親子互動(dòng)活動(dòng)方案策劃【篇1】
一、活動(dòng)思路：
經(jīng)過將近一個(gè)月的幼兒園集體生活，小班幼兒各方面的能力都有了不同程度的提高。然后，向家長(zhǎng)展示自開學(xué)以來孩子們的學(xué)習(xí)成果。最后，根據(jù)我們正在進(jìn)行的主題《糖果屋》中的手工制作《包糖果》，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手來制作出甜甜的糖果。
二、活動(dòng)目的：
通過離園前半小時(shí)親子開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒自開學(xué)以來在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆、橡皮泥、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒提前搜集漂亮的糖紙
四、具體活動(dòng)流程：
1、教師向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹開學(xué)近一個(gè)月幼兒的表現(xiàn)和班級(jí)本學(xué)期要開展的活動(dòng)(訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合教師共同實(shí)行。
2、教師向家長(zhǎng)和幼兒介紹本次半小時(shí)親子活動(dòng)的主題：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容展示
2、親子制作————甜甜的糖果
(一)學(xué)習(xí)成果展示：
1、歌曲：《我愛我的幼兒園》
2、兒歌：《洗手歌》
3、歌曲：《魚兒好朋友》
4、認(rèn)識(shí)幾種水果和紅色。
5、兒歌《開火車》常規(guī)訓(xùn)練成果：站隊(duì)、看齊
6、簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：“老師，好!”“謝謝老師!”
(二)親子手工制作：《包糖果》
1、教師提出活動(dòng)要求：用不同的材料來包糖果(珠子、石子、彩泥)請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手操作，家長(zhǎng)不能包辦代替，輔助幼兒完成操作。
2、請(qǐng)幼兒動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)，一共包了幾塊糖果，鍛煉幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)能力。
五、分享、交流、小結(jié)
1、家長(zhǎng)與幼兒將自己的作品展示出來，請(qǐng)大家一起欣賞、交流。
2、教師小結(jié)。
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的親子活動(dòng)，作為老師，我非常高興!大家今天玩的都很開心，回去的路上請(qǐng)慢點(diǎn)，一定注意安全!謝謝大家!(稻田鎮(zhèn)曙光第三幼兒園楊美萍)
親子互動(dòng)活動(dòng)方案策劃【篇2】
親子活動(dòng)，是為了改善父母與孩子關(guān)系的一個(gè)方式，而且與孩子一起參加親子活動(dòng)，也會(huì)增加親子之間的一些互動(dòng)，從而增進(jìn)感情。這里與大家分享親子互動(dòng)活動(dòng)策劃方案，有時(shí)間我們不妨學(xué)習(xí)一下，看看自己能夠做到何種程度。
一、設(shè)計(jì)思路
親子活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的一部分。和諧溫馨的氛圍是孩子們健康活潑的重要條件。為此，我們幼兒園將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1讓孩子、家長(zhǎng)和老師分享參與游戲的樂趣，加深對(duì)家、對(duì)師生、對(duì)家長(zhǎng)和孩子的愛。
2給孩子們表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們活潑開朗的性格，促進(jìn)孩子們溝通能力的發(fā)展。
三。通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)更多地了解孩子，促進(jìn)家庭同步教育。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月21號(hào)(星期六)上午9∶00-集合金花茶公園正門
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、告知家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
2、活動(dòng)的注意事項(xiàng)及幼兒安全
三。家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備水、零食和2條毛巾
4、呼啦圈6個(gè)、捂眼睛的布3塊、獎(jiǎng)品若干
五、活動(dòng)流程：
1班主任宣布了通知和活動(dòng)安排
2、英語(yǔ)歌曲演唱及表演《字母操》
3、演唱歌曲《逛公園》
4、親子游戲：5個(gè)(詳見附1)
5、頒發(fā)獎(jiǎng)品、分享食物
6、家長(zhǎng)幼兒自由活動(dòng)
附1：(1)游戲名：我是你的眼睛
人數(shù)：實(shí)際人數(shù)分組
玩法：幼兒在起點(diǎn)，家長(zhǎng)在中間，終點(diǎn)畫一個(gè)圈身。寶寶單腳跳到家長(zhǎng)邊，用布捂住家長(zhǎng)的眼睛，家長(zhǎng)抱著或背著寶寶，由寶寶指揮左右前后的方向一直走到終點(diǎn)，兩人跑向起點(diǎn)。
(2)游戲名：大西瓜、小西瓜(5-6歲)
目標(biāo)： 增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
好玩：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站著，家長(zhǎng)說：“大西瓜”，孩子做“小西瓜”的手勢(shì)。
