如何為自己的方案潤(rùn)色呢？在工作總我們常常會(huì)收到領(lǐng)導(dǎo)分派的任務(wù)。我們需要制定對(duì)應(yīng)方案。本篇文章是經(jīng)過(guò)精心挑選的一篇優(yōu)秀的“青年教師賽課活動(dòng)方案”作品，為便于日后回顧請(qǐng)務(wù)必收藏此文！
青年教師賽課活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學(xué)觀，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，更好的為青年教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中提供鍛煉的平臺(tái)；以“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)推動(dòng)我?！叭L(fēng)” 建設(shè)，為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年教師，本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，經(jīng)校研究決定，在我校開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“青年教師賽課”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、有效實(shí)施、順利開(kāi)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：郭立軍（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：武梅（副總裁）安士軍（副總裁）
組員：張德智（教務(wù)主任）柳艷輝（政教主任）
評(píng)審組：
評(píng)委：校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、部分高級(jí)教師
參賽教師：
張霞宋海龍薛懷杰呂曉玲趙風(fēng)東王金玲柳艷輝辛佳梅
王增煒齊輝王東云武梅吳倩王大偉王婷李秀輝
王玲玲、鄒永霞、張霞（小）、陰元杰、樊婷婷、于洋、魏海燕、胡潔
三、參賽要求及實(shí)施辦法
1所有40歲以下的年輕教師都必須參加。
2具體比賽時(shí)間（2015年4月20日-3月29日），每天三節(jié)，8天完成。
三。地點(diǎn)：學(xué)校有很多教室和班級(jí)。評(píng)課地點(diǎn)：會(huì)議室。
4教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。教研組還充分發(fā)揮教研組的作用，備課、評(píng)課、指導(dǎo)青年教師。
5、以名師工程為橋，青藍(lán)結(jié)對(duì)的方式開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的作用，在本次活動(dòng)中骨干教師要對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，青年教師做好賽課準(zhǔn)備活動(dòng)。備課指導(dǎo)至少一次，聽(tīng)課及評(píng)課至少2次，并將相關(guān)材料交到教研組長(zhǎng)處，組長(zhǎng)做好材料收集工作（制作青年教師成長(zhǎng)檔案，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、組內(nèi)備課、講課等記錄，本次活動(dòng)后交到教務(wù)處）。
6.所講內(nèi)容必須是本學(xué)期自己所授學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，授課班級(jí)可以用自己的班，也可以借班上課；4月15日前，所有參賽教師應(yīng)向教務(wù)處報(bào)告競(jìng)賽內(nèi)容，并提前制定教學(xué)計(jì)劃。a4紙一式兩份，交教務(wù)處；以便安排詳細(xì)的活動(dòng)日程表。
7、由于校內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，所以賽課期間所用到的班級(jí)，由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系；班主任全面負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)出場(chǎng)，并進(jìn)行相關(guān)協(xié)調(diào)。
8、本次講課賽不具體劃分小組，由評(píng)審組帶領(lǐng)所有的評(píng)委為這次參賽的每一位教師進(jìn)行綜合評(píng)判、分別打分，按得分多少排名；由課程競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組組織，教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施；
9這項(xiàng)活動(dòng)將由進(jìn)修教師和研究人員指導(dǎo)。
10、本次講課賽全部結(jié)束后，由教務(wù)處宣布排名結(jié)果，由校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)優(yōu)勝教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
11、本次講課賽設(shè)
一、二、等獎(jiǎng)。青年教師還設(shè)立了紀(jì)念品（獎(jiǎng)品的購(gòu)買(mǎi)由后勤負(fù)責(zé)）。
附件：活動(dòng)表冊(cè)
表1中學(xué)青年教師講座競(jìng)賽評(píng)分規(guī)則
表2中學(xué)青年教師講座競(jìng)賽報(bào)名表
附表3中學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽計(jì)劃表
2015年3月20日
表1-2中青年教師演講比賽評(píng)分規(guī)則
授課者班級(jí)課題時(shí)間
附表二 二中青年教師賽課活動(dòng)
