教師認真學習《課標》、教材，認真研究教法學法，開展以“集體備課、說課、上課、評課”等方式的.教研活動，以研促教：
1.學科組開展以教科室牽頭、中心（分）校為單位、與課題研究相結(jié)合的學科研究活動；
2.全體教師集中教研四次；（其中期初集體備課、學習《課標》、研究教材教法學法、制定教研教學計劃；期終開展復習研討活動。集體備課四次。）
（三）重視學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，努力提高各個班級和整個年級的一分三率。
（四）本期共有20個周，預計12周左右完成新課教學，用5個周左右的時間組織復習，迎接縣統(tǒng)考。
（五）組織教師之間相互聽課，互相取長補短。
三、主要措施
1.加強理論學習，努力提高自身素養(yǎng)。本學期本組將充分利用組內(nèi)成員的優(yōu)勢互補，并認真閱讀教育教學報刊雜志，上網(wǎng)查詢各種資料，積極參與校內(nèi)外的教學教研活動，正確掌握教育教學動態(tài)，盡力促成新教師的快速成長，促成老教師的知識更新，以提升自身素養(yǎng)，形成自己的風格。
2.認真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，能體現(xiàn)自己個性。教案要著重體現(xiàn)教師的教學風格，體現(xiàn)針對學生實際情況進行的個性化教學的創(chuàng)新精神，重視培養(yǎng)學生的合作探究精神。
3.作業(yè)的設計力求練習扎實、有效。重視語文的開放性學習，初步培養(yǎng)課外搜集資料的意識和能力
4.重視培養(yǎng)學生的閱讀和寫話能力，引導學生多讀課外書，豐富語言積累。
5.積極參與校內(nèi)外的各種教學研究活動，把握教學新動態(tài)，提高教研能力。
6.提高教學效率，向每節(jié)課要質(zhì)量。組內(nèi)每位老師都要精心設計每一堂課，并充分利用教學媒體，創(chuàng)設各種生動有趣的情境，調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，努力讓學生舒暢地學習，培養(yǎng)好學生良好學習習慣的同時提升學生的學習愛好，以便使課堂效率達到最高。
通過教研、上課、交流，力爭促進教師之間互相學習、互相研討，對教育教學工作有所改進，同時也相應提高各自的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。
7.作業(yè)的設計力求練習扎實、有效。重視語文的開放性學習，初步培養(yǎng)課外搜集資料的意識和能力
三年級教研工作計劃【篇3】
一、班級學生情況分析
我兩個班共有學生 80 人，其中男生 41人，女生 39 人。學生分布比較散，有路口的、也有中塘那邊等，部分學生家離學校較遠。根據(jù)上學期成績檢測情況分析，學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，平均分達 80.6分，但仍有部分學生成績不夠理想，其原因主要是父母工作比較忙，顧不上孩子的學習，根本沒有心思管理。學習缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學習習慣，作業(yè)經(jīng)常性的不完成。因此，本學期加強學生的基礎(chǔ)知識訓練以外，還要加強對學困生的個別課外輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高。
二、教材分析
本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向;除數(shù)是一位數(shù)的除法;統(tǒng)計;年、月、日;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;小數(shù)的初步認識;解決問題;數(shù)學廣角。
( 1 )數(shù)與計算方面的
本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認識”三個單元。精心設計教學順序，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間。不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，充分調(diào)動學生已有的計算知識和經(jīng)驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法(口算、估算、筆算等)，最后應用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法
( 2 )空間與圖形方面的
本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。
( 3 )量的計量方面的
本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積(地積)單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及 24 時計時法。
( 4 )統(tǒng)計知識方面的
在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統(tǒng)計知識——了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法;另一方面注意結(jié)合實際問題，進一步教學根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷。
( 5 )用數(shù)學解決問題方面的
本冊教材安排用數(shù)學解決問題方面的內(nèi)容，主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元，專門教學解決用所學的乘、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題;另一個是“數(shù)學廣角”單元，這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
( 6 )實踐方面的
本冊教材安排了“年歷制作”和“設計校園”兩個數(shù)學實踐活動。
三、教學目標：
1 、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2 、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3 、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4 、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5 、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6 、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道 24 時計時法，會用 24 時計時法表示時刻。
