托福機(jī)經(jīng)聽(tīng)力
Conversation 1：一個(gè)學(xué)生去找prof，因?yàn)閏omputer lab里的電腦都中病毒了，無(wú)法打印課程里的一些材料，她從computer lab出來(lái)后，看到走廊里有教授的名字，就進(jìn)來(lái)問(wèn)問(wèn)教授能不能再給她一份資料，因?yàn)樗龔恼n上拿到的材料missing pages。之后提到她選這門課aselective courses，她主修的是一門商科的課程，聽(tīng)到一個(gè)economy。后來(lái)又提到一個(gè)詞，Bauhaus，屏幕上會(huì)出現(xiàn)這個(gè)詞，教授說(shuō)Bauhaus和 Bauhaus XXXX是有區(qū)別的，然后詳細(xì)解釋了其中一個(gè)(忘了是哪個(gè))。學(xué)生說(shuō)她知道這個(gè)詞的來(lái)源(好像是跟什么German有關(guān))，意思是 architecture什么的。之后不記得了，剛開(kāi)始考聽(tīng)力，沒(méi)有狀態(tài)聽(tīng)不進(jìn)去。
Conversation 2：學(xué)生去找一個(gè)student activity center的老師，第二天有個(gè)活動(dòng)，去NY的一個(gè)art gallery看展覽，15個(gè)學(xué)生報(bào)名，他的一個(gè)舍友有一幅畫被展出，要不是組織了這個(gè)活動(dòng)，他都不知道，而且也不知道原來(lái)這類活動(dòng)這么受歡迎(剛開(kāi)始就是各種拍馬屁，為之后來(lái)這里的目的做鋪墊)。之后提到他剛意識(shí)到第二天的天氣特別好，接著有一大段描述天氣好的話，為了說(shuō)他臨時(shí)改變主意，原來(lái)計(jì)劃坐 bus去，現(xiàn)在希望能改成另一種交通工具(整篇一直在說(shuō)，所以沒(méi)去特意記，具體是什么忘了，題目里也會(huì)出現(xiàn))，好像是說(shuō)到這種交通工具曾經(jīng)停用過(guò)，后來(lái)又恢復(fù)使用(有細(xì)節(jié)題)。另外，坐這種交通工具到了之后還要走一段路。老師說(shuō)，不一定所有學(xué)生都愿意走路，學(xué)生問(wèn)，能不能split成兩部分，一部分坐 bus，一部分坐這種。這里應(yīng)該提到了posters(有題)，老師說(shuō)這樣的話就需要兩個(gè)group leaders，學(xué)生就愁找不到人，最后老師說(shuō)她第二天要去辦個(gè)什么事，她不介意過(guò)去一趟(有重聽(tīng)題)。
Lecture 1：教授說(shuō)上節(jié)課講了某某地區(qū)complex city的起源，說(shuō)到驅(qū)動(dòng)因素是agriculture。之后提到一個(gè)叫XXXX Moseley的人(屏幕上會(huì)出現(xiàn)名字)，提出complexcity的起源也可能有其它的原因，這里說(shuō)的是fishing(提到的是Pacific周圍的區(qū)域)，人們通過(guò)捕獲的魚來(lái)提供食物，保證了population，之后就出現(xiàn)了complexcity。在此基礎(chǔ)上，漁業(yè)不僅提供了食物，還有剩余，成為后期發(fā)展的基礎(chǔ)，包括建立政府等等等等。后來(lái)又提到一個(gè)地區(qū)Aspero(記不清拼寫，屏幕上會(huì)顯示，之后有題考為什么舉這個(gè)例子)，這部分走神了，沒(méi)聽(tīng)清楚，其中提到了large fish和small fish，還有把魚曬成干之類的……之后還有一個(gè)XXX Nel，好像是說(shuō)fishing不行了，之后變成了agriculture。
Lecture 2：Art History課，講文藝復(fù)興時(shí)期的意大利。有三種繪畫風(fēng)格，realism，XX，XX。其中realism里面還有三種，主要就是介紹這三種。第一種是按照肉眼看到的畫面來(lái)畫，這類的畫家很強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，用photograph來(lái)做比喻，強(qiáng)調(diào)的是exactlylike。第二種好像是叫 expressionism，說(shuō)的是加入了作者的emotion，比如改變shape offace、fingers之類的，還有提到了用brighter來(lái)表現(xiàn)人物的喜悅之類的。第三種是deceptive，說(shuō)的是用作畫的手法讓人產(chǎn)生 illusions，3D的效果。
Lecture 3：海洋學(xué)。說(shuō)到有很多聲音都已經(jīng)被人類所認(rèn)識(shí)，但也有一些mysterious sounds，主要就是講這個(gè)。其中還分成兩種，第一種是漸強(qiáng)的(忘了怎么說(shuō))，人們做了各種猜測(cè)，其中提到認(rèn)為可能是火山造成的，之后經(jīng)過(guò)證實(shí)，就是與火山有關(guān)，但是具體是lava還是gas不知道。第二種是減弱的(也不記得表述了)，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)是glacier ice發(fā)出的聲音，對(duì)于研究climatechange有幫助(有題)。還講到研究這些聲音的方法(有題)，是先錄音，然后用軟件加速，不然聽(tīng)不出來(lái)。
Lecture 4：一開(kāi)始教授問(wèn)squirrel怎么過(guò)冬，一個(gè)男生給了一種回答，教授好像不太同意，一個(gè)女生說(shuō)找個(gè)地下的洞sleep，像bear一樣，之后教授提到了冬眠。教授提到hibernation和sleep的區(qū)別，說(shuō)sleep的時(shí)候體溫只會(huì)下降一些，但是hibernation時(shí)體溫會(huì)降低到接近0度。學(xué)生覺(jué)得難以置信，如果接近冰點(diǎn)的話，不會(huì)結(jié)冰么，老師說(shuō)有一種會(huì)導(dǎo)致結(jié)冰的particle，松鼠在冬眠的時(shí)候這種particle就沒(méi)有了，所以能保持liquid。還提到心跳會(huì)變得非常非常慢，這跟nerves有關(guān)系，這對(duì)醫(yī)學(xué)的幫助是能夠解決人類在心臟不跳或者過(guò)慢的時(shí)候怎么維持生命，比如中風(fēng) stroke。第二種冬眠是像bear一樣，他們的體溫只降低一些，但是他們?cè)谝荒曛杏?個(gè)月處于冬眠的狀態(tài)，如果人躺著不動(dòng)6個(gè)月的話，肌肉就會(huì)喪失功能，但bear不會(huì)，所以研究bear的冬眠有助于解決muscle tissue的問(wèn)題。
聽(tīng)力加試是經(jīng)典加試：ID card，neuron，英國(guó)詩(shī)人William Wordsworth