配對(duì)表附表3-2中青年教師演講比賽
賽課日程表
青年教師賽課活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的觀摩課學(xué)習(xí)，教師們收獲成長(zhǎng)了很多，為了使觀摩課發(fā)揮實(shí)效，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，鼓勵(lì)年輕教師學(xué)以致用，盡快成長(zhǎng)，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動(dòng)。
二、參加對(duì)象：
35歲以下青年教師（音體美計(jì)和講完觀摩課的教師除外）
三、參賽形式：
賽課
四、具體安排：
1、報(bào)課時(shí)間：提前一周（每周三前）將賽課的課題、時(shí)間、所用班級(jí)等詳細(xì)信息報(bào)給教導(dǎo)處邵怡。
2、賽課時(shí)間：11.27-12.21。（11.28號(hào)排除，另外建議大家利用集體備課時(shí)間，第一節(jié)講課，第二節(jié)評(píng)課。）
賽課地點(diǎn)：錄播教室。
3、聽(tīng)課要求：同學(xué)科教師和35歲以下沒(méi)課的教師參加。
評(píng)課要求：授課結(jié)束后教研組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，并填寫(xiě)評(píng)課記錄表。
如有特殊情況不能聽(tīng)課的老師需向李海棠助理請(qǐng)假。
4、課后把教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思、評(píng)課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺(tái)上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。
5、授課時(shí)必須體現(xiàn)以下幾方面：
(1)課型：新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課（語(yǔ)文）。
(2)使用預(yù)習(xí)單，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的'反饋。
(3)體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)（活動(dòng)）分層、作業(yè)分層。
(4)體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。
(5)靈活運(yùn)用小組合作。
(6)課前將教學(xué)設(shè)計(jì)打印出來(lái)發(fā)給評(píng)委。
注：本次活動(dòng)計(jì)入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計(jì)0分。
青年教師賽課活動(dòng)方案 篇3
小學(xué)教師賽課活動(dòng)后反思
安樂(lè)河鎮(zhèn)中心小學(xué)
郭玉琴
學(xué)校于十二月份組織了一次旨在提升教師教學(xué)能力，幫助教師成長(zhǎng)的賽課活動(dòng)，活動(dòng)涉及說(shuō)課，上課，課后反思，讀書(shū)演講四個(gè)環(huán)節(jié)。包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)，同時(shí)還要求所帶本科目的老師必須聽(tīng)評(píng)課并作為評(píng)委評(píng)分。
對(duì)于個(gè)人方面來(lái)看，應(yīng)該是好事，因此要重視的。我參加了整個(gè)活動(dòng)，并聽(tīng)了其他老師的課，感慨頗深。覺(jué)得別人上課的很多地方都值得我學(xué)習(xí)。譬如張佐平老師的語(yǔ)文課，娓娓道來(lái)，注重知識(shí)的傳授與引導(dǎo)，而且準(zhǔn)備充分，；唐老師的課，則風(fēng)格大不相同，她恰恰是抓住了學(xué)生的心理，以探究互動(dòng)為主，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，努力做學(xué)生的引路人，他們的課是各有特色，是成功的課。我不由得反思自己，我?guī)Я巳T(mén)課，我只是把該有的知識(shí)傳給了學(xué)生，并沒(méi)有站在學(xué)生的角度來(lái)思考，他們?cè)鯓硬艜?huì)接受的輕松。懶惰之心使我覺(jué)得很多事不愿意干，除非不能再拖了，明天就要檢查了才干，久而久之，更別說(shuō)向同事學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)，我覺(jué)得對(duì)我個(gè)人的發(fā)展很不利的。
這次公開(kāi)課活動(dòng)也讓我覺(jué)得應(yīng)該要改改自己的缺點(diǎn)了，還應(yīng)該要向以前一樣的謙虛的向老教師學(xué)習(xí)，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，記錄自己每天成長(zhǎng)的經(jīng)歷，并努力從中找出自己的不知并盡量的加以改正，也相信通過(guò)自己的努力，前途一定會(huì)越來(lái)越好的！
安樂(lè)河鎮(zhèn)中心小學(xué)
2014冬季校內(nèi)英語(yǔ)賽教活動(dòng)總結(jié)