家長(zhǎng)說：“小西瓜”，孩子做“大西瓜”的手。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。
每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。
(3)猜爸爸媽媽
母的：加深親子之間的依戀，培養(yǎng)孩子對(duì)父母的愛。
玩法： 幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1：當(dāng)孩子猜不到的時(shí)候，可以聽被猜者的聲音。
2：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
4、毛毛蟲
玩法：準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
親子互動(dòng)活動(dòng)方案策劃【篇3】
幼兒園原名凱恩幼兒園，幾百年前從普魯士引進(jìn)。有時(shí)這里有幾項(xiàng)親子活動(dòng)，以增加父母與子女互動(dòng)的機(jī)會(huì)，改善彼此的關(guān)系。今天橙子給大家?guī)碛變簣@親子互動(dòng)活動(dòng)方案，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。
一、活動(dòng)目的：我們時(shí)常歌頌?zāi)赣H，卻總是無(wú)法形容深沉的父愛，對(duì)于父親，我們總是忘了表達(dá)，說聲我愛老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無(wú)言。
我父親總是默默地承受著它，為愛扛著一片天空。在父親節(jié)這天，我們會(huì)讓社區(qū)里的老人父親享受這一天，和家人一起享受活動(dòng)。
2、 時(shí)間：20xx年6月21日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)會(huì)所一樓
四、活動(dòng)對(duì)象：社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部
五、活動(dòng)內(nèi)容：
感恩老爸我拍拍愛社區(qū)將于6月21日發(fā)出通知，征集社區(qū)居民**父親的相片(父親年齡60歲以上)，選取角度不限，尺寸要求：5寸-7寸，**必須突出體現(xiàn)父親的正面形象，并隨附一句以感恩父親為主題的話。**內(nèi)容要自然、真實(shí)、親切，最新的2017年親子活動(dòng)策劃方案。
活動(dòng)將評(píng)選最具魅力父親最感人父親最可愛父親最具愛心父親最具耐心父親等十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)各一名;**于6月13日前交到社區(qū)。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是在6月15日父親節(jié)的社區(qū)活動(dòng)上頒發(fā)的。
說出你的愛很多的子女很少在父親的面前說出爸爸我愛你這句話，在6月21日父親節(jié)當(dāng)天，我們請(qǐng)社區(qū)里愿意對(duì)父親說爸爸我愛你的居民參加此次活動(dòng)。并由社區(qū)送予父親節(jié)日禮品。
三、活動(dòng)游戲：
1.快樂滿筐：準(zhǔn)備汽排球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點(diǎn)5米的地點(diǎn)，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進(jìn)5個(gè)球的得獎(jiǎng)勵(lì)。
2.運(yùn)乒乓球：用乒乓球拍運(yùn)著乒乓球在規(guī)定的起始點(diǎn)和終點(diǎn)之來回行走，由父子(女)接力，兩組同時(shí)進(jìn)行，快者獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
3.猜謎接力：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對(duì)父子(女)。
由第一個(gè)人看工作人員所給的資料，不能說話，用動(dòng)作來表示資料中所寫文字。傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
4.圈圈傳情：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對(duì)父子(女)。咬住嘴里的塑料管，在其周圍繞圈，然后將其傳遞給下一個(gè)人。 最快的小組成員將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
親子互動(dòng)活動(dòng)方案策劃【篇4】
自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。面對(duì)他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是我們小班、小小班級(jí)組想到了借西方“感恩節(jié)”的當(dāng)天開展“感恩你我，真情成長(zhǎng)”的親子活動(dòng)。將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來的生活！
感恩你我，真情成長(zhǎng)
1、初步了解感恩節(jié)的由來。
2、培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
（11月11日——11月23日）:注:報(bào)名時(shí)間:11月14日——11月21日
1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
2、級(jí)組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場(chǎng)地。
（水果拼盤）
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、家長(zhǎng)與孩子一起水果拼盤。
