經(jīng)過多次優(yōu)化我們?yōu)槟谱髁诉@份精選的“第二學(xué)期英語工作計(jì)劃”。為了更好地保證后續(xù)工作計(jì)劃的科學(xué)性和可持續(xù)性，我們要全身心投入到工作計(jì)劃的撰寫當(dāng)中去。工作計(jì)劃體現(xiàn)了一名員工對(duì)工作的熱情和想法。如果您覺得這篇文章值得傳遞請(qǐng)分享給您的好友們！
第二學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇1
20第二學(xué)期英語組教研組工作計(jì)劃 ．02 一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn) 高中英語學(xué)科教研工作以新課程教學(xué)實(shí)踐與研究為工作中心，根據(jù)新課程研究指導(dǎo)小組的學(xué)年工作計(jì)劃，重點(diǎn)圍繞如何體現(xiàn)“有效的英語課堂教學(xué)”這一主題，積極探索與優(yōu)化新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和模塊教學(xué)，促進(jìn)教師的教學(xué)思想，行為方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得以有機(jī)磨合；結(jié)合高考有自主命題特點(diǎn)，新課程和高考趨勢(shì)，在高三教學(xué)中有意識(shí)滲透新課程改革理念，高考英語命題研究小組要帶動(dòng)高三教師研究高考與新課程改革的內(nèi)在聯(lián)系，為高考提供有分量的復(fù)習(xí)方案與策略；為優(yōu)秀青年教師搭建發(fā)展平臺(tái)，鼓勵(lì)有理念、有志向的英語教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成研究之風(fēng)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。 ? 二、教學(xué)內(nèi)容和方法 1、繼續(xù)完善高中英語教學(xué)途徑和通過隨堂聽課、座談、備課組、教研組教學(xué)論壇研討會(huì)等活動(dòng)，探尋和解決新課改實(shí)踐過程中不斷涌現(xiàn)的新情況、新問題，著重探索教學(xué)方法和學(xué)習(xí)模式等方面的變化，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)，個(gè)性與能力的發(fā)展。 2、以教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)比為契機(jī)，通過典型課例分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋到實(shí)際教學(xué)中，同時(shí)推動(dòng)教師教師理念的更新和教研風(fēng)氣的形成。 3、在上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之上，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化課堂作業(yè)，課外作業(yè)及周周測(cè)等教學(xué)檢測(cè)手段，各年段作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和原則必須要有徹底的改觀，做到定時(shí)、定量、定質(zhì)、定人、定期召開學(xué)生座談會(huì)。高三教學(xué)圍繞高考命題思路及原則，切實(shí)認(rèn)真挑選、編制、講評(píng)模擬沖刺卷、切忌忽視教學(xué)對(duì)象實(shí)際學(xué)情盲目進(jìn)行“題?！睉?zhàn)術(shù)，認(rèn)真鉆研，吃透全國(guó)卷及各地高考真題卷的精神。 ? 三、學(xué)科教學(xué)研究的方向 1、探討高中英語新課程模塊教學(xué)的優(yōu)化、設(shè)計(jì)與整合。 2、切實(shí)提高英語閱讀教學(xué)效益的方法和途徑。 3、豐富優(yōu)化教學(xué)資源。 認(rèn)真用好學(xué)校提供的.相關(guān)教學(xué)資料，同時(shí)，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及教學(xué)課件進(jìn)行優(yōu)化組合；資源共享，共同提高；加強(qiáng)備課組的輻射功能。 4、大膽穩(wěn)妥開拓多種教學(xué)版本 針對(duì)高一（1），高一（2），高一（3），高一（4）的學(xué)情，本學(xué)期引入《新概念英語》的教學(xué)嘗試。各課任教師要積極開展切合教學(xué)班實(shí)際水平的多種教學(xué)思路，教學(xué)方法、教學(xué)手段，做到在統(tǒng)一性中彰顯個(gè)性教學(xué)。 5、建立教研組教學(xué)資源庫(kù)存 積極更新教學(xué)資源，除建立統(tǒng)一的教學(xué)課件庫(kù)外（高一由 林婷婷老師負(fù)責(zé)，高二由葛新亮老師負(fù)責(zé)），還要儲(chǔ)備豐富的教輔工具書，試題庫(kù)。 ? 四、教研活動(dòng) 以教務(wù)處計(jì)劃為準(zhǔn)。具體安排另行通知。 ? ?平陽(yáng)育秀高中英語教研組 ?