我校舉行了一次賽教活動(dòng)，有三位英語(yǔ)老師參加了。在這次賽教活動(dòng)中，講課教師高度重視，精心準(zhǔn)備，展示了最佳的風(fēng)采。聽(tīng)課教師積極參與，認(rèn)真記錄和評(píng)議，通過(guò)當(dāng)天聽(tīng)課當(dāng)天議的模式，順利高效地完成了本次校內(nèi)賽教活動(dòng)。現(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1、做得好的方面（1）教師的教學(xué)素質(zhì)得到了檢閱和提升。講課教師在課堂精神風(fēng)貌、課件制作和使用、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)、課堂組織教學(xué)、教學(xué)流程實(shí)施、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、課堂生成應(yīng)急處理等方面均表現(xiàn)優(yōu)秀。劉巧云老師的教學(xué)語(yǔ)言具有很強(qiáng)的親和力，學(xué)生上課感到很輕松。參加工作一年的老師教學(xué)水平的提高，一個(gè)優(yōu)秀的教師，他的教學(xué)素養(yǎng)只有通過(guò)平時(shí)的長(zhǎng)期訓(xùn)練才能成就。校內(nèi)賽教就是一次很好地檢閱和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
（2）教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源使用水平較高。本次賽教的教師均使用了課件，課件的選取恰當(dāng)、制作精美、播放操作熟練，配合教師的講解很自然，有助于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用，很好地實(shí)現(xiàn)了教育技術(shù)與課程的整合。作為傳統(tǒng)教學(xué)資源的黑板、學(xué)具（卡紙、圖片）也都在教學(xué)中運(yùn)用的恰如其分。
（3）教學(xué)設(shè)計(jì)符合師情、學(xué)情，環(huán)節(jié)緊湊，緊抓教材重難點(diǎn)，教學(xué)方法更多地關(guān)注對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。老師們的英語(yǔ)課都善于利用課前熱身、課件演示、師生互動(dòng)演練、跟磁帶朗讀、游戲等教學(xué)方法，由單詞短語(yǔ)的新授，逐漸過(guò)渡到句型的情景運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)了低段學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（4）賽教活動(dòng)的組織很成功。學(xué)校在安排此次賽教時(shí)為了保證教學(xué)研討的鮮明效果，采用了邊聽(tīng)邊評(píng)的模式。聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中教師的參與人數(shù)多，紀(jì)律遵守比較好。講課教師評(píng)課時(shí)先說(shuō)課和教學(xué)反思，其他教師再評(píng)課，這樣的流程比較規(guī)范，也是今后我們進(jìn)行評(píng)課的一種模式。教學(xué)資料填寫(xiě)完整，上交及時(shí)。
2、存在的問(wèn)題（1）學(xué)生的行為習(xí)慣需進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)生在課堂發(fā)言時(shí)的表現(xiàn)不盡人意，比如發(fā)言時(shí)的舉手動(dòng)作五花八門(mén)、發(fā)言姿勢(shì)前俯后仰、語(yǔ)音低沉不清、表達(dá)的內(nèi)容結(jié)結(jié)巴巴、課堂齊吶喊等。要訓(xùn)練學(xué)生們會(huì)由老師的眼神動(dòng)作中自覺(jué)配合，眾人如一。這些好習(xí)慣要從低年級(jí)開(kāi)始就要抓起，要常抓不懈。
（2）要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的課堂成長(zhǎng)。教師要課前深入研究教材，精心組織教學(xué)流程和相關(guān)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用知識(shí)。相信每次參加賽教的教師都會(huì)深感研究教材教法的重要性，它對(duì)我們業(yè)務(wù)能力的提升大有益處。關(guān)注學(xué)生的課堂成長(zhǎng)，應(yīng)該體現(xiàn)到每個(gè)細(xì)節(jié)中。如朗讀應(yīng)有讀上的進(jìn)步，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)應(yīng)有書(shū)寫(xiě)上的進(jìn)步，說(shuō)體會(huì)能有良好的表達(dá)能力提升。
青年教師賽課活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師教育教學(xué)技能的全面發(fā)展，把培養(yǎng)青年教師過(guò)硬的教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來(lái)，為青年教師展示自己的能力搭建一個(gè)交流的平臺(tái)。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的要求，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，特開(kāi)展本次班級(jí)競(jìng)賽。
二、活動(dòng)要求：
1本次比賽不分科目、自由選拔、獨(dú)立班級(jí)選拔。
2充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，簡(jiǎn)化課件的使用。
三。參賽教師申請(qǐng)上課時(shí)間，確定教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，用a4紙打印，比賽結(jié)束后將材料交給教學(xué)辦公室。(材料要求：題目黑體3號(hào)加粗，正文仿宋體4號(hào))請(qǐng)各位教師做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。
3、 活動(dòng)時(shí)間：19-20周，具體時(shí)間見(jiàn)日程安排。
4、 參加人員：青年發(fā)展班全體教師。
五、評(píng)委設(shè)置：
本著“公開(kāi)、公平、公正”的原則，比賽有所有參加聽(tīng)課的教師評(píng)分。
六、評(píng)分原則：