7 、了解不同形式的'條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8 、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9 、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10 、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11 、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。
四、教學措施
1 、數(shù)與計算的教學，要算用結(jié)合，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。
2 、空間與圖形的教學，要注重實踐與探索，發(fā)展學生的空間觀念。
3 、統(tǒng)計知識的教學，要結(jié)合實際教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。
4 、要加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力，有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。
5 、要把情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
五、學困生轉(zhuǎn)化措施
1 、上課時多關(guān)注學困生的學習過程，多用鼓勵的語言表揚他們。
2 、利用課余時間為他們補缺補差。
3 、作業(yè)和試卷當面批改。
六、教學重難點
除數(shù)是一位數(shù)的除法;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
七、教學中需要準備的教具和學具
計數(shù)器、小棒、簡易的指南針、年歷卡、 24 時計時法的鐘面模型、面積單位卡片、簡易天平等。
三年級教研工作計劃【篇4】
一、現(xiàn)狀分析：
我們?nèi)昙壵Z文組是一個中青搭配，結(jié)構(gòu)合理的隊伍。何福老師、黃靜老師教學經(jīng)驗豐富，在同事及學生家長中有極高的威望。臧艷雙老師是有名的美女加才女。劉屏瀟老師教學觀念新，掌控課堂的能力較強。劉愛忠，劉彥寧老師年輕活潑、虛心好學。教科研處程紅紅老師的加盟更能在教學策略、教學觀念等方面給予我們更多的指導和幫助。
二、問題反思：
1、教師方面：教師在教學中創(chuàng)造性使用教材的能力有待于加強，教學的個性化和精致化程度有待于提升。
2、學生方面：三年級學生處于低中年級轉(zhuǎn)折時期，作文剛剛起步，部分學生的學習有下滑趨勢，兩極分化趨向明顯。
三、指導思想：
以我校優(yōu)質(zhì)教學理念為指導，立足于關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革，以教師專業(yè)化發(fā)展的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高教學質(zhì)量和水平。
四、研究專題：優(yōu)質(zhì)教學情景引入方法研究
五、工作要點：
（一）提高理論學習實效，促進教育觀念的更新。
1、本學期的理論學習繼續(xù)堅持個人自學與集體研討相結(jié)合的方式進行。我們將繼續(xù)學習《語文新課程標準》《走進名師課堂》等書，并努力提高理論學習的實效。
2、做好充分準備，積極參加學校組織的各種培訓活動及讀書沙龍，并認真收集相關(guān)資料。
3、將理論學習與教學研究相結(jié)合。本學期，我們?nèi)昙壵Z文組的研究專題是：優(yōu)質(zhì)教學情景引入方法研究。新課程理念下的課堂導入倡導的是多樣化。俗話說：“好的開端是成功的一半”。導入方式的靈活運用能激起學生的學習興趣,既能使學生全身心的投入到課文內(nèi)容中去,緊緊抓住文章要點,把課內(nèi)外學習聯(lián)系起來，又可使教師教學容易找出切合實際的話題，感悟到語文學習與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。本人在平時的教學中，探索運用以下情景導入的方式。1、故事情景導入2、問題情景導入3、扮演“角色”導入4、生活情景導入5、詩詞導入6、音樂情景導入法7、影視情景導入法8、憶趣情景導入法9、連接式情景導入法
（二）落實各項教學常規(guī)，不斷提高教學質(zhì)量
本學期，我們?nèi)昙壗M將以“精致化教育”為要求，強化語文教學常規(guī)管理，教學各個環(huán)節(jié)，包括備課、上課、作業(yè)、評價、單元達標檢測爭取做到規(guī)范有實效。
（三）充分發(fā)揮教研組功能，促進教師業(yè)務水平的提高。
1、組織好本組每周一次的集體教研活動，做到主題明確，全員參與，外出交流教師及時做好匯報與總結(jié)。
2、提高集體備課的實效，每個單元確定一個集體備課的主題，
第一單元《荷花》第五單元《可貴的沉默》
第二單元《翠鳥》第六單元《太陽》
第三單元《寓言兩則》第七單元《一面五星紅旗》
第四單元《爭吵》第八單元《女媧補天》
具體到人，每次集體備課做到有準備，有總結(jié)。
3、積極撰寫教育論文
(四)重視閱讀積累
班級要倡導“把讀書成為習慣”。全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。
（五）、全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)
本學期，本組教師要繼續(xù)實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。在具體操作過程中，教師要盡可能多地尊重學生，盡可能多地要求學生。要注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，充分利用無處不在、無時不有的語文教育資源，使學生能在生活中提高運用語文的能力以及不斷更新知識的能力。
（六）開展實踐活動,提高語文素質(zhì)
語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素質(zhì)，是培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。本學期，我們在三年級安排了三次實踐性作業(yè)１美麗的大自然２、愛護周圍環(huán)境３、神奇的科技世界
六、教研活動一覽表：
時間活動內(nèi)容
二月
1、通覽全冊教材，制定教學計劃，做好教育教學準備工作。
2、準備第一次讀書沙龍。
