教師個人工作計劃 篇1
一名合格的、成功的教育者，就是主動地、不斷地充實、豐富、完善自我的過程。作為一名教師，特別是一名年輕教師，在新課改帶來的更多、更高的標(biāo)準(zhǔn)下，只會傳授知識和技能，那必將會遭受淘汰的危機(jī)。由此，我結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人20xx年個人研訓(xùn)計劃，以改自己的現(xiàn)狀，從困境中走出。
發(fā)展目標(biāo)：
本著“為每一個學(xué)生服務(wù)”的宗旨，努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，不斷更新知識，開闊視野，提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為信息時代的學(xué)習(xí)者、研究者，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
發(fā)展內(nèi)容：
一.自身素質(zhì)要提高
進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真鉆研教材，努力提高自身的教育教學(xué)水平。盡最大努力，和課改一起成長，成為一名合格的.課改老師。
2.多擠時間學(xué)習(xí)英語學(xué)科的相關(guān)理論知識及課例、經(jīng)驗。
3.積極參加各項教研活動，盡量多爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷為自己充電。
二.教學(xué)水平要特色
1.堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，經(jīng)常翻閱教學(xué)雜志。如《中小學(xué)教師》、《中小學(xué)音樂教學(xué)研究》學(xué)習(xí)他山之石，讓我的課堂更加精彩和厚實。
2.經(jīng)常和有經(jīng)驗的教師交談，向他們要思想、要經(jīng)驗。如：培優(yōu)補(bǔ)差3.爭取每學(xué)期至少開展公開課一節(jié)，虛心接受同仁的建議和意見。
三、科研方面要實效
1.結(jié)合教學(xué)課題，有效進(jìn)行探究，并及時寫出研究的階段成果。
2.認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，周周有反思。及時寫成長的足跡，可以與其他同事交流。
3.及時撰寫教育博客，讓自己的教學(xué)博客變得鮮活些。
以上是本人的自我研修計劃，希望自己能夠抓住這次培訓(xùn)的契機(jī)，在組內(nèi)同仁的幫助下，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過自己的努力，順利有效地完成培訓(xùn)。
教師個人工作計劃 篇2
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)方面。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;高一學(xué)生信息技術(shù)知識淡薄，且來自不同的學(xué)校，知識層次存在差異，在教學(xué)時，充分兼顧所有學(xué)生，主要采取理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，既讓學(xué)生掌握純理論的知識，又讓他們在實踐中探究知識。另外，由于個人原因或?qū)W校的個別活動和月考及放假都影響到了學(xué)生的正常上課，為了彌補(bǔ)學(xué)生所缺的課，本學(xué)期一直采用“提前8分鐘進(jìn)課堂，拖堂5分鐘下課”的辦法，或利用課外活動時間補(bǔ)課等辦法，贏得了學(xué)生的滿意。
教育方面?！霸卩l(xiāng)下中學(xué)，哪一所學(xué)校有咋們這么漂亮的教學(xué)樓、哪一所學(xué)校又能有咋們學(xué)校這么個條件的微機(jī)室?在其它鄉(xiāng)下，有的學(xué)生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道，更談不上學(xué)習(xí)上網(wǎng)的技巧了，你們應(yīng)該為自己擁有這樣的學(xué)習(xí)成長環(huán)境而自豪、而拼搏……”我經(jīng)常這樣對學(xué)生說，我覺得，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書本上的東西，而更重要的是要注重學(xué)生的身心健康成長。
三、千鄉(xiāng)萬才項目
日常管理。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員，平時能及時查收郵件、瀏覽西部故事、遠(yuǎn)距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉(xiāng)萬才項目以及活動開展的新動態(tài)，積極組織學(xué)校師生參與千鄉(xiāng)萬才的各項活動，能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員劉娜進(jìn)行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作，并將學(xué)校開展的各項活動情況及時、準(zhǔn)確的反饋給千鄉(xiāng)萬才。
樹木樹人。這是一個需要教育處和班主任支持與配合的工作，一年來，都是我一個人在掙扎，在我提交的所有申請里，大多數(shù)都是因缺帳號而拖延資助機(jī)會，但督促學(xué)生也好，給千鄉(xiāng)萬才強(qiáng)力推薦也好，還是有段寧、鄭玲等十多名學(xué)生獲得了資助，每到月底，我組織這些學(xué)生樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里，以獲得千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的信任。
西部故事。這是一個工作量相當(dāng)大的工作，自千鄉(xiāng)萬才推行西部故事以來，在我的宣傳和號召下，共有6位教師和30名學(xué)生參與了此項活動，共成功發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡(luò)作品，其中我指導(dǎo)的11名學(xué)生共發(fā)布92篇西部故事作品，學(xué)生也得到了每篇100元的獎勵金，為他們的家庭和自身的學(xué)習(xí)減輕了壓力。
西部人才。在西部人才活動中，學(xué)校有6名教師的作品獲得了1000元的獎金，其中李強(qiáng)等3名老師的作品還入圍決賽，這不是我的功勞，但在這6人中，除了李強(qiáng)和解宏偉外，其他4名教師的大部分工作都是我來完成的，報名、申請郵箱、提交作品、信息傳遞、申請帳號、發(fā)布作品到郵寄相關(guān)手續(xù)，我直接的幫助了他們。
ciss應(yīng)用。自ciss跨網(wǎng)通為會員學(xué)校免費開通后，我積極提供相關(guān)資料并為全校教師申請了校內(nèi)ciss帳號，縱然我對教師做了培訓(xùn)和個別指導(dǎo)，但應(yīng)用不是很廣泛。我是管理員，為了應(yīng)付千鄉(xiāng)萬才的考核，我不知做了多少手腳。
教師個人工作計劃 篇3
面對當(dāng)前形勢院黨委提出: 主張“以學(xué)生為中心”，“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”;“用熱情迎進(jìn)來、憑良心送出去”為標(biāo)準(zhǔn)。 “教書育人，管理育人，環(huán)境育人”;主張建立面向?qū)W生、以學(xué)生為中心的課程設(shè)計思想和教學(xué)思想，以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?！耙詫W(xué)生為中心”，主張“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)活動，學(xué)院和教師為學(xué)生提供足夠的學(xué)習(xí)資源與引導(dǎo);主張學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”。構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式為標(biāo)準(zhǔn)。
什么是以學(xué)生為中心?以學(xué)生利益為重、以學(xué)生評價為主、在老師的眼中所有學(xué)生都是可塑之材;圍繞學(xué)生根本利益展開所有工作。老師工作的落腳點在課堂45分鐘，學(xué)校工作的落腳點在學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。我們的職責(zé)就是想盡一切辦法，提升學(xué)生的根本利益。使其學(xué)習(xí)期間的花費物有所值。學(xué)生的根本利益就是：促使其素質(zhì)提高、學(xué)有所成、就業(yè)滿意。
結(jié)合當(dāng)前形勢以劉校長新學(xué)期講話工作情況分：“好、不夠好、一般好、非常好” 為工作標(biāo)準(zhǔn)，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)同事匯報一下，我來到商丘技師學(xué)院近三年來的工作學(xué)習(xí)情況和新學(xué)期工作計劃懇求批評指正。
對照以“學(xué)生為中心”的“一體化”教師崗位職責(zé)近3年的工作情況總結(jié)與工作反思
唐太宗說：“人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興替(盛衰得失)，以人為鏡，可以知得失” 。當(dāng)前職業(yè)教育的形勢是：招生難于就業(yè)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，由一般好向非常好過度。認(rèn)真反思近3年的工作情況，本人時刻牢記自己是中共黨員要時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我做為 “一體化”教師崗位職責(zé)，師“傳道授業(yè)解惑”者也、教書育人，搞學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，老師工作的落腳點在課堂45分鐘進(jìn)行教學(xué)為主要職責(zé)反思。但是學(xué)生就業(yè)的好壞反映了教學(xué)質(zhì)量的好壞，招生情況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展，所以不得不結(jié)合當(dāng)前形勢，對照以“以學(xué)生為中心”的中職教師崗位職責(zé)認(rèn)真反思工作效果，以便在今后的工作與教學(xué)中能更好的為學(xué)生服務(wù)，更好的研究教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。
主要教學(xué)工作(教書)可用“四多一差”來形容：課頭多、涉及工種多、學(xué)生人數(shù)多、課時多;一差是教學(xué)效果差;自我評價為“不夠好”。
(1)反思：沒有具備好，大班60人以上、大車間多個班4個以上，同時上課和超課時教學(xué)能力。
(2)反思：沒有具備好一體化教學(xué)教師所具備17種能力(材料工卡量具采購員、保管員、首件必做實驗員、銷售員、設(shè)備維修員、售后服務(wù)員、信息反饋員、心理輔導(dǎo)員、教練員、安全消防員、技術(shù)員、工藝員、質(zhì)檢員、學(xué)生矛盾調(diào)解員、車間衛(wèi)生保潔督導(dǎo)員、學(xué)生課題成績考評員、任課教師評價成績權(quán)重40%權(quán)重60%教師評過程性專業(yè)評價階段性核算員)和處理教學(xué)與設(shè)備維修沖突的能力。
(3)反思：沒有處理好一體化教學(xué)(沒有專業(yè)一體化教室)中理論課應(yīng)該在車間上，還是在教室上。實習(xí)課課間集中指導(dǎo)講解該在車間里講(大車間多個班4個班同時實習(xí)，同時車間里有實習(xí)鉗工發(fā)出的鏨削聲、鋸削聲、實習(xí)車工車床發(fā)出的電機(jī)轟鳴聲、實習(xí)電焊焊接發(fā)出弧光和噼里啪啦的響聲，實習(xí)氣割的發(fā)出氣割聲，還有沒有實習(xí)設(shè)備實習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)理論讀書聲，這真是風(fēng)聲雨讀書聲聲聲入耳。在這樣的教學(xué)環(huán)境中一個老師的講課有多大的效果，應(yīng)該引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在大車間上課老師的認(rèn)真反思)還是上樓在教室上里講的思想矛盾。
(4)反思：沒有處理好一體化教學(xué)中一個教師因?qū)W生多設(shè)備少，一半學(xué)生實習(xí)操作設(shè)備，一半學(xué)生在車間學(xué)習(xí)理論，教師輔導(dǎo)實習(xí)操作學(xué)生，就顧不上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)理論的學(xué)生矛盾。
(5)反思問題解決方法：xx上半年分別在07級機(jī)械6班中級鉗工、08級機(jī)械6班、08級機(jī)械8班搞了試點：建全班級雙十志愿者服務(wù)隊伍開展四個自我任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)活動新模式取得了一定成效。
開展四個自我活動：自我教育、自我管理、自我約束、自我學(xué)習(xí)
通過十個育人：目標(biāo)育人、榜樣育人、文化育人、服務(wù)育人、幫教育人、
制度育人、管理育人、環(huán)境育人、組織育人、活動育人
十個志愿者服務(wù)隊 發(fā)揮學(xué)生自身特長展示自己才華增加自己的綜合素質(zhì)
(隊長一名隊員若干名)
(3)文化志愿者服務(wù)隊：高李林、袁鵬
(4)制度志愿者服務(wù)隊：石春波
(5)管理志愿者服務(wù)隊：張遠(yuǎn)、李振乾
(6)幫教志愿者服務(wù)隊：王鑫
(7)創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境志愿者服務(wù)隊：張遠(yuǎn)
(8)組織活動志愿者服務(wù)隊：高李林
(9)科研志愿者服務(wù)隊：關(guān)建、李想
(10)信息互通志愿者服務(wù)隊：趙振源
十種志愿者服務(wù)員 鍛煉與企業(yè)接軌的專業(yè)人員素質(zhì)(服務(wù)員若干名)
教師個人工作計劃 篇4
為認(rèn)真落實學(xué)校工作計劃，更好地開展本學(xué)期各方面的工作，我根據(jù)自己的實際情況制定了以下工作計劃。
一、思想政治
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家事務(wù)，經(jīng)常與教師討論學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高思想政治意識。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成一個溫暖的大家庭，把老師當(dāng)成母親。平等對待學(xué)生，從學(xué)生的現(xiàn)實出發(fā)，讓每個學(xué)生都能在學(xué)校健康快樂地成長。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期，我將通過互聯(lián)網(wǎng)、出版物和其他渠道收集著名教師的行為材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)和體驗他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在著名教師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步用愛和耐心照顧每一顆年輕的心。在課堂工作中，如果你不明白，及時謙虛地咨詢周圍的老師。始終注意自己的言行，嚴(yán)格要求自己，做言行，做老師。