第二學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇2
灣龍中學(xué)第二學(xué)期高二英語備課組工作計(jì)劃范文
一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和具體教學(xué)措施
由于上學(xué)期應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,學(xué)生對(duì)必修5內(nèi)容掌握還不夠扎實(shí),本學(xué)期將抽出一周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),以完成 6和選修7為主要任務(wù)。另外,每周盡可能抽出一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行聽力微技能訓(xùn)練,從小處著手,開始學(xué)生的聽力訓(xùn)練,希望能提早為九月份的聽力高考作好準(zhǔn)備。由于上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)不夠理想,這學(xué)期的備課組活動(dòng)以解決教學(xué)中的實(shí)際問題來開展,比如后進(jìn)生如何改進(jìn),如何提高講評(píng)課質(zhì)量,如何整合零散的知識(shí)點(diǎn),如何提高對(duì)周末作業(yè)的.監(jiān)控等。主要工作有以下幾點(diǎn):
1、聽力教學(xué)系統(tǒng)化。由于新課標(biāo)內(nèi)容以語法體系編寫而成,聽力內(nèi)容的設(shè)置缺乏梯度,本學(xué)期擬用聽力微技能訓(xùn)練替代原有課本的聽力內(nèi)容,將聽力微技能訓(xùn)練納入常規(guī)教學(xué)中,使聽力教學(xué)逐層推進(jìn),從微技能訓(xùn)練--- 典型錯(cuò)題分析 --- 綜合模擬訓(xùn)練。聽力微技能訓(xùn)練共分為12個(gè)專題,具體看教學(xué)進(jìn)度表。
2、周末練習(xí)開展話題式單元整合閱讀訓(xùn)練,比如必修5 有人物傳記、地理歷史、未來生活、新聞廣告、急救知識(shí)等。我們搜索近三年的相關(guān)話題的高考真題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)、適度的訓(xùn)練,并通過同一話題閱讀訓(xùn)練的詞匯積累,提高書面表達(dá)能力。
3、繼續(xù)“導(dǎo)學(xué)案在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐研究”的小課題研究,積極探索利用導(dǎo)學(xué)案先學(xué)后教,利用英語課代表,開展早自修早讀、晚自修聽力活動(dòng)。
4、加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)的診斷。目前全段的教學(xué)參差不齊,其中有歷史原因,也有各班自身的問題。我們將利用備課組活動(dòng)、集體聽課,加強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查和訪談,共商對(duì)策。
5、以市、區(qū)各類英語比賽為依托,開展多種活動(dòng)來提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。比如高二學(xué)生“走進(jìn)經(jīng)典,品味名著”讀書活動(dòng)、高二英語聽力閱讀比賽,若條件允許,可開展英語歌曲比賽。
6、利用空中課堂、微課程、學(xué)校廣播,構(gòu)建英語學(xué)習(xí)大課堂。英語學(xué)習(xí)靠課堂40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。除了加強(qiáng)周末學(xué)習(xí)監(jiān)督,課后的英語聽力訓(xùn)練,微課程的實(shí)施彌補(bǔ)了很多課堂上的不足。本學(xué)期擬拍好課文單元復(fù)習(xí)的微課程系列,以便英語學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在家里也可以得到老師的指點(diǎn),真正實(shí)現(xiàn)空中課堂。
二、教學(xué)進(jìn)度安排
周次 日期 教學(xué)進(jìn)度
1 2.17— 2.23
期初試卷分析 (2課時(shí)) 必修5 unit 1—unit 3 復(fù)習(xí) (3課時(shí))
2 2.24— 3.2
unit 4 & unit 5 復(fù)習(xí)(2課時(shí)) 必修5 綜合練習(xí)(1課時(shí))
選修6 unit 1 Art (2課時(shí))
3 3.3 — 3.9
選修6 unit 1 Art (4課時(shí)) 聽力微技能1:時(shí)間 (1課時(shí))
4 3.10— 3.16
選修6 unit 2 Poems (4課時(shí))聽力微技能2:數(shù)字 (1課時(shí))
5 3.17— 3.23
選修6 unit 2 Poems (2課時(shí))必修6 unit 1—unit 2綜合練習(xí)
(1課時(shí))聽力微技能3:語音辨認(rèn)(1課時(shí))
unit 3 A healthy life (1課時(shí))
6 3.24— 3.30
選修6 unit 3 A healthy life(4課時(shí))聽力微技能4:否定(1課時(shí))
7 3.31— 4.6
選修6 unit 3 A healthy life(1課時(shí))
選修6 unit 4 Global Warming(3課時(shí)) 清明放假
8 4.7— 4.13
選修6 unit 4 Global Warming(3課時(shí))
選修6 unit 3—unit4綜合練習(xí) (1課時(shí))
聽力微技能5: 虛擬語氣 (1課時(shí))
9 4.14— 4.20
選修6unit 5 The power of nature (4課時(shí))
聽力微技能6:比較 (1課時(shí))
10 4.21— 4.27
選修6unit 5 The power of nature (3課時(shí))
聽力微技能7:偏好與優(yōu)先選擇(1課時(shí))
11 4.28— 5.4
選修7 unit 1 Living well (2課時(shí))
聽力微技能8:地點(diǎn)場(chǎng)所(1課時(shí))五一放假
12 5.5— 5.11
期中考試 (3課時(shí))選修7 unit 1 Living well (1課時(shí))