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親子互動(dòng)活動(dòng)方案策劃【篇5】
一、活動(dòng)目的
家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的游戲中長(zhǎng)身體、開心智。
二、活動(dòng)時(shí)間：（待定）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：（待定）
四、活動(dòng)流程:
活動(dòng)目的：
活躍氣氛打破僵局；材料：無(wú) ；時(shí)間：5-10分鐘
活動(dòng)程序 ：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
五、主題活動(dòng)
A、活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路 活動(dòng)目的：
增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺 。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動(dòng)步驟：
1工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙
2以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）
3.多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）
4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束
6．各組成員分享自己的活動(dòng)感受。
７．分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。
８、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備注：組織者提供分享的方向：
一、父母為領(lǐng)路人
１被領(lǐng)路者：
（1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了）
（2）當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢）
2領(lǐng)路人
作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無(wú)限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）
二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：
（1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢？，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？） 2領(lǐng)導(dǎo)者：
（1）由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們） B、互動(dòng)游戲活動(dòng) C、互動(dòng)游戲活動(dòng) D、DIY環(huán)保袋涂鴉
活動(dòng)目的：涂鴉是視覺經(jīng)驗(yàn)、身體、手指肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)的一種產(chǎn)品，反映寶寶當(dāng)時(shí)的身心狀態(tài)，具有促進(jìn)感覺統(tǒng)合和人格形成的意義。 材料：套裝小型環(huán)保袋
現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。
六、尾聲
請(qǐng)用一句話說說今天的感受。
七、小結(jié)
親子互動(dòng)活動(dòng)方案策劃【篇6】
一、活動(dòng)目的：
人人都說，柯小的學(xué)生是幸福的，因?yàn)閷W(xué)校他們搭建了很多體驗(yàn)的平臺(tái);柯小的老師是辛苦的，因?yàn)槲覀円冻龈嗟臅r(shí)間和精力。平日里的我們，把愛心和耐心毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了學(xué)生，對(duì)自己的孩子太過吝嗇了。今天，是一年一度的教師節(jié)，在接受祝福和感恩的同時(shí)，也關(guān)心關(guān)心自己的孩子。親愛的老師爸爸(媽媽)，蹲下來吧，利用一點(diǎn)工作之余的時(shí)間，聽孩子說句心里話，跟孩子玩?zhèn)€小游戲。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20____年9月10日16：00-17：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：柯小足球場(chǎng)
四、活動(dòng)內(nèi)容：
親子游戲1：請(qǐng)讓我來幫助您
游戲設(shè)計(jì)組織者：孫水英、章柳
完成此項(xiàng)親子游戲，得一副羽毛球拍運(yùn)動(dòng)器具
獎(jiǎng)品寓意：老師爸爸(媽媽)：請(qǐng)放心，我會(huì)擁有健康的體魄，做陽(yáng)光的孩子!
親子游戲2：真心話兒大冒險(xiǎn)
游戲設(shè)計(jì)組織者：葛龍玲、顧惠娥
完成此項(xiàng)親子游戲，得一盒五彩畫筆。
獎(jiǎng)品寓意：老師爸爸(媽媽)：請(qǐng)省心，我能描繪燦爛的童年，做自信的孩子!
親子游戲3：爬雪山來過草地游戲設(shè)計(jì)組織者：蔣東華、徐敏完成此項(xiàng)親子游戲，得一盒愛心巧克力
獎(jiǎng)品寓意：老師爸爸(媽媽)，請(qǐng)開心，我要溫暖身邊的人們，做善良的孩子!
親子游戲4：車輪滾滾向前開游戲設(shè)計(jì)組織者：范漢權(quán)、謝春英完成此項(xiàng)集體游戲，得一本書。
獎(jiǎng)品寓意：老師爸爸(媽媽)，請(qǐng)舒心，我會(huì)交個(gè)高尚的朋友，做快樂的孩子!