二、教育教學(xué)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
21世紀(jì)是信息時代，科技知識不斷更新，新理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要途徑之一。教師從事教書育人的重要工作，需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法，研究教科書的重點和難點，實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐，實踐豐富理論，并在具體實踐中應(yīng)用一些良好的教育教學(xué)理論方法。認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。深化課堂教學(xué)改革，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
2、努力提高學(xué)生成績
要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生是關(guān)鍵。我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況采取多種方式幫助和提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、充分發(fā)揮父母的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長與教師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實支持。建立“家校聯(lián)系簿”
4、常規(guī)業(yè)務(wù)
努力按時完成各項任務(wù)，堅持出勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時反思教學(xué)中的得失，從而在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。
5、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。
積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。在業(yè)余時間閱讀更多的教育和教學(xué)期刊，提取一些有利于自己工作和學(xué)習(xí)的章節(jié)，并積極參與學(xué)校組織的教育和研究活動。通常閱讀更多，閱讀更多的報紙，不斷豐富自己，提高自己的質(zhì)量和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報紙、雜志、商業(yè)專注等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，及時掌握教學(xué)科目教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
6、專業(yè)發(fā)展，提高自我
練習(xí)“三個字”的基本技能，學(xué)習(xí)控制課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，進(jìn)一步提高掌握和使用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時記錄自己在教育教學(xué)中的'收獲和想法，促進(jìn)改進(jìn)。
三、班級管理
班級集體是學(xué)校工作中最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主要地位。要加強(qiáng)班級集體建設(shè)，必須提高班級的凝聚力和榮譽(yù)感。
1、養(yǎng)成教育
要求和引導(dǎo)學(xué)生始終以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為準(zhǔn)則》的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束言行；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室和走廊里大聲喧嘩、奔跑、跳躍、打架；自控能力強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督和驅(qū)動；規(guī)范學(xué)生的寫作和作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、思想教育
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽和活動，堅持與學(xué)生一起參加大型休息活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、團(tuán)隊會議等活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、感恩等思想教育。
3、安全教育
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動、飲食等安全教育。
4、衛(wèi)生教育
值日認(rèn)真徹底，不留死角。這學(xué)期，我仍然幫助、帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，讓他們掌握勞動技能和方法，讓教室干凈，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我在教育經(jīng)驗、組織管理等方面仍然存在太多的不足和不足，需要進(jìn)一步提高自己，以更快的速度融入集體。總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡力。我希望我們的學(xué)校會越來越好！以上是我制定的個人工作計劃。如有不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
教師個人工作計劃 篇5
升學(xué)指導(dǎo)教師是中學(xué)教育中非常重要的一個職位。在指導(dǎo)學(xué)生選擇大學(xué)專業(yè)和申請大學(xué)時，升學(xué)指導(dǎo)教師會扮演非常重要的角色。本篇文章將介紹升學(xué)指導(dǎo)教師的工作計劃，以使他們能夠更好地完成他們的任務(wù)。
一、了解大學(xué)招生
升學(xué)指導(dǎo)教師需要了解不同大學(xué)對學(xué)生的招生政策和申請要求。每個大學(xué)都有其自己的特色和對申請學(xué)生的要求，因此升學(xué)指導(dǎo)教師需要了解每個學(xué)生的背景以及要申請的大學(xué)對其背景的要求，以確定學(xué)生是否符合申請該大學(xué)的條件。
二、了解學(xué)生
升學(xué)指導(dǎo)教師需要與學(xué)生進(jìn)行密切接觸，了解他們的個人特點、學(xué)習(xí)方式和職業(yè)興趣。在學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活中，升學(xué)指導(dǎo)教師需要保持關(guān)注，為學(xué)生提供支持和建議。在個體化的教育中，升學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)該了解每個學(xué)生的需求和未來的目標(biāo)，以幫助他們獲得成功。
三、安排教育活動和課程
升學(xué)指導(dǎo)教師需要在校園內(nèi)組織和開展各種教育活動和課程，這些活動和課程可以幫助學(xué)生更好地了解大學(xué)的申請過程和所需的要求，在此過程中幫助學(xué)生更具備競爭力。升學(xué)指導(dǎo)教師還需要提供關(guān)于大學(xué)錄取面試、SAT和ACT考試的專業(yè)指導(dǎo)，以幫助學(xué)生在準(zhǔn)備過程中更加自信得到面試和錄取的機(jī)會。
四、提供指導(dǎo)和建議
升學(xué)指導(dǎo)教師需要為每個學(xué)生提供個體化的指導(dǎo)和建議，幫助他們做出正確的決策和選擇。升學(xué)指導(dǎo)教師還可以通過在大學(xué)本科院系、畢業(yè)生和雇主中建立聯(lián)系，獲取更多的背景信息和就業(yè)機(jī)會，以幫助學(xué)生更好地做決策。
五、定期評估計劃的有效性
升學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)該定期評估和修改計劃，以提高計劃的有效性。通過收集和分析數(shù)據(jù)，升學(xué)指導(dǎo)教師可以更好地了解學(xué)生的表現(xiàn)和需求，為學(xué)生的未來提供更好的支持和幫助。
在本篇文章中，我們詳細(xì)介紹了升學(xué)指導(dǎo)教師的工作計劃。升學(xué)指導(dǎo)教師不僅需要了解大學(xué)招生，更需要關(guān)注學(xué)生的需求和個性，安排合適的活動和課程，提供個體化的指導(dǎo)和建議，并定期評估計劃的有效性。升學(xué)指導(dǎo)教師的工作對學(xué)生未來的成功具有重要的影響，因此值得我們認(rèn)真對待。
教師個人工作計劃 篇6
一、對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。
二、學(xué)生雙基、能力、及非智力因素分析：
現(xiàn)有學(xué)生104人，2個教學(xué)班。2個班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成績比較高，如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強(qiáng)等，但是后進(jìn)層也很多，在學(xué)習(xí)方面存在以下問題
1部分學(xué)生對歷史學(xué)科認(rèn)識不夠，不端正。
2部分學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確
3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象
4缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)
5綜合分述史實的能力較差有待在方面提高
三、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平
四、教學(xué)措施
1認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)
2充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點，以增強(qiáng)直觀感
3通過各種手段，提高學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛
4通過課上小測驗、提問，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識的.反饋和鞏固
5繼續(xù)實行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的能力，對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點講解
6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握
7充分利用教材中的小、想一想、議一儀等，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果
課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。
另外，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的目的。
五、教學(xué)資源的開發(fā)：
利用學(xué)校圖書室、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)及媒體開發(fā)教學(xué)資源。
六、教學(xué)時間安排：見附表
教學(xué)進(jìn)度表
周次 教學(xué)內(nèi)容 備注
1 第一課
2 第二、三課
3 第四、五課
4 單元復(fù)習(xí)測驗
5 第六、七課
6 第八、九課
7 第十、十一課
8 第十二、十三課
9 期中復(fù)習(xí)
10 期中考試
11 第十四、十五課
12 第十六、十七課
13 單元總結(jié)測驗
14 第十八、十九課
15 第二十、二十一課
16 第二十二、二十三課
17 單元復(fù)習(xí)測驗
18 期末復(fù)習(xí)
19 期末復(fù)習(xí)
20 期末考試
七、及反思的要求：
及時寫好教后記，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考問題，以利于今后的教學(xué)工作。
教師個人工作計劃 篇7
轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入一實已經(jīng)半年了，在這半年的時間里，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作，注意不斷更新觀念提高自己。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將近半年來的教學(xué)工作做一總結(jié)：
一、政治思想方面
要作一名合格的人民教師，首先要具備高尚的師德。因此，我一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。新課改，新的教學(xué)理念，我認(rèn)真參加進(jìn)校及學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己。另外，針對新課改的必然趨勢，我認(rèn)真組織辦公室教師做好教研工作，認(rèn)真總結(jié)，并直接參與到一線的教學(xué)工作中，在實際教學(xué)工作中進(jìn)一步鍛煉自己。
二、自身業(yè)務(wù)方面
以教科研為樂事，潛心研究課堂教學(xué)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能直觀地感覺所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教具，常常為了備好一節(jié)課要花去幾天的功夫。當(dāng)我?guī)е膫浜玫慕贪缸哌M(jìn)教室，看到孩子們輕松快樂中學(xué)得知識時，我心里便有莫大的滿足感。有了學(xué)生的初步肯定，我更加認(rèn)真地潛心研究教學(xué)，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各大教學(xué)網(wǎng)站、教研論壇、教研博客，我的教學(xué)視野也隨之寬闊，再也不會像以前總是有種種抱怨和茫然。隨著教研的深入，我愈來愈發(fā)現(xiàn)看似簡單的品德課堂教學(xué)其實同樣蘊(yùn)含著巧