3、做好第一單元的單元達標檢測。
三月
1、組織好“名師引領(lǐng)課”的聽課及組內(nèi)總結(jié)。
2、做好組內(nèi)的第一次教案及作業(yè)的檢查工作。
3、準備第二次讀書沙龍。
4、做好二、三單元的達標檢測及總結(jié)。
四月
1、聽專家講座。
2、準備期中考試。
3、準備第三次讀書沙龍。
4、做好期中考試后的試卷分析及階段性教學總結(jié)，及時調(diào)整教學安排。
五月
1、教師基本功比賽。
2、學生書法專項訓練。
3、準備第四次讀書沙龍。
六月
1、學生閱讀成果展示。
2、制定期末復習計劃，做好期末復習工作。
三年級教研工作計劃【篇5】
一、指導思想：
本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；繼續(xù)圍繞“閱讀教學與作文有機結(jié)合，多看課外書提高習作能力”開展研究活動；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動學習，獲取知識，掌握學習方法，提高語文素養(yǎng)。加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使語文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作目標：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。
2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高教學水平，確保完成學校提出的各項指標；
3、“精心備課，立足課堂”，讓學生輕輕松松學語文；
4、深化語文課題研究，進一步提高語文教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升語文教師科研素養(yǎng)；
5、激勵全組成員總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷反思教學，促自身專業(yè)成長。
三、常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，教研組內(nèi)交流教案，定期檢查備課，定期分析教案的質(zhì)量。
2、為教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校語文組的整體教學教研水平。
3、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務水平。
四、重點工作：
1、圍繞“閱讀教學與作文有機結(jié)合，多看課外書提高習作能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。
2、開展三字經(jīng)、古詩詞朗誦活動及其他學生競賽活動。
3、組織全體組內(nèi)教師積極參加教學論文、教學設計等內(nèi)容的賽事活動。
五、具體工作安排：
三月份：
1、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。
2、制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學習；規(guī)范備課。
3、組織教師學習新課標。
4、組織老師們參加各項比賽活動。
5、集體備課
四月份：
組織參加市中小學讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導課課例評選活動。
督促參加學區(qū)基本功比賽
集體備課
做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。
五月份：
經(jīng)典詩文觀摩課
主題展示課
集體備課
六月份：
期末復習
三年級教研工作計劃【篇6】
一、指導思想
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們?nèi)昙壵Z文組堅持以學校教學計劃為指導，貫徹“以學生發(fā)展為本”，注重教學理念與教學實踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學觀念。通過理論學習、備課與二次備課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導、開展小專題研究等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
二、工作目標
１、充分發(fā)揮學科組作用，加強本組語文教師隊伍建設，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。
2、以集體備課，互相聽評課為重點，努力提高課堂教學效益。
3、深入學習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學，加強語文質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教師的育人質(zhì)量。
4、注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，認真指導學生進行好課外閱讀，改進閱讀教學，提高學生的閱讀興趣。
三、具體措施
1、加強學習，提升內(nèi)涵
學習《課標》，閱讀相關(guān)的教育教學書籍、雜志，瀏覽與教學有關(guān)的專業(yè)網(wǎng)站，完善、更新教師原有的知識儲備。
觀看特級教師的課堂教學實錄，吸收名家的教學理念，學習他們的教學策略，提高課堂實效。
2、落實教學六認真，提高教學質(zhì)量
（1）精心備課
通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，擬定可行的教學計劃，做到目標要求明確，進度適宜，措施得當。
備課時要精選有價值的教學內(nèi)容，依據(jù)課標，熟讀教材，遵循學情，帶著思考，借助教參去備課。
（2）認真上課，講究實效。
根據(jù)本班學生特點，尋求適合他們的教學方法，努力提高教學能力，做到：求實、求真。根據(jù)教學目標和學習目標，科學地呈現(xiàn)教學內(nèi)容。選擇符合學情的教學策略。如：課堂中重視朗讀，淡化繁瑣的講解，以讀促悟。精選練習，教給他們理解方法，訓練他們的閱讀能力。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡媒體，利用網(wǎng)上信息資源，開拓學生的眼界。
（3）作業(yè)分層，仔細批改。
作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。機械抄寫題減少，閱讀理解題和小練筆增加。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。學困生重基礎(chǔ)，閱讀理解和習作難度降低。優(yōu)等生重閱讀能力的訓練。批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。
