身在溫哥華，卻與許多華人一樣，心系國(guó)內(nèi)發(fā)生的各種大小事。有時(shí)感覺(jué)自己生活得像另一種騎墻者，就是坐在高高的圍墻上，看著居住在墻兩側(cè)的人喜怒哀樂(lè)著。國(guó)內(nèi)墻里的人拼命想要掙脫出來(lái)，因?yàn)閷?duì)種種現(xiàn)狀不滿，而有幸已經(jīng)翻過(guò)墻、生活在墻那一側(cè)的人呢?卻仍然面臨新的困境，對(duì)種種現(xiàn)象牢騷滿腹、抱怨連連，終極原因是世界依然是同一個(gè)，人也依然未變，欲望需求與以往一樣，異鄉(xiāng)遇到的問(wèn)題與國(guó)內(nèi)遭到的麻煩雖看似不同，卻萬(wàn)變不離其宗。
一直以來(lái)總聽(tīng)到、看到國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)讓孩子到海外留學(xué)的想法及做法，加拿大的中國(guó)留學(xué)生也越來(lái)越多，年齡越來(lái)越小，陪讀父母也隨之增多。但是，近日一聽(tīng)說(shuō)“就是累死也要把孩子送去海外讀書(shū)”這種說(shuō)法，還是甚為震驚。雖然我很清楚，許多父母老早就這樣做了，到國(guó)外留學(xué)的孩子不僅僅是媒體曝光率高的富二代們，還有眾多學(xué)生來(lái)自經(jīng)濟(jì)狀況普通的家庭，他們的父母為了許給子女幻想中的光明、有前途的未來(lái)，生活節(jié)儉、辛苦打拼，供孩子在海外讀書(shū)。
如果這種拼死拼活掙錢(qián)供子女留學(xué)的家長(zhǎng)，能碰上個(gè)知道認(rèn)真學(xué)習(xí)、懂得對(duì)父母感恩的孩子，也算是苦盡甘來(lái)，有所收獲，怕只怕孩子只知道索取，向父母不斷提要求享受海外花花世界，時(shí)不時(shí)來(lái)一句大叫，“什么都給不了，你們生我出來(lái)做什么?”父母奉獻(xiàn)得再多他也覺(jué)得不夠、理所應(yīng)該，難道父母上輩子欠他們什么了么?
父母不欠孩子任何東西，他們應(yīng)該都是各自獨(dú)立的個(gè)體，父母一方面不能控制孩子的未來(lái)，也不能把自己生活的全部投放在孩子身上，一個(gè)人過(guò)兩個(gè)人的生活，能不累死么?一個(gè)只知道索取的孩子，必然有一個(gè)過(guò)度犧牲的父母，這顯然不是為了孩子好，而是害了孩子。在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)不開(kāi)心，那就到國(guó)外學(xué)，但如果在國(guó)外也學(xué)得不開(kāi)心，父母難道要把他送到外星球，豈不真要累死?
在國(guó)內(nèi)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，國(guó)外就沒(méi)負(fù)擔(dān)了么，面對(duì)陌生的學(xué)習(xí)規(guī)則、語(yǔ)言環(huán)境、人際關(guān)系，負(fù)擔(dān)同樣存在，父母應(yīng)該努力提供給孩子的，不是逃避這個(gè)逃避那個(gè)，而是在壓力中調(diào)節(jié)心態(tài)、戰(zhàn)勝困難、學(xué)會(huì)自立。這種在困難中前行的能力，只能從小教起，你不能指望一個(gè)平常養(yǎng)在溫室里的孩子，一把他扔到海里他就可以暢游無(wú)阻。
還有，為什么說(shuō)父母不能控制孩子的未來(lái)，具體來(lái)說(shuō)，到海外留學(xué)，你問(wèn)過(guò)孩子的意見(jiàn)了么?有的人送孩子來(lái)加拿大上學(xué)，孩子本來(lái)就不想出國(guó)，如今一和國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)通話就吵架，父母不知過(guò)得有多難受，錢(qián)花了，還要受罪，遭孩子埋怨。原因是留學(xué)不是孩子想要的，他們就沒(méi)有拼搏向上的動(dòng)力，面對(duì)國(guó)外的困難容易退縮，不是消極或強(qiáng)烈抵抗，就是有可能因?yàn)樵诤Ｍ馍偃吮O(jiān)管，無(wú)心學(xué)習(xí)、走向歧途，熱衷打游戲、吸煙酗酒、濫交朋友、追求奢侈品等等。
殘酷的活生生例子一個(gè)接一個(gè)，最引人關(guān)注的是三位剛剛成年的中國(guó)小留學(xué)生在美國(guó)對(duì)同學(xué)實(shí)施綁架、折磨、毆打、羞辱，他們均被判入獄。他們的家長(zhǎng)后悔不該這么早就跟風(fēng)送孩子到海外讀書(shū)，原本是打算讓子女接受良好教育，不料最終是這樣的結(jié)果，諷刺的是孩子進(jìn)了監(jiān)獄后英語(yǔ)才進(jìn)步神速。其中一名小留學(xué)生章鑫磊的家長(zhǎng)說(shuō)，他們?yōu)榱撕⒆哟蛉说陌缸?，已?jīng)花費(fèi)了大約200萬(wàn)元人民幣。章鑫磊的父親希望中國(guó)留學(xué)生家長(zhǎng)能夠引以為戒，重新考慮一下過(guò)早地把孩子送到國(guó)外撒手不管，到底是一件好事還是壞事?