妙的教學(xué)藝術(shù)和濃厚的教學(xué)理念，同樣需要融入豐富的教學(xué)思想和教學(xué)智慧。經(jīng)歷幾年來的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學(xué)也在慢慢地成熟，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在老師們的熱情幫助下，也積累了一些成績：今年10月份，我主持研究了三年的省級課題順利通過評審鑒定，我本人被省教研室評為課題研究優(yōu)秀人員。同時被選為陽信縣名教師候選人。11月份我在縣組織的班主任素質(zhì)大賽中獲得一等獎的好成績。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)方面
朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑?！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了我語文教學(xué)追求的目標(biāo)。這學(xué)期，我剛接手的這個五（1）班，有二十多個學(xué)生讀書達(dá)到十本以上，即使是最不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在周圍同學(xué)的帶動下也讀了3本以上?？吹竭@一成績，我深感欣慰。
還清晰的記得開學(xué)初，為調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，我自己掏錢買來兒童作家楊紅櫻和伍美珍的作品在班上讀給孩子們聽，并定期向孩子們推薦一些適合他們閱讀的書籍，在學(xué)校組織的第一次家長會上，我把自己的語文教學(xué)理念及班級管理理念傳達(dá)給所有的家長朋友，得到了他們的大力支持，孩子們的書桌上有了我推薦的圖書，為用好這些圖書，我在校本課上引導(dǎo)孩子們推薦自己讀完的書籍，實踐證明孩子們特別喜歡這一活動，因為通過推薦好書，既鍛煉了推薦人的能力，又激發(fā)起了更多孩子讀這些書的興趣。先把孩子們推薦閱讀的圖書簡單整理如下：《格林童話》《安徒生系列童話》、《魯濱遜漂流記》《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《秘密花園》《綠野仙蹤》《伊索寓言》《中外神話傳說》《中國民間故事》《中華成語故事》 《一千零一夜》 《湯姆?索亞歷險記》《淘氣包馬小跳系列——貪玩老爸》《淘氣包馬小跳系列作品——轟隆隆老師》《淘氣包馬小跳系列——笨女孩安琪兒》《淘氣包馬小跳系列——四個調(diào)皮蛋》《淘氣包馬小跳系列——同桌冤家》《淘氣包馬小跳系列——暑假奇遇》淘氣包馬小跳系列——天真媽媽》《淘氣包馬小跳系列——漂亮女孩夏林果》《淘氣包馬小跳系列——丁克舅舅》《淘氣包馬小跳系列——寵物集中營《淘氣包馬小跳系列——小大人丁文濤》《淘氣包馬小跳系列——瘋丫頭杜真子》 《非常小子馬鳴加系列（10本）》等等。（詳見班級學(xué)生借書目錄）。
教師個人工作計劃 篇8
教師輔導(dǎo)學(xué)生工作計劃是指針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等方面提供更好的引導(dǎo)和支持，從而幫助學(xué)生達(dá)成自己的目標(biāo)和提升自己的能力。在工作計劃的制定過程中，教師需要針對不同學(xué)生的特點和需求，制定出貼近實際的方案，為學(xué)生的成長提供更好的保障。
一、學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)計劃
針對學(xué)習(xí)方面，教師可以制定出一套科學(xué)有效的輔導(dǎo)計劃，督促學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。具體內(nèi)容如下：
1. 制定課程計劃：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，并制定出課程計劃，保證學(xué)生按照計劃學(xué)習(xí)。
2. 掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)：教師可以通過布置作業(yè)，考試測驗等方式，掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
3. 督促學(xué)習(xí)：教師應(yīng)動態(tài)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時提出對學(xué)習(xí)差距的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。
4. 備考計劃：對于各種考試，教師可以根據(jù)考試科目和要求制定一個備考計劃，并將其提供給學(xué)生進(jìn)行執(zhí)行。在備考過程中，督促學(xué)生完成復(fù)習(xí)、總結(jié)和練習(xí)，并為學(xué)生制定針對性的輔導(dǎo)方案。
二、生活方面的輔導(dǎo)計劃
學(xué)生的生活也需要教師的關(guān)心和幫助。教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活規(guī)律和習(xí)慣，降低生活中出現(xiàn)的問題。具體內(nèi)容如下：
1. 健康生活：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立健康生活的理念，建立一套良好的作息時間表和飲食習(xí)慣，降低生理和心理疾病的風(fēng)險。
2. 調(diào)整心態(tài)：由于在學(xué)習(xí)和生活中會遇到各種困難和挫折，教師需要通過多種渠道了解學(xué)生的情況，幫助他們調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，解決問題。
3. 培養(yǎng)社交能力：針對群體性學(xué)生，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的社交網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)合作精神、溝通能力、團(tuán)隊意識等，以便更好地適應(yīng)集體生活。
4. 探索興趣愛好：教師應(yīng)從課堂以外的角度，了解學(xué)生的興趣愛好，鼓勵學(xué)生在自己的興趣和天賦領(lǐng)域展現(xiàn)自己的特長，并為學(xué)生提供各種資源、機(jī)會和渠道。
三、 思想方面的輔導(dǎo)計劃
學(xué)生的思想狀況在他們整個學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)著重要的地位。教師必須通過多種方式引導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀念和道德觀。以下是輔導(dǎo)計劃的具體內(nèi)容：
1. 引入正確的價值觀：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，形成獨立、自由、擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值觀。同時教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展，以及從德、智、體、藝全面發(fā)展。
2. 意識形態(tài)課程：在教授理論知識的同時，教師還可以開設(shè)意識形態(tài)課程，開展專題學(xué)習(xí)和互動交流等，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，追求真善美。
3. 文化自覺培養(yǎng)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生保持文化自覺，熱愛祖國、珍愛生命、尊重傳統(tǒng)、崇尚科學(xué)，加強(qiáng)對祖國和民族文化的認(rèn)同和了解，培養(yǎng)愛國精神、民族精神和人文精神。
4. 社會責(zé)任感：課外學(xué)習(xí)也很重要。教師通過開展社會實踐等活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感，以及熱心公益、奉獻(xiàn)社會的意識，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力和綜合素質(zhì)。
綜上所述，教師輔導(dǎo)學(xué)生工作計劃需要針對不同的學(xué)生，制定出一套活用有效的方案，幫助學(xué)生在多個方面得到提升和完善。本著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，教師可以依托各種渠道，給予學(xué)生更好的引導(dǎo)和支持。只要合理實施這些計劃，學(xué)生的成長一定會更有力量和動力。
教師個人工作計劃 篇9
暑期教師培訓(xùn)工作計劃
暑期教師培訓(xùn)工作計劃是為了提高教師教學(xué)能力和素質(zhì)，幫助教師更好地應(yīng)對新的教育形勢和需求而制定的一項重要計劃。通過培訓(xùn)，教師可以更新自己的教育觀念，提高教學(xué)技能，增強(qiáng)教學(xué)效果，從而更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
一、培訓(xùn)主題及內(nèi)容
1. 更新教育觀念：培訓(xùn)教師應(yīng)加強(qiáng)教育理論和實踐的深入研究，理清新的教育理念，增強(qiáng)對學(xué)生思維發(fā)展和情感發(fā)展規(guī)律的把握。
2. 教學(xué)技能培訓(xùn)：培訓(xùn)教師應(yīng)注重教學(xué)技能的提升，包括教學(xué)設(shè)計、課堂管理、教學(xué)評價等方面的培訓(xùn)，以提高教學(xué)效果。
3. 學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)：針對各學(xué)科教師的需求，進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)技巧的專項培訓(xùn)，提高學(xué)科教師的教學(xué)質(zhì)量。
4. 教師心理健康培訓(xùn)：通過心理健康培訓(xùn)，解決教師的心理問題，提高教師的情緒管理和人際關(guān)系處理能力。
5. 教師團(tuán)隊合作培訓(xùn)：通過團(tuán)隊合作培訓(xùn)，加強(qiáng)教師之間的交流和合作，促進(jìn)教師團(tuán)隊的建設(shè)與發(fā)展。
6. 培訓(xùn)實踐環(huán)節(jié)：通過實踐環(huán)節(jié)，讓教師將培訓(xùn)內(nèi)容與實際教學(xué)相結(jié)合，提高教師的實際操作能力。
二、培訓(xùn)形式和時間安排
1. 學(xué)習(xí)班形式：開設(shè)不同學(xué)科和不同層次的學(xué)習(xí)班，根據(jù)教師的需求進(jìn)行針對性培訓(xùn)。
2. 線上線下相結(jié)合：采用線上學(xué)習(xí)和線下研討相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)，可以提高培訓(xùn)的靈活性和效果。
3. 分階段進(jìn)行：將培訓(xùn)分為不同的階段，每個階段的培訓(xùn)內(nèi)容緊密銜接，有利于教師逐步掌握培訓(xùn)內(nèi)容。
4. 時間安排：安排培訓(xùn)時間在暑假期間，一般持續(xù)2-3個月，以保證教師有足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。
三、培訓(xùn)方法和手段
1. 講座式培訓(xùn)：邀請專家學(xué)者進(jìn)行教學(xué)講座，向教師傳授新的教育理念和教學(xué)方法。
2. 研討式培訓(xùn)：組織教師進(jìn)行學(xué)科研討，交流教學(xué)心得和經(jīng)驗，提高教師的教學(xué)技能。
3. 觀摩教學(xué)：組織教師觀摩其他教師的精彩課堂，吸納優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。
4. 小組合作培訓(xùn)：將教師分為小組，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師之間的合作精神。
5. 實踐操作：通過實際教學(xué)操作，讓教師將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用于實際教學(xué)中，提高實踐能力。
四、培訓(xùn)的效果評估
1. 學(xué)員反饋評估：通過教師培訓(xùn)后的問卷調(diào)查，了解教師對培訓(xùn)效果的評價，以及對以后培訓(xùn)的建議。
2. 教學(xué)觀摩評估：對教師進(jìn)行觀摩評估，了解教師是否將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到實際教學(xué)中，以及教學(xué)效果如何。
3. 教學(xué)成果展示：組織教師進(jìn)行教學(xué)成果展示，評選優(yōu)秀教學(xué)案例，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)。
通過這樣的暑期教師培訓(xùn)工作計劃，可以提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，幫助他們更好地應(yīng)對新的教育形勢和需求。同時，也能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。只有不斷完善和落實這樣的培訓(xùn)工作計劃，才能不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)水平。
教師個人工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，全面貫徹縣教育局的有關(guān)文件精神，依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?？傮w規(guī)劃，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)藝術(shù)水平，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。
二、工作目標(biāo)：
1、用自培與集體培訓(xùn)等形式，營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)與成長的氛圍和環(huán)境，構(gòu)建具有本校特色校本培訓(xùn)體系。
2、以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)科拓展研究，鼓勵教師參與開發(fā)校本課程，編寫校本教材。
3、進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化研究，通過專題研討，提出更適合我校教師個人和學(xué)校發(fā)展的課改工作設(shè)想。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進(jìn)步。
5、舉辦多種形式的教學(xué)展示和技能評比活動，搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訓(xùn)成果。
三、主要任務(wù)：
（一）師德修養(yǎng)建設(shè)
1、在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范、教師形象”活動，評選“形象教師”。
2、開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚(yáng)身邊的典型事例相結(jié)合，使教師學(xué)有榜樣，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氛圍。