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活動(dòng)策劃書 | 活動(dòng)方案
一、活動(dòng)思路：
經(jīng)過將近一個(gè)月的幼兒園集體生活，小班幼兒各方面的能力都有了不同程度的提高。然后，向家長(zhǎng)展示自開學(xué)以來孩子們的學(xué)習(xí)成果。最后，根據(jù)我們正在進(jìn)行的主題《糖果屋》中的手工制作《包糖果》，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手來制作出甜甜的糖果。
二、活動(dòng)目的：
通過離園前半小時(shí)親子開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒自開學(xué)以來在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆、橡皮泥、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒提前搜集漂亮的糖紙
四、具體活動(dòng)流程：
1、教師向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹開學(xué)近一個(gè)月幼兒的表現(xiàn)和班級(jí)本學(xué)期要開展的活動(dòng)(訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合教師共同實(shí)行。
2、教師向家長(zhǎng)和幼兒介紹本次半小時(shí)親子活動(dòng)的主題：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容展示
2、親子制作————甜甜的糖果
(一)學(xué)習(xí)成果展示：
1、歌曲：《我愛我的幼兒園》
2、兒歌：《洗手歌》
3、歌曲：《魚兒好朋友》
4、認(rèn)識(shí)幾種水果和紅色。
5、兒歌《開火車》常規(guī)訓(xùn)練成果：站隊(duì)、看齊
6、簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：“老師，好!”“謝謝老師!”
(二)親子手工制作：《包糖果》
1、教師提出活動(dòng)要求：用不同的材料來包糖果(珠子、石子、彩泥)請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手操作，家長(zhǎng)不能包辦代替，輔助幼兒完成操作。
2、請(qǐng)幼兒動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)，一共包了幾塊糖果，鍛煉幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)能力。
五、分享、交流、小結(jié)
1、家長(zhǎng)與幼兒將自己的作品展示出來，請(qǐng)大家一起欣賞、交流。
2、教師小結(jié)。
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的親子活動(dòng)，作為老師，我非常高興!大家今天玩的都很開心，回去的路上請(qǐng)慢點(diǎn)，一定注意安全!謝謝大家!(稻田鎮(zhèn)曙光第三幼兒園楊美萍)
親子互動(dòng)活動(dòng)方案策劃【篇2】
親子活動(dòng)，是為了改善父母與孩子關(guān)系的一個(gè)方式，而且與孩子一起參加親子活動(dòng)，也會(huì)增加親子之間的一些互動(dòng)，從而增進(jìn)感情。這里與大家分享親子互動(dòng)活動(dòng)策劃方案，有時(shí)間我們不妨學(xué)習(xí)一下，看看自己能夠做到何種程度。
一、設(shè)計(jì)思路
親子活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的一部分。和諧溫馨的氛圍是孩子們健康活潑的重要條件。為此，我們幼兒園將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1讓孩子、家長(zhǎng)和老師分享參與游戲的樂趣，加深對(duì)家、對(duì)師生、對(duì)家長(zhǎng)和孩子的愛。
2給孩子們表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們活潑開朗的性格，促進(jìn)孩子們溝通能力的發(fā)展。
三。通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)更多地了解孩子，促進(jìn)家庭同步教育。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月21號(hào)(星期六)上午9∶00-集合金花茶公園正門
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、告知家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
2、活動(dòng)的注意事項(xiàng)及幼兒安全
三。家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備水、零食和2條毛巾
4、呼啦圈6個(gè)、捂眼睛的布3塊、獎(jiǎng)品若干
五、活動(dòng)流程：
1班主任宣布了通知和活動(dòng)安排
2、英語(yǔ)歌曲演唱及表演《字母操》
3、演唱歌曲《逛公園》
4、親子游戲：5個(gè)(詳見附1)
5、頒發(fā)獎(jiǎng)品、分享食物
6、家長(zhǎng)幼兒自由活動(dòng)
附1：(1)游戲名：我是你的眼睛
人數(shù)：實(shí)際人數(shù)分組
玩法：幼兒在起點(diǎn)，家長(zhǎng)在中間，終點(diǎn)畫一個(gè)圈身。寶寶單腳跳到家長(zhǎng)邊，用布捂住家長(zhǎng)的眼睛，家長(zhǎng)抱著或背著寶寶，由寶寶指揮左右前后的方向一直走到終點(diǎn)，兩人跑向起點(diǎn)。
(2)游戲名：大西瓜、小西瓜(5-6歲)
目標(biāo)： 增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