聽力微技能9:身份職業(yè) (1課時(shí))
13 5.12— 5.18
選修7 unit 1 Living well (3課時(shí))選修7 unit 2 Robots (1課時(shí))
聽力微技能10:人物關(guān)系 (1課時(shí))
14 5.19— 5.25
選修7 unit 2 Robots(4課時(shí))聽力微技能11:原因與結(jié)果(1課時(shí))
15 5.26— 6.1
選修7 unit 3 Under the sea (4課時(shí))
聽力微技能12:人物評(píng)價(jià) (1課時(shí))
16 6.2 — 6.8
選修7 unit 3 Under the sea (2課時(shí))
選修7 unit 4 Sharing (3課時(shí))
17 6.9 — 6.15
選修7 unit 4 Sharing (3課時(shí))
選修7 unit 5 Travelling (2課時(shí))
18 6.16 — 6.22
選修7 unit 5 Travelling (3課時(shí))選修7 綜合練習(xí)
19 6.23 — 6.29
復(fù)習(xí)迎考
注:實(shí)際進(jìn)度以上課為準(zhǔn),月考可以作為綜合練習(xí)。
三、備課組活動(dòng)安排表
周次 日期 活動(dòng)內(nèi)容
第二學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇3
灣龍中學(xué)第二學(xué)期高三英語備課組工作計(jì)劃范文
一、教學(xué)進(jìn)度
周次 教學(xué)內(nèi)容 日期及周課時(shí)
1--2 一模及考后的相關(guān)分析;繼續(xù)一輪復(fù)習(xí)(必修五單元知識(shí)點(diǎn)、詞匯復(fù));全面啟動(dòng)聽力訓(xùn)練 2.16---3.1
3--4 繼續(xù)一輪復(fù)習(xí)(選修六、七單元知識(shí)點(diǎn)、詞匯復(fù)習(xí));繼續(xù)聽力訓(xùn)練 3.2---3.15
5--6 選修八詞匯排查;二輪復(fù)習(xí)(語法):動(dòng)詞、時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語、名詞性從句、狀語從句、特殊句式與主謂一致、交際用語; 聽力高考 3.16---3.29
7--9 單項(xiàng)選擇解題技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練
完形填空專練及解題技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練
閱讀技巧指南---如何做事實(shí)細(xì)節(jié)題;
市二模及二模分析;
3.30---4.19
10--11
閱讀技巧指南---如何做主旨大意題;
閱讀技巧指南---如何做推斷題;
閱讀技巧指南---猜測(cè)詞義、篇章結(jié)構(gòu)、態(tài)度與意圖
短文改錯(cuò)題解題指導(dǎo)訓(xùn)練
4.20---5.3
12
書面表達(dá)技巧指南;
自選模塊答題技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練
5.4---5.10
13--15
綜合訓(xùn)練
市三模
綜合訓(xùn)練
5.11---5.31
16
考前考后積極心理調(diào)適期
6.1---6.9
表中所列進(jìn)度可能根據(jù)考試、節(jié)假日相應(yīng)調(diào)整。
二、達(dá)成目標(biāo):
1.聽力:力爭(zhēng)在第二次高考后使得學(xué)生的整體平均分提升1—1.5分,滿分人數(shù)達(dá)到30人。
2.筆試:通過集體備課、二次備課、精心組織課堂、課后檢查與檢測(cè)等常規(guī)手段,不斷獲取學(xué)生的教學(xué)反饋,并做好及時(shí)的教學(xué)方式與方法的調(diào)整,力爭(zhēng)在高考中讓學(xué)生正常甚至超水平發(fā)揮,使得我校英語總平均分能在八校中獲得一席之地。
三、方式方法
1.課前精心備課。備課還是采取集體備課形式,成果共享。每位教師仍需進(jìn)行二次備課,根據(jù)自己的教學(xué)習(xí)慣與本班的學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的.修改,力求讓學(xué)生能最大限度地從課堂上理解并消化每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),或掌握各個(gè)專題中的解題技巧。
2.認(rèn)真編輯一、二輪復(fù)習(xí)中每個(gè)單元或語法專題的學(xué)案和專題復(fù)習(xí)中的限時(shí)訓(xùn)練材料,力爭(zhēng)做到讓學(xué)生融會(huì)貫通,迅速把間接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為直接經(jīng)驗(yàn)。
3.聽力堅(jiān)持每晚5:30開始播放一套模擬訓(xùn)練題,讓學(xué)生做好量的積累,為質(zhì)的飛躍打好基礎(chǔ)。3月15日開始,一周內(nèi)利用四節(jié)課做考前強(qiáng)化沖刺,同時(shí)做好積極心理暗示。
4.對(duì)于所有下發(fā)給學(xué)生的學(xué)案和限時(shí)訓(xùn)練的作業(yè),力求做到全批全改,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)校對(duì),幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺。
四、備課組內(nèi)教研活動(dòng)計(jì)劃:
由于高考臨近,我組面臨高考備考的巨大壓力,擬將教研活動(dòng)局限于配合校教務(wù)科研處及英語教研組的工作層面。具體如下:
1.第七周區(qū)教師發(fā)展中心在我校調(diào)研,由張紅紅老師開一節(jié)公開課,課題為專題復(fù)習(xí)之閱讀理解解題策略。
2.向教務(wù)科研處上報(bào)王學(xué)義和鄭金紅兩位老師牽頭的兩個(gè)小課題,爭(zhēng)取在校內(nèi)立項(xiàng)并扎實(shí)完成好課題研究工作。
3.積極參加溫州市一模、二模分析會(huì),認(rèn)真聽取兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于我校的教學(xué)實(shí)踐,為高考佳績(jī)添磚加瓦。
灣龍中學(xué)高三英語備課組