（二）理論學(xué)習(xí)
1、邀請局領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤，定期指導(dǎo)各課題項目組開展如何選題、設(shè)計研究方案、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動。
2、每周定期進(jìn)行校本培訓(xùn)，每月至少一次組織全校性教育教學(xué)專題輔導(dǎo)。
3、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗，教師每月看一本書，做讀書備忘錄（記錄書名和值得記憶的東西）。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計劃，共同學(xué)習(xí)，交流體會。學(xué)校抽查記錄。
（三）教育教學(xué)培訓(xùn)
1、通過各個層面的專題研討，提出了以抓好教師培訓(xùn)，重在研究教學(xué)，完善校本課程為切入口，更適合我校教師個人和學(xué)校發(fā)展的工作設(shè)想。
2、由學(xué)校包抓領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動。
3、各教研組、備課組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)階段校本研修的主題、目標(biāo)、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際，有主題、有計劃地開展教學(xué)研修活動。
（四）教師專業(yè)展示
1、開展教師基本技能大練兵（課件制作、課堂教學(xué)技能）
2、開展青年教師教學(xué)評比、展示活動
四、保障機(jī)制
1、提供幫助
一是學(xué)校鼓勵教師邀請家人、朋友等關(guān)系密切人士對自身的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行評判。
二是建議教師聽聽學(xué)生對其現(xiàn)實發(fā)展水平的評價。
三是組織教師在教研組內(nèi)對他人的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行相互的評析。
四是學(xué)校組織校內(nèi)專家對教師的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行剖析。
2、提供支持
組織專家小組對教師確立的自主發(fā)展目標(biāo)按下列程序進(jìn)行評價，形成書面建議，供教師修改發(fā)展規(guī)劃時參考。
一是評判發(fā)展目標(biāo)是不是基于教師發(fā)展現(xiàn)狀提出的，是否符合教師的“最近發(fā)展區(qū)”，防止好高騖遠(yuǎn)和原地踏步。同時，還要評判發(fā)展目標(biāo)除了業(yè)務(wù)類追求外，是否還有其他方面的訴求，防止只見樹木，不見森林。
二是分析發(fā)展目標(biāo)是不是基于教師的優(yōu)勢領(lǐng)域提出的。教師的發(fā)展其實是揚(yáng)長避短而不是揚(yáng)長補(bǔ)短。揚(yáng)長補(bǔ)短固然可喜，但事實上相當(dāng)困難，學(xué)校和學(xué)生更期盼的是有特長有個性的教師。如果教師的發(fā)展目標(biāo)是基于其優(yōu)勢領(lǐng)域而提出的，而且每學(xué)期都能錦上添花，來日必定有所作為。
三是評析發(fā)展目標(biāo)是不是教師發(fā)展迫切需要解決的問題。學(xué)期發(fā)展規(guī)劃屬于短計劃，因此目標(biāo)不宜過多，學(xué)?？筛鶕?jù)每個教師的實際發(fā)展?fàn)顩r，建議教師把目前發(fā)展中亟待解決的1—2個問題作為發(fā)展目標(biāo)，不求面面俱到，但求重點突出。
3、提供咨詢
為促使教師對自身成長的經(jīng)驗和智慧進(jìn)行提煉，學(xué)?？蛇M(jìn)行跨學(xué)科分組，把全校教師分成若干小組，讓每一位教師講述成長故事，感悟成長體驗，再由其他教師作為“局外人”對當(dāng)事人的判斷發(fā)表意見和建議，使教師能在更寬廣的視野下提煉其發(fā)展經(jīng)驗和成長智慧。在互動的過程中，對于所有老師來講既是經(jīng)驗共享，也是智慧分享，更是思維的碰撞。
4、提供服務(wù)
路徑?jīng)]有好壞之分，只有適合不適合之別。學(xué)校的一個重要任務(wù)就是為教師找到適合自身的發(fā)展路徑和方法提供服務(wù)。服務(wù)主要包括兩個方面
一是組織專家小組為教師提供一些路徑和方法菜單，供教師制訂方案時選擇。如，從教齡分，可以分別有新教師、中年教師和老年教師發(fā)展路徑和方法；從內(nèi)容分，可以有師德建設(shè)能力、教育教學(xué)能力和教科研能力提升策略等。
二是組織專家小組對教師確定的自我發(fā)展路徑和方法進(jìn)行剖析，以是否“最適合”教師發(fā)展為目標(biāo)進(jìn)行評定，供教師確定發(fā)展路徑和方法時參考。
五、組織措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長：茍靈福
副校長：任建鋒
主任：李建軍馬文學(xué)曹富杰王忠科成員：羅文博牛永鴻王力王智勇
2、提高認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。
充分認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事，是關(guān)系到實現(xiàn)華陽中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的大事?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽苯逃笥?，師資為本。師資隊伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證，因此，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。
3、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。組織教師參加各級教育教學(xué)研討會，不斷更新知識，吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強(qiáng)聽課、評課和說課活動；加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)研究，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學(xué)計劃，掌握所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，提高實際教學(xué)能力。
4、建立學(xué)習(xí)型組織，把三小建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。
（1）要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動。
（2）組織教師參加教育科研活動，積極承擔(dān)各級科研課題，發(fā)動教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動教學(xué)改革，以科研推動學(xué)校發(fā)展。
（3）開展一專多能的培訓(xùn)，堅持每周一次研討會，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。
5、加強(qiáng)過程管理，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
督促教師制定中、長期學(xué)習(xí)計劃。加強(qiáng)對教師基本技能的培訓(xùn)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高。
6、制定出科學(xué)完整的教師校本培訓(xùn)規(guī)章制度，建立起有效的激勵機(jī)制，從而使教師任職校建設(shè)成為一個注重教師專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件，使每位教師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動力，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習(xí)和發(fā)展團(tuán)體，通過促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。
教師個人工作計劃 篇11
美麗鄉(xiāng)村教師工作計劃
近年來，越來越多的教育工作者選擇到農(nóng)村教學(xué)一線，成為了美麗鄉(xiāng)村的一份子。他們肩負(fù)著承擔(dān)正確教育任務(wù)的使命，為鄉(xiāng)村孩子創(chuàng)造溫馨、安全、幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且受到農(nóng)民群眾的贊揚(yáng)和信任。對于這些美麗鄉(xiāng)村教師來說，如何制定一份完整的工作計劃，發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，推動鄉(xiāng)村教育的進(jìn)步和發(fā)展，成為了重中之重。
本文將從四個方面對于美麗鄉(xiāng)村教師工作計劃進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
第一，講授教學(xué)內(nèi)容時應(yīng)針對課程特點，注重選擇多篇適宜的教材及多段視頻資料，對于鄉(xiāng)村孩子進(jìn)行客觀、真實的教育。同時，因為身處在美麗鄉(xiāng)村這樣的環(huán)境下，也應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然、了解生態(tài)、珍視綠色，培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)山水的熱愛之情，鼓勵他們觀察校園與家鄉(xiāng)的變化，錄入影像，做成展示或配合教學(xué)的資料。
第二，美麗鄉(xiāng)村教師應(yīng)該注重拓展教學(xué)方法，如引導(dǎo)學(xué)生多方面思考問題、設(shè)計多樣的實驗，明確獨具特色的教學(xué)理念與方法。對于鄉(xiāng)村孩子來說，利用身邊的資源、性格特點、民情民俗進(jìn)行教學(xué)是必不可少的。另外，利用解決實際問題作為教學(xué)案例，增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂趣和主動性，也是不可或缺的環(huán)節(jié)。
第三，美麗鄉(xiāng)村教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在教育中應(yīng)充分體現(xiàn)“理論聯(lián)系實際、實踐立足人民”的精神。幫助同學(xué)們進(jìn)行實踐，以動手能力培養(yǎng)為重點，科學(xué)思維技能為核心，同時應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行交流，以此拓展視野，提高素質(zhì)。
第四，美麗鄉(xiāng)村教師應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，積極增強(qiáng)自己的職業(yè)技能。既要注重認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，同時還要學(xué)習(xí)多項技能，如：計算機(jī)技術(shù)、繪畫技能、體育技能和音樂技能等等。這種多方面才干的學(xué)習(xí)，不僅讓教師更加大膽、敢于嘗試實踐，同時也提高了自身的市場競爭力，讓教育崗位上的工作事半功倍。
總而言之，美麗鄉(xiāng)村教師的工作計劃必須是具有前瞻性和實用性的，適時的制定并不斷優(yōu)化、調(diào)整，在工作中不斷前行，才能為鄉(xiāng)村孩子創(chuàng)造幸福的教育環(huán)境，不斷推動鄉(xiāng)村的教育事業(yè)得到有效的推進(jìn)，為美好生活做出積極貢獻(xiàn)。更為重要的是，無限的熱情和心靈的完整性，才能讓我們的美麗鄉(xiāng)村更加美麗，光明鄉(xiāng)村永遠(yuǎn)更加光明。
教師個人工作計劃 篇12
蘭山區(qū)教師工作計劃
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的工作也變得更加重要和多元化。面對日益增長的教育需求和不斷更新的教育技術(shù)，蘭山區(qū)教育部門制定了一項全新的教師工作計劃，旨在提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率，推動教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
首先，計劃將重點放在教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升上。為此，教育部門將向教師提供更加完善的職業(yè)培訓(xùn)和持續(xù)教育機(jī)會，幫助他們不斷學(xué)習(xí)和深化教育理論知識，掌握更新更強(qiáng)大的教學(xué)技能。此外，計劃還將加強(qiáng)對教師的定期考核和評估，鼓勵教師進(jìn)行自我反思和不斷改進(jìn)。通過這些措施，教師不僅能夠更好地應(yīng)對教育教學(xué)的挑戰(zhàn)，而且能夠為學(xué)生提供更高水平的教育服務(wù)。
其次，計劃還將注重提高教師的教學(xué)質(zhì)量和效果。為此，教育部門將采取多種手段，如推廣現(xiàn)代化教學(xué)裝備和工具，建立教學(xué)評估體系等，來切實提升教學(xué)質(zhì)量。教育部門還將與高校和研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，共同研究和開展教育實踐，以促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和提高教育教學(xué)效果。這些舉措的實施將促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)更高的水平和質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 另外，教育部門還計劃在教師工作生活方面進(jìn)行全面優(yōu)化。這不僅包括提高教師的待遇和福利，更重要的是通過構(gòu)建健康、和諧的教師工作環(huán)境來改善教師的工作生活質(zhì)量。教育部門將關(guān)注教師的身體健康和心理健康，幫助他們減輕工作壓力，優(yōu)化工作環(huán)境和生活條件。通過這些舉措，教育部門旨在提高教師的幸福感和滿意度，促進(jìn)教師長期穩(wěn)定的發(fā)展。
綜上所述，蘭山區(qū)教師工作計劃是一個全方位的計劃，旨在提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。它通過提高教師的培訓(xùn)水平、構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境以及優(yōu)化教師的工作生活條件等多種手段來實現(xiàn)這一目標(biāo)。我們相信，在高效執(zhí)行這項計劃的過程中，蘭山區(qū)的教育事業(yè)將開啟一個新的時代，讓更多的學(xué)生受益于這個快速發(fā)展的時代。
小編精心推薦：教師新學(xué)期工作計劃 | 教案范文大全
