本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《那點(diǎn)事(4)》。
接下來說說結(jié)構(gòu)，英文叫coherence and cohesion，連貫與銜接。連貫主要注意分段（I）和段內(nèi)邏輯（II），而銜接需要注意過渡性表達(dá)（III），Linking devices。
（I）
作文分段的目的是為了reader friendly，讀者友好性，就是讀起來舒服。文章不分段堆成一團(tuán)肯定影響閱讀，假設(shè)雅思每篇閱讀的1,000個詞都不分段，同學(xué)們的閱讀成績至少下降一分。英文文章分段有兩個原則：
其一、邏輯分段。A new idea, a new paragraph, 一個新觀點(diǎn)一個新段，或者說一段只寫一個觀點(diǎn)，而漢語分段是情感分段，即分段感情用事，想分了，就另起一段，沒有一定之規(guī)。但是現(xiàn)在中西方文化融合，中文學(xué)術(shù)論文，或者邏輯比較好的中文寫手，通常也是邏輯分段。
其二、表達(dá)思想開門見山。美國語言學(xué)家Robert B. Kaplan用下面的圖表明世界上主要語言的思維模式，即語言表達(dá)模式。箭頭代表語言前進(jìn)的方向，箭頭起點(diǎn)代表從何說起。不難發(fā)現(xiàn)，英文（English）表達(dá)直來直去，let you know the point as soon as possible. 而漢語（Oriental 東方語言）表達(dá)是渦旋式的，圍繞中心逐漸接近，而且最后也不一定明確說明觀點(diǎn)。如果說英文是100%的表達(dá)方式，那么漢語就是80%，剩下的20%需要去揣摩，所謂“一切盡在不言中”，而新東方老師雖然說中文，但是受英文影響，卻是120%的表達(dá)，除了100%說清楚之外，還要再講20%讓人懂的更清楚，更輕松的內(nèi)容。據(jù)此，英文文章通常都有一個介紹段，introduction，讓讀者能盡快清楚文章重點(diǎn)，很多時候還有個結(jié)論段，conclusion，結(jié)尾再次強(qiáng)化文章重點(diǎn)。
根據(jù)以上兩個原則，圖表作文的分段簡單清晰，結(jié)合詞數(shù)要求150，7分作文句子的平均長度15詞，小作文段落、詞數(shù)和句子具體分配如下：
一、數(shù)據(jù)圖
單圖作文：
Introduction30w 1s
Feature 150w 4s
Feature 250w 4s
… (if there is a feature 3)
Conclusion30w 1s
注：單圖作文也可以不寫conclusion，只要寫完特征feature之后已經(jīng)夠150詞。
多圖作文：
Introduction30w 1s
Chart 150w 4s
Chart 250w 4s
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… (if there is a chart 3)
Comparison 30w 1s
注：多圖作文內(nèi)容多，分別描述圖1、圖2之后，圖間比較要單獨(dú)成段，寫完之后通常已經(jīng)夠150詞，不用寫結(jié)論段。
二、非數(shù)據(jù)圖
流程圖：
Introduction30w 1s
Stage 150w 4s
Stage 250w 4s
… (if there is a stage 3)
Conclusion30w 1s
示意圖：
Introduction30w 1s
Preparation50w 4s
Procedure50w 4s
Conclusion30w 1s
地圖（選址）：
Introduction30w 1s
Site 150w 4s
Site 250w 4s
… (if there is a site 3)
Conclusion30w 1s
注：流程圖、示意圖和地圖（選址）只要理解內(nèi)容，報(bào)告起來并不復(fù)雜，所以通常要加結(jié)論段，才夠150詞。
地圖（發(fā)展）：
Introduction30w 1s
Map 150w 4s
Map 250w 4s
… (if there is a map 3)
Comparison 30w 1s
注：地圖（發(fā)展）類似多圖作文，發(fā)展比較要單獨(dú)成段，通常寫完之后足夠詞數(shù)，不用結(jié)論段。
（II）
