托福聽力復(fù)習(xí)方法
第一步：要想徹底不卡殼地聽懂TOEFL聽力的內(nèi)容，或與老外進(jìn)行無(wú)障礙交流，首先要Maintain your composure and your confidence，就是說(shuō)要保持冷靜和自信，千萬(wàn)不要因?yàn)橐惶帥]反應(yīng)過(guò)來(lái)，就慌了手腳。良好的心理素質(zhì)對(duì)于聽力實(shí)力的培養(yǎng)和提高相當(dāng)關(guān)鍵。
第二步：TOEFL聽力的過(guò)程中要學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)言傳達(dá)的信息Make pictures and images， 也就是說(shuō)：把抽象的文字變成形象的圖畫反映于腦海之中。有了連續(xù)的動(dòng)態(tài)圖像的幫助，就有利于我們避開“直接翻譯的無(wú)序性”，以抓住TOEFL表達(dá)的主干而不是旁支末節(jié)，從而走出“聽了后面，忘了前面”的“怪圈”。也只有這樣，才能使我們真正體會(huì)到“登泰山而小天下”的神奇感受。
第三步：在聽懂之后，不要盲目追求“題海戰(zhàn)術(shù)”，迫不及待地找其他題目來(lái)聽，而應(yīng)該把注意力放到聽過(guò)的題目上?？梢哉f(shuō)它們才是我們進(jìn)一步分析、研究從而樹立聽覺形象的上佳材料。所以要Model everything ( pronunciation， intonation， tone， slang， idioms， patterns， etc.) we heard before。
也就是說(shuō)認(rèn)真模仿和跟讀TOEFL聽力題目中的各種語(yǔ)言點(diǎn)(包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、俚語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)、句式等)，不能放過(guò)任何細(xì)節(jié)。比如：考生需要熟練掌握TOEFL聽力“十大發(fā)音規(guī)律”、TOEFL聽力“十大特色語(yǔ)音”、TOEFL聽力“四大音變現(xiàn)象”、TOEFL聽力“四類語(yǔ)氣詞解題”和 TOEFL聽力“八大特色語(yǔ)調(diào)”等(參見《TOEFL聽力新思維》一書和《自學(xué)美音——快速正音教程》)。
第四步：在模仿的基礎(chǔ)上，Multiply the meaning and usage of the words and patterns。 即大力補(bǔ)充和擴(kuò)展TOEFL聽力題目中常用詞匯和句式的其它含義和用法。因?yàn)門OEFL聽力考查的一大難點(diǎn)就是“一詞多義”，或“一義多詞”。
這也就是很多考生之所以聽出來(lái)老外用的是哪個(gè)詞，卻仍然搞不懂其在題目中確切含義的重要原因。比如：考生需要大力擴(kuò)展TOEFL聽力“九大場(chǎng)景詞匯”、“十大概念詞匯”、TOEFL聽力“十大魔鬼動(dòng)詞”、TOEFL聽力必備200條補(bǔ)充習(xí)語(yǔ)和TOEFL聽力補(bǔ)充“口語(yǔ)精粹極短句”等(參見《TOEFL聽力新思維》一書)。
第五步：在模仿和擴(kuò)展的基礎(chǔ)之上，要學(xué)會(huì)Mine(挖掘)the cultural background and the way of English thinking behind the language， 即努力挖掘聽力題目語(yǔ)言背后的美語(yǔ)思維模式和美國(guó)文化背景。畢竟語(yǔ)言是文化和思維的載體，掌握了老外的邏輯思維，就能在TOEFL聽力過(guò)程中變被動(dòng)為主動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
比如：考生應(yīng)努力挖掘TOEFL聽力“三大思維模板”、TOEFL聽力“七大修辭模式”和TOEFL聽力“十大段落原則”等(參見《TOEFL聽力新思維》一書)。
第六步：Memorize them。即在“立體”解構(gòu)了這些TOEFL聽力題目之后，將它們加以背誦和記憶，以求達(dá)到脫口而出的感覺。因?yàn)門OEFL聽力的語(yǔ)言重現(xiàn)率很高，背得越多，意味著沒聽過(guò)的就越少。久而久之，聽力實(shí)力便會(huì)大增。
第七步：不可否認(rèn)背誦是份“苦差事”，但“欲窮大地三千里，須上高峰八百盤。”可以說(shuō)，背誦是登上聽力最高境界的重要環(huán)節(jié)。如果說(shuō)“M7”的前五步是“消化過(guò)程”，那么背誦這第六步就是“吸收過(guò)程”。我們始終都要讓學(xué)生們銘記：吃得苦中苦，方為人上人。