（4）重視閱讀
課外閱讀要有布置有檢查，規(guī)定本學期必讀書目和必背古詩詞。檢查方式多樣化，可以利用午間進行交流、可以做摘錄、可以朗讀喜歡的片斷、可以用一兩句話寫下讀書的感受等。旨在激起學生閱讀的興趣，讓學生喜歡讀書，積累語言，內(nèi)化素養(yǎng)，提升語文品味。將本冊教材的作文進行分類，結(jié)合閱讀教學進行訓練。
（5）因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差
面向全體學生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。加強對學困生的輔導，見縫插針做好對學困生的補缺補差工作。
（6）科學檢測，及時分析
（7）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉
（8）重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。
認真做好單元檢測工作，做到卷面格式規(guī)范，科學地安排考核內(nèi)容。各班在相對統(tǒng)一的時間內(nèi)完成卷子，并及時做好質(zhì)量分析。找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。
三年級教研工作計劃【篇7】
一、指導思想：
以我校的辦學宗旨、育人目標及本學期學校工作計劃為指導，全面確立“以人為本”的育人理念，全面落實新課程的各項要求，依靠全組教師，精誠合作，團結(jié)共進，關(guān)愛全體學生，致力于每個學生的發(fā)展，為學生做好一切服務工作，同時以實施新課程標準為契機，進一步轉(zhuǎn)變觀念，加強教育教學研究，加強教學管理，提升教學質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實、有效地做好各項工作，深入推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)我校教學工作的新局面，為我校的發(fā)展爭光添彩。
二、教研目標：
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞三個“有利于”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。讓學生快快樂樂學，輕輕松松學。
4、深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
5、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。
三、教研措施
1、加強理論學習，提高自身素質(zhì)。
（1）教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務學習材料談心得體會，并形成書面材料，上傳到學校網(wǎng)站。
（2）教師個人自學“實效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
（3）利用網(wǎng)絡信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
（2）自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”，規(guī)范教師的業(yè)務行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
（3）配合教導處開展學科競賽活動。
（4）繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。本學期組業(yè)務學習的重點是教師結(jié)合自身教學實際，談談“怎樣在小學數(shù)學課堂實施實效教學”，繼續(xù)深化我組教研之風。
（5）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫有關(guān)“實效教學”的論文。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
（1）采用集中學習、教師自學的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
（3）開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于15節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
（4）開展教研活動，充分利用教師撰寫的論文，開展教育教研。
4.認真扎實有效地開展教研能力
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教研工作計劃 | 教研組工作計劃 | 教學計劃 | 教師工作計劃
一、指導思想：
圍繞學校教導處的工作主題，以積極學習新課程標準，提高課堂教學效率為重點，立足課堂，圍繞主題“如何在閱讀教學中培養(yǎng)學生良好閱讀習慣”，積極開展三年級語文教研活動，努力提高本組語文教師素質(zhì)，全面提高語文教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1、開展教研組語文學科主題教研活動。網(wǎng)絡教研與傳統(tǒng)教研相結(jié)合，充分運用博客進行討論交流，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、重點抓好教學常規(guī)管理，以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成。
三、具體措施：
1、每個月由教研組長定期進行專項集體備課檢查，每次教研時間同組老師也要互相檢查電子備課情況。
2、本組老師相互開放課堂，大家共同學習，共同進步。
3、每位教師每個月要準時完成教學反思。
4、在作業(yè)方面繼續(xù)抓好學生書寫常規(guī)，讓作業(yè)的完成和書寫成為培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要途徑。
5、認真抓好后進生的補缺補差工作。
6、通過觀課、上課、聽講座、查資料等方式幫助教師解決自己在教學實踐中的困惑，在教研時間開展有針對性和有效性的教學研究。同時要充分發(fā)揮學校博客中“主題研討”的作用，讓大家對問題的研討交流得更廣泛、更深入。
四、具體工作安排：
二月：
1、做好開學的各項準備工作。
三月：
1、教研組制訂教研活動計劃。
2、各位教師制訂本學期學科教學計劃。
3、討論制定本學期研究主題，開展教研活動。
4、“培養(yǎng)良好閱讀習慣”系列研討活動。
四月：
1、開展語文新課標培訓活動。
