2月11日新托福機(jī)經(jīng)出爐啦!以下是考生分享的新托福機(jī)經(jīng)閱讀部分，即將參加新托福考試的朋友們可以借鑒參考一下試題，分析一下試題中遇到的語法及句型，以便對(duì)新托福考試有更多了解。
閱讀1：講顯微鏡。介紹了light microscope 和 electron microscope。首先介紹了光學(xué)顯微鏡，指出顯微鏡兩個(gè)維度，一個(gè)是放大magnify,一個(gè)是區(qū)分度(清晰度)。將光學(xué)顯微鏡不能看到細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，引入介紹電子顯微鏡，介紹電子顯微鏡不用玻璃光，用電子成像，可看內(nèi)部，又分兩種，一種scanning electron microscope,觀察細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)，另一種不記得了，T** electron microscope,最后說光學(xué)顯微鏡并沒過時(shí)，可以用來觀察living 的生物活動(dòng)。
閱讀2：講一種動(dòng)物的傳播，很廣范，何能適應(yīng)新環(huán)境。有幾個(gè)因素促進(jìn)其增長，一是城市的擴(kuò)張，二是人們有意識(shí)地引進(jìn)，三是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的擴(kuò)張。
講的是浣熊。
閱讀3：講轉(zhuǎn)基因植物，一種可以抗野草，一種可以抗昆蟲。支持者認(rèn)為可以幫助減少有毒化學(xué)物質(zhì)的使用，反對(duì)者認(rèn)為轉(zhuǎn)基因植物會(huì)殺死一些益蟲和共生植物，而且隨著生物演化出抗藥性，就沒轍了。最后談到轉(zhuǎn)基因植物可能使農(nóng)民放棄原始的可持續(xù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。
以上就是2月11日新托福機(jī)經(jīng)閱讀部分，考生們?cè)诰毩?xí)是要落實(shí)在真題上，才能更好地了解考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)，最后祝各位考生考出滿意的成績!
閱讀1：講顯微鏡。介紹了light microscope 和 electron microscope。首先介紹了光學(xué)顯微鏡，指出顯微鏡兩個(gè)維度，一個(gè)是放大magnify,一個(gè)是區(qū)分度(清晰度)。將光學(xué)顯微鏡不能看到細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，引入介紹電子顯微鏡，介紹電子顯微鏡不用玻璃光，用電子成像，可看內(nèi)部，又分兩種，一種scanning electron microscope,觀察細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)，另一種不記得了，T** electron microscope,最后說光學(xué)顯微鏡并沒過時(shí)，可以用來觀察living 的生物活動(dòng)。
閱讀2：講一種動(dòng)物的傳播，很廣范，何能適應(yīng)新環(huán)境。有幾個(gè)因素促進(jìn)其增長，一是城市的擴(kuò)張，二是人們有意識(shí)地引進(jìn)，三是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的擴(kuò)張。
講的是浣熊。
閱讀3：講轉(zhuǎn)基因植物，一種可以抗野草，一種可以抗昆蟲。支持者認(rèn)為可以幫助減少有毒化學(xué)物質(zhì)的使用，反對(duì)者認(rèn)為轉(zhuǎn)基因植物會(huì)殺死一些益蟲和共生植物，而且隨著生物演化出抗藥性，就沒轍了。最后談到轉(zhuǎn)基因植物可能使農(nóng)民放棄原始的可持續(xù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。
以上就是2月11日新托福機(jī)經(jīng)閱讀部分，考生們?cè)诰毩?xí)是要落實(shí)在真題上，才能更好地了解考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)，最后祝各位考生考出滿意的成績!