段內(nèi)邏輯對圖表作文而言比較簡單，只要順次列舉出多圖中一幅圖的信息或者說清楚單圖中的某個特征點(diǎn)即可，一般來講，先說宏觀特征，既涉及數(shù)據(jù)最多的特征，再說微觀特征，涉及數(shù)據(jù)較少的特征。
（III）
過渡性表達(dá)，《三國》有云，天下大事，分久必合，合久必分，文章分段，段落分點(diǎn)描述特征，句子分成分句，都屬“分”的部分，那么如何“合”呢？英文是形合的語言，所謂形合，就是文章段落之間、句子之間和分句之間用顯性的過渡性表達(dá)銜接。
比如，報(bào)告Chart 1的段落，我們應(yīng)有意識的在段首加上諸如According to Chart 1… 之類的提示表達(dá)；總結(jié)的段落，段首可以加上Overall, … 之類的提示詞；又如，報(bào)告某一幅圖表的段落內(nèi)，特征與特征之間應(yīng)有意識的使用符合兩者邏輯關(guān)系的過渡表達(dá)，例如however, in particular 或者是萬能的in addition；還比如，我們不應(yīng)寫過多太短的句子， 150詞的文章，假如寫30個句子，平均每個句子只有5個詞，像一個土豆被切成土豆絲，文章的連貫性會很差，但如果我們只寫10個句子，平均每個句子15個詞，土豆絲被結(jié)合成土豆片，文章的連貫性就會好很多，這是我們用連詞把短句粘合起來的結(jié)果。
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過渡性表達(dá)的另外一種形式是應(yīng)用指代，即代詞的使用。比如this, those… 或者it, they, such… 等等。一個簡單的例子，Ningboyu got up in the morning, he opened his eyes and he closed his eyes. 并列句中后兩個分句用的是代詞he指代前文的Ningboyu，這不僅避免重復(fù)使用寧柏宇的大名，而且還使三個小分句自然的銜接在一起。所以在圖表作文行文的過程中，第一次提到描述對象使用名詞，第二次，第三次則可以使用代詞，同樣的名詞用多了，肯定不招人待見，但是代詞用多了，不僅不會讓鬼子生厭，反而覺得你對文字的運(yùn)用純熟。
上次的老先生是巴金，看來一切功名皆是浮云，先寫到這吧……
本文作者為新東方雅思名師寧柏宇
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接下來說說結(jié)構(gòu)，英文叫coherence and cohesion，連貫與銜接。連貫主要注意分段（I）和段內(nèi)邏輯（II），而銜接需要注意過渡性表達(dá)（III），Linking devices。
（I）
作文分段的目的是為了reader friendly，讀者友好性，就是讀起來舒服。文章不分段堆成一團(tuán)肯定影響閱讀，假設(shè)雅思每篇閱讀的1,000個詞都不分段，同學(xué)們的閱讀成績至少下降一分。英文文章分段有兩個原則：
其一、邏輯分段。A new idea, a new paragraph, 一個新觀點(diǎn)一個新段，或者說一段只寫一個觀點(diǎn)，而漢語分段是情感分段，即分段感情用事，想分了，就另起一段，沒有一定之規(guī)。但是現(xiàn)在中西方文化融合，中文學(xué)術(shù)論文，或者邏輯比較好的中文寫手，通常也是邏輯分段。
其二、表達(dá)思想開門見山。美國語言學(xué)家Robert B. Kaplan用下面的圖表明世界上主要語言的思維模式，即語言表達(dá)模式。箭頭代表語言前進(jìn)的方向，箭頭起點(diǎn)代表從何說起。不難發(fā)現(xiàn)，英文（English）表達(dá)直來直去，let you know the point as soon as possible. 而漢語（Oriental 東方語言）表達(dá)是渦旋式的，圍繞中心逐漸接近，而且最后也不一定明確說明觀點(diǎn)。如果說英文是100%的表達(dá)方式，那么漢語就是80%，剩下的20%需要去揣摩，所謂“一切盡在不言中”，而新東方老師雖然說中文，但是受英文影響，卻是120%的表達(dá)，除了100%說清楚之外，還要再講20%讓人懂的更清楚，更輕松的內(nèi)容。據(jù)此，英文文章通常都有一個介紹段，introduction，讓讀者能盡快清楚文章重點(diǎn)，很多時候還有個結(jié)論段，conclusion，結(jié)尾再次強(qiáng)化文章重點(diǎn)。
根據(jù)以上兩個原則，圖表作文的分段簡單清晰，結(jié)合詞數(shù)要求150，7分作文句子的平均長度15詞，小作文段落、詞數(shù)和句子具體分配如下：