2、進行教學常規(guī)工作。
4、“培養(yǎng)良好閱讀習慣”系列研討活動。
五月：
1、開展新課標學習活動。
2、開展組內(nèi)研究課活動。
5、“培養(yǎng)良好閱讀習慣”系列研討活動。
六月：
1、開展課題研究活動。
2、制定期末復習計劃，搞好期末復習及評價。
3、“培養(yǎng)良好閱讀習慣”系列研討活動階段性小結(jié)。
4、做好期末測試分析及期末工作總結(jié)。
三年級教研工作計劃【篇2】
為了使學校教育適應素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育和新課改的要求，根據(jù)教導處和教科室的計劃和要求，結(jié)合我組實際，在20xx年秋期三年級語文教研組按以下計劃開展教研工作。
一、指導思想
本學期，我們?nèi)昙壵Z文教研組，將在學校教導處、教科室的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，繼承以“課堂有效策略的研究”為主題，加強師資隊伍建設，加強語文教學流程治理，深化語文課堂教學改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立，切實提高語文教學質(zhì)量。加強學生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
二、本期教研工作
（一）堅持以教學為中心，積極開展好教育思想觀念轉(zhuǎn)變，新教材新教法探究，學生學法知道，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力和新教材、新課程學習方面的研究，強化課堂教學改革。期末組織優(yōu)秀課改論文評比活動，以及教育教學經(jīng)驗交流。激勵本組教師在實踐中探索，總結(jié)，提高教師研究水平。
（二）結(jié)合本組或本學科的實際情況，組織教師認真學習《課標》、教材，認真研究教法學法，開展以“集體備課、說課、上課、評課”等方式的.教研活動，以研促教：
1.學科組開展以教科室牽頭、中心（分）校為單位、與課題研究相結(jié)合的學科研究活動；
2.全體教師集中教研四次；（其中期初集體備課、學習《課標》、研究教材教法學法、制定教研教學計劃；期終開展復習研討活動。集體備課四次。）
（三）重視學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，努力提高各個班級和整個年級的一分三率。
（四）本期共有20個周，預計12周左右完成新課教學，用5個周左右的時間組織復習，迎接縣統(tǒng)考。
（五）組織教師之間相互聽課，互相取長補短。
三、主要措施
1.加強理論學習，努力提高自身素養(yǎng)。本學期本組將充分利用組內(nèi)成員的優(yōu)勢互補，并認真閱讀教育教學報刊雜志，上網(wǎng)查詢各種資料，積極參與校內(nèi)外的教學教研活動，正確掌握教育教學動態(tài)，盡力促成新教師的快速成長，促成老教師的知識更新，以提升自身素養(yǎng)，形成自己的風格。
2.認真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，能體現(xiàn)自己個性。教案要著重體現(xiàn)教師的教學風格，體現(xiàn)針對學生實際情況進行的個性化教學的創(chuàng)新精神，重視培養(yǎng)學生的合作探究精神。
3.作業(yè)的設計力求練習扎實、有效。重視語文的開放性學習，初步培養(yǎng)課外搜集資料的意識和能力
4.重視培養(yǎng)學生的閱讀和寫話能力，引導學生多讀課外書，豐富語言積累。
5.積極參與校內(nèi)外的各種教學研究活動，把握教學新動態(tài)，提高教研能力。
6.提高教學效率，向每節(jié)課要質(zhì)量。組內(nèi)每位老師都要精心設計每一堂課，并充分利用教學媒體，創(chuàng)設各種生動有趣的情境，調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，努力讓學生舒暢地學習，培養(yǎng)好學生良好學習習慣的同時提升學生的學習愛好，以便使課堂效率達到最高。
通過教研、上課、交流，力爭促進教師之間互相學習、互相研討，對教育教學工作有所改進，同時也相應提高各自的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。
7.作業(yè)的設計力求練習扎實、有效。重視語文的開放性學習，初步培養(yǎng)課外搜集資料的意識和能力
三年級教研工作計劃【篇3】
一、班級學生情況分析
我兩個班共有學生 80 人，其中男生 41人，女生 39 人。學生分布比較散，有路口的、也有中塘那邊等，部分學生家離學校較遠。根據(jù)上學期成績檢測情況分析，學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，平均分達 80.6分，但仍有部分學生成績不夠理想，其原因主要是父母工作比較忙，顧不上孩子的學習，根本沒有心思管理。學習缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學習習慣，作業(yè)經(jīng)常性的不完成。因此，本學期加強學生的基礎(chǔ)知識訓練以外，還要加強對學困生的個別課外輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高。
二、教材分析
本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向;除數(shù)是一位數(shù)的除法;統(tǒng)計;年、月、日;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;小數(shù)的初步認識;解決問題;數(shù)學廣角。
( 1 )數(shù)與計算方面的
本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認識”三個單元。精心設計教學順序，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間。不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，充分調(diào)動學生已有的計算知識和經(jīng)驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法(口算、估算、筆算等)，最后應用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法
( 2 )空間與圖形方面的
本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。
( 3 )量的計量方面的