一名合格的、成功的教育者，就是主動地、不斷地充實、豐富、完善自我的過程。作為一名教師，特別是一名年輕教師，在新課改帶來的更多、更高的標(biāo)準(zhǔn)下，只會傳授知識和技能，那必將會遭受淘汰的危機(jī)。由此，我結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人20xx年個人研訓(xùn)計劃，以改自己的現(xiàn)狀，從困境中走出。
發(fā)展目標(biāo)：
本著“為每一個學(xué)生服務(wù)”的宗旨，努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，不斷更新知識，開闊視野，提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為信息時代的學(xué)習(xí)者、研究者，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
發(fā)展內(nèi)容：
一.自身素質(zhì)要提高
進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真鉆研教材，努力提高自身的教育教學(xué)水平。盡最大努力，和課改一起成長，成為一名合格的.課改老師。
2.多擠時間學(xué)習(xí)英語學(xué)科的相關(guān)理論知識及課例、經(jīng)驗。
3.積極參加各項教研活動，盡量多爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷為自己充電。
二.教學(xué)水平要特色
1.堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，經(jīng)常翻閱教學(xué)雜志。如《中小學(xué)教師》、《中小學(xué)音樂教學(xué)研究》學(xué)習(xí)他山之石，讓我的課堂更加精彩和厚實。
2.經(jīng)常和有經(jīng)驗的教師交談，向他們要思想、要經(jīng)驗。如：培優(yōu)補(bǔ)差3.爭取每學(xué)期至少開展公開課一節(jié)，虛心接受同仁的建議和意見。
三、科研方面要實效
1.結(jié)合教學(xué)課題，有效進(jìn)行探究，并及時寫出研究的階段成果。
2.認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，周周有反思。及時寫成長的足跡，可以與其他同事交流。
3.及時撰寫教育博客，讓自己的教學(xué)博客變得鮮活些。
以上是本人的自我研修計劃，希望自己能夠抓住這次培訓(xùn)的契機(jī)，在組內(nèi)同仁的幫助下，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過自己的努力，順利有效地完成培訓(xùn)。
教師個人工作計劃 篇2
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)方面。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;高一學(xué)生信息技術(shù)知識淡薄，且來自不同的學(xué)校，知識層次存在差異，在教學(xué)時，充分兼顧所有學(xué)生，主要采取理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，既讓學(xué)生掌握純理論的知識，又讓他們在實踐中探究知識。另外，由于個人原因或?qū)W校的個別活動和月考及放假都影響到了學(xué)生的正常上課，為了彌補(bǔ)學(xué)生所缺的課，本學(xué)期一直采用“提前8分鐘進(jìn)課堂，拖堂5分鐘下課”的辦法，或利用課外活動時間補(bǔ)課等辦法，贏得了學(xué)生的滿意。
教育方面?！霸卩l(xiāng)下中學(xué)，哪一所學(xué)校有咋們這么漂亮的教學(xué)樓、哪一所學(xué)校又能有咋們學(xué)校這么個條件的微機(jī)室?在其它鄉(xiāng)下，有的學(xué)生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道，更談不上學(xué)習(xí)上網(wǎng)的技巧了，你們應(yīng)該為自己擁有這樣的學(xué)習(xí)成長環(huán)境而自豪、而拼搏……”我經(jīng)常這樣對學(xué)生說，我覺得，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書本上的東西，而更重要的是要注重學(xué)生的身心健康成長。
三、千鄉(xiāng)萬才項目
日常管理。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員，平時能及時查收郵件、瀏覽西部故事、遠(yuǎn)距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉(xiāng)萬才項目以及活動開展的新動態(tài)，積極組織學(xué)校師生參與千鄉(xiāng)萬才的各項活動，能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員劉娜進(jìn)行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作，并將學(xué)校開展的各項活動情況及時、準(zhǔn)確的反饋給千鄉(xiāng)萬才。
樹木樹人。這是一個需要教育處和班主任支持與配合的工作，一年來，都是我一個人在掙扎，在我提交的所有申請里，大多數(shù)都是因缺帳號而拖延資助機(jī)會，但督促學(xué)生也好，給千鄉(xiāng)萬才強(qiáng)力推薦也好，還是有段寧、鄭玲等十多名學(xué)生獲得了資助，每到月底，我組織這些學(xué)生樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里，以獲得千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的信任。
西部故事。這是一個工作量相當(dāng)大的工作，自千鄉(xiāng)萬才推行西部故事以來，在我的宣傳和號召下，共有6位教師和30名學(xué)生參與了此項活動，共成功發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡(luò)作品，其中我指導(dǎo)的11名學(xué)生共發(fā)布92篇西部故事作品，學(xué)生也得到了每篇100元的獎勵金，為他們的家庭和自身的學(xué)習(xí)減輕了壓力。
西部人才。在西部人才活動中，學(xué)校有6名教師的作品獲得了1000元的獎金，其中李強(qiáng)等3名老師的作品還入圍決賽，這不是我的功勞，但在這6人中，除了李強(qiáng)和解宏偉外，其他4名教師的大部分工作都是我來完成的，報名、申請郵箱、提交作品、信息傳遞、申請帳號、發(fā)布作品到郵寄相關(guān)手續(xù)，我直接的幫助了他們。
ciss應(yīng)用。自ciss跨網(wǎng)通為會員學(xué)校免費開通后，我積極提供相關(guān)資料并為全校教師申請了校內(nèi)ciss帳號，縱然我對教師做了培訓(xùn)和個別指導(dǎo)，但應(yīng)用不是很廣泛。我是管理員，為了應(yīng)付千鄉(xiāng)萬才的考核，我不知做了多少手腳。
教師個人工作計劃 篇3
面對當(dāng)前形勢院黨委提出: 主張“以學(xué)生為中心”，“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”;“用熱情迎進(jìn)來、憑良心送出去”為標(biāo)準(zhǔn)。 “教書育人，管理育人，環(huán)境育人”;主張建立面向?qū)W生、以學(xué)生為中心的課程設(shè)計思想和教學(xué)思想，以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?！耙詫W(xué)生為中心”，主張“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)活動，學(xué)院和教師為學(xué)生提供足夠的學(xué)習(xí)資源與引導(dǎo);主張學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”。構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式為標(biāo)準(zhǔn)。
什么是以學(xué)生為中心?以學(xué)生利益為重、以學(xué)生評價為主、在老師的眼中所有學(xué)生都是可塑之材;圍繞學(xué)生根本利益展開所有工作。老師工作的落腳點在課堂45分鐘，學(xué)校工作的落腳點在學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。我們的職責(zé)就是想盡一切辦法，提升學(xué)生的根本利益。使其學(xué)習(xí)期間的花費物有所值。學(xué)生的根本利益就是：促使其素質(zhì)提高、學(xué)有所成、就業(yè)滿意。
結(jié)合當(dāng)前形勢以劉校長新學(xué)期講話工作情況分：“好、不夠好、一般好、非常好” 為工作標(biāo)準(zhǔn)，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)同事匯報一下，我來到商丘技師學(xué)院近三年來的工作學(xué)習(xí)情況和新學(xué)期工作計劃懇求批評指正。
對照以“學(xué)生為中心”的“一體化”教師崗位職責(zé)近3年的工作情況總結(jié)與工作反思
唐太宗說：“人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興替(盛衰得失)，以人為鏡，可以知得失” 。當(dāng)前職業(yè)教育的形勢是：招生難于就業(yè)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，由一般好向非常好過度。認(rèn)真反思近3年的工作情況，本人時刻牢記自己是中共黨員要時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我做為 “一體化”教師崗位職責(zé)，師“傳道授業(yè)解惑”者也、教書育人，搞學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，老師工作的落腳點在課堂45分鐘進(jìn)行教學(xué)為主要職責(zé)反思。但是學(xué)生就業(yè)的好壞反映了教學(xué)質(zhì)量的好壞，招生情況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展，所以不得不結(jié)合當(dāng)前形勢，對照以“以學(xué)生為中心”的中職教師崗位職責(zé)認(rèn)真反思工作效果，以便在今后的工作與教學(xué)中能更好的為學(xué)生服務(wù)，更好的研究教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。
主要教學(xué)工作(教書)可用“四多一差”來形容：課頭多、涉及工種多、學(xué)生人數(shù)多、課時多;一差是教學(xué)效果差;自我評價為“不夠好”。
(1)反思：沒有具備好，大班60人以上、大車間多個班4個以上，同時上課和超課時教學(xué)能力。
(2)反思：沒有具備好一體化教學(xué)教師所具備17種能力(材料工卡量具采購員、保管員、首件必做實驗員、銷售員、設(shè)備維修員、售后服務(wù)員、信息反饋員、心理輔導(dǎo)員、教練員、安全消防員、技術(shù)員、工藝員、質(zhì)檢員、學(xué)生矛盾調(diào)解員、車間衛(wèi)生保潔督導(dǎo)員、學(xué)生課題成績考評員、任課教師評價成績權(quán)重40%權(quán)重60%教師評過程性專業(yè)評價階段性核算員)和處理教學(xué)與設(shè)備維修沖突的能力。
(3)反思：沒有處理好一體化教學(xué)(沒有專業(yè)一體化教室)中理論課應(yīng)該在車間上，還是在教室上。實習(xí)課課間集中指導(dǎo)講解該在車間里講(大車間多個班4個班同時實習(xí)，同時車間里有實習(xí)鉗工發(fā)出的鏨削聲、鋸削聲、實習(xí)車工車床發(fā)出的電機(jī)轟鳴聲、實習(xí)電焊焊接發(fā)出弧光和噼里啪啦的響聲，實習(xí)氣割的發(fā)出氣割聲，還有沒有實習(xí)設(shè)備實習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)理論讀書聲，這真是風(fēng)聲雨讀書聲聲聲入耳。在這樣的教學(xué)環(huán)境中一個老師的講課有多大的效果，應(yīng)該引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在大車間上課老師的認(rèn)真反思)還是上樓在教室上里講的思想矛盾。
(4)反思：沒有處理好一體化教學(xué)中一個教師因?qū)W生多設(shè)備少，一半學(xué)生實習(xí)操作設(shè)備，一半學(xué)生在車間學(xué)習(xí)理論，教師輔導(dǎo)實習(xí)操作學(xué)生，就顧不上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)理論的學(xué)生矛盾。
(5)反思問題解決方法：xx上半年分別在07級機(jī)械6班中級鉗工、08級機(jī)械6班、08級機(jī)械8班搞了試點：建全班級雙十志愿者服務(wù)隊伍開展四個自我任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)活動新模式取得了一定成效。
開展四個自我活動：自我教育、自我管理、自我約束、自我學(xué)習(xí)
通過十個育人：目標(biāo)育人、榜樣育人、文化育人、服務(wù)育人、幫教育人、
制度育人、管理育人、環(huán)境育人、組織育人、活動育人
十個志愿者服務(wù)隊 發(fā)揮學(xué)生自身特長展示自己才華增加自己的綜合素質(zhì)
(隊長一名隊員若干名)
(3)文化志愿者服務(wù)隊：高李林、袁鵬
(4)制度志愿者服務(wù)隊：石春波
(5)管理志愿者服務(wù)隊：張遠(yuǎn)、李振乾
(6)幫教志愿者服務(wù)隊：王鑫
(7)創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境志愿者服務(wù)隊：張遠(yuǎn)
(8)組織活動志愿者服務(wù)隊：高李林
(9)科研志愿者服務(wù)隊：關(guān)建、李想
(10)信息互通志愿者服務(wù)隊：趙振源
十種志愿者服務(wù)員 鍛煉與企業(yè)接軌的專業(yè)人員素質(zhì)(服務(wù)員若干名)
教師個人工作計劃 篇4
為認(rèn)真落實學(xué)校工作計劃，更好地開展本學(xué)期各方面的工作，我根據(jù)自己的實際情況制定了以下工作計劃。
一、思想政治
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家事務(wù)，經(jīng)常與教師討論學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高思想政治意識。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成一個溫暖的大家庭，把老師當(dāng)成母親。平等對待學(xué)生，從學(xué)生的現(xiàn)實出發(fā)，讓每個學(xué)生都能在學(xué)校健康快樂地成長。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期，我將通過互聯(lián)網(wǎng)、出版物和其他渠道收集著名教師的行為材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)和體驗他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在著名教師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步用愛和耐心照顧每一顆年輕的心。在課堂工作中，如果你不明白，及時謙虛地咨詢周圍的老師。始終注意自己的言行，嚴(yán)格要求自己，做言行，做老師。
