托福機經(jīng)聽力：
1.第一篇我悲劇了，以為只是很簡單的dialogue，沒想到啊……大家千萬要用lecture的態(tài)度對待dialogue!!!!
說女學(xué)生找教授，說不理解一個東西，教授解釋了，學(xué)生又說這依然不能幫到她的paper。說了半天是paper想要換題目，不寫history了，想寫architecture，雖然她really really interested in history,但是architure畢竟是她的專業(yè)。教授覺得應(yīng)該挑一個和architecture和history都有關(guān)的。然后他們就討論 history的東西了，我就lost了。聽到一點什么南北不同啊。教授說想在paper里看到comparison，選項我選的是different的那個。這里有題。還提到了middle europe，問為什么，但是我lost了，這里也有題。完了，這次托福機經(jīng)聽力肯定連上次裸考的25都沒有了……難道我要3戰(zhàn)嗎……
2.古希臘音樂。
教授主要講古希臘音樂對西方哲學(xué)的影響，而且現(xiàn)在只有找到當(dāng)時的詩啊什么的，沒有melody。這里有雙選題。我選的就是這2點。
說道他們覺得音樂是被數(shù)學(xué)控制的，宇宙啊人啊都是被數(shù)學(xué)控制的。如果音樂不符合數(shù)學(xué)原理，就不好聽。有一題問道音樂和宇宙，我選的是都是被一種科學(xué)控制。
還說plato柏拉圖說，音樂可以起到育人的作用，培養(yǎng)leadership和另一點，忘了。但是不符合規(guī)則的音樂就不能把人往好的腳了。這里教授笑了，提到了當(dāng)代的rock and roll，他爹就說你們怎么聽這個東西。然后有一題說為什么提到rock and roll，我不確定。我選的是為了引出后面的話題。然后教授說他覺得他對于這個問題的答案就不說了，有題目問為什么不說，我也不確定。選項有，因為覺得和課堂無關(guān)，因為學(xué)生可以猜到，因為不想影響學(xué)生的觀點。我真的很納悶，這個可以根據(jù)文章推出來么?求牛人指點!
他們認為音樂是有rules的，這種rule和數(shù)學(xué),宇宙,遺跡個人修養(yǎng)的rule都是一脈相承的，此處有題，也這么選
Plato也注重音樂對人品質(zhì)塑造的特性，比如說帶有l(wèi)eadership特性的音樂能夠塑造leadership.
不過Plato不是太注重音樂的innovation，教授舉例：我年輕時我爸也對R&R很反感
3.大陸漂移。
了解了為什么大陸板塊會漂移之后就知道過去大陸是怎么漂移的了。說了現(xiàn)狀asia,america,africa三個是什么方向移動，考了一道3個選項的題，我悲劇沒有記下來，大家一定要注意!!!!不要記三個地名!!!要記下來方向!!!說了現(xiàn)狀以后說未來會怎么漂移。這里有debate，考到了。說debate的關(guān)鍵是什么，我沒有記下來。有一個選項說兩者關(guān)于美洲往哪里移方向不同，一個選項說，只有一個理論支持亞洲象東移。我在這兩個選項里糾結(jié)，求大牛指點!這里提到了大家都同意，板塊最后會合并成一個super板塊。還說其中一個理論認為大陸板塊和海洋板塊碰撞。
板塊漂移那一篇有個問題是文章中提出了兩種假說，要你選一個正確的描述，兩個選項說他們的共同點，兩個選項說他們的不同點;
COT那一篇就記得提到過storm、另外一種魚和fertilize等諸多因素對COT的影響，好像還說了個什么保護措施的，有問題是關(guān)于保護措施效果的。
4.一個男的找女教授。說實習(xí)的學(xué)分他沒有得到確認。教授說而且上周結(jié)果就出來了，不過我們部門是在結(jié)果出來之前弄結(jié)果的，所以肯定有辦法，這里有題，重聽題，問教授為什么說"過我們部門是在結(jié)果出來之前弄結(jié)果的"。教授一查，說你這個是3個學(xué)分啊。男生說不是，我是4個。老師說，那是錯了你確定是 4個么，很多其他學(xué)生都是3個啊。男生說，我的實習(xí)和他們不一樣，他們是什么學(xué)點marine的東西在水族館里教游客。我的是要reasearch，取 marine的數(shù)據(jù)。老師說，你的要求高，挺難得。男生說他畢業(yè)想搞這個，所以想有點感覺什么叫research。老師說她知道怎么回事了。在實習(xí)這一欄，有兩種，research和什么，一個4個學(xué)分，一個3個。你的是research，但是勾的時候勾錯了。男生說，那你能改么。老師說，可是是可以，但是不能馬上改。還要通過一個負責(zé)實習(xí)的L老師，他把勾勾改過來，這邊就能改了。男生說下午就可以找L老師，他知道了就可以改了。有題問，為什么what can be implied about L老師。有選項是說男生的實習(xí)是這個老師找的，L老師可以幫助男生今天就把結(jié)果改過來。我選的是L老師可以幫助男生今天就把結(jié)果改過來。
5.一種吃coral reef的COT fish
為什么數(shù)量減少，因為人們釣魚把他們一個東西給魚吃了。這個東西是COT的天敵。還因為影響什么的，這個考到了。
怎么防止他們繁殖。但是都不靠譜，這個也考到了。
我怎么覺得機經(jīng)回憶完，鉞回憶越覺得托福機經(jīng)聽力考得差……大家加油……
6.一個地方的人馴服馬。
為什么馴服馬呢，因為那里馬最多，大多數(shù)人都吃。提到了milking wild horse,教授詭異又豪放地笑了。題目也出到了，可是我悲劇沒聽懂。
不知道是不是第一個馴服馬的，因為證據(jù)不足，但是已有的證據(jù)證明了什么，我忘了。
說在soil里發(fā)現(xiàn)PH什么這種東西，所以表明馬大量存在。而且nitrogen含量很低，說明這個土壤確實很久了，不是近期放進去的。因為 nitrogen的性質(zhì)很不穩(wěn)定。男生問，如果是近期的，是不是就是有很多nitrogen，這里有題問男學(xué)生為什么要問。我選的是，看看自己是不是充分理解了。女學(xué)生問，她讀到過，在有火的地方也會有PH這個物質(zhì)，那怎么就能確定是馬呢，教授說，如果有火，還會有另一種物質(zhì)大量存在，但是證據(jù)發(fā)現(xiàn)那種東西只有很少一部分。后來他們還養(yǎng)了羊，但是不耐寒，冷了就要移到南方。有題問養(yǎng)了羊以后發(fā)現(xiàn)了什么。我不確定，選的是發(fā)現(xiàn)比nota。。什么的。