本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積(地積)單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及 24 時計時法。
( 4 )統(tǒng)計知識方面的
在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統(tǒng)計知識——了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法;另一方面注意結(jié)合實際問題，進一步教學根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷。
( 5 )用數(shù)學解決問題方面的
本冊教材安排用數(shù)學解決問題方面的內(nèi)容，主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元，專門教學解決用所學的乘、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題;另一個是“數(shù)學廣角”單元，這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
( 6 )實踐方面的
本冊教材安排了“年歷制作”和“設計校園”兩個數(shù)學實踐活動。
三、教學目標：
1 、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2 、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3 、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4 、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5 、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6 、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道 24 時計時法，會用 24 時計時法表示時刻。
7 、了解不同形式的'條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8 、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9 、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10 、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11 、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。
四、教學措施
1 、數(shù)與計算的教學，要算用結(jié)合，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。
2 、空間與圖形的教學，要注重實踐與探索，發(fā)展學生的空間觀念。
3 、統(tǒng)計知識的教學，要結(jié)合實際教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。
4 、要加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力，有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。
5 、要把情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
五、學困生轉(zhuǎn)化措施
1 、上課時多關(guān)注學困生的學習過程，多用鼓勵的語言表揚他們。
2 、利用課余時間為他們補缺補差。
3 、作業(yè)和試卷當面批改。
六、教學重難點
除數(shù)是一位數(shù)的除法;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
七、教學中需要準備的教具和學具
計數(shù)器、小棒、簡易的指南針、年歷卡、 24 時計時法的鐘面模型、面積單位卡片、簡易天平等。
三年級教研工作計劃【篇4】
一、現(xiàn)狀分析：
我們?nèi)昙壵Z文組是一個中青搭配，結(jié)構(gòu)合理的隊伍。何福老師、黃靜老師教學經(jīng)驗豐富，在同事及學生家長中有極高的威望。臧艷雙老師是有名的美女加才女。劉屏瀟老師教學觀念新，掌控課堂的能力較強。劉愛忠，劉彥寧老師年輕活潑、虛心好學。教科研處程紅紅老師的加盟更能在教學策略、教學觀念等方面給予我們更多的指導和幫助。
二、問題反思：
1、教師方面：教師在教學中創(chuàng)造性使用教材的能力有待于加強，教學的個性化和精致化程度有待于提升。
2、學生方面：三年級學生處于低中年級轉(zhuǎn)折時期，作文剛剛起步，部分學生的學習有下滑趨勢，兩極分化趨向明顯。
三、指導思想：
以我校優(yōu)質(zhì)教學理念為指導，立足于關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革，以教師專業(yè)化發(fā)展的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高教學質(zhì)量和水平。
四、研究專題：優(yōu)質(zhì)教學情景引入方法研究
五、工作要點：
（一）提高理論學習實效，促進教育觀念的更新。
1、本學期的理論學習繼續(xù)堅持個人自學與集體研討相結(jié)合的方式進行。我們將繼續(xù)學習《語文新課程標準》《走進名師課堂》等書，并努力提高理論學習的實效。
2、做好充分準備，積極參加學校組織的各種培訓活動及讀書沙龍，并認真收集相關(guān)資料。
3、將理論學習與教學研究相結(jié)合。本學期，我們?nèi)昙壵Z文組的研究專題是：優(yōu)質(zhì)教學情景引入方法研究。新課程理念下的課堂導入倡導的是多樣化。俗話說：“好的開端是成功的一半”。導入方式的靈活運用能激起學生的學習興趣,既能使學生全身心的投入到課文內(nèi)容中去,緊緊抓住文章要點,把課內(nèi)外學習聯(lián)系起來，又可使教師教學容易找出切合實際的話題，感悟到語文學習與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。本人在平時的教學中，探索運用以下情景導入的方式。1、故事情景導入2、問題情景導入3、扮演“角色”導入4、生活情景導入5、詩詞導入6、音樂情景導入法7、影視情景導入法8、憶趣情景導入法9、連接式情景導入法
（二）落實各項教學常規(guī)，不斷提高教學質(zhì)量
本學期，我們?nèi)昙壗M將以“精致化教育”為要求，強化語文教學常規(guī)管理，教學各個環(huán)節(jié)，包括備課、上課、作業(yè)、評價、單元達標檢測爭取做到規(guī)范有實效。