國(guó)內(nèi)教育的確存在種種問(wèn)題，從小學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、競(jìng)爭(zhēng)激烈、入學(xué)機(jī)會(huì)不公平等等，但是如果僅僅為了逃脫這些，以為一出國(guó)留學(xué)，就萬(wàn)事大吉，那真是大錯(cuò)特錯(cuò)。如果思維不變，留學(xué)生遇到的問(wèn)題依然層出不窮：眾多中國(guó)留學(xué)生涌到海外，卻又秉承華人愛(ài)扎堆的習(xí)慣，在學(xué)校形成一個(gè)個(gè)華人留學(xué)生圈子，不積極參加外界活動(dòng)，這非常不利于提高英語(yǔ)水平，也不利于他們提高獨(dú)立生活能力、創(chuàng)新能力，接觸最多的還是書(shū)本上的知識(shí)，這與在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)有何不同?
一些在國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)在國(guó)外自己什么也不是，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。語(yǔ)言當(dāng)然比不上土生土長(zhǎng)的同學(xué)，創(chuàng)新能力、動(dòng)手水平也較差，一些人心理落差大，接受不了變得消極。也許不是所有孩子均適合在新環(huán)境中重新開(kāi)始學(xué)習(xí)，有的人適應(yīng)能力差，反而會(huì)走向父母良好愿望的反面。
據(jù)媒體報(bào)道，一位華裔家長(zhǎng)稱(chēng)女兒從中國(guó)到加拿大讀書(shū)后，心理狀態(tài)一直不穩(wěn)定。女孩原本在國(guó)內(nèi)讀書(shū)時(shí)各門(mén)成績(jī)領(lǐng)先，充滿自信，但是來(lái)到多倫多之后情緒低落，還曾經(jīng)抱住家長(zhǎng)痛哭，說(shuō)是有同學(xué)看不起她。這位家長(zhǎng)還從一名優(yōu)秀的華裔男生尋短見(jiàn)身亡、著名中學(xué)發(fā)生華裔女生割腕自殺事件發(fā)出感嘆：“關(guān)于加拿大教育的美好﹐我們憧憬良久，可為什么孩子們來(lái)后沒(méi)有想像中那么快樂(lè)，甚至要結(jié)束自己的生命?”那名割腕自殺的女孩是因?yàn)楦改笐岩伤疽蚨l(fā)生沖突。大麻等毒品在海外年輕人中泛濫，是華人學(xué)生及家長(zhǎng)，面臨的與國(guó)內(nèi)不同的新問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)非常棘手，萬(wàn)一孩子真染上毒癮，在海外學(xué)習(xí)的代價(jià)就更大了。
另一方面，有人說(shuō)，“華人對(duì)頂尖名校的依賴(lài)和對(duì)名校的迷信存在一天，無(wú)論留學(xué)與否都一樣是去廝殺，在國(guó)內(nèi)上不了一本大學(xué)傷心欲絕，在國(guó)外爬不了藤一樣捶胸頓足，不如學(xué)學(xué)馬云，只要是人才，杭州師范一樣成才。不是名校成就了我，而是我成就了名校，互聯(lián)網(wǎng)世界，哪里不能學(xué)習(xí)。”的確，華人父母是太累，習(xí)慣為孩子操碎心，從衣食住行到個(gè)人未來(lái)發(fā)展，甚至包括結(jié)婚生子。到哪里上學(xué)是孩子的事而不是家長(zhǎng)的事，如果他有能力上名校就上，沒(méi)能力上不了也不意味著他一輩子將一事無(wú)成。
一些家長(zhǎng)先是在國(guó)內(nèi)辛苦奔波，找這個(gè)中介尋那個(gè)關(guān)系，拼命掙錢(qián)把孩子送出國(guó)，但勞累遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，一些在海外陪讀的家長(zhǎng)，犧牲自己的事業(yè)及與家庭成員團(tuán)聚，這種奉獻(xiàn)是否真對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利?家長(zhǎng)的過(guò)度犧牲還不一定換來(lái)子女的滿意，以為這是應(yīng)該的，因?yàn)榭偸堑脕?lái)不費(fèi)功夫。
許多華人父母的狼爸虎媽風(fēng)格在哪里都保持一致，在國(guó)內(nèi)逼孩子考第一上名校，在海外逼子女上常春藤盟校等名校，行為方式是一樣的，轉(zhuǎn)變地點(diǎn)根本改變不了家長(zhǎng)控制孩子的本質(zhì)。家長(zhǎng)原本打算在海外給子女學(xué)業(yè)也給自己的生活減壓，但在這種情況下壓力依然存在，到不到海外讀書(shū)有何不同?海外很多華人家長(zhǎng)的生活依舊以孩子的教育為中心，比如搬家到最好的學(xué)區(qū)、送孩子參加各種補(bǔ)習(xí)等，但在海外入名校讀書(shū)也是難上加難，并且不是人人機(jī)會(huì)均等，由于無(wú)法滿足父母期望，很多學(xué)生充滿失敗感和挫折感，進(jìn)而產(chǎn)生絕望情緒，甚至走上自殺之路，這與國(guó)內(nèi)發(fā)生的類(lèi)似悲劇有何不同?