二、教育教學(xué)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
21世紀(jì)是信息時代，科技知識不斷更新，新理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要途徑之一。教師從事教書育人的重要工作，需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法，研究教科書的重點和難點，實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐，實踐豐富理論，并在具體實踐中應(yīng)用一些良好的教育教學(xué)理論方法。認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。深化課堂教學(xué)改革，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
2、努力提高學(xué)生成績
要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生是關(guān)鍵。我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況采取多種方式幫助和提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、充分發(fā)揮父母的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長與教師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實支持。建立“家校聯(lián)系簿”
4、常規(guī)業(yè)務(wù)
努力按時完成各項任務(wù)，堅持出勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時反思教學(xué)中的得失，從而在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。
5、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。
積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。在業(yè)余時間閱讀更多的教育和教學(xué)期刊，提取一些有利于自己工作和學(xué)習(xí)的章節(jié)，并積極參與學(xué)校組織的教育和研究活動。通常閱讀更多，閱讀更多的報紙，不斷豐富自己，提高自己的質(zhì)量和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報紙、雜志、商業(yè)專注等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，及時掌握教學(xué)科目教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
6、專業(yè)發(fā)展，提高自我
練習(xí)“三個字”的基本技能，學(xué)習(xí)控制課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，進(jìn)一步提高掌握和使用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時記錄自己在教育教學(xué)中的'收獲和想法，促進(jìn)改進(jìn)。
三、班級管理
班級集體是學(xué)校工作中最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主要地位。要加強(qiáng)班級集體建設(shè)，必須提高班級的凝聚力和榮譽(yù)感。
1、養(yǎng)成教育
要求和引導(dǎo)學(xué)生始終以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為準(zhǔn)則》的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束言行；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室和走廊里大聲喧嘩、奔跑、跳躍、打架；自控能力強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督和驅(qū)動；規(guī)范學(xué)生的寫作和作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、思想教育
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽和活動，堅持與學(xué)生一起參加大型休息活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、團(tuán)隊會議等活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、感恩等思想教育。
3、安全教育
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動、飲食等安全教育。
4、衛(wèi)生教育
值日認(rèn)真徹底，不留死角。這學(xué)期，我仍然幫助、帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，讓他們掌握勞動技能和方法，讓教室干凈，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我在教育經(jīng)驗、組織管理等方面仍然存在太多的不足和不足，需要進(jìn)一步提高自己，以更快的速度融入集體。總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡力。我希望我們的學(xué)校會越來越好！以上是我制定的個人工作計劃。如有不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
教師個人工作計劃 篇5
升學(xué)指導(dǎo)教師是中學(xué)教育中非常重要的一個職位。在指導(dǎo)學(xué)生選擇大學(xué)專業(yè)和申請大學(xué)時，升學(xué)指導(dǎo)教師會扮演非常重要的角色。本篇文章將介紹升學(xué)指導(dǎo)教師的工作計劃，以使他們能夠更好地完成他們的任務(wù)。
一、了解大學(xué)招生
升學(xué)指導(dǎo)教師需要了解不同大學(xué)對學(xué)生的招生政策和申請要求。每個大學(xué)都有其自己的特色和對申請學(xué)生的要求，因此升學(xué)指導(dǎo)教師需要了解每個學(xué)生的背景以及要申請的大學(xué)對其背景的要求，以確定學(xué)生是否符合申請該大學(xué)的條件。
二、了解學(xué)生
升學(xué)指導(dǎo)教師需要與學(xué)生進(jìn)行密切接觸，了解他們的個人特點、學(xué)習(xí)方式和職業(yè)興趣。在學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活中，升學(xué)指導(dǎo)教師需要保持關(guān)注，為學(xué)生提供支持和建議。在個體化的教育中，升學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)該了解每個學(xué)生的需求和未來的目標(biāo)，以幫助他們獲得成功。
三、安排教育活動和課程
升學(xué)指導(dǎo)教師需要在校園內(nèi)組織和開展各種教育活動和課程，這些活動和課程可以幫助學(xué)生更好地了解大學(xué)的申請過程和所需的要求，在此過程中幫助學(xué)生更具備競爭力。升學(xué)指導(dǎo)教師還需要提供關(guān)于大學(xué)錄取面試、SAT和ACT考試的專業(yè)指導(dǎo)，以幫助學(xué)生在準(zhǔn)備過程中更加自信得到面試和錄取的機(jī)會。
四、提供指導(dǎo)和建議
升學(xué)指導(dǎo)教師需要為每個學(xué)生提供個體化的指導(dǎo)和建議，幫助他們做出正確的決策和選擇。升學(xué)指導(dǎo)教師還可以通過在大學(xué)本科院系、畢業(yè)生和雇主中建立聯(lián)系，獲取更多的背景信息和就業(yè)機(jī)會，以幫助學(xué)生更好地做決策。
五、定期評估計劃的有效性
升學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)該定期評估和修改計劃，以提高計劃的有效性。通過收集和分析數(shù)據(jù)，升學(xué)指導(dǎo)教師可以更好地了解學(xué)生的表現(xiàn)和需求，為學(xué)生的未來提供更好的支持和幫助。
在本篇文章中，我們詳細(xì)介紹了升學(xué)指導(dǎo)教師的工作計劃。升學(xué)指導(dǎo)教師不僅需要了解大學(xué)招生，更需要關(guān)注學(xué)生的需求和個性，安排合適的活動和課程，提供個體化的指導(dǎo)和建議，并定期評估計劃的有效性。升學(xué)指導(dǎo)教師的工作對學(xué)生未來的成功具有重要的影響，因此值得我們認(rèn)真對待。
教師個人工作計劃 篇6
一、對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。
二、學(xué)生雙基、能力、及非智力因素分析：
現(xiàn)有學(xué)生104人，2個教學(xué)班。2個班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成績比較高，如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強(qiáng)等，但是后進(jìn)層也很多，在學(xué)習(xí)方面存在以下問題
1部分學(xué)生對歷史學(xué)科認(rèn)識不夠，不端正。
2部分學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確
3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象
4缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)
5綜合分述史實的能力較差有待在方面提高
三、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平
四、教學(xué)措施
1認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)
2充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點，以增強(qiáng)直觀感
3通過各種手段，提高學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛
4通過課上小測驗、提問，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識的.反饋和鞏固
5繼續(xù)實行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的能力，對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點講解
6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握
7充分利用教材中的小、想一想、議一儀等，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果
課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。
另外，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的目的。
五、教學(xué)資源的開發(fā)：
利用學(xué)校圖書室、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)及媒體開發(fā)教學(xué)資源。
六、教學(xué)時間安排：見附表
教學(xué)進(jìn)度表
周次 教學(xué)內(nèi)容 備注
1 第一課
2 第二、三課
3 第四、五課
4 單元復(fù)習(xí)測驗
5 第六、七課
6 第八、九課
7 第十、十一課
8 第十二、十三課
9 期中復(fù)習(xí)
10 期中考試
11 第十四、十五課
12 第十六、十七課
13 單元總結(jié)測驗
14 第十八、十九課
15 第二十、二十一課
16 第二十二、二十三課
17 單元復(fù)習(xí)測驗
18 期末復(fù)習(xí)
19 期末復(fù)習(xí)
20 期末考試
七、及反思的要求：
及時寫好教后記，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考問題，以利于今后的教學(xué)工作。
教師個人工作計劃 篇7
轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入一實已經(jīng)半年了，在這半年的時間里，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作，注意不斷更新觀念提高自己。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將近半年來的教學(xué)工作做一總結(jié)：
一、政治思想方面
要作一名合格的人民教師，首先要具備高尚的師德。因此，我一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。新課改，新的教學(xué)理念，我認(rèn)真參加進(jìn)校及學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己。另外，針對新課改的必然趨勢，我認(rèn)真組織辦公室教師做好教研工作，認(rèn)真總結(jié)，并直接參與到一線的教學(xué)工作中，在實際教學(xué)工作中進(jìn)一步鍛煉自己。
二、自身業(yè)務(wù)方面
以教科研為樂事，潛心研究課堂教學(xué)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能直觀地感覺所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教具，常常為了備好一節(jié)課要花去幾天的功夫。當(dāng)我?guī)е膫浜玫慕贪缸哌M(jìn)教室，看到孩子們輕松快樂中學(xué)得知識時，我心里便有莫大的滿足感。有了學(xué)生的初步肯定，我更加認(rèn)真地潛心研究教學(xué)，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各大教學(xué)網(wǎng)站、教研論壇、教研博客，我的教學(xué)視野也隨之寬闊，再也不會像以前總是有種種抱怨和茫然。隨著教研的深入，我愈來愈發(fā)現(xiàn)看似簡單的品德課堂教學(xué)其實同樣蘊(yùn)含著巧