（三）充分發(fā)揮教研組功能，促進教師業(yè)務水平的提高。
1、組織好本組每周一次的集體教研活動，做到主題明確，全員參與，外出交流教師及時做好匯報與總結(jié)。
2、提高集體備課的實效，每個單元確定一個集體備課的主題，
第一單元《荷花》第五單元《可貴的沉默》
第二單元《翠鳥》第六單元《太陽》
第三單元《寓言兩則》第七單元《一面五星紅旗》
第四單元《爭吵》第八單元《女媧補天》
具體到人，每次集體備課做到有準備，有總結(jié)。
3、積極撰寫教育論文
(四)重視閱讀積累
班級要倡導“把讀書成為習慣”。全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。
（五）、全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)
本學期，本組教師要繼續(xù)實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。在具體操作過程中，教師要盡可能多地尊重學生，盡可能多地要求學生。要注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，充分利用無處不在、無時不有的語文教育資源，使學生能在生活中提高運用語文的能力以及不斷更新知識的能力。
（六）開展實踐活動,提高語文素質(zhì)
語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素質(zhì)，是培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。本學期，我們在三年級安排了三次實踐性作業(yè)１美麗的大自然２、愛護周圍環(huán)境３、神奇的科技世界
六、教研活動一覽表：
時間活動內(nèi)容
二月
1、通覽全冊教材，制定教學計劃，做好教育教學準備工作。
2、準備第一次讀書沙龍。
3、做好第一單元的單元達標檢測。
三月
1、組織好“名師引領(lǐng)課”的聽課及組內(nèi)總結(jié)。
2、做好組內(nèi)的第一次教案及作業(yè)的檢查工作。
3、準備第二次讀書沙龍。
4、做好二、三單元的達標檢測及總結(jié)。
四月
1、聽專家講座。
2、準備期中考試。
3、準備第三次讀書沙龍。
4、做好期中考試后的試卷分析及階段性教學總結(jié)，及時調(diào)整教學安排。
五月
1、教師基本功比賽。
2、學生書法專項訓練。
3、準備第四次讀書沙龍。
六月
1、學生閱讀成果展示。
2、制定期末復習計劃，做好期末復習工作。
三年級教研工作計劃【篇5】
一、指導思想：
本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；繼續(xù)圍繞“閱讀教學與作文有機結(jié)合，多看課外書提高習作能力”開展研究活動；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動學習，獲取知識，掌握學習方法，提高語文素養(yǎng)。加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使語文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作目標：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。
2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高教學水平，確保完成學校提出的各項指標；
3、“精心備課，立足課堂”，讓學生輕輕松松學語文；
4、深化語文課題研究，進一步提高語文教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升語文教師科研素養(yǎng)；
5、激勵全組成員總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷反思教學，促自身專業(yè)成長。
三、常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，教研組內(nèi)交流教案，定期檢查備課，定期分析教案的質(zhì)量。
2、為教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校語文組的整體教學教研水平。
3、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務水平。
四、重點工作：
1、圍繞“閱讀教學與作文有機結(jié)合，多看課外書提高習作能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。
2、開展三字經(jīng)、古詩詞朗誦活動及其他學生競賽活動。
3、組織全體組內(nèi)教師積極參加教學論文、教學設計等內(nèi)容的賽事活動。
五、具體工作安排：
三月份：
1、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。
2、制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學習；規(guī)范備課。
3、組織教師學習新課標。
4、組織老師們參加各項比賽活動。
5、集體備課
四月份：
組織參加市中小學讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導課課例評選活動。
督促參加學區(qū)基本功比賽
集體備課
做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。
五月份：
經(jīng)典詩文觀摩課
主題展示課
集體備課
六月份：
期末復習
三年級教研工作計劃【篇6】
一、指導思想
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們?nèi)昙壵Z文組堅持以學校教學計劃為指導，貫徹“以學生發(fā)展為本”，注重教學理念與教學實踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學觀念。通過理論學習、備課與二次備課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導、開展小專題研究等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
二、工作目標
１、充分發(fā)揮學科組作用，加強本組語文教師隊伍建設，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。
2、以集體備課，互相聽評課為重點，努力提高課堂教學效益。
3、深入學習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學，加強語文質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教師的育人質(zhì)量。