一、數(shù)據(jù)圖
單圖作文：
Introduction30w 1s
Feature 150w 4s
Feature 250w 4s
… (if there is a feature 3)
Conclusion30w 1s
注：單圖作文也可以不寫conclusion，只要寫完特征feature之后已經(jīng)夠150詞。
多圖作文：
Introduction30w 1s
Chart 150w 4s
Chart 250w 4s
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Comparison 30w 1s
注：多圖作文內(nèi)容多，分別描述圖1、圖2之后，圖間比較要單獨(dú)成段，寫完之后通常已經(jīng)夠150詞，不用寫結(jié)論段。
二、非數(shù)據(jù)圖
流程圖：
Introduction30w 1s
Stage 150w 4s
Stage 250w 4s
… (if there is a stage 3)
Conclusion30w 1s
示意圖：
Introduction30w 1s
Preparation50w 4s
Procedure50w 4s
Conclusion30w 1s
地圖（選址）：
Introduction30w 1s
Site 150w 4s
Site 250w 4s
… (if there is a site 3)
Conclusion30w 1s
注：流程圖、示意圖和地圖（選址）只要理解內(nèi)容，報(bào)告起來并不復(fù)雜，所以通常要加結(jié)論段，才夠150詞。
地圖（發(fā)展）：
Introduction30w 1s
Map 150w 4s
Map 250w 4s
… (if there is a map 3)
Comparison 30w 1s
注：地圖（發(fā)展）類似多圖作文，發(fā)展比較要單獨(dú)成段，通常寫完之后足夠詞數(shù)，不用結(jié)論段。
（II）
段內(nèi)邏輯對圖表作文而言比較簡單，只要順次列舉出多圖中一幅圖的信息或者說清楚單圖中的某個特征點(diǎn)即可，一般來講，先說宏觀特征，既涉及數(shù)據(jù)最多的特征，再說微觀特征，涉及數(shù)據(jù)較少的特征。
（III）
過渡性表達(dá)，《三國》有云，天下大事，分久必合，合久必分，文章分段，段落分點(diǎn)描述特征，句子分成分句，都屬“分”的部分，那么如何“合”呢？英文是形合的語言，所謂形合，就是文章段落之間、句子之間和分句之間用顯性的過渡性表達(dá)銜接。
比如，報(bào)告Chart 1的段落，我們應(yīng)有意識的在段首加上諸如According to Chart 1… 之類的提示表達(dá)；總結(jié)的段落，段首可以加上Overall, … 之類的提示詞；又如，報(bào)告某一幅圖表的段落內(nèi)，特征與特征之間應(yīng)有意識的使用符合兩者邏輯關(guān)系的過渡表達(dá)，例如however, in particular 或者是萬能的in addition；還比如，我們不應(yīng)寫過多太短的句子， 150詞的文章，假如寫30個句子，平均每個句子只有5個詞，像一個土豆被切成土豆絲，文章的連貫性會很差，但如果我們只寫10個句子，平均每個句子15個詞，土豆絲被結(jié)合成土豆片，文章的連貫性就會好很多，這是我們用連詞把短句粘合起來的結(jié)果。
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過渡性表達(dá)的另外一種形式是應(yīng)用指代，即代詞的使用。比如this, those… 或者it, they, such… 等等。一個簡單的例子，Ningboyu got up in the morning, he opened his eyes and he closed his eyes. 并列句中后兩個分句用的是代詞he指代前文的Ningboyu，這不僅避免重復(fù)使用寧柏宇的大名，而且還使三個小分句自然的銜接在一起。所以在圖表作文行文的過程中，第一次提到描述對象使用名詞，第二次，第三次則可以使用代詞，同樣的名詞用多了，肯定不招人待見，但是代詞用多了，不僅不會讓鬼子生厭，反而覺得你對文字的運(yùn)用純熟。
上次的老先生是巴金，看來一切功名皆是浮云，先寫到這吧……
本文作者為新東方雅思名師寧柏宇
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