累計(jì)總分，算出個(gè)人平均分。最后的平均分被劃分為參賽教師的最終成績(jī)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。
土橋中心小學(xué)
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學(xué)觀，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，更好的為青年教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中提供鍛煉的平臺(tái);以“兩正兩創(chuàng)”實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)推動(dòng)我?！叭L(fēng)” 建設(shè)，為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年教師，本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，經(jīng)校行政行政會(huì)研究決定，在我校開(kāi)展青年教師講課賽活動(dòng)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“青年教師講課賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、有效實(shí)施、順利開(kāi)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：肖小兵(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng)：李文正(副校長(zhǎng)) 唐中午(副校長(zhǎng))
成員：楊禮堯(教務(wù)主任) 陳吉林(政教主任)
曾仙(工會(huì)負(fù)責(zé)人) 曾凡玉(女工副主任)
葉青(團(tuán)委書(shū)記) 李剛(體藝衛(wèi)負(fù)責(zé)人)
冉杰(教務(wù)干事) 梁國(guó)萬(wàn)(文綜教研組長(zhǎng)) 杜國(guó)兵(英語(yǔ)教研組長(zhǎng)) 王斌(理綜教研組長(zhǎng))
評(píng)審組：
組長(zhǎng)：肖小兵
評(píng)委：李文正唐正午楊禮堯陳吉林曾凡玉
王斌袁歷峰梁國(guó)萬(wàn)杜國(guó)兵
總分排名：向素平羅旺昕
參賽教師：
張亮亮杜和平劉慶龐雪張學(xué)文鄭小穎
何雪萍賀建英李剛?cè)浇芴镉袢萘_華民
三、參賽要求及實(shí)施辦法
130歲以下的青年教師，自參加工作之日起任教不滿10年的，必須參加。 2、賽課的具體時(shí)間(xx年3月20日)。
三。地點(diǎn)：學(xué)校多間教室。評(píng)課地點(diǎn)：校行政辦公室。
4教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。所講內(nèi)容必須是本學(xué)期自己所授學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，授課班級(jí)可以用自己的班，也可以借班上課;各參賽教師在3月14日以前把參賽所講內(nèi)容上報(bào)教務(wù)處，并提前準(zhǔn)備好教案，a4紙打印一式10份上交教務(wù)處;以便安排詳細(xì)的活動(dòng)日程表。
5、由于校內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，所以賽課期間所用到的班級(jí)，由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系;組織學(xué)生進(jìn)出場(chǎng)由該班班主任全面負(fù)責(zé)并做好相關(guān)的協(xié)調(diào)。
6、本次講課賽不具體劃分小組，在統(tǒng)一的教室，由評(píng)審組帶領(lǐng)所有的評(píng)委為這次參賽的每一位教師進(jìn)行綜合評(píng)判、分別打分，按得分多少排名;由賽課領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織，教務(wù)處具體實(shí)施;
7、本次打分實(shí)行評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分不唱分，每個(gè)評(píng)委所打的分上傳總分處，由總分處去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后所得的平均分為參賽者的最后得分;評(píng)課活動(dòng)安排在賽課當(dāng)天下午課外活動(dòng)時(shí)間，評(píng)課會(huì)上先由講課教師對(duì)該堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)作簡(jiǎn)要介紹與說(shuō)明，然后由評(píng)委代表對(duì)該堂課的得與失作點(diǎn)評(píng)。
8演講比賽結(jié)束后，教務(wù)處將在周例會(huì)上公布排名結(jié)果，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)將為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。
9.一等獎(jiǎng)兩個(gè)，二等獎(jiǎng)三個(gè)，三等獎(jiǎng)四個(gè)。并頒榮譽(yù)證書(shū)(榮譽(yù)證書(shū)的打印由辦公室負(fù)責(zé))，本次青年教師講課賽還設(shè)立了紀(jì)念品(獎(jiǎng)品的購(gòu)買(mǎi)由后勤負(fù)責(zé))。
10團(tuán)委負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳報(bào)道和全程攝影。
青年教師賽課活動(dòng)方案 篇5
為提高高三青年教師的授課水平，增強(qiáng)課堂教學(xué)效益，保證明年的高考成績(jī)，特舉辦高三青年教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在使全體高三教師繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意改革創(chuàng)新，新教師有進(jìn)步，老教師有提升，共同提高，共創(chuàng)佳績(jī)。