第二學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期英語組工作，要以學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為工作重點(diǎn)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織老師參加伙伴合作專題研究活動(dòng)和評(píng)優(yōu)課，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語學(xué)科報(bào)告》等有關(guān)理論方面的書籍，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、組織本教研組教師撰寫論文、課例。英語組已開展了中小學(xué)銜接教學(xué)研究，并利用同伴合作的優(yōu)勢(shì)，在汪老師、楊老師的指導(dǎo)下，寫出有價(jià)值的課例。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、配合教導(dǎo)處，進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，本學(xué)期進(jìn)行的教案檢查，要著重反饋工作，以便改進(jìn)和提高。把實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
六年級(jí)備課組二位老師都教過六年級(jí)，因此，要發(fā)揮特長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)更多的課堂活動(dòng)來吸引同學(xué)。六年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，要保持優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在聽說讀寫方面的綜合能力。
七年級(jí)備課組要加強(qiáng)集體說課。這三位老師都沒有教過七年級(jí)牛津英語，因此，研究教法，把握好每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)很重要，并相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
八年級(jí)備課組的兩位老師也是第一次接觸這教材，除了交流、聽課以外，還要多聽校外的課。
九年級(jí)的英語教學(xué)有一定的難度。使用的教材和其他的學(xué)校不一樣。但這兩位老師已教了四年的畢業(yè)班，有經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵要注意試題的精選。
另外，利用合作伙伴的優(yōu)勢(shì)，提升我組教師專業(yè)化的發(fā)展。教研員汪老師負(fù)責(zé)六、九年級(jí)的聽課，楊老師負(fù)責(zé)聽七八年級(jí)的課，這既是促進(jìn)教師的教學(xué)能力，又是各備課相互聽課的好機(jī)會(huì)，共同提高，人人受益。
3、結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的情況和每每周的教學(xué)內(nèi)容，出好周周練的習(xí)題，落實(shí)雙基，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，各備課組要找出不足，調(diào)整教學(xué)策略，爭(zhēng)取在本學(xué)期的各類考試中提高學(xué)科成績(jī)。
三、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，抓好教研組建設(shè)。
1、每二周召開一次校內(nèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每年段的英語能力的要求，教師做到心中有數(shù)，并貫穿到平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中。
2、利用大家在一起的時(shí)機(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)和周周練的習(xí)題，相互指點(diǎn)，營(yíng)造和諧的教研氣氛。我校沒有一位英語老師教過一輪的。因此，對(duì)教材的總體把握不明確，缺乏靈活處理教材的能力。而且，現(xiàn)在的考試知識(shí)點(diǎn)很分散，重點(diǎn)不突出，這就要老師平時(shí)注意積累題目和歸納教材中所有知識(shí)，并要討論出相應(yīng)的教學(xué)方法。
3、要多研討學(xué)生的學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)生的語感差，朗讀的機(jī)會(huì)太少。再加上單詞多，讀不準(zhǔn)音，有些同學(xué)只會(huì)拼寫，不會(huì)發(fā)音，久而久之，就會(huì)影響聽的能力。因此，本組要行成一種常規(guī)，尋求班主任的.配合，每周二、四早上朗讀英語，增加語感。
4、了解合作伙伴專題的進(jìn)程，有難題，集體會(huì)診，共同協(xié)商。
5、上學(xué)期本組積累了一定的資源庫(kù)。本學(xué)期一開始就要求老師平時(shí)收集整理資源內(nèi)容。這樣，我組就可有一學(xué)年的教學(xué)資源了，為以后的老師提供方便，實(shí)行資源共享。
6、利用本學(xué)期評(píng)優(yōu)課的契機(jī)，以“研究牛津英語中語法教學(xué)”為課題，展開教學(xué)研討，解決教師在語法教學(xué)中困惑。
四、人機(jī)對(duì)話工作：
1、在張龍強(qiáng)老師的帶領(lǐng)下，語音室的工作已經(jīng)啟動(dòng)，我校是試點(diǎn)。這方面的工作已經(jīng)走在區(qū)的前列。本學(xué)期初三在五月份要進(jìn)行人機(jī)對(duì)話的口試測(cè)試。這是普陀區(qū)第一次在九年級(jí)實(shí)行口試，這也是今后的發(fā)展方向。擬定李駿老師在初三年級(jí)在第三周向全區(qū)展示教學(xué)和測(cè)試流程。我英語老師借此機(jī)會(huì)也要掌握語音室的操作步驟。
2、八年級(jí)也可利用初三的訓(xùn)練題上語音室操練，使他們?cè)缛者m應(yīng)口語考試。
3、五年級(jí)的人機(jī)對(duì)話考試也在五月進(jìn)行。畢業(yè)班的老師要早作安排。平時(shí)每二周訓(xùn)練一次。
五、創(chuàng)設(shè)校園學(xué)英語的氛圍：
每周三中午有英語廣播，利用校園網(wǎng)播放原版片，提高同學(xué)的興趣。