妙的教學(xué)藝術(shù)和濃厚的教學(xué)理念，同樣需要融入豐富的教學(xué)思想和教學(xué)智慧。經(jīng)歷幾年來的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學(xué)也在慢慢地成熟，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在老師們的熱情幫助下，也積累了一些成績：今年10月份，我主持研究了三年的省級課題順利通過評審鑒定，我本人被省教研室評為課題研究優(yōu)秀人員。同時被選為陽信縣名教師候選人。11月份我在縣組織的班主任素質(zhì)大賽中獲得一等獎的好成績。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)方面
朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑?！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了我語文教學(xué)追求的目標(biāo)。這學(xué)期，我剛接手的這個五（1）班，有二十多個學(xué)生讀書達(dá)到十本以上，即使是最不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在周圍同學(xué)的帶動下也讀了3本以上?？吹竭@一成績，我深感欣慰。
還清晰的記得開學(xué)初，為調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，我自己掏錢買來兒童作家楊紅櫻和伍美珍的作品在班上讀給孩子們聽，并定期向孩子們推薦一些適合他們閱讀的書籍，在學(xué)校組織的第一次家長會上，我把自己的語文教學(xué)理念及班級管理理念傳達(dá)給所有的家長朋友，得到了他們的大力支持，孩子們的書桌上有了我推薦的圖書，為用好這些圖書，我在校本課上引導(dǎo)孩子們推薦自己讀完的書籍，實踐證明孩子們特別喜歡這一活動，因為通過推薦好書，既鍛煉了推薦人的能力，又激發(fā)起了更多孩子讀這些書的興趣。先把孩子們推薦閱讀的圖書簡單整理如下：《格林童話》《安徒生系列童話》、《魯濱遜漂流記》《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《秘密花園》《綠野仙蹤》《伊索寓言》《中外神話傳說》《中國民間故事》《中華成語故事》 《一千零一夜》 《湯姆?索亞歷險記》《淘氣包馬小跳系列——貪玩老爸》《淘氣包馬小跳系列作品——轟隆隆老師》《淘氣包馬小跳系列——笨女孩安琪兒》《淘氣包馬小跳系列——四個調(diào)皮蛋》《淘氣包馬小跳系列——同桌冤家》《淘氣包馬小跳系列——暑假奇遇》淘氣包馬小跳系列——天真媽媽》《淘氣包馬小跳系列——漂亮女孩夏林果》《淘氣包馬小跳系列——丁克舅舅》《淘氣包馬小跳系列——寵物集中營《淘氣包馬小跳系列——小大人丁文濤》《淘氣包馬小跳系列——瘋丫頭杜真子》 《非常小子馬鳴加系列（10本）》等等。（詳見班級學(xué)生借書目錄）。
教師個人工作計劃 篇8
教師輔導(dǎo)學(xué)生工作計劃是指針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等方面提供更好的引導(dǎo)和支持，從而幫助學(xué)生達(dá)成自己的目標(biāo)和提升自己的能力。在工作計劃的制定過程中，教師需要針對不同學(xué)生的特點和需求，制定出貼近實際的方案，為學(xué)生的成長提供更好的保障。
一、學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)計劃
針對學(xué)習(xí)方面，教師可以制定出一套科學(xué)有效的輔導(dǎo)計劃，督促學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。具體內(nèi)容如下：
1. 制定課程計劃：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，并制定出課程計劃，保證學(xué)生按照計劃學(xué)習(xí)。
2. 掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)：教師可以通過布置作業(yè)，考試測驗等方式，掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
3. 督促學(xué)習(xí)：教師應(yīng)動態(tài)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時提出對學(xué)習(xí)差距的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。
4. 備考計劃：對于各種考試，教師可以根據(jù)考試科目和要求制定一個備考計劃，并將其提供給學(xué)生進(jìn)行執(zhí)行。在備考過程中，督促學(xué)生完成復(fù)習(xí)、總結(jié)和練習(xí)，并為學(xué)生制定針對性的輔導(dǎo)方案。
二、生活方面的輔導(dǎo)計劃
學(xué)生的生活也需要教師的關(guān)心和幫助。教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活規(guī)律和習(xí)慣，降低生活中出現(xiàn)的問題。具體內(nèi)容如下：
1. 健康生活：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立健康生活的理念，建立一套良好的作息時間表和飲食習(xí)慣，降低生理和心理疾病的風(fēng)險。
2. 調(diào)整心態(tài)：由于在學(xué)習(xí)和生活中會遇到各種困難和挫折，教師需要通過多種渠道了解學(xué)生的情況，幫助他們調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，解決問題。
3. 培養(yǎng)社交能力：針對群體性學(xué)生，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的社交網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)合作精神、溝通能力、團(tuán)隊意識等，以便更好地適應(yīng)集體生活。
4. 探索興趣愛好：教師應(yīng)從課堂以外的角度，了解學(xué)生的興趣愛好，鼓勵學(xué)生在自己的興趣和天賦領(lǐng)域展現(xiàn)自己的特長，并為學(xué)生提供各種資源、機(jī)會和渠道。
三、 思想方面的輔導(dǎo)計劃
學(xué)生的思想狀況在他們整個學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)著重要的地位。教師必須通過多種方式引導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀念和道德觀。以下是輔導(dǎo)計劃的具體內(nèi)容：
1. 引入正確的價值觀：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，形成獨立、自由、擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值觀。同時教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展，以及從德、智、體、藝全面發(fā)展。
2. 意識形態(tài)課程：在教授理論知識的同時，教師還可以開設(shè)意識形態(tài)課程，開展專題學(xué)習(xí)和互動交流等，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，追求真善美。
3. 文化自覺培養(yǎng)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生保持文化自覺，熱愛祖國、珍愛生命、尊重傳統(tǒng)、崇尚科學(xué)，加強(qiáng)對祖國和民族文化的認(rèn)同和了解，培養(yǎng)愛國精神、民族精神和人文精神。
4. 社會責(zé)任感：課外學(xué)習(xí)也很重要。教師通過開展社會實踐等活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感，以及熱心公益、奉獻(xiàn)社會的意識，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力和綜合素質(zhì)。
綜上所述，教師輔導(dǎo)學(xué)生工作計劃需要針對不同的學(xué)生，制定出一套活用有效的方案，幫助學(xué)生在多個方面得到提升和完善。本著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，教師可以依托各種渠道，給予學(xué)生更好的引導(dǎo)和支持。只要合理實施這些計劃，學(xué)生的成長一定會更有力量和動力。
教師個人工作計劃 篇9
暑期教師培訓(xùn)工作計劃
暑期教師培訓(xùn)工作計劃是為了提高教師教學(xué)能力和素質(zhì)，幫助教師更好地應(yīng)對新的教育形勢和需求而制定的一項重要計劃。通過培訓(xùn)，教師可以更新自己的教育觀念，提高教學(xué)技能，增強(qiáng)教學(xué)效果，從而更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
一、培訓(xùn)主題及內(nèi)容
1. 更新教育觀念：培訓(xùn)教師應(yīng)加強(qiáng)教育理論和實踐的深入研究，理清新的教育理念，增強(qiáng)對學(xué)生思維發(fā)展和情感發(fā)展規(guī)律的把握。
2. 教學(xué)技能培訓(xùn)：培訓(xùn)教師應(yīng)注重教學(xué)技能的提升，包括教學(xué)設(shè)計、課堂管理、教學(xué)評價等方面的培訓(xùn)，以提高教學(xué)效果。
3. 學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)：針對各學(xué)科教師的需求，進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)技巧的專項培訓(xùn)，提高學(xué)科教師的教學(xué)質(zhì)量。
4. 教師心理健康培訓(xùn)：通過心理健康培訓(xùn)，解決教師的心理問題，提高教師的情緒管理和人際關(guān)系處理能力。
5. 教師團(tuán)隊合作培訓(xùn)：通過團(tuán)隊合作培訓(xùn)，加強(qiáng)教師之間的交流和合作，促進(jìn)教師團(tuán)隊的建設(shè)與發(fā)展。
6. 培訓(xùn)實踐環(huán)節(jié)：通過實踐環(huán)節(jié)，讓教師將培訓(xùn)內(nèi)容與實際教學(xué)相結(jié)合，提高教師的實際操作能力。
二、培訓(xùn)形式和時間安排
1. 學(xué)習(xí)班形式：開設(shè)不同學(xué)科和不同層次的學(xué)習(xí)班，根據(jù)教師的需求進(jìn)行針對性培訓(xùn)。
2. 線上線下相結(jié)合：采用線上學(xué)習(xí)和線下研討相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)，可以提高培訓(xùn)的靈活性和效果。
3. 分階段進(jìn)行：將培訓(xùn)分為不同的階段，每個階段的培訓(xùn)內(nèi)容緊密銜接，有利于教師逐步掌握培訓(xùn)內(nèi)容。
4. 時間安排：安排培訓(xùn)時間在暑假期間，一般持續(xù)2-3個月，以保證教師有足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。
三、培訓(xùn)方法和手段
1. 講座式培訓(xùn)：邀請專家學(xué)者進(jìn)行教學(xué)講座，向教師傳授新的教育理念和教學(xué)方法。
2. 研討式培訓(xùn)：組織教師進(jìn)行學(xué)科研討，交流教學(xué)心得和經(jīng)驗，提高教師的教學(xué)技能。
3. 觀摩教學(xué)：組織教師觀摩其他教師的精彩課堂，吸納優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。
4. 小組合作培訓(xùn)：將教師分為小組，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師之間的合作精神。
5. 實踐操作：通過實際教學(xué)操作，讓教師將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用于實際教學(xué)中，提高實踐能力。
四、培訓(xùn)的效果評估
1. 學(xué)員反饋評估：通過教師培訓(xùn)后的問卷調(diào)查，了解教師對培訓(xùn)效果的評價，以及對以后培訓(xùn)的建議。
2. 教學(xué)觀摩評估：對教師進(jìn)行觀摩評估，了解教師是否將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到實際教學(xué)中，以及教學(xué)效果如何。
3. 教學(xué)成果展示：組織教師進(jìn)行教學(xué)成果展示，評選優(yōu)秀教學(xué)案例，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)。
通過這樣的暑期教師培訓(xùn)工作計劃，可以提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，幫助他們更好地應(yīng)對新的教育形勢和需求。同時，也能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。只有不斷完善和落實這樣的培訓(xùn)工作計劃，才能不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)水平。
教師個人工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，全面貫徹縣教育局的有關(guān)文件精神，依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?？傮w規(guī)劃，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)藝術(shù)水平，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。
二、工作目標(biāo)：
1、用自培與集體培訓(xùn)等形式，營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)與成長的氛圍和環(huán)境，構(gòu)建具有本校特色校本培訓(xùn)體系。
2、以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)科拓展研究，鼓勵教師參與開發(fā)校本課程，編寫校本教材。
3、進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化研究，通過專題研討，提出更適合我校教師個人和學(xué)校發(fā)展的課改工作設(shè)想。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進(jìn)步。
5、舉辦多種形式的教學(xué)展示和技能評比活動，搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訓(xùn)成果。
三、主要任務(wù)：
（一）師德修養(yǎng)建設(shè)
1、在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范、教師形象”活動，評選“形象教師”。
2、開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚(yáng)身邊的典型事例相結(jié)合，使教師學(xué)有榜樣，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氛圍。
（二）理論學(xué)習(xí)