好玩：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站著，家長(zhǎng)說：“大西瓜”，孩子做“小西瓜”的手勢(shì)。
家長(zhǎng)說：“小西瓜”，孩子做“大西瓜”的手。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。
每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。
(3)猜爸爸媽媽
母的：加深親子之間的依戀，培養(yǎng)孩子對(duì)父母的愛。
玩法： 幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1：當(dāng)孩子猜不到的時(shí)候，可以聽被猜者的聲音。
2：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
4、毛毛蟲
玩法：準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
親子互動(dòng)活動(dòng)方案策劃【篇3】
幼兒園原名凱恩幼兒園，幾百年前從普魯士引進(jìn)。有時(shí)這里有幾項(xiàng)親子活動(dòng)，以增加父母與子女互動(dòng)的機(jī)會(huì)，改善彼此的關(guān)系。今天橙子給大家?guī)碛變簣@親子互動(dòng)活動(dòng)方案，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。
一、活動(dòng)目的：我們時(shí)常歌頌?zāi)赣H，卻總是無(wú)法形容深沉的父愛，對(duì)于父親，我們總是忘了表達(dá)，說聲我愛老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無(wú)言。
我父親總是默默地承受著它，為愛扛著一片天空。在父親節(jié)這天，我們會(huì)讓社區(qū)里的老人父親享受這一天，和家人一起享受活動(dòng)。
2、 時(shí)間：20xx年6月21日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)會(huì)所一樓
四、活動(dòng)對(duì)象：社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部
五、活動(dòng)內(nèi)容：
感恩老爸我拍拍愛社區(qū)將于6月21日發(fā)出通知，征集社區(qū)居民**父親的相片(父親年齡60歲以上)，選取角度不限，尺寸要求：5寸-7寸，**必須突出體現(xiàn)父親的正面形象，并隨附一句以感恩父親為主題的話。**內(nèi)容要自然、真實(shí)、親切，最新的2017年親子活動(dòng)策劃方案。
活動(dòng)將評(píng)選最具魅力父親最感人父親最可愛父親最具愛心父親最具耐心父親等十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)各一名;**于6月13日前交到社區(qū)。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是在6月15日父親節(jié)的社區(qū)活動(dòng)上頒發(fā)的。
說出你的愛很多的子女很少在父親的面前說出爸爸我愛你這句話，在6月21日父親節(jié)當(dāng)天，我們請(qǐng)社區(qū)里愿意對(duì)父親說爸爸我愛你的居民參加此次活動(dòng)。并由社區(qū)送予父親節(jié)日禮品。
三、活動(dòng)游戲：
1.快樂滿筐：準(zhǔn)備汽排球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點(diǎn)5米的地點(diǎn)，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進(jìn)5個(gè)球的得獎(jiǎng)勵(lì)。
2.運(yùn)乒乓球：用乒乓球拍運(yùn)著乒乓球在規(guī)定的起始點(diǎn)和終點(diǎn)之來回行走，由父子(女)接力，兩組同時(shí)進(jìn)行，快者獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
3.猜謎接力：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對(duì)父子(女)。
由第一個(gè)人看工作人員所給的資料，不能說話，用動(dòng)作來表示資料中所寫文字。傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
4.圈圈傳情：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對(duì)父子(女)。咬住嘴里的塑料管，在其周圍繞圈，然后將其傳遞給下一個(gè)人。 最快的小組成員將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
親子互動(dòng)活動(dòng)方案策劃【篇4】
自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。面對(duì)他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是我們小班、小小班級(jí)組想到了借西方“感恩節(jié)”的當(dāng)天開展“感恩你我，真情成長(zhǎng)”的親子活動(dòng)。將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來的生活！
感恩你我，真情成長(zhǎng)
1、初步了解感恩節(jié)的由來。
2、培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
（11月11日——11月23日）:注:報(bào)名時(shí)間:11月14日——11月21日
1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
2、級(jí)組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場(chǎng)地。
（水果拼盤）
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、家長(zhǎng)與孩子一起水果拼盤。