所有送孩子到海外學(xué)習(xí)的華人父母，均希望他們學(xué)有所成后找個(gè)收入不錯(cuò)的體面工作，若能成功移民就算完成終極夢(mèng)想。但“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，在經(jīng)濟(jì)不景氣、失業(yè)率高的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多人畢業(yè)后難找合適工作，讓人感覺(jué)原來(lái)付出的昂貴學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)白白花出去，收獲與努力不成正比。如果父母是砸鍋賣(mài)鐵地送孩子到海外讀書(shū)，這樣的結(jié)果是否值得?是否值得為了一時(shí)沖動(dòng)，也要累死累活地把孩子送出去?如果孩子真能有所長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)們也能拿得起放得下，雖然成功未在眼前，也算有一定好結(jié)果，但關(guān)鍵是學(xué)生、家長(zhǎng)要看開(kāi)、看得長(zhǎng)遠(yuǎn)。
還有的學(xué)生背負(fù)家庭移民的重任，而所在國(guó)家的移民政策變來(lái)變?nèi)ィ屓似Ｓ趹?yīng)付、壓力重重，特別是對(duì)于一名在異鄉(xiāng)沒(méi)有站穩(wěn)腳跟的年輕人來(lái)講，也因此導(dǎo)致一些家庭矛盾走向極端。典型的案例是溫哥華的中國(guó)留學(xué)生湯遠(yuǎn)熙，他殘忍殺母又企圖殺父。湯遠(yuǎn)熙曾表示父母過(guò)去一直對(duì)他期望很高，要求非常嚴(yán)格。他說(shuō)這么多年來(lái)，父母一心要其出人頭地，高考還沒(méi)結(jié)束就幫著趕辦出國(guó)手續(xù)。他一直想回中國(guó)發(fā)展，但他們堅(jiān)持要他留在加國(guó)，且期望其拿到永久居民身分。湯遠(yuǎn)熙指出，他經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)謊。以獲得加國(guó)身份來(lái)說(shuō)，就騙父母說(shuō)自己取得永久居民身份，其實(shí)僅是拿到多次進(jìn)出加拿大的訪問(wèn)簽證，連工作簽證都沒(méi)有。
也許真正的勝利者，是那些在異鄉(xiāng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)各方面挑戰(zhàn)的幸運(yùn)兒們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面的付出，不比留在國(guó)內(nèi)的年輕人要少。到海外留學(xué)，如果本著看世界長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，在新的困難面前逐漸提高耐挫能力、獨(dú)立生活能力，即使沒(méi)有立即看到眼前的收獲，對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展也是有利的。
但如果家長(zhǎng)、學(xué)生都本著逃離國(guó)內(nèi)困境，到異鄉(xiāng)尋找樂(lè)土的想法，很有可能會(huì)失望。雖然詩(shī)經(jīng)上說(shuō)：逝將去女，適彼樂(lè)郊。(我發(fā)誓要離開(kāi)你，去那安逸的樂(lè)土)，但海外這個(gè)樂(lè)土可不象詩(shī)經(jīng)上所說(shuō)的下一句話“樂(lè)郊樂(lè)郊，誰(shuí)之永號(hào)!”(樂(lè)土樂(lè)土真安逸，誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)嘆加哭號(hào)!)人的欲望追求、思維想法不變，世上就不存在真正的樂(lè)土，哪里都可能讓你無(wú)奈嘆息及痛苦哭號(hào)。