1、邀請局領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤，定期指導(dǎo)各課題項目組開展如何選題、設(shè)計研究方案、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動。
2、每周定期進(jìn)行校本培訓(xùn)，每月至少一次組織全校性教育教學(xué)專題輔導(dǎo)。
3、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗，教師每月看一本書，做讀書備忘錄（記錄書名和值得記憶的東西）。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計劃，共同學(xué)習(xí)，交流體會。學(xué)校抽查記錄。
（三）教育教學(xué)培訓(xùn)
1、通過各個層面的專題研討，提出了以抓好教師培訓(xùn)，重在研究教學(xué)，完善校本課程為切入口，更適合我校教師個人和學(xué)校發(fā)展的工作設(shè)想。
2、由學(xué)校包抓領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動。
3、各教研組、備課組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)階段校本研修的主題、目標(biāo)、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際，有主題、有計劃地開展教學(xué)研修活動。
（四）教師專業(yè)展示
1、開展教師基本技能大練兵（課件制作、課堂教學(xué)技能）
2、開展青年教師教學(xué)評比、展示活動
四、保障機(jī)制
1、提供幫助
一是學(xué)校鼓勵教師邀請家人、朋友等關(guān)系密切人士對自身的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行評判。
二是建議教師聽聽學(xué)生對其現(xiàn)實發(fā)展水平的評價。
三是組織教師在教研組內(nèi)對他人的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行相互的評析。
四是學(xué)校組織校內(nèi)專家對教師的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行剖析。
2、提供支持
組織專家小組對教師確立的自主發(fā)展目標(biāo)按下列程序進(jìn)行評價，形成書面建議，供教師修改發(fā)展規(guī)劃時參考。
一是評判發(fā)展目標(biāo)是不是基于教師發(fā)展現(xiàn)狀提出的，是否符合教師的“最近發(fā)展區(qū)”，防止好高騖遠(yuǎn)和原地踏步。同時，還要評判發(fā)展目標(biāo)除了業(yè)務(wù)類追求外，是否還有其他方面的訴求，防止只見樹木，不見森林。
二是分析發(fā)展目標(biāo)是不是基于教師的優(yōu)勢領(lǐng)域提出的。教師的發(fā)展其實是揚(yáng)長避短而不是揚(yáng)長補(bǔ)短。揚(yáng)長補(bǔ)短固然可喜，但事實上相當(dāng)困難，學(xué)校和學(xué)生更期盼的是有特長有個性的教師。如果教師的發(fā)展目標(biāo)是基于其優(yōu)勢領(lǐng)域而提出的，而且每學(xué)期都能錦上添花，來日必定有所作為。
三是評析發(fā)展目標(biāo)是不是教師發(fā)展迫切需要解決的問題。學(xué)期發(fā)展規(guī)劃屬于短計劃，因此目標(biāo)不宜過多，學(xué)?？筛鶕?jù)每個教師的實際發(fā)展?fàn)顩r，建議教師把目前發(fā)展中亟待解決的1—2個問題作為發(fā)展目標(biāo)，不求面面俱到，但求重點突出。
3、提供咨詢
為促使教師對自身成長的經(jīng)驗和智慧進(jìn)行提煉，學(xué)?？蛇M(jìn)行跨學(xué)科分組，把全校教師分成若干小組，讓每一位教師講述成長故事，感悟成長體驗，再由其他教師作為“局外人”對當(dāng)事人的判斷發(fā)表意見和建議，使教師能在更寬廣的視野下提煉其發(fā)展經(jīng)驗和成長智慧。在互動的過程中，對于所有老師來講既是經(jīng)驗共享，也是智慧分享，更是思維的碰撞。
4、提供服務(wù)
路徑?jīng)]有好壞之分，只有適合不適合之別。學(xué)校的一個重要任務(wù)就是為教師找到適合自身的發(fā)展路徑和方法提供服務(wù)。服務(wù)主要包括兩個方面
一是組織專家小組為教師提供一些路徑和方法菜單，供教師制訂方案時選擇。如，從教齡分，可以分別有新教師、中年教師和老年教師發(fā)展路徑和方法；從內(nèi)容分，可以有師德建設(shè)能力、教育教學(xué)能力和教科研能力提升策略等。
二是組織專家小組對教師確定的自我發(fā)展路徑和方法進(jìn)行剖析，以是否“最適合”教師發(fā)展為目標(biāo)進(jìn)行評定，供教師確定發(fā)展路徑和方法時參考。
五、組織措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長：茍靈福
副校長：任建鋒
主任：李建軍馬文學(xué)曹富杰王忠科成員：羅文博牛永鴻王力王智勇
2、提高認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。
充分認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事，是關(guān)系到實現(xiàn)華陽中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的大事?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽苯逃笥?，師資為本。師資隊伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證，因此，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。
3、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。組織教師參加各級教育教學(xué)研討會，不斷更新知識，吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強(qiáng)聽課、評課和說課活動；加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)研究，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學(xué)計劃，掌握所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，提高實際教學(xué)能力。
4、建立學(xué)習(xí)型組織，把三小建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。
（1）要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動。
（2）組織教師參加教育科研活動，積極承擔(dān)各級科研課題，發(fā)動教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動教學(xué)改革，以科研推動學(xué)校發(fā)展。
（3）開展一專多能的培訓(xùn)，堅持每周一次研討會，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。
5、加強(qiáng)過程管理，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
督促教師制定中、長期學(xué)習(xí)計劃。加強(qiáng)對教師基本技能的培訓(xùn)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高。
6、制定出科學(xué)完整的教師校本培訓(xùn)規(guī)章制度，建立起有效的激勵機(jī)制，從而使教師任職校建設(shè)成為一個注重教師專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件，使每位教師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動力，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習(xí)和發(fā)展團(tuán)體，通過促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。
教師個人工作計劃 篇11
美麗鄉(xiāng)村教師工作計劃
近年來，越來越多的教育工作者選擇到農(nóng)村教學(xué)一線，成為了美麗鄉(xiāng)村的一份子。他們肩負(fù)著承擔(dān)正確教育任務(wù)的使命，為鄉(xiāng)村孩子創(chuàng)造溫馨、安全、幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且受到農(nóng)民群眾的贊揚(yáng)和信任。對于這些美麗鄉(xiāng)村教師來說，如何制定一份完整的工作計劃，發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，推動鄉(xiāng)村教育的進(jìn)步和發(fā)展，成為了重中之重。
本文將從四個方面對于美麗鄉(xiāng)村教師工作計劃進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
第一，講授教學(xué)內(nèi)容時應(yīng)針對課程特點，注重選擇多篇適宜的教材及多段視頻資料，對于鄉(xiāng)村孩子進(jìn)行客觀、真實的教育。同時，因為身處在美麗鄉(xiāng)村這樣的環(huán)境下，也應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然、了解生態(tài)、珍視綠色，培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)山水的熱愛之情，鼓勵他們觀察校園與家鄉(xiāng)的變化，錄入影像，做成展示或配合教學(xué)的資料。
第二，美麗鄉(xiāng)村教師應(yīng)該注重拓展教學(xué)方法，如引導(dǎo)學(xué)生多方面思考問題、設(shè)計多樣的實驗，明確獨具特色的教學(xué)理念與方法。對于鄉(xiāng)村孩子來說，利用身邊的資源、性格特點、民情民俗進(jìn)行教學(xué)是必不可少的。另外，利用解決實際問題作為教學(xué)案例，增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂趣和主動性，也是不可或缺的環(huán)節(jié)。
第三，美麗鄉(xiāng)村教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在教育中應(yīng)充分體現(xiàn)“理論聯(lián)系實際、實踐立足人民”的精神。幫助同學(xué)們進(jìn)行實踐，以動手能力培養(yǎng)為重點，科學(xué)思維技能為核心，同時應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行交流，以此拓展視野，提高素質(zhì)。
第四，美麗鄉(xiāng)村教師應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，積極增強(qiáng)自己的職業(yè)技能。既要注重認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，同時還要學(xué)習(xí)多項技能，如：計算機(jī)技術(shù)、繪畫技能、體育技能和音樂技能等等。這種多方面才干的學(xué)習(xí)，不僅讓教師更加大膽、敢于嘗試實踐，同時也提高了自身的市場競爭力，讓教育崗位上的工作事半功倍。
總而言之，美麗鄉(xiāng)村教師的工作計劃必須是具有前瞻性和實用性的，適時的制定并不斷優(yōu)化、調(diào)整，在工作中不斷前行，才能為鄉(xiāng)村孩子創(chuàng)造幸福的教育環(huán)境，不斷推動鄉(xiāng)村的教育事業(yè)得到有效的推進(jìn)，為美好生活做出積極貢獻(xiàn)。更為重要的是，無限的熱情和心靈的完整性，才能讓我們的美麗鄉(xiāng)村更加美麗，光明鄉(xiāng)村永遠(yuǎn)更加光明。
教師個人工作計劃 篇12
蘭山區(qū)教師工作計劃
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的工作也變得更加重要和多元化。面對日益增長的教育需求和不斷更新的教育技術(shù)，蘭山區(qū)教育部門制定了一項全新的教師工作計劃，旨在提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率，推動教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
首先，計劃將重點放在教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升上。為此，教育部門將向教師提供更加完善的職業(yè)培訓(xùn)和持續(xù)教育機(jī)會，幫助他們不斷學(xué)習(xí)和深化教育理論知識，掌握更新更強(qiáng)大的教學(xué)技能。此外，計劃還將加強(qiáng)對教師的定期考核和評估，鼓勵教師進(jìn)行自我反思和不斷改進(jìn)。通過這些措施，教師不僅能夠更好地應(yīng)對教育教學(xué)的挑戰(zhàn)，而且能夠為學(xué)生提供更高水平的教育服務(wù)。
其次，計劃還將注重提高教師的教學(xué)質(zhì)量和效果。為此，教育部門將采取多種手段，如推廣現(xiàn)代化教學(xué)裝備和工具，建立教學(xué)評估體系等，來切實提升教學(xué)質(zhì)量。教育部門還將與高校和研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，共同研究和開展教育實踐，以促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和提高教育教學(xué)效果。這些舉措的實施將促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)更高的水平和質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 另外，教育部門還計劃在教師工作生活方面進(jìn)行全面優(yōu)化。這不僅包括提高教師的待遇和福利，更重要的是通過構(gòu)建健康、和諧的教師工作環(huán)境來改善教師的工作生活質(zhì)量。教育部門將關(guān)注教師的身體健康和心理健康，幫助他們減輕工作壓力，優(yōu)化工作環(huán)境和生活條件。通過這些舉措，教育部門旨在提高教師的幸福感和滿意度，促進(jìn)教師長期穩(wěn)定的發(fā)展。
綜上所述，蘭山區(qū)教師工作計劃是一個全方位的計劃，旨在提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。它通過提高教師的培訓(xùn)水平、構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境以及優(yōu)化教師的工作生活條件等多種手段來實現(xiàn)這一目標(biāo)。我們相信，在高效執(zhí)行這項計劃的過程中，蘭山區(qū)的教育事業(yè)將開啟一個新的時代，讓更多的學(xué)生受益于這個快速發(fā)展的時代。
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