學(xué)生們要去留學(xué)，是需要用到雅思成績(jī)的，所以大家就必須提前先完成雅思考試?，F(xiàn)在雅思考試5月的幾次考試時(shí)間已經(jīng)公布，大家就隨出國(guó)留學(xué)網(wǎng)去看看雅思5月的考試時(shí)間，然后確定自己要不要在5月考雅思吧。
2021年5月20日的考試與報(bào)名時(shí)間：
2021年5月20日雅思考試包括四個(gè)部分：
聽(tīng)力：30分鐘加10分鐘謄寫答案的時(shí)間?？忌?tīng)四段錄音，難度隨考試的進(jìn)行而遞增。這些錄音包括一些獨(dú)白及對(duì)話、考生將聽(tīng)到不同的英語(yǔ)口音和方言。錄音只能聽(tīng)一遍，但會(huì)留給考生一些時(shí)間閱讀問(wèn)題并記錄答案。
學(xué)術(shù)類閱讀：60分鐘?？忌鷮㈤喿x三篇文章并回答文后問(wèn)題。文章從書本、雜志、期刊及報(bào)紙上選取，不需讀者具備專業(yè)知識(shí)。至少有一篇文章包含詳細(xì)的論證。
培訓(xùn)類閱讀：60分鐘?？荚嚨奈恼乱杂⒄Z(yǔ)國(guó)家日常生活素材為基礎(chǔ)?？荚嚨奈恼聦膱?bào)紙、廣告、說(shuō)明書及書籍中摘取，考察考生對(duì)信息的理解及運(yùn)用的能力。試題包括一篇較長(zhǎng)的描述性、而非論證性的文章。
學(xué)術(shù)類寫作：60分鐘。第一部分，要求考生根據(jù)給出的表格或圖表，寫一篇大約150字的文章，考查考生描述及分析數(shù)據(jù)的能力。第二部分，要求考生針對(duì)某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)，寫一篇大約250字的短文，考生要求能夠使用恰當(dāng)語(yǔ)氣及語(yǔ)域（包括詞匯、語(yǔ)法等）討論問(wèn)題，并展開(kāi)論證。
培訓(xùn)類寫作：60分鐘。第一部分要求考生寫一封大約150字的信，詢問(wèn)信息或解釋一種情況。第二部分要求考生根據(jù)所給出問(wèn)題或觀點(diǎn)寫一篇大約250字的短文，考生要求能夠使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和語(yǔ)域（包括詞匯、語(yǔ)法等）表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并反駁其他觀點(diǎn)。
口語(yǔ)：11到14分鐘?？荚嚥捎靡粚?duì)一的面試形式，考察考生日常會(huì)話、對(duì)熟悉話題作一定長(zhǎng)度的描述以及與考官之間的互動(dòng)能力?？谡Z(yǔ)考試通常會(huì)安排在筆試前一周至筆試后一周的任意一天。根據(jù)考務(wù)安排的需要，在特殊情況下，口試日期有可能超出此區(qū)間，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)保留調(diào)整口試安排的權(quán)利。
2021年5月20日雅思考試當(dāng)日流程：
雅思寫作考試有哪些重點(diǎn)：
1、重視寫作提速
寫作的速度牽涉了3方面的問(wèn)題，要求大引起重視。其一是構(gòu)思的速度。你一定要對(duì)雅思經(jīng)?？疾斓念}材比較熟悉。其一是對(duì)句型的熟悉。什么意思就要使用什么句型只有通過(guò)多寫多練，這樣才會(huì)有積累，后才能提高寫作速度。其三是寫單詞的速度，尤其是長(zhǎng)單詞。要求在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要寫，而不是想，即使這個(gè)單詞你會(huì)背也一定要寫下來(lái)。
2、重視寫作資料的積累
雅思速成班老師分析表示大在平日練習(xí)時(shí)建議要更多的去思考雅思?？嫉脑掝}。若有比較長(zhǎng)的時(shí)間復(fù)習(xí)，那么大就能夠一邊根據(jù)題材總結(jié)收集素材，一面又從寫句子的基本功開(kāi)始著手。每一個(gè)話題的每一道題目，先要總結(jié)好中文的分論點(diǎn)以及分論點(diǎn)的論證。注意中文必須要簡(jiǎn)單，清晰，不要有太多修飾；然后自己每天把其中的幾段寫成英文，好寫NATIVE SPEAKER幫忙改一下。如此做100個(gè)段落以上的積累，英語(yǔ)寫作水平就會(huì)有質(zhì)的提高。
3、重視中英文作文寫作思路的差異
大部分考生有這樣的疑問(wèn)，中文作文寫的很好，但是英文作文卻一直不容易獲得，歸納在一起的原因依然是寫作思路上有很大的差異和區(qū)別存在。英文都愛(ài)用直線思維。不需要太麻煩。因此在結(jié)構(gòu)上能夠根據(jù)駁論以及立論的模式展開(kāi)，肯定就還有一種駁一半。由于一種觀點(diǎn)一直有合理與不合理的兩面。因此在復(fù)雜一點(diǎn)的結(jié)構(gòu)中，可以把這兩個(gè)方面都寫出來(lái)。而中文的寫作思路恰恰與英文相反，講求更加含蓄的表達(dá)，也并非是直線思維，因此也就出現(xiàn)了中文作文優(yōu)秀但英文作文卻不理想的情況。因此同學(xué)們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中要注重這種差異，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中有意識(shí)的訓(xùn)練自己的英文寫作思路。