六、其它工作：
二年的外教工作，使我們從很高的期望值走向理智，能為學(xué)生提供一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，就是達(dá)到我們的目的。本學(xué)期的外教在教學(xué)上沒有什么經(jīng)驗(yàn)，各備課組要和他多交流，提出合理的建議。
第二學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇5
鰲江八中科學(xué)教研組20第二學(xué)期工作計(jì)劃 ? 本學(xué)期的工作根據(jù)我校校本研訓(xùn)為規(guī)劃，以課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革為契機(jī)，配合教務(wù)處學(xué)年工作計(jì)劃及基本思路，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)科學(xué)組教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本學(xué)期科學(xué)組工作計(jì)劃。 本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)： 1．落實(shí)教研組常規(guī)工作，促進(jìn)教師發(fā)展。根據(jù)科學(xué)學(xué)科的'特點(diǎn)，規(guī)范教師“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”等常規(guī)教學(xué)要求，配合學(xué)校開展每月教學(xué)月檢檢查。按時(shí)按計(jì)劃舉行教研活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作并積極營(yíng)造組內(nèi)教師互相聽課的氣氛。 2．結(jié)合學(xué)校校本研訓(xùn)計(jì)劃，本學(xué)期調(diào)動(dòng)全組力量做好此項(xiàng)工作，精心組織教學(xué)研討。突出新課程理念，采用上課、說課、互動(dòng)交流、專家點(diǎn)評(píng)等形式，突出研討的主題性、針對(duì)性、實(shí)效性，對(duì)新課程背景下的教學(xué)進(jìn)行深入研討，促進(jìn)教學(xué)的改革。有效開展教研活動(dòng)，提升初中科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。 3、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)。關(guān)注組內(nèi)年輕教師的發(fā)展，借助市縣三壇評(píng)比和主題式團(tuán)隊(duì)賽課、精品百課教學(xué)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，動(dòng)員組內(nèi)教師積極參與，重視活動(dòng)過程，在活動(dòng)中提升教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平，促進(jìn)科學(xué)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新。 ? 具體安排如下：? ? 周次 日? 期 活 動(dòng) 內(nèi)? 容 負(fù)責(zé)人 1 2.7-2.13 2月11日（星期五，農(nóng)歷正月初九）教師報(bào)到 2月12日學(xué)生注冊(cè)繳費(fèi)、始業(yè)教育 ? 2 2.14-2.20 參加校教研組長(zhǎng)會(huì)議 陳小珍 3 2.21-2.27 1.參加縣初中科學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議（縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)） 2.召開教研組會(huì)議，制定本學(xué)期計(jì)劃 2. ? ? 陳小珍 4 2.28-3.6 1.理論學(xué)習(xí)：講座 2.各備課組集體備課 陳小珍 備課組長(zhǎng) 5 3.7-3.13 .理論學(xué)習(xí)：講座 備課組長(zhǎng) 6 3.14-3.20 參加市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議（蒼南） 各備課組集體備課 九年級(jí)科學(xué)教師代表 備課組長(zhǎng) 7 3.21-3.27 1.參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議 （鰲江三中） 2. 教學(xué)月檢 教師代表 ? 8 3.28-4.3 高級(jí)教師示范課 李愛武、蔡進(jìn)軍 9 4.4-4.10 先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流 陳小珍 10 4.11-4.17 1.參加縣初中教師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽 2.教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng) ? 周祥有、施文敏 11 4.18-4.24 各備課組集體備課 備課組長(zhǎng) 12 4.25-5.1 高級(jí)教師示范課 鄭加雷、陳小薇 ? 13 5.2-5.8 教學(xué)月檢 陳小珍 14 5.9-5.15 縣主題式團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng) 各備課組期中質(zhì)量分析 備課組長(zhǎng) 15 5.16-5.22 各備課組集體備課 備課組長(zhǎng) 16 5.23-5.29 公開課 讀書體會(huì)或心得評(píng)比 陳小珍、張幫卡 17 5.30-6.5 參加縣第三次精品百課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比 待定 18 6.6-6.12 初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 ? 19 6.13-6.19 ?公開課 待定 20 6.20-6.26 1.市第三次精品百課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比 2.期末考試 ? 21 6.27-7.3 學(xué)期結(jié)束工作，7月3日暑假開始 ?