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親子互動(dòng)活動(dòng)方案策劃【篇5】
一、活動(dòng)目的
家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的游戲中長(zhǎng)身體、開心智。
二、活動(dòng)時(shí)間：（待定）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：（待定）
四、活動(dòng)流程:
活動(dòng)目的：
活躍氣氛打破僵局；材料：無(wú) ；時(shí)間：5-10分鐘
活動(dòng)程序 ：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
五、主題活動(dòng)
A、活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路 活動(dòng)目的：
增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺 。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動(dòng)步驟：
1工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙
2以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）
3.多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）
4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束
6．各組成員分享自己的活動(dòng)感受。
７．分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。
８、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備注：組織者提供分享的方向：
一、父母為領(lǐng)路人
１被領(lǐng)路者：
（1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了）
（2）當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢）
2領(lǐng)路人
作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無(wú)限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）
二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：
（1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢？，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？） 2領(lǐng)導(dǎo)者：
（1）由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們） B、互動(dòng)游戲活動(dòng) C、互動(dòng)游戲活動(dòng) D、DIY環(huán)保袋涂鴉
活動(dòng)目的：涂鴉是視覺經(jīng)驗(yàn)、身體、手指肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)的一種產(chǎn)品，反映寶寶當(dāng)時(shí)的身心狀態(tài)，具有促進(jìn)感覺統(tǒng)合和人格形成的意義。 材料：套裝小型環(huán)保袋
現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。
六、尾聲
請(qǐng)用一句話說說今天的感受。
七、小結(jié)
親子互動(dòng)活動(dòng)方案策劃【篇6】
一、活動(dòng)目的：
人人都說，柯小的學(xué)生是幸福的，因?yàn)閷W(xué)校他們搭建了很多體驗(yàn)的平臺(tái);柯小的老師是辛苦的，因?yàn)槲覀円冻龈嗟臅r(shí)間和精力。平日里的我們，把愛心和耐心毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了學(xué)生，對(duì)自己的孩子太過吝嗇了。今天，是一年一度的教師節(jié)，在接受祝福和感恩的同時(shí)，也關(guān)心關(guān)心自己的孩子。親愛的老師爸爸(媽媽)，蹲下來吧，利用一點(diǎn)工作之余的時(shí)間，聽孩子說句心里話，跟孩子玩?zhèn)€小游戲。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20____年9月10日16：00-17：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：柯小足球場(chǎng)
四、活動(dòng)內(nèi)容：
親子游戲1：請(qǐng)讓我來幫助您
游戲設(shè)計(jì)組織者：孫水英、章柳
完成此項(xiàng)親子游戲，得一副羽毛球拍運(yùn)動(dòng)器具
獎(jiǎng)品寓意：老師爸爸(媽媽)：請(qǐng)放心，我會(huì)擁有健康的體魄，做陽(yáng)光的孩子!
親子游戲2：真心話兒大冒險(xiǎn)
游戲設(shè)計(jì)組織者：葛龍玲、顧惠娥
完成此項(xiàng)親子游戲，得一盒五彩畫筆。
獎(jiǎng)品寓意：老師爸爸(媽媽)：請(qǐng)省心，我能描繪燦爛的童年，做自信的孩子!
親子游戲3：爬雪山來過草地游戲設(shè)計(jì)組織者：蔣東華、徐敏完成此項(xiàng)親子游戲，得一盒愛心巧克力
獎(jiǎng)品寓意：老師爸爸(媽媽)，請(qǐng)開心，我要溫暖身邊的人們，做善良的孩子!
親子游戲4：車輪滾滾向前開游戲設(shè)計(jì)組織者：范漢權(quán)、謝春英完成此項(xiàng)集體游戲，得一本書。
獎(jiǎng)品寓意：老師爸爸(媽媽)，請(qǐng)舒心，我會(huì)交個(gè)高尚的朋友，做快樂的孩子!
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