2010年1月16日托福機(jī)經(jīng)聽力部分
第一篇，一個女學(xué)生想開辦自己的家教生意，就去找學(xué)生中心的一個男的(主旨題)，然后那男的說了幾種廣告的方法，一種是stick note(其實我壓根就沒聽到這個東東，不過要考，大家注意聽)還有一種是發(fā) pencil(有題問pencil的缺點，雙選)，另一種是bussiness card(貌似是)，然后講了一坨話介紹，然后女孩提到她的朋友自己設(shè)計了那個card，然后男的告訴她比較貴(有重聽題，我選的擔(dān)心很貴)
總之把記得的全部寫下來(答案都是我選的，大家作個參考)，有一篇航空學(xué)，講的彗星的軌道(主旨)，特別是哈雷彗星，。其他題：1彗星的軌道是不斷變化的。 2彗星可能會被行星的重力捕捉 3哈雷經(jīng)常溜達(dá)到太陽系外面，所以我們不能經(jīng)?？吹?BR> 另一篇對話，女學(xué)生去找教授，開始說了志愿者大會的事(有題，我沒聽清，5555)，去找教授干什么不知道，因為好像提到了要補(bǔ)全筆記， 然后開始講 jelly fish， 女學(xué)生在沙灘看到它們發(fā)光(有題)， 然后教授介紹了發(fā)光的功能，沙灘上發(fā)光是為了隱藏自己(有題)，然后女學(xué)生問能不能把這個作為論文題材，然后教授說了一坨思路。。。其他的不太記得了
一篇lecture講的zinc和另一種元素，它們是動植物轉(zhuǎn)化CO2的酶的組成部分，zinc最普遍，在動物體內(nèi)運輸CO2，植物則是光合作用，但在含鋅很少的水體表層，也有水藻生存，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)是另一種元素替代了鋅，但這種元素有毒(這里要注意聽，有題，我不會做)。這種藻類使CO2能進(jìn)入海地(有題)，同時它們?yōu)闇厥倚?yīng)的研究提出了新的方向(有題)
一篇lecture講環(huán)保廣告，先講了背景(有題)，然后講了一個公司最初綠色廣告的失敗(有題問為什么失敗，我選的是因為沒有提到長期經(jīng)濟(jì)效益)。然后講了不同環(huán)保等級(有題)，然后是公司不能單單宣稱自己的產(chǎn)品環(huán)保，公眾會發(fā)現(xiàn)真相的(有題)
一篇講怎樣修復(fù)藝術(shù)作品(考題，不局限于畫)，然后講了阿基米德的手稿怎樣被修復(fù)。阿基米德的手稿重要是因為這是唯一一個method的copy(不知道對不對，我選的)，然后講了先是有sb因為沒有寫東西的媒介，在手稿上面寫自己的東西，靠。。。(考題)還有個更sb，在其中幾葉上畫了畫，使它看起來更古老(有個語氣題，教授好像說This is history)，然后用了一種很牛的方法，好像是通過原稿墨水中的一種物質(zhì)還原(有題，但提到鐵，我根本沒聽到鐵
加試：
1 女學(xué)生丟 ID CARD 2神經(jīng)學(xué)galial cells反正大家應(yīng)該知道哪篇 3 浪漫主義詩歌
版本二：
1、師生對話 一開始說學(xué)生她參加了個活動~能促進(jìn)人們communicate(有題)然后轉(zhuǎn)話題~醉翁之意不在酒~原來是陸上發(fā)現(xiàn)一種魚~叫者喱魚~ 這個詞大家應(yīng)該見過`但我一下真的想不起來是什么了`````居然會發(fā)光`````然后教授說這個題目好啊~~~然后解釋這種行為~好像是說這樣能夠同類之間communicate~最后說~論文里面要研究different這種魚之間有什么不同~(有題)
2、哈雷彗星~~~這個應(yīng)該大家都見過```結(jié)合了自己的天文知識才勉強(qiáng)填了`還不知道對不對`問了 彗星接近太陽的時候會怎樣~答案~會變快~ 還問了 文章為什么提到彗星繞木星轉(zhuǎn)的時間~答案~~應(yīng)該是借此反應(yīng)~地球上能夠觀察到的時間很短~因為很快就飛走了~
3、關(guān)于greenmarket的 大概是說 以前的銷售語很簡單``````便宜方便之類的~現(xiàn)在人嘛口味吊了`````注視環(huán)保````所以90年代的一個案例~就是說賣的不好(有題問為什么不好 是因為人們注重環(huán)保了)所以就好像現(xiàn)在動不動就說綠色食品~為了迎合大家關(guān)注地球的口味~教授說了一些年份~大概就是什么時候是第一次地球日````環(huán)保日之類的~(問了教授的表述方法 我選 先羅列歷史背景 然后再說)最后教授說 有的企業(yè)光說不干`````這樣被查到很嚴(yán)重的 (最后問教授觀點 我選 就是企業(yè)應(yīng)該做更多有利的事)