第二學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們英語教研組繼續(xù)在“新基礎(chǔ)、新課程、新技術(shù)”背景下，結(jié)合并認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)、校工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化校本教研，構(gòu)建“合歡課堂”。；以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為抓手，提高教師的教學(xué)行為；以各年級(jí)“等第制”評(píng)價(jià)為著力點(diǎn)，切實(shí)推進(jìn)課程和評(píng)價(jià)在教學(xué)中實(shí)施，讓孩子們?cè)诟茖W(xué)的評(píng)價(jià)中健康成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1、以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化校本教研，構(gòu)建“合歡課堂”。
2、以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、以各年級(jí)“等第制”評(píng)價(jià)為著力點(diǎn)，切實(shí)推進(jìn)課程和評(píng)價(jià)在教學(xué)中實(shí)施，讓孩子們?cè)诟茖W(xué)的評(píng)價(jià)中健康成長(zhǎng)。
（一）以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化校本教研，構(gòu)建“合歡課堂”。
1、確定研究主題，深化校本教研，構(gòu)建“合歡課堂”。
“合歡課堂”是構(gòu)建“合歡校園”的重要組成部分。因此本學(xué)期，我們致力于“合歡課堂”的研究和打造。
首先通過校本研修，共同商討，分析診斷自身課堂教學(xué)中存在的問題的，尋找研究對(duì)策。
其次，確定研究主題：個(gè)性化教與學(xué)、悅享扎實(shí)課堂。因此我們立足學(xué)科特點(diǎn)，確立學(xué)科組研究主題。本學(xué)期我們以《優(yōu)化單元整體設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷》開展主題研究，在優(yōu)化單元整體設(shè)計(jì)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)的同時(shí)，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并有效開展多元化評(píng)價(jià)，使學(xué)生在歡快的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
再次，落實(shí)以教學(xué)實(shí)踐為主的每?jī)芍芤淮蔚男１窘萄谢顒?dòng)，著手構(gòu)建“合歡課堂”。每單周二下午1:30，安排指教老師上課，確定研究?jī)?nèi)容，結(jié)合研究?jī)?nèi)容定觀察點(diǎn)，評(píng)價(jià)點(diǎn)，有計(jì)劃組織全體英語教師開展分析問題――立足課堂――面向?qū)W生――學(xué)生的課堂，最終服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本研修。
第四，備課組研究主題分層推進(jìn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，在研討中積累過程性資料，注意及時(shí)總結(jié)提煉，形成期末的學(xué)科研究小結(jié)。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的`力度，鍛造教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師能力。
首先發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，關(guān)注新教師及青年教師的規(guī)范執(zhí)行力指導(dǎo)，組織好骨干教師與青年教師師徒結(jié)隊(duì)工作，孫Z――徐蓓；金曉麗――湯慧敏，每周一16：00――17：00開展師徒備課研討活動(dòng)，在規(guī)范中引導(dǎo)青年教師走向個(gè)性化。
其次我們加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的力度，抓好日常課堂教學(xué)，扎實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我們將繼續(xù)施行“行政隨堂聽課”、“云錄播自報(bào)課” 的策略。在聽課中，做到一看――教師的課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律，課堂組織教學(xué)的情況；二聽――教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效；三查――查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。
再次配合學(xué)校開展多層次、多形式的業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期組織青年教師參加“五四”青年練兵比武活動(dòng)；開展三年內(nèi)新教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；青年教師繼續(xù)開展專題培訓(xùn)“3月青年教師學(xué)會(huì)發(fā)展；4月教學(xué)案例撰寫指導(dǎo)；5月結(jié)合云錄播實(shí)踐上交教學(xué)案例；6月總結(jié)與反饋”，通過多種活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的教學(xué)環(huán)境，促使青年教師盡快成長(zhǎng)。
（二）以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)教師日常教學(xué)行為的要求，梳理現(xiàn)有的學(xué)科教學(xué)要求。在3月份進(jìn)行修改、調(diào)整并完善。
2、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)及月常規(guī)檢查。堅(jiān)持以“反思促成長(zhǎng)”為主題，結(jié)合月常規(guī)檢查，及時(shí)反饋存在問題，曬優(yōu)秀教師反思。檢查結(jié)果納入每月及期末的考核中。