4、注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，認真指導學生進行好課外閱讀，改進閱讀教學，提高學生的閱讀興趣。
三、具體措施
1、加強學習，提升內(nèi)涵
學習《課標》，閱讀相關(guān)的教育教學書籍、雜志，瀏覽與教學有關(guān)的專業(yè)網(wǎng)站，完善、更新教師原有的知識儲備。
觀看特級教師的課堂教學實錄，吸收名家的教學理念，學習他們的教學策略，提高課堂實效。
2、落實教學六認真，提高教學質(zhì)量
（1）精心備課
通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，擬定可行的教學計劃，做到目標要求明確，進度適宜，措施得當。
備課時要精選有價值的教學內(nèi)容，依據(jù)課標，熟讀教材，遵循學情，帶著思考，借助教參去備課。
（2）認真上課，講究實效。
根據(jù)本班學生特點，尋求適合他們的教學方法，努力提高教學能力，做到：求實、求真。根據(jù)教學目標和學習目標，科學地呈現(xiàn)教學內(nèi)容。選擇符合學情的教學策略。如：課堂中重視朗讀，淡化繁瑣的講解，以讀促悟。精選練習，教給他們理解方法，訓練他們的閱讀能力。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡媒體，利用網(wǎng)上信息資源，開拓學生的眼界。
（3）作業(yè)分層，仔細批改。
作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。機械抄寫題減少，閱讀理解題和小練筆增加。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。學困生重基礎(chǔ)，閱讀理解和習作難度降低。優(yōu)等生重閱讀能力的訓練。批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。
（4）重視閱讀
課外閱讀要有布置有檢查，規(guī)定本學期必讀書目和必背古詩詞。檢查方式多樣化，可以利用午間進行交流、可以做摘錄、可以朗讀喜歡的片斷、可以用一兩句話寫下讀書的感受等。旨在激起學生閱讀的興趣，讓學生喜歡讀書，積累語言，內(nèi)化素養(yǎng)，提升語文品味。將本冊教材的作文進行分類，結(jié)合閱讀教學進行訓練。
（5）因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差
面向全體學生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。加強對學困生的輔導，見縫插針做好對學困生的補缺補差工作。
（6）科學檢測，及時分析
（7）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉
（8）重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。
認真做好單元檢測工作，做到卷面格式規(guī)范，科學地安排考核內(nèi)容。各班在相對統(tǒng)一的時間內(nèi)完成卷子，并及時做好質(zhì)量分析。找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。
三年級教研工作計劃【篇7】
一、指導思想：
以我校的辦學宗旨、育人目標及本學期學校工作計劃為指導，全面確立“以人為本”的育人理念，全面落實新課程的各項要求，依靠全組教師，精誠合作，團結(jié)共進，關(guān)愛全體學生，致力于每個學生的發(fā)展，為學生做好一切服務工作，同時以實施新課程標準為契機，進一步轉(zhuǎn)變觀念，加強教育教學研究，加強教學管理，提升教學質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實、有效地做好各項工作，深入推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)我校教學工作的新局面，為我校的發(fā)展爭光添彩。
二、教研目標：
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞三個“有利于”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。讓學生快快樂樂學，輕輕松松學。
4、深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
5、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。
三、教研措施
1、加強理論學習，提高自身素質(zhì)。
（1）教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務學習材料談心得體會，并形成書面材料，上傳到學校網(wǎng)站。
（2）教師個人自學“實效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
（3）利用網(wǎng)絡信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
（2）自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”，規(guī)范教師的業(yè)務行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
（3）配合教導處開展學科競賽活動。
（4）繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。本學期組業(yè)務學習的重點是教師結(jié)合自身教學實際，談談“怎樣在小學數(shù)學課堂實施實效教學”，繼續(xù)深化我組教研之風。
（5）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫有關(guān)“實效教學”的論文。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
（1）采用集中學習、教師自學的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
（3）開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于15節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
（4）開展教研活動，充分利用教師撰寫的論文，開展教育教研。
4.認真扎實有效地開展教研能力
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