一、過(guò)關(guān)課的要求
1．充分體現(xiàn)新課改精神和高三教學(xué)特點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注重課堂實(shí)際效果，培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題的能力，真正突出學(xué)生的主體地位。
2．創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，為學(xué)生提供積極參與課堂的空間與情景，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感。
3．充分體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功，板書(shū)工整，設(shè)計(jì)條理，聲音洪亮，教態(tài)得體，語(yǔ)言有較強(qiáng)的邏輯性和感染力等。
4．有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力，備課充分，知識(shí)點(diǎn)講解到位，教學(xué)流程安排合理，課堂節(jié)奏舒緩有致。
5．如果課堂不能體現(xiàn)上述要求或有明顯缺陷，經(jīng)評(píng)委會(huì)商定不能過(guò)關(guān)者，將另行安排時(shí)間，延期過(guò)關(guān)。
二、參加過(guò)關(guān)的人員
來(lái)實(shí)驗(yàn)高中未帶過(guò)高三的青年教師。
三、過(guò)關(guān)課的活動(dòng)程序
本次活動(dòng)由師訓(xùn)處、高三年級(jí)組安排布置檢查督促，教研組長(zhǎng)組織，學(xué)科組長(zhǎng)參與，安排如下：
1．學(xué)科組長(zhǎng)組織好過(guò)關(guān)課的集備工作，認(rèn)真研討。
2．教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集評(píng)委和本學(xué)科教師聽(tīng)課、評(píng)課。評(píng)價(jià)表由師訓(xùn)處統(tǒng)一印制發(fā)放。
3．過(guò)關(guān)課安排時(shí)間為第二周至第四周。
4．活動(dòng)期間該組全體教師必須聽(tīng)課、評(píng)課，不許請(qǐng)假。提倡相近學(xué)科教師聽(tīng)課、評(píng)課。
5．各教研組長(zhǎng)把參加過(guò)關(guān)課的教師成績(jī)報(bào)師訓(xùn)處，由評(píng)委會(huì)確定過(guò)關(guān)名單，個(gè)人評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，教研組評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
四、評(píng)委會(huì)成員
科教研組長(zhǎng)學(xué)科組長(zhǎng)
實(shí)驗(yàn)高中師訓(xùn)處
為促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為其搭建自己展示和自己錘煉的舞臺(tái)，特制定本方案。
一、活動(dòng)主題
展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
（2）評(píng)委組成員：
（3）后勤保障：
會(huì)場(chǎng)：
攝影：
獎(jiǎng)證：
三、參賽對(duì)象
1、每個(gè)年級(jí)組至少有1名35歲（1981年1月1日后出生）及以下的'青年教師參加比賽，若年級(jí)組符合年齡條件的不足1人，則按年齡由小到大推選。
2、歡迎其他教師報(bào)名參加。
四、比賽進(jìn)程
本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
1、第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段，由教科室上傳學(xué)習(xí)資料到荊州實(shí)小教師工作群，青年教師自行下載學(xué)習(xí)。
2、第二階段：說(shuō)課準(zhǔn)備階段（時(shí)間是10月25日—27日，地點(diǎn)是各年級(jí)辦公室），要求青年教師與年級(jí)組老教師充分交流，撰寫(xiě)說(shuō)課稿，制作PPT，將稿件、課件發(fā)送至教科室。各年級(jí)組充分利用學(xué)科教研時(shí)間，精心指導(dǎo)參賽者，鍛煉提高青年教師的說(shuō)課能力，使其充分認(rèn)識(shí)到說(shuō)課對(duì)教學(xué)水平的提高和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要意義。
3、第三階段：說(shuō)課比賽階段（時(shí)間是10月28日下午4：20—5：30，地點(diǎn)是經(jīng)世園七樓學(xué)術(shù)中心），參賽者抽簽決定說(shuō)課順序，說(shuō)課前，先板書(shū)課題。說(shuō)課時(shí)間為6—8分鐘。評(píng)委會(huì)現(xiàn)場(chǎng)打分，并公布比賽結(jié)果。
五、評(píng)比辦法
1、評(píng)比原則：客觀、公正、公平、公開(kāi)、審慎、獨(dú)立。
2、評(píng)比打分：由評(píng)委組成員打分評(píng)定，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。
3、比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名（推薦參加區(qū)級(jí)青年教師基本功大賽），二等獎(jiǎng)若干名。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附表）
七、未盡事宜，另行通知。
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