3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控，提倡輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，不斷提高教學(xué)效率。教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的學(xué)科計(jì)劃、補(bǔ)差提優(yōu)計(jì)劃，認(rèn)真完成單元試卷的命題工作，優(yōu)化命題，以命題反思教學(xué)，改善教學(xué)行為。
4、加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的組織和檢查。每次教研組或備課組活動(dòng)，教師全員參與，在沒有特殊情況下不得請(qǐng)假。
5、學(xué)科教導(dǎo)和備課組長(zhǎng)加強(qiáng)隨堂聽課力度，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),并進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，備課組長(zhǎng)12節(jié)，教研組長(zhǎng)、學(xué)科主任每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。
6、教師認(rèn)真完成每次的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控后教學(xué)質(zhì)量的分析，分析成功與失敗的原因，注重質(zhì)量分析的準(zhǔn)確性，找對(duì)策，定措施，有成效。
（三）以各年級(jí)“等第制”評(píng)價(jià)為著力點(diǎn)，切實(shí)推進(jìn)“課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”在教學(xué)中實(shí)施，讓孩子們?cè)诟茖W(xué)的評(píng)價(jià)中健康成長(zhǎng)。
上學(xué)期期末考查，整個(gè)閔行區(qū)采用了“等第制”評(píng)價(jià)，英語學(xué)科分別從“口語、聽力、閱讀、寫作”四方面考查學(xué)生，這一考查還是只停留在知識(shí)的掌握。但“等第制”評(píng)價(jià)不僅僅只停留在知識(shí)技能方面，而更多地著眼于過程與方法、情態(tài)態(tài)度與價(jià)值觀方面的評(píng)價(jià)，所以這學(xué)期我們更要把評(píng)價(jià)落實(shí)到課堂教學(xué)中。
針對(duì)上學(xué)期三-五年級(jí)紙筆性考查的情況來看，閱讀與寫話能力學(xué)生較為薄弱?！伴喿x”已不再是能從原文中直接找到答案，而是需要學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真地閱讀文章及問題，認(rèn)真思考后進(jìn)行答題?！皩懺挕币膊辉偈峭ㄟ^背默作文就可以得到高分的，而是要學(xué)生看清情景或主題，圍繞主題或情景有邏輯地、準(zhǔn)確地進(jìn)行寫話。這些都靠平時(shí)的積累，因此如何落實(shí)關(guān)注學(xué)生的語言知識(shí)掌握、語言運(yùn)用能力這都需要老師們落實(shí)在課堂中。因此如何把能力培養(yǎng)與“等第制”評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，也是我們這學(xué)期應(yīng)該探索的問題。
第二學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們英語教研組將根據(jù)區(qū)教師成長(zhǎng)中心及學(xué)校教研室整體，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，以校本研究為主要方法,繼承落實(shí)教授教化老例、優(yōu)化教授教化歷程，開展實(shí)效、協(xié)調(diào)的教研運(yùn)動(dòng)。
二、工作重點(diǎn)
1.落實(shí)教授教化老例， 晉升教授教化質(zhì)量
(1) 備課：組織教師開展集體備課運(yùn)動(dòng)，完善備課的各環(huán)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)效課。
(2)上課：教師要做好課前籌備工作，授課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效。
(3)作業(yè)的部署、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所節(jié)制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、鼓勵(lì)性考語并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現(xiàn)。
(4)聽課：分年段按主題開課，師傅聽徒弟的課要有10節(jié)，徒弟要有20節(jié)，3年級(jí)新教師20節(jié)，其他教師15節(jié)，要邊聽邊思，實(shí)時(shí)評(píng)注
2.深化主題教研 助力高效講堂
(1)七年級(jí)看重英語語音教授教化的規(guī)范性，更要注重語言的外交性，增強(qiáng)學(xué)生的聽說演習(xí)，切實(shí)進(jìn)步學(xué)生的聽說才能。
(2)八年級(jí)環(huán)抱“整體閱讀和思維閱讀”這一重點(diǎn)，力爭(zhēng)在每一堂的閱讀課的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去成長(zhǎng)和晉升學(xué)生的思維品質(zhì)及整體閱讀才能。
(3)九年級(jí)堅(jiān)持以考試闡明和溫習(xí)導(dǎo)引為教授教化指導(dǎo)，認(rèn)真研究以往的中考試題和近期模擬考試題，仔細(xì)研究學(xué)生在考試中存在的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行考前溫習(xí)，進(jìn)步溫習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3.合作發(fā)展 配合晉升
本學(xué)期繼承開展好組內(nèi)公開課、互相聽課、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組全體英語教師可以或許配合進(jìn)步、各人受益。每位先生于本學(xué)期內(nèi)上一節(jié)公開課，課后開展評(píng)課運(yùn)動(dòng)。年級(jí)備課組先生之間每學(xué)期相互聽課和學(xué)習(xí)，每周三下午開展相關(guān)的研訓(xùn)運(yùn)動(dòng)。
4.進(jìn)步命題質(zhì)量 引領(lǐng)講堂教授教化
組織教師參加每月一次的命題同時(shí)做好教授教化質(zhì)量闡發(fā)會(huì)，闡發(fā)試卷的特點(diǎn)和學(xué)生的答題環(huán)境，充分運(yùn)用考試數(shù)據(jù)反饋闡發(fā)和診斷學(xué)習(xí)和教授教化的質(zhì)量，組內(nèi)配合商討尋找進(jìn)步教授教化質(zhì)量的舉措。
5.本學(xué)期市區(qū)級(jí)緊張比賽
(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳
(2) 區(qū)七八年級(jí)學(xué)生“愛閱讀樂表達(dá)”詞匯閱讀角逐
第二學(xué)期英語工作計(jì)劃 篇8
指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)二期課改；以十四屆教學(xué)節(jié)為抓手，注重教師專業(yè)發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真做好學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、和評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持以學(xué)科為主渠道，課堂教學(xué)為主陣地，積極開展兩綱教育，弘揚(yáng)培育民族精神及生命教育的永恒意義。
主要工作：
1、進(jìn)一步引領(lǐng)教師加強(qiáng)各類學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)“兩綱”精神、課程標(biāo)準(zhǔn)及考綱要求，熟悉二期課改教材體系，促進(jìn)教師對(duì)教材的整體認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握。在加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐與探索的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、反思和改進(jìn)，尤其要在刻苦鉆研新教材，對(duì)教材的二次創(chuàng)造上下功夫。不斷提高自己實(shí)踐新教材的能力。
2、在組內(nèi)加強(qiáng)教材教法、學(xué)法的研究并形成教研組系列活動(dòng)。同時(shí)要積極參與上級(jí)有關(guān)部門組織的各類教材教法的研究培訓(xùn)活動(dòng)，以此提高教師學(xué)科教學(xué)能力。
3、根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真規(guī)劃本學(xué)科的“三化”建設(shè)目標(biāo)，緊緊圍繞“加強(qiáng)三化建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題，開展有效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
4、要堅(jiān)持教研活動(dòng)正?；?、系列化、過程化。正常化即每一個(gè)教研組要堅(jiān)持開展兩周一次的教研組活動(dòng)，并有效有質(zhì)的開展教研活動(dòng)；系列化即要求每學(xué)期設(shè)計(jì)并圍繞某一主題開展系列教研活動(dòng)；過程化即教研組在教研活動(dòng)前要向組員提前預(yù)報(bào)聽課內(nèi)容和研究主題，提前預(yù)設(shè)思考題，使教師帶著問題，帶著教案聽課，組內(nèi)的教研課要加強(qiáng)試教活動(dòng)，讓組內(nèi)的.教師參與到設(shè)計(jì)、修改、聽課、評(píng)課等整個(gè)研討活動(dòng)，課后研討時(shí)讓參與教師圍繞主題開展針對(duì)性的說課、評(píng)課，提高活動(dòng)的參與度及有效性。
5、各備課組加強(qiáng)備課研討活動(dòng)以及隨堂聽課活動(dòng)。備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)配置，特別是要做好精選練習(xí)，力爭(zhēng)在“減負(fù)增效”方面有所突破。
1、加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)管理的研究與指導(dǎo)，通過學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控體系，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期繼續(xù)配合學(xué)科質(zhì)量評(píng)估組的作用，重點(diǎn)做好“備課、上課、作業(yè)批改、試卷命題”等基本環(huán)節(jié)。
2、教研組內(nèi)要抓好教研組的常規(guī)建設(shè)，以檢查促提高。附：常態(tài)檢查重點(diǎn)內(nèi)容：①學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理。②課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，特別是教師的備課，尤其是教師對(duì)教學(xué)班學(xué)生的了解程度。③課堂教學(xué)中“兩綱”精神的落實(shí)情況。④輔導(dǎo)資料使用科學(xué)性。⑤作業(yè)布置有效性。⑥教研組活動(dòng)有效性等。
3、加強(qiáng)考試結(jié)果的深入分析，研究改進(jìn)教學(xué)的有效措施，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、根據(jù)教研組內(nèi)已有的校本教材，將現(xiàn)有的資料加以補(bǔ)充整理，如：3~5年級(jí)詞匯冊(cè)的內(nèi)容的補(bǔ)充，各個(gè)年級(jí)的多媒體課件的完善，各年級(jí)復(fù)習(xí)資料的收集與整理。
1、圍繞中心組課題《小學(xué)英語課堂教學(xué)中口語能力培養(yǎng)策略的研究》，在備課組內(nèi)與教研組內(nèi)進(jìn)行研究，先從提高教師自身的口語能力開始，制定出相關(guān)的提高口語的措施，采用同伴互助和自身學(xué)習(xí)的方法提高教研組內(nèi)教師的口語能力。學(xué)生方面在本學(xué)期內(nèi)開展1-5的兒歌、歌曲、故事校內(nèi)競(jìng)賽，三月份參加區(qū)內(nèi)競(jìng)賽。除了競(jìng)賽方面的準(zhǔn)備之外，要在日常的教學(xué)中進(jìn)行口頭的訓(xùn)練，重點(diǎn)是學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。
2、積極組織教師們參加區(qū)內(nèi)的各級(jí)各類的培訓(xùn)和教研活動(dòng)，通過這類活動(dòng)的參與提高教師們?cè)诮虒W(xué)上的業(yè)務(wù)能力，特別是要搞好聽課后在組內(nèi)的反饋和評(píng)價(jià)。
3、深入開展教科研研究，做工作中的有心人，除了在教研組活動(dòng)中的理論學(xué)習(xí)之外，要求教師們多閱讀各類的教育教學(xué)雜志，提高自身的理論水平，結(jié)合本學(xué)期的中心課題制定相關(guān)的課題進(jìn)行研究。
四月份：
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